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項目調查總結范文1
學生自由組合，每組選擇一項任務。小組協商選出小組長，每位組員分工明確。第二周:每個小組制訂相應的計劃，教師審查并給予指導。第三周至第五周:針對選擇項目進行問卷調查的設計與操作。教師指導學生設計調查問卷。負責采訪的學生在校園內選擇不同院系、不同專業、不同年級的學生進行采訪。學生根據問卷調查的原始材料進行總結、陳述，最后撰寫調查報告。第六周至第十三周:結合授課內容，教師指導每個小組按照所選項目撰寫商務計劃書。學生進行成果展示前期的準備工作。第十四周:項目檢查評估。評估要求:(1)每個小組完成一項商務計劃書的撰寫;(2)結合課件演示商務計劃書的內容;(3)每個學生針對所參與的項目進行自我書面總結。進行小組自評、相互評價、教師評價。評價標準包括小組分工的合理性、任務的清晰程度、團隊的和諧度、材料收集的充分度、課件制作的效果、演示解說語言運用熟練程度等方面。第十五周:教師總結。首先，教師將針對整個學期的授課情況，設計完成調查問卷。問卷內容包括學生對項目設計的合理性、項目教學的準備情況、實施情況、有待改進的地方等方面。根據調查結果，教師針對整個項目的計劃、實施和成果進行全面總結，撰寫總結報告。指出優點，找出問題并提出解決方案。
二、項目教學法實施的效果及意義
在《工商導論》課程中，通過完成商務計劃書的撰寫這一項目，既體現了教師的主導作用又發揮了學生的主體作用。商務英語專業二年級學生不僅可以初步了解和掌握調查報告和商務計劃書的書寫過程，而且可以通過小組活動鍛煉學生的多項能力。1．提高了學生的搜集、整理及分析資料的能力。在商務計劃書撰寫之前，每個小組都應考察和總結企業所在行業的發展狀況和國內、國際經濟環境。2．提高了學生運用商務知識解決問題的能力。商務計劃書的內容涉及到管理、市場營銷、融資等方面的商務基礎知識的運用。通過此項活動，每一個同學都能夠將所學內容應用到實踐中去。3．提高了學生表達能力、應變能力。每個小組選派代表宣講他們的虛擬企業的商務計劃，在這個過程中鍛煉了宣講同學的商務講演能力。在回答同學們提出的問題中，鍛煉了他們的臨場應變能力，這些都是在今后求職中不可或缺的重要素質。4．提高了學生的商務寫作能力。商務計劃書的撰寫使同學們了解到一些商務類文書的書寫格式、書寫規范，以及在書寫過程中應注意的問題等，這為今后的商務文秘性工作打下了良好的基礎。5．培養了學生的團隊精神。80后、90后學生的特點是個性強，接受新事物的能力強，但是普遍缺乏團隊意識。因此，教師在安排此項活動時要求以小組為單位完成任務，最后也是以小組成員的整體表現來給出分數。每個小組任務的順利完成都與成員之間的共同研討、團結合作密不可分。6．培養了學生的創新創業能力。在整個商務計劃書的撰寫過程中，同學們需要進行市場調研，這項活動使同學們初步了解企業所在行業的現狀和發展情況，這有利于學生今后的創業。另外，通過小組同學之間，小組與小組之間的相互探討、切磋、學習，可以使同學們迸發新的靈感，這是創新的基礎。
三、結語
項目調查總結范文2
1、繼續強化學習，切實提高科室人員政治業務素質和服務水平。
2、繼續推進投資體制改革，深入貫徹執行投資項目核準、備案管理辦法。
3、充實、完善**市“十一五”、“1468”戰略布局建設項目庫。
4、對省“861”行動項目進行跟蹤服務，及時掌握各項目進展情況，按時完成月度報表；根據項目發展狀況對考核我市的項目進行中期調整；
5、認真落實項目管理各項制度，督促項目單位加快建設進度；對存在問題的項目及時加強與省發改委銜接、加大與縣區和市直各部門的協調，督促項目單位對存在問題進行整改，推動項目建設；
6、針對國債和財政預算內資金投向，編制上資金申請計劃，加大項目前期工作力度，積極爭取上級資金扶持；
7、以年度建設計劃項目為重點，跟蹤掌握項目建設進度和資金到位情況，完成國債項目和年度建設計劃項目季度投資完成情況報告，掌握詳細進展情況，提出針對性建議；
8、完成領導交辦的其他工作。
2006年具體工作按季度安排如下:
一季度
總結2005年投資工作，制定2006年初步工作計劃；
參與2006年全市發展改革會議準備；制定2006年**市項目建設投資計劃；
調查了解城市在建基礎設施國債項目進展情況，完成2005年年報上報省發改委；
為貫徹亳政【2005】1號文件，制定《**市項目建設考核獎勵辦法》（已通過市政府常務會議研究，以(亳政【2006】2號)文件下發）；
上報2005年度全市項目建設考核方案,市政府審批同意后進行2005年度全市項目建設考核評比工作，上報考核結果，準備表彰會議；
制定2006重點項目市領導分包實施方案，上報市政府同意后以政府名義下發執行；
做好特殊病犯監區項目前期工作，上報實施方案；
做好迎接省“861”行動計劃辦公室對我市列入“861”行動計劃執行情況進行考核的準備工作；
二季度
以年度建設計劃項目為重點，跟蹤掌握項目建設進度和資金到位情況，完成國債項目和年度建設計劃項目二季度投資完成情況報告，掌握詳細進展情況，提出針對性建議；
篩選符合我市經濟發展需要的項目,用好項目前期工作經費,完成項目前期工作;
針對國債和財政預算內資金投向，編制上報**2006年城市基礎設施國債申請計劃、2006年城市污水管網國債申請計劃、2006年公檢法司建設項目國債申請計劃，加大項目前期工作力度，積極爭取上級資金扶持；
針對我市列入省“861”行動計劃項目進展情況和其他項目發展狀況，向省861辦公室申請對考核我市的項目進行中期調整；
三季度
總結上半年工作；
完成年度建設計劃項目上半年投資完成情況調查，掌握詳細進展情況，提出針對性建議；調查了解2006年上半年城市在建基礎設施國債項目進展情況，按要求上報省發改委；
針對我市投資形勢和對全市經濟的影響開展調查研究，撰寫調查報告供領導參考；
按省發改委要求對全市公檢法司建設項目和城市在建基礎設施國債項目進行專項檢查并上報結果，發現問題及時督促整改,為進一步爭取國家扶持打好基礎；
四季度
以年度建設計劃項目為重點，跟蹤掌握項目建設進度和資金到位情況，完成國債項目和年度建設計劃項目前三季度投資完成情況報告，掌握詳細進展情況，提出針對性建議；
進行年度建設計劃項目全年投資完成情況調查，掌握詳細進展情況；調查了解2006年全年城市在建基礎設施國債項目進展情況，進行2006年年報編寫工作；
開展2007年全市項目投資計劃編制的準備工作；
項目調查總結范文3
1依據市場營銷目標制定
項目管理方案企業在實施某個具體項目的時候，首先要做的就是確定項目活動要達到的目標是什么，而將項目管理方法運用到市場營銷過程中，就必須依據市場營銷目標來制定項目管理方案.項目管理方案是市場營銷策略制定的重要依據，作為企業市場營銷活動核心的市場營銷策略是在充分了解市場基本情況、產品市場占有率、競爭對手狀況和未來一段時間內發展趨勢的基礎上制定的.而這些事前的深入市場調查作為項目管理的準備工作階段是根據市場營銷的目的而開展的，因此市場營銷的目標是制定項目管理方案的重要依據.首先，在制定項目管理方案的時候，要對企業的市場營銷目標有著明確的認識，根據企業產品在市場中的發展趨勢、競爭對手的優缺點進行有針對性的項目管理方案制定.例如根據市場營銷確定的目標營銷額，項目管理方案要包含產品的形象設計、競爭對手營銷模式分析和競爭策略、創新產品銷售途徑和銷售手段、刺激消費者的精神、增加顧客對產品的滿意度等等，要根據目標營業額制定較為完整的項目管理方案.另外，項目管理方案的制定者和決策者還要考慮外界環境和突發狀況對企業市場營銷活動產生的影響，如社會背景、市場動蕩和政治環境等等，并制定市場營銷應急預案，保證市場營銷活動的順利開展.
2明確市場營銷活動項目計劃權責
項目管理方案制定完成之后，要對其中的各個計劃和細節進行落實，劃分各單位、各部門的權利和職責，明確項目任務計劃.根據項目管理方案，在充分市場調研的基礎之上，對整個市場營銷項目進行劃分，將企業市場營銷計劃按照任務職責權限范圍分為具體的任務，根據實際情況可以將這些具體的部門任務進行細化，分成更加精確的任務計劃.任務計劃分配完成之后，根據市場調研結果和產品性質特點，對每一項任務進行論證，確保每一個細節的科學性和可行性.例如產品定價任務作為市場營銷中的重要內容需要進行合理的論證，產品價格的確定和浮動范圍要根據市場的基本情形、消費者的消費水平和競爭對手的價格來確定，要在保證企業利潤的同時贏得市場.而在銷售渠道方面，則需要精良的銷售團隊通力合作，創新銷售方式，開拓銷售渠道，不斷提高企業產品的市場占有量.另外，明確項目計劃權責，還能夠促使每一位員工認真履行自己的職責，形成全員參與到市場營銷工作中的良好發展氛圍.
3落實市場營銷活動項目實施方案
明確項目計劃權責之后，企業應當積極落實各個項目的實施.在每一個小項目的具體實施過程中，要以項目為單位，及時統計、分析、總結產品在市場中的銷售情況、銷售方法有效性、消費者態度、銷售潛力以及銷售前景等等，按照掌握的數據信息結合市場實際及時調整項目銷售方案，如果需要，要對產品進行重新的定位和審查，有時為了維護企業的形象，甚至有可能會暫停銷售項目.例如如果發生大范圍的、強反應的食品安全衛生問題，就要積極配合相關部門開展嚴格檢查，或者是自覺履行社會職責，對產品進行嚴格審查，保證企業產品的質量.除了按照項目計劃開展實施以外，還要注意以下兩個方面.首先，要在項目實施過程中學會權利下放，提高奮戰在營銷一線的銷售人員的權利范圍，賦予銷售人員足夠的權利，因為市場是瞬息萬變的，而且競爭對手的策略也會突然發生變化，例如競爭對手的銷售價格突然下降，或者是推出更加優惠的政策，或者是因不可抗力發生的突發事件打亂了銷售計劃等等，在這種情況下，銷售人員需要足夠的權利按照之前制定的價格浮動區間積極采取應對措施，對市場營銷策略進行有效的調整，對產品和服務進行重新定位，扭轉不利局勢，甚至是要對市場營銷銷售計劃進行變更，順應市場實際積極變更市場營銷項目實施方案，提高企業的競爭力.其次，在項目實施過程中，要根據消費者偏好的改變和消費者心理的變化制定靈活的銷售方式，要投其所好，而這些都是無法在項目管理方案中進行明確細化的，需要營銷者的靈活機變，換句話說，要用發展的眼光對待項目實施中的不確定因素，采取積極的應對策略保證企業的利益.
4對市場營銷中的存在的風險進行預估
任何一個項目在實施過程中都會存在一定的風險，在制定項目管理方案的時候，要根據以往的營銷經驗、市場經濟發展的目前狀況對可能存在的營銷分線進行預估，對提出相應的應對措施，增加員工對營銷風險的認識和心理準備，當真正遇到風險的時候不至于自亂陣腳，能夠沉著冷靜的采取措施進行控制，保證市場營銷活動的順利進行，將風險給企業帶來的負面影響降到最低.尤其是要對競爭對手進行全面細致的分析，因為大部分的營銷風險都來自于競爭對手的營銷策略改變，因此企業在制定市場營銷項目管理方案的時候，要根據以往的經驗，結合競爭對手的近期表現對其進行深入的分析，對可能出現的各種競爭策略有著清晰的認識，當在市場營銷活動開展過程中遭遇競爭時，能夠積極調整方案應對競爭.例如，當產品投入到市場以后，競爭對手必然會針對產品質量、銷售方案、銷售手段、優惠計劃等等采取一定的手段，常見的價格戰、優惠戰、會員戰等等，這都是市場營銷過程中經常出現的有些甚至是可以預見的競爭措施，在制定市場營銷項目管理方案的時候要對其進行充分的考慮，計劃好應對措施，在市場競爭中站穩腳跟.
5科學評估市場營銷項目管理實施效果
科學的評估能夠為企業實施市場營銷項目管理積累經驗，對市場營銷項目實施中取得的成績、存在的問題、創新的亮點等等進行總結，能夠為企業市場營銷項目管理技術創新提供豐富的實踐素材，奠定良好的基礎.因此當市場營銷活動項目完成之后，要對項目實施效果進行及時的總結和評價，為以后的營銷項目開展提供有利的參考.科學的項目評估包括兩個方面的主要內容.一個方面是評估項目實施是否達到預期目標，包括市場營銷額是否達到預期、消費者的滿意度是否提高、產品的市場占有量是否提高以及是否開拓了新的市場范圍、是否在競爭中贏過對手等等項目開展的實際效果方面.另一個方面是要對項目進行客觀的總結，對市場營銷活動中存在問題進行深入的分析，找出產生問題的根源，避免下次出現同樣的錯誤，對項目實施中的創新點和優點進行肯定.總之，科學的市場營銷項目評估包括目標評價和經驗教學總結兩個主要方面，這些都是企業開展有效項目管理，提高市場營銷項目管理實踐性的重要保證.
6在市場調查中積極引入項目管理的三維模型
項目生命周期理論、項目過程管理理論以及項目職能理論是項目管理科學中的三個重要理論模型，也是項目管理科學的精髓.這三個模型能夠市場營銷中的為市場營銷活動提供良好的市場調查工具.首先，項目生命周期理論體現了市場調查的時間段問題，每一個市場調查都是在一定的時間段內完成的，包括開始、進行和結束三個階段，其中每一個階段又可以分成不同的階段，例如開始階段就包括提出需要調查的問題、規劃調查活動等，進行階段又包括嘗試性調查、大范圍調查和查漏調查等，結束階段包括分析調查結果和總結調查結果等等.每一個階段和層次都有不同的重點和特點.其次，項目過程管理體現了市場調查的五個主要環節，既開始、計劃、執行、控制和結束，這五個環節在市場調查過程中是環環相扣的，每個環節都對下一個環節產生重要影響.最后，項目職能管理體現在市場調查的各個階段和各個過程環節中，每一個階段和每一個過程中的指導思想和調查工作內容都是不同的，并且在項目管理科學思想下的市場調查職能也與過去傳統的市場調查不同.項目管理下的市場營銷職能不僅涉及到傳統的人力、采購、范圍等領域，而且在時間、成本、質量、風險和人力等領域也有所涉及.在市場調查過程中，要科學合理的分配這些職能領域的分工和職責，做好各個職能領域之間的工作配合，分解工作、確定職責、安排人力、積極溝通、統一協調，控制和管理好市場調查中可能出現的問題和風險.
二項目管理在企業市場營銷中的發展趨勢分析
過去傳統的市場營銷模式過分的追求市場占有量的提高，忽視了消費者需求對市場營銷活動的重要影響，市場營銷的目的是將企業生產的產品銷售給消費者，而不是根據消費者的需求生產營銷符合消費者需求的產品，這樣的營銷模式和營銷理念無法適應現代市場的發展趨勢，也無法適應現代社會發展對企業的要求.項目管理在市場營銷中的運用是將市場營銷活動當作一個項目來看待，是確定新經濟形勢下正確市場營銷思路的關鍵.作為一種市場營銷模式的創新方式，項目管理在市場營銷活動中的運用給企業發展帶來了巨大優勢，一方面促使企業的管理模式更加合理化、規范化，用項目目標來確定營銷計劃的方式能夠較大程度的優化企業內容有限的資源.其次，項目管理模式有助于企業文化的發展，能夠提高企業的向心力和凝聚力，根據項目細化能夠將每一個員工都參與到企業市場營銷活動中，這不僅為市場營銷活動奠定了良好的人力資源基礎，而且提高了員工對企業組織的歸屬感和項目認同感，有利于員工工作積極性的提高.此外，項目管理的高度靈活性和敏感性有利于企業競爭力的不斷提高.正是由于這些優勢的存在，目前市場營銷項目管理模式在我國各個企業中得到不同程度的發展，在未來，隨著市場經濟的進一步完善和項目管理科學的進一步發展，項目管理在市場營銷中的應用深度和應用方式將得到更好的利用和發展，并且能夠促使企業的更好更快發展.
三結語
項目調查總結范文4
關鍵詞：基層審計機關；專項審計調查；現存問題；突破途徑；對策建議
基層審計機關根據法律法規規定圍繞地方黨委、政府工作中心以及社會關注重點、熱點、焦點問題開展專項審計調查，是審計機關的根本職責，同時也是有效發揮審計預防、揭示、抵御等功能的重要手段。專項審計調查通常根據資金運行主線，運用專門的審計技術方法發現和剖析項目、單位在經濟發展過程中具有苗頭性、傾向性和普遍性問題，并從審計專業視角提出意見和建議，從而發揮審計的功能作用。然而，基層專項審計調查工作中卻面臨著許多現實問題。
一、基層審計機關專項審計調查的現存問題
1、調查項目不多?；鶎訉ｍ棇徲嬚{查項目占據基層審計項目計劃安排的比例較低。雖然在近兩年的全國審計工作會議上都明確提出要加大專項審計調查的覆蓋面和力度。表明專項審計調查作為審計工作轉型中的審計方式創新，在高層審計機關逐步得到重視和加強。然而針對基層審計機關而言，在審計項目計劃安排上與上級精神并不符合，專項審計調查仍然處于摸著石頭過河的階段，調查項目數量和項目質量都有待提高。
2、針對項目不強?；鶎訉ｍ棇徲嬚{查項目計劃安排階段，從宏觀著眼謀劃好的項目通常能夠起到事半功倍的效果。因為只有針對性強的選題才能使專項審計調查項目目標明確、有的放矢，并能引起決策層重視，進而落實好審計意見，最終體現出專項審計調查的成果與價值?；鶎訉徲嫏C關應著力從項目選題上下功夫，克服項目選擇敏感度不夠、熱點把握不準等問題，使專項審計調查能夠更好地服務于宏觀，促進地方經濟快速健康發展。
3、調查成效不高。基層專項審計調查實施過程中，因為受到方案設計不科學、方法把握不準確、調查技巧運用不到位等因素影響，項目實施通常無法達到預期效果，卻使審計成本大幅度增加，并且違背了專項審計調查的初衷，導致最終事倍功半。
4、成果轉化不好?；鶎訉ｍ棇徲嬚{查的成果能否引起決策層的重視和關注是項目實施成敗的關鍵。為了給地方黨委、政府和相關決策部門當好參謀，就必須及時對專項審計調查報告進行深度加工，從繁雜的資料中、林林總總的內容里提煉出高質量的審計信息，及時反饋給決策層參閱，以引起有關決策層的重視和關注，及時糾正和解決存在的問題，讓項目成果形成良性循環，使專項審計調查的成果得到最大化的轉化利用。因此基層審計機關應采取有效措施，著力在項目成果的轉化利用上下功夫。
二、基層審計機關專項審計調查的突破途徑
1、項目突破途徑。專項審計調查與正常審計不同，其并非是針對某一具體單位或項目調查，而是針對行業、部門、資金等宏觀事項中存在的突出問題，在一定范圍內展開調查，側重于提建議、揭隱患。目標決定質量，專項審計調查對項目實施工作提出了更高的要求，不僅要廣泛收集資料（否則專項審計調查的結果代表性不強），更要準確把握當前形勢下的各種政策要求，吃準吃透政策的內涵與精神（否則審計建議就談不上深度與專業）。其次，審計調查項目的選擇應該緊緊圍繞領導關心、群眾關注的熱點、難點問題，著眼于宏觀管理，把握總體概念，反映突出問題，加大分析力度，從標本兼治的角度出發針對性提出審計建議和意見，進而提高專項審計調查成果的層次和水平。
2、人才突破途徑。所有事業的發展都離不開人才，審計工作同樣如此。人才缺失是制約基層審計機關提高審計能力特別是專項審計調查能力的關鍵所在?；鶎訉徲嫏C關盡管有一些業務水平高、經驗豐富的人才，然而審計人員中視野開闊、思維宏觀的高水平審計人才仍然欠缺，導致其專項審計調查能力相對弱化。由于專項審計調查宏觀性強，如果審計人員綜合素質不高，只拘泥于查清某一具體單位的財政財務收支無法滿足要求，因此要求審計人員必須統籌全局，由點及面，通過個案總結出共性，從政策上、體制上、機制上揭示苗頭性、傾向性、普遍性問題。
3、時效突破途徑。專項審計調查的時效性很強，有時可能轉瞬即逝?；鶎訉ｍ棇徲嬚{查項目受人少事多等因素影響，從年初計劃到最終完成，通常需要半年甚至大半年時間。對于某些時效性很強的項目而言，就可能隨著時間推移喪失了時效性而成為“馬后炮”。所以，專項審計調查項目立項以后應及時組織實施，為決策層及時提供信息和成果，將問題控制或消滅于萌芽狀態，做好事前預防。而當前許多基層專項審計調查結果都是事后總結，原有意義已經失去。
4、方法突破途徑。如果方法不對路，再努力也無法取得預期效果。目前，基層專項審計調查方法運用上存在四大問題：一是運用正常審計項目思路方法進行專項審計調查；二是事前準備不夠充分，項目總體把握不足，無法靈活運用專門方法順利實施專項審計調查；三是調查過程方法運用不當，調查取證重點把握不準；四是調查技巧運用不熟，特別是項目組長或主審對項目實施方法缺乏總體設計，無法及時把握專項審計調查的主動權。
三、基層審計機關專項審計調查的對策建議
1、加強業務學習，提升專業素養。要全面提高基層審計人員的審計能力，既要培養其過硬的業務素質，又要鍛煉其縱觀全局的視野，既要做到關注細節，又要做到見微知著，一葉知秋。通過強化學習和實踐創新，全面提升審計工作的質量和水平。
2、開拓宏觀視野，體驗政策預期。牢固樹立全局觀念，理解政策意圖，吃透文件精神，超前謀劃，密切跟蹤，把握政策實施的敏感機遇期，通過開展專項審計調查，促進各項政策措施的有效落實，當好促進改革發展的“謀士”。
3、關注熱點問題，做好服務工作。要牢固樹立服務意識，關注經濟運行質量，關注社會民生，注意傾聽群眾呼聲，服務社會公眾。通過開展專項審計調查，促進政府廉潔、高效運行，促進宏觀經濟環境和社會民生的改善。既要當好維護經濟秩序“衛士”，也要當好反腐倡廉、規范權力運行的“斗士”。
4、把握方法技巧，提高報告質量。專項審計調查方法和技巧是審計人員的工具，只要肯于學習和實踐，善于思考和總結，就一定能掌握這種方法和技巧，并在實踐中不斷運用和提高。只有通過勤學苦練，在面對紛繁復雜的專項審計調查項目任務時，才能做到胸有成竹，游刃有余，才能提出真知灼見，寫出高質量的專項審計調查報告。
四、結語
總之，基層審計機關專項審計調查既是基層審計機關的重要工作內容，也是推進基層審計工作轉型和有效發揮審計“免疫系統”功能的重要手段。實際工作中，要求基層審計機關必須認真履行職責，正確面對現實存在的問題，尋找問題的突破途徑，運用科學的方法和手段切實做好專項審計調查工作。（作者單位：鄂爾多斯市東勝區審計局）
參考文獻：
[1]凌傳芳；吳健；孫勇；唐艷芳；專項審計調查的困境與出路――基層審計機關開展專項審計調查實踐的反思[J]；宿州學院學報；2010年09期
項目調查總結范文5
一、200f年工作計劃
200f年貫穿全年的工作主要有以下幾項:
1、繼續強化學習，切實提高科室人員政治業務素質和服務水平。
2、繼續推進投資體制改革，深入貫徹執行投資項目核準、備案管理辦法。
3、充實、完善__市“十一五”、“1468”戰略布局建設項目庫。
4、對省“861”行動項目進行跟蹤服務，及時掌握各項目進展情況，按時完成月度報表；根據項目發展狀況對考核我市的項目進行中期調整；
5、認真落實項目管理各項制度，督促項目單位加快建設進度；對存在問題的項目及時加強與省發改委銜接、加大與縣區和市直各部門的協調，督促項目單位對存在問題進行整改，推動項目建設；
6、針對國債和財政預算內資金投向，編制上資金申請計劃，加大項目前期工作力度，積極爭取上級資金扶持；
7、以年度建設計劃項目為重點，跟蹤掌握項目建設進度和資金到位情況，完成國債項目和年度建設計劃項目季度投資完成情況報告，掌握詳細進展情況，提出針對性建議；
8、完成領導交辦的其他工作。
200f年具體工作按季度安排如下:
一季度
總結20__年投資工作，制定200f年初步工作計劃；
參與200f年全市發展改革會議準備；制定200f年__市項目建設投資計劃；
調查了解城市在建基礎設施國債項目進展情況，完成20__年年報上報省發改委；
為貫徹亳政【20__】1號文件，制定《__市項目建設考核獎勵辦法》（已通過市政府常務會議研究，以(亳政【200f】2號)文件下發）；
上報20__年度全市項目建設考核方案,市政府審批同意后進行20__年度全市項目建設考核評比工作，上報考核結果，準備表彰會議；
制定200f重點項目市領導分包實施方案，上報市政府同意后以政府名義下發執行；
做好特殊病犯監區項目前期工作，上報實施方案；
做好迎接省“861”行動計劃辦公室對我市列入“861”行動計劃執行情況進行考核的準備工作；
二季度
以年度建設計劃項目為重點，跟蹤掌握項目建設進度和資金到位情況，完成國債項目和年度建設計劃項目二季度投資完成情況報告，掌握詳細進展情況，提出針對性建議；
篩選符合我市經濟發展需要的項目,用好項目前期工作經費,完成項目前期工作;
針對國債和財政預算內資金投向，編制上報__200f年城市基礎設施國債申請計劃、200f年城市污水管網國債申請計劃、200f年公檢法司建設項目國債申請計劃，加大項目前期工作力度，積極爭取上級資金扶持；
針對我市列入省“861”行動計劃項目進展情況和其他項目發展狀況，向省861辦公室申請對考核我市的項目進行中期調整；
三季度
總結上半年工作；
完成年度建設計劃項目上半年投資完成情況調查，掌握詳細進展情況，提出針對性建議；調查了解200f年上半年城市在建基礎設施國債項目進展情況，按要求上報省發改委；
針對我市投資形勢和對全市經濟的影響開展調查研究，撰寫調查報告供領導參考；
按省發改委要求對全市公檢法司建設項目和城市在建基礎設施國債項目進行專項檢查并上報結果，發現問題及時督促整改，[本文轉載自文秘站網-]為進一步爭取國家扶持打好基礎；
四季度
以年度建設計劃項目為重點，跟蹤掌握項目建設進度和資金到位情況，完成國債項目和年度建設計劃項目前三季度投資完成情況報告，掌握詳細進展情況，提出針對性建議；
進行年度建設計劃項目全年投資完成情況調查，掌握詳細進展情況；調查了解200f年全年城市在建基礎設施國債項目進展情況，進行200f年年報編寫工作；
開展20__年全市項目投資計劃編制的準備工作；
項目調查總結范文6
農林高職院校農業推廣與農業氣象兩門課程的授課班級為同一班級，授課時間分別為同一學年的春季學期與秋季學期，授課的方法都采用任務驅動教學法，在具體授課過程中對學習任務的設計和學生學習方法略有不同。
1.農林高職院校農業推廣課上的任務驅動教學。師生共同設計任務。
（1）教師設計部分。綜合考慮農業推廣學科性質、高等職業院校開設此課程的目的、學生所在專業、任務驅動教學方法的特點及教學任務設計的原則，筆者在農業推廣課程授課過程中采取了師生共同對教學任務進行設計的方法。即，老師將整門課程的知識點設計為一個符合課程需求的、規定了教學范圍但不指定具體名稱的綜合性較強的教學任務（×××地×××項目的推廣），這一綜合任務又下設若干子任務：①農業推廣人員角色認識；②×××地農業推廣項目的選擇與確定；③×××農業推廣項目的實施；④×××農業推廣項目的總結評價；⑤×××農業推廣項目成果報獎。整個學科的知識點分別穿插于若干個子任務中。
（2）學生具體設計任務及實施。不同專業的學生在老師的引導下明確農業推廣人員角色扮演的身份及工作性質與程序；然后結合社會崗位需要、個人興趣愛好、農業專業知識掌握情況、本課程知識點、當地自然與社會條件等綜合分析選擇確定農業推廣項目，并撰寫推廣項目可行性分析報告；確定了具體推廣項目后的工作實施過程中，學生需要結合自選項目的復雜程度、當地農民素質條件，以及硬件設施等選擇確定項目的推廣模式與方法，并撰寫推廣項目實施方案，模擬推廣過程中學生需要根據農民的采納情況隨時應變使用多種方法，并鍛煉學習人際交往及演講的溝通、交流、語言技巧；項目推廣演練結束后，學生需要進行雙重總結與評價，一重總結為對自身所選項目及推廣情況進行專業的經濟效益、社會效益、生態效益等綜合總結評價，并撰寫總結報告，二重總結為學生之間相互對課堂學習情況進行評價總結，總結在評價過程中相互取長補短；最后，學生們需要撰寫推廣項目成果請獎申請書，學習推廣項目的報獎流程。
2.農業氣象課上的任務驅動教學。
（1）教師單獨設計任務。教師將學生所學專業目標與農業氣象課程目標充分結合，以學生現有的知識結構和能力水平為基礎，對整門課程設置了總體目標任務“×××省農業種植業區域規劃”，課程總任務下設支撐典型任務共7個：①×××省各地農業氣候資料及代表性農作物種類資料搜集；②光照對農作物生產的作用及影響；③溫度對農作物生產的作用及影響；④水分對農作物生產的作用及影響；⑤風對農作物生產的作用及影響；⑥×××各地農業氣候資料及代表性農作物種類資料分析；⑦觀測不同作物的農田小氣候特征。
（2）任務實施過程。教師在第一次課上對任務的實施過程、學習過程中使用的參考資料、學習提示等簡要向學生進行說明，學生課下個人完成并小組匯總分析，第二次課上時間一分為二，前半部分時間為學生對課下學習結果進行展示，老師隨時點評指導，后半部分時間由教師下達下一個任務，依次類推，直到學期結束，完成全部的典型學習任務。最后，師生共同匯總各典型任務結果并分析，完成課程總任務。
二、研究方法
1.文獻資料法。本研究通過中國期刊網、中國優秀碩博士論文文庫、高校圖書館期刊資料室資料進行檢索，收集相關文獻資料。
2.問卷調查法。兩門課程在學期結束后都對該班36名同學發放了調查問卷表，兩次共收回問卷調查表72份，回收率100%，有效率100%。
3.數理統計法。采用Excel統計軟件進行圖表制作和統計。
三、教學效果對比分析
農林高職院校兩門課程結束后，都對該班學生進行了課程學習效果問卷調查，發放問卷調查表內容完全一樣，主要從學生的學習興趣、學習積極性與自覺性、資料查閱能力、自我分析解決問題能力、人際交往能力、語言組織表達能力、專業知識掌握全面程度、綜合素質提高程度等方面入手調查。詳細數據如下。
1.學習興趣有無對比。農業推廣課程：學生有學習興趣問卷36份，比例100%；無學習興趣問卷0份，比例0。農業氣象課程：學生有學習興趣問卷28份，比例77.8%；無學習興趣問卷8份，比例22.2%。
2.學習積極性與自覺性提高對比。農業推廣課程：提高了學習積極性與自覺性問卷34份，比例94.4%；沒提高問卷2份，比例5.6%。農業氣象課程：提高了學習積極性與自覺性問卷26份，比例77.8%；沒提高問卷8份，比例22.2%。
3.資料查閱能力提高對比。農業推廣課程：提高了資料查閱能力問卷36份，比例100%；沒提高問卷0份，比例0。農業氣象課程：提高了資料查閱能力問卷34份，比例94.4%；沒提高問卷2份，比例5.6%。
4.自我分析解決問題能力提高對比。農業推廣課程：提高自我分析解決問題能力問卷36份，比例100%；沒提高問卷0份，比例0。農業氣象課程：提高自我分析解決問題能力問卷36份，比例100%；沒提高問卷0份，比例0。
5.人際交往能力提高對比。農業推廣課程：提高人際交往能力問卷36份，比例100%；沒提高問卷0份，比例0。農業氣象課程：提高人際交往能力問卷24份，比例66.7%；沒提高問卷12份，比例33.3%。
6.語言組織表達能力。農業推廣課程：提高語言組織表達能力問卷36份，比例100%；沒提高問卷0份，比例0。農業氣象課程：提高語言組織表達能力問卷30份，比例83.3%；沒提高問卷6份，比例16.7%。
7.專業知識掌握全面程度對比。農業推廣課程：專業知識掌握全面問卷36份，比例100%；不全面問卷0份，比例0。農業氣象課程：專業知識掌握全面問卷30份，比例83.3%；不全面問卷6份，比例16.7%。
8.綜合素質提高程度。農業推廣課程：提高綜合素質問卷36份，比例100%；沒提高問卷0份，比例0。農業氣象課程：提高綜合素質問卷29份，比例80.6%；沒提高問卷7份，比例19.4%。由上圖可以看出，農業推廣課程教學過程中學生的學習興趣、積極性與自覺性、人際交往能力、語言表達能力、專業知識掌握全面程度、綜合素質提高程度明顯優越于農業氣象課程；查閱資料能力與自我分析解決問題能力相差不明顯?？梢?，雖然任務驅動教學的優越于傳統填鴨式教學，但應用任務驅動教學過程中師生共同根據課程需要、專業需求、社會崗位需要、個人興趣設計任務的教學效果又比單純由教師根據課程目標設計任務的教學效果優越。
四、結語
