前言：中文期刊網精心挑選了班主任寄語一句話范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
班主任寄語一句話范文1
親愛的同學們：
你們好！
2011的鐘聲已劃破蒼穹，不知你們是否已經意識到自己長大了，未來的道路要自己去走，要走的道路要付出艱苦努力，你是否已經做好了充分的思想準備？
曾經有一位著名的文學家說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學業上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生！”
2011年新年已經到來，老師向你們獻上最真摯的祝福！
如果你學業水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足班主任寄語班主任寄語，比下有余的話，老師們送給你們這樣一句話：“竭盡所能，盡可能為自己創造進步的機會。”
這類同學人數較多，大多介于可上可下的狀態，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休？還是未上戰場先言敗，自甘落后？（班主任工作 ）其實你們中間有許多人都能成為出色的學生，在你的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學會控制自己，抓緊時間，做事多點恒心，那么，你們都會更出色。請相信再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
如果你的學業水平比較優秀， 老師們也送你們一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”孟子的這些至理名言，對大家具有相當的警示和激勵作用。
作為學習優秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學的，更多的是來自自身的，你們有相當強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進，對自己有較高的要求，成績在班級中也不錯。但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。君不見有很多的學生正利用雙休日，努力完善知識結構，提高綜合素質，以求能夠精益求精；君不見，許多的學生早已未雨綢繆，發奮拼搏，以求在考試大戰中所向披靡，獨占鰲頭？有一句話說得好“你不優秀并不可怕，可怕的是優秀的人比你更勤奮！”
班主任寄語一句話范文2
有一位同樣擔任英語教學和班主任的老師，說了這樣一句話，讓我感受到她的認真與執著：如果你是金子，我就是鏡子，讓你更加光彩奪目；如果你是沙子，我就是蚌，讓你成為璀璨的珍珠。被學生稱呼為“Miss liu（迷死牛）”的年輕女老師，給我們講述了作為班主任的愛之苦、愛之甜、愛的真諦、愛的力量，愛之責任是激情與智慧。所思：被學生作為崇拜性的人物，始終用愛心、責任、激情與智慧灌溉和滋潤這些孩子們是多么的可貴。
讓尋常的日子多些回味……給別人以陽光，首先自己要充滿陽光……改變自己，改變自己才能改變他人，改變我們能夠改變的，適應我們所不能改變的，努力我們能夠努力的……新的學生觀，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才……這是來自德育專家王一凡的老師的報告，他不僅有著豐富的理論知識，而且親自到鄉村學校當志愿老師，將實踐教學結合起來，這樣的親身經歷，他的報告更能打動我們、促動人。所思：多學多思，在思想上不斷豐富自我，做一人有思想的教育者，讓自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一個更高的理論層次，自己做的每一件事會覺得更有意義、讓尋常的日子多些回味。
我思故我在。馬老師就已形成了一套自己的班主任思路，把學生培養為“社會人”，首先身體是革命的本錢，身體健康最重要，做“劉三好”那樣的人，學習成績要好。說的多好呀，作為班主任不就是一直朝著這個目標在做嗎。她和學生、家長自發為災區的孩子捐款捐物；班級里建立跳蚤市場等，這都是要學習的。
十二位班主任的報告中，雖然只有資歷頗深的幾位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一線的工作方法和經驗，就是最值得借鑒的直接經驗。班主任的成長過程，不就是從摸索中總結，由直接經驗上升為理論框架，從而有理論支撐自己的教育教學。比如，有一位班主任每天晨讀時間，和學生一起做一種“加油站”的活動，學生在音樂的伴奏下，一起做簡單的律動，清晨學生的手和腦得到了活動，這無疑是很好的方式，當學生早上剛到校精神不佳的時候，這樣的韻律活動是很值得借鑒的。班級內外隨處都是習慣的標語，讓班級的墻面都成“說話”，成為學生耳濡目染的學習渠道，讓教室成為一本書。同樣還有一位吸引人的班主任，她的主題是，沐浴書香，走進文化，班級里建立了“我是小書蟲”的圖書角，每月更新圖書，通過視頻我看到圖書角干凈整潔，真正起到了圖書角的作用。“班主任簡介、寄語、班級照片”，班報的承辦，都為自己的班級管理增色不少。
班主任寄語一句話范文3
高老師寄語：愿同學們像早晨的太陽，繼續學習，努力進取，希望寄托在你們身上。
英語老師：
親愛的們，和你們在一起的這兩年里，老師每時每刻地感受到你們的jq，使我收獲了很多的快樂和感動。相信充滿jq的你們一定會在自己的崗位上獲得成功的。加油!
馬老師：我希望你們每一位同學能夠用美麗的服裝裝扮自己，用美麗的心靈感染別人。踏踏實實做人，認認真真做事。
語文老師：認認真真做事，踏踏實實做人，為美好人生播種希望!
德育老師：抱著積極的情緒去做事情，讓每一天的心情都快樂和高興。
最敬愛的老師們： 雖然只有這短暫的兩年，但我們共同擁有過的美好時光，是我們彼此最珍貴的!偶爾會惹你們生氣，請原諒我們的不懂事。無意間的一句話會傷到您們的心，但是，請相信，那并不是發自我們的內心。您們有
時會說我們沒良心、不懂得感恩，但是老師，我們發自內心的說一句，您們對我們的好我們會銘記一輩子的。請原諒以前我們的種種過錯和稚氣的舉動。我們是懂得感恩的人。其實心靈深處一直把你們當成我們的親人一樣。我們永遠會記住你們對我們的好!此時此刻我們的心情非常的復雜，不知道該說些什么，只希望你們能夠永遠健康、快樂!!
全體同學致
班主任寄語：
時光如梭，轉眼間兩年就要過去了，我們的相識相知也是一種緣分，請相互珍惜。
天下沒有不散的宴席，一想到我們馬上要分道揚鑣，心中難免會泛起絲絲酸楚，從接你們的第一天開始的一幕幕都歷歷在目，平時你們聽我的批評、說教多，今天咱相互點評一下，相互鼓勵鼓勵。我們的大班長夢月從軍訓開始就嶄露頭角，不同凡響;雪雪和雪麗你倆自始至終那么樸實勤勞，為班級的衛生工作出了力，希望永遠保持你們的優良品質;云云和瑤瑤你倆的活潑開朗的性格深受大家的喜歡，班級的宣傳工作離不了你們;心地善良且正直淳樸的雙雙、文文和蓮蓮，相信無論干什么，你們做事認真的態度永遠是難能可貴的;天生麗質的辰辰、菲菲、佩佩，實際上你們不需要修飾反而會更陽光;有點不拘小節的靜靜、娜娜和巧巧，你們活潑開朗的性格值得肯定，若能再稍微收斂一些，做事再認真一些會更好;夢夢和萌萌及貴州的幾個同學，他(她)們的共性是比較能夠吃苦耐勞、勤奮好學、不懈努力，這些是我們每個同學都應該學習的品質。雖然我與你們的父母年齡相仿，但我感覺不應該與你們有很深的代溝，因為我的孩子與你們年齡相仿，平時我都是按照要求
自己孩子的標準要求你們，希望你們能夠理解，也希望你們以后也多與我交流。
有一句話說得好：所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的;所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道的。還有一句話也很有道理：一個人失去了財富，他幾乎沒有失去什么;一個人失去了斗志，他就失去了很多;一個人失去了勇氣，他就什么都沒有了。你們失去了上大學的機會，你們幾乎沒有失去什么，只要你們不失去自己，只要你們還有勇氣，關鍵要看自己今后的路怎樣走?職校畢業而不斷進取奮發有為的人屢見不鮮。因此，上了什么學校不重要，學了什么專業也不重要，重要的是你們有沒有自己的人生目標，重要的是你們為了自己的人生目標有沒有走好腳下的路。
最后讓我們一起來共勉：我們可以不讀高中，但我們沒有放棄追求;我們可以不上大學，但我們未必不會成功;我們可能不完美，但我們一直在努力。
班主任寄語一句話范文4
從開學前兩天開始，我班班委會就開始籌備這項工作。從策劃到實施在班主任的指導下井然進行著。宣傳部長和一些同學利用放假時間布置板報，安排各項事宜。
開學典禮步驟安排：由宣傳部長主持，在國歌聲下開始。先是我班家長給同學們的寄語，緊接著是班長寄語班主任寄語。我們都提出了新學期的目標和決心，該以最飽滿的熱情度過初中最后一年。在同學們的陣陣掌聲中，我們寫下了新學期的“奮斗”。
花花綠綠的紙條上，都是我們的愿望。典禮后就貼在了墻上，我們將于我們的愿望一同度過一個學期的時光。奮斗吧，我們必將進步!
附錄：
不是寄語是心里話
在十一學校的一年里，聽到最多的2個字是：優秀。出現最多的一個詞是：追求卓越。
其實，在父母的眼里，我們的孩子都是優秀的，我們的兒女都是值得自己驕傲的。
一年里，你們長高了，健壯了，美麗了，一個個是美女帥小伙子了;一年里，你們的眼界開闊了，心胸寬廣了;一年里，你們居然學完了2年的課程;一年里，寫了那么多的字，讀了那么多的書，完成了我覺得不可能完成的很多大大小小的事情，真的為你們感到驕傲，也非常非常非常地心疼你們，畢竟，你們是我們的孩子，還是青少年，除了學習，還需要很多的游戲和娛樂，還需要很多的旅行和展覽會，期待很多的游樂園和演唱會，希望很多的時間網上沖浪，渴望很多的時間玩唱歌和玩耍，渴望有時間逛街，還有，需要有時間一個人望著天空發呆。。。。。。
但是，你們都放棄了，一直在學習、學習、所有的課程都在超前學習，在你們的生活里，除了學習，缺少了很多很多你們這個年齡應該有的，你們真的非常了不起。
在今天這樣一個競爭激烈，學習壓力巨大的環境中，沒有一個能夠面對壓力，釋放壓力的能力，面對挫折，戰勝挫折的毅力，是很難堅持學業的，所以，真的感覺孩子們非常非常了不起!
最近看了一本書，女作家池莉寫的《來吧，孩子》，介紹了她女兒的成長經歷，書中介紹了池莉的女兒在英國讀高中那所學校的校訓，很想在這里與大家分享：我們中學是一個追求高水平，鼓勵勤奮學習，成熟對待事物以及互相尊重的團體;學校教育并期待學生能夠學會善解人意和懂得和諧，每個學生的目標應該是——在任何時候都成就他們自己最好的一面。
沒有華麗的辭藻，也沒有口號，親切而實際，那就是與人為善，尊重他人，追求和諧。學會在學校里與老師同學的和諧，走入社會，你才能夠與社會和諧，這既是未來的生存能力的學習，這是比書本知識更重要的學習。
書里還有一句話，我也非常想對你們說，我想你們也一定很喜歡聽：
“游戲到很晚還是孩子的本能，而學習到很晚影響了睡眠是愚昧可笑的了。因為，那就說明你的心理很不成熟，還根本不懂得睡眠休息玩樂與學習效率的關系。”校規說：你需要充足的睡眠來保證學習，請不要游戲到太晚，更不要學習到太晚。
聽明白了嗎?這也是我們父母的心聲，在任何時候，健康都是第一位的。每一個做父母的，從你們出生的第一天起，最大的愿望就是希望自己的孩子健康和快樂。因為，健康是生命高質量的保障;快樂是生活中不可缺少的最積極的營養素。只有健康的好身體你才能堅持到畢業，只有保持快樂的情緒，你才能夠在堅持在學海中激流勇進。
還是借花獻佛，送幾句名人名言給同學們，讓我們共勉：
猶太哲學家斯皮爾格說：
播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。
還有，代表所有的父母 (這句話一定能夠代表所有的爸爸媽媽了) 想對在座的每一位美女帥哥們說：你們是這個世界上，我們得到的最好最珍貴的禮物，因為有你們，我們的生命更加有意義，我們的生活更加快樂幸福，所以，不管你有什么煩惱和痛苦，我們都會站在你身邊，永遠支持你!所以，想笑，想哭，想生氣，想發火的時候，請你來到我們身邊，我們都愿意接受，老鷹永遠是張開著翅膀護著自己的孩子的!呵呵呵。。。本來嘛，因為，怎么愛你也不夠!
家長 莊 凌
附錄2：
開學寄語
一個暑假過去了，同學們迎來了初二的第一學期，我們這一學期的航程又要開始了!這個暑假的時間很長，相信大家，也一定充分的利用了這個暑假做好了預習、復習等工作。
新的學期了，大家的個子長高了，身體變強壯了，知識面更廣泛了，也變得更加懂事了，因為我們都長大了許多。但是我想，我們還有一樣，是不會改變的。那就是我們對學習的那份熱愛。那種有增無減的熱愛!
學習中，我們的個性可以去張揚，我們的雄心可以去展示。學校為我們創設了發展個性、完善人格的天地。上課時，課堂是我們放飛夢想的樂園。在這里，有知識的甘露等我們吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等我們開啟，有未知的世界等我們去解謎，有諸多的權威盼我們去挑戰……
這一學年來講，對于我們非常的重要，我想，每一個人都憋足了勁要更加努力的學習!進入這一學期，自主學習對于我們來說非常重要，這也是從我們剛剛上初一的時候就開始培養的能力。我們的自習課，自習作業，包括住宿生的早鍛煉和晚自習，都是為了培養大家自主學習的能力。相信經過這么長一段時間的培養，進入初二，我們就能很快的適應這種學習的方法。
曾經的分數，不代表什么!曾經的表現，不以為什么!今天，此時此刻，才是一個新的開始! 播下春天的種子，灑下夏天的汗水，收獲秋天的果實，品嘗冬天的快樂。知識的海洋等我們去拼搏，生活的天空等我們去翱翔!
開學了，你準備好了嗎?
初二(2)武可欣
20XX年8月31
附錄3：20XX年8月31日下午班級開學典禮班主任寄語
班主任寄語：
同學們，剛才我們聆聽了家長和班長的新學年寄語，從這些寄語里面我們感受到了家長的關愛與期待，感受到了同學們的愿望、目標與決心。作為班主任我只想對大家說兩句話：勤奮刻苦迎接挑戰、相信自己不斷超越。
今年是我們的畢業年，到明年的8月31號又一次的開學典禮的時候，在坐的可能就不完全是我們這些同學了，有的同學可能要到其他班級去。但是我們的班級是多么令人幸福、特別溫馨的大家庭，丟掉任何一個人我們都很難過，這個學期我們面臨著巨大的挑戰。那么我們以什么樣的姿態來迎接它呢?戰戰兢兢、惶惶恐恐?得過且過、悠哉樂哉?我想這些都不符合我們二班優秀的本色，我們的本色是不放棄不拋棄、刻苦發奮、勇敢面對!如果說上一學年是學習啟動年的話，這一學年就是沖刺年，是沖刺就要拿出百分之百的勇氣和力量，把我們最大的潛能充分的發揮出來!但是，在沖刺的過程中，難免會遇到前所未有的困難，如果沒有堅定的信念很容易產生動搖的情緒，從而懷疑自己否定自己，甚至自暴自棄。同學們，作為曾經是學生的班主任，我以我的真實經歷肯定地告訴大家“堅持就是勝利”。說實在的在小學時我的成績很差，多讀了一個畢業班才考上鄉鎮中學，由于經歷了差一點失學的痛苦，我從此對學習特別上心，幾乎不用家長老師的提醒，就能按照要求認真完成學習任務，甚至還抽空做了大量的課外練習以彌補學習上的不足，我的成績就這樣才一步一步地被提了上來。從剛進中學倒數第一到初中畢業全班第二名，全校前5名，以全縣前20名的成績進入縣最好的中學。這個過程融進了我的勤奮、汗水、甚至淚水。希望大家對自己不管怎樣評價，都不能輕易放棄，咬緊牙關一步一個腳印，肯定會有一個好的結果!勝利永遠屬于你!
班主任寄語一句話范文5
一、樹立威信是基礎
古人云“有威則可畏，有信則樂從，凡欲服從者，必兼備威信”。班主任威信是班主任具有的一種感到尊敬和幸福的精神感召力量。在工作中我深刻體會到；班主任威信要用廣博的知識和扎實的底子去“征服學生”；要用崇高的事業心和高度的責任感去“感染學生”；要用真誠的愛心和無私奉獻的情感去“打動學生”；有用以身作則表里如一的人格魅力去“影響學生”。剛開學的時候，師生之間、生生之間都不熟悉，學生的行為也都“文明”。多年的經驗告訴我，學生之間的“文明”是暫時的，他們都在互相觀察，尤其也在不知不覺的洞察著我的一言一行；在摸我的脾氣和習慣，以便伺機“行動”，基于這類情況，我特別注意在各個方面發揮自己之所長，力求用最短的時間“征服”他們。工作中，我言必行，行必果。與學生相處更是言而有信，實事求是，憑借一顆真誠的心去感染每一位學生，讓他們切實體會到——我是他們最好的朋友。
二、常規教育是基石
新生來自不同的學校，學習行為、生活習慣各不相同，為使學生早日適應生活，我把學生當客人，每天有計劃的灌輸我校的常規。在軍訓期間帶領學生學習《學生手冊》。通過《一日常規》使學生知道在校的一天各個時間應該干什么而不應該干什么；通過《違紀處分》使學生懂得在校期間哪些行為為不文明行為以及不文明行為將受到的處罰；通過，通過《德育量化細則》使學生明白自己的一舉一動對個人對集體的重要性，從而端正個人的學習態度。通過常規教育使學生在最短時間內熟悉我校的各種規章制度。同時向學生滲透做一名合格高中生必須學會做人的養成教育理念；向學生滲透高中教育的重要性理念；向學生介紹我校一些畢業生事跡，讓他們樹立愛校愛師愛自己的思想；讓他們樹立“二中為我自豪，我為二中驕傲”的感恩教育理念。為此，開學初我緊跟班、緊抓干部、緊管學生、多方面搜集有關教育素材，給入校新生“洗腦“，讓他們迅速適應生活，揚起生命的風帆，建立正確的成長坐標，設計好前程，為此努力奮斗。
三、建立學生成長檔案是基調
通過學生對學校規章制度的學習，每個學生都制定出個人的學期目標和三年計劃。通過主題班會進行交流總結，最終確定班級目標和三年計劃。為確保班級和個人的目標與計劃的實現，通過討論制定出班級操行評定辦法（即班規），分學習、紀律、衛生、安全、三操，活動等七個方面對學生進行全方位的管理量化，一周一通報，一月一總結并將結果記入個人成長檔案。班級操行評定方法的實施，班級各項工作都走在同頭班的前列，各項活動學生們都積極參與，出現問題有章可循。執行時一碗水端平，對待學生一律平等，沒有厚薄遠近之分，論事不論人。對每位學生都做出客觀公正的評價。
四、營造良好班風是基準。
在班級理念上，我主張“一條主線”：我們的身份是學生，我們的任務是學習，我們的目標是升學。自從學生入校開始軍訓的第一天我就把這一理念教給學生，“一條主線”貫穿于治理班級的整個過程。平時學生一言一行的是與非均以“主線”來衡量，行為符合“主線”的正確，不符合的改正，，同時記入個人成長檔案，使每個學生行有可依，思考有章。紀律管理上我提出“先盡義務，后享權利”。要求學生在校期間首先嚴格執行學校的規章制度，為個人和班級榮譽著想，然后在全身心的投入到學習中去。一個班級必須有鐵的紀律，一切行動聽指揮，每個學生都盡了義務，步調一致了班級才能取得勝利。
五、構建和諧師生關系是基調
“學生是教師心中的太陽，我相信愛是幫助彼此最大的力量，也深信唯有懷抱這種理想，教育才有永恒的生命！”我一直把這句話作為班級管理與教育的座右銘，愛是班主任工作的起點，也是最終歸宿。班主任不但要有愛的情感，更要有愛的行為。
后進生是班主任工作的焦點，前蘇聯教育家馬卡連科曾經有過這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點?！彼詫Υ筮M生我第一步就是“尋金”，每一個學生都有自己的優點，作為班主任的我就及時捕捉每一個學生的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點就可以挖掘出埋藏在學生心里頭的大金磚，也就是每次批評學生之前先列舉他的優點，然后再批評他所犯的錯誤，使他樂于接受；第二步尋找“突破口”，根據學生的閃光點，找到學生所感興趣的方面，在正確的引導下和他一起探討；第三步就是“提高”，在和后進生交朋友的基礎上，幫助他提高自己，同時定期對后進生進步大的進行表揚加分，這樣后進生就有了不斷進步的動力，激勵效果非常好。
班主任寄語一句話范文6
關鍵詞：師生關系；協調；心靈橋梁
作為班主任，必須與學生交心。然而，對于小學高年級的學生來說，選擇面對面的交流方式會使內向的學生沉默。因此，選擇與學生交流的方式是十分重要的，好的交流方式對于交流的效果起著積極的作用。我認為，與學生進行筆談是與學生交流的一個十分有效的途徑。
所謂“筆談”就是在特定的時候，改變面對面的，嚴肅的說教式的談話，代之以內容豐富，語言親切，運用便箋等方式，與學生進行交流。
一、紙條——撞擊師生心靈的橋梁
一張小小的紙條，上面僅有的只字片語，卻能起到決定性的作用。我曾碰到過這樣一個學生，每當在復習階段，她的情緒總是很不穩定。為此我找她談過，但一到辦公室，她總是低著頭不說一句話，談話自然也收效甚微。后來經了解得知，她父母離異，跟隨母親，而母親則在服裝廠工作，平時經常一個人在家，無人關愛。針對這種情況，我先與她母親作了交流，讓她盡量給孩子多一些關心，少一些壓力。然后經常性地在她的作業本中夾上一張紙條，鼓勵她，關心她。在她生病時，寫上一句：“要注意身體，實在不舒服，作業可以緩一緩?！泵媾R復習，見她緊張時，寫上一句：“別急，你平時那么努力，老師相信你一定能考得很棒?！苯涍^一段時間細致入微的工作，當我再次與她談心時，她哭了，因為她真真正正感受到了老師對她的那份愛。
二、周記——溝通師生感情交流的捷徑
周記不受時空的制約，能讓教師全面地把握學生的內心世界。于是學生很樂意把心中的快樂和煩惱寫在周記本上，而這恰恰能讓教師真正把握學生的思想脈搏，從而有的放矢地對他們進行教育。周記的優勢是其他教育方式所不能比擬的。
1.及時了解學生思想的變化，從而有利于教師及時教育學生“言為心聲”。如我班有一位男生曾在周記中流露出這樣的情緒：“在我的心里頭仿佛有一塊巨石，這巨石來自父母和老師的殷切的期望，它常常壓得我喘不過氣來……”這位男生的心理負荷超重，于是我在周記里這樣寫：“你有沒有能力舉起或搬開這塊巨石呢？試試看！老師相信你可以的……”就這樣，經過多次的書面交談，這位學生臉上露出了笑意，學習比以前更勤奮了。
2.既能了解所有學生的心理，又能把握個別學生的思想流動，有利于教師因材施教。怎樣挖掘出他們內心的“寶藏”呢？怎樣疏散他們心底的“熱量”呢？有篇周記中這樣寫道：“在教師們眼里，我是一個差生，而我以前是一個非常優秀的學生，是老師的寵兒，是同學的偶像。只是在某段時間，我沉迷于上網，于是我的功課一落千丈。如今我學習很吃力，我也想給父母驚喜，但每次的考試總給我當頭一棒，總是看到父母失望的眼光，我不知道怎么辦才好……”可想而知，這位學生曾受到打擊是多么巨大??！于是我在該文后寫道：“謝謝你對我的信任。以前的你如此優秀，我相信今后的你也同樣會優秀。只要你撇開內心的雜念，告別網吧，加倍努力。如果你繼續信任我，我永遠是你的朋友?！倍笈c這位學生多次你來我往書面交談，他的學習態度逐漸端正了。
三、學期寄語——師、生、家長三者之間的紐帶
每個學期末，不管是班主任老師還是科任老師，都要填寫學生的學習成績報告冊，都要對班級的學生整個學期的表現給予一個簡短精練的評價。成功的評語是“花朵們”健康成長的催化劑，及時雨；也是學校與家庭，教師與家長溝通的橋梁、紐帶。去關心愛護每一位學生，拉近師生間的心理距離，這是寫好評語的關鍵。
教師的評語應針對學生存在的問題和不足給予具體的指正，使學生從評語中受益，促使學生去思考，去改正，堅定其學習的信心。如有位同學平時喜歡看一些課外書籍，但時常遲交作業或沒有完成作業。于是，期末我給他寫了這樣的評語：“老師佩服你，無論是森林、海洋還是地球，你都能侃侃而談，是同學們心目中的‘小博士’，這是你日積月累的結果。學好課堂知識，完成課后作業是你遨游知識海洋的‘船’和‘槳’，有一艘堅固的‘船’和靈活的‘槳’，會使你盡早到達知識的彼岸。老師相信你，能用好這‘船’和‘槳’?！边@個學期以來，這名同學學習成績直線上升，期末還被評為學習星！瞧，簡簡單單幾句評語，就點燃了學生的希望之火，何樂而不為呢！
總之，用你那赤誠的愛心，不妨巧用“筆談”這無聲的語言，以春風化絲雨般深入學生干涸的心田，滋潤他們，讓他們快樂成長。
參考文獻：
