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摘要：隨著社會的不斷發展進步，科學技術的不斷創新，教育信息化逐步成為我國教育行業發展的主流趨勢。在經濟全球化的今天，面對激烈的國際競爭，加強合作是必然選擇，這也促使我國對英語人才的需求越來越大。微信對于英語教學來說具有重要的溝通作用，本文結合目前我國高職院校英語教學存在的問題，進一步闡述基于微信平臺的大學英語教學優勢，提出促進基于微信平臺的大學英語移動教學模式發展的策略，希望對新形勢下進一步實現高校英語教學創新改革有所幫助。
關鍵詞：微信平臺;大學英語;移動教學
一、目前我國高職院校英語教學存在的問題
1.傳統的英語教學受時間、空間限制。傳統的英語教學局限于時間、空間限制，學生只能在特定的時間到教室中接受教師的英語教學。大多數高職院校受自身辦學條件的限制，多媒體教室的數量有限，學生數量遠遠超過教室的容納量，每個班級使用多媒體教室開展英語學習的概率很低，不利于調動學生主動學習的積極性。2.高職院校教學能力不足。高職院校教學能力不足是制約英語教學整體水平提升的重要問題。高職院校的教學能力表現在多個方面，由教學設備構建、師資水平等多個方面構成。就當前高職院校的教學能力而言，不足之處主要表現在以下幾個方面：首先，由于學校教學經費有限，高職院校部分英語教學設備缺乏，隨著科技的快速發展，現有教學設備需要不定期更新，設備維護需要大量的資金投入，高職院校陷入英語教學設施不足的困境，阻礙英語教學前進的步伐。其次，現有英語教師教學水平不高，缺乏教學的積極性，對英語教學設備不熟悉，在教學過程中很少借助設備甚至不用，這在很大程度上阻礙了高職院校大學英語教學的發展。
二、基于微信平臺的英語移動教學模式優勢分析
微信是大學生經常使用的一款軟件，鑒于微信本身的特點，在校園里開展基于微信平臺的大學英語教學具有明顯優勢。1.有效激發學生英語學習的積極性?；谖⑿牌脚_的高職院校大學英語教學可以有效緩解學生與教師之間面對面交流的緊張感和恐懼感，有效地提高學生英語學習的積極性，更好地促進學生英語能力的提高。微信作為一種新興的產物，極大地吸引了學生的注意力，在原有功能的基礎上賦予一定的教育功能，起到寓教于樂的作用。2.教學時間靈活，操作簡便。基于微信平臺的高職院校大學英語移動教學能夠有效地解決傳統英語教學時間不足、空間受限等問題。在這一教學過程中，學生可以根據自己的時間情況，靈活地安排學習時間，制定英語學習計劃。微信操作簡便，沒有傳統教學設備的復雜性，學生能夠快速掌握微信英語學習技巧。3.內容多樣，容易滿足學生的個性化需求。微信平臺涵蓋多種多樣的英語學習資源，學生可以根據自身的英語水平，有針對性地選擇適合自己的英語教學模式和教學內容，滿足自己的個性化需求。同時，學生可以通過微信與其他學生或教師進行充分的交流，取長補短，有利于自身能力的提高。
三、基于微信平臺的大學英語移動教學模式發展的策略
1.要將微信移動教學與傳統教學充分結合，互為補充。基于微信平臺的教學模式處在不斷探索發展的過程中，在發展構建的過程中必然存在一些問題。但相對于傳統的教學模式，微信移動教學確實有一定的教學優勢。我們不能否定傳統教學的作用，只能說兩者各有千秋。我們要將微信移動教學與傳統教學充分結合，以更好地促進大學英語教學的發展。例如，針對英語教材內容的教學依然可采用傳統教學模式開展課上教學。針對一些課下預習、作業或難點等英語內容，可以在微信上以預習重點介紹、難點分析或師生在線交流等形式開展。以促進微信移動教學與傳統英語教學的結合，通過互相補充，共同促進高職院校英語教學質量的提升。2.加強對微信移動教學的管理和監督。微信是網絡時代信息化的產物，具有網絡信息的復雜性和多變性，為了避免微信教學過程中出現跑題、微信教學只流于形式的現象，教師要加強對英語微信移動教學的管理和監督，實時掌控學生的學習動態，對學生的英語微信平臺學習情況進行及時指導和教育，幫助學生樹立自我管理的意識，以使微信移動教學更好地開展。3.加強學校無線網絡的建設。微信的使用是基于流量消耗的前提之下的。為了保證學生使用微信進行英語學習活動的有序開展，學校必須在校園內為學生構建流暢的網絡環境。學校必須加強無線網建設，擴大無線網覆蓋面，同時還要加強對校內陳舊網絡線路、設備的檢修工作，盡快更新網絡線路設備，積極創造一個有利于移動教學開展的良好網絡環境。
四、結束語
微信作為學習交流溝通的重要媒介，將它應用到高職院校大學英語移動教學的探索中，既符合時展的潮流，也能夠產生積極效應。新時期，我們要充分發揮微信平臺對于英語移動教學的優勢，積極促進基于微信平臺的高職院校大學英語移動教學的開展。
參考文獻：
[1]陳媛.微內容的自組織學習模式研究[J].開放教育研究，2014
[2]陸映波，郅平.基于移動學習終端的外語教學模式研究[J].現代教育技術，2013.
作者:游曼 單位:長江職業學院
