前言：中文期刊網精心挑選了地球一小時倡議書范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
地球一小時倡議書范文1
這項抵御全球氣候變化的活動將在20xx年3月29日（星期六）晚上八點-九點進行?；顒悠陂g，預計全球數以百萬計的個人和企業將在1小時內關閉不必要的電燈，共同見證人們齊心協力可以有效節能降耗,減少氣候變化的影響。美國的芝加哥、亞特蘭大、菲尼克斯和舊金山等地以及世界各地的20多個城市的積極響應, 已經承諾將在這一個小時內熄滅電燈。所有影響到公共安全的電燈設施，包括路燈和公共場所、醫院和急救中心的燈都將繼續照明。
該項活動作為網絡上發起的“綠色選擇”系列重要活動之一，我們誠摯邀請您參加。“綠色選擇”是20xx北京奧運會贊助商聯合相關機構、NGO、企業和媒體發起的公益計劃。截至目前已經有8家奧運贊助商加入該計劃。“綠色選擇”行動計劃的重要目的，在于通過該計劃建立一個更加公平的市場環境，讓負責任的企業贏得競爭優勢，通過該計劃來推動每一個企業的節能減排，促進經濟增長方式的轉變。
保護地球，人人有責。作為本次活動特別支持方的中國惠普公司屆時將關閉全球多棟辦公大樓的電燈, 包括中國位于北京、上海、廣州、大連、成都、重慶、深圳7個城市的10個主要辦公大樓。 我們同時邀請在華的中外企業、合作伙伴、客戶、相關機構和新聞媒體一起來參與“拯救地球一小時（Earth Hour）”活動。
只用1個小時短暫黑暗，換來明天更多的綠色和光明。在這一個小時的時間里，請徹底斷開所有家用電器的電源(包括處于待機狀態的電器)，如手機充電器、電視機、微波爐、MP3播放器、電腦顯示器和打印機等。同時，我們也希望您能將這項活動推薦給您的親朋好友，合作伙伴, 客戶,吸引更多人的關注和支持這項活動。
我們的環保努力并不只在這一個小時。我們倡導“從我做起、從身邊的小事”做起，在我們的日常生活和工作中，保護我們賴以生存的環境。在家的時候，關閉不使用的電燈和電器；將燈泡更換成節能燈泡；使用綠色能源并盡量少使用熱水。在辦公室，請關掉所有待機的設備；下班后關閉電源；使用雙面紙打印并減少碳排放，盡量使用公共交通工具少開車。
人類只有一個地球，讓我們共同攜手，從我做起，為應對氣候變化發揮自己的作用，使我們生存的環境更加美好。
地球一小時倡議書范文2
大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。今天的廣播員是
本次紅領巾廣播的主題為“2012地球一小時”。下面就讓我們帶領大家了解“地球一小時”！
乙：什么是"地球一小時"？
甲："地球一小時"活動是由wwf（世界自然基金會）發起的、全球最大的環?；顒印Ｔ摶顒犹栒俅蠹以诿磕?月的最后一個星期六關上燈，并做出一個環保改變，同時動員身邊的其他人也加入環保行列。
2012年地球一小時的主題為：每個人心中都有位環保家。
甲：知道世界自然基金會的標志什么嗎？（乙：是大熊貓）
甲：為什么選擇大熊貓作為標志？
乙：1961年，大熊貓"熙熙"到英國倫敦動物園借展，造成萬人空巷的場面。wwf認識到一個具有影響力的組織標志可以克服所有語言上的障礙，于是一致贊同將大熊貓動人的形象作為該組織的象征。從此，可愛的大熊貓便成為全球自然保護運動的一個偶像性標志。
甲：為什么要參加"地球一小時"？
乙：wwf相信，如果人人都為地球做出一個環保改變，世界將會變得更加美好。
這就是發起"地球一小時"活動的原因。相信，個人可以通過改變生活習慣，從而改變世界；企業和政府則可以通過改變業務開展方式，使世界更加環保。
甲：如何參加"地球一小時"？
丙：1、3月31日晚8:30—9:30，關閉一切不必要的燈光，象征你支持環境保護，并承諾開始做一個環保改變。
2、接下來，請實施你的環保改變。
3、馬上開始行動，利用你的資源（互聯網或其他資源），動員大家和你一起做出環保改變。
動員他人的一個好方法就是先在"地球一小時"的網站上注冊，承諾你的一個環保改變，然后在網絡上和朋友們談論你的環保改變。這將會形成推動大家行動的力量。
丙：下面我再簡單的介紹"地球一小時"活動的發展歷程
發展規模迅速擴大，參與地區不斷增多：
XX: 1個國家 (澳大
利亞)，1座城市 (悉尼)
XX: 35個國家， 371座城市
XX: 88個國家， 4000多座城市(首次來到中國)
XX: 128個國家，4616座城市(其中33座中國城市)
XX: 135個國家，5251座城市
乙：關上燈，做出一個環保改變，動員你身邊的其他人也加入環保行列，現在就開始行動吧。學校少先隊大隊向全體學生發出倡議，下面請宣讀倡議書。（?。?/p>
甲：一個人熄燈一小時，或許微不足道；但每人熄燈一小時，將積溪成流。雖然只是一小時，卻減少了大量的碳排放；從每件“小事”一點一滴做起，就能讓城市里的星空更燦爛、空氣更清新，讓我們生存的環境更加美好！
乙：加入到“地球一小時”行動中來吧!我們期待每一位同學、每一位老師、每一個家庭的參與！只用一小時短暫的黑暗換來明天更多的綠色和希望！讓我們也一起行動起來吧！同一個地球，同一個小時，小小的改變可能成就深遠的影響。
地球一小時倡議書范文3
氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者、低碳理念的傳播者、低碳生活方式的踐行者。
活動方式
談話法、討論法。
活動準備
多媒體播放相關視頻材料及圖片；學生節能環保的手工作品；環保購物袋及活動簽名所需的紙張；手絹及雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動過程
第一環節：低碳生活健康理念
1 視頻音樂《地球，你好嗎》。我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，表達了人們對給我們提供資源的地球美好的祝福，希望人們熱愛地球，關心地球發展。你們說現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學習的主題《低碳生活我做主》有什么聯系?什么是低碳生活?我們為什么要倡導低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學習了解的內容。
2 什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或步行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產生了溫室效應，使氣候變暖。
為什么稱二氧化碳為溫室氣體?二氧化碳有什么特性呢?(出示幻燈片，講解)現在空氣中二氧化碳的含量空前增多，什么原因呢?工業革命后，人類進入工業化時代，人類的發展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源。同時，由于人類的亂砍濫伐行為，導致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少。所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。二氧化碳有什么特性呢?吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上；但是，它也有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果使地球表面變熱。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。
3 通過幾幅圖片來認識。(出示圖片)這是人類燃燒含碳的石油或煤炭排放出大量的二氧化碳；這是牛排放出的二氧化碳。據科學研究發現，身呼吸及排泄物排放出的二氧化碳是其他家畜的二三十倍。牛肉的生產、運輸、加工也要浪費大量的資源、能源，所以我們應盡量減少牛肉的攝取，提倡素食。
第二環節：低碳生活我們共同的選擇
1 氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來哪些危害呢?我們通過一段短片認識一下。(播放視頻)學生回答。
2 氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個側面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災難呢?(出示幻燈)氣候變暖使北極熊棲息地大面積冰蓋融化，捕捉食物困難，甚至出現自相殘殺現象；印度洋上一個美麗的國家――馬爾代夫僅僅高出海平面1.5米，氣候變暖將使海平面上升，這個風景秀麗的國家本世紀末將可能淹沒于海平面之下，所以現在許多人爭相來這里欣賞它留給世界的最后一段時光的美景。
3 可能遭遇滅頂之災的不僅僅有馬爾代夫，還有澳大利亞的大堡礁，這里面臨什么問題呢?(播放視頻)要保護絢麗多姿的珊瑚蟲，除了科學家對它深入的研究，使它適應海水的變化，還需要我們做些什么呢?(學生回答：控制二氧化碳排放。)
第三環節：尋求低碳我們并不孤單
面對全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎?值得慶幸的是，人類已認識到氣候變暖帶來的危害，并且采取了一些措施。(出示圖片)馬爾代夫在水下召開內閣會議，呼吁世界各國嚴格控制二氧化碳排放，發展低碳經濟；3月27日晚上8點半到9點半，全球許多國家開展“地球一小時”活動，倡導人們節能環保；發展新型能源，如風能、太陽能、地熱能、核能、潮汐能等，有的國家已成功研制出太陽能飛機和汽車。
第四環節：低碳生活我們做得更好
1 作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢?(學生回答)教師從衣、食、用、行總結。在總結“用”一環節時，因為提到了“打印用雙面”、“少用塑料袋，多用環保袋”、“盡量少用面巾紙，重拾手帕”、“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學生雙面用的作業紙、教師的環保購物袋、手帕、學生事先準備好的手工作品展示出來，號召大家厲行節約，從現在做起。
地球一小時倡議書范文4
關鍵詞：
活動背景：
在校園中常會看到這樣的的鏡頭：同學們用裝滿水的氣球砸來砸去或互相噴射；許多同學洗完手后沒有把水龍頭擰緊；有的同學看到水龍頭沒有擰緊時，竟置之不理。學生節約用水的意識很淡薄，浪費水的現象經常存在，針對這些現象產生這一活動主題——水的危機，活動旨在讓學生了解并擴展對水的用途的認識，在頭腦中掀起一場革命—水是會枯竭的，如果不加以珍惜，那么最后的一滴水，必然是人類的最后一滴眼淚。并以此為切入點，把節水觀念帶入每個家庭中，讓每一個人都珍視人類的生命之源。
活動目標：
1、通過開展“水的危機”的綜合實踐活動，了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。
2、通過學生實踐中的調查，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。用做一做、算一算的活動，培養學生調查能力和計算的能力。
3、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、運用信息、資料統計等能力。
活動準備：
收集書上、報刊、雜志或互聯網上有關水資源匱乏和水污染的相關資料。了解水與人類的關系、水的重要性。就近觀察有哪些水浪費和水污染的情況，可搜集有關圖片、文字等。調查生活用水情況并填寫“家庭日用水調查表”。
活動方式：
課外查找、收集有關水資源資料以及相關資料，調查了解當前水資源危機的情況，通過交流、討論及小組合作等形式開展活動，充分運用多媒體等現代信息技術，展示收獲。
學情分析：
小學生對水的認識僅限于水的用處很大，而很少了解水對人類的重要性和淡水資源的嚴重短缺。但五年級學生的理解能力有很大的提高，根據他們在生活中對水了解的基礎上，用知識競賽的形式，深入的探討水對人類的重要性和地球上水資源的短缺問題。讓他們通過各種渠道(圖書館、報刊、網絡等)收集相關材料，利用自學的形式得到水資源的有關知識。并且他們已經具有一定的觀察、分析、調查、收集資料等能力，我們可以根據學生特殊的家庭背景，設計不同的參觀調查方案，讓每個學生都親身參與到這個有意義的實踐活動中。
活動方案的制定：
第一階段 參觀自來水廠，了解我們地區每天的總用水量，總產水量，使同學們了解我們的生活用水狀況。
第二階段 調查1、調查自己家中、學校、公共場所浪費水的現象，了解浪費的原因并對浪費情況進行調查分析。2、調查附近水域受污染狀況。3、填寫表格。4、拍攝、剪輯有關照片，記錄觀察的結果。
水樣
項目
普通河水
開發區工業廢水（生活污水）
顏色
氣味
渾濁程度
水資源總體質量
與以前比較
各種兩棵蒜觀察幾天
第三階段 上一節“水的危機”的綜合實踐活動匯報課。
活動流程：
一、認識水的用途
我們的生活離不開水，你們知道水有哪些用途？（在我們生活中、在農村、在動物或植物的生長繁衍等方面。）
二、水資源知多少
1、 學生自由討論交流，匯報收集到的水資源的資料。
2、知識競賽。
水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更不會有人。如果人類無止境地浪費水，那么人類自身將會受到大自然無情的懲罰。讓我們看看你對水資源的了解有多少。
地球上海洋占總面積的71%，但97%是海洋水，而人類所需淡水資源僅占全球的2.5%，目前人類利用的淡水資源主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%。
地球表面的水儲量大約有140億億立方米，但淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費，全世界60%的地區供水不足，嚴重缺乏用水，情況嚴峻。
3、 評選“智多星”。
【點評：通過知識競賽的形式，讓學生在活動中對水的知識有系統的了解，并以評選“智多星”來觸動學生學習的積極性。】
三、水資源危機
水是多么寶貴啊！可是水卻遇到許許多多的麻煩事，它們常常在嘆息、呢！
1、 用投影電視播放節約用水公益廣告鏡頭。
2、 交流了解到的水問題。
主要圍繞生活周圍還有許多浪費水和不愛護水資源的現象以及水污染導致人類健康受到威脅等現象來交流。（A現在全世界水資源污染十分嚴重，就我國也是如此。據統計表明，我國年排水量達300—400多億噸，其中有70％以上的廢水未經任何處再而排出，而1t廢水就污染14噸清潔水，所以，地表水極易被污染，而地下水被污染后更難消除。B據世界衛生組織估計，全世界僅有30%的人用水符合衛生標準，另外70%的人不同程度的缺水或達不到無害飲用水標準。世界上大約80%的疾病與水質有關，包括由飲水傳染的疾病、由洗滌水引起的疾病、由沉積水傳染的疾病以及由水生傳病媒介引起的疾病等。）
出示水污染圖片資料幾張。
講述自己知道的水的故事。
談自己的所見所聞。
4、調查組出示調查的資料。
5、統計數字：在我們的周圍，比如家里、學校、公共場所都有浪費水的現象，你注意到了嗎？看一看，如果水龍頭沒有擰緊，水一滴一滴往下多可惜啊。如果每人把—個水龍頭擰不緊的話，一分鐘要白白流掉30滴左右，一小時就是1800滴，一天就是43200滴，我們整個南安市有一百五十萬人，那一天要浪費多少水?整個中國呢?整個地球呢?
【點評：通過展示調查資料、統計數字，使學生對水污染知識以及浪費水的現象有所了解，指導學生根據已知的知識來認識并交流自己了解到的水問題?！?/p>
四、節水行動
1、同學們，為了我們的地球，為了人類的生存，節約用水，保護水資源大家都有責任呀，我們用什么辦法來節約用水，保護水資源，小組合作討論、交流。（學生討論）
2、“點子大王”開始行動啦！學生交流節約用水的金點子。
A使用節水器具，如節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等；
B查漏塞流，發現漏水，要及時請人或自己動手修理；
C養成好習慣，睡覺之前、出門之前，檢查水龍頭；
D循環用水，洗完菜的水拿去澆花、擦玻璃。
3、評選最佳“點子大王”。
【點評：引導學生開動腦筋，為節水行動獻計獻策，進一步促進水是生命之源環保觀念的形成?！?/p>
4、小組活動：選擇你喜歡的一種方式來保護水資源！
（1）寫保護水資源的廣告 詞和宣傳標語。
（2）把自己帶來的圖片、文字資料通過寫寫、畫畫、剪剪、貼貼等方式辦一份保護水資源的手抄報，展示在宣傳櫥窗里。
五、活動延伸。
1、通過今天我們對水浪費和污染的了解，你有什么收獲？請你自己來總結一下。
2、討論寫一份《節水倡議書》，向社會宣傳節約用水，喚醒人們保護水資源的意識。
3、將我們自己收集的資料或寫成的文章投到校園廣播站作一次專題欄目。
4、分小組深入街道、單位、居民家中以及公共場所宣傳節約用水，發放宣傳資料，讓人們懂得保護水資源的重要性，了解節水的方法和措施。
5、圍繞主題，出一次黑板報，舉行一次攝影作品比賽，進行圖片資料展覽等，以各種形式展示我們的調查研究成果。
【點評：節水活動并不是僅限于一堂課，不能隨著活動課的結束而結束，只有把活動延伸下去，讓學生時時刻刻地記住節水，這才是這節課的最終目的?！?/p>
