教師廉潔教育范例

摘要：隨著醫療衛生體制改革的不斷深入，廉潔已經成為醫生職業道德中廣受關注的部分，相應的醫學生廉潔養成教育也逐漸受到高度重視。不過就當前來看，廉潔養成教育尚處于起步階段，還存在一些不容忽視的缺陷，對新興媒體與技術的應用也不足。將微信公眾平臺引入到廉潔養成教育體系之中，是促進后者全面創新、發展得有效途徑，在近年來得到普遍探索、應用與實踐。本文簡單介紹醫學生廉潔養成教育現狀，分析微信公眾平臺對其的影響和作用，并結合杏林清風公眾號就相應的應用及實踐策略展開探討。

關鍵詞：醫學生；廉潔養成教育；微信公眾平臺；應用

長期以來，醫患關系相關問題都是我國醫療行業發展過程中高度關注的內容。而醫生廉潔醫德的缺失，是導致醫患關系惡化的一大原因。因此，廉潔養成教育一直都是醫學院教育工作的重心所在，尤其是在醫療衛生體制改革對醫生醫德提出更高要求的情況下，廉潔養成教育更是醫學院重點抓的思想教育工作。而利用微信公眾平臺，則能進一步促進教育效果的全面改善。

一、醫學生廉潔養成教育現狀

（一）教育體系尚未完善，存在一定缺陷

雖然廉潔養成教育是醫學院非常重視的工作，并在不斷探索和完善相應的教育體系，也構建出了一套較為系統、完整而科學的體系。但是隨著時代快速發展，醫療衛生體制改革的不斷深入與新媒體技術的飛速進步，都使得醫學院的廉潔教育體系呈現出較為落后的問題。廉潔教育體系與時展相脫節，自然會暴露出更多的缺陷和不足，不夠健全與完善。特別是對新時代學生特性及新媒體優勢的關注不夠，都使得醫學院廉潔教育體系難以充分滿足實際工作需求。

（二）教育形式單一，難以吸引學生興趣

摘要：本文以浙江大學等10所高校大學生為調查對象，通過電話訪談、實地走訪、網絡問卷調查等多種形式，對大學生廉政文化教育現狀進行了抽樣調查和研判，從積極發揮“第一課堂”的主渠道作用、精準借力“第二課堂”的滲透作用、注重增強干部教師的模范引領作用三個方面，提出了相應的對策。

關鍵詞：新時代;大學生;廉政文化;教育

為了在大學生中普及廉潔知識，進一步提高廉潔素養及道德自律意識，形成廉潔自律的思想品質，在校內掀起學習廉潔知識的熱潮，營造崇潔尚廉的良好氛圍，加強廉政文化建設，讓師生員工受到廉政文化的熏陶。課題組以浙江大學、浙江理工大學、紹興文理學院、浙江水利水電學院、浙江海洋大學、溫州醫科大學、浙江大學、浙江師范大學、浙江工商大學、臺州學院10所高校大學生為調查對象，通過電話訪談、實地走訪、網絡問卷調查等多種形式，對大學生廉政文化教育現狀進行了抽樣調查和研判，并提出了相應的對策。

1廉政文化教育現狀

1.1大學生對腐敗現象高度關注

根據調查了解，浙江省大學生高度關注反腐工作，有98.1%的大學生表示對社會上腐敗現象高度關注。92%的大學生認為自從黨的十八大以來，我國的反腐敗工作成效顯著。調查顯示，83%的大學生跟家長或者老師聊過廉政方面的話題。如來自浙江海洋大學的一名大學生說，“我平時會跟家長聊，比如我們山西省的塌方式腐敗。”一位來自浙江大學的學生表示，自己的家長是公職人員，很支持他參加廉潔教育活動，希望能學習和傳播廉潔的價值觀念，“但不能超出邊界”。被問及何為邊界時，他說自己的理解是，如對貪污腐敗的舉報，這需要掌握具體的證據，可操作性要求高且風險很大。

1.2對大學生廉政文化教育越來越重視

一、加強高校廉政文化建設的現實意義

1.加強高校廉政文化建設是高校自身健康發展的需要

近些年來，高校腐敗案件呈上升趨勢，凈化校園廉政環境，建立和完善高校預防腐敗機制成為一項越來越緊迫的任務。加強高校廉政文化建設，營造崇尚廉潔的健康文化氛圍，潛移默化中提高高校各級領導干部和廣大師生員工的廉政廉潔意識，有利于高校自身的健康發展。

2.加強高校廉政文化建設是培養優秀建設人才的需要

青年大學生是建設我國社會主義事業的生力軍和后備軍，青年興則國興，青年正則國正。青年學生更易受到社會上不良思潮的影響，特別是社會上腐敗現象和腐敗案件的發生，沖擊著青年學生的世界觀、人生觀和價值觀。高校必須及時有效地加以教育引導，幫助青年學生堅定理想信念，增強克己奉公、執政為民的意識，廉潔自律，努力成為德才兼備的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

二、開展多層次的高校廉政文化建設

高校廉政文化教育的主要對象是管理者、教師和學生，針對不同的對象，廉政文化教育的目標、內容、教育方式應有所區別，因此，應開展多層次的高校廉政文化教育，以提高廉政教育的針對性和實效性。

摘要：當代大學生是我國社會主義現代化建設的生力軍，這個群體的健康成長關乎國家未來的發展和繁榮。大學生廉潔修身文化建設不僅是培養大學生成長成才的內在需要，也是推進社會和諧發展的外在需求，更是推動黨和人民的事業發展的時代要求。加強大學生廉潔修身文化建設對引導大學生牢固樹立社會主義核心價值觀等具有重要的意義。高?？梢酝ㄟ^將廉潔修身文化建設融入思想政治理論課、優化大學生廉潔修身文化環境、加強大學生廉潔修身文化制度建設等措施，推進大學生廉潔修身文化建設。

關鍵詞：大學生；廉潔修身文化；建設探析

黨的報告提出，我們要弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀，堅決防止和反對個人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義，堅決防止和反對宗派主義、圈子文化、碼頭文化，堅決反對搞兩面派、做兩面人。這不僅是黨的政治建設的要求，也是對每一位優秀青年的激勵。當代大學生是一個優秀的青年群體，他們的健康成長關乎國家的發展和繁榮。他們不僅要學習科學文化知識，而且要注重修身養性、注重內在涵養的形成。“修身為本”從來就是中國古代倫理思想的重要內容，其強調人們要將道德教化轉化為自身的道德素養。“晏嬰辭禮”“羊續懸魚”等廉潔修身的故事至今仍被我們所銘記。廉潔和修身從來不是割裂開來的，他們之間相互影響、相互轉化，修身不單單只講廉潔這一方面，也有齊家治國平天下等豐富的內容。廉潔修身不是一蹴而就的，而是一個長期的人生修養過程，需要我們持之以恒、堅持不懈地有所為，以達到良好的境界。“人人廉潔、人人爭廉、人人促廉、人人保廉”的社會廉潔氛圍不單單需要當代大學生的努力，也需要社會每一位成員自覺地追求廉潔修身。

一、廉潔教育的理論基礎

廉潔話題歷久彌新，修身養性古今永存。自黨的十八大以來，廉潔話題在的講話中多次被鄭重提及，清正廉潔有其一定的理論基礎和淵源。廉潔可以簡單概括為：不接受不應當的財務，不受世俗丑行的污染。修身可以簡單理解為陶冶、鍛煉自身的道德品質，努力提高個人的品德修養。在我國優秀傳統文化中，“廉潔”一詞具有治國理政和個體修身的雙重含義。明學大師薛?在《從政錄》中對廉潔進行了三個層次的劃分，其中，理想信念堅定、有高尚的追求并為之自覺自律，是為上廉；注重個人名節，不貪污受賄，是為中廉；畏懼法度威嚴，貪享錢財厚祿，是為下廉。由此可見，古代廉潔的境界是與個人的修養層次密切相關的。而在現代，廉潔的內涵更加廣泛，主要是指社會公共利益的一種價值觀和道德情操以及據此所產生的道德行為和社會狀態。

二、當前大學生廉潔修身文化建設存在的問題

大學生廉潔修身文化建設不是一蹴而就的，其內容和形式需要在實踐中不斷豐富和完善，在這一過程中，我們取得了一定的成效，但也存在一些問題。

一、加強高校廉潔教育建設的重要意義

1、大學生廉潔教育是大學生健康成長的必然需要。

當代大學生的生活越來越豐富多彩，但他們的成長也面臨著越來越多的環境問題。在對當代大學生進行教育的過程中，高校往往只重視大學生“成才”，卻忽略了“成人”，這就造成了針對環境問題而進行的思想政治教育、心理健康教育往往沒有獲得與專業知識教育同等的重視程度，甚至還有不斷的弱化的趨勢，常常流于形式。“官本位”、享樂主義、拜金主義等腐敗思想就趁虛而入，嚴重影響了當代大學生的健康成長，使其偏離了健康成長的軌道，并對其人生觀和價值觀產生嚴重的誤導。因此，必須加強大學生廉潔教育建設，為其健康成長保駕護航，使其形成以廉為榮，以腐為恥的思想道德價值標準，成為合格的社會主義的建設者和接班人。

2、大學生廉潔教育是構建我國反腐敗體系的重要環節。

我國反腐敗體系的構建是一個不斷深化與發展的過程，需要不斷地探索與實踐。在當前的反腐敗形勢中，培養人才的高校已不再是“凈土”：學術腐敗、高校領導腐敗落馬的案件接踵而至，高校畢業生工作幾年便進監獄的報道也屢見不鮮。這些案例在大學生群體中造成了極其惡劣的影響。十八大報告提出要“深入推進以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設，認真解決反腐倡廉建設中人民群眾反映強烈的突出問題，進一步提高反腐倡廉建設科學化水平。”建立預防腐敗體系的重點就在于廉潔教育，反腐敗體系是一條長河，從學生抓起的廉潔教育就是這條河的源頭，源遠則流長。大學生是祖國未來的棟梁之才，不斷加強大學生廉潔教育，將當代高校廉潔教育融入到我國的反腐敗體系當中，就是從源頭預防腐敗，反腐敗的成效才能事半功倍。

二、當代大學生高校廉潔教育中存在的問題

1、高校教育環境的復雜化，削弱了廉潔教育的效果。

一、教師在高校廉政文化建設中的地位和作用

高校廉政文化建設堅持培養人、教育人的原則，為國家的發展和建設培養高素質人才，充分體現了廉政高尚的精神實質和深刻的文化內涵。高校教師作為大學生傳道授業的解惑者，發揮著無可替代的重要作用。他們是廉政文化建設的傳播引領主體，其具有的雙重身份決定了教師既要接受廉政教育，又要教育學生。專職教師的思想素質、學術水平、價值取向、治學態度和職業道德潛移默化地影響著學生人生觀、世界觀和價值觀的形成，教師應在教學中有效地融入廉政文化思想的內涵，真正做到“教書育人”。因此，教師要要樹立強烈的正義感、使命感和榮譽感，擔當起高校廉政文化的建設者和倡導者。要對廉政文化的價值觀念、基本理念有更加深刻的領悟和認同，充分發揮廉政文化的凝聚功能。要加強自身師德師風修養，抵制市場經濟帶來的沖擊，抵制拜金主義、個人主義的影響，嚴守職業道德和學術修養。要在教書育人中以高度的文化自覺身體力行，主動滲透傳播廉政文化。要創造性地推進廉政文化理論研究，發揮理論和學術學科研究優勢，挖掘新時期高校廉政文化建設的出路，開拓對重大理論和現實問題的前瞻性研究，真正做到“學為人師、行為示范”。

二、以教師為主體加強廉政文化建設的現狀分析

（一）思想層面上，高校教師對引領傳播廉政文化的角色認同感不足

高校的專職教師擔負著教書育人的神圣職責，需要引領傳播正確的價值理念，為大學生樹立榜樣，特別是弘揚社會主義核心價值體系的導向文化。目前，大多數教師能認真負責，嚴謹治學，為人師表，但主動反腐的自覺行動做的還不夠，特別是非思想政治教育專業的教師對自身在大學校園中引領傳播廉政文化的角色認同感不足。大多數教師認為只有傳授專業知識，完成教學任務才是自己的本職工作。此外，高校教師中存在著價值扭曲、信仰缺失和道德失范等現象，所擔當的教書育人、科研育人的職責失位，這極大地損害了高校教師的整體社會形象，也不利于高校廉政文化思想的傳播。

（二）行為層面上，高校教師師德風范良莠不齊

由于受當前諸多主觀和客觀因素的影響，市場經濟的功利原則和等價交換原則逐漸滲透到高等學校，部分教師放松了對自己思想層面的要求，師德建設受到了嚴重沖擊，導致一部分教師信仰迷失、行為失范。近年來，高校學術弄虛作假、學術腐敗現象頻頻曝光，學生教師急功近利，違背學術道德和科學精神。部分教師教書育人責任心下降，把追求經濟利益作為主要目標，放松了對自己本職工作的要求，而是將心思用到社會兼職上，導致教學質量和學術水平也隨之下滑。甚至，少數教師廉潔從教意識淡薄，在學生考試成績、畢業論文評定等教學過程中徇私舞弊，突破道德底線。這些，不僅毀損了教師的光輝形象，影響著大學生的健康成長，也阻礙了高校廉政文化建設的健康發展。

摘要：推進全面從嚴治黨，必須將黨風廉政建設工作全面落實到高校基層。高校的根本任務是立德樹人，肩負反腐的社會責任。在新時代加強高校廉政文化建設，立足自身實際，探索具有高校特點和優勢的廉政文化建設，營造風清氣正、崇廉尚廉的育人環境。

關鍵詞：新時代；高校；廉政文化

在黨的報告中強調“全面從嚴治黨永遠在路上”，在中央紀委二次全會中強調“要深化標本兼治，奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利”，明確了新時代黨風廉政建設的工作目標和努力方向。加強黨風廉政建設和反腐敗工作，就必須以新時代中國特色社會主義思想為統領。高校的根本任務是立德樹人，在國家戰略和頂層設計中承載著文化傳承創新的功能。新時代背景下，全面推進高校廉政文化建設工作，有利于營造公正和諧、清正廉潔的育人環境。

一、新時代高校廉政文化的基本內涵

高校廉政文化是根據黨和國家深化廉政文化創建工作的總目標，結合高校自身實際而提出的一個嶄新命題。高校廉政文化既是政治倫理文化，又是道德誠信文化，更是社會價值文化，是高校全體師生追求公平正義、抵制腐朽落后文化的一種文化反映[1]。結合高校工作實際，高校廉政文化的內涵主要分為四個層面：一是精神層面，包括廉政觀念、廉政心理等道德理念，是狹義的精神文化范疇[2]；二是制度層面，包括黨紀政紀、行為規范和規章制度等，是一種剛性力量[3]；三是物質層面，包括廉政文化教育基地、廉政網絡媒體等介質，是發揮功能的物化形態[4]；四是行為層面，包括行為習慣和行為操守等，是認知理念指導下的自覺行為。以上四個層面互相配合、互相強化，又各有側重、互為整體。高校廉政文化是社會主義先進文化的重要組成，是將政治文明和精神文明有機結合的一種文化體現，力求培養高校師生的廉潔意識，營造風清氣正、崇廉尚廉的文化氛圍，從源頭上遏制腐敗。其功能主要有四種：一是約束行為規范、凝聚審美的人文功能，可以通過借助文學、詩詞、影視、戲劇等喜聞樂見的藝術形式，開展一系列寓教于樂的廉政文化創建活動，以期樹立高校師生正確的思想意識，有意識地規范自身行為，潛移默化地引導師生做出正確判斷和取舍，從而遠離貪腐；二是引導輿論導向、強化監督的教育功能，目前高校師生的監督意識薄弱，合理利用文化建設的載體等資源，培養師生的社會責任意識，營造公正和諧的監督氛圍，形成師生互相督促、雙向約束的良性關系，夯實思想地基；三是防患未然、拒腐防變的警示功能，可以通過寓教于文、寓教于理等多種為師生所接受的形式，弘揚正氣、鞭笞丑惡，在精神和制度等層面發揮激濁揚清的作用，努力營造崇廉尚廉的文化氛圍，提升高校師生廉潔自律意識，將“不能腐、不敢腐、不想腐”的基礎防線滲透到內心世界、筑勞法紀防線；四是傳承歷史文化、吸納多元的開放功能，將中華民族優秀的傳統文化加以延續，在高校構建科學的廉政文化體系，促進教育改革有序開展。

二、開展高校廉政文化建設的現實意義

（一）是杜絕不正之風的現實所迫

摘要:高校作為培養國家未來黨政干部的主要基地，對大學生進行廉政教育，對國家未來的發展具有十分重要的意義。而高校廉政文化建設，作為我國廉政文化建設的重要一部分，也是當前校園文化建設的主要內容。重視高校的廉政文化建設，能夠在思想層面上對高校的學生的價值觀念和道德觀念產生深遠的影響，同時能夠有效地將腐敗行為遏制在搖籃中。在高校營造廉潔清正的校園氛圍，加強校園的廉政文化建設，有利于培養學生的廉政意識，從而有利于社會的廉政文化建設，使得風清氣正的廉潔環境能夠普及開來。

關鍵詞:高校建設;廉政文化;大學生教育

1高校的廉政文化

大學生作為我國未來黨和國家事業的接班人，高校是國家培養未來的黨政干部的主要基地，因此對大學生開展廉政教育的好壞，直接關系到未來國家的興亡。在當前校園文化對于學生能夠起到潛移默化的影響，因此高校就需要重視校園廉政文化建設。而關于高校廉政文化建設的概念，一直以來都沒有一個權威的定論，本文主要結合相關的研究，對高校的廉政文化建設進行了以下的定義。高校的廉政文化建設，就是結合相關的理論作為基礎，以廉政思想作為核心，以校園環境作為實施的載體，通過在高校開展日常的管理和教學工作，組織學生或者教職工開展廉政文化的學習和實踐等等一系列的相關活動。其目的是為了使高校的教職工和學生都能夠形成廉潔自律的思想觀念，樹立堅定的廉政文化意識，杜絕各種不廉潔的思想觀念，從而能夠保持自身的廉潔，做到風清氣正，使得校園的環境能夠得到凈化，創建和諧的校園文化氛圍。在當前創建廉潔的校園文化環境，就需要教師能夠廉潔從教，嚴格遵守基本的職業道德，領導干部能夠廉潔從政，做到自身廉潔清正，而學生能夠廉潔修身，培養自身的廉潔意識。同時高校要能夠起到模范作用，充分發揮自身的輻射功能，對全社會的廉政文化建設起到一定的促進作用，可見當前在我國開展高校廉政文化建設具有十分重要的意義。

2高校廉政文化的功能

（1）教育功能。高校廉政文化具有教育的功能，因此高校就是要結合自己的教育特點，進行教學環境的優化，充分地發揮教書育人的功能。廉政文化教育作為高?；A教育的重要組成部分，就需要高校在日常的管理中能夠體現出來，尤其是對于大學生來說，他們正是樹立人生觀，價值觀，世界觀的關鍵時期，就需要充分發揮廉政教育的教育功能。（2）凝聚功能。高校的廉政文化具有凝聚的功能，文化本身就具有凝聚人心的功能，而高校廉政文化作為文化建設的一部分，也具有相同的功能。高校的廉政文化建設，能夠提高當前高校的精神文明建設，并且能夠在學校形成一種氛圍，這種氛圍就會對學生和教師的價值觀念產生影響，使他們能夠自覺地形成廉潔意識，從而能夠凝聚成一股力量，在共同的文化氛圍的熏陶下，形成共同的價值觀念和理想信念，從而規范自己的行為。（3）約束功能。高校的廉政文化具有約束的功能，它就會產生一種無形的約束力，影響著當前高校師生的價值觀念，督促著他們能夠保持廉潔自律的意識，這種約束力在道德層面上約束著學校的師生。規范著學校的領導干部，使他們能夠潔身自好，規范學校的教師，使他們能夠廉潔從教，規范學校的學生，使他們能夠培養自身的廉潔意識，這種約束力在政治層面上也規范著高校的群體性行為，給予他們正確的指導。（4）輻射功能，高校的廉政文化，具有輻射的功能，高校作為文化的聚集地，因此它的輻射功能更廣，同時也更具有說服性，在高校形成廉潔的文化氛圍，不僅能夠影響高校的群體，同時也能夠使高校的師生通過自身傳播到社會中的各行各業，使得社會能夠風清氣正。

3校園廉政文化建設的基本要求