前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的班主任德育工作問題研究(3篇)，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、建議平等，友好的互動德育方法
教育的目的就是為了學生的發展。所以班主任工作一定要把師生建議在平等，民主，和諧的基礎上。新課程改革以來，班主任應該把德育過程變成師生交流，互動的過程。我們在工作中，多多考慮學生的想法，正確運用心理換位，這樣以來，班主任的德育工作一定能得心應手。班主任要學會從學生的角度來考慮問題，分析問題，解決問題，充分尊重學生。而作為學生，也應該主動配合班主任，多進行溝通，讓班主任幫助解決自己的問題，這樣能在整個教育過程中起到主動參與的作用?？傊?，班級管理目標的達成，僅僅依靠班主任是不行的，應該由師生共同參與，合作，創造。這樣，班主任更容易在學生心目中樹立良好的形象，從而激發學生，讓學生能以高尚的道德來面對生活和學習。我們一直在談論如何進行有效的德育，在我看來，和學生互動交流是整個班主任工作過程中很重要的一環，在交流過程中充分尊重學生，讓學生感受到關懷。
二、掌握做好班主任工作的策略
1.深入了解學生心理，掌握學生信息
班主任最基本的工作是了解學生。了解學生，就是獲取學生生活，學習，情感，意志，思想等等狀況，如何掌握學生這些信息？這就要求我們班主任一定要深入學生中去，以高度的責任感和真誠的心意去關心，體貼學生。從而了解學生的思想，幫助學生解決問題。加強和學生的交流互動，只有這樣，才能了解學生的內心想法，從而針對學生的想法做出正確的引導。針對不同的情況做出相應的措施，古語“因材施教”正是說明的這點。
2.具備沉穩的氣質，注重個人魅力的影響
班主任在抓班級管理和日常教育過程中，不可避免的的遇見學生的不良行為，如何正確的處理發生的不良現象呢？首先，做為一名班主任，我們在思想上要高度重視，行為上親自過問，我們要具備沉穩的氣質，正確解決問題的能力。其次，班主任應該注重自己個人素質，個人魅力的影響，現在的學生，叛逆心理非常明顯，如何在學生充滿叛逆的時期引導學生正確的發展，我個人認為，班主任的個人素質，能力的提高，能給學生起到很好的影響，班主任一定要以身作則，在學生眼里，班主任就是一面鏡子，一本書。在教育過程中，首先要做到為人師表，率先垂范，在平時工作中，要求學生做到的，自己一定要先做到，一起遵守思想道德，一起參加勞動，隨時讓個人魅力影響每一個學生。
3.帶領學生參加社會活動，提高學生道德水平
班主任在工作過程中要充分利用社會資源，積極開展各種社會活動，例如，帶領學生參與募捐，照顧孤寡老人，參加社區義工等等，利用參加社會活動的機會，讓學生加強自己的榮譽感，這樣對他們的道德水平的提高起到很好的作用。
4.做好家長工作
家長工作到位與否，是學前教育中的一個重要因素，作為班主任，要起到協調與家長之間的關系，主動地以多種形式與幼兒家長經常保持聯系，向家長宣傳、介紹科學育兒的知識、方法，幫助家長創設良好的家庭教育環境，科學地進行家庭教育，促進幼兒健康成長。作為班主任，要想好如何讓家長參與到教學工作中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發展。讓家長了解自己孩子的表現和進步，了解教師對孩子的關愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。
讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。班主任還要注意打造家園對話平臺，完善家園溝通機制，建構家長資源與幼兒園教學的生態互動關系，有賴于家園之間的平等對話和有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議；另一方面也要加強對家長的引導，轉變家長的錯誤觀念，提高家長的認識。二者同等重要，不可偏廢。班級家園聯系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
作者：曹明鏡 單位：重慶市潼南縣教師進修學校
第二篇:小學班主任德育工作問題及對策
【文章摘要】面對新課程改革的要求，學校越來越重視學生的思想道德教育，在網絡時代下，小學班主任德育工作到人們的普遍關注。本文從網絡對小學生的影響入手，分析了網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題，并提出相關對策，以促進小學班主任德育工作的順利開展。
【關鍵詞】網絡時代;小學;德育工作;對策
伴隨著科學技術的不斷進步，科技逐漸滲入到社會生活的各個領域。網絡也漸漸引入到教育行業。在新課程改革的熱潮下，學校和家長越來重視學生道德素質的提升，這使得德育工作受到人們的普遍關注。在當今網絡時代，小學班主任德育工作面臨新的挑戰，小學生的世界觀和價值觀還未形成，教師對學生進行正確的德育教育對于學生道德素質的提高具有重要意義。
1網絡對小學生的影響
當今時代，科學技術飛速發展，網絡已經滲入到社會生活的各個方面。小學生也越來越多地接觸網絡，利用網絡看視頻、聽音樂、搜集學習資料等。這些對小學生的學習和生活產生巨大影響。不可否認，網絡對小學生的學習有巨大的幫助作用。小學班主任德育工作也可以借助網絡進行。例如，教師可以搜集視頻對小學生進行德育教育，利用網絡技術與小學生建立友誼等。但是，網絡資源良莠不齊，小學生的人生觀和價值觀還沒有形成，缺乏對網絡資源的辨別能力。劣質的網絡資源不利于小學生的身心發展，甚至造成小學生道德價值觀的偏頗。
2網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題
2.1德育觀念落后
網絡的發展使小學班主任德育工作面臨新的挑戰，有些班主任缺乏對網絡的全面認知只注重網絡的負面影響，甚至指導學生遠離網絡。班主任在進行德育教育工作時運用傳統的說教方式，一味地命令學生接受并服從自己傳輸的道德價值觀，不能真正走進學生的內心世界，使學生處于被動地位，缺乏對道德知識的理解，造成學生缺乏自我認識，意識不到自身思想道德出現的問題，德育工作效果不明顯。
2.2網絡管理制度不完善
道德對人們的行為方式具有約束和規范作用，網絡道德對網絡交往中人們的行為習慣進行約束。但是由于網絡的虛擬性以及網絡上復雜多樣的思想意識，網絡道德標準無法統一。雖然我國制定了相關法律法規對網絡行為進行約束，但是不良信息、病毒傳播、黑客入侵行為等依然在網絡上活躍。小學生缺乏法律意識和社會責任感，對網絡道德知之甚少，容易出現在網絡上發表極端言論，欺騙他人等行為，嚴重扭曲了小學生的道德價值觀念。不完善的網絡管理制度，使小學班主任德育工作難度加大。
2.3德育內容不全面
網絡信息量大，內容復雜多樣。而小學生對新事物具有強烈的好奇心，網絡恰好迎合了小學生的好奇心。并且網絡言論相對自由，小學生可以在網上自由地發表觀點，寬松的言論環境正好滿足了小學生表現自我的欲望。網絡的這些特點使得小學班主任德育工作內容不只局限在現實生活中，而且涉及網絡道德教育。另外，現實中的德育存在這脫離實際的現象。小學生的德育工作并不能從學生的生活實際入手，一味地進行道德言論的說教。抽象的理論不僅使學生難以理解，而且無法正確解決現實生活中網絡道德的問題。脫離實踐的德育內容，常常使學生缺乏學習興趣甚至產生抵抗心理。
2.4德育方式單一
小學生作為學習的主體，每個人都有自己的特點。但是大多班主任在開展德育工作時，常常采用給學生講大道理，灌輸馬克思主義以及社會主義理論。由于小學生的理解能力有限，無法消化高深的理論知識，造成道德只存在于高尚的理論中。小學教師缺乏對學生個體的觀察，無法解決學生在實際生活中所出現的道德問題，導致學生缺乏思考和分析能力，小學班主任的德育效果不理想。
3網絡時代小學班主任德育工作的對策
3.1更新德育觀念
小學班主任應改變傳統德育觀念，正視學生在德育工作中的主體地位，改變傳統的灌輸理論的模式，積極發揮學生主動性。在網絡時代下，小學班主任應在德育工作中充分發揮網絡的作用。班主任可以組織學生和家長創建討論組，對小學生感興趣的題目進行討論，交流觀點。從而發現學生在思想道德方面存在的缺陷，并加以針對性的教育。另外，教師不能一味否定網絡，應認識到網絡的積極作用，引導學生正確使用網絡。
3.2健全網絡管理制度
網絡的健康發展需要制度的約束，因此，要健全網絡管理制度，加強網絡道德教育。使小學生在日常的網絡交流中形成正確的道德價值觀念，能夠明辨是非，提高道德修養。首先，要完善相關的法律制度，為網絡道德建設提供法律保障；其次加強網絡技術建設，消除網絡上的不良信息，為小學生的健康發展提供良好的網絡環境。
3.3完善德育內容
首先，要加強小學生的網絡道德教育。網絡是小學生進行交流，查閱資料的重要場所。在小學班主任德育工作中，要加強小學生的網絡道德教育，使小學生學會遵守網絡道德規范，正確使用網絡；其次，應充分利用網絡進行道德教育。班主任可以及時針對網絡上的熱點事件加以分析，在具體問題的分析中滲透道德教育，傳授健康的道德價值觀，全面提升學生的思想道德素質。
3.4探索科學德育方式
網絡具有豐富的資源信息，這為小學班主任德育工作的開展提供了新的途徑。小學班主任應積極探索科學德育方式，促進德育工作的開展。首先，班主任要積極學習網絡知識，掌握基本網絡技能，在德育工作中熟練運用網絡技術；其次，學習可以設立專門德育網站，利用網絡對學生的思想道德現狀進行了解并加以引導。開設德育論壇、德育貼吧普及道德知識，提高小學生的道德修養。
3.5提高家長重視程度
小學班主任德育工作的開展需要家長進行配合，在傳統教育模式下，家長忙于工作，缺乏對班主任德育工作的支持，而在當今網絡時代，網絡使教師和家長的交流變得極為便利。學?？梢栽趯W習網站上開設家長專欄，向家長宣傳德育工作的重要性，引起家長的重視和配合。另外，班主任可以通過網絡加強和家長之間的聯系，匯報學生的情感價值變化，商量教育對策。家長通過網絡配合班主任的德育工作能夠及時發現學生存在的問題，加以正確引導，從而全面提升學生道德素質。
4小結
在新課程改革的趨勢下，學校越來越重視學生的道德素質修養。而在網絡遍布生活各個領域的今天，小學班主任的德育工作受到網絡的巨大影響。網絡不僅使小學德育工作面臨巨大挑戰而且還提供了新的機遇。網絡時代小學班主任德育工作的順利進行不僅有利于培養學生正確的道德價值觀念，而且對我國社會的精神文明建設具有深刻的現實意義。
【參考文獻】
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[2]魏金香.淺談班主任德育工作[J].學周刊.2011(15)
[3]姚珍英.論中學德育網絡方法及其應用[D].吉首大學2013
作者：籍曉玲 單位：公主嶺市站前小學校
第三篇:高中班主任德育工作問題及對策
【摘要】最近幾年,隨著網絡技術的不斷普及,我國的各項教育教學工作也在不斷的完善和改革之中,其中關于內地西藏班高中德育方面,也受到了網絡時代的影響,在科技快速發展的今天,更加向科學化的方向前進?；ヂ摼W是一種新型的模式,在內地西藏班的德育工作也有了更加充分的體現。本文主要針對是在網絡時代的背景下,作為高中班主任,逐漸實現內地西藏班高中德育工作方針,如何緊跟時代的信息化發展,走向一種更加科學化的教育狀態,對我國社會主義的建設提供加優質的人才。
【關鍵詞】網絡時代;內地西藏班;班主任德育工作;問題及對策
我國一直都始終對教育教學方面十分重視。德育工作是現階段為我國的核心教育內容,伴隨著最近幾年網絡技術的快速發展,在內地西藏班中,班主任如何進行德育方面的工作,需要信息技術的不斷輔助,充分解決在班主任在工作中遇到的諸多問題,讓內地西藏班的學生通過互聯網平臺學習更多的知識,更好的展現出自我,為德育工作帶來更大的便利。
一、網絡時代內地西藏班高中班主任德育工作面臨的問題
(一)影響學生的價值觀,不利于德育工作的進展。目前隨著網絡時代的快速發展,互聯網已經成為一種新型交流平臺,對于內地西藏班的學生來說,這是一種十分重要的信息獲取方式,在這個平臺上,可以實現全球的信息交流,國內外的一些時政新聞也會在網絡上實時出現,所以在目前高中階段內地西藏班的學生來說,雖然已經相對成熟,但是由于年齡的問題,在長期接觸網絡的影響下,對于網絡上一些負面的消息和新聞,必定的會影響到自身的意識和觀念,在自身無法做出客觀和正確的判斷,很容易產生思想的錯位現象,對于班主任的德育工作進展也十分不利。(二)對內地西藏班學生產生心理障礙,阻礙了德育工作的有效開展。德育教育在互聯網信息技術的時代背景下,要充分利用積極健康的互聯網信息，來引導學生的思想德育教育,可是在當下的互聯網環境中,網絡文化的內容雖然豐富,但內容卻是那么的良莠不齊。根據網絡信息調查,有一半的網絡信息是有關色情賭博和詐騙的,因為學生們還處在發育的年齡階段,心理不太成熟,很容易就會掉入里面設計的陷阱。由于網絡技術傳播速度非常的快,設計的范圍非常的廣,嚴重的干擾了學生的日常生活和學習狀態,導致內地西藏班學生產生的心理障礙和思維障礙和行為障礙等,極大的影響的德育教育工作的開展。
二、網絡時代內地西藏班高中班主任德育工作解決對策
(一)建立網絡德育教育,推行新型的網絡教育陣地。在網絡化快速普及的今天,班主任一定要緊跟信息發展的信息腳步,充分運用現代化的信息設備,進行更加完善的德育教育。針對班主任首先要提高自身的網絡技術能力,對于網絡上的一些工具,增強自身的駕馭能力,才能更好的介紹網絡化的德育教學工作。精心設計一些校園的網頁,制作一些關于德育教育方面的專題網站,并且盡量穿插一些學生喜歡的圖畫,例如:內地西藏班學生長期在內地生活,十分想念自己民族的本土文化,就是可以穿插一些西藏的民族特色內容,快速吸引內地班西藏學生的眼球,增加網站德育方面的瀏覽度,并且還可以寫一些感人事跡,充分感召學生進行,培養他們正確的人生觀和價值觀?學生可以針對自己在內地一些不熟悉不懂的情況,在網絡上實行匿名的相互交流,教師給予正確的方向,指引學生前行,達到真正育人目的。(二)通過豐富多彩的文體活動,強化德育教育的關鍵途徑。網絡時代的到來淡化了人與人、面對面的交流,如果西藏班學生能夠在現實中體現自己的價值,找到學習、生活的樂趣,網絡對于他們的誘惑力會大大減弱。因此,可以通過多種多樣的文體活動參觀學習,增強現實生活中的師生交流、生生交流,同時注重在活動滲透愛國主義和民族團結教育,這是德育教育的關鍵途徑。我們很多高中近幾年在政府的大力支持下,在校內結合奧運會、建國60周年等開展了內地西藏班校學生喜聞樂見的活動；利用暑假、五一、十一等節假日假期組織藏族學生到北京、秦皇島、西柏坡、白洋淀、冉莊地道戰遺址、一二九師遺址等地開展參觀學習活動;學生在豐富的活動感受到了祖國改革開放以來取得的偉大成就,增強了民族自豪感和自信心,降低網絡不良文化對學生的侵蝕,找到了學習和生活的源動力,豐富強化了我校德育教育工作的內容和途徑,取得了良好的效果。
總結全文,本文主要論述的是在網絡時代的背景下,內地西藏班高中班主任如何進行德育的工作,面臨多方面的問題和因素進行詳細的分析,并采取相應的對策和措施,讓網絡信息更加助于德育工作的開展。作為高中階段的班主任,一定要結合內地西藏班的實際情況,進行有效合理的德育教育工作,提高我國的素質教育,為打造新型的人才奠定堅實的基礎。
作者:龍臣 單位:四川省成都西藏中學
參考文獻：
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[2]曾艷.讓校園網絡文化成為大學生思想政治教育的排頭兵[J].經濟師,2015(2).
