前言：中文期刊網精心挑選了校長自我總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
校長自我總結范文1
1、論壇交流模式
以論壇的形式為校長們搭建互動交流平臺，發表自己的觀點看法，激活校長內力，發掘校長潛力，整合校長動力。其模式的運行結構為：切中問題（重點、熱點、難點）——群體釋疑——對話交流——多元分享。我們先后開展了“百題知識競賽”、“創新教育”主題辯論大賽、領導干部“百人論壇”、校長“網上論壇”等活動。特別是校長“網上論壇”，切中校長工作中的重點、熱點和難點問題，論壇內容全縣開放，達到資源共享。通過論壇交流，豐富了校長的理論知識，為校長科學管理學校奠定了堅實的理論基礎。
2、梯次研修模式
我們堅持對全縣中小學校長按崗位、按需求，分類、分層次、分專題進行培訓。其模式運行結構為：專家引領——對比反思——理解內化——躬身實踐。我們舉辦了校長、村小校長、后勤校長、初中教學校長、小學教學校長、教導主任等研修班。先后聘請全國小學教育專家竇桂梅、吉林二實驗陳福校長；省學院干訓辦林森主任等領導和專家進行專題培訓，各位校長認真思考，消化理解，運用實踐。在梯次研修中，擊中問題，內容具體，針對性強，效果頗佳。使領導干部開闊了視野，增長了見識，提升了理念，收獲了經驗，有效地促進校長專業化水平的提高。
3、名校帶培模式
“名校帶培”就是把學員置身于全國、省內、縣內等名校，脫產帶培學習，學員以該校一分子的角色，參與其完整的教育教學活動。
全面深入地了解分析、研究該校在教育教學、學校管理等方面的工作情況，從而不僅學到大量的顯性經驗，也會在深層次、隱性方面獲得親身體驗、感悟與啟迪。達到在短時間內快速度、高效益地提高科學管理學校能力的目標。其運行結構為：確定名?！榫丑w驗——實踐反思——交流匯報。幾年來，我們先后選送50余名中小學校長、村小校長，分別到山東、四川、北京、浙江金華、東北師大等名校帶培學習，學員們在學習中思考感悟，在反思中分析對比，尋求接合點，探求生長點。使他們增長見識，提升素質。帶培學員回來后在縣內巡回報告，達到資源共享，提高校長管理能力。
4、案例教學科研模式
校長自我總結范文2
作為初中生，你應該學會如何自我評價自我總結，如果你不懂得如何撰寫自我評價，那么下面小編給大家分享一些初中生自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。
初中學生的自我評價范文一：時光如流水，轉眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現在的我，分析一下吧! 似乎在別人的眼里，我不認真吧。其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發現，我有迷糊了一個星期。
現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發現了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優秀，想成功，想優秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。
其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。 數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。 努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!
初中學生的自我評價范文二：本學期在忙碌中就這樣度過了，放假的時候肖校長讓我們每人寫一份工作總結，梳理一下本學期的工作。說句實在話我屬于那種不太會整理工作的人，工作不太細致，不過工作態度還算可以，關鍵時候也不會掉鏈子。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力，初二上學期我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本學期在忙碌中就這樣度過了，放假的時候肖校長讓我們每人寫一份工作總結，梳理一下本學期的工作。說句實在話我屬于那種不太會整理工作的人，工作不太細致，不過工作態度還算可以，關鍵時候也不會掉鏈子。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力，初二上學期我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中學生的自我評價范文三：時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首一年學習生活，歷歷在目：
一年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。初一擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。一年以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
一年的初中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接-班人打下了堅實的基矗但是，通過一年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
校長自我總結范文3
為了進一步規范教師行為，進一步明確師德在教師個人發展中的重要性，切實提高我校師德建設的水平，提升教師社會形象。根據《市教育局關于印發全市教育系統師德師風
教育活動實施方案的通知》的相關精神，結合我校實際，我校開展了師德整改提高活動?，F將我校此次開展活動情況總結如下：
一、加強領導，統一思想。
為了使這次師德師風整改提高活動有條不紊，使其落到實處，我校領導高度重視。張校長多次召開全體教師會議，要求各位教師從思想上要高度重視此次整改提高活動。
二、深刻剖析，認真總結。
在本次師德師風整改提高活動中，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動的學習、自我總結、查找問題、交心談心等形對本校師德師風情況進行了認真的自查自糾，近年來，我校沒有發生師德師風惡性事件，無嚴重體罰現象，但通過整改也發現出一些問題：
1、上課使用通訊工具，隨便接打電話，影響學生學習。
2、集體觀念不強，對學校的招生、發展不聞不問。
三、加強師德師風整改的措施：
1、繼續加強政治業務學習，提高自身休養；
2、進行行風評評工作，加強師德師風、學校行風建設，常抓不懈，打造人民滿意的教育。
3、健全各項規章制度；凡有學生、教師、家長舉報的問題，認真調查，一經查實，嚴肅處理。
校長自我總結范文4
講到常規管理，一些人常常不以為然，其實要做好卻很不簡單。我們所說的常規管理，是指為了實現教育的培養目標，把學校管理活動中最基本，相對穩定的那些管理內容，通過制定一些切實可行的制度和規范，采取強制執行、嚴格訓練和有效的思想教育，使之成為學校師生員工的一種自覺遵守的習慣，進而形成學校的傳統，以達到既管理又非管理的境界，這才能說形成了常規。
抓好常規管理，關鍵在于有一個好校長，好校長是“學校靈魂”。一個管理出色、有規有矩的學校，總有一個兢兢業業、踏踏實實、對事業高度負責的校長。常規管理其實并不神秘，主要內容都是一些司空見慣的東西，常規管理水平如何，關鍵在于抓還是不抓，而抓與不抓，首先取決于校長的思想水平，校長的素質。
萬杰朝陽學校，同一學校出現兩種截然不同的情況。以前，學生基本都有手機，學校紙屑遍地，宿舍衣物、用具凌亂不堪，食堂聲音嘈雜，晚上不按時休息，白天上課犯困，學生不服從管理，師生對此不以為然。現在的萬杰朝陽學校，“食不言，寢不語”，無聲自習，隊列整齊，學校無紙屑雜物，物品完好無損，課桌無一處小刀劃痕，花草樹木無師生采摘，校園環境變得優美雅觀。這個明顯的對比讓我很佩服劉校長的“整體建構”和諧教學。
自從學校實行了軍事化的管理后，學生的自制力和能力明顯增強了，學生開始全面發展，一改過__*氣沉沉的面孔，做事情開始全面思考，學習成績也飛速上升，我們不僅為學生高興，也對得起學生的家長了。當然，作為一個班級的班主任，我一定要加強學習，更新知識，不斷提高自己的專業素養和工作能力，做一個以身作則的老師。解決好班級事務，提高學生們的學習質量，關心學生們的生活，讓學生們有一個良好的學習環境和行為習慣。很難想象，一個連自己崗位規范都不能嚴格執行的教師如何能培育出嚴守紀律，具有良好行為習慣的學生。教師嚴格執行崗位規范，重在自覺。這既是一個工作態度問題，又是一個職業道德問題。只要教師能夠真正從育人的角度認識自己所承擔的職責，就一定會自覺自愿的認真工作，這就是教師的可貴之處。
我帶的這個班級與其他班級一樣，我相信他們每個人都不差，都不比別人笨，我相信他們每個人都是會發光的金子，所以，我愿意嚴格管理他們，我愿意付出自己的努力來讓他們成才?？赡芩麄冇幸徊糠謺疾簧洗髮W，可能他們有一部分經過嚴格的管理進了好的大學，但是我會一視同仁，在我的眼里，每個學生都有自己獨特的閃光點，我會努力發掘，并讓他們成為優秀的人。
我嘗試著讓學生自己管理自己，提高自己的自制力。我認為，要讓學生參與管理，培養學生的自治自理能力，是一件很重要的事。同時，這也是“整體建構”和諧教學的精華所在。因為這是培養一代人的素質需要。他們的素質如何，不僅決定和影響著個人的前途，而且直接影響著社會主義現代化的進程，關系著中華民族的前途和命運。由于班級里大多數都是獨生子女，生活在比較優越的環境里，或因為家長溺愛，或因為教育不善，導致一些學生缺少獨立生活與艱難困苦的磨礪，依賴性在增大。將來的國家要他們去管理，我就要現在培養他們管理學校，管理班級。要管好學校，管好班級，首先要管好自己。所以我對班級管理的十分嚴格。我是這樣來讓學生參與管理的：
第一，充分尊重學生，相信學生。我相信我班的每一位同學有巨大的潛能可以開發和提高，那我首先要做的就是不要漠視他們，把他們當成合作者，虛心聽取他們對班級建設的意見。我樹立了這樣的觀念：唯有把學生當做小主人，才能把他們培養成小主人。
第二，要為學生參與管理班級創造條件。其一，我有意識的讓學生們參與有關班規制度問題的討論、制定。這樣對他們來說更深入人心，更有約束力。其二，按照學校的教育方式，我把學生分為六個小組，我認為這是一個好方法，這不僅能提高學生的自主學習能力，也提高了課堂效率。各小組之間實行互相管理，紀律也比以前強多了，我認為校長的“整體建構”和諧教學是改變和提高學生紀律和學習的尚方寶劍，學生可以自我總結，自我診斷，互相激勵，自覺調整，本班級的學生比剛開學時已經嚴明很多，我深感欣慰。
第三，要充分發揮學生組織的作用，培養小干部。我在班級里徹底貫徹了這一點，讓每一個學生都有自己一定的職責，對自己形成一定的壓力，使得人人關心班級，人人參與集體的管理。
關于我班的“零距離”跑操，我以自己的角度讓他們培養成“以班為家”的理念，不僅增強了他們的班級凝聚力，還培養成了他們團結合作的優秀品德。雖然高二三班剛組建，同學們都還互相不認識，但他們都知道自己是高二三班的一員，所以“零距離”跑操，我班跑的很好，我也為同學們之間的團結友愛感到自豪。同時我很佩服校長提出的“零距離”跑操，能夠讓同學們在短短的時間內迅速團結，融為一體，不會為一點雞毛蒜皮的小事而大打出手，這都是“零距離”跑操的功勞。
學校的餐廳對學生的吸引是很大的，我聽到過學生們有時會議論餐廳哪道菜好吃之類的，但是我很喜歡餐廳的“食不言”的制度，我認為這是個人素質的體現，一個人的家庭教育是否成功，就體現在這上面，本班級的學生比較聽話，吃飯時沒有說話現象，這點我很滿意。
寢室是學生除了教室以外呆得最多的一個地方，所以校長提出了“寢不語”的要求。我嚴格按照校長的要求對他們提出了要求：打鈴以后立刻熄燈睡覺，不能說話。我班同學比較聽話，基本都按照了我的要求去做，我感到十分的欣慰。
對于學生而言，自己的班級就是自己的第二家，所賦予的感情極其深厚。我把常規管理一點點的慢慢地滲透進他們的生活里，使他們習慣在嚴格的軍事化的條件下學習生活，使他們的習慣與修養都變的更好。畢竟，他們在我眼里還是一群孩子，所以不管什么事情知道是必不可少的。及時的指導可以避免許多不必要的麻煩和錯誤。不管是收發作業，還是上課聽講，以及班干部的工作，都需要我的定期指導和糾錯。我需要及時地、定期幫助學生尋找學習上的過失以及方法上的失誤，幫助每一位學生找到最適合自己的方法，從而提高學習效率。尤其在值日班干部制方面，我就有必要在適當的時候加以指導和糾正，保證這種制度真 正的行之有效。
校長自我總結范文5
一、對綜合素質評價工作的 認識
我區的綜合素質評價工作是為了深入推進基礎課程改革，加快素質教育實施進程，促進學生全面發展，協同市里有關規定而開展的。小學生綜合素質評價工作強調了家庭、社會的廣泛參與，注重了 人文理念，科學、公正的 對每一位學生實施評價。以六個維度，20個要素為基本內容，結合學生的 實際，充分體現綜合素質評價的導向性、激勵性，采取多元化的評價方法，力求全面反應學生的綜合素質狀況和個性特長，更好的促進學生的主體發展。
二、具體工作措施及做法
1、加強思想認識，強調評價工作的 重要性。
我校從開展此項工作以來，一直都把此項工作當作一項重要工作來抓，每學期初，學期中，學期末都要召開教師會，強調平時性評價、學期中和學期末的 評價，要做到公平、公正、公開。
2、制度評價方案、成立領導組織及評價組織。
本學年我們結合以為制度的 方案，進行認真修訂，從新制度了 更為合理的評價方案，并下發到各個班級。學校成立了以教學校長為組長的領導組織，成立了以班主任、科任教師和部分學生為主的評價組織。把評價的意義和重要性宣傳到家長中，并得到家長的支持和配合。
3、注重素質評價單的填寫。
班主任教師在學期末組織本班學生認真填寫評價單，按照評價的標準，公正、客觀、準確、公開地評價每一位學生，全面反應學生綜合素質與學習能力的發展水平。我校尤其注重發展性評語的填寫，要著眼于關注學生的發展潛能，力求突出激勵性、發展性、方向性。每學期我們都要搞發展性評語的征集活動?！皩W生心語”部分也是在教師的指導下，由學生在自我總結、自我反思的基礎上自行填寫的。
三、存在的問題及解決的建議
雖然在評價工作中取得了一定的成績，但也存在一定的問題。如宣傳力度不是很到位，個別教師對于評價工作不夠重視，認識不夠深刻。低年級學生由于年齡尚小，對于評價工作還存在認識不足，而且由于識字量較小，填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中，我們還要加強工作的力度，把綜合素質評價工作作為一項長期工作來抓，把工作真正落到實處，使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進步。
校長自我總結范文6
一、學校印發了《趙縣教育局關于開展普通中小學校違規招生專項整治工作的通知》并在教師大會上做自我總結匯報。讓教師對照文件逐條進行自檢自查，學校嚴格按照上級規范招生行為的有關精神要求，進行排查和自查
二、排查結果情況
1、我校沒有組織、要求學生參加有償補課。
2 、我校無與校外培訓機構聯合進行有償補課的行為。
3、我校沒有為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。
4、我校無在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課的行為。
5 、我校無在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。
6、我校在職教師沒有為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
7、嚴格落實《省教育廳關于做好義務教育招生入學工作的通知》精神，落實義務教育免試就近入學基本制度，做到了招生政策和過程透明、公平、公正。
8、規范學籍建立和落實 輟學情況清楚，復學、休學、轉出、轉入、做到學籍建立、變動手續，材料齊全、手續完備。嚴格執行“籍隨人走”政策，無“空掛學籍”“買賣、學籍”的情況。
9 、我校嚴格執行國家和省的收費政策，沒有以各種理由亂設名目的違規收費行為。 切實規范教輔材料推薦選用工作，嚴格落實“一科一輔”原則，嚴格規范申請、公示、征訂、采購等程序，確保教輔材料征訂、使用等工作有序、規范開展。
我校沒有發現違背規范招生行為的現象，通過此次自查，我們要引以為戒，在今后的工作中不斷提高，辦人民滿意的教育，創建和諧校園。
