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初二物理復習計劃范文1
【輔導對象】小學一年級至高中三年級
【輔導科目】語文 數學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數
【上課時間】署寒假 雙休日 平時 課外 隨到隨學
【輔導范圍】年級銜接課程輔導、同步課程輔導;小升初、中高考考試方向分析輔導;暑假班、寒假班;小學各科基礎知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學、力學基礎夯實);初三化學、初中英語(閱讀理解，作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識等);高中理科(數理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解，作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識等)。
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初二物理復習計劃范文2
一：把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。這初三文科復習四忌
一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。
二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
第一階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在初三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。
二：在初三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是初三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在初三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。
除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；
這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從初一班上的30多名到初三時就進入了年級的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了；
最祝你學習進步！ 以上時參考別人的，我感覺不錯以下是我的建議
一·課上的效率一定要保持。
二·要跟著老師走，自己的學習任務不能和老師沖突，太自主不一定是好事。
三·多做題，一個類型一個類型的做，數理化可以先買套中考卷子作，一定要作出效果不然不如不作。把做錯的題反復看。
偶補充一點，很重要的說~——上課絕不睡覺！ （雖說偶從初一睡到初三.....--!）
初二物理復習計劃范文3
關鍵詞：物理復習 模式
【中圖分類號】G633.7
傳統復習模式基本分為五步復習模式，即"看書──解疑──練習──講評──測試"（適用于單元復習和歸納分類復習）、組合實驗復習模式（適合于光學、電學的實驗復習）、典型習題為中心的復習模式（適合于對規律和原理應用的復習）。
1.初中物理復習模式
通過近一年的調查分析，查閱相關資料等途經總結出初中物理復習教學中經常采用的幾種復習模式：題海鞏固模式、歸納講解模式、自學答疑模式。
1.1 題海鞏固模式
該模式就是教師根據歷年物理考試題型和當年考試趨勢，布置相關的大量題目給學生做，然后課堂一一講解地形式進行復習。
缺點：這種模式需要學生花費很多的時間和精力去完成，而學生只會麻木地去完成老師布置的大量作業，導致學業負擔沉重。這些題目中有很多是同一種題型反復出現，而學生不會自覺地找規律，歸納該題目屬于何種題型如何解決。只有教會學生掌握同一類題型的解題思路，然后再有目的地練習，那么學生遇到這種問題時就能手到擒來，這才是讓學生們做題的宗旨。學生是教學的主體，不要讓大量繁重的題海壓的他們喘不過氣來，使之厭煩學習物理。
優點：該模式的優勢在于讓學生接觸各種各樣題型，這樣在考試中不會遇到偏題或未見的題型而慌了手腳。
1.2 歸納講解模式
該教學模式是教師先向學生歸納總結復習中要掌握什么知識點和要注意的易錯點，再讓學生跟著老師講解的思路復習，使學生復習條理清晰流暢，便于課后自主溫習，不會茫然不知所措。復習過程中，要注重不同知識間的內在聯系，通過比較、區分，進一步把知識點構成網絡。為了實現這一目的，首先應該把各個知識點串成知識線，再將各個知識線串成知識網，從而形成知識面。
缺點：這模式的缺點是由于課改后各科教學時間安排很緊湊，所以教師只能用有限的時間講解大量的知識點，這會使講解的速度快，學生必須時刻認真聽課，否者漏聽一個環節就會跟不上，學生只能大致的思路過一邊不可能完全記住每個知識點，那些理解能力較差的學生會出現半懂不懂的情況，這樣有可能造成班級學習兩極分化的趨勢會更嚴重。
優點：在復習過程中，讓學生自主翻看書本，查找筆記，列出主要知識點，然后老師給出提示和經典例題讓學生理出知識間的內在聯系區別[1]，畫出簡潔明了的知識網絡圖，來進一步強化他們對知識的理解和記憶，從而提高學生的綜合歸納知識的能力。對知識點較多，涉及面廣的章節，教師可以結合多媒體進行教學來提高效率。由于物理科目規律多、公式多，所以教師可以讓學生聽課完之后，根據老師歸納講解的流程自己歸納規律和公式，從而加深學生對規律公式的理解。
以復習聲現象這一章為例：
在復習中，要注重知識間的聯系，例如在聲這一章節時，先將聲現象這知識點擴張成線：講到聲，馬上就聯想到聲音的產生與傳播，聲音的三要素，聲可分為樂音和噪聲；然后在從這些點再擴張成線，聲音的產生與傳播又可分為聲音產生的原因，傳播過程需要介質，聲音傳播的速度，回聲現象及其應用，聲音三要素包括音調音色響度，樂音與噪聲中要掌握它們的區別（從不同角度看）和減小噪聲的途徑（它有幾種方法），這樣從點到線，最終就可將聲現象這一章節歸納成一個知識網，非常直觀，條理清晰，便于復習。
這樣整個知識點的關系可以歸納為：
表1：聲現象知識網
1.3 自學答疑模式
學生可以自己復習鞏固，找出理解不清的知識點，然后在課堂上向老師提問，由老師在課堂上為學生解答問題。
缺點：課堂輕松自由、很松散，不能顧及全部學生所有的問題，這是該模式的弊端。并不是所有的學生都在認真聽講，有些學生覺得："我疑惑的問題我才會去認真聽，我懂了的問題就無需再聽講"。當學生自己做自己的事情時，就會使得整堂課不充實，顯得沒有教學組織性。
優點：該模式有利于老師及時地了解學生復習中存在的不足和薄弱環節，有針對性地修改教學內容，同時也為教師以后的教學積累經驗。在教學之前學生需自學，歸納出自己不明的知識點和問題，增強了學生的自學能力。當老師在答疑以及學生自我復習的過程中，自己在同樣的問題上也存在著缺漏。學生也可以互評課堂訓練題，互評不到位，再由老師點撥。不光讓學生知道解題結果的"對"、"錯"，更重要的是讓學生都知道"對"的依據和"錯"在哪里。特別注意講評過程中方法的指導，以及解題思路和解題規范的嚴格訓練和要求。
1.4 調查分析何種復習模式對學生更有效
表2：調查分析表
為了調查何種復習模式對學生更有效，對我校初二年級的30名學生進行了口頭調查。當問及歸納講解模式時，大部分學生均表示接受。被詢問其原因均表示該模式是由老師先歸納總結出復習中要掌握什么知識點和要注意的易錯點，然后再跟著老師講解的思路復習，復習條理清晰流暢，便于課后自主溫習，不會茫然不知所措。并發現在這73%的學生中基本上成績為中等和中上的水平，他們自我歸納能力較優等生弱，不能完全自已將復習內容歸納成綱，因此他們喜歡歸納講解模式。調查中成績優秀的學生喜歡自學答疑模式，他們自學能力較強，有一定的分析解決問題的能力，較老師先歸納知識點再自己溫習，他們更喜歡先進行自主學習后，再將自己的疑惑向老師進行詢問。成績中下、學習困難的學生占調查總數的17%，他們認為自己學習不是很好，任何模式對他們都一樣。在調查中學生都不喜歡題海鞏固模式，學生認為重復做同一類型的題目只是增加學業負擔，并不能提高他們的能力。從這調查中可見，在復習中要因材施教，要根據學生的情況，制定適合學生的復習模式。由于復習是面向全體學生，所以作為教師，我們應根據大部分學生所能夠接受的復習模式制定復習計劃。
2.過去與現在的復習課模式教學的對比
初中物理復習面對的都是臨近中考進行的：過去可能更偏向一輪基礎知識復習后的題海戰術，題偏難且計算繁雜，導致學生不自覺的走入了繁、難、偏、舊的學習內容中，此時學生就成了知識的接受器，解題的工具，學生的主動性、創造性受到壓抑，[2]這樣就影響了學生對物理學科學習積極性，也就很難培養學生各方面的能力，不能夠發揮出復習課的實效性；而現在更注意一輪基礎知識復習后的分塊復習，傳遞給學生一種省題解題思路，從而培養學生分析問題的能力，分析信息閱讀的能力及自主復習的能力。
3.展望未來的復習課模式
"首先讓學生產生學習物理的興趣，使學生喜歡你，學生喜歡你了，他才會有學習的熱情和態度，久而久之就養成學習的習慣，重視細節，最終獲得成功。"這是今年三月福州市第七期物理高研班在北京廣渠門中學聽完物理老師馮長喜的公開課后，在評課時他說的一段話。整堂課聽下來，他也確實是這么做的。
本節課的內容是初三物理電學電功率計算題復習。原本這是非?？菰锓ξ兜膹土曊n，馮老師卻不僅把學生的積極性和熱情調動起來，也讓在座的聽課老師感覺到這就是我們在復習課教學中要努力的方向。他的語言風趣幽默，"某某同學的回答方向是對的，請大家站在他的肩膀上繼續向上攀登"、"你已經敲響了物理的大門，但還沒有推開"、"你敲在門柱上了"諸如此類的妙語層出不窮。馮老師的復習課教學目標清楚明確，教學設計有極高的清晰度，習題訓練的效果落到實處，整個教學過程，學生是真正的主人，所有的問題都是在老師的引導下，學生自己歸納總結出結論。
可見，在初中物理復習過程中，"以學生為主體，教師為主導"的引導歸納復習模式，對促進學生自主復習，讓學生真正有效的進行初中物理知識的復習是多么重要。作為一名物理教師，改進物理復習模式，不斷提高自身素質，來達到增強課堂復習效果也是我們義不容辭的責任和義務。
參考文獻：
初二物理復習計劃范文4
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞?，F今社會在不斷向前發展，越來越多的場合都需要用到主持人，下面是小編為大家整理的關于六月份的升旗主持詞，希望對大家有所幫助。
六月份的升旗主持詞1尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好!
百善，孝為先。尊老敬老，是我們中華民族的傳統美德，是我們國家豐厚的文化寶藏之一。數千年以來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱?？桌戏蜃诱f：“夫孝，德之本也?！毙⒌朗侨松腋５母?。“孝”是一種特殊的情感，孝順是人倫理道德的一個基本指標?！靶ⅰ比缤瑴嘏臒舯K，在遼闊的人間，散發著歷久彌新的光芒。
我宣布：榆次八中升旗儀式現在開始
第一項：出旗
第二項：介紹升旗班級及升旗手事跡
今天的升旗班級是初二年級233班。四十六個活潑可愛、天真爛漫的同學組成了這個團結奮進的班集體、溫馨和諧的大家庭。在這個大家庭中，我們每個成員都團結協作，互相幫助，意氣奮發，朝氣蓬勃。所有班干部盡職盡責，每位同學都牢記“做最好的自己，創優秀集體”的班訓。我們相信，在各科老師的諄諄教導下，在每個同學的共同努力下，233班還將在學習等方面勇攀高峰。
升旗手桑尉欽是我班的體育健將。他曾多次為我班爭得體育方面的榮譽。他朝氣蓬勃，團結同學，樂于助人，是老師的好助手，同學們的好榜樣。
護旗手范凝慧是我班的數學課代表。他的成績在班中一直名列前茅，并且能積極參加學校的各項活動，還在體育方面為我班增光添彩。是同學們學習的楷模，老師的得力助手。
護旗手宇文宏麗是我班的物理課代表。學習上，她勤奮刻苦，成績優異;工作中，熱情大方，善于思考。并在本次期中考試有很大進步。是一個積極要求上進的三好學生。
第三項：升國旗，奏國歌。全體肅立，行注目禮
----禮畢
第四項：有請郭沛茹做國旗下演講——
接下來頒發上周文明班級流動紅旗請各班班長上臺領獎——請大家給予掌聲鼓勵
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但感恩之心不能變，讓我們從點滴做起，感恩父母，孝親敬老!
本周升旗儀式到此結束，下周升旗班級234班請做好準備。
六月份的升旗主持詞2(體育)全體立正，向前看齊，稍息，立正。
祖國，是一個莊嚴的稱呼，
是一種偉大力量的凝聚，
是一種偉大感情的凝聚，
他超越了時空，
凝聚了人類最高層次的愛，
中華民族是一個偉大的民族，
愛國主義精神是我們這個民族之所以生生不息而盛開的最美的花朵。
今天就讓我們懷著對祖國的摯愛，開始今天的升旗儀式。
第一項：出旗。
此時，我們又迎來了一個莊嚴而神圣的時刻：伴隨著初升的朝陽，讓我們唱響國歌，參加今天的升旗儀式。
第二項，唱國歌，升國旗，請全體老師立正，行注目禮，請全體少先隊員敬禮。
(禮畢)
唱校歌，指揮張燁偉。
第三項，請進行國旗下的講話。
同學們，我們是五千年文明古國的傳人，是美麗江小的驕子。愛我祖國，愛我江小，讓我們從身邊小事做起!現在，讓我們在莊嚴的國旗下許下承諾：愛國愛校愛自己，告別陋習從今起，從小立志做小事，有朝一日成大器!
第四項：我宣布升國旗儀式到此結束，請各班有秩序帶回。
六月份的升旗主持詞3A：尊敬的老師
B：親愛的同學們
合:早上好!
A：我是五年級一班的A。
B：我是五年級一班的B。
A：嶄新的一周又開始了
B：激動的一刻又將到來
A：無限廣袤的蒼穹下
B：無比純真的笑臉
合：期盼著國旗在這一刻升起。
合：~~實驗學校升旗儀式現在開始!
A：立正、稍息!現在進行第一項，出旗。
B：今天的升旗手是五年級一班的~~、~~、~~、和~~4位同學。
A：~~同學，她的成績一直比較好，課上積極發言，課下認真帶領小組打掃衛生區的衛生，不怕苦不怕累，這些老師和同學們都看在眼里。只要一有空就認真讀書、練字，是一位踏實的同學。
B：~~同學各方面嚴于律己。學習認真刻苦，積極進取;字體美觀大方;文章條理又嚴謹;是個責任心很強的女孩。
A：~~同學有一雙機靈美麗的大眼睛。她平時不僅熱心幫助同學們，更為班級做了不少貢獻。
B：~~同學課上經常積極思考并主動回答問題，配合老師管理班級事務，他知識面很廣，思維敏捷，勤奮又踏實;生活上也從不攀比，是同學們眼中的楷模!
A：立正。升國旗，奏國歌，全體敬禮!
B：全體師生唱國歌。指揮：施云飛
A：下面是國旗下的>演講，由五年級一班的武琪迪同學為大家>演講。
B：下面是校訓，由主持。大家歡迎!
A：齊呼我們的誓言：為中華之崛起而讀書。
B：儀式結束，請有序帶回。
六月份的升旗主持詞4主持人：甲： 乙：
甲：尊敬的老師
乙:親愛的同學們:
合：大家上午好!
甲：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。暗香涌動的背后，是每一分每一秒的努力付出。
乙：書到用時方恨少，事非經過不知難。學海無涯，歷練是我們每個人成長的必修課。
甲：貪圖安逸的浮躁，即使偶爾碰到好運氣，那種好運氣，也是來也飄渺去也飄渺的。
乙：每一個勤勉的日子都會有回報，每一滴汗水都有一份收成。天平在每個人心里，印記在每個人眼中。
甲：學習是實實在在的事情，在學習上要不得半點投機取巧。
乙：我們學了多少和掌握了多少，最終要通過考試來加以檢驗。對待考試，我們要勇敢的面對和認真準備。
甲：下面我宣布—臨沂杏園小學“認真復習，迎接考試”主題升旗儀式
合：正式開始!
乙：今天，主持升旗儀式的是——臨沂杏園小學五(2)中隊。我是主持人：
甲：我是主持人： 下面進行第一項：出旗
乙：下面進行第二項：升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮。
甲：下面進行第三項：國旗下的歌聲。讓我們伴著熟悉悅耳的音樂，以最飽
滿的情緒唱起《杏園之歌》吧!
乙：下面進行第四項：國旗下宣誓。請同學們將右手放在左胸前，跟我一起
宣誓：我是杏園少年，∕要讀好書，寫好字，∕努力成為健康、陽光、
樂學、全面發展的現代人。宣誓人：
甲：親愛的同學們，再過半個月就是期末考試了。一個學期的辛苦努力終于到了收獲的時刻。
乙：關于如何復習，我有幾個小小的建議：
一、復習要有計劃，“凡事預則立，不預則廢”，要取得好的復習效果，務必先訂立一個復習計劃。
甲：二、復習時應注意反復記憶，理解性記憶，不要死記硬背。
乙：三、復習要明確重點、難點，查漏補缺，不必須要面面懼到。
甲：四、在復習的過程中，我們還應注意勞逸結合，學會調整休息。
(合)預祝大家在期末考試中取得好成績。
乙：在緊張的復習之余，我們五二班給大家準備了一個極具智慧和挑戰的'特別表演。
下面請欣賞五二中隊帶來魔方表演。
甲：親愛的同學們，看了這么精彩的表演，我們都在由衷贊嘆魔方的魔力，佩服魔方表演者的技藝高超，接下來的時間就請大家全心投入到學習中吧……
乙：我宣布，臨沂杏園小學“認真復習，迎接考試”主題升旗儀式到此結束!請各班按秩序帶回。
六月份的升旗主持詞5男：敬愛的老師
女：親愛的同學們
合：大家，早上好!
男：(有一句古希臘格言篆刻在石頭上)
如果你想強壯,跑步吧!
如果你想健美,跑步吧!
如果你想聰明,跑步吧!
女：波蘭科學家居里夫人也說：科學的基礎是健康的身體.
男：生命需要運動.因為運動是一切生命的源泉.
女：在本周我們即將迎來~~小學20~~年度秋季運動會。
合：讓我們在這秋高氣爽，陽光明媚的秋天里一起運動起來吧!
男：今天，主持升旗儀式的是——~~小學五(二)中隊。
我是今天的主持人：尹宇凡
女：我是主持人：王藝霖
男：下面我宣布——~~小學“我運動，我健康”主題升旗儀式正式開始!
女： 下面進行第一項——全體 立正，出旗。
男：下面進行第二項——升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮。
女：下面進行第三項——唱校歌。
女：讓我們伴著熟悉悅耳的音樂，在這個美好的清晨，再次唱起校歌吧!
男：下面進行第四項——學生宣誓。請同學們右手放在左胸前，跟我一起宣誓：我是~~少年，要讀好書，寫好字，努力成為健康、陽光、樂學、全面發展的現代人。宣誓人：
女：下面進行第五項——有請五二中隊給大家帶來精彩展示。
女：我們是個團結互助,積極向上的班集體。班級現在同學50人，在這個溫馨可愛的集體里，我們沐浴愛的春風，我們遨游知識的海洋，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗的夢想;我們以年華作筆，以汗水為墨，在一張又一張白紙上揮灑出紅橙黃綠藍靛紫，我們是在陽光下折射的班級--------五年級二班。
男：陽光，給人溫暖，運動，讓生活充滿陽光。
女;運動，是一種精神，它賦予我們勇敢、果斷、激情
男：運動是一種財富，它帶給我們品質、健康、快樂
女：運動是一種藝術，它使我們協調、大方、優美
男：運動更是一門智慧，它讓我們用頭腦、用技能，用知識來征服困難，越過一個又一個前進中的障礙。
女：所以我們要敢于在生活中鍛煉自己，讓我們的生命因運動而精彩!下面請大家欣賞的五二班給大家帶來的《光芒》。
男：我運動，我健康!我成長，我快樂!運動會大幕已經拉開，同學們讓我們超越自我，奮力拼搏，讓吶喊聲響徹校園的上空，讓激情彌漫我們的校園，一起運動起來吧!
