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1古代音詞與現代漢語詞匯的融合
古代的復音詞相較單音詞而言雖然只是少數，但是在長期的沉淀與發展中，古代復音詞已經與現代漢語詞匯完美融合起來，通過分析現代漢語詞匯，其組成分為連綿詞、外來詞、重疊詞以及復合詞。顧名思義，連綿詞是不可以進行拆分理解的，也不可望文生義。外來詞則是指在其他民族文化沖擊下而被廣泛接受和應用的其他詞匯，在古代漢語詞匯中的外來詞匯多為與少數民族的融合，而現代漢語詞匯中則呈現較為明顯的國際化趨勢，如“拜拜”“華盛頓”等。重疊詞在古代漢語中是較為常見的，但是其主要以單音詞重疊為主。重疊詞形式在現代漢語中也多種多樣，如“朝朝暮暮”“喜滋滋”“虎視眈眈”“無法無天”等。
2．1有利于學生奠定良好的漢語基礎：
語言是一門傳統的學科，也是一門與時俱進的學科，在時代的發展過程中，語言詞匯也在不停的更新換代，但是萬變不離其宗，一切詞匯的來源都不能憑空捏造，必然會有其相關的歷史依據，真正落實到書面上的規范化漢語仍然有著許許多多古代漢語詞匯的影子，尤其是那些膾炙人口的名言佳句和成語詩篇。借助漢語史語料學的考證，可以有效幫助學生理解詞匯字義和詞匯來源，并通過相關的分析、預測，還可以有效鍛煉學生舉一反三的能力。通過古今詞匯變化的對比研究，還可以使學生更加深入的了解中國歷史和文化內涵。
2．2可以有效提高對外漢語教學效率：
客觀來說，對于初學語言與不得要領的學生而言，傳統的漢語詞匯教學會使學生產生疲勞感，甚至會使一部分學生“知難而退”。漢語史語料學在對外漢語詞匯教學應用過程中，需要引進相關的古漢語詞匯語料，這種不同于現代漢語風格的詞語可以令學生產生耳目一新的感覺，必須承認的是，古代漢語中存在的韻律天然之美是現代漢語中較為缺乏的。古代漢語會以其特有的語言魅力吸引學生的探索和學習興趣，充分調動學生的學習積極性，從而有效提高課堂效率。
3漢語史語料學在對外漢語詞匯教學中的應用
3．1漢語史語料學在教材修訂中的應用：
定量統計是語料學研究編制的基本原則之一，它會在對現有的對外漢語教材進行全面系統的分析之后，將所有的指標進行科學客觀的統計并對其加以量化。語料庫語言學要求對教材中的詞匯從出現頻率、詞義難度等方面進行分析比較，然后以相關綱要中規定的對外漢語詞匯級別為依據，對教材中的詞匯進行明確的等級標注，以此來對詞匯進行分類，對等級不同的學生選擇不同的詞匯模塊進行教材編著，以保證學生的學習效率。通過對古代漢語與現代漢語的語義對照，還可以在幫助學生正確理解詞義的同時擴展學生的詞匯量，成語作為漢語詞匯中極其重要的組成部分，在對外漢語詞匯教學中既是重點也是難點。通過分析可以發現，成語多是從古代詩詞或者文學著作中提取出的具有較深含義和概括性的詞匯，成語中的詞匯不僅僅多為古代漢語中的釋義，有的甚至需要理解相關語言情景，漢語史語料學在對外漢語詞匯教學中是有著很大幫助的。
3．2漢語史語料學在詞匯發音教學中的應用：
學習語言的最終目的是為了實際應用，詞匯發音也應該在對外漢語詞匯教學中受到重視。但是，由于過去傳統漢語教學模式的影響，對于詞匯發音的教學一直沒有受到廣泛認可，眾所周知，“一詞多音”不僅是漢語詞匯的一大亮點也是學習過程中的一定難點，這些復音詞有些是沿用古代漢語詞匯，有一些則是由古代漢語中的單音詞發展而來，對于漢語詞匯而言，“同字不同音”就一味著這個詞有著完全不同的含義，例如“音樂”和“快樂”兩個詞，第一個“樂”指的是樂器，第二個“樂”則是指的高興，在詞匯教學中，首先要幫助學生理解其相關含義，然后再教導學生正確的發音，對于這種現象，就需要借助語境來對詞匯的具體發音和含義進行相關的理解。在長久的語言傳承中，古代漢語與現代漢語早已進在各自的發展中不可避免的進行了融合，想要幫助充分掌握對外漢語詞匯，在教學中應用漢語史語料學是必不可少的過程。
3．3漢語史料學在語素教學中的應用：
語素教學在對外漢語教學中應用，相關專家學者論述的較多，而詞源教學應用于對外漢語詞匯教學中，是基于單音節語素教學的基礎。該種教學方式要求教師在學生語言機制培養中，注重引導學生認識與記憶新詞，并關注引導學生以理性心態進行知識接受，培養學生語言詞匯邏輯思維。在對生詞進行分析時，明確語素教學責任。教師教學中不僅要求學生具有一定的生詞識記能力，還要鍛煉學生的思維，通過科學合理方式對語素結構形式進行分析。以對外漢語領域中的一個笑話進行分析，對于漢語零基礎的學生剛學會簡單的生活用語時，只會一些媽媽、雞蛋之類的詞匯，在去餐館點餐時先吃雞肉而不會描述時，就會說想吃雞蛋的媽媽，從這則笑話中可以推測出，教師在進行漢語教授時以詞匯為單位。如果在實際的教學中，教師能夠從基本多語素中進行詞匯講解，就能幫助學生實現多語素的聯合應用，新詞匯就會越積累越多，使得語言學習逐漸輕松。
4結語
本文立足于古代音詞與現代漢語詞匯的融合，論述了漢語史語料學在對外漢語詞匯教學中的意義，并分析其在對外漢語詞匯教學中的應用。通過相關分析研究，可以明確語料庫語言學的重點發展方向是立足實際應用，它在對外漢語詞匯教學中起著不可代替的作用。
作者：張明敏 李凌禾芮 單位：河北大學研究生院 中國社會科學院研究生院
