交通治理論文范例

【摘要】根據地方性高校的特點及對我校交通工程專業畢業設計中存在的一些問題進行分析，主要從選題、設計內容、過程管理等幾個方面對本專業畢業設計進行改革，突出以交通設計為主，道路設計、論文為輔的方式開展畢業設計工作，并建立了較為完善的畢業質量控制體系。學生提交的畢業設計成果表明，本研究提出的畢業設計改革措施有效，可顯著提高學生的實踐應用能力。

【關鍵詞】地方院校;交通工程專業;畢業設計;交通設計;道路設計

畢業設計是培養學生綜合素質和能力最重要的實踐教學環節，是對學生綜合運用所學知識進行系統設計的檢驗。交通工程專業畢業設計主要是運用四年所學的基礎理論知識、專業知識及基本技能，完成交通規劃、交通設計、道路設計或撰寫專業論文;培養學生調查研究、綜合分析問題的能力以及查閱資料、圖紙、手冊和編寫設計技術文件的能力;培養學生建立理論聯系實際、踏實、認真、嚴謹的科學作風，以及工程技術人員必須具備的全局觀念和經濟觀念。鑒于地方院校的獨特性，有必要對其畢業設計進行教學改革，探索適合地方院校的畢業設計組織形式，進一步提高畢業生的人才培養質量，更好地完成培養高素質應用型人才的培養目標。

一、畢業設計問題分析

近年來，佛山市及珠三角地區城市交通、軌道交通建設大力發展，對交通工程應用型人才需求迫切，我校及時增設交通工程專業，于2013年正式招生。本校畢業生就業范圍主要在廣佛地區，從事規劃設計、工程建設和運營組織等工作?，F有兩屆畢業生，共70人，其中2013級36人。2013級畢業生中做畢業論文者28人，主要對佛山市的常見交通問題進行闡述，如佛山市禪城區交通需求預測及分析，一環高速化對沿線區域交通組織的影響研究等。選做設計8人，主要進行公路初步設計。從提交的成果來看，設計成果質量更高一些，論文的水平普遍較低，如前期資料采集不完整、數據處理分析不充分、問題分析不到位、理論探索積極性差、創新能力不夠等，甚至還存在抄襲、拼湊現象。鑒于2013級畢業設計中存在的問題及本校畢業生的就業特點，對2014級學生的畢業設計進行了改革，按照以做交通設計為主，做道路設計、論文為輔的方式開展，控制做論文的人數在10%內。

二、選題要求

題目應盡量結合實際，具有使用價值，一人一題，使學生的創造性得以充分發揮，題目的難易程度和份量要適當，使學生在規定時間內經努力能完成任務。題目類型分設計(交通設計、道路設計)和論文兩部分，其中交通設計包括改建與治理型交通設計和新建設施型交通設計，推薦進行改建與治理型交通設計，主要以佛山市本地的道路交通設施為對象，圍繞解決城市交通問題開展交通設計;道路設計資料來源于當地設計院，主要進行市政道路設計;論文主要包括對新領域、新技術、新理論的綜述和探索，對已有理論或技術的拓展，對已有理論或技術在新領域中的綜合運用等。本課程改革主要圍繞交通設計進行，下文對改建與治理型交通設計的研究對象、研究內容和研究流程進行了重點闡述。

社會發展中的金融法與環境法問題經教育部國際合作與交流司批準“，社會發展與法律改革國際學術研討會”于2009年10月17～18日在復旦大學召開。此次會議由復旦大學法學院、復旦大學醫事法中心、復旦大學民商法學科主辦。來自俄羅斯莫斯科大學、德國洪堡大學、英國班戈大學、日本神奈川大學、韓國西江大學和中國人民大學、上海交通大學、華東政法大學的知名教授以及復旦大學部分教師40余人參加了會議。會議收到學術論文30余篇，圍繞“社會發展與法律改革”的主題，就相關問題進行了深入討淪，是一次高層次的學術研討會。   此議題研討由復旦大學法學院楊心宇教授、王全弟教授主持，中國人民大學法學院吳宏偉教授評議。主要論文包括：   （1）俄羅斯前總理、俄羅斯聯邦審計院秘書長、莫斯科大學國家審計學院院長S．M．沙赫賴（ShakhraySergey）教授作了《國家審計與社會經濟發展的效率》的報告。他認為，國家審計是在有限的社會資源條件下國家優化解決社會經濟任務的工具，它以公民監督國家效率的機制合理取代了幾個世紀以來國家監督個人行為的制度。作為現代社會的監督制度之一，它提出了社會經濟改造中目的與手段的關系問題，特別重視分析各種改革與戰略的社會代價。國家審計制度是一項轉向新經濟類型和高水平社會發展的前提手段。   中國學者評論認為，俄羅斯的審計制度對于俄羅斯的反腐敗有重要作用。國家審計制度從學術角度來說是憲政的視角，值得中國學者研究與借鑒。   （2）莫斯科大學法律系系主任A．K．戈利琴科夫(GolichenkovAleksandrKonstantinovich)教授作了《生態立法的新的法律編纂》的報告，介紹了俄羅斯生態立法的主要任務、結構、主要途徑(跨部門的法律編纂)、法律部門的區分與整合(環境保護法與自然資源法區分整合后形成生態法)、法典制定者必須解決的問題，認為生態立法改變了環境保護活動的法律基礎，將會促進向清潔技術轉化并保障國內經濟在高生態標準下進一步增長，促使建立真正的國內生態安全體制。中國學者討論認為，俄羅斯將環境保護法與自然資源法整合為生態法，這種跨部門的綜合性的立法，即社會法的產生，值得我們研究。   （3）英國班戈大學法學院院長德莫特•卡希爾(DermotCahill)教授就其論文《歐盟內歐洲法院在公共采購領域對透明原則的運用》發表了演講，介紹了歐盟在公共采購領域的一些最新發展，歐盟法確立了公共采購領域的透明原則及非歧視原則。歐洲法院（ECJ）的諸多判例已經對27個歐盟成員國不透明的公共采購現狀產生了深遠的影響，更強化了透明原則，產生了擴大適用非歧視和透明度一般原則的結果。英國法院遵循了歐洲法院的司法判例，以致幾乎所有該論文討論的新近案件中，公共機構都被認定為違反了歐盟法律或一般原則。中國學者結合金融危機及中國的政府采購，與克希爾教授探討了多層次的金融監管問題。   （4）復旦大學法學院朱淑娣教授以《上海國際金融中心與金融規制法研究》為題作了演講，以利益平衡為視角，探討了中國金融領域的重大問題。朱教授指出，金融規制法律規范的評價標準主要包括規制發生的正當性、規制的合理限度和規制的法律控制3個方面。而上海國際金融中心建設中的金融公法   2社會發展與侵權責任法改革   規制主要目標包括：雙向兼顧性目標、利益平衡化目標和全球化貢獻目標。會議還收到復旦大學法學院張建偉教授提交的論文《金融危機的法律思考》，俄羅斯的S．G梅德維杰夫教授提交的論文《俄羅斯聯邦銀行儲蓄保險制度》，探討了相關中、外金融法律問題。此議題的研討由華東政法大學知識產權學院院長高富平教授主持，復旦大學法學院段匡教授評議。   主要報告有：   （1）中國民法學會副會長、復旦大學醫事法研究中心、民商法學科負責人劉士國教授作了《中國侵權責任法制定中的爭論問題》的主題發言，向中外學者介紹了中國侵權責任法的立法進程等基本情況，著重對以下幾個立法中的爭論問題及主要意見予以介紹和評述：①侵權責任法調整的社會關系，是否僅規定侵犯民事權利，是否再規定侵犯利益；②關于統一死亡賠償金的規定；③關于要不要規定國家賠償責任；④關于責任能力和行為能力的關系；⑤違反安全保障義務的責任是否規定礦害等工傷事故責任；⑥樓上拋擲物傷人找不到加害人可否由相鄰人賠償的問題。   針對這些問題，劉士國教授認為：①侵權法調整的就是侵犯絕對性民事權利產生的社會關系，法與法律有區別，即使法律沒有規定的權利，也可能存在于社會生活規則中，那就是法律之外的法涉及的權利，反對對利益作出特別規定。②統一死亡賠償金標準是大勢所趨，有利于保護受害人。③主要從性質上說，國家賠償是國家與公民之間的平等關系，就此，侵權責任法應作規定。鑒于國家賠償法是民法的特別法，侵權法僅規定一條就可以了，表明這是侵權責任的一個類型及賠償的性質，具體條文由國家賠償法規定。④采用責任能力規定是正確的和必要的，這涉及侵權法和民法通則相關規定的改革。監護人責任應以被監護人無責任能力為條件，如被監護人有責任能力，被監護人應承擔責任，不能賠償的，由監護人承擔補充責任。前者，是直接責任。侵權法以救濟受害人為主要目的，也有教育、預防的功能，未成年人有過錯，應予批評教育，甚至責令賠禮道歉。⑤侵權法應規定礦害事故的使用人因違反對被用人的安全保障義務應承擔民事責任的規定，而且不限礦害，凡使用人對被使用人違反安全保障義務均應承擔民事責任。⑥樓上拋擲物傷人找不到加害人不應由相鄰人賠償，法院不宜以共同危險行為或公平責任加以判決。加害人不明，公安機關應予立案偵查。   如仍不能確定加害人，公安部門可會同民政部門，對嚴重受害者實行社會救濟。此外，受害人仍可依醫療保險減輕所支付的醫療支出，保險制度已對此具有救濟功能。   對于中國侵權法的制定，外國專家饒有興趣，就諸多問題與劉士國教授進行了探討。#p#分頁標題#e#   （2）韓國西江大學法學專門大學院長嚴東燮教   授以《韓國制造物責任法》為題，介紹了韓國制造物責任法的概要內容、制定該法以后韓國案例的動向，指出了該法的缺陷，提出了如下修改完善的建議：應對“缺陷推定”作明文規定；《制造物責任法》適用范圍應當包括預售公寓的缺陷責任；應明確規定免責事由“法令制定的標準的遵守”中的“法令”局限為強制性的；法規條文應更明確。   （3）華東政法大學張禮洪教授就其論文《對侵權行為過錯認定標準的新認識》作了報告。他以《阿奎利亞法》中關于過失的原始文獻為基礎，對完善現有的過失判斷標準提出了建議：侵權過失的判斷標準以客觀過錯為基本原則，即過失是對行為人沒有盡一個理性善良的人的義務，預見或者預防自己行為的后果進行的。過失的存在以存在不法行為、侵權行為和損害后果之間存在因果關系為前提。過失概念本身就蘊含了因果關系。過失的存在以行為人是否盡一般人應采取的謹慎義務為標準，但是，還應根據社會的一般認識，以造成損害的危險是否由行為人所知或者被害人是否根據自己的意志將自身處于一個不應處于的危險區域來判斷行為人的過失。   （4）復旦大學民商法學博士生王淑華作了《未登記過戶之機動車交通事故損害賠償責任主體的確定》的發言，她認為我國《物權法》對機動車的物權變動采用登記對抗主義，機動車所有權自買賣交付時發生移轉，登記過戶僅是買受人據以獲得對抗善意第三人的要件。交通事故的受害人不屬于物權變動不得對抗的“第三人”范疇。轉讓交付但未辦理登記過戶的機動車發生交通事故致人損害的，應由對機動車享有運營支配權和運營利益的機動車實際所有人承擔賠償責任，登記的所有人一般不承擔賠償責任，除非其對于交通事故的發生具有過錯構成侵權行為。會議還收到復旦大學民商法學博士生王康提交的論文《機動車交通事故共同侵權損害賠償中的保險責任研究》。   3社會發展中的醫事法律問題   此議題的研討由上海交通大學法學院韓長印教授主持，復旦大學王全弟教授評議。主要報告有：   （1）日本神奈川大學法科大學院森田明教授作了《日本醫療訴訟與醫療的法制度的動向》的報告。   通過一些具體的案例，介紹了日本國內患者權利運動的發展、重大醫療事故訴訟持續增加的特點以及最新的法律制度的施行：產科醫療補償制度、對因出生時的原因造成的腦性麻痹患兒的無過失補償制度、醫藥品副作用受害人的無過失補償制度及預防接種被害人的補償制度。   （2）復旦大學法學院姚軍副教授作了《醫療事故侵權責任范圍的正確確定》的演講，他提出，作為法治社會核心價值的社會公平的核心內容，要求行為(或責任)人對己方行為及其不良后果承擔(法律)責任(即法律上對己不利的后果)。在具體承擔法律責任時，它又意味著責任人僅對由自己造成的不良后果承擔責任，而不應對超出該不良后果部分負責；同理，基于該核心價值(也是諸法的基本原則)，醫療事故的責任人也只應對其行為所造成的后果承擔侵權(賠償)責任，立法即司法上不應強迫其承擔超出該后果的責任。   （3）復旦大學法學院民商法學博士滿洪杰從比較法的角度進行了《人體試驗侵權責任研究》的發言，建議我國應當構建獨立于醫療過失責任的人體試驗侵權責任制度。人體試驗侵權責任應適用過錯責任原則，但可以在對過錯的舉證上采取舉證責任倒置。在因果關系問題上，應當采取相當因果關系、倒置。在因果關系問題上，應當采取相當因果關系、疫學原理因果關系以及因果關系推定理論來進行綜合判斷。   （4）復旦大學法學院民商法學博士生李燕以《雙性兒童性別確定的法律問題探究》為題，提出雙性兒童并不是不正常的，當前醫學界普遍施行的、經父母知情同意而為雙性兒童確定性別的性別再造手術，并不符合兒童最大利益原則。性別確定應是兒童自己的憲法權利，父母對子女性別再造手術的知情同意權與雙性兒童自己的憲法基本權利相沖突。法律應承認男女二元性別體系外的第三種性別，雙性兒童的性別確定應待其長大后自己決定。   韓長印教授評議認為，醫事法的研究提醒學者注意到平時不為大眾所關注的處于弱勢群體的少數人的權利，也提醒學者們思考我們的研究方向、研究方法等方法論問題。由于醫事法內容的中外共同性，中外學者就醫療過失認定、損害賠償、醫療訴訟等問題展開了熱烈討論。   4社會發展中的其他民商法律問題   此議題的研討由人民大學法學院吳宏偉教授主持，復旦大學段匡教授評議。主要論文有：   （1）德國柏林洪堡大學法學院萊因哈德•辛格(ReinhardSinger)教授作了《變遷中的民法典的社會模型》的報告，介紹了社會模型的概念和它作為法律發展因素的功能、在19世紀私法秩序的社會模型的發展以及德國民法典的社會模型的變遷，提出了現代私法中的民主化和社會國家化、告別契約法中形式自由倫理模式，強調程序的和實質的合同正義，強調了民法的社會責任。   （2）復旦大學法學院王全弟教授所作報告《兩岸擔保物權比較研究論綱》，就如何確立保證債權獲得完全清償的制度，比較了2007年3月中國大陸《物權法》與臺灣地區在2007年3月經立法院審議通過的擔保物權修正草案，在擔保物權的追及力、擔保物權的實行期間、抵押權順位、動產抵押、最高限額抵押、權利質權和商事留置權7個方面對大陸地區和臺灣地區的物權制度進行了比較分析，提出有利于兩岸發展及法律相互借鑒與完善的建議。   （3）復旦大學法學院胡鴻高教授作了《中國企業并購及其法律改革》的報告，介紹了中國企業并購及其法治演進歷程與特點、中國企業并購的模式、企業并購突出問題與法律改革。胡教授呼吁，企業并購，不僅應當有利于國家安全和經濟結構的戰略性調整，而且要實行公開、公平、公正原則，加強信息披露法制，增加透明度，保障中小股東和債權人的合法權益。還應當特別關注利益相關者的利益，在企業并購中，采取有效措施，保障勞動者的勞動權益，保護環境、防治污染，發展社會保障公益事業，建設和諧社區與社會。目前當務之急，在于通過法律改革，明確企業社會責任的范圍和實現機制，倡導和激勵企業履行社會責任。#p#分頁標題#e#   （4）復旦大學法學院何力教授作了《中國海外資源投資的法律問題及對策》的演講，指出中國的資源特需改變了世界資源供求格局，闡述了中國海外資源投資的進展，分析了經濟主權和資源主權成為中國海外資源投資的法律障礙，分析了中國海外資源投資的環境法和政治動亂問題，最后就中國海外資源投資保護的法律對策提出了具體的建議。   （5）復旦大學法學院民商法學博士生蓋威作了《社會組織在我國協商治理模式中的地位與功能》的論文發言，建議進一步完善立法、修定民法通則、明確規定社會團體法人和非法人團體，盡快制定社團法、修改現行特別法增加法律責任的規定，進一步扶持社會組織的建設和發展，淡化一些社會組織的行政色彩，轉變政府中心主義治國理念，確立以民為本、以市民社會和市民組織活動為導向的治國之策，進一步完善協商治理機制。   （6）德國柏林洪堡大學法學院托馬斯•萊塞爾(ThomasRaiser)教授作了《合同與合同法》的報告，俄羅斯A.Sherstobitov教授向會議提交了《關于俄羅斯聯邦民事立法修訂的構想》的論文，復旦大學法學院民商法學博士生韓偉、王森波分別提交了論文《斯多葛派的倫理哲學與羅馬法的轉型》、《必亦正名乎?———美國加州同性婚姻立法風波透析》。

摘要：中國公共管理碩士教育發展已經由數量擴張階段進入質量提升階段，地方高校MPA教育發展面臨著院校之間競爭日益激烈、招生規模和指標逐步萎縮、越來越注重培養質量和國際化的新形勢。地方高校MPA教育發展中暴露出來的主要問題是：課程設計和教學方式的選擇不夠新穎、精品課程和特色課程建設進程緩慢、教師課堂教學水平和能力有待提高、MPA論文寫作和指導過程中存在薄弱環節等問題。為此，必須立足于供給側改革的視角，從優化MPA培養方案與課程體系、啟動MPA精品課程建設工程、嚴格規范MPA論文寫作與指導制度、采用“內聯外通”的合作方式推動MPA教育國際化戰略等方面引入改革的新思路，以期開創地方高校MPA教育發展的新局面。

關鍵詞：供給側改革；地方高校；MPA教育；新思路

一、引言

自2001年開展中國公共管理碩士（MasterofPublicAdministration，以下簡稱MPA）教育以來，中國MPA教育經過十多年的發展，逐步確立了其使命、理念與目標，在特色建設、培養體系等方面取得了長足進步，對社會發展產生了強大影響力。[1]據全國公共管理專業學位研究生教育指導委員會2016的全國MPA院長工作會議材料顯示，截至2016年8月，全國范圍內共有223所培養院校、225家培養單位。經過2015年MPA專項評估后，全國共有214家招生單位。共計招生錄取單雙證MPA學生159431人，年均錄取10629人；共授予學位99597人，年均授予學位7114人。其中單證MPA學生共錄取108126人，年均錄取7208人；雙證MPA學生共錄取51305人，年均錄取8551人?？梢姡袊鳰PA教育為公共部門培養了大批優秀人才，為提高中國公共管理水平做出了卓越的貢獻。當然，也需要認清到一個基本事實：中國MPA教育注重量的擴張階段已經基本結束，今后MPA教育的發展重心將轉向以質量為導向的內涵式發展。正如在報告中所強調的那樣：加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。毫無疑問，MPA教育也必須要走內涵式的發展道路，才能更好地服務于國家治理現代化和民族復興之需要，才能在中國特色社會主義新時代贏得更好的發展機遇，取得更大的成就。

二、地方高校MPA教育發展面臨的新形勢

（一）MPA培養院校之間的競爭日益激烈

隨著MPA培養院校數量的持續增加，競爭日益加劇。以浙江省為例，原有培養院校只有浙大、浙師大、寧波大學三所院校，新增院校包括浙江工業大學、浙江工商大學、浙江財經大學、浙江中醫藥大學、溫州醫科大學以及浙江省委黨校，從原先的3所迅速增致9所。從江蘇省和上海市來看，MPA院校之間的競爭更是激烈，上海市MPA培養院校數量達到12所，江蘇省MPA培養院校數量達到17所，南京市內MPA培養院校數量就達到11所之多。全國范圍內MPA培養院校則由最初的24家增至225家，區域范圍內的競爭十分激烈。（參見表1）在“僧多粥少”的格局下，部分地方院校必將面臨MPA生源緊缺的壓力，甚至會出現難以為繼的現象，以至于出現個別院校不惜通過爭取異地生源和合作辦班的手段以維持MPA教育的發展。當然，從異地辦班的情況看，總體上屬于個別現象，但長期來看不利于MPA教育的良性發展，因為異地辦班對于如何保證MPA培養質量始終是一個巨大的挑戰，這也是全國MPA教指委明令禁止異地辦班的原因之所在。

摘要:大數據時代的來臨，引領了地理學的變革與創新。本文對大數據自身特點下，地理學者搜集、提取與利用數據模式的轉變，新研究范式產生，宏觀、微觀研究尺度的結合進行闡述，舉例說明不同類型時空大數據對各學科的研究動向。認為挖掘“科研數據”新價值，轉變科研思維，利用全方位、高精度的大數據確立新型區域規劃管理模式，建立校—政—企的信息共享平臺等成為今后大數據于地理學的發展趨勢。

關鍵詞:地理學;大數據;應用前景

1大數據定義

目前，國內外學術界對大數據的各種定義中，最具有代表性的是3V、4V的特征。李德仁和劉經南分別對大數據5V———Volume，Velocity，Variety，Veracity，Value的特征進行同詞異譯的闡釋［1］。時空大數據信息量龐大等特點，使其研究方式較傳統的基于數學模型的研究手段有所不同，已故圖靈獎得主吉姆·格雷將大數據研究從計算科學(第三范式)中剝離成為一種新的科研范式，即數據密集型科研“第四范式(thefourthparadigm)”。同樣，王家耀認為“大數據”的出現為科學研究帶來“第四范式”［2］，為地理研究所面臨的具有本質性的理論、技術和方法挑戰帶來新的可能，在大數據的推動下，時空大數據產業發生變化，或許會構成以時空大數據科學為中心的理論體系。雖說這樣的結論有待進一步考證，但時空大數據已勢不可當地運用于地理學、社會學、生物學等諸多領域，對各學科傳統研究方式、理論和尺度產生沖擊。

2大數據研究領域和尺度

大數據分析是大數據研究領域的核心內容之一，結合應用的方向越來越廣:(1)經濟方面，以購物網站、Farecast為代表的預測系統，推測用戶愛好和未來選擇。(2)醫療健康方面，通過大量的搜索記錄和疾病搜索頻率得到時空傳播規律，從而預測有效信息。(3)生態環境方面，研究全球環境變化監測、預測與模擬和不同區域污染治理等方面頗多。(4)教育方面，研究內容主要聚焦在國家、區域和學校層面。闡述教育領域中大數據在實踐途徑、應用場景和采用模式的意義。除此之外，大數據在地質研究、社會管理、農業創新、競技體育等以數據為中心的眾多學科領域中，都存在極具價值的科學應用。同時，各學科的界限在大數據的影響下逐漸模糊，為今后的交叉研究提供了更多的可能。Thatcher等將大數據定義為關于空間信息的社會技術產物和感知項目，并認為80%的大數據都與空間信息有關，因此國內外地理學者都對“大數據”懷有濃厚興趣并掀起研究熱潮。城市地理、社會地理、行為地理、商業地理、旅游地理、交通地理等基于智慧海島、生態山區、鄉村振興、城市治理等視角的案例紛紛呈現。以全球、區域為研究空間的宏觀尺度，以城市、城鎮為研究范圍的中觀尺度，和社區、建筑為研究范圍的微觀尺度在地理學實現了由靜態空間向動態空間、由土地空間向行為空間的研究轉變［3］。

3時空大數據在地理學中的研究動向

【摘要】主要對公路隧道交通安全設施改造優化設計進行分析。論文闡述了明確公路隧道安全設施改造提升的意義，結合隧道安全管理設施改造存在的問題，得出在改造優化設計中，應重視隧道管理區、結構設計、洞口設計、內部設計、安全監控、重視護欄防護、輪廓標以及隧道照明配光等視線誘導設施、交通標線和隔離柵等主要設施的設計。

【關鍵詞】公路隧道；交通安全；設施改造；提升設計

1引言

我國經濟的增長促進了公路的迅速發展，城市公路隧道越來越多。隧道具有一定的隱蔽性，在一定程度上容易導致交通事故的發生。因此，為了提高高速公路隧道的安全性，減少安全事故的發生，需對公路隧道的交通安全設施進行改造設計，建立交通安全保障體系，創新運行管理模式。

2公路隧道安全設施改造設計原則

在公路隧道安全設施改造提升設計的過程中，應結合公路隧道的特點，對路況進行分析，保證使用者的安全，避免安全事故的發生，有效提高隧道行車的安全。在設計過程中，應堅持預防為主，安全至上，進行綜合治理，統籌兼顧規劃統一的原則，及時發現隧道交通安全設施存在的問題，結合目前公路隧道的實際情況進行分析，積極采取先進成熟的技術，在滿足安全功能及性能的要求下，降低建設和運營成本。另外，應針對公路隧道的實際情況，根據公路隧道建設標準和規范進行建設，對安全設施的標志、標線、護欄等安全設施進行完善。相關工作人員應借鑒國內外公路及城市隧道交通安全設置的先進經驗，對公路隧道進行全面調查和分析，提高公路隧道交通安全設施的改造水平[1]。

3隧道安全管理設施改造提升存在的問題

一、總體要求

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹視察重要講話精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，全面準確聞述全會精神，精心策劃、認真組織做好宣傳報道工作，引導全鎮各級黨組織和廣大黨員干部把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，把智慧和力量凝聚到實現全會確定的各項目標任務上來，毫不動搖堅持和現固中國特色社會主義制度，與時俱進完善和發展中國特色社會主義，充分發揮中國特色社會主義制度優越性，全面提高國家治理體系和治理能力現代化水平，為實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢、描繪新時代改革發展畫卷、建好景德鎮國家陶瓷文化傳承創新試驗區、把浮梁建成與世界對話的國際瓷都后花園、打造工貿重鎮、魅力三龍提供有力思想保證。

二、重點要素

1.深入宣傳黨的四中全會的重大意義。

宣傳黨的四中全會，是在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上，在新中國成立70周年之際、中華民族偉大復興處于關鍵時期，召開的一次具有開創性、里程碑意義的重要會議。宣傳全會重點研完堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化問題并作出決定，是以同志為核心的黨中央立足當前、著眼長遠作出的重大決策，全會通過的《決定》體現了全黨意志，反映了人民意愿，是新時代堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的政治宣言和行動綱領。對于推動中國特色社會主義制度更加成熟更加定型，把制度優?更好得轉化為國家治理效能，對于統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，滿足人民對美好生活新期待，戰勝前進道路上的各種風險挑戰，確保黨和國家興旺發達、長治久安，實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢，具有重大而深遠的意義。

2.深入宣傳在全會上的重要講話精神。

深入宣傳在全會上的重要講話，對一年來的黨和國家工作的回顧總結、科學分析、深刻闡釋，對一系列重大問題的回答和對貫徹落實全會精神的明確要求;宣傳講話高瞻遠囑、總攬全局、求真務實、守正創新，提出了一系列新思想論斷新要求，進一步深化了對中國特色社會主義規律的認識，是馬克思主義國家制度建設和國家治理理論的創新發展，為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力提供了科學指南和基本遵循。

摘要:“一帶一路”倡議的提出和實施，對工程建設領域的人才形成強烈需求，我國高校工程教育國際化發展面臨更高要求。文章通過構建高校工程教育國際化評價指標體系，對重慶市代表性高校重慶大學和重慶交通大學工程教育國際化水平進行了評價分析，確定出兩所高校的工程教育國際化成熟度等級水平。最后為促進重慶高校工程教育國際化的進一步發展提出了相關對策建議。

關鍵詞:一帶一路;工程教育;國際化

0引言

中國與“一帶一路”沿線國家在各領域的相互合作日益深化，其中基礎設施建設方面合作的成績尤為卓著。例如，東南亞的“中老鐵路”“中泰鐵路”、與中東歐合作的標志性項目“匈塞鐵路”等都備受國際關注。在這一過程中對工程建設領域的人才形成強烈的需求，尤其是具有國際化視野的復合型工程管理人才更是受到普遍歡迎。同時，源于“一帶一路”倡議的實施，沿線各國的來華留學生可以成為中國企業走出去、并最大程度發揮其資本、信息、文化互通融合的天然便捷紐帶，有利于解決中國企業參與海外基礎設施建設時面臨的文化障礙、法律體系差異等問題。這就要求中國的工程教育國際化與時俱進，滿足現實的要求。但目前仍面臨著中國留學產業尚不成熟，中國高校對留學生吸引力不足的問題，據統計，2016-2017學年在華攻讀學位的留學生只占中國在校高校學生人數的0.6%，遠不及美國5.3%的留學生。[1]重慶地處“一帶一路”和長江經濟帶的重要聯接點，肩負著建設內陸開放高地、成為山清水秀美麗之地和推動高質量發展、創造高品質生活的重要使命，與“一帶一路”沿線國家有著頻繁的交流與合作，其獨特區位優勢決定了重慶高校工程教育國際化在“一帶一路”倡議下具有重要意義。重慶大學和重慶交通大學是重慶市具有工程教育代表性的兩所高校，通過對兩所高校工程教育國際化水平進行評價，有利于較好地認識重慶市高校工程教育國際化水平現狀，便于找出差距和存在的問題，作為提高和改善的依據，為進一步的發展奠定基礎。

1重慶大學與重慶交通大學國際化發展簡介

1.1留學生和國際教育合作

重慶大學一直堅持國際化發展戰略，不僅與多所知名高校、多家國外及境外公司和研究機構建立了良好的合作關系，而且也是“一帶一路高校聯盟”“中俄‘兩河流域’高校聯盟”等國際聯盟組織成員高校，是教育部首批“來華留學示范基地”。通過設立孔子學院積極開展中外教育、對外文化交流與合作，已接收來自世界各地144個國家的留學生，并從各方面不斷完善對留學生的管理與培養工作。重慶交通大學是“中國政府獎學金”委托培養院校，面向世界各國招收留學生，并與海外50多所高校開展交流合作。

摘要:針對園藝植物病蟲害防治課程在實際教學過程中存在的問題，從教學材料的建設、創新性教學方法的應用、建立科學有效的考核體系等方面進行教學改革，以期有效調動學生學習的積極性，培養學生的實踐能力和創新意識，為有效提高教學效果及培養適應于現代農業發展需求的高水平應用型人才提供參考。

關鍵詞:園藝植物病蟲害防治；教學改革；實踐

長江師范學院園藝學專業自2010年設立以來，就定位于培養滿足地方園藝產業發展需求的高水平應用型人才，該專業于2017年被立項為重慶市高等學校“十三五”市級重點學科，已形成了鮮明的特色優勢。園藝植物病蟲害防治是園藝學專業必修的一門基礎課程［1－2］，主要通過給學生講授園藝植物病蟲害防治的基礎知識和實踐技能，進而培養其在相關領域的創新精神和綜合素質，樹立其環境保護和生態平衡的觀念，為適應園藝植物病蟲害防治及相關工作崗位需要奠定理論和實踐基礎［3］。該課程的培養目標是通過教學使學生掌握園藝產品生產活動中病蟲害防治所必需的基本理論知識和實踐操作技能。傳統的課堂教學主要以理論講授為主，對學生吸引力低，導致學生常感覺枯燥乏味，且動手能力很差，不能有效解決生產中的實際問題，難以讓學生樹立對于解決園藝植物保護問題的自信心［4］。因此，為了提升學生對園藝植物病蟲害防治課程知識的理解，以期更好地完成培養計劃，適應園藝專業教學改革的需要，最終提高學生對該課程的應用能力。筆者結合當前重慶地區園藝植物的實際生產需要，圍繞培養學生的創新應用能力，對該課程的教學進行了一些探索性改革，旨在為提高教學效果提供參考。同時，為了增加課程容量，使學生在較短時間內學習更多知識，筆者廣泛收集了多種園藝植物病蟲害癥狀及危害圖片，將生產實際和國內外最新科研成果通過多種渠道融入到教學過程中，使課堂教學圖文并茂，增強了學生對園藝植物病蟲危害的直觀認識。此外，通過引用一些媒體中報道的園藝植物病蟲危害相關的新聞，利用相關學科知識進行剖析，增加學生的學習興趣和對園藝植物保護與經濟生態健康的認識。

1教學材料的建設

1．1教材的選擇

教材是教學過程中教師施教和學生學習的基本依據，是專業內涵建設最重要、最直接的育人載體，優秀的教材是決定教學質量的基本要素之一［3－5］。目前有關園藝植物病蟲害防治的綜合性教材較少，且一般作為高職高專院校、職業技術學院、成人教育、五年制高職園藝專業的教學用書，課本主要介紹病害與蟲害的識別與防治，而缺少植物保護系統理論知識的講解，教學過程中學生很難深入理解所學知識。因此，針對筆者所在學校的性質，選用黃云、徐志宏主編的《園藝植物保護學》“十二五”規劃教材。該教材分為上、下兩篇，上篇為園藝植物保護基礎的總論部分，主要介紹園藝植物病理學、園藝植物昆蟲學的基礎理論知識；下篇為重要園藝植物病蟲害及防治的各論部分，主要介紹重要南方園藝植物病害的癥狀、蟲害危害癥狀以及相應病原物、害蟲的形態特征、發生規律及防控方法。該教材吸收了植?？萍碱I域的最新成果，增加了教學新內容，使學生能夠了解到園藝植物保護學的發展趨勢，并且將其應用于對常見病蟲害的識別與防治，以體現該學科的實用性和先進性，滿足園藝專業的培養要求。

1．2教學進度計劃的調整