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摘要：在幼兒園一日活動中開展安全教育十分必要，能培養幼兒自我保護意識和防范風險的能力，為幼兒健康成長提供保障。只有強化幼兒的安全意識，才能避免幼兒受到傷害。文章從在幼兒園一日活動中開展安全教育的必要性、積極組織安全教育活動、開展多元化生活安全教育三方面，對在幼兒園一日活動中開展安全教育進行探究。
關鍵詞：幼兒園；安全教育；一日活動；必要性；安全意識；健康成長
安全工作是幼兒園教育教學穩定有序的重要保證。《幼兒園教育指導綱要》明確提出，幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。近年來，經常有兒童人身傷害事故發生，家長和幼兒園一定要高度重視起來，認真貫徹安全教育的各項要求，采取行之有效的教育方法，對幼兒進行安全教育。只有強化幼兒的安全意識，使幼兒具備一定的安全常識，才能提升幼兒的自我保護能力，為幼兒健康快樂成長提供保障。本文從在幼兒園一日活動中開展安全教育的必要性、積極組織安全教育活動、開展多元化生活安全教育三方面，對在幼兒園一日活動中開展安全教育進行探究。
一、在幼兒園一日活動中開展安全教育的必要性
安全教育是幼兒園教育的重要組成部分，在實施過程中不論是從教育內容方面，還是從教育方式方法方面，都應該做到細致入微，認真對待。幼兒年齡小且心智不成熟，缺少生活經驗，再加上本身不具備安全防范意識，所以無法對自己進行很好的保護，容易在生活、學習中受到傷害。因此，在幼兒教育中開展安全教育尤為必要。《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。“快樂的童年生活”最現實的表現就是幼兒每一天的具體生活，因此，教師要把生活活動不僅看成是滿足孩子渴了要喝水、餓了要吃飯等生理需要的過程，更要以此為機會，使幼兒的相關能力逐步得到提高，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，擁有安全感、信賴感。從這個意義上說，學前教育的重要目的就是讓幼兒愉快地度過在學前教育機構的每一天。幼兒園一日活動通過各種因素相互作用，能促進幼兒的全面發展，有不同的內容和形式，如游泳訓練、手工制作等。在幼兒園一日活動中，教師要對幼兒進行安全教育，以增強幼兒的安全意識，為幼兒的健康成長提供保障。在幼兒園一日活動中，幼兒可以學習到很多基本的生活經驗，提高分析問題和解決問題的能力。因此，教師需要制定一日活動規劃，重視安全教育工作，提高幼兒的安全意識。此外，教師還要對一日活動中可能存在的危險做好預判和防范，為幼兒的一日活動提供安全保障。開展安全教育的目的是讓幼兒形成一種自我保護意識，提高防范能力，以確保幼兒健康成長。因此，在幼兒園教育中，教師要改變傳統的教育觀念，不僅要重視文化教育，還要重視安全教育，為幼兒的能力發展和安全保障投入更多的精力。教師要加強幼兒自我保護意識和自我保護能力的培養，通過多種類型的園內一日活動，讓幼兒形成自我保護意識和自我保護能力。教師要將安全教育放在工作的突出位置，根據幼兒的認知特點和規律，將安全教育與園內的一日活動有機結合，讓幼兒在活動中注意保護自己，逐漸形成安全意識。
二、積極組織安全教育活動
幼兒園教育活動能夠促進幼兒學習知識、掌握技能。教師將安全教育融入到幼兒園一日活動中，能夠做到有的放矢，提高教育成效。
1.合理選擇安全教育內容
根據幼兒的年齡特點，教師可安排不同形式的一日活動，所選擇的內容要與他們的認知能力相契合。例如，春季是傳染病的高發期，教師可選擇健康檢查這一類的活動，讓幼兒了解傳染病帶來的危害，掌握相應的預防措施。在炎熱的夏季，可以開展“如何防中暑”的一日活動，教會幼兒如何在炎熱的環境里保護自己不受傷害。
2.針對幼兒接觸的事物開展安全教育活動
幼兒具有強烈的好奇心，愿意接觸新鮮事物，然而并不了解是否存在危險。常常是越不讓他們去接觸的事物，他們越會趁著大人不注意去接觸。教師如果一味地限制他們的活動，就會泯滅他們的好奇心理，對他們未來發展產生不利影響；如果放任他們的行為，就會使他們受到傷害，后果不堪設想。因此，教師可以通過一些教育活動，提高他們的安全意識，如組織“活躍的火孩子”“奇妙的電”等活動。這樣，不僅能滿足幼兒的求知欲望，還可以傳遞災難無情的信息，讓幼兒懂得如何去保護自己。
3.針對拐賣兒童現象開展安全教育活動
近幾年，社會上兒童被拐賣的事件偶有發生，給被拐賣兒童的家庭帶來沉重災難，給社會帶來不穩定因素。有些家長總告誡孩子，到處亂跑，你會被壞人騙走拐賣的。這會給幼兒的日常生活帶來不安和恐懼，給幼兒身心健康帶來負面影響。為此，教師可以與幼兒討論這類話題，對他們進行安全教育，提高他們的安全意識。例如，在安全教育“不和陌生人交流”活動中，教師可提出“如果你在公園里和爸爸媽媽走散了該怎么辦”“這時候有陌生人走近你，要帶你走，你該怎么辦”等問題。借此還可以引出其他問題，如“陌生人給你好吃的，你該怎么辦”等。在問題的引領下，幼兒進行了深入探討，進一步提高了安全意識。活動的有效開展，讓幼兒認識到如何應對突發事件，需要做好哪些防范，強化了幼兒的安全觀念，培養了幼兒處理突發情況的能力。此外，還可以針對戶外游戲存在的危險源開展安全教育，教師可有意識地在幼兒戶外游戲的場地上放置一些小石頭和樹枝等，從而告訴幼兒在做游戲之前，先觀察場地，清理不安全因素，防止可能出現的意外事故，提高自我保護能力。
三、開展多元化生活安全教育
教師可按照幼兒發展層次上存在的差異以及年齡上存在的差異開展生活安全教育活動。教師要選用多元化的教育方式，以增強安全教育的形象性、靈活性和實用性，切實提高幼兒安全意識，讓幼兒掌握更多的生活安全常識和基本防范措施。
1.開展多元化安全教育
在對幼兒進行生活安全常識教育的過程中，教師可采用示范和講述相結合的方式，以提高教育效果。要讓幼兒在聽故事、學兒歌、看事例等多元化教育過程中，意識到危險無處不在，懂得如何保護自身安全，避免發生安全事故。
2.開展隨機安全教育
幼兒日常生活中的點點滴滴都需要教師給予正確引導，并結合實際情況進行安全教育。這種情況下的安全教育應緊隨幼兒的變化，具有隨機性。例如，在生活中，如果幼兒出現受傷的情況，教師就應該在第一時間對其進行教育，讓幼兒在親身經歷的事件中認識到生活安全的重要性，提高幼兒的安全防范意識。安全教育的核心是生活教育，幼兒的生活是多元化的，所以幼兒的生活安全教育具有隨機性、多元性和針對性，能促使幼兒在實際情境中加以體驗。
3.組織安全模擬演習活動
模擬演習活動在幼兒安全意識培養中具有重要作用，通過對危險情境的模擬，幼兒能深刻地意識到危險的存在，體會到環境的惡劣，親身感受到事件的急迫感和內心的恐慌。這種教育方式能深化幼兒記憶，讓幼兒在親身經歷中體會到消除危險的重要性，懂得如何應對突然發生的危險情況，并學會如何處理意外事故。只有讓幼兒懂得自我保護，才能讓他們在遇到危險的時候不會感到手足無措?？傊?，在幼兒園一日活動中開展安全教育十分必要，能培養幼兒自我保護意識和防范風險的能力，為幼兒健康成長提供保障。只有強化幼兒的安全意識，才能避免幼兒受到傷害。教師要意識到在幼兒園一日活動中開展安全教育的必要性，積極組織安全教育活動，開展多元化生活安全教育，提高安全教育實效，確保幼兒健康快樂成長。
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作者:袁愛琴 單位:甘肅省民勤縣實驗幼兒園