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實訓操作類課程是中等職業學校的重要教學內容之一，而實訓操作類課程的教育目標有二：一是對學生進行專業技能訓練，二是向學生傳授安全文明生產知識，培養學生的安全意識，使他們牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念。學生只有掌握必要的安全知識和正確應對突發事件的能力，才能最大限度地預防和減少安全事故的發生，保障實習教學的順利進行，也為畢業后進入企業做到安全生產打下良好的基礎。通過多年實踐探索，我認為學生的安全教育應從以下幾點著手。
一、提高學生安全文明生產知識和思想意識
只有保證人身安全，才能保證順利生產。安全操作是文明生產的前提，文明生產是安全操作的發展。學校要把安全文明生產知識和安全操作知識放到新生入校的第一課來講，提高學生安全生產的意識。所謂文明生產，主要是指生產實習指導教師在指導學生實習時，要嚴格按照工藝流程、工藝紀律、生產規章制度等，組織學生科學而有序地進行生產操作活動，并注意維護生產設備、生產工具，使其處于良好狀態，幫助學生逐步養成文明生產的良好習慣。所謂安全操作，就是在生產實習操作活動過程中，樹立“安全第一”的思想意識，確保不發生任何人身、質量、機械方面的事故，并有效預防生產中可能產生的毒物對人的危害。筆者在教學實踐中將生產安全歸納為人身安全和設備安全兩個方面，不斷向學生強調“個人安全第一位”的思想，在潛移默化中增強學生的安全意識。同時，筆者還定期向學生展示一些現實生產中，由于違章操作造成的重大事故案例，讓學生明白，發生人身、設備傷害事故，會給國家、企業，尤其是家庭和個人造成巨大傷害和損失，讓學生理解并牢記“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。另外，在課堂上，教師還可以借助多媒體設備讓學生觀看本專業安全文明生產視頻，接受安全生產教育；充分利用實習訓練場地的墻壁，設立安全警示標語（如安全生產，人人有責；事故不難防，重在守規章；安全來于警惕，事故出于麻痹；按章操作設備，時刻注意安全），提高學生安全生產實習的自覺性。
二、嚴格執行各項實習教學管理制度
在實習訓練場地的墻壁上，不僅要有安全警示標語，還制作了實習訓練規章制度、安全培訓規章制度。在學生進入實習車間前，教師應組織學生熟記各項實習安全操作規程和安全制度，并反復強調按章操作的重要性和必要性。需要注意的是，第一次參加實操訓練的學生，好奇心更強烈，總想盡快動手練習，往往容易出現安全事故。因此，這一時期的安全教育尤為重要，可以采取以下措施。一是多看少動。“多看”是指讓學生認真觀看實習教師的操作過程，著重觀察細微環節的要領，按照實習指導教師的操作步驟去做，幫助學生盡快掌握安全操作規程。“少動”是指實習教師沒有操作過的設備和零件，禁止學生亂摸亂碰。務必讓學生時刻牢記，不熟悉的設備不摸，沒講過的零件不動。如果實在想了解，學生可先向實習教師報告請示，在實習教師的指導下進行操作練習。二是多說多查。為幫助學生牢固樹立“安全第一”的思想，實習指導教師應勤說勤查。每天集合站隊訓練前，除了講解當天的課題訓練要領，實習指導教師還要強調安全操作注意事項。在實習指導訓練和巡視檢查時，教師如發現違章操作或不規范操作行為，應及時指出并糾正。課堂總結時，實習指導教師要組織學生集體講評，讓學生自己去思考、分析和判斷哪些地方存在安全隱患、怎樣避免，加深學生的理解和記憶，把安全意識深深地印在學生腦海中。
三、培養學生養成良好的職業習慣和職業道德
除了重視人身安全教育，在實習教學中，教師還要教育學生愛護實習設備，使學生做到：重視機械安全，不隨意敲打、擺放零件，避免造成設備損壞。逐步培養起學生的責任心，使學生養成愛護公物，愛惜每一個零件和設備，安全生產、文明操作的好習慣。把實習訓練過程中人為造成的零件、設備損害降低到最低限度，保證實習設備始終處于良好的技術狀況。在實訓操作練習中，教師可結合具體操作，幫助學生養成良好的職業習慣。操作前，需檢查電器設備電源是否正常，是否有漏電保護（安全用電是學生技能訓練的重要課題）。通電后，需檢查設備運轉是否正常，一旦發現設備運轉聲音異常，應及時向指導教師報告，在教師處理完畢并確保安全后才能繼續使用該設備進行操作。在平時的技能訓練中，指導教師還要幫助學生養成安全操作的習慣，如，推拉閘刀須戴手套；練習完成后，工具和材料要分開擺放，且一定要放到指定位置。在日常實習訓練中，教師可從班級中挑選認真負責的學生充當安全員，協助教師檢查、巡視安全工作。如，下課前，先由安全員檢查電源、氣源、水源是否關閉良好，然后，由實習指導教師檢查，確定無安全隱患后，方可鎖門。實習指導教師要多檢查、多糾正、多督促，幫助學生在學校就養成良好的職業素養和職業習慣，為他們將來成為一名合格的技術員工打好基礎。大部分的意外傷害事故是可以預防和避免的。為了保障學生的健康成長，安全教育必須成為每個學生的必修課，且要從學生入校時抓起，并貫穿于整個實習教學中，逐步擴大教育范圍。只有通過卓有成效的安全教育，掌握必要的安全知識和自救自護技能，學生才能養成文明操作、安全操作的良好習慣，增強職業責任感和安全意識。
作者:郭玉財 單位:洛陽機車高級技工學校