前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中職學前教育專業學生誠信教育途徑，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、前言
誠信是社會主義核心價值觀的重要內容，是公民基本道德規范，是學校落實立德樹人根本任務的重要體現。針對如何加強誠信教育，結合課題研究工作，我們對部分中職學校學前教育專業的學生進行了誠信問題的問卷調查。
二、當前學生誠信教育的基本特點
針對誠信問卷調查對象共845名，其中三年級287人，二年級305人，一年級249人。通過調查問卷的數據分析，目前學生的誠信狀況是好的，呈現以下特點。
（一）絕大多數學生的誠信觀是正確的、是講誠信的
99%的同學在公交車上人很多時候會主動補票；在食堂用餐90.8%的同學會主動排隊或愿意排隊；有96.2%的同學認為誠信在中職學生求職、就業過程中是非常重要的；有99%的同學心地是善良的，愿做一個誠實守信的人；84.8%的同學認為，誠信觀念得到全家人的認可；86.1%的同學認為自己是誠實人；87.6%的同學認為在日常生活中能做到誠實守信，67%的同學認為誠信排在學習、金錢和權利的前面。
（二）大多數同學相信社會的是真誠的、是有誠信的
97.8%的同學認為，老師們是講誠信的，能自覺遵守校紀校規；76.2%的同學認為學校師生的誠信度是很高的。63.7%的同學認為國民總體的誠信程度是好的；97.8%的同學皆有與他人交往時比較重視對方的誠信。
（三）學生在誠信問題上存在言行不一致的情況
64.9%的同學在對熟人說謊后，當時會有愧疚，過后隨著時間就釋懷了；13.8%的同學在學校學習階段考試時沒有作過弊。74.6%的同學認為考試作弊只要不抓住是可以理解的；84.9%的同學認為在學?？荚囎鞅资瞧毡榇嬖诘?。81.5%的同學在同學要逃課時會幫他說明“合理說明”；69.3%的同學在好朋友犯了錯誤后會幫他隱瞞情況；同學自己在違紀、違規或犯錯誤被發現時，有72.4%同學會隱瞞或半隱瞞真相。
（四）在誠信教育的問題上，學校與家庭誠信教育是最有效的
99.6%的同學認為，加強誠信教育是十分必要的；62.6%的同學認為我國開展誠信教育是有效的；76.3%的同學認為對他們開展誠信的人主要是班主任和家長；96.6%的同學認為，誠信教育主要來自于學校、父母教育。
（五）在學校誠信教育的方式上，更需要科學和人性化
96.8%的同學對自己在犯錯誤后老師能聽取他們的申辯表示接受；51.7%的同學認為只對學業成績，而不對“誠信”進行評價不合理；在同學誠信教育的關鍵上，有28.6%的同學認為，先進人物的事跡能幫助他們提高對誠信重要性的認識，37%的同學認為，加強對違紀、不誠信學生的處罰可以提高同學們誠信程度，20.1%的同學認為要加強對誠信學生的表揚。
三、加強學生誠信教育的重要意義
根據調查數據反映，加強誠信教育有著十分重要的意義。
（一）加強誠信教育，是落實立德樹人的重要舉措
開展“愛國、敬業、誠信、友善”教育既是社會主義核心價值的主要內容，也是落實“立德樹人”的重要舉措。誠信是一個人的人格，也是一種道德品質。講誠信是一名青年學生立足社會，為社會作貢獻的基礎。
（二）加強誠信教育，是加強幼兒教師職業道德建設的需要
（1）幼兒教師要講誠信。幼兒期是品德和人格初步形成的關鍵期,幼兒教師是幼兒的模仿者，幼兒教師只有具備了誠信品質，才能更好地教育和影響幼兒。今天的學生就是明天的幼兒教師，其誠信教育直接關系到社會主義建設者與接班人的培養。（2）培養幼兒誠信良好品格是幼師職業的基礎能力之一。幼兒的誠信品質已經成為現在幼兒的道德行為之本。幼師利用言傳身教對幼兒有效的指引，激發幼兒自身良好品格，讓幼兒得到良好的誠信教育，這樣對孩子的身心健康發展有著十分重要的積極作用。（3）培養學生良好誠信品格是素質教育的需要。中職生職業的“低素質”不符合社會的“高要求”,在中職階段培養學生誠信教學能力是為了讓學生自身具備良好的誠信品格，并且能夠學以致用，在未來實際的教學過程中，提高幼兒素質，促進幼兒發展。（4）加強誠信教育是解決當前學生誠信問題的迫切需要。中職學生大都在15—18歲這個年齡階段,正處于世界觀形成的關鍵時期。但在少數學生身上存在的抄襲作業、考試作弊、失約、說謊、欺騙他人、放假不按時回家、不履行承諾、網絡失信等不誠實行為，嚴重制約和影響學生的健康成長。
四、加強學生誠信教育的途徑和方法
加強學生的誠信教育，需要學校及教師共同努力。
（一）以科學的世界觀，引領中職學校的誠信教育建設
（1）加強理想信念教育，引導青年學生將自己的理想與實現中國夢聯系在一起。當代中國青年要有所作為，只有同人民一起奮斗、一起前進、一起夢想，青春才能無悔。要引導青年學生，志存高遠，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。（2）用科學理論武裝學生的頭腦，引導他們形成正確的誠信觀。學習理論要做到學思用貫通、知信行統一，不斷往深里走、往實里走、往心里走。讓新時論進課堂、進教材、進試卷、進頭腦，成為改造主觀世界的強大動力，幫助學生樹立正確的誠信觀。（3）引導青年學生到教育改革的課堂去體驗。作為一名即將成為幼兒老師的學生，要到實踐中去感受人民對教育的渴望，對美好教育的向往，增加對人民的感情，拋棄“小我”，做一個高尚的人，從而做一個誠實守信的人。
（二）以務實的態度和方法，引導學生做一個誠實的人
（1）從容易做的事入手，培養學生自我控制能力。從課堂紀律、按時完成作業、按時作息、課堂自覺不玩手機，這些比較好控制的事情開始，引導學生做一個能控制自己的人。（2）給學生更多的寬容。針對學生中出現的不誠實行為，作為老師既要嚴格要求，又要寬以待人。誠信教育是一輩子都要反省的教育，只有通過內心的升華，才能化為自己自覺的行動。（3）整合教育資源，共同促進學生做一個誠實守信的人。家長、教師的言行對學生有潛移默化的影響，家長和教師要誠實守信，成為學生誠實守信的榜樣。
（三）以“四有”好老師的標準，引導學生誠實守信
（1）做“四有”好老師。要樹牢共產主義的遠大理想，踐行共產主義道德觀，掌握教書育人的本領。“學而不厭”、“誨而不倦”、公正無私、為人真誠坦然，決不故弄玄虛、嘩眾取寵。每個老師要找準定位，以四有教師的標準作為自己成長的航標，做一個誠實守信的示范者。（2）提升自身的素質。青年學生要在實踐中展示自己才華，實現人生價值，必須努力學習，掌握基本理論知識、專業知識和能力，提升素質，做一個時代需要的人。（3）關心學生的成長。中職絕大多數學生，都是初中畢業，文化知識的積累、文明素養的提高、教育教學的能力都不夠，我們要給這些學生更多的關心和關懷，指導學生樹立正確的誠信觀。
（四）以豐富多采的活動，促進學生的健康成長
誠信主題教育是加強誠信教育的重要載體，在學校經常開展主題班會、問卷調查、團隊活動、報告會，集體活動、文娛活動等學生容易接受的活動，通過開展誠信教育，促進學生健康成長。
（五）弘揚正能量，宣傳好典型，
讓學生有學習的楷模榜樣的力量是強大的，用身邊的事教育身邊的人。結合正在全國開展的“美德少年”“誠信之星”“道德模范”等活動，弘揚正能量，宣傳好典型，讓學生學有榜樣。同時，也要加強法制教育，提高法制觀念，增強學生踐行誠信的自覺性。誠信是中職學校思想政治教育的重要內容。加強誠信教育，對于促進學生誠信習慣的養成、樹立正確的價值觀、做一名優秀的幼兒教師會起到積極的作用。
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作者:鄧海云 單位:永州師范高等專科學校