前言：中文期刊網精心挑選了面對挫折的作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
面對挫折的作文范文1
亞夢黑化（六）,讀《光輝的旗幟》讀后感,讓我感動的小當我面對挫折的時候了，
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。當我面對挫折的時候了，
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。劑網購電話：
蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細沙；為大地綠物，帶來一份希望，滋潤在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來一股愉悅的情趣，覓尋著秋的奧秘?？拷鼥|窗，坐著一個年輕的戰士。被汗水浸透了洗得發白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發光。兩條漆黑的、細長的眉毛，有力地向上揚，將到頂端時，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗濕的手掌，輕輕握著腰間的小手槍。好家園,感恩父母,感恩老師,
面對挫折的作文范文2
當我面對挫折的時候忙小
見了，母校,家鄉的變化,感恩父母,我最敬佩的人,小小當我面對挫折的時候忙小太陽躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開了一匹無際的藍色的綢緞。當我面對挫折的時候忙小點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。老師寫一封信,我心中的美好家月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。朦朧中，我發現房間里還亮著燈。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定書。啊!爸爸又工作到這么晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸濕了。我輕輕地跳下床，去拿毛由擦汗，順便也給爸爸擦擦汗。走近一看，只見他臉上、背上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫與濕透了，幾只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過去，把爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。當我重新上床時，只聽時鐘“當當當……”地敲了12下。
暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
面對挫折的作文范文3
眼淚，對于勝利者來說，是成功時的喜悅；而對失敗者來說，確是怯懦的表現。生活不相信眼淚，只有不屈不撓的追求和奮斗，才能戰勝挫折。
中國科普作家高士奇，23歲那年，因意外不幸而全身癱瘓：頭歪向左邊，語言不清，兩眼發直，連進食都很困難。但是他沒有因為這次挫折而落淚，面對生活失去信心；相反，他以頑強的毅力著了許多作品，博得了后人的敬重。
而張海迪、海倫等不幸的人不都是笑著面對生活的嗎？因為它們深知，面對挫折不相信眼淚，未來的道路需要自己去闖。但我們也常常聽到或看到一些嗯忍受不了挫折的打擊、痛苦的折磨，失去對生活的信心。這樣，他們都成了生活的失敗者。
的確，生活對每個人來說，都不會是一帆風順，總會有曲折和坎坷。只有正視挫折，直視生活，一定能成為生活的強者！用眼淚來向生活哭訴，可望能得到憐憫，這是懦夫的行為，也是徒勞的！
面對挫折的作文范文4
面對現實，讓你我懂得珍惜;面對現實，讓你我意志更加堅定;面對現實，讓你我更有信心邁向未來，邁向成功。因而，我們不僅要正視困難，也要正視挫折，更要勇于面對現實，并加以改正。這里給大家分享一些關于六年級作文面對挫折600字左右,供大家學習。
六年級作文面對挫折600字左右1人在歷史的長河中，只不過是轉瞬即逝。曇花一現，但就是這樣的短暫，才更能體會到生命的可貴。人這一生，說長，漫漫幾千日;說短;悠悠數十載，哪能沒有失意，沒有挫折，挫折是人生的重要組成部分，如果沒有挫折、失意，那么你的人生就是不完整的。
快樂是一抹微云，痛苦是壓城的烏云;不同的云彩在你生命的天邊重疊出現，在“夕陽無限好”的時候來造成一個美麗的黃昏。在你獲得鮮花、榮譽、掌聲的時候，一定要保持一顆平常心，不要被一時的勝利沖昏了頭腦;在你遇到挫折的時候，一定要用冷靜的頭腦理性的對待，不要因為一時的失意而讓你整個生命近乎頹廢?？鞓放c痛苦，得意與失意只不過是你生命音樂篇章中一個小小的音符，只有做功回自我，保持一顆平常心坦然面對世間的一切才是主旋律。
哲學家說人生是一條充滿荊棘的小路，需要我們去用毅力、勇氣去探索;音樂家說人生是一曲動聽的歌曲，有時低回婉轉，有時熱烈奔放;數學家說人生是一個圓，需要我們多用自己的頭腦為它增光添彩;畫家說人生是一塊畫板，需要讓我們用自己手中的畫筆去勾勒去描繪;我說人生是失意得意的合成品。
失意，感謝您。我原想收獲一份成功，您卻給了我壓力，讓我變壓力為動力少走了許多通向成功的彎路;當我站在青春的十字路口徘徊時，是您告訴我失意是成功的開始，失敗是成功的母親。
古代文人騷客中也不乏有失意者?？伤麄兌及咽б饪醋魇且环N前進的動力，都希望自己能在失意之后“百尺竿頭，更進一步”。失意與得意是相輔相成的。上帝對每一個人都是公平的，“它為一個人關閉了一扇門，必定會為他開啟一扇窗?！鄙系劢o一個人帶來了成功同時也帶來了失敗。
我們都知道昆蟲的末日——化繭為蝶的開始。只有經歷了風雨，才能看見彩虹，現實是殘酷無奈的、是失意得意的。學過《談生命》這一課的人都知道冰心在外國文學報上翻譯應用的一句話：“愿你的生命中有更多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”這也告訴人們應該有更豐富的閱歷，更多的失意得意才會成功。
面對失意，我們一起說：因為有了你，世界更美麗。
面對成功，坦然處之;面對失敗，理性思考。
六年級作文面對挫折600字左右2生活中，人們總會遇到一些大大小小的困難和挫折，而這些困難給我們生活帶來的苦難也給我們生活帶來的苦難也是我們無法控制的，應該說，困難是生活的一部分，沒有一個可以逃脫，所以當困難降臨到你身上，你該怎樣應對呢?我知道大多數人在遭受困難和挫折后，就會過分的擔心憂慮，整日提心吊膽，郁郁寡歡，甚至萎靡不振，一蹶不起。
我告訴你，其實困難并不可怕，可怕的是你因此而逃避現實，憤世妒俗。
如何樂觀的面對困難：
愛迪生燈泡的發明者，在我的見識世界里，我把她當成上帝，與耶穌其名也不為過。他在實驗時不小心觸電，導致左手小拇指麻痹，他經過1785種材料來選出適當的燈絲，如果他放棄了，在他拇指麻痹后而放棄實驗了，我敢保證現在21世紀還在煤油燈的年代。
他沒有放棄，而成為偉人，而成為發明之父。如果你想說愛迪生本來就是偉人，他發明是應該的，那么下面這些有什么可以反駁的。
感動中國十大人物劉盛蘭又是怎樣的偉人呢?
劉盛蘭在報紙上看到了一則救助報道，從那時起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學生，也逐漸從周邊幾個地市“擴張”到全國各地。最多的時候，他同時資助著50多名學生。
每天清早，劉盛蘭起來弄點簡單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”的連一個饅頭都舍不得買，可捐資助學總計7萬多元，資助了100多個學生。劉盛蘭一直沒進養老院，這樣能拿到每年4000元的生活補貼。這些錢他全部捐給了貧困學生。
劉盛蘭他沒有放棄，他沒有消極的表現，他用實際行動來證明他的選擇是正確的，他用精神來撐起一片天空，用毅力來說中國人的善行。
如何樂觀的面對困難：一問問你自己，可能發生的是什么?二可能發生的最壞的情況是什么?三如果無計可施了，就準備接受最壞的情況。不要在困難面前跌倒，要勇敢地站起來，去審視困難。
我說過困難并不是想象中的那么可怕，可怕的是，你因為困難蜷縮自己，過分憂慮可能導致更大的困難，這樣始終解決不了問題。你因該正視困難，用你那顆堅強的心去積極地面對困難，消除困難!
六年級作文面對挫折600字左右3從古至今，在我們的生活中，挫折無處不在。挫折讓人成長，如果沒有挫折，我們的人生將會殘缺。只要面對挫折時，向它微笑，就一定會收獲另一番的天地。
寫出《史記》的司馬遷，在寫《史記》前，因被誣陷而接受了腐刑。當時他很想死，但最終克服了挫折，用血和淚，寫出了《史記》這名垂千古的書，因此他也受到了流芳百世的贊美。
杜甫，他登上了唐詩之峰?？赡阒浪惺芰硕嗌俅煺蹎?他在朝廷當官時，正趕上“安史之亂”，他無奈只得顛沛流離?？伤敃r沒有躲避挫折，而是正面直視它。最終寫出了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的詩句，以表達自己的悲憤、蒼涼和無奈。
霍金，雖然他得了盧伽雷氏癥，導致肌肉萎縮。但他并沒有放棄，而是勇敢地面對，最終寫出了《時間簡史》等名著，一直受到人類的敬仰。
由此可見，當我們面對挫折時，要勇敢地迎上去，不要躲避。如果你100次的跌倒，還能101次地站起來，那你就是強者。當我們面對挫折時，不要讓它沉淀在心底，不要讓它像雪球一樣越滾越大。面對挫折，我們不要躲避;面對挫折，我們不能頹廢;面對挫折，我們應該面對?！安唤洑v風雨，怎能見彩虹”?挫折是一位朋友，他在我們成功時不讓我們驕傲，在我們失敗時不讓我們頹喪。遭遇挫折，要努力讓痛苦縮小，否則，將會讓我們更加頹廢、痛苦?！翱朔睦щy就是勝利的契機”，這不就是我們面對挫折時應該怎么做的詮釋嗎?
面對挫折，只要能站起來，勇敢地面對它，就一定會有收獲。所以不要退縮，勇敢面對，就一定會獲得自己的另一番天地。
六年級作文面對挫折600字左右4紅梅是張揚的，因為他在風雪的洗禮下一枝獨秀。蒼松是張揚的。因為他在狂風的猛擊下挺拔不倒，海燕是張揚的。因為他在暴雨的襲擊下翱翔天宇。沙漠大黃亦是張揚的，因為它在干旱的沙漠舒展葉片。開出了嬌艷的花朵。活出了別樣的精彩。因此。我們要面對困難，張揚以對。
面對困難，張揚以對是一種無畏。當困難向我們襲來時不必害怕，張揚以對。誰說面對困難一定要低頭?我們卻要張揚以對。張雨琦面對流言蜚語的襲擊，張揚以對，最終平息了反對的聲音。脫去了花瓶的稱呼。楊佳面對雙眼失明的打擊，張揚以對，讓父親作為自己的拐杖。數十年如一日，最終成為鄭州大學歡迎的講師。巴洛特利是張揚的。面對眾多黑粉的惡性攻擊。它采用強烈的態度回應，要求足協給予尊重。最終他成為了第一個被人認可的黑人球星。面對困難，張揚以對，無畏的面對。困難本身并不可怕，可怕的是我們自己的屈服。所以困難當前我們要張揚以對，無畏的面對。
面對困難，張揚以對是一種樂觀。我們張揚以對正是顯示了，我們對困難的藐視。無關乎自負。只是因為心里充滿了希望和自信。便樂觀的面對。面對困難，劉偉，張揚以對。以樂觀的態度戰勝了命運的挑戰。面對困難。貝多芬，張揚以對。以樂觀態度克服了耳聾的障礙。面對困難，居里夫人張揚以對，以樂觀的態度，戰勝了實驗中的困難。張揚的面對困難并非是因為我們自負而是因為我們充滿了信心。當困難來臨時，我們充滿信心與他戰斗。樂觀的面對一切挑戰。
面對困難，張揚以對是一種拼搏。誰能否認張揚的面對困難就不是一種拼搏?困難沒有什么了不起的。他不是無非戰勝的。在困境中，我們要拼搏。所以當困難出現時。就讓我們張揚的面對吧!面對困難。保爾張揚以對。靠著拼搏打通了一條文學革命道路。面對困難，梵高張揚以對。靠著拼搏留下了一幅幅精彩畫作。面對困難。楊劍波張揚以對，靠著拼搏走上了人生的頂峰，在困難面前或許我們會有些喪氣。但是喪氣不可怕，重要的是我們可以重新鼓起勇氣去拼搏，張揚的面對困難，為人生而努力拼搏。
不管是沙漠大黃或是保爾，楊建波。他們在面臨困難時都是選擇張揚以對，頑強拼搏，或許并非只有這樣才能度過困境。但是張揚以對必定可以最精彩的戰勝困難。
六年級作文面對挫折600字左右5成長中，困難就像一座山擋在路中間，阻擋我們的去路，我們往往會猶豫，是退縮，還是面對?
——題記
體育課開始了，竟然是跨欄!我心里不由得一驚。看著橫在體育館中間的欄桿就如同萬丈深淵，無法跨過。那欄桿，銹跡斑斑，還有幾道傷痕，就像在和我炫耀著它的勝利。
開始練習了。我的心如同十五個吊桶打水——七上八下，是懸著的?！芭尽薄芭尽保瑱跅U重重地摔在了地上，也重重地摔在我的心頭上。輪到我時，我急速沖到欄前，不曾想那小小的欄竟如同一堵巨大的墻，我不由得停下腳步。經過幾番思想斗爭，我又硬著頭皮沖了過去，單腳起跳，那一堵墻又出現了，我閉緊眼，跨了過去，后腳卻勾到了欄桿，我跌倒了，我咬著牙，又沖了過去，但再次跌倒了。
我努力的爬起來，用力的揉著跌得發紅的膝蓋，不斷地告訴自己沒什么，不疼，眼淚卻不爭氣的流下來。真的要放棄嗎?你真的要退縮嗎?難道就為這一點困難就要放棄嗎?我反復的問自己。我望著欄桿，走向了它。我想，我要面對它。
我又再次站在它的面前。世界仿佛只剩下我，和那個欄桿。我急速地沖了過去，那一堵墻又出現在我的面前，巨大而不可跨越，這又怎能阻擋我?我沒有猶豫。吸取了上次的經驗，我單腳起跳，前腳跨向了欄的另一邊，后腳盡量往上抬，“鐺”，后腳輕輕的碰了下欄桿，接著我落地了?；仡^看看欄桿，它輕輕地搖擺了一下，停了。我成功了!那堵墻消失了，它又回到了原來的樣子，矮矮的，低低的。原來困難只要勇敢面對，就能克服啊!
巴爾扎克說過：“困難，對于弱者來說是一個萬丈深淵，對于強者來說卻是一筆巨大的財富。”一道道欄仿佛成長中的困難，我們總是選擇逃避或者退縮，其實只有勇于面對困難，才能真正戰勝困難。
面對挫折的作文范文5
1、增加成份法（限制法）。話題若是個詞語，可在這個詞語的前后加上限定或補充詞語（或者短語）。如以“修養”為話題，可以寫成“教師的修養”“父母的修養”“中學生的修養”，還可寫成“領導干部的修養”“從一個人的言談中看修養”“一個演員的藝術修養”，也可增加副標題來限制。
2、多角度提問法。即用設問的方法把話題由大變小。方法是緊扣話題，多角度多方面設問，并找出答案。如，以“感悟”為話題，可以寫什么是感悟（感悟是對事物的體味和認知）；什么人的感悟（老師的，父母的，同學之間的）；感悟從哪里來（書籍的影響、觀察的結果，聯想的啟迪）等。此外還有：牛頓的萬有引力來自于感悟；瓦特的蒸氣機來自于感悟；作家的創作來自對生活的感悟；感悟是最好的誘餌，感悟是創作的原動力等等。2004年全國卷I作文題“相信自己與聽取別人意見”，可以寫為什么要相信自己，相信自己與聽取別人意見有什么聯系，兩者之間怎樣融合才能達到最佳效果。
3、多維聯想法。即圍繞話題進行發散思維，變通思維，展開相關的聯想，從而使話題變小。如，“風”可組成學風、黨風、家風、民風、文風、風尚等，然后再加上前后修飾詞，進而由詞再組成句子，便可抓住文章重心：黨風――執政黨的生命線；民風――社會風氣的窗口；文風――文化生活的窗口。
面對挫折的作文范文6
每次公布作文成績時,我都非常興奮。如果說寫作是一場射箭比賽,那么我幾乎能“百發百中”――我的作文總被老師當做范文在全班同學面前朗讀。要知道,我在作文上可是老師的“特級寵兒”!然而那一次,我卻為作文大哭了一場。
又到了發作文的時候了,老師的臉陰沉沉的。同學們看著老師,先是一陣低語,接著便安靜下來?！班?”一疊稿紙被重重地摔在了講桌上?！斑@次作文,”老師生氣地說,“全班同學寫得都不是很好,下面是必須重寫的同學?！蔽艺靡獾叵胫魂P我的事時,老師吐出的五個字卻將我的笑容瞬間凝固?！巴蹶栮?重寫!”我仿佛聽到同學們在竊笑:“你不是作文高手嗎?怎么給我們墊底了?”“哈哈!你就等著挨家長的(kēi)吧!”“驚是有的,喜嘛……唉……”我胡思亂想著,淚水止不住涌了出來,怎么擦也擦不完。
“這太不公平了,同桌寫得那么亂都只需改一點點,我又不是馬虎應付……”看著得意的同桌,我哭得更厲害了。
然而老師卻在念我的作文,還邊念邊評論?！斑@是對我的蔑視!要知道,誰會愿意展示自己最失敗的爛筆頭呢?”我想著,心中憤怒的火苗越躥越高,可又一次次被淚水淹滅。我覺得自己似乎跌進了無底洞――那兒沒有光明、沒有溫暖、更沒有關心與呵護,連說一句話都得不到回音。
我的作文雖然只是跑題,被老師要求重寫,但我卻傷心了幾天幾夜。我向父母宣泄對老師的不滿,可他們居然站在老師那邊。我不敢面對老師,不敢面對同學,不敢面對我曾喜愛的作文……太多需要面對的東西令我生畏,然而,卻有一個聲音從我心底發出:不能再讓同學們嘲笑,不能再讓老師失望!
過了一周,我的作文終于又得到了老師的贊賞,我的心猶如被甘泉滋潤、清風撫摸過一般舒暢?；氐郊?我打開窗戶,一縷不受拘束的陽光正照在我那本滴過眼淚的作文本上。我張開雙臂,擁抱著那一抹陽光,那一抹新的希望……
