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測評工作思路范文1
近日，前郭縣人大常委會組織81名縣人大代表對全縣工業園區發展建設情況進行了視察。
代表們對前郭縣按照“產業支撐､項目拉動､園區承載､民營主導”的經濟工作思路，重點圍繞石油､建材､農副產品加工和旅游這四大主導產業，大力實施“項目和招商效益年”計劃所取得的顯著成果表示滿意;對縣政府大力實施“三個三”戰略，即打好生態､綠色､民族“三張牌”，主攻生態富縣､工業強縣､旅游拉動“三個重點”所采取的各項措施給予了充分肯定。代表們認為，前郭縣工業園區取得的顯著成果，拉動了縣域經濟增長的速度。同時代表們建議，要繼續加大招商引資力度，力爭引進國內､國際500強企業來前郭辦廠，集中精力籌建一批規模大､持續性好､科技含量高的重點項目;同時還要充分發掘自身比較優勢，做好“品牌”文章，提高特色產業和龍頭企業的核心競爭力;在抓好經濟發展的同時，進一步加大軟環境建設整治力度，為項目建設創造良好的外部環境，確保重點項目建設工作健康､協調､快速發展。
(侯麗君 張志強)
長春市雙陽區人大組織人大代表對政府序列外部門進行工作測評
從2005年下半年開始，長春市雙陽區人大常委會利用近兩個月的時間對政府序列外和駐雙陽部門進行工作測評。常委會本著實事求是､發揚民主､客觀公正､注重實效的原則，在加強領導､層層部署､嚴格要求的基礎上，注重測評結果的準確性。
針對被測評部門較多､代表對各部門工作職能不盡了解這一實際，常委會組織代表以各代表聯系組為單位，從去年8月中旬開始，利用一個月時間走訪選民､到被測評部門進行持證視察､分組調查等形式，圍繞測評內容對全區51個政府序列外部門和駐雙部門進行了調查了解。
參加此次測評的代表共有186名，收回測評票169套､8000余張。區人大常委會組織專門人員本著充分尊重代表意愿的原則，“原汁原味”進行了梳理和匯總，實事求是地填寫了代表意見匯報總表，形成了各被測評部門總體評價對比表，并對每一個部門制作了代表測評意見通知書。
測評結束后，為引起被測評部門的重視，保證該項工作取得實效，常委會主任､副主任向被測評部門主要領導進行了面對面的反饋，并要求被測評部門根據反饋意見制定本部門的書面整改意見。此后，測評領導小組對被測評部門的整改情況進行跟蹤監督。
通過抓以上措施，使測評工作收到了強化人大監督職能､提高代表執行職務能力和推動被測評部門工作的目的。(張冬梅)
測評工作思路范文2
一、認真制定整改落實方案
委直屬機關各級領導班子要以分析檢查報告為依據，認真制定整改落實方案。整改落實方案要注重可操作性，整改措施要目標化、具體化、責任化，明確責任、明確措施、明確時限。要對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確分管領導、分管部門，使整改落實工作有章可循。要在統一認識、深入調研、分析檢查的基礎上，及時制定和完善促進國資監管、中央企業科學發展以及搞好本單位工作的政策措施，把建立健全保障和促進科學發展的體制機制作為整改落實的一個重要內容。
各廳局、各單位（以下簡稱各單位）領導班子整改落實方案經本單位黨委（總支、支部）討論通過后，采取會議或書面方式向擬參加滿意度測評人員通報，并向黨員、職工公布，接受監督。廣大黨員要圍繞制定、貫徹整改落實方案，積極建言獻策，努力轉變作風、改進工作。
2月上旬，委黨委及委內各單位應完成制定整改落實方案的工作。委黨委的整改落實方案報中央第16指導檢查組審核后，采取書面形式向擬參加滿意度測評人員通報，并向委內黨員、職工公布。各單位整改落實方案要報分管委領導、委學習實踐活動領導小組辦公室備案。
二、集中解決突出問題
委直屬機關各級領導班子要堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。要進一步明確科學發展的工作思路、工作方向和工作方法，切實解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題。解決問題要突出重點，堅持什么問題突出就重點解決什么問題，多為職工群眾辦看得見、摸得著、促進科學發展的實事。要全面比較、分析查找出來的突出問題，選準突破口和切入點。對涉及多個廳局、單位的問題，要積極探索上下互動、左右聯動解決突出問題的有效方式。
各單位要著重研究解決政策制度層面和本單位職能范圍的突出問題，下大力氣解決涉及職工群眾的切身利益問題。同時，不能把解決突出問題簡單理解為改善本單位干部職工的福利待遇。
解決問題要堅持量力而行，盡力而為的原則，防止搞形式主義、短期行為和“形象工程”。
各單位對需要集中解決的突出問題要高度重視，黨委（總支、支部）要進行認真研究，集中各方力量，上下共同努力，采取切實措施加以解決，務求實效，努力取得一批實踐成果。
三、完善體制機制
各單位要從促進科學發展的需要出發，積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，努力解決制度缺失和體制障礙等突出問題，逐步形成保障和促進科學發展的制度體系。要認真清理現有的規章制度，切實做好廢、立、改的工作。委黨委著重建立健全推動國資監管、中央企業科學發展的政策措施和體制機制。各單位內部著重建立健全體現科學發展要求的規章制度。要認真學習掌握黨和國家方針政策、法律法規，充分借鑒學習調研成果，充分運用分析檢查報告，要勇于突破制約國資監管和國有企業科學發展的體制機制束縛。
要在回顧和總結國資委成立近六年以來工作經驗的基礎上，以改革創新精神進一步完善促進科學發展的國有資產監督管理體制機制，修訂影響和制約國有資產監督管理和國有企業改革發展的政策制度，逐步形成貫徹落實科學發展觀的長效機制，切實取得一批推動科學發展的制度成果。
創新體制機制、完善制度體系是一項政策性、科學性很強的工作，也是一項長期的工作任務。對于已經列入整改落實方案的體制機制性問題要高度重視，認真抓好落實。對需要較長時間研究解決的體制機制性問題，要列入本單位整改落實方案的中長期任務，按整改計劃堅持不懈地抓實抓好。
2月20日前，各單位要將在學習實踐活動期間已經解決的突出問題、修訂完善了哪些體制機制性政策制度，專題報委學習實踐活動領導小組辦公室。
四、搞好總結測評工作
委直屬機關各單位學習實踐活動基本完成時，要做好活動的總結工作。在此基礎上，對本單位學習實踐活動進行滿意度測評。在本環節具體工作中應注意把握以下幾點：
第一，認真做好活動總結。總結工作既要實事求是地評價學習實踐活動取得的成效和經驗，又要指出存在的不足和努力方向，并將本單位開展學習實踐活動的總體情況采取適當方式向黨員、群眾通報。
第二，組織好群眾滿意度測評。主要測評兩項內容：一是對解決本單位影響和制約科學發展突出問題的滿意度；二是對開展學習實踐活動情況的滿意度。委學習實踐活動領導小組辦公室將統一印發滿意度測評表參考樣式。各單位要合理確定參加測評人員的規模、范圍，使之既有一定的代表性，又規模適中，參加測評人員范圍應與評議本單位分析檢查報告人員和通報學習實踐活動總體情況的人員范圍統籌考慮，力求測評工作簡便易行，測評結果真實可靠，注意防止盲目攀比測評結果。
第三，測評結果要以適當方式向職工群眾公布。要根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的問題繼續得到有效解決。
五、召開活動總結大會
2月底，將召開國資委直屬機關深入學習實踐科學發展觀活動總結大會，邀請中央第16指導檢查組領導出席會議并作重要講話。委內各單位也要對學習實踐活動進行全面總結，及時召開總結會議，委學習實踐活動領導小組辦公室將派人參加會議。
測評工作思路范文3
在總公司行評辦公室的正確領導下，在五進縣和社會各界的關心支持下我們分公司的行風建設工作雖然取得了一些成績，但也存在著一定的不足，這些問題和不足有待我們在今后的工作中加以改進和克服。我們決心認真總結這次行評工作的經驗和教訓，爭取明年的行評工作取得更大的成績，力爭使分公司行風建設再上新的臺階?，F將有關情況匯報如下：
一、 開展民主評議行風工作基本情況
在公司行風評議工作中，我分公司本著“全員發動、內外結合、整體推進”的工作思路，結合實際采用多渠道多形式宣灌教育，提高廣大員工積極支持和參與行風評議工作的自覺性。真正做到宣傳發動抓認識，精心組織抓實施，認真自查抓整改，建章立制抓管理，強化責任抓領導，明確目標責任制，實行分工負責制，行評工作扎實開展，穩步推進，效果明顯。
（一）高度重視，加強領導。分公司領導班子高度重視行評工作，統一思想，提高認識，組織召開員工大會，全員發動，做好行風評議活動的動員部署工作。分公司黨支部把行評工作列入重要議事日程，各階段均進行專題研究，并成立行評領導小組，由分公司總經理羅太富任組長、負總責，分管領導具體抓，部門主管協助抓。形成了一級抓一級，各負其責，上下聯動，齊抓共管的工作機制。
(二)廣泛發動，宣傳教育。我分公司多次召開黨組會和領導班子辦公會，研究部署行評工作。組織召開了分公司行評工作動員大會，強調人人都是行評對象，個個都代表移動公司的形象，激勵大家齊心協力搞好行風建設。通過有力度、有深度、有聲勢、形式多樣的宣傳發動，廣大干部職工的參評率達到98%以上，學習教育、提高認識貫穿了行評工作的全過程。
（三）開門評議，懇求意見。采取多種形式，廣泛征求社會各界的意見和建議。一是召開座談會：分別召開分公司各單位負責人、員工動員大會，邀請行評代表、消費者監督員等參加座談，廣泛征求群眾意見。二是發出問卷調查表：我分公司向社會各界發出《行風評議征求意見表》200多份，并向我縣各界人事發放填寫《行風建設測評表》、在營業廳放置《行風與服務狀況調查表》等一百多份，返回意見和建議80份。三是聘請社會監督員對分公司的行風評議活動進行監督，并聽取他們的意見、建議。四是主動走訪服務對象：分公司的客戶代表們為了更好的提高服務質量，主動走訪各自片區的用戶，當面征求意見，對用戶反映的問題及時反饋解決。五是開通投訴電話，接受群眾咨詢和投訴。
（四）強化措施，邊聽邊改。在認真自查和廣泛征求意見的基礎上，我們按照“領導落實、責任落實、措施落實、時間落實”的責任制要求加強監督，制定出了切實可行的《行風評議整改方案》并予以實施。目前，我們已對短信陷阱、強制消費、消費卡余額、話費查詢、發票問題、業務宣傳問題等進行了認真整改，取得了較好效果。此外，我們還對社會監督調查員所提出的意見和建議進行了一一回復，堅持做到了100%回復，100%整改，100%滿意。
二、存在的主要問題
通過廣泛征求意見，結合自查情況，分公司在行風建設主要存在以下幾個方面的問題。
（一）網絡邊際漫游投訴嚴重，主要出現在我縣新盛拱橋與四川達川交界地區；
（二）由集團單位出面定制的集團彩鈴業務，在個人用戶接受上存在較大反差;
(三)商務機資費由于返費不及時，使用戶感覺資費模糊：
（四）手機售后服務未跟上。
三、采取措施，認真整改，努力使行風建設取得實效
在認真自查和廣泛征求社會各界意見的基礎上，對反饋出來的問題進行了認真的梳理并形成整改方案，通過歸納分析，查找出存在的主要問題進行整改，使行風評議工作真正落到實處，取得實效。
一、實現行業監管與行風建設有機結合。把評議工作與實施行業監管活動結合起來，做到同步推進、同步考核。通過加大監督檢查和督導力度，健全監督機制，借助地方相關部門、社會群眾的力量，完善監督檢查網絡，做到上下結合、內外結合；采用面向社會、群眾參與、自查自評、問卷調查群眾滿意度和考核工作落實情況相結合的形式開展評議；重點督促檢查評議任務的落實，對存在的問題及時給予幫助指導。
以下內容與本文分公司行風評議工作總結相關，可查閱參考：· · · · · · · ·
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二、強化培訓，提高服務質量。分公司每月定期組織一次以上的營業員業務培訓及考試，特別是重點培訓各鄉鎮營業廳營業員，規范服務禮儀，提高業務技能，不斷提升鄉鎮營業廳的服務水平，同時還建立健全了各鄉鎮營業廳服務質量評比制度。
三、加強對集團彩鈴業務的宣傳力度，做好對集團內客戶的業務宣傳解釋工作，以追求客戶滿意服務。讓客戶真正明白并感受到集團彩鈴是各企事業單位、集體的語音名片，是宣傳企業形象、提高企業知名度，塑造企業文化、擴大企業社會影響力的有效方式之一，從而提高客戶對集團彩鈴業務的接受度。
四、建立手機售后服務渠道。為保障移動客戶對手機的使用，公司充分利用社會專業化力量，于今年7－8月，引進1-2家專業手機售后服務商，并擬將在我縣選擇合適的商，設立經售后服務商認證的“授權服務點”，這將形成一套完善的手機售后服務渠道，為我縣移動手機用戶儲備充足的手機售后服務資源。
五、加強與毗鄰縣基站建設部門的聯系，及時修正邊界基站資料，減少因毗鄰縣交界地段漫游計費投訴的事情發生。同時，采取與用戶協商的形式，在測試取證的基礎上，對此類計費予以糾正，對誤收的話費，堅決履行“雙倍返還”的承諾，提高了用戶滿意度。同時，分公司為了更好的提高網絡服務質量，鼓勵廣大用戶對產生邊界漫游的地界進行反饋，并給予適當獎勵。
六、增加話費明晰度。
一是啟用了全新的繳費發票，讓每位客戶都能看到明細帳單，使之更加明白消費，做到心中有數；二是提供1861專線、重慶移動網站、營業廳、發送短信等多種方式查詢話費及詳細通話記錄；三是針對客戶需求，有針對性地為客戶提供不同形式的話費帳單，設計制作“帳單指南”和印制繳費錦囊，幫助客戶方便地了解話費支出，提高話費透明度；四是提供全球通客戶撥打1860申請帳單免費寄送業務，讓客戶足不出戶就能了解話費情況。
七、規范商務機的返費流程，對商務機的返費要求及時準確。對未及時返費的商務機用戶，通過外呼做好對用戶的解釋工作。對商務機信號不好的問題，分公司加大網絡建設，加快村村通工程和九期工程的建設，確保讓用戶感受到移動網絡的優質服務。
以上是我們對這次行評工作的大致總結，我們會再接再厲，不斷進取，勇攀高峰。
（2）
測評工作思路范文4
一、開展指導檢查工作的必要性和重要性
在學習實踐活動中派出指導檢查組，是局黨委加強對學習實踐活動指導和督促檢查的一項重要舉措，是確保我系統學習實踐活動順利進行、取得實效的重要保證。由于學習實踐活動涉及面廣、要求高，政策性和實踐性都很強。派出指導檢查組進行實地指導，有利于各單位全面準確貫徹上級的精神和要求，聯系自身的實際，貫徹好群眾路線，創造性地搞好學習實踐活動，從而確保學習實踐活動取得讓群眾滿意的實效。
二、指導檢查組職責任務
指導檢查組在局黨委學習實踐活動領導小組統一領導下開展工作，實行組長負責制。具體職責任務如下：
1．了解反映情況，提出意見建議。要了解各單位活動方案和工作計劃制訂情況；局黨委指示精神的貫徹落實情況；活動各階段工作的進展情況；活動中帶有傾向性、苗頭性問題；領導班子和黨員干部群眾對活動的意見和建議情況；活動所取得的實際效果等，并對上述情況應及時分析研究，提出意見建議，整個活動結束前，要對所聯系單位的活動開展情況進行成效評估。
2．及時發現問題，認真督促檢查。對整個活動開展情況進行全面的檢查，特別是對活動的關鍵環節進行嚴格把關，及時發現問題，提出針對性的意見和建議，并加以督促。對群眾的來信來訪，能夠解決的要督促解決。
3．注重典型引領，當好參謀助手。引導所聯系單位按照局黨委的要求扎實開展活動，拓寬工作思路，創新工作載體。善于發現和幫助總結活動中涌現的先進典型、成功經驗，并積極宣傳推廣，發揮典型的示范引領作用。參加局黨委學習實踐活動領導小組召開的工作會議，及時反映各單位活動開展情況，提出意見和建議，當好領導小組的參謀助手。要積極主動加強信息的報送，報送信息要求準確及時，實事求是，簡明扼要，原則上要求各指導檢查組每星期報1到2篇信息。
三、指導檢查工作的重點內容
1．指導檢查領導機構和工作機構的建立。重點了解聯系單位是否按照局黨委要求，抽調精干力量搭建學習實踐活動的領導機構和工作班子，以及領導機構和工作班子的運作狀況。
2．指導檢查活動方案的制定。重點檢查聯系單位學習實踐活動方案是否緊緊圍繞科學發展主題和“學前教育求突破，義務教育促均衡，職業教育抓統籌，文化建設謀特色，體育工作上水平，隊伍建設提素質”的著力點，初步提出需要解決的問題，明確符合本單位實際的具體活動目標，設計有特色的具體活動載體，確定切實可行的方法步驟。
3．指導檢查思想發動工作。重點檢查聯系單位動員大會的準備工作是否充分，是否達到了預期的效果，有沒有把中央和省市區委的精神向廣大黨員干部講清楚，有沒有把本單位的目標任務和安排部署講清楚，有沒有把干部群眾最關心的問題講清楚。
4．指導檢查“大學習、大調研、大討論”的落實。重點是指導聯系單位是否按照“理清思路、凝聚科學發展共識”的要求，結合實際開展“理論武裝，思想扎根”大學習，“問計基層群眾，共謀科學發展”大調研，“科學發展在*，黨員干部聚共識”大討論三項活動的開展情況，通過創新載體和形式來深化調研，在解放思想學習討論活動所取得成果的基礎上，努力把學習調研引向深入，引向解決實際問題。
5．指導檢查領導班子專題民主生活會的召開。重點指導聯系單位采取民主懇談會、設立意見箱、電子郵箱等多種方式征求各方意見，緊緊圍繞科學發展觀召開專題民主生活會和組織生活會，實事求是地查找存在的突出問題，深刻分析主客觀原因特別是主觀原因，開展批評與自我批評，總結教訓，形成共識，明確方向。
6．指導檢查領導班子分析檢查報告的撰寫與評議。重點了解聯系單位分析檢查報告是否充分吸收了學習調研、征求意見及專題民主生活會和組織生活會的成果，反映了領導班子形成的基本共識；是否找準了影響和制約本單位科學發展的突出問題，剖析了存在的問題根源；是否提出了解決突出問題的有效措施，明確了今后推動科學發展的主要思路及解決突出問題的對策，明確了加強領導班子以及隊伍建設的具體措施。指導聯系單位開展好“三評議”工作。
7．指導檢查整改落實方案的制定和實施。重點了解聯系單位是否以分析檢查報告為基礎，對查擺出來的突出問題和需要完善的體制機制，進行全面分析和歸類，分門別類提出整改意見，明確責任、措施和時限，并通過適當途徑予以公布，接受群眾監督；指導各單位采取各項措施在著力解決“四事”上下功夫，建立健全體現和保障科學發展的規章制度，以實際成效取信于民。
8．指導檢查學習實踐活動總結和滿意度測評工作。重點督促聯系單位搞好活動總結，并采取適當方式向黨員群眾通報；指導聯系單位科學設計測評方案，合理確定參評人員的規模、范圍，努力做到測評方式簡便易行、測評結果真實可信。對測評滿意度過低的單位，督促他們認真分析原因，限期抓好整改。
四、指導檢查工作方式方法
指導檢查組要充分發揮主動性和創造性，切實履行好職責任務，根據各單位的活動進展情況，采用以下方式方法開展工作：
1．列席有關會議，聽取情況匯報；
2．查閱有關資料；
3．參加有關活動；
4．召開有關人員座談會，個別訪談；
5．明查暗訪；
6．其他必要的方式。
在工作中做到以下三個方面：
1．緊緊依靠各單位開展工作。多與各單位主要負責人溝通，達成共識，提高指導檢查工作的針對性和有效性，做到“到位不越位、幫忙不添亂”。
2．緊緊抓住重點開展工作。抓住領導班子和黨員領導干部這一重點對象，高標準、嚴要求開展指導檢查；分析所聯系單位在貫徹落實科學發展觀方面存在的主要問題，有針對性開展指導檢查；注意抓住不同階段的關鍵環節，突出重點開展指導檢查。
3．緊密聯系實際，調動各單位的積極性創造性。鼓勵和支持聯系單位在遵循上級統一要求的前提下，積極探索創新符合實際的學習實踐活動組織形式、工作載體，促進聯系單位在學習實踐活動中創出特色和亮點，推動工作上水平。
五、各單位要大力支持配合指導檢查組開展工作
各單位對指導檢查組的工作要高度重視，積極支持，密切配合，主動加強與指導檢查組的溝通聯系，及時向指導檢查組匯報本單位學習實踐活動進展情況，對指導檢查組提出的意見建議要認真研究，結合實際抓好落實。各單位要為指導檢查組開展工作提供必要的條件，確定專人與指導檢查組聯絡，及時提供本單位學習實踐活動的有關文件資料。
測評工作思路范文5
【關鍵詞】職業生涯規劃；職業咨詢；創業
2008年以來，我們連續六年組織了校內的職業生涯規劃大賽。比賽規模連年擴大，影響不斷提升，對于培養學生的職業規劃意識起到了很好的效果。目前，我校2008年參加職業生涯規劃大賽的選手已經全部畢業。由于工作的關系，筆者與參加全省半決賽和決賽的幾位選手聯系較多，因此也就比較了解他們的現狀。結合他們的現狀，再回顧他們當時的生涯規劃，筆者覺得還是很有啟發借鑒意義的。
學生A是系學生會主席，成績雖然不是非常突出，但活動能力、組織能力，以及個人才藝都很出色。在校內的職業生涯規劃比賽中，他獲得第二名。在全省的職業生涯規劃半決賽中，由于競爭過于激烈，最終他未能闖入決賽。由于組織能力出眾，在創辦學院“大學生職業生涯規劃協會”時，他被指定為協會會長。在擔任會長后，他能夠創造性地開展工作，協調各方面的關系，使協會在學院的各個社團中影響較大。他現在就職于一家國有銀行信用卡部，雖然沒有編制，屬于人事性質，但由于業務能力突出，每周只需工作三天左右，每月的最終收入就能達到五六千元。他們同批的業務員中也有每月收入二萬以上的，學生A說自己要是拼命拉業務的話也能做到那么多，但他還想留點時間學點東西、做些自己喜歡的事。
學生B是校內比賽的第一名，但說句實話，他的口音較重，在參加全省半決賽時又分到了小組第一個出場，導致成績不是很好，未能出線。他也是系學生會的副會長，才華出眾，口才很好，但有點恃才傲物，人際關系要略微差一些。他對自己有明確的定位，就是參加專升本考試，最終考公務員。畢業前，有許多好的單位來校招聘，筆者都通知他前往參加，但最終他還是放棄了。后來他通過了專升本考試，考入了自己理想的本科院校，開始了自己新的求學生涯。我相信，他的這段職業規劃大賽參賽經歷，使他對自己的未來有了非常明確的目標，他也會沿著自己既定的目標前進，最終實現自己的理想。
和上述兩者相比，學生C可算是個異類了。他的口才異常出眾，比賽時常常激情四溢，有很強的感染力。在學院的比賽中，他是第五名，也就是學院最后一名的身份參加了全省半決賽。在半決賽中，他的發揮出色，雖然職業規劃比較平常和一般，但憑著他的激情演繹，還是闖入了全省決賽。在決賽中，他的發揮可謂失常，由于對所展示的規劃內容不是很熟，他又選擇了拿話筒演示PPT，最終導致了超時，在決賽中又成了最后一名。說句實話，筆者一度非常欣賞他，把他列為大學生職業生涯規劃協會的籌備人和會長候選人之一?？蓭准孪聛恚l現他的口才和社交能力雖然都很出色，但組織能力欠佳，凡事喜歡請示匯報，一件小事他能打十幾個電話給你，最后做的還不是很成功。筆者也給他推薦了好幾個不錯的工作崗位，但他都沒有應聘成功。近期聽說他參加了縣里的公務員考試，縣里初選20人，他說他考了第21名。我感覺他對自己的定位還不是十分準確，在眾多的就業途徑中，選擇了一條對他來說比較艱難的道路。他如果到一家企業從事公關方面或與人打交道比較多的營銷工作的話，我相信憑著他的口才和天生的親和力，一定會有所建樹的。
由上述三個學生的現狀，結合幾年來的就業工作經歷，筆者越來越覺得有些固有的就業觀念需要加以梳理和思考，而有時候工作的推動，正是由于思路和理念的正確。
一、職業指導與職業咨詢
多年以來，各高校的職業指導部門叫法不一，但職業指導教育這一專門名稱還是沒有大的分歧，筆者在工作中卻不斷產生這樣的疑問：我們真的能指導學生從事正確的職業嗎？一直以來，我盡力地以師長的身份來指導學生做出這樣或那樣的選擇，比如對三位參加職業規劃的選手的指導，最后我卻發現指導來指導去，做出最終選擇的還是他們自己。
直到有一天，偶然看到“職業咨詢”這四個字，筆者感到豁然開朗。是的，我們應該改變固有的工作思路，變指導為咨詢，不是指導學生做出職業選擇，而是通過咨詢讓學生發現自己的真正的職業興趣和方向，最后做出最合適的選擇。職業指導相對而言比較簡單化，是老師替學生做出選擇。而咨詢則比較復雜，通過一些科學的測評工具，幫助學生發現自己的潛能，讓學生了解自身的優勢所在，并在眾多的選擇中挑選出適合自己發展方向的職業選擇。職業指導與職業咨詢最大的不同在于職業指導往往受到職業指導教師個人風格和水平因素的影響，而導致最終的選擇結果有很大的不確定性；職業咨詢則是根據科學的測評工具對學生進行測評后，通過老師客觀的分析讓學生自己做出最終的選擇，應該說最終的選擇都具有一定的指向性。職業咨詢應該成為我們高校就業今后的工作方向，這也給我們提出了新的要求，那就是盡可能地掌握一些心理學、教育學的相關知識，掌握常用的科學測評工具，以推動職業咨詢工作的順利推進。我的理想和希望是有一天，各高校的職業指導部門、就業指導辦公室都能夠變成職業咨詢中心，讓每一個學生都能接受科學的職業測評，并根據職業咨詢結果，選擇適合他們自己的職業。
二、幫學生找工作和幫學生做規劃
從事就業工作伊始，我們聯系了很多單位到校進行專場招聘、舉行大型就業市場等，學校就業工作也因此顯得熱鬧非凡、蒸蒸日上?？蓾u漸的，我發現學生并不買賬，有的專場招聘，應聘者寥寥無幾，甚至到了后期，出現我們讓班主任到宿舍去拉人來參加招聘會的尷尬場面。再聯系到校招聘的企業，發現學生真正通過招聘會找到工作的非常稀少，甚至出現一場大型招聘會后簽約人數只有個位數。還是那三個學生，我也為他們多次推薦了比較好的單位，但最后真正通過我的推薦找到工作的也只有學生A一個人。這也引發了我對幫學生找工作的思考，也許幫學生找工作并不是最好的方法。
記得剛剛從事就業工作的時候，到某本科院校調研，他們的就業指導中心主任說過“就業崗位是有限的，關鍵是培養學生的就業能力”，那時我還沒有什么體會，現在回想起來，這句話正好點出了問題的核心所在。根據最新的統計結果表明，近年來累計約有上千萬的大學生沒有就業，而每年的新增就業崗位是有限的。如何在有限的就業崗位中找到合適的工作，這是擺在每個高校畢業生面前的難題。如果每個畢業生都具備一些基本的重要的就業能力，如敬業精神、辦事能力、人際交流能力和較強的英語計算機能力，那又何愁找不到工作呢？
我覺得高校就業部門今后的工作重點應該從幫助學生找工作轉變為幫學生做好職業規劃，提升就業能力上來。好的職業規劃可以使一個人的一生受益無窮，正如古人所說“凡事預則立”，我們以前也常說人首先要有遠大的理想，做好自己的職業規劃，正是一個大學生踏入職場、遠航的第一步。有了職業規劃，再根據規劃補充相應的就業能力，則如同給理想安上了一對翅膀。就業工作如果能讓每個學生都能有一個比較清晰明確的職業規劃，并提供一些常見的就業能力提升方面的培訓，那找工作就不是什么難題了。
三、創業的感想與思考
學生A現在工作壓力并不大，他似乎很滿意現在狀態。但他說自己不會永遠這樣干下去，幾年后，有點積累了他就會嘗試去創業。
兩年前，在一個就業教材編寫會上，我就提出這樣的疑惑，社會上的很多人“下?！眲摌I，成功的都很少，何況剛剛走出校門的大學生呢。國家鼓勵大學生創業，我對此曾經很不理解。而且就我所知，給予大學生創業貸款等優惠政策真正能夠落實到大學生頭上，或者說真正能拿到貸款的學生如鳳毛麟角，這與大學生所選創業項目的不成熟以及辦理貸款手續的煩瑣都有一定的關系。近年來，我卻覺得對大學生的創業教育是非常必要的。
測評工作思路范文6
審時度勢，開展教育改革發展大調研
隨著中長期教育改革綱要的深入實施，教育改革的內容越來越多，發展的任務越來越重，解決的問題越來越難，怎樣才能承擔起改革發展的歷史重任，才能在改革中大有作為？帶著這樣的問題，張掖市教育局審時度勢，作出了“以‘兩基’國檢為新起點，認真開展教育大調研”的決定，確立了“通過大調研，開展大討論，促進大學習，推動大發展”的主導思想。
在全市“兩會”召開之際，以“一枚紀念封、一封致敬信、一張調查表”的方式，從22個熱點難點問題入手問計于人大代表、政協委員和列席代表，梳理整理出有建設性的意見和建議103條。成立學前教育、小學教育、初中教育、普通高中和職業教育5個調研組，歷時半年，在教育系統內部開展“百校千問萬人行”活動。設計《張掖市幼兒園基本情況調查表》《市縣（區）教育局基本情況調查表》等6套調查表，涉及基準數據602個，對全市各縣區教育局和各級各類學校領導班子、教職工、專任教師、學生、體育設施、圖書、設備儀器等16個方面的信息進行了調研摸底。設計調查問卷15套，從教育政策落實、學校管理、經費保障等8個方面、684個具體問題進行意見征詢。通過大調研，形成了5個學段的專題調研報告，進一步理清了全市教育工作發展思路，找準了問題和差距，提出了對策建議，解決了一批教育的現實矛盾和問題。
科學謀劃，勾畫未來教育發展新藍圖
“在工作中，我們要樹立‘好字當頭重在謀’的思想，因為‘好’會讓我們起點高、標準高，站位高遠；‘謀’會使我們定位準、占先機，贏得主動……”這是張掖市教育局黨組書記、局長鄭生新在會議上講的一段話。
大調研結束后，張掖市教育局在認真分析了當前教育改革發展形勢的基礎上，又組織全市一線教育行政管理人員、教師代表，對全市未來教育發展的目標、任務進行了廣泛討論，集思廣益、通盤考慮，制定出臺了《張掖市教育改革發展意見（2012-2015）》，明確了全市未來幾年教育改革發展的總體思路、學段思路、年度工作思路和發展目標。確定了一個核心、兩輪驅動、三個統籌、五個互動、五個提升的總體發展思路（簡稱“12355”思路）。一個核心就是全面推進素質教育，不斷提高教育質量；兩輪驅動就是教育科研引領和教育督導推動；三個統籌就是義務教育與非義務教育統籌發展，普通教育與職業教育統籌發展，公辦教育與民辦教育統籌發展；五個互動就是教育內部外部協調互動，城鄉教育協調互動，市縣（區）教育協調互動，縣區教育協調互動，校際之間協調互動；五個提升就是管理效能與精細化整體提升，師德與師能整體提升，辦學條件與環境優化整體提升，學校文化建設與品牌創建整體提升，教育內涵發展與教育質量整體提升。學段發展思路是學前教育求突破，義務教育促均衡，高中教育上水平，職業教育大發展，素質教育見實效。年度工作思路是堅持把握形勢，遵循規律，確定主題，重點突破。
2012年為教育管理創新年，2013年為學校文化提升年，2014年為辦學特色展示年，2015年為品牌學校創建年。發展目標是“一個領先、一個基本、四個率先”，即到2015年，全市教育發展水平達到全省領先水平，基本普及學前教育，率先實現義務教育均衡發展，率先普及高中教育，率先邁入“教育強市”行列，率先實現教育事業轉型跨越。
項目助推，啟動教育改革發展新引擎
高臺縣啟動實施以“全方位教師塑型、精細化班級管理、高效化課堂構建、標準化學校建設”為主要內容的四大工程；臨澤縣堅守“三零”（零事故、零發案、零流失）底線，構建“雙核”（核心價值、核心質量）體系，深入推進素質教育；山丹縣以“六動”方略及“能量升級”活動為抓手，全力推動管理創新；民樂縣著力實施“精細化管理辦學、內涵式發展育人”的學校發展戰略。
……
這一個個生動的實踐，是張掖市教育改革發展的真實寫照。2012年，張掖市教育局以敢為人先、追求卓越的大氣魄，啟動實施了臨澤縣進行素質教育區域綜合改革試點，甘州區進行學前教育辦園體制改革試點，甘州區進行區域均衡“一體化辦學”試點等13項教育改革項目試點工作。
這些教育改革試點項目內容涉及教育均衡發展、推進學前教育、師資隊伍培訓等方面，其意義在于以改革試點項目為抓手，深入貫徹落實國家和省市教育規劃綱要精神，推動全市教育事業實現轉型跨越發展。
推進公平，劍指城區高中招生亂作為
張掖市教育局把《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》作為教育發展的綱領性文件，在推進教育公平方面，邁出了堅實的步伐。
大調研中發現，近年來張掖城區高中招生秩序混亂，托人情、寫條子、打電話隨意擴大招生行為的事情時有發生，張掖中學等示范性高中學校超負荷運轉，而一些高中學校生源不足，這“一冷一熱”的場景每年都在重復上演，造成高中學校發展不平衡，有失教育公平，人民群眾意見較大。
對此，今年張掖市教育局聚焦治理高中招生亂象，劍指張掖城區高中招生不良行為，大力推進高中招生制度改革，先后出臺了《張掖市初中畢業考試與普通高中招生制度改革方案》《張掖市普通高中招生管理辦法》，按照“兩優先、四統一”的要求，強力規范招生行為，即：按分數優先、志愿優先的原則錄取，市縣區統一錄取、統一建檔、統一公布、統一報名。在高中招生錄取期間多次召開招生推進會，公布了招生違規處罰規定和舉報受理渠道，加大查處力度，并聘請市紀委、人大、政協代表全程進行監督，進一步強化落實高中招生政策落實。組織教育、工商、公安等部門對高中（中專）外來招生情況進行了檢查，對非法招生機構進行了清理，進一步規范了招生市場，切實解決了搶奪生源、違規招生、職普招生失衡等突出問題，贏得了人民群眾的普遍好評，贏得了教育歸真的良好形象，為促進教育公平邁出了實質性的一步。
固本強基，搭建教師專業發展大舞臺
張掖市把教師作為教育核心競爭力的關鍵，精心構筑支撐教育發展的臺柱子。特別是教師培訓方面大膽創新，在“走出去”接受先進理念，“請進來”進行高端引領的同時，廣泛搭建教師專業發展的大舞臺。
今年暑期，采取“挖出本土專家，設點批量培訓”的模式，從全市推出了79名教師培訓的“土專家”，分11個學科成功對1800多名初中教師進行了學科專業知識培訓。
在教師專業發展方面，張掖市注重歷練教師厚德、善教的基本功，努力構建“以德為先、能力為重”的教師素質評價機制。今年，出臺了《張掖市校（園）長德能測評辦法》和《關于開展全市教師德能測評工作的指導意見》，在全市開展校（園）長、教師德能測評活動，引導廣大教師修身立德、教書育人，有力促進了教師專業成長，校（園）長、教師德能測評工作也成為了張掖市建設“德能雙馨”高素質專業化教師隊伍的強大引擎。
為進一步建立教師工作激勵機制，調動廣大教師工作積極性，激發創業熱情，張掖市教育局啟動了“名師專家庫”建設工作，將“隴原名師”、“省級骨干教師”、“省園丁獎”獲得者全面納入“名師專家庫”管理，進行重點培養、重點使用。
與此同時，各縣區也積極探索建立教師專業發展的激勵機制。甘州區建立名師選拔評價制度，開展“甘州名師”評選活動，激發教師隊伍內部活力；臨澤縣立足“塑造陽光團隊，建設高素質師資隊伍”的目標，開展師德評優教育活動，引導廣大教育工作者爭做“用愛干教育，以德育新人”的倡導者、實踐者和擁護者；肅南縣努力解決教師職稱聘任問題，縣上設立“地方指標”，逐年解決120多名中高級教師的聘任問題，激勵教師努力工作。
特別一提的是2012年教師節，在市教育局的積極努力下，停滯了近十年的全市教師節慶祝表彰活動又啟動了，表彰“優秀教師、優秀教育工作者”，這是廣大教育工作者夢寐以求的夙愿，市委、市政府對全市150多個先進集體和個人進行了表彰獎勵，市教育局又舉辦了聲勢浩大的教育宣傳活動和教師節慶祝文藝晚會，這無疑是對全市廣大教育工作者極大的鼓舞和激勵。
優化環境，打造機關效能建設新高地
“精心打造一個天高任鳥飛，海闊憑魚躍，不讓一個同志掉隊，充滿著生機和活力，蕩漾著干事和創業的陽光家園。”這是今年張掖市教育系統提出的機關建設的目標?！白尭墒碌挠形枧_，改革的有呵護，創新的有激勵，付出的有回報，奉獻的有尊重，發展的有支柱?！边@是今年張掖市教育局機關建設的出發點和落腳點。
