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曾經的最美范文1
――《管子?上篇?權修》
我的從教之路，猶如品茗。初品，苦澀；再品，知味；終品，沉醉。
教學，想說愛你不容易
沒從事過教學的人，沒資格說自己完全了解教育；沒從事過小學教學的教師，教學生涯是不夠完整的；沒在偏遠鄉村從事過教學的人，不能深刻體會教育事業的神圣。
依然清楚地記得，自己中招考試報志愿時的情景。烈日下，我拿著報名表無從下手，不知道該填報什么專業，像一只無頭的蒼蠅，又像是熱鍋上的螞蟻。父母是地地道道的農民，他們只知道努力供我上學。至于我將來該做什么，能做什么，他們無法給我任何建議。家里沒有識字的人，我只好自己決定命運了。當時看到一位老師在幫學生選報志愿，填了“師范”專業。我不知道“師范”二字意味著什么，但我想跟著老師選報準沒錯。于是，我就在志愿欄里工工整整地寫上“師范”二字。就這樣，我懵懂地與教育結下了不解之緣。
我順利考上了師范。三年學習，我才真正懂得“為師”二字意義的沉重。我才明白將來我要當一名人民教師，要教書育人，要為人師表，感覺肩上要承載很多東西。這讓我期待，興奮，也忐忑不安……
我畢業了，順理成章地踏上了三尺講臺，開始我的傳道授業解惑之路。
有句話說得好：理想是豐滿的，現實是骨感的。我的理想同樣被現實粉碎。我工作的小學位于一個偏遠的鄉村，離家幾十公里。我和那些剛參加工作的年輕教師一樣，充滿了激情，感覺身上有用不完的力量。備課、請教、做家訪……總覺得面對那些渴求知識的眼睛，我必須負責任，有擔當。
然而，由于環境的封閉，我幾乎每日都重復著完全相同的生活。日子一久，我漸漸對此感到厭倦和恐慌。我試問自己：這就是我要的生活嗎？我的一生就要這樣度過嗎？工資少得可憐，生活拮據，工作付出毫無新意，以及每周來回幾十公里的奔波，這都使我不斷動搖著，產生了想掙脫的欲望。我決定重新選擇我的生活，重新思考我的人生。于是，我又回到了中招選報志愿時的那種狀況。該走向哪里呢？我反復咨詢和查找資料，終于找尋到一個方向。
尋夢，撐一支長篙
或許是出于逃避，或許是內心的召喚，在經歷一番激烈的思想斗爭后，在別人的不解和家人的反對聲中，我下定決心辭去穩定的工作，重新開始尋夢。我明白只有再次求學才能真正改變我的命運。于是經過半年的玩兒命復習，我如愿以償地通過了考試，走進了鄭州大學外語學院。
至此，我從一個普通小學教師變成了一個渴求成長的高校學子。
然而，進入大學之后的我并沒有輕松起來。大學的確是造就人才的地方。來到這里，我才發現自己以前的世界是那么小，思想與眼界又是那么狹窄。同學們嚴謹的專業知識，以及越來越嚴峻的就業現實，讓我的壓力更大了。我就像只井底之蛙，被時代遠遠地甩在后面。我知道畢業之后自己同樣會面臨就業問題。雖然有過從教經驗，但以前在師范所學的知識陳舊，面也過窄。我必須用更高的標準要求自己，提高自己的能力，否則就有可能遭到淘汰。我收起雜亂無章的想法，以更為謙卑的態度學習著。我相信天道酬勤，唯有苦學再苦學，我才能追上別人。
當別人還沉浸在夢鄉時，我已經拿著專業書在金水河畔開始了我的晨讀；當夜已深沉，只有路燈伴隨著我孤單的身影走回宿舍。寒來暑往，從未間斷。我就像一個邊緣人，與大學里的豐富和多彩沒有絲毫交集，心中只有一個念頭，就是學習。深入的學習令我感到充實，一種成長的充實。我喜歡這種感覺，沉醉于這種感覺。于是在臨近畢業的一年，我做出了人生又一個重大決定――考研！
雖然做出了決定，我卻不知道能否實現這個夢想。當時我所認識的人中，還沒有考上研究生的。很多人勸我放棄，別費那個勁，我卻很堅持，可能是因為當時一些同學也都準備考研，我受到了他們的感染。我想，考研本身就是一種歷練，一個學識提升的過程，就算考不上，于我也有益處。其實，我內心里還有一個擔心，那就是我對未來仍然一片迷茫，不確定畢業之后究竟該做什么?？佳谢蛟S是一個不錯的選擇，也算是緩沖。
興許是得到了上天眷顧，自己的辛苦付出換來了結果。我通過了研究生考試，被河南大學文學院錄取。我收拾好行李，又走進了河南大學，這就走進了我的精神圣地。
讀書明志銀杏齋
走進河南大學，撲面而來的是她那古樸典雅的氣息，是她那歷史沉淀的厚重，是她那恬靜而不失活力之美。
“河大，我來了?！蔽覍ψ约赫f。
我不知道當初所做的決定正確與否。想起一路走來的艱難，自己該感到慶幸：我終于熬過來了。我在河南大學仁和公寓旁的一個小院子里租了一間房子。院子里有一棵銀杏樹，樹葉已經落下，枝杈上只剩下不多葉子在秋風中搖曳，一如我當時的心境，有點興奮，卻又摻雜著對未來的迷茫。
我思索著我的研究生生活該如何度過，如何做學問，如何讀書，如何選課題，如何寫論文，如何定方向，將來從事什么，等等。看似忙忙叨叨，實則無處下手。我決定去找我的導師談談，把我心中種種困惑說與他聽，希望他能給我一點建議。
導師是個踏實而健談的人。他給我講了一個長長的故事，一個從小學教師蛻變為大學教授的故事――他自己的故事。他說：“這是一個艱辛而又漫長的過程，我在堅持不下去的時候也曾有過許多其他想法，但有些不切合實際，不能過分追求。讀研的時間和機會都是很寶貴的，你一定要在思想境界、學識修養上都有一個大的提升。要真正地去多讀書，多思考，把眼光放遠，做事情少些功利心。你有過從教經歷，不妨多關注教育，觀察教育。若能再從事教育未嘗不是一件好事，關鍵在于你的心態，以及你對教育的認知程度，不要為教而教，那樣的話，到最后仍在原地轉圈?！弊詈?，他還告訴我一句讓我至今銘記的話：“以出世的心態做人，以入世的心態做事?！?/p>
導師的一席話如醍醐灌頂，他一針見血地指出了我身上浮躁的毛病。自己以前太過執著于成功，計較工作的得失，忽視了工作本身的價值，忽視了尋求人生的意義?！耙猿鍪赖男膽B做人，以入世的心態做事?！边@不正是告誡我要看淡浮名，用心生活嗎？
驅除了思想上的霧霾，我輕裝上陣，潛心修行。
在導師的指點下，我把目光再次投向教育，特別是中學語文教育，并開始嘗試寫作。我幾乎每天都在圖書館讀書，偶爾跑去聽聽報告。那段時間天氣很熱，晚上常睡不著覺。我索性在院子里銀杏樹下擺上桌子，查查資料，寫一些小的文章，倒也沒覺得難過。隨著學習和實踐的深入，我越來越認識到中學語文教育存在著諸多問題。普遍的情況是，學校高喊著素質教育的口號，卻更加扎實地實行應試教育；高中教育中重理輕文，語文教育的空間與時間被嚴重擠壓，學生的語文素養亟待提高；語文教育觀念落后，方法陳舊，跟不上時代的要求，語文課甚至被學生稱之為“消遣課”等。我逐漸有了激情，覺得自己應該為改變現狀盡一份責任，為語文教育出一份力。盡管不能力挽狂瀾，但為之吶喊助威還是可以的。
明確了自己的志向，這令我激動不已！心態不同，看問題的角度也會隨之改變。我變得從容而細致，學會慢下來觀察生活，思考人生。在進行畢業論文的寫作時，我偶然間抬頭看去，才發現院子里那棵銀杏樹已穿了一襲新綠出現在眼前，那么淡雅，清新，旺盛。我興致盎然地飽蘸濃墨，寫下幾個大字，將我的住處冠名為“銀杏齋”。幾個月后，我拿到了碩士學位。臨走時，我與導師對坐小酌，聊至深夜，也明白了該何去何從。
回歸桑梓書芳華
終身之計，莫如樹人。還有什么比培養人才更為重要和有意義呢？我重新站回了講臺。相較于前，我已能平靜地面對生活和人生，教育也成為了我終生的追求?，F在，沒有什么比讓每一個學生都各盡其才、成為對社會有用的人才更讓我快樂的事了。
我盡我所能把語文課上得精彩，使更多學生認識到語文的魅力和博大精深，而不是僅僅局限于應付考試，忽略了人文本性。我引導學生重視經典的傳統文化，學著把傳統文化與現代文明相結合，更加客觀而冷靜地看待問題和分析問題。用錢理群先生的話說，就是對學生進行“立人”教育。
語文不僅關乎母語教育，更是國人學習文化的基礎，也是學好其他學科的基礎。語文學不好，何談成才？我教育學生不要只做知識的記憶庫，要學會思考，試著創新。我要求我的每一位學生，要堅持閱讀，不僅自己讀，還要一起讀，我跟他們一起討論。我還跟他們一起寫作文，互相批改，讓他們看我以前幼稚的作品。
我倡導“語文為人生”這樣一種教學理念，并積極開展教學實踐。我教的班級學生語文素養均有明顯提升，這讓我感到深深的欣慰和滿足。
想當初我帶著一種復雜的感情離開教育，甚至在心里發誓不再從事教育。到后來學成歸來，帶著一種使命感重新站回講臺。這是一個成長和提高的過程，伴隨著一次次的抉擇，我也經歷了一次次心靈洗禮。
我想，教師對待教育的態度可以分為三個層次：就業、職業、事業。你可以把它當謀生手段，可以把它當工作，也可以把它當成事業；你可以敷衍它，也可以為此奮斗終生。我欣賞這樣一句話：天地生人，生一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。這告訴我們，事業如人，折射著自己的人生態度。作為一名教師，唯有對待教育事業珍惜、熱愛、投入，才能成為天地之間人們所稱道的――“為師者”。
我的從教之路猶如品茗。
曾經的最美范文2
驀然回首，我們會驚訝的發現，我們的記憶原來是如此的不堪端詳，不知是否還記得我們曾經的腦海里渴望著快快長大，而現如今的我們又在渴望著什么，又在期待著什么。偶爾，我們會在尋找，可是又在深思，我們在尋找什么。
驀然回首，我們得到了答案，我們要找的是我們曾經那些我們擁有過而如今卻成為奢侈品的童心?；厥淄?，我們是那樣的快樂，可是，觀望現在又是什么樣的感覺呢。
驀然回首，是否還記得我們曾經追逐夢想的那份執著。而如今，那種執著卻與我們捉起了迷藏，等待著我們的重新尋找與發現。然而，遺憾的是，即使我們找到了，卻不會再有那種曾經的感覺。或許是我們已經失去了那種激情。
驀然回首，是否我們還會記得曾經那個只屬于那個時段的懵懂與青澀，是否會體會到那種懵懂與青澀的幸福。
驀然回首，我們也許剛剛明白什么是人生，什么是人生旅程。其實，我們最應該做的事就是靜靜的坐下來，泡上一杯清淡而又濃烈的綠茶，細細的品味著那獨有的清香，在這份清香中去體味人生的酸甜苦辣。
曾經的最美范文3
曾經有那么一個地方，盤旋著我的笑聲，縈繞在我的心里。曾經有那么一個地方，擁有世界上最美的景色，填滿了我的記憶。
那兒，最美的陽光
那兒，擁有我記憶中最美的陽光。
每天，老舊的門輕輕扣上的“吱呀”聲總能讓我從睡夢中脫離，揉了揉惺忪的眼睛，往窗外望去。那不知何時暗淡下來的月光靜靜照在一絲絲銀發上，，銀白的發絲隨著風在夜中飄舞。我看著奶奶柱著拐杖立在窗前，看著那在月光下越發銀白的頭發漸漸變為淡淡的金黃色。我坐起身子，推開窗，伸出小手，調皮地扯了扯奶奶的頭發。奶奶轉過頭，伸手捏了捏我的小臉，我咧開了嘴朝奶奶傻笑。仰起頭，陽光讓我瞇起了小眼，像只小貓一樣趴在窗前，靜靜地享受那最美的陽光。
那兒，濕潤的泥土
那兒，擁有我記憶中那濕潤的泥土。
日間，我總喜歡提著個小竹籃，游蕩在樹林間尋找那些讓我愛不釋手的花兒。而那兒的多雨，總令我十分厭煩。雨后的泥土總是濕潤的，一不小心那繡著小花兒的鞋上就會粘上黑黑的泥土，甚是難看。每每鞋面臟了，我總是用樹枝將那泥土撥起，似乎這樣就可以宣泄我心中的憤恨。而如今城中到處都是水泥地，再也沒有雨后那濕潤的泥土，鞋面也不會弄臟?？墒敲棵康搅擞旰螅铱倳肽钅怯旰笳成衔倚娴臐駶櫟哪嗤?，想念記憶中讓我憤恨不已的泥土味兒。
那兒，最寧靜的夜晚
那兒，還擁有我記憶中最寧靜的夜晚。
鄉間的夜晚，是沒有霓虹燈沒有喇叭聲的，永遠都是那么寧靜，那么美好。月光透過窗紙輕輕拂在我的臉上，我可以想象，那時那張熟睡的小臉是多么安詳。寧靜的夜晚里，我夢見一個一個的小精靈在夜空中飛舞。
那兒，填滿了記憶
曾經的最美范文4
高中畢業的我們
許我在最美好的年華遇見最親愛的你們，這篇日志獻給我所有的朋友
過完這個夏天、
我們就各奔東西。
不論你愛或討厭。
我們都將可能再不相見。
——題記
我們一起笑過，瘋過，哭過，悲傷過，愛過。以后的我們將會在哪里，我最親愛的你們，我怕畢業后的距離讓我們隔遠了
你們一定要過得很好，很好，不然我會難過。未來的我們都會很幸福，我最親愛的你們，慶幸能在最美好的年華我們相識
曾經、我們在教室里抽煙，打牌，喝酒還有打架
曾經、我們一起逃課去網吧玩游戲。
曾經、我們天天都在議論著LOL
曾經、我們都期待著能在最美好的時候遇到對的人
曾經、我們一群一群的在有陽光的中午在操場曬太陽、聊天。
曾經、我們在教室里有的沒的唄著以前的一些輝煌事。
曾經、我們一起說著未來我們會怎樣怎樣
曾經、我們一起咒罵著可恨的老師。
曾經、我們一度對學校失去信心。
曾經、我們一起逃課。
曾經、我們一起笑過，哭過，傻過，愛過
曾經、
……
太多曾經了，你們能不能忘的了，我承認，我不能。
每個人的生命中，都會有過那么一些人，會讓你的記憶永遠不只是回憶
每個人的記憶中，都會有過那么一些事，會讓你想想就會很開心或難過
有些人，讓我學會成長
有些人，讓我學會做人
有些人，讓我知道感謝
有些人，讓我大聲笑過
有些人，讓我知道什么叫
謝謝，讓我有過你們，我最親愛的你們，我想你們了。
親愛的同學，親愛的朋友，我最親愛的你們
我不知道，以后的你們會不會想念
但，如果以后我們都不在見面
我想我會很難過
不知道你們會不會，我一定會
8號就再見了，我們相識于夏天，分別于夏天。就像是一場輪回，在哪里開始就在哪里結束
就像是一場輪回的電影，有因有果。但時光回不到從前，所以我最親愛的你們一定要很幸福
我很無奈，因為我們注定要分別
我最親愛的你們，你們要加油，因為你們的人生才剛剛開始，你們的人生還有很長很長，你們的人生注定要輝煌
最親愛的你們，我們一起從幼稚走向了成熟
最親愛的你們，我們都在最美好的年華遇見
最親愛的你們，我們的未來要過得很好很好
以后的我們，再也不會有這么的時光了。以后的我們，不知道還能不能再見。也許這是我們這輩子最后一次相見了。
或許，以后的我們都會忘記，或許，所有的事情將成記憶。或許，我最親愛的你們把我遺忘
每個人，以后都會有不同的人生，可是，我最親愛的你們請你們記得我們有過三年共同的記憶
以后的我，會很想很想最親愛的你們，雖然我們都已分別，但我們一定要像一直在一起一樣
畢業分別的時候，我最親愛的你們一定不要傷心，因為我不知道怎么去做才能讓我最親愛的你們開心，因為我也很難過
我最親愛的你們，以后我們一定要很好很好，我們都要好好的。
致：我最親愛的你們
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曾經的最美范文5
青春是用強健的臂膀與頑強的意志鍛造的城墻??固若金湯。
青春是用美好的回憶與純真的思想描繪的彩虹??絢麗輝煌。
踏著曾經最美的腳印，從現在啟程，明日又天涯。
衣帶漸寬終不悔
這是一雙堅定的腳印。它的堅定從過去到現在從未改變過。小時候的它就像一個感嘆號。是在與別人爭論問題時產生的?，F在的它，正一步步走向第一個十字路口。鞋子忘了原來的方向，停在十五六歲的惆悵。它問主人：“我們會去向何方？”主人答道：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”于是腳印漸行漸遠，留下了永恒的堅定……
待到山花爛漫時，它在叢中笑
曾幾何時，腳印想飛到天空中去。但是腳印知道，與其飄飄然，不如腳踏實地，從零開始。于是，它總是在努力著。誠然，成長過程中難免遇到風雨，但它還是一步步堅持下來了。它知道青春的歷久彌香，固若金湯，絢麗輝煌絕非紙上談兵。在未來來之前，它已經做好了接收PK的挑戰！腳印會笑著到達目的地。
那些曾經最美的腳印，
那些堅定的腳印，
那些自信樂觀的腳印。
曾經的最美范文6
重陽節公司退休職工演講稿最美不過夕陽紅
尊敬的各位評委、同志們： 大家好!我是公司的一名退休職工。以前，從未參加過演講比賽，今天還是第一次，我是特意來向大家學習的。我演講的題目是——《最美不過夕陽紅》。 1957年11月17日，在莫斯科大學對中國留學生作過這樣的講話：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點的太陽。希望寄托在你們身上。” 歲月如梭、光陰荏苒、轉眼之間，我們已從早晨八九點種的太陽，變成了西山高峰上的夕陽。唐朝詩人李商隱曾用“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句，表達對青春的眷戀和老而將至的收歸傷感。然而我要說——最美不過夕陽紅! 潮漲有潮退的時候，月圓有月缺的時候，歡聚有離散的時候，人有年輕年老的時候，這是自然規律的輪回，任何人也無法改變。我們也曾經壯志凌云熱血沸騰，我們也曾經生龍活虎“力撥山兮”。然而，現在有許多事情，我們已是心有余而力不足! 回想意氣風發的少年，我們曾經上下求索，探詢真理;回想成熟穩健的壯年，我們曾經肩負振興電力事業的使命和重托，立足崗位，履行責任，為公司發展和電網建設獻出青春和力量。滄海桑田，光陰似箭，隨著時光的消逝，今天我們老了，但是，老并不可怕，更不可悲。早在18前，魏武帝曹操就曾經慷慨高歌：烈士暮年，壯心不已;老驥伏櫪，志在千里。無論朝陽、夕陽、同是一個輝煌的太陽;無論早晨、黃昏，同是一段美好的時光。老有老的風景，老有老的優勢，老有老的韻味。我們仍然能夠發揮余熱，用我們的經驗，用我們的熱情，用我們奉獻公司，服務社會的責任做出應有的貢獻。 當前，國家的養老政策和公司的又好又快發展，為我們的老有所養提供了物質的保障。在老有所養的基礎上，公司領導的關懷更加提高了我們生活的質量和幸福指數。公司落實醫療保險制度，定期安排我們體檢，使我們老有所依;公司還時常開展各種問題活動，豐富我們的退休生活，使我們老有所樂;舉辦各種培訓班和講座，使我們老有所學;請我們為公司發展出謀劃策，參與公司管理，使我們老有所為。 公司對我們退休職工的熱切關心，我們銘記在心。我們退休職工亦是人退心不退，時刻關注和支持公司的發展，公司每一個前進的腳步我們都看在眼里——，公司的售電量突破1.5億千瓦時，規范電量喜獲省發改委批準，“十一五”電網規劃通過審定，為“一強三優”現代公司建設奠定了堅實的基礎。我們還知道，是播種的年份，是打基礎、作鋪墊的年份;是花開的年份，是大干快上、又好又快建設的年份。今后三年，我們公司的電網建設投資將達2億。一個個好消息真是鼓舞人心，令人振奮!今后，我們將繼續關注公司的發展，為公司和電網的發展獻言獻策、發揮余熱! 盡管我們退休了，我們更要與時俱進，決不能使自己的思想和行動落后于快速發展的形式，我們要關心國家大事，認真學習貫徹黨的十七大精神和全國“兩會”精神，高舉旗幟，科學發展;更要關心奧運，喜迎奧運，要繼承和發揚更快、更高、更強的奧運精神。我們還會經常讀書、看報、看電視，了解國內外形式，積極參與公司開展的“一創雙優”暨“責任鑄金牌”主題教育活動，明確“一創雙優”的重大意義，領會“責任鑄金牌”的深刻內涵，努力為建設和諧企業、和諧社會貢獻出我們的經驗智慧和綿薄之力。 老當益壯，寧移白首之心。無論是對家庭、對公司，還是對社會，我們退休職工還有很多事情要做，我們會做得更從容，更努力!
最后，我代表所有退休職工，以《最美不過夕陽紅》的歌詞結束我今天的演講—— 最美不過夕陽紅 溫馨又從容 夕陽是晚開的花 夕陽是陳年的酒 夕陽是遲到的愛 夕陽是未了的情 多少情愛 化作一片夕陽紅
