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關鍵詞： 民辦高等院校；圖書館；建設
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）19-0290-02
0 引言
起步于20世紀80年代的中國民辦高等教育已發展到一個嶄新的時期，成為我國教育事業和重要組成部分，為國家經濟建設培養了大批的實用型技術人才，為社會做出了巨大貢獻。
2004年，我國建立了第一個民辦本科高校以來，到現在已經有民辦本科院校共79所，其中2011年民辦本科院校共27所，其中本科生人數達211242人。民辦高等教育，特別是民辦本科院校成為我國教育體系中重要的組成部分，作為高等院校辦學的三大支柱之一的圖書館也隨著民辦教育事業發展，成為了圖書館事業的新生力量。但民辦高校，尤其是民辦本科院校圖書館的建設中出現了許多問題，怎樣建設一個適應本科院校的圖書館就成為了這些圖書館所共同面臨的問題。
1 民辦本科院校的實際情況
民辦院校是在20世紀80年代才發展起來的，歷史長的也只有20年左右，有的歷史更短。短暫的辦學歷史導致了圖書館建設的滯后性，好多圖書館都是從零開始，既無圖書館專業人才，更無文獻資料的累積。雖然許多院校在圖書館建設上投入了很大的精力，但也只是為了迎接各種各樣的評估，對圖書館后續的建設上沒有花更多的投入?，F在好多民辦本科院校的圖書館雖然有獨立的、漂亮的館舍，建立了所謂的數字化、網絡化的圖書館，但圖書館的服務還是處在最低級的階段。
2 民辦本科院校圖書館所面臨問題產生的原因
2.1 學院領導層重視不足 許多民辦高校的發展都經歷了各種各樣不同的困難，尤其是經費上的困難。
由于沒有政府的教育撥款，因此，經費問題成了束縛民辦教育事業發展的瓶頸。所以許多民辦高校在學校資金緊張的情況下對教學輔助單位都給予最小、最低的標準。做為教學輔助功能的圖書館更為很少投入。其主要表現在兩個方面：第一，資金投入少?！镀胀ǜ叩葘W校圖書館規程》，圖書館事業的年度經費不少于學校教學經費的3%，但好多院校對圖書館的投稿經費遠遠低于學校教育規程所規定的經費。第二，人力資源建設的不合理性。雖然好多院校的圖書館聘請了從國家高校退休的圖書館工作的老專家，但這也只是為了在迎接教育主管部門名種各樣的檢查與評估。圖書館人力資源、干部配置并沒有形成應有的梯隊建設，形成了館長在圖書館方面很有能力，但是一般工作人員的能力太差，所以人員少，素質低就是圖書館工作人員的主要特點。
2.2 圖書館自身原因 學校領導的不重視是圖書館發展滯后的一個重要原因，但圖書館先天的不足也是阻礙圖書館發展另外一個重要因素。第一，思想觀念沒有更新，沒有確立與學院發展適應的思想觀念，圖書館工作人員，尤其在干部中存在等、靠、要的思想。認為圖書館的現狀決定了我們不可能有更好的發展前途，我們只要維持好現有的工作秩序就可以了，而沒有想方設法地去思考圖書館的發展方向。第二，管理不到位，民辦高校圖書館建設處于起步階段，導致了許多院校的圖書館還沒有一套行之有效的工作規范，存在著機構設置不合理、人員分工明確等方面的問題。
3 民辦本科院校圖書館建設發展的策略
3.1 圖書館發展的決策層策略 圖書館不是經濟實體，也不是一個獨立的物質或精神生產部門，它在人員配備、經費來源、建筑設備、機構設置、先進技術采用，以及工作計劃的擬定等各個方面都依附于學校，它的發展要受學校環境和學校領導層意識的制約，因此需要決策的內容涉及到圖書館工作的方方面面。歸納起來主要有以下幾點：
3.1.1 長遠目標策略 這是決定圖書館發展方向和較長一段時間（10年、20年）內奮斗目標的決策，是對圖書館發展規模、發展速度和發展模式的宏觀控制，它用粗線條勾畫出圖書館發展的輪廓，為圖書館的年度工作計劃確立目標。
3.1.2 經費保障決策 決定了圖書館穩定的經費來源和比例。圖書館文獻建設的系統性，以及自動化和網絡設備的維護，都需要穩定的經費來保證。圖書館在學校是一個花錢大戶，過去教育部規定“書刊資料購置費在全校教育事業費中應占適當比例，一般可參照5%左右的比例數”，而在新修訂的《普通高等學校圖書館規程》中沒有提這個5%的比例，卻強調說“文獻信息資源購置費應與學校教學和科學研究的需要相適應”，“生均年購文獻量應不低于教育部的評估指標。”對這些指標要求，決策者應作到心中有數，不能平時不重視圖書館的文獻資源建設，待到評估或學校升級需要時，一下子給圖書館很多經費，以致形成不合理的突擊采購。
3.1.3 人員配備策略 包括館長的聘任和決定圖書館工作人員的數量、質量與構成?！镀胀ǜ叩葘W校圖規程》規定：“館長和主管業務工作的副館長必須具有高級專業技術職務或具有碩士以上學位”，“應能認真執行國家的教育方針，了解學校的學科建設目標，熱愛圖書館業務，有較強的組織管理能力?！眻D書館館長要有資格（高級專業技術職務）、學識、能力和事業心，選配好一個得力的圖書館館長，是搞好圖書館工作的基礎。
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關鍵詞 圖書館 學科特色 服務
網絡環境下，圖書館的服務工作受到了嚴重的挑戰，特別是新圖書館的服務工作已經遠遠不能滿足讀者的需求；在這種環境下，圖書館只有盡快找到新的服務思路，建設好學科特色服務，才能跟上時代的步伐。
一、 圖書館建設要適應和滿足素質教育的需求
素質教育對高校圖書館的工作理念、工作內容和工作方式等方面都提出了新的、更高的要求。為此我們應該做到：
1.更新觀念，用主動服務代替被動服務
更新傳統的服務觀念，變被動服務為主動服務，變淺層次的書目服務為深層次的文獻信息服務。樹立以人為本的思想，將服務送到讀者身邊，把大量潛在的讀者吸引到圖書館來，為讀者提供各種信息服務。
2.改善圖書館的文化氛圍，樹立資源共享的觀念
圖書館是文化教育機構，應處處體現文化氣息，時時滿足讀者的知識需求。因此，無論是館舍、設備、書刊資料等硬件建設，還是管理水平、人員素質等軟件環境，都要有利于一個良好的學術和文化氛圍。文獻信息資源的共建、共享是圖書館建設的目標之一，要充分利用計算機網絡技術為我校的教育發展提供服務。
3.加強圖書館藏書質量建設，培養學生檢索和利用信息的能力
完善館藏建設是辦好高校圖書館的基礎，藏書質量的好壞直接影響到素質教育效果，采購人員要深入流通部、閱覽室以及各系對書刊的需求，以此作為采購依據，把有較高學術價值和提高大學生各方面素質的優秀書刊購進圖書館。因此，除了向學生介紹利用圖書館館藏分布及圖書分類等基礎知識外，更重要的是開設“文獻信息檢索與利用”課。提高學生的情報意識和計算機檢索能力，不斷增強現代化檢索手段的自覺性。
4.加強網絡建設正確處理好圖書館傳統與現代化服務的關系
數字圖書館與傳統圖書館，雖然在傳媒方式和信息載體上有本質區別，但是其模式基本相同，都要對文獻進行采集、整理、儲存和借閱，未來的數字圖書館應該建立在傳統圖書館的實體上，二者是相互依存，優勢互補的對立統一關系，加快數字化圖書館的信息管理建設，就是要代替傳統的圖書管理中不利于快捷、便利、準確利用圖書資源，減少資源的浪費，并方便讀者的信息查閱、借閱和瀏覽。
二、利用現有文獻資源，建好富有本校特色的圖書館
高校圖書館，往往存在著文獻資源重復建設的現象。有些學科文獻資料復本過多，特別是我校一些公共學科、邊緣學科的文獻都有重復購買；而版本用的也有不同，傳統的圖書管理“重藏輕用”思想比較突出，各個圖書館的封閉性較強，資源的浪費與閑置普遍存在，不利于資源共享。那么怎樣利用現有藏書和文獻資源，建好富有本校特色的圖書館。
1.特色數據庫建設的方法與途徑
應該怎樣進行特色數據庫的建設工作呢？我認為應該從圖書館的館藏特色出發，結合我校的學科專長，抓重點突破，具體進行特色數據庫的選型時，量力而行，先開展試驗性運作，以積累工作經驗，嘗試對各種問題的解決方案，然后在此基礎上，開展大規模的功能齊全的數據庫建設工作。
確定了自建數據庫的選題方向之后，應該立即進行信息源的采集工作。既對館藏資源進行匯總篩選，整理集中，制定工作計劃。另外，為保證信息資源補充工作，查漏補缺，建立并拓展通暢的信息資源采集渠道，及時采集新的信息資源，以保證特色數據庫的全面性、權威性、即時性。
2.籌規劃，平衡學科分布，建設學科特色數據庫
圖書館在建設數據庫應按學院的各個系、各個專業特色需要對文獻信息進行篩選和進行科學整理、加工、形成自身的文獻信息圖書館，依據本館的收藏優勢，眾多地開發各類數據庫。根據學校的學科重點、館藏特色，選擇合適的建庫目標，進行有計劃、有步驟地建設，盡快建立起學科種類齊全、形成多樣的數據庫體系。做到發揮各自的專長，并學科分布平衡，以實現網上中文信息資源的多樣化、豐富化。另外，圖書館的館藏建設與書刊文獻結構，首先要考慮的是與本校專業設置相關的學科專業文獻，尤其是重點學科，優勢專業方面的館藏應該較為豐富。如我院，屬理工科類院校，主要學科有財經、水電、農業等三大類，圖書館根據這些學科建設數據庫，以此來提高館藏利用效率，滿足教學科研的信息需求。
三、圖書館要加強對圖書館員的素質提高
圖書館館員要適應時代的要求，就必須更新觀念，更新知識，努力提高思想素質和業務素質。
1.圖書館員的素質要求
進入新世紀，圖書館員的服務要使讀者感到滿意，光有良好的職業道德和滿腔的熱情是不夠的，還需要過硬的專業素質。不僅要掌握信息管理系統知識，更要掌握現代化信息處理技術，具備網絡信息獲取和提供的能力。使信息服務進入全新階段，迎接全新的挑戰。
2.計算機知識
計算機是應用網絡的硬件資源，作為館員既要有利用終端進行情報檢索或編制一般程序的能力，要有具備設計情報源和指導檢索能力，還要了解和熟悉網絡資源的基本分布情況，尤其是要熟悉館藏；掌握從網絡獲取資源的路徑，能根據要求指導讀者，利用網絡資源編制一些網上導讀系統，為網上資源編制索引。
3.相關的專業知識和外語知識
圖書館員應具有廣博的專業知識，還要掌握各種載體的性能并指導讀者使用各種載體信息，利用網絡資源來尋找所需的信息資料。另外還要掌握相關的外語知識，因為網絡環境下的圖書館工作將會進行國際間交流與協作，各種語言文獻資源會出現，只有掌握外語，才能熟練地查閱文獻信息，才能使信息技術的運用和外交資料發揮更大的作用。
總之，如果圖書館不想使自己淹沒在網絡節點的海洋中，特色化是必由之路。只有圍繞適合本校學科、專業的需求來建立特色數據庫；要把傳統與現代服務相結合；全面提高館員的素質，能把一個具有更高層次的現代化圖書館展現在我們的面前。
參考文獻：
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關鍵詞：圖書管理人員；各種素質；全才
隨著時代的進步，現今社會已逐漸進入了信息化時代，人類知識增長迅速，生活當中各種信息不斷的充實、更新。對于一般讀者來說，在面對浩如煙海的信息中如何讓找到自己想要的材料是一件非常不容易的事情。面對這種情況下就對圖書管理人員的職業素養提出了要求。筆者作為一名圖書管理人員，接下來便從四個方面分析當今圖書管理人員為做好讀者服務找工作應當具備的素質。
一、政治思想素質
在圖書管理人員應當具備的素質當中，首當其沖便是政治思想素質。如若沒有良好的政治思想素質，縱使具備再高的才能都難以發揮，同時還要養成良好的職業道德行為規范和甘為人梯的奉獻精神。政治素養主要要求圖書管理人員具備一定的水平和政策水平，時刻留意國內國際上面發生的大事件，關注一些社會熱點話題，具有政治敏感性。在保持高尚的情操的同時，還要具備樂于奉獻的敬業精神和不斷進取和創新的精神。
如今許多人對圖書管理人員的印象仍然停留在傳統觀念上。片面地認為圖書管理人員的工作就是每天給人借借書，把歸還回來的書重新擺上架等一些簡單瑣碎的事情，不需要太多的專業知識和技能。在以前許多報社的圖書館都是照顧對象的工作基地。如對于身體不好的記者、編輯和關系戶都直接安排到圖書館工作，偶爾招來幾個重點大學的相關專業畢業生充實下圖書館工作。但笊緄耐際楣荼暇怪皇歉絞舨棵牛屬于服務性質工作，壓力小，工作一輩子也沒多大發展空間，所做的工作繁瑣也沒有什么挑戰，時間久了年輕人便沒有了工作的熱情，繼而另謀高就去了。還能長期堅持在崗位上的人，都是一些耐得住寂寞，甘為人梯的中年人，而這與他們執著的敬業精神有極大的關系。
二、知識素質
知識是推動社會進步和發展站的原動力。在所有生產要素當中，知識占據首要地位，其他部門都是基于知識的增長而發展。所以，對知識的開發，傳播和應用是實現社會進步繁重的關鍵因素。
隨著社會進入信息化時代，知識經濟時代也逐漸來臨。圖書館相關專業也逐漸想各個學科之間相互滲透、彼此結合的綜合性學科。因此，對圖書管理人員在知識素質上的要求更加全面，不論是在文化知識的廣度還是在專業技能上的深度都提出了更高的要求。
圖書館是各個方面文化匯集和交流的中心，因此，在圖書管理人員的培養上要重視對文化素質和專業素質方面的培養。這里所說的文化素質即是指人的知識文化程度，要對自然科學和社會科學有相當的了解，也就是人們常說的“數理化，文史哲，政經法”以及外語等方面的基礎知識。除了以上方面，還要有豐富的人生閱歷和充足的知識積累，還應當具備語文寫作能力，可以撰寫工作計劃、總結報告等，在提高工作效率的同時，也可提高學術研究著述能力。
在專業素質方面。圖書管理人員基友熟悉圖書館的工作程序和特點，又要具備扎實的圖書情報專業知識，熟練掌握相關工作崗位的業務專業技術，對圖書、期刊、報紙的制作、分類、借閱、讀者的管理和統計等方面的計算機圖書管理集成系統的操作及合理排架、圖書上架、保管、維護等工作。
三、信息專業素質
現代電子信息技術的進步，大大推進了社會信息化的進程，將現代通信技術和計算機網絡相結合，不但實現了資源的網絡化，還使信息的使用價值得到了極大的提升，拓寬了信息處理的應用范圍。這些改變對于圖書館管理人員的素質又提出了新的要求，顯然傳統的圖書管理人員的工作已經不適應當展的要求，因此，要積極培養一批具有多元化知識結構層次的人員，使之滿足數字圖書館網絡化環境下圖書情報資料工作的工作要求。
1.對于參考咨詢及查新人員要求
檢索人員不僅要掌握傳統檢索工作程序，還要熟悉數字圖書館的檢索查詢工作。如今網絡已為檢索人員查詢資料提供了新的途徑。在今后的檢索工作中，檢索人員必須掌握圖書館學、分類學、統計學、文獻信息學、計算機以及檢索參考資料工作應當具備的知識與技能之外，還要掌握網上資源檢索等方面的技能，以便為讀者提供更加高效滿意的服務。
2.對于圖書管理人員的綜合知識及能力的要求
數字圖書館實現不但要求圖書館員具備相當高的知識結構，還對人員的外語水平、計算機知識水平方面以及分析判斷的能力也有較高的要求。
四、性格作風素質
圖書管理員是一項服務工作，與人員的性格作風素質有著直接的聯系。更好地服務讀者，滿足讀者的需求是圖書管理工作的中心環節。圖書館在對圖書的采訪、訂購、分類、上架、書目的檢索都是在圍繞讀者服務工作而開展。所謂讀者服務工作是指圖書管理人員在讀者使用圖書館藏書時，為讀者提供各種直接需求的服務活動，其中包括圖書的流通、宣傳、書籍的查詢和書籍參考咨詢等工作，在圖書管理員的幫助下，更加高效地滿足讀者對藏書的需求，架起讀者與藏書之間的橋梁作用。
五、結語
書籍是人類進步的階梯，書籍不斷深入人們的生活，影響著人們的思想和人類文明的傳承，而服務好每位前來學習知識的讀者是服務好讀者是我們圖書管理人員應盡的義務與責任。因此，圖書管理人員要根據時代的發展進行角色定位，不斷豐富自身知識技能和素質，樹立良好的服務理念，采用科學的方法開展多樣化，個性化服務，不斷完善和提高圖書館的服務工作水平，更好地滿足讀者的需求。
參考文獻：
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[2]劉薇，包劍，張宏偉.基于網絡環境下圖書館服務的研究[J].情報探索，2005.
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【關鍵詞】圖書利用率現狀綜合素質互動
蘇霍姆林斯基說過，一所學?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校。圖書館是學校的一個重要組成部分，是學校實施素質教育的重要陣地，是學生課外閱讀的主要場所，是一座知識的殿堂。新課程改革賦予了學校圖書館更多的職能。中小學圖書館應轉變落后陳舊的觀念和工作方式（如"守攤式"），創新服務理念，樹立"學生至上"的服務思想，形成"以人為本、人文關懷"的教育服務理念，多元化、多方位、多層次地開展學校圖書館工作。
一、當前初中圖書館利用現狀
很多地方受應試教育的影響，學校對圖書館不重視，投入低，設備舊，藏書更新慢、結構不合理，老師不充分利用，學生也不感興趣。理念和服務方式落伍，還停留在借還與圖書保管。但隨著國家教育部門示范性中小學評比工作的開展，圖書館成為了一個必需的硬件設施，而且在藏書量、館舍面積等方面都有相應的指標。各地區按照教育部門統一裝備，大量資金注入圖書館，內部裝備齊全，建立和完善了圖書管理系統；建立合理健全的藏書體系。這一切使圖書管理工作規范化，系統化，程序化，提高信息處理的速度和準確性，能夠及時、準確、有效的查詢和修改圖書情況。
二、提高圖書管理員的綜合素質
新時期的圖書館員再也不能是那種傳統、單純的"服務員"、"保管員"，而是以"方法指導員"、"信息采集員"、"參考咨詢員"、"網絡導航員"的角色面對師生。
（1）對新生進行教育：圖書館概況和圖書館用途教育；圖書館學知識教育；借還的制度學習。
（2）具備與圖書館管理相應的現代技術知識?，F代計算機、復印、錄像、照相技術、視聽設備和視聽資料的使用及保護技術；信息的搜集、提取、存貯、檢索能力，更好地開發圖書館信息資源，開展信息服務，對圖書館信息資源進行有效管理；文獻信息資源的開發、利用和管理；圖書館的資料、信息的采分編、網頁制作、網絡維護等。這要求圖書管理員在平常的工作和業余時間里，除了相應的培訓之外還要自覺加強業務學習，不斷鉆研，勇于探索，提高自己的綜合素質，力求圖書館管理跟上課改的步伐，使師生充分享受現代信息技術帶來的便利，使管理育人、服務育人的思想在圖書館得到充分體現。
此外圖書管理員還有具備默默無聞、任勞任怨、甘為人梯的精神的奉獻精神。
三、與各學科教師互動提高圖書館利用率
要想提高學校圖書的利用率，學科教師的引導與互動是關鍵。為此我們學校圖書管理員與各科教研組長相配合，設計一系列的活動，將這些活動納入各教研組和圖書館工作計劃中，取得意想不到的效果。如語文學科要求學生課外閱讀總量應在400萬字以上。除了課堂教學之外課外閱讀是必不可少的。為此我們和語文組一起設計了同讀一本書、好書推薦、讀書征文，演講比賽，讀書主題班會等活動有力地推動了我校"書香校園"的創建。與思想品德老師進行"時事沙龍"；與英語教研組合作開設學校英語角，這些活動都有力地提高圖書使用效率，推進各教研組工作的開展。
不少學生對自已的學習方法、技能和成績不滿意，他們滿懷渴望地跑到圖書館，一心想改進自己的學習方法和技能。然而筆者與他們接觸、交談卻發現，由于青春期的到來，學生生理、心理發生了一系列微妙的變化，波及到學習，并不是單純的學習問題。為此我就建議心理咨詢室"對癥下藥"，開展心理健康咨詢指導和專題講座，幫助他們從心理沖突的困境中擺脫出來，不斷完善并發展自我。
工具書室、教師資料室都應向學生開放；給學生提供或推薦相關的雜志，如不擅長交際的可閱讀《交際與口才》，不能很好控制自己情緒的推薦《如何掌控你的情緒》、《心理與健康》等，以滿足不同學生的個性需求。只有當學生提高了能力、優化了心理品質、受到成功的鼓勵時，我們的圖書館才真正進入了教育環節，圖書才能發揮最大效能。
四、充分調動學生參與圖書管理與互動
培養中學生參與圖書館工作，既是學生社會實踐又是對中學生進行素質教育的方式之一。聯合國教科文組織頒發的《中小學圖書館宣言》指出：圖書館應"引導學生養成終身利用圖書館的習慣，給學生以基本技能的教育，使之具有廣泛的使用資源和服務的能力"。學生參與的工作可有：閱覽室的管理、圖書的借與還；圖書上架及倒架工作；與圖書館相關問卷調查；學生閱讀興趣的調查等。學生在這些工作中學會了待人接物、圖書分類的初步知識、圖書排架方法，培養了一絲不茍、為他人服務的思想。
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關鍵詞 圖書館工作；教學科研；信息資源；信息服務
高等學校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務的學術性機構，是學校信息化和社會信息化的重要基地。高等學校圖書館的工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分。在以往圖書館對學生進行品德教育，配合教學進行專業教育，擴大學生知識面，進行綜合教育及對讀者利用文獻提供方法指導，進行書目教育的基礎上，圖書館拓展服務領域，提供個性化服務，是高校圖書館發展的新趨向。
一、突出專業特點，搜集多種類型的信息資料
注意搜集與學校發展方向有關的重點學科和專業領域的國內核心書刊，并把這部分文獻的保障放在重要地位。在信息時代，信息的載體已從以往單一的印刷型轉向了多種類型，因此，信息工作已經不能僅限于印刷型文獻的搜集，還應包括錄音、錄像、計算機軟盤、光盤等在內的聲像資料、電子資料。圖書館適應文獻載體多元化發展趨勢，積極爭取設備資源，開放電子閱覽室、聲像資料室，注重館藏書資料的整理，將磁帶、光盤等資料有序化，并搭建相應的服務平臺，提供便捷、優質的服務，為教學科研提供更豐富的資料。
1 專業圖書的收藏
在圖書館藏書建設中，側重專業教學資料的收藏和補充，為了保證專業藏書的數量和結構的合理，圖書館在集中購書時，各系根據專業建設和發展，每年制定一個圖書采購計劃報給圖書館，圖書館再根據資金、購書種類、復本量綜合協調制定全年的購書比例計劃，然后組織實施。
2 報刊資料的收藏
報刊資料具有出版及時、內容新穎、信息量大等特點，在為教學、科研服務中發揮重要的作用，也是圖書館館藏建設的一個重要的組成部分，在期刊訂購中，注重收藏參考價值較大的中文核心期刊、人大復印資料、檢索性期刊；收藏學生喜歡閱讀的有益于開闊視野、增長知識的、提高素質的優秀期刊。在期刊訂購中，我們認真聽取系里專業教師的意見和建議，使期刊收藏能更好地滿足教學和科研工作。
3 電子文獻的收藏
適應網絡環境下文獻信息出版的特點，高校圖書館都采購了電子圖書和各種期刊數據庫，其中中國期刊全文數據庫、萬方數據資源、重慶維普資源是目前國內比較知名的期刊全文數據庫。在數據庫的采購和使用中，教師是使用各種電子文獻的重要的讀者群，因此，圖書館在采購電子文獻時，應該十分重視教師的意見和建議。
二、圍繞教學實踐，提供全方位的信息服務
高校圖書館的館藏與學校的戰略定位有很大關系。合理的館藏保證，必須要有強有力的科研工作支撐，如果僅僅是完成教育任務，那么以中文為主的館藏就能滿足大部分需要。隨著創新教育的倡導，圍繞教學實踐活動，提供多方面的信息已經成為高校圖書館職能拓展的新領域。
1 及時為教學及課余活動的組織者提供情報信息
這種信息，應當有歷史的，即各種實踐教育活動的源流，也有現實的，即實踐教育的現狀；即有國內的，也有國外的，這種服務，應當對搜集到的資料有歸納、整理，分門別類地概括出特點，梳理出經驗教訓，有利于有關管理者與組織者開闊視野，繼承創新。特別是搜集、整理的國外實踐教育宏觀情況的信息資料，將影響學校的教育決策，關系實踐教育活動能否受到重視，關系教學改革的力度與深度，直接涉及人才培養的質量。要高度重視和注重加強這方面的工作，積極開展情報調研，定題跟蹤服務，以及多種形式的信息編譯渠道，提供各種內部信息、動態信息，編寫具有一定水平的信息綜述、分析報告、專題文摘等。
2 為具體開展實踐教育活動提供信息
諸如為百科知識講座、知識競賽、辯論賽、咨詢活動、社會調查、學術研討會、學術沙龍、影視展評等活動的開展，為學生社團刊物、系報系刊，以及各種簡報的編輯，為職業技能素質的培訓與考核提供全面的服務。
3 組織好音像制品的采用學習
隨著音像資料大量進入高校圖書館，結合學生課余活動的深入開展，應當根據教學計劃的要求，積極配合校、系組織學生認真觀看音像制品，以深化他們對課堂教學內容的理解，促進他們對現代教育技術的認識和掌握，推動其綜合能力與素質的培養提高。
4 信息、專題服務
對館藏文獻信息進行主動宣傳，包括新書、新刊的專題報道，主動圍繞學院的重點專業建設和課題研究，開發館藏文獻，變被動服務為主動服務，強化圖書館信息服務功能和手段。積極尋求對外合作服務，爭取實現資源共享和聯合服務。
5 數據庫等網絡信息資源的組織與服務
目前，圖書館對網絡信息資源的獲取和擁有的能力和水平，也是圖書館藏書建設和信息服務的一個組成部分，也是今后圖書館開展信息服務的一個方向，我們應該主動地適應網絡信息環境的需要，在觀念、技術設備、組織和人員等方面做好充分的準備，為開展網絡信息資源的整理與服務奠定基礎。
6 圖書館與各系資料室合作開展信息服務
系資料室對本系課題比較了解，圖書館應該積極地和系資料員進行溝通，掌握各系課題情況，并進一步和課題負責人進行聯系，主動開展課題服務，發揮圖書館的文獻信息中心的作用。
三、區分讀者對象，全方位分層次提供服務
隨著現代信息技術的發展，圖書館必須要有一批掌握現代信息技術、同時掌握利用現代信息資源和書本式參考工具，并且有良好的與學校發展方向相適應的專業背景的高素質的工作人員來從事工作。要從事深層次的信息工作，僅僅具有文獻的專業背景是不夠的，還必須加大力度補充相關的專業知識，圖書館的人員配置應該考慮綜合化，由文獻情報專業背景、現代信息技術專業和各種學科專業背景的復合型人才組成，形成各部分人員的知識融合，加強在職人員的針對性培訓，造就一批能與現代化圖書館建設相適應的圖書館館員，從而提高現代化高校圖書館的信息服務能力。
圖書館和各系資料室，既要分工，又要合作，主動積極地共同為實踐教育提供高質量、高水平的服務。作為第一層次，高校圖書館應側重于滿足全校各專業共同的需求。作為第二層次，系資料室以教師和研究生、本科生為主要服務對象，則應當著重為所在單位的專業、學科、課程的實踐性教學環節提供必要的資料。這一層次的服務，專業特點突出，針對性強，比第一個層次的服務更加專門化。具體舉措是：
1 教師參與圖書館藏書建設
各系教師參與選書，能更好地把握本專業的圖書出版動態和出版質量等問題，更貼近教師和學生的需求。不僅使圖書館藏書結構和層次更科學、合理，同時也體現了圖書館為教學服務的思想。
2 為教師利用圖書館提供方便條件、優惠措施
教師是學院辦學的核心力量，圖書館應該想方設法地在讀者服務工作上向教師傾斜。高校圖書館不僅要設立教師資料室、專題閱覽室等，同時要對教師借閱圖書的冊數、期限都適當地進行增加和延長，以滿足教學、科研對文獻的需求。尤其是對學科帶頭人、專業帶頭人、特長生、導師等提供更加優惠的借書政策。
四、反映教學成果，建立全校師生教學科研成果專題資料室
進入圖書館工作計劃范文6
關鍵詞：圖書館；學科館員；核心競爭力
中圖分類號：G251 文獻標識碼：A
原標題：建立健全學科館員制度，提升高校圖書館核心競爭力
收錄日期：2013年5月9日
在圖書館核心競爭力的諸多要素中，人才是核心競爭力的關鍵，核心競爭力對人才有高度的依賴性，圖書館競爭歸根到底是人才的競爭，學科館員制度是一種新型的辦館理念和全新服務模式。圖書館根據教學和科研需求，確定自己的位置，制定自己的戰略決策，積極推行學科館員制度，依托學科館員來提升自己的核心競爭力，并以此實現自身工作的有效管理和優質服務。
一、學科館員制度與圖書館核心競爭力
（一）學科館員制度是圖書館核心競爭力的人力資源保障?？茖W技術轉化為生產力是其產生效益推動社會進步的前提，大量的科學技術包括一些高新技術停留在圖書館里，而將這些科學技術及時轉化為有用的科技信息反饋給用戶，需要具有專業知識的信息人才，它不僅可以保障現代化信息處理設備的正常運轉，還可以為用戶提供優質的信息服務。這就要求高校圖書館必須建立一支專業知識強、綜合素質高、掌握圖書館新技術、適應現代化圖書館工作的圖書館隊伍，將隊伍中的人員逐漸培養成學科館員并逐漸建立學科館員制度。學科館員掌握了一門或幾門專業學科知識，并精通圖書情報知識，擁有豐富的圖書館理論與實踐經驗，能為相應學科提供高層次的文獻信息服務，從而建立起差異性競爭優勢，學科館員的思想、行為、能力等都將對圖書館的核心競爭力產生巨大影響。學科館員制度的建立和完善能極大地激發學科館員的責任感、求知欲和高度的成就感，調動起他們的工作積極性、創造性。在實際工作中不斷學習新知識、掌握新技能，促進圖書館員整體素質與綜合素質的提升，從而提高高校圖書館的核心競爭能力。
（二）學科服務是提升圖書館核心競爭力的核心。服務是圖書館的基本宗旨。高校圖書館管理和發展的意義在于服務教師、服務學生。學科服務將成為貫穿圖書館發展的主線，是提升圖書館核心競爭力的核心。學科服務是各學科專業的學科館員依學科專業讀者的需求，依學科專業建設信息資源，參與到學科專業讀者的教學科研中去，深層次組織開發信息資源，以多樣載體、信息技術化與網絡化、個性化服務手段、多層次服務方式和集成化的服務方法，提供個性化學科知識服務，是圖書館的深層次、高水平的服務。網絡時代，讀者需求發生了根本性變化，人們獲取信息不再拘泥于單一信息源，而是有太多的選擇，超越了時空限制。學科館員要深入輔導讀者，善于篩選和利用文獻、信息，并根據用戶的需求，對文獻信息進行深層次的整合、發掘與加工，通過編制高質量的信息產品，不斷提高文獻信息服務的水平和效益，促進知識創新和技術創新，從而提升圖書館核心競爭力。
（三）學科館員的服務能力體現圖書館核心競爭力的大小。學科館員以開發學科專業知識信息資源為目的，深入學科專業領域，為學科建設發展提供學術層面上的服務，解答科研中提出的各種問題，對重點學科建設發展方向、目標、最新成果、未來發展動態做到心中有數，將繁雜無序的信息進行加工、分析、整理后，提供給重點學科知識用戶。在這一過程中，學科館員要運用自己的隱性知識與顯示知識相結合提供有效的信息服務。
網絡環境下的信息服務不論從信息資源、服務手段，還是服務時效、服務質量上都與傳統圖書館服務發生了根本的變化，加強學科資源建設，為讀者提供多種形式的網絡信息服務是現代圖書館義不容辭的職責，學科館員的服務水平無疑是圖書館核心競爭力的重要體現。
二、建立健全學科館員制度應采取的措施
建立學科館員制度，對于高校圖書館而言，是拓展了服務深度和廣度，而對于讀者而言，是享受到了方便、快捷的個性化服務。所以，建立學科館員制度對于圖書館和讀者來講，都是受歡迎的。我國高校圖書館學科館員制度建立雖說起步較晚，但已取得了初步成果。目前，我國高校圖書館的學科館員制度正處于快速發展時期，針對目前學科館員制度建立和運行過程中出現的問題和不足，我們應采取有效措施，以確保學科館員制度在高校教學、科研中發揮應有的作用。
（一）成立學科館員領導小組，建立各項管理機制。學科館員是一項合作的任務，它不僅僅是圖書館與院系之間的合作，也是圖書館各個部門之間的合作。領導小組主要致力于圖書館與院系、圖書館不同部門的協調與合作。包括確定和調整服務計劃、任命、培訓、考核學科館員、評估服務實施效果、組織交流和宣傳服務項目等。學科館員的任命、服務、考核指標、培訓等的實施都需要一系列的管理機制?！皼]有規矩不成方圓”，各項管理機制對于學科館員順利開展工作必不可少，也是學科館員制度正常運轉的前提和保障。它包含學科館員的資質認證、學科館員的崗位定性、學科館員的待遇、學科館員的職責要求、學科館員的工作計劃制定與實施、學科館員的考核評價體系建立等。是有效管理的手段和依據，起約束和規范行為的作用，也是學科館員開展工作的行為準則。
（二）通過多種渠道，選拔學科館員。學科館員深入學科專業領域，要運用自己的隱性知識與顯示知識相結合開發學科專業知識信息資源，提供有效的知識信息服務。學科館員的知識水平決定其服務的層次高低，因此圖書館必須廣開渠道，多種途徑有效選拔學科館員。
1、挖掘現有人力資源。近年來，進入高校圖書館的人員素質，總體上有了很大的提高。圖書館內實際上已經擁有一批既具有學科專業知識，又熟悉圖書館業務的工作人員，經過資格論證和培訓學習，他們可以成為“學科館員”。圖書館要鼓勵館員特別是中青年人才自覺結合學校的學科專業設置及自己的專業興趣，利用業余時間，通過多種形式學習相關專業知識，成為優秀的“學科館員”。
2、直接引進相關學科專業或圖書館學雙學位人才。直接引進相關學科專業或圖書館學雙學位人才，從事對口的學科服務可以很快進入狀態，而且服務的起點較高、針對性較強。
3、聘請兼職“學科館員”。在有些學科暫時沒有合適的“學科館員”人選時，可以聘請部分院系熱心圖書館事業，經常查閱文獻，專業上有一定造詣，能夠對學科資源建設提供指導性意見的教授，對他們進行圖書館學、情報學課程的培訓，使其擔任圖書館兼職“學科館員”。
同時，還要積極培養那些愛學習肯鉆研，并參加過一定時間的特定專業課程培訓的中青年，建立一個學科或專業的培養對象梯隊，以保持學科服務的連續性與穩定性。通過培養，造就一批精專業、廣知識，具有強烈的進取心和競爭意識，樂于奉獻的學科館員隊伍，為學校信息化建設提供堅強的人才保證和智力支持。
（三）建立學科館員考核評價體系及激勵制度。建立科學完善的考核評價體系是學科館員服務管理的重要組成部分，也是學科館員制度實施的有力保障。學科館員工作業績的評價既取決于學科館員工作完成情況，又取決于師生的滿意度。也就是說，對學科館員的考核應實行雙向考核，既接受圖書館的考核，又接受對口院系的考核，以用戶評價為主?？己思纫卸ㄐ曰鶞视忠卸恐笜瞬拍鼙容^完整地反映學科館員的服務狀況。
美國著名學者詹姆士在多年的心理研究中發現：在缺乏激勵的環境中，人員的潛力只發揮出20%～30%，剛剛能保住飯碗即止；在有良好激勵的環境中，同樣的人員卻可發揮出潛力的80%～90%。因此，在管理中要對在工作中做出成績和貢獻的館員給予表彰和獎勵，將會起到促進、引導和榜樣的重要作用。切忌吃“大鍋飯”，以免引起許多人的消極情緒。要將短期激勵與長期激勵有機結合起來，建立并完善圖書館評估制度，加大薪酬中的激勵成分，讓提升、培訓成為一種獎勵，體現圖書館對其工作成績的認可，以此激勵員工，促使人才內在價值和創造力的發掘，換取人才對圖書館的認同感和敬業精神。
（四）通過多種方式，提高學科館員綜合素質。學科館員是學科服務的主體，是保證服務質量，在院系樹立圖書館形象的最關鍵因素。這是一個挑戰性的崗位，需要具備相當高的綜合素質，至少應有較寬的知識面和信息素養，并目要與專業學科結合滲透，還要有較高的外語、計算機口頭表達及社交能力。因此，圖書館要為學科館員提供多種培訓和學習的機會，促進學科館員自身的學習和館員之間的相互學習。選派有專業特長的中青年業務骨干進修深造，鼓勵專業技術人員在職攻讀第二學位、碩士、博士等，鼓勵具有圖書館學學位的人員學習其他學科的知識，拓寬知識面；有計劃地提升專業技能水平，包括計算機與網絡的運用能力、科研能力、教育能力、信息鑒別、篩選、轉化、整合能力，以及公共關系能力等。同時，應鼓勵主動參與院、系會議，旁聽院、系核心課程，了解學科發展動態，推動學科館員與館藏建設、參考咨詢等部門形成緊密的聯系。另外，在圖書館建立學科館員論壇，為學科館員提供交流平臺。
（五）改革不合理分配制度，提高學科館員待遇。目前圖書館員的收入偏低，與之相應的是社會地位也較低，這是造成國內圖書館人才短缺、留不住人才的關鍵。在高校，圖書館員屬于學校的教輔人員，在學校分配制度上與教師、科研人員相比均處于劣勢。在這種情況下，各高校圖書館要爭取本校領導的高度重視和大力支持，改革目前不合理的分配制度，以實際工作內容的復雜程度和知識含量的多少為依據，使專業人員的收入明顯高于非專業人員。由于學科館員的工作復雜，有很強的專業性，甚至有不可替代性，因此更應該提高學科館員的待遇，使學科館員的收入明顯高于一般工作人員，達到各院系專業教師和科研人員的水平。只有這樣，才能吸引人才，使學科館員的重要角色得以實現，為學校的教學、科研服務。
三、結束語
建立學科館員制度是高校圖書館努力提高服務水平，與現代高等教育發展相適應的一項新舉措，也是高校圖書館深化服務的一項新工程，需要不斷摸索、創新、推廣并完善。學科館員的設立是關系高校圖書館發展的大事，各級領導應高度重視學科館員制度的落實，建立健全學科館員制度，以提升高校圖書館核心競爭力。
主要參考文獻：
[1]張俊玲.略論高校圖書館核心競爭力的提升[J].高校圖書館工作，2007.2.
[2]羅紅彬等.基于學科館員制的高校圖書館核心競爭力[J].現代情報，2007.4.
