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摘要：隨著互聯網的普及和應用，廣大青少年成為了互聯網使用的主要群體。盡管互聯網為青少年帶來了許多好處，比如：豐富了青少年的學習內容，增加了青少年與世界各地學術論壇的交流。但是，互聯網對青少年來說是一把雙刃劍，帶來好處的同時，壞處也隨之而來，目前網絡欺凌和網絡騷擾等事件已經影響了許多青少年的身心健康，比較嚴重后果將會導致青少年產生自殺的想法。因此，網絡安全教育對青少年的身心發展起著至關重要的作用。本文以美國兒科學會的一項調查研究為例，分析哪個年齡階段是對青少年進行互聯網安全教育的最佳年齡階段，并且簡述對其進行教育的最佳教育者及其相關建議。
關鍵詞：網絡安全;在線安全;家長教育
隨著臉書，推特網和微信等社交媒體日益普及和應用，青少年每天花費大量的時間使用這些媒介，這就不可避免的使得青少年在網絡上以各種形式泄露了自己的隱私或其他可識別的信息：比如他們家庭住址，生活或者個人的照片。因此，加強青少年的互聯網安全教育是有必要的。
1對青少年進行互聯網安全教育的最佳年齡
美國兒科學會分別在教師，醫生和家長之間進行了相關的調查問卷，教師認為對青少年進行互聯網安全教育的最佳平均年齡在6.9歲，醫生認為的最佳平均年齡是在7.3歲，而家長認為最佳的平均年齡實在6.6歲，這三組給出的平均年齡在統計學上的差別可以說是微乎其微，綜合上述各類人士給出的平均年齡筆者認為應該盡早對青少年進行互聯網安全教育，最佳的年齡的范圍是在6-18歲之間，最佳的學齡階段應該是在1-2年級。因為隨著科學技術的進步，網絡的普及，使得青少年在較小的年紀就接觸了電腦和網絡，2010年的一項研究數據表明，有20%的8-10歲的青少年每天花費大量的時間在網絡上，近幾年這個比例還有所增長。所以對青少年互聯網安全教育的工作應該提前開始。
2對青少年進行互聯網安全教育的最佳人選
2.1教師
每天與青少年接觸最多的就是教師。教師可以通過定期召開主題班會的形式，向學生講解互聯網存在的潛在危險，如網絡欺凌等事件，教會學生分辨良莠不齊的網絡文化。
2.2家長
家長是孩子的第一任老師，因此家長有必要對青少年教授有關互聯網安全的知識。
3對青少年進行互聯網安全教育的對策
3.1教師
教師應多參加互聯網安全教育的培訓，把互聯網安全教育納入到日常的教學當中，首先教導學生不要在網上過多透露自己的真實信息，包括自己家庭住址，點好號碼等；其次，教導學生要正確地在網絡上與陌生人交流；再次，注意互聯網文明的問題，不要惡意散播他人信息，不要讓他人對自己進行網絡欺凌，更不要惡意的對別人進行網絡欺凌。
3.2家長
首先，家長應該主動地學習有關互聯網安全的課程，做到熟悉或者掌握互聯網安全教育的知識。其次，家長應該正確引導青少年的上網態度，同時正確教導青少年安全的使用手機上網。再次，家長應加強與青少年的日常溝通，在溝通中及時地了解青少年的思想動態并且向他們滲透有關互聯網安全的相關知識。科學技術是我們日常生活中不可分割的一部分，因此青少年接觸上網的年齡段偏低，所以教師和家長應一起發揮作用，提高青少安全使用互聯網意識。
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作者:姜思璐 單位:長春師范大學傳媒學院
