前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職院校大學生誠信教育研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、研究現狀
高職院校的大學生與普通高校的大學生有著相同的普遍性，但同時具有一定的特殊性。高職院校的生源質量、培育目標、辦學模式、教學環境等諸多因素肯定會影響該類大學生自身的人才培養質量及其綜合素質。因此，高職院校大學生所呈現出來的誠信度同樣會有差異。此外，已有的研究成果多半并沒有將大學生的誠信教育當作是社會、家庭、學校以及大學生個人的統一體，基本重點集中于某個側面。故此，本課題組在借鑒、參考前人研究成果的基礎上，根據查找問題、分析問題、解決問題的研究途徑，選擇以高職院校大學生為主要群體，將大學生誠信教育延伸到社會、家庭、學校和個人四個方面的綜合研究，并在新的層面努力探索出解決大學生誠信教育存在問題的對策，以期達到本項研究的理論價值與實際價值。
二、高職院校大學生誠信研究意義
（一）理論意義
誠信自古就是中華民族的傳統美德，而大學生的誠信教育現狀是我們社會誠信的重要組成部分。提升當代大學生的誠信意識，一方面可以提高自身素質，另一方面也會改善社會的一些不良風氣。因此，積極探索大學生的誠信問題所產生的原因，并深入研究解決大學生的誠信問題的應對之策，是當前我國高校乃至整個社會完善道德教育的一項重要任務。對大學生誠信教育的研究，有利于促進教育者對高校誠信教育現狀的了解，進一步總結經驗和教訓，從而建立更健全更完善的大學生誠信教育機制，營造和諧健康誠信校園氛圍。而這些不管是對大學生的自身發展還是對社會的和諧穩定都具有非常積極的意義。
（二）現實意義
誠信是每個人立身之本，是國家經濟發展的必然要求，是社會和諧健康的需要。所以對誠信教育的研究同樣具有十分重要的現實意義。對大學生自身而言，誠信教育是他們健全人格的重要方式，也是實現自我價值的必然途徑，誠信教育對他們的人格修養的形成起著非常重要的作用。對高校來說，大學生誠信教育也是高校思想道德教育的基石，行之有效的大學生誠信教育能夠營造良好教學環境，促進和諧健康的校園文化建設。對社會和國家而言，它為社會主義市場經濟建設提供強大的精神動力，它是實現構建和諧小康社會的重要途徑。
三、高職院校大學生誠信教育現狀
（一）學業誠信缺失
主要表現為假請病假，尤其是女生隨意利用生理期等機會請假，逃避早操、上課等學習活動，睡懶覺、上網打游戲、外出逛街等。另外，考試作弊現象嚴重，由于平時經常逃課、遲到早退，一到期末考試便臨時抱佛腳，并未認真復習，因此出現考試夾帶、偷看抄襲等違紀違規行為。
（二）經濟誠信缺失
這方面主要表現為：長期拖欠學費、借口向同學借錢、向家長要錢、騙取獎助學金等。高校大學生拖欠學費問題一直都是困擾學校建設和發展的一個重要問題。真正家庭經濟困難是其中主要的原因，但也有很多學生是在故意或惡意拖欠學費。
（三）人際交往誠信缺失
這方面具體表現為宅男宅女現象以及隨意戀愛等現象，由于學生長期呆在寢室沉迷于網絡世界，導致人際關系冷漠、為人處世不講真誠和責任感。同時，大學生自由戀愛相當普遍，高校校園里隨處可見親親我我的場景，也能時常見到情侶吵架、哭鬧、甚至出走、輕身的場面。正是由于現在的大學生缺乏誠信教育，大多學生戀愛只為而是為了自身的性需要或者情感沖動，從而戀愛態度不嚴肅，不負責任，導致因戀愛傷害事件頻頻發生。
（四）就業誠信缺失
這個方面主要表現為：偽造包裝求職簡歷，用各類虛假的榮譽證書和篡改的成績單糊弄考官，損害學校名譽。簽定協議后，看到有其他更好的機會時，不講信用，隨意違約，哪怕是承擔一定的違約金也在所不惜。
四、高職院校大學生誠信缺失的原因分析
（一）家庭教育方面
孩子從小到大，無不受著家庭教育的影響，父母的一言一行直接影響著孩子的身心健康。當前，隨著日益增長的社會人才需要，人才競爭在市場經濟發展中變得尤為重要，由此使很多家長望子成龍心切，造成重智輕德的教育方式。
（二）學校教育方面
除了家庭教育，學校教育更是起到了直接影響的作用。學校不僅是學生學習知識和技能的地方，更是培養高尚道德情操的殿堂。很多高校仍未轉變教育觀念，一味培養學生掌握科學技能，強迫學生考取各類資格證書，參加各種技能競賽，作為學校辦學質量炫耀的資本。然而卻忽略了學生人格健全的重要性，縱使培養出來的高材生，大多會因為道德品格的缺失而走入歧途，終將被社會拋棄。
（三）社會環境方面
每個人都離不開社會環境的影響，而學生作為未來社會主義事業建設的接班人，社會環境的影響顯得尤為重要。學生只有身處健康和諧、充滿正能量的社會環境中，才能健康地成長。然而，隨著我國市場經濟體制的不斷深化，一些不健康的西方道德觀念正潛移默化的影響著當代大學生的價值觀，如享樂主義、個人主義等，最終導致大學生誠信缺失現象的普遍存在。
（四）個人因素方面
家庭、學校、社會因素都是外在因素，而自身因素的影響才是最為關鍵的內在原因。如今的高職院校大學生大多都是90后獨身子女，從小依賴父母，享受嬌生慣養的生活，加上他們社會閱歷不高，道德修養不夠、意志力不堅等諸多因素，勢必更容易受到多元化道德觀念的影響，形成不健康的價值觀念。
五、加強高職院校大學生誠信教育的有效措施
誠信教育不能一蹴而就，它需要一個長期的過程，需要家庭、學校、社會各方面共同努力，為此，就如何強高職院校大學生誠信教育，現提出以下措施：
第一、健全全校、全員、全過程的高職院校大學生誠信教育機制。
為了形成高職院校大學生誠實守信的濃厚氛圍，我們應該盡快健全全方位的誠信教育機制，全校、全員、全過程即在全校范圍內，要求全校教職員工，包括臨時工、清潔員、保安、樓管、食堂阿姨等全過程地深入開展誠信教育，真正形成全方位的誠信教育體系。全方位體系形成后，大學生無論在寢室、教室、還是食堂、圖書館等場所，甚至是學校任何角落，都在進行誠信教育。久而久之，事事講誠信，人人做監督的良好道德修養便成為習慣，一旦成為習慣，將是難以改變的。
第二、建立完善誠信評價機構和機制。
除了自身習慣的養成，必須存在一定的監督懲罰機制，高職院校負責道德教育的部門主要是學工管理戰線，包括學生處、團委、保衛處、院系黨團書記、輔導員、學生會等。高職院校要構建大學工系統，即除了專業的學生管理人員，應該將教學師資隊伍納入進來，切實加強誠信教育工作的宏觀指導和監管。高職院校還要建立嚴格的誠信評價獎懲機制，將學生的道德情況進行量化考核，違紀違規及時曝光懲處，美事美德及時宣傳表揚，并與評優評獎、就業創業直接掛鉤，形成人人爭先創優的良好氛圍。
第三、提高家庭教育的輔助性作用。
無論高校如何努力，也離不開家庭對大學生思想教育的輔助作用。由于大學生都是成年人，對家庭的依賴感變弱，家庭教育不再起著主要作用，但父母的行為修養及耳提面命仍可深深的影響著大學生的道德品行。家庭教育與學校教育在道德教育方面必須保持高度一致，否則，將使大學生無所適從。
六、結語
總之，高職院校大學生誠信教育體系的建立和完善是一個長期的系統工程，必須依靠來自家庭、學校、社會乃至個人等各方面的共同努力，才能增強學生誠信意識觀念，對弘揚社會主義核心價值觀起著重要作用。
作者：田勇 單位：瀘州職業技術學院
