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檢驗科年度總結范文1
2019年度，檢驗科在院委會的正確領導下，本著“厚德仁愛，博學創新”的院訓理念，秉著全心全意為人民服務的事業心和責任心，突出“以病人為中心,以質量為核心”的主題，緊緊圍繞醫院“二甲評審”的中心工作，并以此為契機，不斷解放思想，更新觀念，求真務實，踏實苦干，找準檢驗科工作的切入點，采取一手抓檢驗質量,一手抓經濟收入的方針,圓滿完成了醫院交給的各項任務，現總結如下：
一、加強學習，促進優質服務和檢驗質量。以“二甲評審”的中心工作為契機，并體現“以病人為中心,以質量為核心”的工作宗旨，檢驗科通過加強政治思想建設（全年共進行政治學習12次），努力學習業務知識（全年業務學習18次，業務考核4次）。一方面充分調動全科人員的積極性，使“急病人之所急，想病人之所想”在日常工作中得到落實，為了縮短患者等候報告單的時間，同志們經常加班加點，任勞任怨，實現了在提高檢驗質量的基礎上快速發報告的目標，尤其方便了農村偏遠地區的患者。另一方面，使全科同志的業務技術水平和工作積極性進一步提高，認識到了遵守SOP文件（標準化操作規程）的重要性，認識到了質量是檢驗工作的生命線, 因此檢驗質量大大提高。
二、以“二甲標準”完善了實驗室各項規章制度、明確了職責、加強了生物安全知識培訓和考核。具體制度有值班制度、交接班制度、標本驗收核對制度、急診檢驗制度、急診檢驗結果登記和即時通知制度、危急值報告制度、報告單簽發制度、試劑與儀器設備管理制度、消毒隔離制度、生物安全管理制度等；明確了各級工作人員和不同崗位人員的具體工作職責，對不同崗位人員做了針對性地專業培訓；全年4次對檢驗科全體人員進行了生物安全知識培訓和考核。使全體工作人員在工作中有章可循，責任明確，保證了檢驗科工作正常、有序進行，保障了檢驗科人員與患者的安全健康，保證了儀器設備、電器和危險品的安全使用。
三、加強了儀器設備及管理。高質量的檢測結果離不開高科技含量的儀器設備，高科技含量的儀器設備更離不開精心的維護和管理。檢驗科設備眾多，自動化水平不斷提升，為充分發揮儀器設備效能，以取得最佳投資效益，就必須保持設備完好，延長儀器壽命。為此，我們檢驗科掌握了系統的管理理念，以定期有計劃地維護保養為主，對各種儀器責任到人，對全自動生化分析儀、全自動血球儀、全自動電化學發光免疫分析儀、尿沉渣儀等儀器設備，例行了日保養、周保養、月保養、年保養，并建立了詳細的儀器日常使用與維護保養記錄。
四、以“二甲評審”為契機，加強了實驗室的正規化建設、管理和質量控制。按“二甲評審”精神，成立了質量管理小組，根據《醫療機構臨床實驗室管理辦法》、《醫學實驗室能力認可準則（ISO 15189：2003）》、《實驗室生物安全認可準則》﹑《全國臨床檢驗操作規程（第三版）》和各種儀器及試劑盒的使用說明書等，重新修訂了臨床檢驗項目標準操作規程和新購檢驗儀器的標準操作和維護規程，制定了檢驗科質量控制管理辦法，建立和指導同志們進行臨檢、生化、免疫、細菌的檢驗前、檢驗中和檢驗后的室內質控，使室內質量控制程序化、正規化、日?；?；積極認真地參加了省市定期進行的室間質控，全年室間質控活動均取得優秀的成績，使各項檢驗結果更加準確，各種檢驗準確率達98%以上，從而使我科的生化﹑血常規﹑免疫、尿液、微生物和血凝等在2019年再次全部通過了全省檢驗結果“一單通”的認可。準確的檢驗結果為臨床提供了可靠的診斷依據，極大地滿足了臨床需求和人民群眾診治疾病的需要，受到了同志們和患者的一致好評。
五、努力挖潛開展新項目和增收節支。一方面，為滿足臨床醫生和廣大患者的需求，我們廣泛征求其意見，并根據我們檢驗科目前的綜合資源條件，充分挖掘潛力，開展了急診干式生化等一批新檢驗項目，進一步滿足了臨床急診需求，給廣大患者提供了一個方便、快速的就醫環境,同時也為科室帶來了可觀的的經濟效益。另一方面，我們充分號召全科人員大力開展增收節支工作，從節約一滴水、一滴試劑做起，最大限度地減少浪費；減少跑、冒、滴、漏現象，控制人情單，最大限度地增加收入。經過全科人員的共同努力，今年檢驗科收入又有較大增長，2019年檢驗科毛收入突破2000萬元大關，達2150萬元，比去年增加了240萬元，增幅12%；支出比為33%，節支15萬元； 2019年檢驗科總收入占全院總收入之比為9.3%，純收入為1430余萬元，創歷史最高水平。
2019年度工作成績是肯定的，但不足之處也是存在的，思路還需要更加開闊。檢驗人員的知識面有待擴展，技術水平還有待提高，責任心還有待加強，避免差錯事故的防范措施有待更加嚴密,糾正問題有待更加及時。還要進一步向上級醫院學習新技術和新方法，加強與臨床、患者溝通，開展臨床所需的新項目等。要繼續促進檢驗科全體人員的業務學習，加大管理力度，進一步提高檢驗質量。
檢驗科年度總結范文2
2004年，北大縱橫MBA管理公司在對我院4個月的考察調研后提出了新的薪酬和績效管理體系，我科于2005年4月正式啟動績效管理實驗方案。經過近幾年的不斷摸索嘗試和改良，目前我科形成了逐步完善的績效考核體系。實踐證明，績效考核體系本身的特點導致它不可能有一個統一規范的模型，甚至在同一個部門不同的階段，體系本身都有不同的特點，因為其考核的主體和考核維度在發生變化。建立多層次、多維度、Smart原則（即可度量的、可實現的、現實性、時限性）、客觀、科學、公正以及符合戰略規劃的績效考核體系，是一個部門現代管理的需要。績效考核體系的基本構建，我們是依據平衡計分卡原理，即財務角度、客戶角度、內部流程、學習與創新角度，采用關鍵績效指標（KPI）法考核定量指標，選擇360度考核定性指標（全視角績效考核），即下級對上級、下級之間、上級對下級互評的綜合評估方法。從平衡計分卡的4個一級指標（4個維度）設計關鍵績效指標（KPI）作為二級指標，在二級指標的的基礎上分解出可衡量的三級指標，在各級指標下分別采用正激勵（加分）和負激勵（減分）的方式，以其分值占總分的比重體現指標的權重。指標所占權重的方法采用德爾菲專家咨詢法評價，通過綜合歸納比較，最終獲取評價體系。在實施定性和定量為主要構架的考核體系系基礎上，引入不同實驗室的崗位風險系數、貢獻、職稱系數以及個人承擔多個崗位等評價，以全面考核個人的績效（表1）。
2績效考核體系模型
2．1考核方式
開放式考核和封閉式考核2種。開放式考核分為平時（月度）考核和以特殊事件為基礎進行的考核。其要點為員工填寫“自我考核”部分，考核者（上級）與被考核者共同制定下次考核指標，并就當月績效進行面談，交換意見，達成一致觀點，考核過程開放；年度考核采用封閉式，即考核情況不告知員工，不進行考核面談，以平時考核為基準，考核小組為員工評分，考核過程封閉。部分考核指標如工作態度考核維度采用360度考核，即下級對上級、下級之間、上級對下級互評。
2．2考核周期
平時考核每個月1次，次月5日前對上個月績效進行考評，年度考核為半年度和年度。特殊考核為科室面對重大事項（如接受檢查或評審、重大醫療責任事故等）時進行專項考核?？己嗽O立反饋、申訴流程。
3評價與討論
3．1樹立現代的檢驗科管理新觀念
21世紀臨床醫學的發展與實驗室醫學的飛速發展密不可分。實驗室提供的數據或結果完成了臨床循證醫學的重要組成部分，而臨床醫學發展越來越快速，分支越來越精細以及不斷崛起的新型學科，也在不斷要求并促進實驗室技術水平的前進。同時，作為檢驗科，其所有的一切行為活動均是向患者提供客觀、準確、有價值的信息。員工作為行為的主體，美國行為學家亞伯掛罕．馬洛斯認為，人是有需求的，當低層次的需要得以滿足之后，就會去追求高層次的需要〔2〕。因此，無論是采取什么樣的管理方法，面向臨床、面向患者、面向員工的科學管理，應當是檢驗科在新的形勢下必須正視和解決的問題。
3．2績效考核指標的定量與定性考核
考核指標體系中第三級指標的設計是考核的關鍵。指標的選擇應盡量做到科學合理、易于量化統計考核，設計前盡量征求員工的意見，特別是指標的權重。對于一些特殊崗位賦予一定的加分值，如在一般檢驗科三級管理體系中（醫療管理、質量管理、安全管理），身兼多職時可根據不同的崗位職責給予一定的正激勵加分。對于難以量化的崗位績效管理指標（如采血窗口），可對指標進行分級表述，盡量設立可以細化指標，以等級評分來進行考核（如優秀、合格、基本合格、不合格）并予以分值。全視角定性考核也是考核的一個重要環節。通常定性考核基本上能反映一個人的工作態度、能力和團隊中個人的融入度，前提是這種考核應盡量客觀反映員工一個階段內的綜合表現，嚴格說來，這種考核反映的是個人在團隊中的素質表現。這種考核往往主觀的成分太多或者說隨意性太強，所以應盡量減少它在整個體系中所占比重，而且在績效考核后的反饋中應盡量避免擴大化，以增強團隊的凝聚力。
3．3績效考核的“風險系數”植入
檢驗科的多部門、多崗位、崗位性質差異大的特點，應在績效考核體系中得到體現。崗位的風險系數設立，較好地體現了部門之間的差異化程度和貢獻大小，但在評價這種系數時，應盡量做到科學、客觀、合理。同時，現階段，通過職稱系數的引入，可以鼓勵員工加強自我不斷學習提高，形成不斷超越的良好氛圍，從而提升團隊的整體素質水平。因此，職稱高低也是一種“風險”，這種系數的設立標準以多少合適為宜，要看醫院及科室員工個人的認可度。此外還可設立一些特殊風險指標，如重大醫療事故、嚴重個人行為不當等用于專項考核。
3．4對績效管理的再認識
應用績效考核體系，尤其是評價體系取得的實踐成效，是績效考核發揮激勵學習、引導行為、監控狀態等管理效能的重點〔3〕，而提高認識是管理的首要重要任務，現代管理的成功，不僅取決于“目的”是否明確，也取決于“方法”是否有效〔4〕。績效考核不能等同于績效管理，績效考核只是績效管理的一個環節，是對績效管理前期工作的總結和評價，遠非績效管理的全部，僅僅用幾張表給員工的個人貢獻蓋棺定論，無異于“一葉障目，不見泰山”〔2〕。
3．5績效管理的目標
檢驗科年度總結范文3
經濟水平的提高，一方面促進了人民物質生活水平的改善；另一方面也帶來了一些負面影 響，如環境污染、工業污染、人為污染等，給人們所依賴的食品、水質等帶來安全隱患。如 何運用先進的檢測手段、檢測儀器、檢測方法進行及時、高效、準確的檢測是廣大檢驗人員 的首要任務，只有不斷提高檢驗人員的技術水平，才能提高疾病預防控制的反應能力，為建 設安定、和諧社會提供保障。然而，目前基層疾病預防控制中心的檢驗人員的培養工作中存 在許多不足，影響了其技術水平的提高。
1 當前基層檢驗人員培養工作中存在的問題
1.1 檢驗人才結構配置不合理通過典型調查對福建省閩北某地區九縣市檢驗人員的配置結構進行分析，發現目前基層檢驗 機構的隊伍建設還比較薄弱，出現了較為嚴重的人才“老齡化”及“斷層”現象。一些縣市 由于人員缺乏，理化、微生物、血清等項目沒有固定檢驗人員，常出現檢驗人員“身兼數職 ”的現象。 大部分的檢驗科十幾年沒有引進過專業的檢驗人員。近年來，人事部門高度重 視基層檢驗人員的“缺口”問題，希望能夠加強檢驗隊伍建設。然而，目前我國的人才分布 存在著“區域集中化”的趨勢，本科以上人才大都集中在地級市及以上機構，不太愿意回基 層工作，導致基層的檢驗人員很難得到滿足。
1.2 檢驗水平提高受地域的局限由于基層檢驗機構大多比較偏遠，與上級業務機構的直接交流非常有限。雖然省級機構有定 期的組織在職人員業務培訓，但由于路途遙遠、時間有限，許多人員無法獲得參與實驗的機 會。檢驗工作是操作性很強的工種，沒有親身體驗實驗操作，其培訓成效多半不顯著。部分 工作人員甚至把培訓當作拿學分、評職稱的手段，出現“趨利”行為。另外，人才“斷層” 現象也比較嚴重，隨著具有豐富經驗的檢驗人員的退休，以及缺乏不同年齡段人員間進行直 接交流的平臺，年青工作人員在實際的操作過程中遇到的問題，得不到及時、有效的解決， 容易造成問題的“沉積”。技術問題得不到解決，必然會影響檢驗人員技術水平的提升。
1.3 檢驗隊伍的管理缺乏合理的激勵機制目前基層檢驗機構大多數屬于差額撥款，相對于其它業務科室而言，檢驗科室要面臨更多的 突發性公共衛生事務。這一工作性質，造成了領導在情感上的傾斜，即只有在“等級考核” 、“計量認證”、出現突發性公共衛生事件后，檢驗力量才得到特別重視?？己诉^后的關心 指導工作不夠。例如：實驗中的系統誤差、儀器的調試、配備、專業人員檢驗技能的提高與 培訓工作等實際工作還未落實。［1］
在評價方式上，對檢驗考核優秀者或突發公共衛生工作中有特別突出工作的人員沒有給予物 質或精神獎勵；對考核未能通過的人員也缺乏相應的標準進行制約。由于制度的不完善以及 領導的忽視，造成檢驗人員積極性受挫，形成“干好干壞一個樣”的思想意識?？剖覍W習氣 氛不濃厚，部分資歷較高的技術人員更是習慣了“吃皇糧”的工作狀態，缺乏業務鉆研精神 ，甚至對年輕人員灌輸負面的工作思想。
1.4 設備的更新與檢驗人員的知識更新不同步近年來，由于政府和社會各界的重視，基層檢驗機構在設備配置方面得到了更新，全省 根據各縣市需求招標購置了一批較高水平的檢測設備，但相應的人員培訓卻未能同步，很多 先進的設備甚至沒有拆裝，遇到突發的衛生安全問題時，例如：食物中毒等，依然采取陳舊 的化學實驗法，或者直接將檢品送到上一級的檢測機構，耽誤了最佳檢測時機，影響了檢測 的準確性、及時性，同時也加重了上一級檢測機構的工作強度。
1.5 檢驗隊伍缺乏具有扎實業務基礎的管理者目前基層的人事更替陳舊，民主推選意識淡薄，論資排輩現象突出，很多科室負責人第一學 歷較低，按部就班的進行單純的管理，退出“一線”的檢驗工作，創新變革意識較差，這些 都不利于檢驗科室水平的大幅提高，同時還壓制了一些具有良好素質的中青年的發展。
2 提高基層檢驗人員業務水平的建議
2.1 提高檢驗人員素質要提高當前檢驗人員的素質，首先得將當前“金”字形人才隊伍結構轉變為“中”字形人才 隊伍。所謂金字塔形的人才隊伍即以檢驗士為多數，檢驗師、主管、主任逐漸遞減的人才梯 隊；所謂“中”字形觀念，根據我國的國情， “中”字形人才是以檢驗師、主管為多數， 檢驗士、主任占少數的人才梯隊?！爸小弊中稳瞬抨犖槭潜ＷC檢驗質量的軟件。［1］
各基層檢驗機構需結合自己的實際情況，加強人事建設和人才培養工作。對具有較好專業素 質的檢驗人員可以適當放寬學歷要求，通過考核的方式擇優錄用，“不拘一格降人才”充實 檢驗隊伍。促進人員梯隊建設，改善人才結構。加強初、中級檢驗人員的培養，特別是中級 職稱隊伍的建設，使其成為檢驗的中堅力量。對現有檢驗人員各盡其能，根據不同人的性格 特點、不同專業水平安排不同的工作崗位。［2］
2.2 加強思想、技術水平建設，實施“走出去，請進來”政策 強化檢驗人員思想建設，明確檢驗工作 “準確、高效、及時” 的重要原則。以質量為中心 ，建立統一目標及目標責任制。了解最新的檢測設備檢測方法，通過互聯網、學術交流等平 臺最大程度的擴大視野。根據基層的實際工作特點有針對性的制定學習培訓計劃，培訓期間 讓學員更多的參與實驗，更多提供上機操作的機會?；鶎訖z驗科需要運用“就近原則”加強 與更高級別檢驗機構的聯系溝通，定期選派專業人員出外進行“針對性”學習。外出學習人 員需及時總結、反饋學習心得，在科室內部交流學習。
同時加強技術水平建設，上級檢驗部門中的專家、學科帶頭人、中青年技術骨干等需定期深 入基層講課或開展一些科研工作，切實幫助基層解決工作中的專業、技術困惑。利用互聯網 建立省內官方衛生檢驗網絡交流平臺，對實際工作中的問題給予遠程指導，實現資源共享。 以區域劃分學習交流，以地區為單位開展學習。加強基層檢驗科間的互動，開展“盲樣”“ 平行比對”檢驗競賽，增強相互了解、 溝通。從而提高自身實驗室的檢驗準確性及實現檢 驗結果的橫向、縱向間的可比性。
2.3 優化激勵機制，培養專業隊伍高、中層領導需加強與一線檢驗人員的溝通，了解他們的期望值及實際工作中的要求和困難 。遵照規章制度獎懲分明，科室內部建立相應的質量責任制，并與獎金、晉升相掛鉤。年終 在圓滿完成檢驗任務后給予精神及物質上雙重肯定，從而激發檢驗人員的工作熱情，調動其 的工作積極性。
在中青年中選拔、培養業務扎實的科室管理人。一個出色的管理者對于一個機構的構建起著 舉足輕重的意義，檢驗科的負責人作為基層管理者“技術職能”是最重要的。檢驗科室的負 責人首先是檢驗水平的“把關人”。熟練的業務水平不僅能讓檢驗科業務水平不斷提高，同 時檢驗科長能為科室樹立一個良好的典范，為新老同志的“傳、幫、帶”起到很好的指導作 用。作為基層領導必須起到良好的“媒介”作用與中層領導的溝通，及時反映基層工作的困 難、要求和所取得的進步，同時大膽啟用優秀人才，培養具有奉獻精神、鉆研精神的人員擔 任小組負責人，對小組內的工作進行監督管理。打破論資排輩現象，實行“能者上庸者下” 的靈活機制?？剖邑撠熑诵〗M長采取民主推選，年度領導群眾考評，征求員工意見。［ 3］
3 結論
檢驗科年度總結范文4
1 資料與方法
在2011-2015年共5年的實習帶教工作中，分別采用3種不同教學模式進行帶教，按照完全相同的內容進行考核，再把3次的考核結果進行對比分析。
1.1 在2011年實習帶教工作中，將16名臨床檢驗專業實習生分配到檢驗科各亞專業組輪轉實習。各專業組帶教內容包含理論知識培訓和各項操作技能培訓，方法均采用“講解加演示”的傳統方法教學。帶教結束進行考核，考核內容包含各專業理論知識和各項操作技能，統計成績并計算平均分。
1.2 在2012-2013年2年帶教工作中，總計有34名臨床醫學檢驗實習生，每年將實習生隨機編成兩組，按時間先后順序分配到檢驗科各亞專業組輪轉實習，采用與2011年完全相同教學任務進行教學。第1組理論知識和操作技能均采用“講解加演示”的傳統方法教學，第2組理論知識和操作技能均采用PBL和翻轉課堂教學法相結合的新式教學法進行教學。帶教結束后采用與2011年完全相同的試題進行考核，統計2年的實習生成績并計算平均分。
1.3 在2014-2015年2年帶教工作中，總計有34名臨床醫學檢驗實習生，每年將實習生隨機分配到檢驗科各亞專業組輪轉實習，采用與2011年完全相同的教學任務，與之不同的是操作技能采用“講解加演示”的傳統方法教學，理論知識采用PBL和翻轉課堂教學法相結合的新式教學法。帶教結束后采用與2011年完全相同的試題進行考核，統計成績并計算平均分，再將2年共34名實習生平均成績與全部采用傳統教學法的2011年比較。
2 結果
2.1 2011年各專業組實習生平均成績見表1。
2.2 2012-2013年各專業組實習生平均成績見表2。
2.3 2011年與2014-2015年各專業組實習生平均成績比較見表3。
2.4 結果分析 從表2可看出，在相同批次的實習理論教學中，采用傳統教學法進行教學的實習生平均分低于采用新式教學法的實習生平均分；操作技能教學中，采用傳統教學法的實習生平均分高于采用新式教學法的實習生平均分；綜合表1、2、3可看出，2014-2015年采用新式教學法，實習生理論平均分與采用傳統教學的2011年相比較有明顯提升；2012-2013年操作技能采用新式方法教學，實習生操作技能平均成績與2011年相比較有明顯下降；2014-2015年操作技能恢復采用傳統教學法，實習生操作技能平均成績與2011年相比無明顯差異。由此可見，新式教學法對于提高實習生理論水平有幫助，卻不適合于復雜操作技能教學。
3 討論
在采用傳統“講解加演示”教學法的臨床醫學檢驗實習帶教工作中，由于實習生處于一種“灌輸式”、“填鴨式”的被動學習狀態，基礎醫學理論知識學習知識量巨大、冗長而又復雜繁瑣，學生在被動學習過程中容易產生疲倦心理。隨著問題的不斷堆積，就會影響理論知識的掌握及其與實踐相結合的效果，進而影響整個實習成績。PBL和翻轉課堂教學法作為創新教學方法，改變了“以教師為中心、以書本為中心、以課堂為中心”的傳統教育模式，教師和學生角色發生了相應的變化，形成了“以問題為基礎、以學生為中心、教師為引導，注重學生自主學習”的教學模式。在培養學生學習積極性和自主性方面，PBL和翻轉課堂教學法比演示加講解的傳統教學法有優勢，已成為國際上一種流行的教學模式。但由于傳統教學模式長期以來的慣性和學生對教師的過分依賴，無論是帶教教師還是學生，在PBL教學法的試行過程中都遇到了教學習慣的改變及適應新教學方式的問題，特別是臨床醫學檢驗專業實習教學包含大量復雜繁瑣的操作技能培訓。比如靜脈穿刺操作，每一例操作由于操作對象（患者）脂肪厚度、皮膚松弛程度、血管深淺及血管硬化程度不同，進行穿刺時所采用的進針角度、迸針力度、進針深淺均應根據患者具體情況而靈活變化。類似于這樣的操作技能離開經驗豐富的帶教教師現場演示講解，單靠實習生自主學習無法徹底掌握。
作者在2012年和2013年的實習生操作技能考核中就發現，實習生對骨髓組化染色和紙片法藥敏試驗等操作的掌握度明顯不如2011、2014和2015年，甚至出現個別實習生連革蘭染色和抗酸染色也無法徹底掌握，出現染色時間把握不準、沖洗技巧使用不當，染出的片子老是有著色不均、大量染液顆粒沉著的情況，這是在其他年度不曾出現的現象（2012、2013年操作技能培訓采用新式方法，2011、2014和2015年操作技能培訓采用傳統方法）。針對此種情況，作者認為，在醫學檢驗專業實習教學中，理論教學可以大力開展以問題為導向的教學實踐，探索具有醫學檢驗特色的PBL和翻轉課堂相結合的新式教學模式，強化學生的學習主體地位，充分調動學生學習的積極性和主動性，而操作技能培訓則可采用“講解加現場演示”傳統教學法進行教學。
檢驗科年度總結范文5
【關鍵詞】新生兒疾病篩查；回顧；分析
【中圖分類號】R174 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0418-01
1 對象與方法
1.1 篩查對象 2008年4月―2012年10月在我院出生的活產新生兒7377例，經家屬同意納入檢測對象。進行新生兒疾病篩查5077例，篩查率68.7%。
1.2 篩查方法 所有新生兒于出生72小時―7天內充分哺乳后（早產兒和低體重兒是孩子出生15天―20天），用一次性采血針刺足跟內或外側緣，取第二、三、四滴血，滴到特殊的濾紙片上，使其自然滲透，將血片自然涼干，置于塑料袋內，保存在2―8℃冰箱內，7天內進行檢測。
2 結果
各年度篩查情況：2008年4月―2012年10月份我院活產新生兒7377人，篩查5077，篩查率為68.7%。我院篩查率呈逐年上升趨勢。見表1。
從表可以看出篩查從2008年的31.5%上升到2012年的87.8%，呈逐年上升趨勢。確診CH6例、患病率為1/816，高TSH血癥1例、患病率為1/5077，PKU3例、患病率1/1631。
3討論
3.1篩查率低的原因 從表可以看出篩查人數逐年增加，但還有很多不做篩查的，其原因是有很多如：地區經濟發展水平低、病人知識匱乏、心疼孩子、醫生宣傳不到位、生后不到72小時出院者、產婦有熟人為了給病人省錢者等。
3.2提高篩查率的措施 新生兒疾病篩查應抓好每一個環節，避免患兒漏診、誤診。
3.2.1做好宣教工作 我院醫務人員通過孕婦學校授課和制成宣傳手冊等宣傳手段，使產婦和家屬知道什么是新生兒疾病篩查、如何篩查、篩查什么病、篩查的意義以及怎樣知道檢測結果。
3.2.2國強質量管理[2]
3.2.2.1制度管理 每年召開1-2次的新生兒疾病篩查例會，以會代訓，要求領導參加，給予支持和經濟的投入。對新生兒疾病篩查進行常規培訓，年終進行考核，各科室均有專人主管此項工作，負責新生兒疾病篩查的工作質量、信息統計、報表上報等工作。
3.2.2.2采集標本前的信息管理 我們兒科醫生在孩子出生后第一時間去查房，并向孕婦及家屬做關于新生兒疾病篩查的定義、內容、意義以及相應的國家政策的宣教工作，并要求其在知情同意書上簽字：同意篩查的并且能夠住院采血的產婦，兒科醫生在孩子出生72小時后填寫采血通知卡送交到檢驗科，由檢驗科的采血人員進行轉費并實施采血；對于產婦提前出院者，兒科醫生在第一時間（24小時內）做好宣教工作，并填寫采血通知卡送交檢驗科，采血人員接到兒科下達的采血通知卡后，進行轉費并給產婦填寫采血通知單：“約好采血日期為4-7天務必到醫院采血，最遲不超過20天，否則因個人原因造成不能及時采血所出現的相關事宜均由產婦及家屬自己負責?！钡讲》繉⒉裳ㄖ獑谓唤o產婦。對于為了省錢者，醫生宣教以后，不同意篩查的，醫生要求其在知情同意書上簽字存入病歷內。對于在醫生那里已經簽署同意篩查而真正采血時又不同意采血者，我們實驗室采血人員仍然就新生兒疾病篩查的定義、內容、意義以及相應的國家政策進行宣教，如果同意篩查的進行采血，仍然不同意篩查的，我們要求其在采血通知卡的背面注明“我已經充分知道此項篩查的意義及重要性，本人拒絕采血，后果自負”。由孩子的父母其中一人簽字（不能由其他人代替），將此卡片退回產婦的病歷內存檔。
3.2.2.3標本管理 采血者填寫采血卡片時必須實事求是，字跡清楚，不得漏項。血片應平放在清潔處自然晾干（需2-4小時），然后放在特制的塑料袋內，置2-8℃冰箱中保存，血片要嚴防潮濕。干燥的血片應頭尾交替放置，每周檢測一次。
3.2.2.4人員管理 對人員管理是新生兒疾病篩查工作質量保證的基礎，不斷對單位采血人員進行相關知識和試驗技能的培訓工作，提高篩查質量，實現責任到人，分工明確，聯系緊密，逐級上報的工作制度。加強網絡建設和管理，規范新生兒疾病篩查工作。逐步建立比較完善的網絡管理系統。網絡體系涉及標本的采集、遞送、簽收、試驗檢測、標本的儲存、報告發放、召回復查和診斷、治療和追蹤隨訪等多個環節，每個環節都關系到篩查結果的質量。
由于以上采取措施得利，2012年活產嬰兒的篩查率達到87.8%?？傊ㄟ^篩查，能夠早期發現、早期確診、早期治療CH和PKU，使患兒的生長發育、智力發育達到同齡兒童的水平。從目前我院篩查情況顯示我市CH和PKU這兩種疾病的發病率要高于國家統計的數據。所以我們的行政部門應該重視起來，加強管理，加大宣傳力度，爭取盡快將此項工作在全市范圍內開展起來，再逐步擴展到東四盟，讓更多的患者能夠及早發現并及早得到正規治療，減少智障兒，減輕家庭和社會負擔。
參考文獻：
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[2] 龍曉芳，熊若嵋，胡晏銘，強化管理 努力做好新生兒疾病篩查工作[J]，中國婦幼保健2010，（25）：652
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檢驗科年度總結范文6
在縣衛健局正確領導下，當地黨委各部門極力配合下，根據第三版基本公共衛生服務項目要求，全院干部職工全面貫徹落實科學發展觀，穩步推進醫藥衛生體制改革，狠抓醫德醫風，提升醫療質量，規范醫療行為，加強衛生院文化建設，促進醫患和諧，順利完成了各項目標任務，全面推進衛生院科學發展，促進了林寨中心衛生院基層醫療衛生事業穩步發展，現將我院2019年度各項工作開展總結匯報如下：
一衛生院2019年基本情況
我院現有職工人，中級職稱人，執業醫師人，執業助理醫師人，執業護士人，開設科室有內兒科，外科，婦產科，中醫科，治未病科，預防接種門診，中醫館，遠程診療科，檢驗科（生化全自動儀細胞全自動分析儀等）輔助科（DR，彩色B超，遠程心電圖，開設有25張病床。
二醫療服務
開展常規病，多發病，慢性病診治工作，開展一般普通外科手術和各種創傷小手術，婦產科開展引流，婦科病等治療；中醫科開展十多項適宜技術，治未病科有體質儀，經絡儀，免費為65歲以上老人提供服務，與廣東省第二人民醫院網絡診療工作，解決一些疑難??；設立獨立搶救室，搶救室配備有心電監護儀，吸引器，洗胃機，中心供氧系統，搶救車，呼吸機，隨時為危重病人開設綠色通道，24小時提供救護服務，并成立搶救領導小組，由正副院長擔任組長，副組長。
三內部管理
建立健全醫療制度，各科技術操作流程圖，住院病人出院后定期做好隨訪工作，醫護人員定期培訓考核；輔助科室，檢驗科24小時提供服務，實施危急報告；專人負責院內感染，定期進行培訓，建立健全一次性醫療廢物制度，消毒流程，嚴格執行操作要求，制定一系列應急預案。成立藥品管理小組，全面實行第三方平臺，全藥網采購，特殊藥品嚴格按制度執行，做好庫存登記；定期對鄉村醫生進行業務技術培訓，為促進村衛生一體化服務管理奠定基礎；健全各項財務管理機制，專項資金專項用，定期做好財務分析預算，制定績效工資考核方案，合理分配調動醫護人員積極性，落實各項優民政策。
四醫療業務
門診量1月—12月人次，住院人數人次，業務收入萬，藥品占45%，略比前2年提升。
五公共衛生
全鎮總人口數3萬多人，常住人數21692人，11個自然村，一個居委會，鄉村醫生12人。我鎮公共衛生在縣衛健局專業公共衛生機構領導下，切實加強組織管理，制定2019年公共衛生服務項目實施方案，成立基本公共衛生服務項目領導小組，設立公衛辦公室，落實責任到人，加強宣傳開展健康教育活動，全面提高居民對公共衛生服務項目的知悉度和人群健康行為，受廣大人民群眾好評。公共衛生服務項目執行情況如下：
1 居民健康檔案管理
服務人口（常住人口2.1692萬人）建檔電子檔案18236人，電子建檔率84.07%，動態使用率58.8%，其中0—6歲兒童1319份，孕產婦288份，老年人1488份，高血壓950份，糖尿病297份，嚴重精神障礙患者155份，肺結核9份。
2 0—6歲兒童健康管理
任務數2060人，建立檔案1345人份，1次及以上訪視802人，年內活產數183人，訪視172人，訪視率93.98%
3 孕產婦健康管理
年內全鎮孕產婦182人，活產數183人，懷孕12周之前建冊的人數136人，接收產前隨訪服務人數182人，產后訪視172人，訪視率93.9%
4 老年人健康管理
年內任務人數1870人，接受健康管理規范人數812人，管理率43.42%，健康體檢人數950人，健康體檢完整率50.8%
5 預防接種
年內在冊數190人和發證數相等，建證率100%，各種疫苗接種率達96%
6 高血壓管理
高血壓任務數938人，已管理人數950人，管理率為101%，規范管理627人，規范管理率65.26%，最近一次隨訪血壓達標人數659人，血壓控制率69.36%
7 糖尿病管理
年內任務人數308人，在管297人，規范管理人數194，管理率達96.42%，規范管理率65.31%
8 嚴重精神障礙患者管理
嚴重精神障礙患者在冊155人，規范管理139人，管理率90%，報告患者率6.96，服藥率84.11,，規律服藥率72.19，精分服藥率94.55，精分規律服藥率80.91，年面訪率88.08.
9肺結核管理
年內肺結核9人，管理9人，管理率100%，按照要求規范服藥的肺結核7人.
10中醫藥健康管理
65歲以上老年人任務數1870人，接收中醫健康管理885人，管理服務率47.32%，0—36月兒童任務數933，在管人數401，接受中醫健康管理244人，管理服務率26.15%
11 衛生監督協管
全鎮醫療機構13間，學校13間，農村集中供水2間，理發店5間。報告事件3次，發現事件3次，衛生監督信息100%，協助開展飲用水安全巡查2次，學校衛生巡查2次，非法行醫和非法采供血巡查2次。
12傳染病及突發公共衛生事件報告和處理
登記傳染病8例，報告卡8人，報告率100%
13健康教育
健康教育印刷資料共20種，其中健康教育宣傳手冊（10種）48000份，健康教育處方（6種）共6000份，健康教育三折頁（4種）4000份；宣傳畫共84張（村衛生站60張，衛生院20張）播放音像資料VCD6種，累計播放1391小時；更換健康教育宣傳欄12期，舉辦講座15次，開展健康教育咨詢活動12次。
六 存在問題及計劃
1內部管理
加強醫院領導班子管理水平，健全各項制度，抓好落實，做好業務分配，充分調配好不足人力資源，全面提升各科室醫護人員業務水平；
