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統計與決策論文范文1
[關鍵詞]卓越計劃；運籌學實驗；數學建模
[中圖分類號]G64 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432（2012）41-0145-02
1 引 言
卓越工程師教育培養計劃（以下簡稱“卓越計劃”）是為貫徹落實黨的十七大提出的走中國特色新型工業化道路、建設創新型國家、建設人力資源強國等戰略部署，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》實施的高等教育重大計劃。“卓越計劃”具有三個特點：行業企業深度參與培養過程、學校按通用標準和行業標準培養工程人才、強化培養學生的工程能力和創新能力。力求培養一大批面向工業世界、面向世界、面向未來、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才。而高校是實施“卓越計劃”的主要陣地，在“卓越計劃”的推進過程中加強專業課程改革是十分必要的。
管理運籌學的飛速發展為各個行業把握管理大型組織的復雜性提供了一套十分重要的工具。這些工具集中了世界的各個邊緣的知識，其中包括數學、統計與概率論、計量經濟學、電機工程甚至生物學。這些外來的技術，如線性規劃、排隊論、自動控制理論、博弈論、動態規劃以及信息論，正在幫助解決各個行業中的實際問題。
因此，在管理運籌學教學中應針對所要解決實際問題的要求和其面臨的客觀環境條件，作出假設分析，抽象為數學模型，然后應用相關的數學知識加以解決。這就要求問題解決者要知識面廣、邏輯思維嚴密，這對于非數學專業，特別是經管類專業學生實在過于困難，因為，由于受到學時限制，經管類專業學生對高等數學、線性代數、概率與數理統計等先修課程學的比較膚淺，沒有或很少經過數學嚴密的邏輯思維方面的訓練，而且經濟管理類專業學生是文理科兼收，有相當一部分學生在數學方面的課程普遍底子較差，這客觀上就給運籌學教學帶來很大困難。因此，為使經濟管理類學生能正確全面地掌握各級管理中已被廣泛應用，且發展較成熟的最優化理論與方法，并能恰當運用解決實際管理工作中的各種最優化問題，有必要針對經濟管理類專業學生的特點和運籌學課程的性質，進行運籌學教學方法的改革。
2 運籌學在數學建模中的應用
管理運籌學在數學建模中有著廣泛的應用，多年來許多數學建模競賽中都涉及運籌學的相關內容。
首先介紹一下圖與網絡在數學建模中的應用，通過“奧運場館周邊的MS網絡設計方案”這個例子來說明其應用。假定奧運會期間每位觀眾平均出行兩次，一次為進出場館，一次為餐飲，并且出行均采取最短路徑。測算題目中20個商區的人流量分布。首先將建模結構圖轉化為無向賦權圖，并鑒于該圖的對稱性，通過設計一種特殊的流量計算方法對傳統的Dijkstra算法進行改進；其次，用MATLAB編寫求解最短路的應用程序，可以得到任意兩點間的最短路徑，進而得到觀眾出行的最短路徑和所經過的商區。
接著通過“彩票發行方案的優化設計模型”這個例子來說明決策論在數學建模中的應用。設計一種“更好”的方案，據此給彩票發行部門提出建議。對此問題，可根據效用理論中存在著主觀概率，以及彩票信息在人群中的傳播效應，建立主觀概率意義下的優化模型。但這個模型是較大規模的非線性規劃模型，用窮舉法求解比較困難，可采用模擬退火算法來求解，用MATLAB編程實現。
3 結合數學建模改進教學方法
3. 1 更新教學觀念，充分重視實驗教學
結合數學建模在教學中增加實驗教學，以提高學生解決實際問題的能力、培養學生的觀察和動手能力為宗旨，有利于培養學生的創新意識與創新能力。在今后的教學中，統籌安排課時，根據教學進度合理安排實驗教學時間，力求在完成每一知識點的學習后安排一次實驗。實驗內容將從實際問題出發，突出本章節的基本原理與基本方法，教師進行監督與指導，有助于學生對理論知識的掌握與理解，同時學生的實踐能力得到鍛煉，自主學習能力得到提升。
3. 2 分級教學
從學生實際出發，因材施教是將幾乎處于同一水平的學生放在一起分別教學的一種教學手段。這種教學體系，根據學生的個體差異，按照不同科目的不同學習能力的高低將學生群體劃分成不同的級別或層次，有針對性地進行分班教學。有效的分級教學，能使教師節約精力突出重點積累經驗，能讓學生盡可能地在各自的最近發展區得到充分的自由發展，謀求各個層次的學生都能獲得成功的體驗，促進學生的素質得到全面提高。所以說，分級教學是建立在以學生成才為本理念基礎上，為實現教學目的的一致性和教學過程的互異性所進行的重要實踐，因材施教是分級教學的核心思想。在運籌學教學過程中，也可采用分級教學，培養學生對運籌學的學習興趣，進而培養數學建模人才。
3. 3 適宜的教學方法
近幾年來，由于擴招，生源的擴大，學生基礎參差不齊。因此，教師應根據學生具體情況，精心設計教案，調整教學內容、次序和教學組織方式；盡量從學生感興趣的實例出發，引入正題，以引發學生學習興趣，吸引學生注意力，使之能更好地掌握理解所學知識，并能恰當運用解決實際問題。
傳授新知識時，教師講授的時間不能過長，內容不能過多，節奏不能過快，并要將基本概念、基本原理在不影響教學效果的情況下，分散介紹，使學生易于接受；否則，教師的講授將是無效的講授。運籌學課程內容多、邏輯性強且抽象，需要學生理解掌握。因此，課堂上教師的板書一定要簡潔、條理清楚、重點和注意事項突出，并要求學生養成做筆記的良好習慣，以便于課后溫習理解和掌握。
3. 4 量體裁衣，突出專業特色
實驗教學中實驗內容是反映教學目的載體，豐富的實驗內容可以激發學生的學習熱情和拓寬知識結構。因此，實驗內容的選擇要“量體裁衣”。面對知識面較廣的商學院學生，要想上好運籌學并凸顯其實用性，教師需具備充分的定量和經濟管理學知識。例如，庫存模型通常將需求區分為固定和相對復雜的隨機兩類，當學生對需求滿足特定分布的假設產生疑惑時，教師就應當能夠適時介紹需求數據的獲取及利用統計學軟件對其分布加以判斷的方法，這可加深學生對運籌學交叉性的理解。
4 結 論
隨著科學技術的進步及“卓越計劃”的深入推進，需要對運籌學課程的建設持續探索與實踐，不斷完善教學方法與教學內容，提高學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，真正意義上實現運籌學作為經濟管理類專業核心課程應有的重要作用，并鍛煉學生的動手能力，培養學生的創新意識與創新能力，以滿足創新教育的要求。
參考文獻：
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統計與決策論文范文2
附圖
圖1 情報學學科發展論文隨年代變化的曲線
圖1表明，自1989年至2000年，我國有關情報學發展的論文數量不多，但從2001年開始，數量有了較大增長，2002年達到最高峰。筆者在全面參考國內外關于情報學的學科發展研究成果的基礎上，借鑒黨的十六屆三中全會提出的“科學發展觀”概念，擬對我國情報學的科學發展觀進行初步探討。
1、情報學科學發展觀提出的時代背景
20世紀科學技術的高速發展導致了科技文獻數量的飛速增長，內容交叉綜合，趨勢日益明顯。一方面，文獻載體和出版形式呈現多樣化，新陳代謝加快，出現所謂的“信息爆炸”的現象。另一方面，以計算機技術為代表的信息技術的飛速發展，為人類收集、加工、組織和利用信息提供了強大的武器。在這種背景下，情報學作為一門嶄新的學科正式誕生。1945年，美國學者萬尼瓦爾·布什（V.Bush）在《大西洋月刊》上發表著名論文“As We May Think”，被認為是情報學出現的標志。情報學作為人類在認識世界和改造世界過程中產生的科學，已為人類社會的進步和科學事業的發展作出了不可磨滅的學科貢獻。梁戰平先生系統地總結了我國情報學及情報工作的“七項貢獻”[1]。
隨著信息技術的飛速發展和廣泛應用，社會信息化和信息社會化進程明顯加快，社會經濟形態逐漸由物質經濟向信息經濟和知識經濟轉型。社會環境的變化，使情報學的學科地位面臨前所未有的發展機遇和嚴峻挑戰。一方面，人們對信息需求的增強和信息產業的快速發展，使情報學獲得了廣闊的發展空間；另一方面，相關學科的快速發展，自身基礎理論研究長期無重大突破的局面，也使情報學的發展面臨著空前壓力。20世紀80年代，在圖書情報學最為發達的美國，至少有15所被美國圖書館協會（ALA）認證的圖書情報學院被迫關閉。在我國，經歷了“情報”改“信息”的風波后，學科專業名稱也經歷了圖書情報學情報學信息學信息管理與信息系統的多次轉變。學科名稱的不固定，在一定程度上導致了情報學研究思想的混亂。由于沒有闡明情報學研究的核心問題，情報學的基本研究領域和學科地位問題沒有獲得解決[2]。相關學科的擴展和蠶食，研究資源的相對缺乏，科學研究市場化導向的日趨強烈，都使情報學的學科發展面臨巨大的挑戰[3]，引起了“信息科學將取代情報學”、“情報學是否存在”等激烈爭論[4]，甚至出現了“不知自己學科是干什么的”的情報學“迷失”現象[5]。
針對情報學發展過程中存在的種種問題，國內外許多學者從不同角度對情報學的發展途徑、發展策略和發展模式進行了深入探索，提出了一系列創造性觀點，形成了各具特色的發展觀。不同發展觀在促進情報學研究深化的同時，也存在如下缺點：大多是針對情報學的某一方面或某幾個方面而提出的發展觀，缺乏系統性和前瞻性；忽略用戶的地位和作用，缺乏發展的可持續性；理論提出后缺乏后續深入系統的研究，無實際指導價值等。面向21世紀的情報學，迫切需要一種具有全局意義、能夠統領整個情報學的發展觀來推動整個學科的第。
2、國內外情報學發展觀簡介
2.1 國外情報學的發展觀
國外情報學的發展觀主要體現在國外一些有代表性的情報學理論體系之中，具體包括：
2.1.1 布魯克斯的知識觀 布魯克斯（B.C.Brooks）是現代情報學理論的奠基人之一，代表作是《情報學的基礎》。他從波普爾的“世界3”理論出發，認為情報學是關于客觀知識的分析、組織、傳遞和利用的科學，并預言“情報學將成為社會科學的基礎，就像物理學是整個自然科學的基礎學科一樣”。他建立了用以表達知識與情報關系的著名方程式，創造性地提出了“認識地圖”、“知識地圖”等概念。布魯克斯的情報學發展觀立足于對客觀知識進行分析、組織和利用，重視情報學的定量研究，提出“等級位次排序”和“對數透視規律”作為情報學定量化的途徑。布魯克斯的理論體系具有較強的哲學傾向，體現了英國唯理論派的學術傳統，對未來情報學的發展具有重要的啟發性[6]。
2.1.2 米哈依諾夫的科學交流觀 米哈依諾夫（А.И.Михайлов）是情報學科學交流學派的創始人，代表作是《情報學基礎》和《科學交流與情報學》。他將情報學研究范圍局限于科學情報，理論基礎是科學交流。米哈依諾夫注重于情報學的社會關系研究，認為情報學屬于社會科學，情報學的主要任務是研究科學交流的理論。盡管隨著社會的發展，米哈依諾夫的理論逐漸顯示出不適應性，但其嚴謹的邏輯理論體系仍對世界情報學領域產生了深遠的影響。
2.1.3 薩瑞塞維克的通信觀 薩瑞塞維克（T.Saracevic）是通信觀的提出者，代表作是《情報科學導論》。他在借鑒信息論、控制論的基礎上，認為情報學是專門研究人類通信現象和通信系統特性的科學。他將情報學作為一門綜合性學科研究，認為情報學分為理論情報學和應用情報學兩大分支。前者研究情報特征、利用、評價等問題，后者研究知識交流的技術問題。薩瑞塞維克的通信觀反映了當時美國情報學界注重研究應用性問題的傳統。
2.1.4 約維茨的決策觀 美國情報學家約維茨（M.C.Yovits）從決策論的角度研究了一系列情報理論問題，如情報效率、情報價值和情報量的測度等。他認為情報是“對于決策具有價值的數據資料”，情報學研究對象是“一般化的情報系統”。決策觀的主要內容是對決策過程的情報要素進行分析，包括學習、選擇、預期價值、不確定性、效能的系統化和定量化[7]。約維茨的決策觀以廣義信息系統為依托，從廣義角度分析情報流、情報量，力圖使情報學成為一門精密學科。
2.1.5 貝爾金等人的認知觀 貝爾金（N.J.Belkin）是情報學認知觀的主要倡導者，其著名理論為“知識非常態狀態”理論，即ASK理論。認知觀是情報學在吸收認知科學的相關理論基礎上形成的。1977年，德梅（M.Demey）首次提出了情報學的認知觀概念。1981年，美國情報學家格里菲斯（B.C.Griffith）認為，“情報處理過程研究要想取得實質性進展，情報科學就必須采用或建立一門應用認知科學[8]。布魯克斯、薩瑞塞維克、英格沃森、德爾文、約蘭德都從不同角度對情報學的認知觀作出了貢獻。情報學認知觀的基本目的是促進所需要的情報在情報生產者和用戶之間傳播。
統計與決策論文范文3
【關鍵詞】市政工程；道路工程；施工管理；質量控制；要點；施工過程
一、引言
近年來，我國城市化進程明顯加快，隨之而來的是市場道路工程施工項目的增多，而為了保證市政道路工程的施工質量，就對施工過程中的施工管理與質量控制提出了更多的要求。不過很多市政道路工程的施工現場都處于鬧市區，人流車流都非常多，如果不能有效進行施工管理與質量控制工作，不僅會對以后道路的使用帶來影響，還會擴大現階段施工中對人們生活生產帶來的影響。因此，為了保證市政道路工程的施工質量以及施工過程的順利完成，需要采取在施工管理與質量控制中采取科學合理的措施，基于此，本文對相關的內容進行了探討。
二、市政道路工程施工管理的要點分析
（1）市政道路工程施工安全管理
不僅包括市政道路工程，無論對于任何工程施工來說，安全管理都是非常重要的。而對于市政道路施工安全管理來說，主要包含兩方面的涵義，一方面是施工人員的安全，另一方面是道路本身工程的安全。在加強市政道路施工安全管理的工作上，首先，相關管理和作業人員要認識到施工安全工作的重要性，提升安全意識，做到“安全第一、人人有責”，樹立全員安全防范意識；其次，在市政道路工程施工之前，要對相關人員進行安全教育，掌握基本的安全常識，對施工中發現的安全隱患要及時排除，以保證工程施工的安全；第三，要建立健全完善的安全管理制度，將安全責任落實到人，同時制定完善的安全管理規章制度?？傊?，在市政道路工程施工全過程中都要貫穿安全的理念，并保證高度的預見性，并自覺遵守相關的安全規章制度，時刻將安全放在第一位。
（2）市政道路工程施工進度管理
市政道路工程和其他建設工程相比，還有一個明顯的特征，就是工期較緊，因此，做好施工進度管理工作也是非常重要的。在實際的施工進度管理工作中，首先，在施工之前要做好相應的進程計劃，項目負責人員也要定期對現場的施工進程實施檢驗，來判斷其能不能按照策劃實施。要是遇到實際工程進程受到影響的現象時，要結合實際情況對阻礙的原因進行仔細的分析，排除其中對工期進度不利的影響因素，同時，一旦進度被延誤，就需要結合市政道路工程建設的實際情況，采取科學合理的措施對進程進行的彌補與調整，以盡最大的努力將施工進度趕在原定的計劃之內。從而有效確保市政道路工程施工進度目標的完成。
（3）市政道路工程施工成本管理
對于市政道路工程的施工單位來說，獲取相應的經濟效益，是企業發展的核心內容，而做好合理經濟效益的獲取，成本控制就顯得非常重要。筆者根據相關的實踐經驗發現，在市政道路工程的施工過程中，能否有效控制顯性和隱形成本，對于成本控制有著重要的影響作用。具體來說，為了擴大施工企業的利益，相關管理人員首先可以采取科學的管理手段，全面分析競爭對手，將單位和市場進行良好的適應；其次，將市政道路工程的實施方案進行細化，對于已經完成的項目工程任務進行總量統計與成本費用研究，完善財務管理，進而為后續成本造價管控創設參考標準。再有，在施工階段中，應采取合理的手段在利益、安全和質量之間尋求相應的平衡點，引入偏差成本控制，對于誤差要進行仔細的分析，以做好成本控制工作。
三、市政道路工程施工質量控制的要點分析
（1）重視設計階段的質量控制
對于市政道路工程施工項目來說，設計階段的成本控制亦不能輕視，在這一階段中要重點做好設計階段本身發生費用的控制和因為設計帶來問題產生的損失的控制兩個方面重要的內容。前者是確保市政道路工程施工項目順利進行必須支付的費用，理所應當屬于質量成本的重要內容。而對于后者需要在設計階段對設計的方案進行嚴格的論證、評審以及試驗等，使設計階段的成果更加科學和合理，避免施工過程中出現問題而帶來更大的損失。
（2）嚴格控制入場的主要設備及材料質量
主要設備及材料是保障市政道路施工順利進行的重要因素，因此，一方面要從采購工作做起就制定一系列規范的工作標準，以降低購入材料的故障成本。初次檢查后，還可通過定期訪問重新檢查審核的力一法對供應商進行監督。施工期間，施工企業進行定期審核，有助于促進賣方保持預選檢查時具有的質量體系，保持買方和賣方之間的人員緊密接觸，這也是預防和及時糾正缺陷不可缺少的措施。除此之外，對材料消耗的質量成本也是不能忽視的一個方面，根據目前施工現場來看，材料的消耗所占有的成本核算比例是相當大的，如何有效降低材料消耗就需要加強對材料消耗前的質量方面進行管理，當然，這也是成本控制的重要內容。
（3）從細節入手做好施工過程質量控制
若要做好市政道路工程施工過程中的質量控制工作，就需要從細節入手，將質量控制工作細化，以取得良好的效果。因此，在具體的市政工程施工項目的施工過程中，一方面是加強對施工工藝以及裝備的質量成本控制，采取科學合理的措施改善施工工藝以及設備。在企業的施工過程中，要完美做到對工藝及裝備的科學選擇幾乎是難以做到的，總是會存在一定的不合理和浪費環節，因此，對于其中復雜、成本較高的施工工藝加強質量成本管理是非常有必要的。另外，在施工過程中，還要特別注意質量故障成本的考核，其中主要包含控制返修損失和停工損失。
四、結束語
綜上所述，做好市政道路工程施工管理及質量控制工作具有非常重要的現實意義，雖然目前我國市政道路的建設正處于高速發展的時期，實現數量上的目標固然重要，但是也不能忽視質量管理工作水平的提升，只有在市政道路工程施工管理及質量控制中采取科學合理的有效措施才能進一步保障市政道路工程的施工質量。
參考文獻：
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統計與決策論文范文4
關鍵詞：原真性；城市遺產保護；保存倫理；再生活化效益
Abstract：after the 1999 921 earthquake ， In Taiwan， the mainstream discourse of public works reconstruction guide the tend of architecture design thoughts combined with "Regionalism". In logical thinking， the mainstream discourse included the "locality" environmental considerations which was rejected by early modernism， and "respect" the original been neglected lifestyle research approach； As characterization of the form in the space dimension， authenticity issues regionalism and the pursuit of urban heritage conservation coincide. Urban heritage is a microcosm of Taiwan society， with diverse， complex and contradictory. In the process of heritage protection and regeneration discussion， the core issue is the ethical decision-making authenticity hierarchical design criteria for judgment and planning is one of the two sides can not be cut. the paper attempts to sort out the last ten years to come to Taiwan in heritage protection and regeneration Spatial planning and design practice field use， In the process of exploring the pursuit of "locality" and "authenticity" value judgments， The gradual construction of urban heritage research methodology and protection of the decision-making level thinking. Provide knowledge in the face of fellow "urban heritage conservation" and " regeneration benefits' value assessment， From research to explore the practice can preserve the value of ethical decision-making and planning meaningful dialogue message. Establishment of regional planning and design theory both humanism and sustainable development.
Key words：authenticity ； historic heritage conservation ； conservation ethics ； heritage regeneration benefits
中圖分類號：C912 文獻標識碼：A
文章編號：1674-4144（2016）-11-66（9）
1 文化遺產調查與修護所遭遇的“原真性”（authenticity）課題
整個世界在都市發展擴張和現代化的借口之下，建設性的破壞對具有價值的城市遺產造成嚴重的損害已成為不可忽視的現實。聯合國對于城市遺產的保護包括史前遺址、歷史城鎮、老城區、老村莊、老村落以及相似的古跡群等廣泛內容，并拓展了保護（safeguarding）的內涵，即鑒定（identification）、防護（protection）、保存（conservation）、修繕（restoration）和再生（renovation）。
保護城市遺產在社會方面、歷史和實用方面具有普遍的價值――歷史地區是各地人類日常環境的組成部分，它們代表著形成其過去的生動見證，提供了與社會多樣化相對應所需的生活背景的多樣化。
城市遺產的保護與再生活化的實踐越是深入的歷史調查，所遭遇的原真性課題往往越復雜。具有意義的史料浮現，總是沖擊研究者的視野與保護規劃思考的盲點。依據對文獻資料的深入歷史調查、建筑本體的深層構造檢測分析、隱蔽部位的解體與挖掘調查與特殊構造式樣研究、殘構現場的痕跡調查等所獲得的信息，逐步建構城市遺產保護的研究方法架構，提供調研與規劃設計實踐者與評審委員、學者專家討論原真性課題的適切分類信息，整合提出符合文化資產保護倫理的修復決策，以及規劃可適性利用的空間設計方案。
2 在城市遺產保護與再生活化效益價值評估前建立保存倫理對話討論的平臺
1964年《威尼斯》及1994年的《奈良原真性檔》對于文化資產修護的原真性有相當深入的討論，且已成為國際依循的主要共識。其中《奈良原真性檔》針對世界文化小區（Cultural community）有其多元性，因此特別提出原真性的維護應在《威尼斯》的精神之上作更廣泛而深入的討論。然而，因為遺產之價值必須在其各自的“文化涵溝”（cultural context）中加以考慮及評斷，在缺乏具有可信度之相關歷史調查信息下，臺灣的文化資產保存及再利用的實踐由于缺乏原真性的考慮而衍生許多修護偏差[1]。本研究認為這些原真性的偏差主要在于遺產保護與再生效益價值評估的缺乏討論平臺所致，以下則為多位學者對于臺灣歷史遺產保護與再生所進行的討論。
文化資產保存旨在延續古跡、歷史建筑的保存狀態，而文化資產再生則在積極發揮古跡、歷史建筑的生命力及其彰顯的文化及歷史意義。保存包括發表、經營管理與利用[2] 。從都市環境角度而言，歷史空間再生指的是廣泛運用不同方式在當代為這些歷史性元素尋找合宜的使用、合宜的地位以及合宜的環境，并在都市設計構想的統合下，為保存與發展取得平衡點，進而開創出一個具有歷史特色的現代生活環境[3]。歷史再生的積極性意義，當然應該在強調其再利用價值時不對原始保存形成傷害為前提，必須對文化資產更動過程中一些彈性的處理是否會使原建筑的原真性遭受更多的破壞有進一步的驗證及討論[4]。
歷史再生與歷史原真性保存的課題，在表面上是兩個相互沖突的價值觀，但若各執一端，則維護的對策極易陷入各有立場的論證，達不成統一的意見。因此，兩者之間的效益及價值權衡必須在某個討論平臺上，作出一些思維上的厘清及折沖，在歷史建筑的展示與鑒賞以及文化意義的傳習、推廣和交流與歷史原真性保存在方向上趨于一致，此外的面向則需要依據歷史空間保存的層級化對策，必區分出不同的保存方式及所對應的保存范圍。對于絕對不可扭曲的原真性原貌，亦需設定最基本原則，形成歷史原貌保存核心價值[5] 。也就是說，必須針對各項保存及再生需求，分別研擬對策及細致的決策論證過程，不可單以齊一的準則作武斷的處理。
在日本，文化資產修護制度――“解體調查”被視為歷史研究的深入調查，包括基礎調查、破壞調查、構造診斷調查、歷史的調查、仕樣調查（構造、意匠、技法、材料調查）[6]，其中“歷史的調查”意指建筑興建或修建的歷程及修建痕跡調查。相較于日本將解體調查納入遺產保護調查之先期研究的層級的機制，得以達到預期――避免在無意之間拆解許多不應干擾的文化資產部位，以及進行可適性利用評估的目標，顯然解決了上述之遺產保護與再生的難解課題。因此依實際之調查實踐而言，不應以“解體調查”名之，或可稱為“深層檢測調查”或“隱蔽部位檢測調查”。
在臺灣，近年古跡、歷史建筑修復所實行的調查研究與日本行之有年的解體調查不同之處在于，歷史調查與解體調查階段的割裂，以致在修護工程之預算及空間再利用評估信息不足的情況下，已于歷史調查階段先行作了粗略決策，決定了政府編列經費額度，此時即令發覺修護經費偏差甚大，亦難以修正，造成在不合理預算限制內進行偏差修護的困境。因此，就遺產保護之原真性決策及實際操作面而言，具有深化歷史調查之深層檢測調查或隱蔽部位檢測調查的行為而言，其施行越早越好。
3 在保存維護倫理之基礎上執行深入歷史調查
世界先進國家的古跡與歷史建筑修護工作均面對文化資產保存之倫理課題，實踐中執行面亦是相當復雜且困難。如何讓修護層級適切，減少過度的修護介入與干預，是文化資產保護再利用的成敗的關鍵。
3.1 重視史實性之保存與維護與可適性利用
目前世界文化資產保存與維護的潮流，主要著重于史實性之基礎特征之延續，亦即為原真性與歷史性（historicity），所指向之歷史物證被加以刻意保存與維護下來，以作為后代的見證物。換言之，歷史建筑原物之保存與維護是相當重要的指標，若無法保存與維護原物的話，那么人類文化遺產就將喪失無存。
文化資產的保存與維護必須在確保史實性的前提下，進行保存與維護以及可適性利用。近幾年臺灣在文化資產保存范疇中實踐的成果，逐漸走出僅重視歷史文獻研究的調查框架，而于施工前甚至于計劃階段進行實質影響修護原真性判斷的修護信息判讀調查，包括將深層檢測調查或隱蔽部位檢測調查作為施工準則的決策評估依據，逐步邁向文化資產保存法所揭橥的目標：
（1）古跡應保存原有形貌及工法，如因故毀損，而主要構造與建材仍存在者，應依照原有形貌修復，并得依其性質，依其調查提出計劃，經審議核準后，采取適當之修復或再利用方式。
（2）修復計劃，必要時得采用現代科技與工法，以增加其抗震、防災、防潮、防蛀等機能及存續年限。
（3）再利用計劃，得視需要在不變更古跡原有形貌原則下，增加必要設施。
3.2 重視維護倫理、介入越少越好之維護干預
為了文化資產維護計劃構想與上述方向接軌，重視古跡及歷史建筑之保存與維護倫理，以及可適性利用變成重要之保存議題，而其中之標準及在于如何透過適當之方法達到控制修護行為的干預，達到介入越少越好的修護準則。古跡與歷史建筑保存與維護有其主流之依循標準，這些標準在國際修護界稱為維護倫理（Ethics of Conservation），包括：
（1）在任何維護介入之前，建筑物必須加以記錄。
（2）歷史證物絕對不可以加以損毀、偽造或移除。
（3）任何維護介入，必須是需要的最少程度。
（4）任何維護介入，必須忠實的尊重文化資產美學、歷史與物質的整體性。
（5）所有維護處理過程之方法與材料，都必須加以全面記錄。
4 多元修護層級與課題與決策議題對應之深入調查
根據維護倫理進行的歷史建筑保存與維護層級有許多種，一般而言，世界上先進國家對其文化資產保存方式，可歸納約有以下七類層級：（1）衰敗防治（prevent deterioration）；（2）殘跡/原物保存（preservation）；（3）加固與強化（consolidation）；（4）原貌復原（restoration）；（5）原樣復制（reproduction）；（6）重建或移筑（reconstruction）；（7）再利用/可適利用（reuse/adaptive use）。這些維護層級，各有其特色。而歷史建筑保存與維護也大致依此層級，不過一項重要的原則乃是介入愈少愈好。
本案歷史建筑調查研究與文化資產修復前的深入調查研究準則，是以最少破壞介入，尋求較多修復信息的調查模式，對于維護倫理及多元的修護層級均提出了貢獻。同時，本案研究計劃主持的倫理最大的特色在于：在調查研究與修復計劃階段盡可能在遵守保存維護倫理之基礎上，執行深入的歷史調查、深層的構造檢測分析與隱蔽部位的檢測調查所得的信息，以多元維護的層級的概念定義保存與再利用課題，作為本歷史建筑再利用計劃審議與決策的討論基礎（圖1-3）。
4.1 衰敗防治層級課題
（1） 以環境控制的方式來保護古跡或歷史建筑，預防衰敗的產生和損壞媒介的劣化作用。
（2） 物理環境控制和劣化因子控制。水的不同物理形態對建材的作用、材料之物理及化學變化、蟲害及微生物劣化作用、溫濕度及光線等物理環境控制，以及預防火災、雷擊、竊盜與文物保護的相關措施等相關之基地劣化因子控制。
（3） 定期的檢查與修繕是預防古跡與歷史建筑劣化的根本。具有定期、持續且合理的的日常維護與檢查計劃，可防范建物的損壞于未然。
4.1.1 衰敗防治層級決策議題對應之深入調查
以非破壞檢測儀器探討環境因子，如木料濕度、密度、材質檢測，磚石構材的材質、含水率，以及生物劣化類型之基礎數據，其佐助之相關維護層級課題，包括：（1） 探討如何采用與歷史風貌協調之方式進行環境控制，列入審議范圍包含通風、采光、排水、屋面防水、防潮、蟲蟻防治、空調、避雷、防盜、文物保護之防止劣化維護方式。
（2） 生物劣化防治及環境用藥維護準則――木作構件防腐防蟲維護準則。
（3） 建筑構材（磚、石、R.C.、面磚、壁涂裝飾等）劣化維護準則。
（4） 日常維護計劃（包含上述事項之定期檢查維護執行及維護計劃督導等）。
（5） 防災工程（包含全區排水、消防設施）。
4.2 殘跡/原物保存層級課題（圖4-7）
（1） 殘跡/原貌保存層級乃是直接處理古跡與歷史建筑構造之方式。
（2） 建筑物破壞現象已經產生，維持古跡與歷史建筑于現存狀態已不可能，必須加以制止劣化現象之介入行為。
（3） 藉由真實物的保存，使參觀者可以想象以前的古跡與歷史建筑可能的風貌。
4.2.1 殘跡/原物保存層級決策議題對應之深入調查
經由局部之材料取樣、構造取樣分析試驗之局部科學儀器檢測原用材料（如壁涂材料分析、木料材質分析）。尋找老照片、歷史過程之修繕紀錄，以及現場之痕跡調查，深入比對了解興修過程的歷史文獻原真性，佐以判斷修復的決策討論，包括：
（1） 不嚴謹的臆測性修復不應被鼓勵且執行。
（2） 局部或全面的殘跡/原貌保存應視為維護之重要審議及工程執行項目。
（3） 殘跡/原貌保存的修護過程應納入未來施工紀錄工作報告書中。
4.3 加固與強化層級課題（圖8）
（1） 在古跡與歷史建筑實質架構中做物質性的添加物、使用黏著物或導入支撐材，以確保其持續的耐久性或結構的原樣。
（2） 當古跡與歷史建筑構材強度不足以應付未來的危險時，現存材料可經由適當的介入加以強化。
（3） 為避免輕微的損壞最后演變成嚴重的破壞，加固與強化之修護層級應被視為從破損到原樣修護的中間層級，必要之補強不應以破壞古跡與歷史建筑的和諧與美觀而排除此多元修護的可能性。
（4） 結構系統的原樣必須加以尊重。
（5） 傳統技藝和材料的使用具有絕對的重要性，當傳統方法不敷需求時，得使用合適之新材料與現代技術加固與強化。
4.3.1 加固與強化層級決策議題對應之深入調查
結構系統的深入了解檢測，包含基礎試掘、構造取樣及試驗評估，近代建筑結構配鋼筋方式之檢測、混凝土保護層厚度、承重磚墻灰縫抗剪力測試，以及樓版荷重之評估信息等，以佐助之相關維護層級討論決策之信息，包括：
（1） 評估能否符合耐震法規及樓版公共安全之標準，若不能符合則采限縮限制使用強度或加入適當之加固與強化措施。
（2） 在限縮其使用強度的條件下，經委員會廣泛的討論決議得依排除有關其建筑管理、土地使用及消防安全等事項。
（3） 若需補強則須配合原真性價值之判斷，于影響最小處進行加固與強化的修護決策，并將過程納入施工紀錄工作報告書中。
4.4 原貌復原層級課題（圖9-10）
（1） 原貌復原的層級為對于古跡與歷史建筑殘破部份利用原有材料（或相近材料）及原有工法加以復原。
（2） 古跡與歷史建筑的復原比殘跡更容易為人所理解，然而執行此復原的層級，應經過嚴謹的歷史考證。
（3） 經過考證復原已佚失的裝飾性構件，其替換亦為復原的形式。
（4） 修護計劃中擬加以去除的部份及擬被顯露出來的某時期材料應提據其歷史或美學價值，及其保存現況是否良好經委員會廣泛地承認決議后實施。
（5） 任何時期的添加部份及近期的去除與修護應被視為歷史重要歷程，而施予歷程記錄。
（6） 建筑物構材表面附加物的去除、清潔與防護，呈現出原有未受污染的部份，亦視為復原層級的方式之一。
（7） 殘破部分構件之復原，應使用原有材料及工法，以增加其歷史啟示及價值r原材料及工法被廣泛的認為不適合使用時，得以相近之材質或工法取代。
（8） 喪失部份的替換應與整體和諧，但同時又必須能夠與原有的部份區別出來，而不致混淆其原有藝術與歷史的證據。
4.4.1 原貌復原層級決策議題對應之深入調查
以現代科技工法進行試作（如環保剝漆劑、噴砂工法），去除建筑表面后期之附加物。經由局部之材料取樣、構造取樣分析試驗之局部科學儀器檢測原用材料（如壁涂材料分析、木料材質分析）。其次，尋找老照片、歷史過程之修繕紀錄，及現場之痕跡調查，深入比對了解興修過程的歷史文獻原真性，佐以判斷修復的決策討論，包括：
（1） 為彰顯文化資產整體美學和歷史價值，進行歷史上各不同時期之附加物之去除與保存之決策取舍，復原必須以尊重原始材料和考古證據為基礎，臆測性的修復應加以避免。
（2） 原貌復原的修護過程應納入施工紀錄之工作報告書中。
（3） 匠師資格依其工法之特殊性于施工說明書中加以規范。
（4） 施工前工程廠商文物構件清點、統計及保全。
4.5 原樣復制層級課題（圖11-12）
（1） 復制的層級應在下列情況為之：復制原作之一部或全部以替換某些已喪失或損毀的部份時為之，以維持原有的美學和諧。
（2） 古跡與歷史建筑面臨無法恢復補救的破壞或遭受其所在環境的威脅時，方可經過委員會廣泛討論決議后遷移至更合適的環境中予以保存，并且為保持原地或建筑物的協調而以復制品取代。
（3） 高藝術價值的彩畫、建筑構件若無法現地保存，則可采復制的層級，將原物保存于適當的場所，而以與原物一模一樣的復制品，將可以保護高藝術價值之構件免于加速破壞。
4.5.1 原樣復制層級決策議題對應之深入調查
重要之歷史寫真（歷史照片）之搜集、使用單位訪談、修繕紀錄進行全面性了解，作為細部修復調查之基礎，針對歷史照片及使用單位之訪談，進行現場損壞及痕跡調查判別建筑構件是否為原物，加上非破壞及測試之檢測信息，進行原樣復制之修護層級討論基礎，包括：
（1） 可考證原樣之佚失構件，或不堪繼續使用之原物是否采原樣復制之方式，此部分包含門、窗、燈具、五金、特殊金屬構造物等。
（2） 重要建筑構件（如重要原始燈具、五金等）及具有高度歷史、藝術價值的文物（如重要原樣生產工具、家具等）是否采保存展示者以復制之手法再現，并經都市設計審議委員會討論共識后決議之。
4.6 重建或移筑層級課題（圖13-16）
（1） 重建之構造物缺乏歲月之痕跡，故無特殊意涵的仿古重建并不該被鼓勵。
（2） 重建之行為應盡量保留可再使用之舊有構件。
（3） 遭受天災或意外毀損之構造物應于短期內進行清理紀錄，且留用合適之構件。
（4） 除具重大之公共性利益考慮外，非有必要不作遷移整棟建筑物至新的基地之營造行為。
4.6.1 重建或移筑層級決策議題對應之深入調查
歷史上不同時期之興修營建行為，各有其不同之歷史價值，并非復原至最早之形貌，也非現況的凍結保存，當進一步了解歷史分期上之興修行為之空間意義與價值，可作為沖突甚大之兩種不同保護方式之決策，包括：
（1）在基于正確的考證和證據的支持下，而非基于臆測的重建，經委員會廣泛討論，始可允許其仿古重建。
（2） 已被拆毀之歷史建筑，得以依考證形式重建復原風貌。
4.7 再利用/可適利用層級課題
（1） 保存古跡與歷史建筑最佳的途徑乃是維持其合理的持續使用，合理使用以維持其始建用途為保存的最好方式。
（2） 在許多狀況下，適度改變原建筑而可達致合理的再利用，此層級是使古跡與歷史建筑之歷史和美學價值得以被經濟地保護的較佳的途徑。
（3） 接受容積獎勵之古跡或歷史建筑維護，應提供具公益性之再利用計劃，并經委員會廣泛討論決議，始可給予容積獎勵。
（4）為使古跡與歷史建筑獲得再生之機會，再利用涉及之現代化設施或管線之添加，應降低對歷史風貌之沖擊。
4.7.1 再利用/可適利用層級決策議題對應之深入調查
綜合上述之史實性考證信息，以及建筑物各部分空間之細致價值評估后，作為不適宜之空間再利用方式，并基于有效管理與營運之綜合考慮上，討論整體空間再利用決策，包括：
（1） 與配合古跡或歷史建筑風貌及再利用準則研擬可適性之相關現代化設施（包含水電、空調、消防）之設備標準及管線計劃。
（2） 開放民眾參觀之動線及多媒體解說系統規劃。
（3） 配合古跡或歷史建筑風格裝修考證和日夜間之活動，以及配套使用空間劇本設置室內家具及夜間特效照明。
5 結論：保存對話平臺與系統化的架構流程
保存實踐與應用應以文獻檔案搜集分析考證、基地及建筑本體構筑研究，以現場測繪及拍攝基本圖面、特殊工法及構造、文物及裝飾藝術等調查，并針對損壞模式以解體調查及非破壞檢測逐一進行紀錄交叉比對信息，綜合上述數據整理及分析考證后，探討保存標的物本身的文化遺產價值，以作為拓展后續相關研究以及保護及活化利用的實踐基礎（表1）。
5.1 層級化與系統性的討論架構
第一層級：在考慮史料及證據的準確性、原貌保存狀況與環境限制、修復與保存技術的可行性下，嚴守真實性修護的核心價值，提出保守且嚴謹的方式進行最低度的干預，并能確保原真性風貌的訊息。此層級具有無可替代的承載歷史事件、匠藝再現的場域詮釋性。
第二層級：復制及重建的修護意義，乃是在視覺場域建構的基礎上，將原貌已完全喪失或是遭到不當修改，于恢復歷史情境具有重大文化意義，或恢復文化形式集體記憶具地方高度認同的原則，做出風格復制或重建回復的高度介入干預，此與原貌保存的精神有所不同。
第三層級：在于契合歷史空間或歷史產業相符之文化產業開發，包含教育研習推廣、空間體驗鑒賞、有效經營管理建立可持續的財務自主性等，此層級偏重于經濟面向考慮。
5.2 建構日常管理維護之理論思維
對于文化遺產與歷史建筑修護與發展試圖尋找永恒的解決方法的觀念是難以達成的，因此筆者認為建構系統性的價值對話平臺與研究方法，以及漸進的改善與日常保養維護是比較容易被建構的。因此評估保存情況的小變化很重要，而且需要適當的工具。許多歷史性的古跡或歷史性建筑，從街屋房舍、合院、廟宇到公共性建筑等較大的建筑都有悠久且復雜的歷史，大部分具有復雜的結構，建筑所有權人（或相關權利人）或管理人要對這些建物做徹底的檢視其實是較難以達成的。
因此街區維護后由管理組織或學術單位成立之歷史街區維護專家小組，其成員的技術專家具備可對建物做全面勘驗的技術知識及物理技術，對于保存建物文化資產兼備理論與實際技術。歷史街區維護專家小組之技術專家對報告不足或損壞的地方，應可立即執行急迫性的小地方修復，例如松脫的屋瓦。他們不執行較大的修復工作，只檢視損壞的可能原因，并對日常保養維護或修復工作提出建議。他們將勘驗結果整理成狀況報告，做為建物擁有人自己動手或委托建筑師或建筑包商日常保養維護時的指導方針。如果是清單上列出的建物，也許可以根據此份報告向政府相關單位申請維修許可。
由官方提供之大型研究中心，投入集中人力對文化資產之檢測與修復研究，并非是最佳的解決方案。因此近十年來，臺灣各大學之相關系所紛紛成立文化資產研究中心補足相關檢測儀器、研究設備及相關檢測人力之培訓，對于未來多處之文化資產經過大規模的維護再利用后所產生之日常管理維護思維，具有永續實踐意義之前瞻性。
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