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開學第一課怎么上范文1
今天是我開學第一天，從今天開始我就是三年級的學生了。
我上的第一堂課是看了“開學第一課”，它的主題是“幸?！薄：教煊⑿蹢罾麄?、世界冠軍鄧亞萍、影視巨星成龍等講述了他們是怎么得到幸福的。他們的成功是靠他們的努力得來的。
最讓我感動的是和我一樣大的盲童劉浩，我們健康人都彈不出這么美的琴聲，而他卻彈出來了，這些主要是靠他的堅持和努力，我要向他學習。
通過看“開學第一課”讓我懂得了幸福是要通過自己地努力才能得來。在新的學期里我要好好學習，取得好成績。
開學第一課怎么上范文2
今天我很偶然地在電視上看到《開學第一課》這檔節目，一下子，我就被吸引了，在不知不覺中就看完了整集。下面是小編為大家整理的關于初二開學第一課觀后感，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
初二開學第一課觀后感1時間飛逝，新一期的《開學第一課》又如約而至。我和爸爸媽媽一起興致勃勃地看了起來。這一期《開學第一課》的主題是中華驕傲。節目從多方面展示了中國的傳統文化，看完后，我心潮澎湃。中華文化的源遠流長和博大精深讓我感到由衷的驕傲和自豪。
最先展示的是中國漢字。一點一橫，一撇一捺，小小的漢字看似簡單，其實背后卻承載著中華五千年厚重而深遠的歷史。從節目中，我了解到漢字的發展史，從最初的甲骨文，到金文，再到柔美的小篆，飄逸的隸書，直到現在的楷書，每一步都能體現出中國古代人們的智慧以及對漢字的熱愛。
最讓我感動的是一位外國爺爺，幾十年前的他對漢字一見鐘情，毫不猶豫地投入到漢字研究中，甚至為此花掉了30萬美金，即使現在白發蒼蒼，重病纏身，也沒有停下腳步。現在，他和他的團隊已經建立了一個有關漢字的網站，讓更多的人了解甲骨文，愛上漢字。
霎時，我被外國爺爺的精神感動得熱淚盈眶。一個外國人都這么癡迷于漢字，那作為中國人，我們有什么理由不愛上漢字呢?作為小學生，我們要做到的是：認真學好漢字，盡量不寫錯別字，把漢字寫得方方正正，能正確自如地使用漢字。
通過《開學第一課》，我還領略到了武術的博大精深，圍棋的變幻無窮，古詩詞的韻味風骨……更讓我懂得，這些傳統文化需要我們這一代中國少年好好學習，發揚光大，讓中國驕傲一代一代地傳承下去!“少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，美哉，我中華少年!壯哉，我中華少年!”新時代，請看我們的!
初二開學第一課觀后感29月1日，我收看了中央電視臺播放的《開學第一課》，它的主題是“中華驕傲”?？赐旰?，我深有感觸。
漢字，有著它獨特的魅力。來自美國的理査德·西爾斯癡迷中國漢字已有四十五年，所以他被人們稱為“漢字叔叔”，他為建好一個關于漢字的網站，花光了他所有的積蓄，他的行動，讓作為中國人的我深受感動。
我最感興趣的一段說的是人工智能。一個會彈鋼琴的機器人叫作TEO(特奧)，它有五十三根手指，黑鍵一排，白鍵一排，覆蓋了差不多整個鋼琴鍵盤。TEO贏了與十一歲的鋼琴少年的速度比賽，雖然TEO速度快，但是它缺少情感，只會快速摁琴鍵。而我們人類，擁有豐富的情感，能夠把這些情感帶進鋼琴樂曲中去。我覺得主持人撒貝寧說得很有道理：“如果讓朗朗老師彈一百遍同樣的曲子，每一遍都有所不同，而TEO彈一百遍同樣的曲子，每一遍都是一模一樣的?！?/p>
人與機器人的區別應該就在情感，路遙在小說《平凡的世界》里寫道：“精神再獨立的人，有時候也需要一種依附，一種歸宿。”中國詩詞就是中國人情感上的依附和歸宿，這也正是機器人所無法具備的。
九十六歲高齡的翻譯家許淵沖老先生從形式美，意思美，聲韻美三個方面為我們講述了詩詞的優美生動，讓我感受到了深切的共鳴，我想機器人應該體會不到這些吧。
這次《開學第一課》向我們展示中國傳統文化的精彩與魅力，讓我們體會到祖先傳下來的文化遺產有多么的寶貴，這些遺產是世界上獨一無二的，這也就是“中華驕傲”。
初二開學第一課觀后感39月1日晚，我和媽媽一起觀看了中央電視臺綜合頻道CCTV-1播出的《開學第一課》，這次的主題是“我的中華驕傲”。主要內容是講我們中國的傳統文化，精彩紛呈的節目讓我們感受到了中國傳統文化的博大精深，同時切身感受到傳統文化就在我們身邊。此次舞臺的設置也別出心裁，舞臺整體被布置成了一個教室造型，兩側是精致的卷起的書邊，舞臺上還設置了32套課桌椅，32名來自各地的小學生排排坐好，和主持人“老師”互動，像極了一堂有趣的講述中國傳統文化的課堂。
這次《開學第一課》有很多令我印象深刻的節目，其中有朗朗攜帶他的兩位高徒亮相，讓我們目瞪口呆的是，他們竟然一位只有10歲，另一位只有12歲，著名鋼琴家朗朗竟和一位來自意大利的擁有53根手指的神秘來客一起現場合奏。他們將與來自意大利的機器人比拼鋼琴演奏，彈奏的曲目是《野蜂飛舞》。這個意大利機器人叫做特奧，與人類不同，特奧有53根手指，令我感到驚訝的是，機器人特奧竟然可以快速地彈奏任何鋼琴曲，不得不感嘆這位機器人真厲害。來自巴基斯坦的漢語教師米斯巴也讓我很感動，她在巴基斯坦傳播漢語文化，在巴基斯坦百分之九十會說漢語的人都是她的學生，因此她被譽為“巴基斯坦漢語之母”。
觀看完這次的《開學第一課》，我感受到了我們國家的傳統文化的博大精深，也為我們國家的文化能夠得到這么多外國友人的喜歡感到高興，身為一個中國人，我很自豪，同時也鼓勵自己要認真學習我們國家的傳統文化并努力發揚出去。
初二開學第一課觀后感4中央電視臺的“開學第一課”開播了。它分為了四個小板塊，分別是“孝”，“愛”，“禮”，“強”。
第一節課“孝”中有一句話：孝，樂其心，不為其志，出處《禮記》。我非常欣賞這句話。中間，鄭淵潔這位“童話大王”跟我們講了關于他們家里的“孝”。講了他的兒子喂他吃對蝦的故事，講了他給他父母送電視的故事。很平凡的一件件小事，讓我知道了什么是“孝”?！靶ⅰ?，可能是我簡單地對父母的問候，為父母做一次飯，也是“孝”吧。
第二節課是“愛”，這節課，深深地令我感動著。它講述的是黑豹樂隊的主唱秦勇和他的兒子的故事。他有一個兒子叫“大珍珠”，因得了一種怪病，使這位搖滾爸爸放棄了事業，“十年只為你”。他用了三年的時間才教會“大珍珠”說“謝謝”，用了一年多的時間才教會“大珍珠”騎自行車。他用耐心和愛陪伴著“大珍珠”。在《開學第一課》這個舞臺上，“大珍珠”寫了一封信給爸爸，表示自己對“父王”的感激，愛要大聲說出來，不要等待。愛，讓我們攜手克服困難，一起長大。那時，我眼里涌出了淚花。雖然現在我還不能完全理解父母的苦心，但我知道爸爸媽媽是非常疼愛我的，為我付出了好多好多。爸爸媽媽，我愛你們。
第三節課到了，講的是“禮”。由臺灣著名歌星容祖兒和我們一起討論。她雖然普通話不太標準，但她卻能清楚地說出與我們交流的“禮”是什么，“禮”要怎么做?！岸Y”就是媽媽教會我的一點一滴的家風?！岸Y”是相互的，你對待別人好的時候，別人就會加倍地對待你好。我非常喜歡她，她的著裝大方，長相也特漂亮。
下面是父子魔術師粘立人和粘仕杰給我們帶來的魔術變花表演，她們精彩的表演，引來臺下一陣陣掌聲。
最后，是由志愿者張老師帶著西藏的孤兒們進行的武術表演。他們在孤兒院的內心是孤獨的，但是他們又是最堅強的人。直到到了新學校，有了姓張的“阿爸”老師，他們才有了歡樂，他們變得更活潑，變得更加堅強。
她們排著整齊的隊伍走上了舞臺。那雄武壯觀的表演，不由得讓我贊嘆。那些高難度的動作，他們都可以做得那么好。這讓我知道，他們想學武術是發自他們內心的。他們的每一步，都能使她們每一個人快樂。我為他們加油!為他們堅強的精神而感到驕傲。
開學第一課，讓我懂得了很多。它讓我知道了我要對父母“孝”，我要去“愛”我身邊的每一個人，對待每個人每件事都要有“禮”，努力地去做每一件事情，堅強地對待自己的人生。
初二開學第一課觀后感5開學了，老師提醒我們收看開學第一課。
一開場，韓庚的歌聲就吸引了我，我心里想，這次的開學第一課會是什么內容呢!第一課的主題是----探索美，看完這個單元的內容，我覺得我們要積極地去探索大自然，太空和自然界都有不為人知的秘密，我覺得大自然是美麗而有趣的!第二課的主題是----創造美，鄧麗老師在鄉村教學的辛苦感動了我，老師和同學們的感情，當同學們聽到老師要走的那個消息，同學們的依依不舍，最后甚至流下眼淚的一剎那，我心中百感交集，鄉村的生活太艱難了!奧運冠軍焦劉洋的演講讓我們看見了奧運冠軍背后的辛苦。第三課----傳遞美，當吳斌叔叔的故事再次呈現，讓我們仿佛又回到了當時，雖然這件事已經過了很長時間，當再次聽到，我依然潸然淚下。還有她女兒的一段演講，但她說起爸爸再也不能幫她過生日時，我實在忍不住，眼淚一滴一滴地流了下來。第四課----和諧美，體操男團講述了他們奪金的過程，加上內蒙古青年合唱團的表演，把這個單元裝飾的非常精彩。
開學第一課怎么上范文3
開學第一課上什么？9月2日，央視從2008年起精心制作、教育部倡導全國中小學生收看的“開學第一課”已在央視一套第五次播出。這堂“開學第一課”每年確定一個主題，從最初的“知識守護生命”、“我愛你，中國”“我的夢，中國夢”到去年的“幸?！保衲甑摹懊涝谀闵磉叀?，“開學第一課”越來越關注普通人的內心世界和平凡生活中的閃光點，越來越注重通過引導孩子對美的發現，給孩子和全社會一種促人向上、不斷求索的“正能量”。
也許有人覺得，美是個抽象的概念，每個人對美的認識都有所不同，教育孩子發現美、感受美與安全、感恩相比，遠不如后者的教育對于孩子更有可塑性?？墒?，我們想過沒有，父母們都希望孩子在具備誠信等美德的同時遠離惡，盡量一“塵”不染，可有的家長在教育孩子認識美的同時，有些行為又在不自覺地走向美的反面，如此矛盾的心態，蒙住了孩子的眼睛，他們只能跟著大人亦步亦趨。比如，網上爆料開學前很多家長四處輾轉幫孩子完成社會實踐作業，有的托熟人找關系，臨時找居委會給孩子蓋個章；有的則臨時抱佛腳，帶孩子去殘疾人家里打掃衛生，拍幾張照片完事。大人教育孩子要誠信，以上種種涉嫌造假的行為卻是誤導孩子，蒙混過關如此容易，犯得著下力氣去參加社會實踐嗎？孩子們還怎么用自己的眼睛去發現美？
從這個意義上說，美德教育對孩子一樣有可塑性，而且是終生受益。從今年涌現出來的一個個“最美人物”身上，我們應該認識到，“正能量”在社會上橫向傳遞的同時，還要讓下一代接受這種“正能量”，才有助于在全社會形成對美的共同追求。
“美在你身邊”就要教會學生去發現自然之美、生活之美、藝術之美、思想之美等等。它涵蓋的內容比較廣泛，也是素質教育的一種具體體現。羅丹說，生活中不是沒有美，而是缺乏一雙發現美的眼睛。讓學生收看和參與“美在你身邊”活動，其實就是教會學生擁有一雙發現美的慧眼。
在“第一課”節目嘉賓中，女航天員劉洋是“探索美”的代表，奧運冠軍焦劉洋體現了“創造美”，最美司機吳斌的女兒吳悅與于丹則演繹了“傳遞美”，陳一冰結合倫敦奧運會預賽和決賽，講述團體中需要的團結協作之美，彰顯了“和諧美”……這些英模人物的現身說法具有典型性和說服性。榜樣的力量是無窮的。他們身上體現出來的“美”就是一部美的教科書。特別是幾位“平民英雄”之美：80后鄉村女教師鄧麗、農民歌手劉大成、由牧民的孩子們組成的內蒙古少年合唱團……讓孩子們見到了許多平凡人的不平凡事跡。這種身邊人的“普通之美”更具普及性，更能使孩子們認識到身邊的美離我們并不遙遠，只要你愿意，完全可以去身體力行。
開學第一課怎么上范文4
類似這樣的第一課，大都發生在沒有記憶的年齡，甚至多少帶有動物的屬性。只有入學后的第一課，才是真正文化意義上的第一課，才是由混沌人生走向文明人生的第一課。某種意義上說，它是人生真正的起點。因此，第一課決不是書本中最簡單的文字。
三十年代，教育當局請梁實秋編寫啟蒙課本，第一課擬為“來，來，來上學”，結果遭到許多人的強烈反對。梁實秋只好找到一位對其最不滿意的人，請他來撰擬，并預付了很高的稿酬。不料那位先生很快退還了稿酬，表示難當此任。最后幾經反復，第一課定為“去，去，去上學”。這一字之改，初看毫無必要，細加琢磨便見奧妙，即由學校和老師對適齡兒童的召喚，改為家長對孩子的主動催促和學生自己對讀書的一種自覺追求。若用于今日正在推行的希望工程，仍具有促動作用，可見其具有“重要的現實意義”（假如是當時說來，就應該是“深遠的歷史意義”了）。這樣的第一課，喚醒過多少父輩對子孫的期冀，喚起過多少孩童對求知的渴望。
人的一生中，有許多閱讀過或經歷過的東西可能被忘卻，但小學第一課卻對每個人如刀刻鏨鑿一般，是怎么也忘不了的。余秋雨先生長我十來歲，他上學當是五十年代初期，他回憶說第一課是“開學了”。那時文字尚未改革，第一個繁體的“開”字就那么復雜，我看還不如“去上學”生動易學，也難為他們那一代人了。我入學時，已是六十年代初期。
家鄉父老把孩子開始讀書叫做“發鴻毛（蒙）”。不知這個說法是從什么時代延續下來的，我曾經查過不少辭書，根本沒有“發鴻蒙”這個詞條，但我總認為它的涵義比書上規范的“發蒙”或“啟蒙”要豐富得多。
鴻蒙，天地未開之前的氣象，一團元氣，一片混沌。到了教書先生那里，混沌就能夠得到開辟，就可以擺脫自然氣團的蒙困。可是，好多年以后我才知道，當時我們背著母親縫制的“釣客螞（青蛙）的袋袋兒”，第一次走向村邊那座只有兩間干打壘教室的小學時，在先輩們的叫法里竟如鴻蒙初開那樣神圣無比。那么，我們的“鴻蒙”是從哪兒開啟的呢？課本領到了，第一課是“一二三四五”，接下來便是“六七八九十”。也就是說，我們學認的第一個字是“一”，它最簡單也最形象，鄉親們說扁擔橫下來就是“一”，連它都不認得的人準是“睜眼瞎”；它最博大也最好理解，萬事萬物都有一，并且都無一例外地從一開始。宇宙之大，世事紛繁，發鴻蒙的第一課抓住這萬物初始的“一”字，實在是匠心獨具?？上н@“一二三四五”沒過幾年便被換成了一句政治口號，盡管那是最為莊嚴最為普及的一句口號，但有的字卻比較難寫。大概是因為這些只能意會不能言傳的理由，后來的地方教材又改為“工農兵”之類。等到前些年稚子入學時，我特別注意第一課，幸好，他們又回到了當年的“一”字上了。先祖為我們設計的表示萬物起源的“一”字，用于人生的第一課，實在是太適合孩子，太有容量，太能讓人回味了。
開學第一課怎么上范文5
攻略一：千萬別一進課堂就講課，要展現人格和學科魅力
夸美紐斯在《大教學論》中，生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收；學習要有興趣才能接受。愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師?！彼詫ξ覀兘處焷碚f，以后的課不一定非得每節都能激起學生的興趣，但第一節必須煞費苦心，精心準備（這其中包括個人的衣著服飾，體態語言等），更要一炮打響，讓學生在很高的層面上認識你這位老師，并從此“死心塌地”的愛上你教的學科。這便是你教學成功的第一步。
因此教師第一節課的亮相非常重要，這一亮相要是博得了滿堂彩，展現了教師的人格魅力，展現了學科的魅力，下面的教學就會順暢些，圓滿些。要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻非常困難。打個不太恰當的比方，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙。老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節課前，教師最好是修飾一下自己，理理發，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬。假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發。
最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師有新鮮感。上來就講課，也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節課最好是不要講課。
攻略二：以激發學生學習興趣為主，巧妙安排課堂實施步驟
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的亮相。這個開場白，可以透露一些“隱私”給學生，諸如求學經歷以及來自何處。這是最讓學生感興趣的，有助于學生了解教師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在教師的自我介紹里，感受智慧之美、拼搏之美、進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯系現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在經濟社會發展中、在個人修養提高方面、在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發他們的學習興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。
再次，介紹本學科的學習方法?？梢越Y合自己的經驗和別人的教訓，根據自己的心得來現身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合教師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
最后，介紹本學期的學習內容、學期目標，自己的教學計劃、授課習慣、講課特點、課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好地接受和適應老師。
初中科學教師俞和軍表示，第一節課以激發學生興趣為主，設計幾個小實驗，來向學生說明科學是一門依據實驗的學問；著重指出初中科學和小學科學學習方法的不同，講解專心聽課、記筆記、交作業、訂正、錯題集等事項。他說：“許多時候我在想，我們那么匆匆趕進度有必要嗎？讓學生囫圇吞棗學習新知識，然后再花大量的時間去復習，為什么不在平時就鞏固這些知識呢？為什么不以啟發學生為主呢？當在題海戰、人盯人戰術、搶課搶時間中生存時，我能改變些什么？希望能從第一節課開始?！?/p>
攻略三：面帶微笑，語言幽默，營造良好課堂氛圍
初中語文老師周鵬程以《行萬里路，讀萬卷書》為主題開展了自己的開學第一課，“今年暑假我不停地走，過湘西，涉滇池，爬雪山，走高原，我把旅途的風光、人文的觀感、沿途的心緒，用萬余字進行了記錄。同時配合自己的微博、微信、QQ空間所記載的點滴做成PPT分享給全體學生。讀一處風景，賞一方人文，走近沈從文、黃永玉、熊希齡、周敦頤、汪曾祺……走訪苗族村落，走近納西傳承，瞻仰高原圣地……行萬里路，讀萬卷書。新學期，我將和學生們共同游歷，跟著課本，浸著文學，走進語文?！?/p>
上好開學第一課，心態、氛圍、幽默、語氣都很重要。
擺正心態，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。要根據學生課堂上的反映，及時調整自己的狀態，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的第一堂課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，說話鏗鏘有力，抑揚頓挫，吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞得課堂氣氛死氣沉沉。
語言要溫和，最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的認知水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。不要一開始就給學生立規矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。
應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節課，應該是培養學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。
攻略四：注重感情因素，拉近與學生的距離
在教學實踐中、知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應充分注重自己情感的發揮，在教學的每一個環節上都應包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情去感染學生、激勵學生。
教師可采用環視和注視相結合的辦法。環視使得每個同學都感到老師在注意自己，因而能專心聽課；注視可制止學生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”。
老師也可以在開學第一課上設置一些奇妙的環節，以增進與學生之間的情感。沈陽朝陽一小一、二年級的開學第一課獨具特色。開學第一課，人人得到一個大“紅包”，不過，這個“紅包”里裝的可不是壓歲錢，而是老師對孩子們的新學期寄語?！靶聦W期老師想對你說：閱讀是每天必做的事情，良好的習慣決定一切，我們是相親相愛的一家人”“你是一個小天才，新學期，老師希望你能插上藝術的翅膀，展翅翱翔”“希望新學期你能長得更高”……一句句飽含愛意的話語，讓孩子們興奮地跳了起來，久別的校園不再陌生，以送“紅包”方式對學生們提出新學期的要求，能使孩子們更樂于接受，加深了學生和學校、教師之間的感情。
攻略五：精心備課，讓學生覺得你很有水平
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內容則不受教材的限制，更多的是發揮自己的優勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真備好課，把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來，合理地安排教學過程。
上海市特級教師、嘉定二中高二語文教師孟琰玲的開學第一課為整個學期的課確定基調。她告訴記者：“開學第一天，通常我都不教課本內容，而是根據班級特點，提出一個主題作為貫穿新學期的主線，讓學生對新學期充滿信心?！?/p>
在第一節課可以刻意地將與生活聯系緊密的現象拋給學生引發他們的興趣，可以是讓學生下來思考的，也可以是當場讓學生討論的，還可以是老師告知答案的，但一定要讓學生感興趣而且要讓學生感覺到學科的魅力。
開學第一課怎么上范文6
——題記
看完《開學第一課》視頻，感觸頗深，而對“幸?！边@個詞，我有了一番新的看法。
《開學第一課》視頻，是每一個學期開學后，老師都要給我們看的視頻。我從一年級開始看到現在，每一次《開學第一課》，都會使我有一種恍然大悟的感覺，就好比這一次，讓我對“幸?！庇辛烁羁痰恼J識。
如果我問你一個問題：你幸福嗎？也許答案五花八門，但是不同時代的人，答案絕不相同。不扯遠了，就拿我母親來說吧，母親出生時正值早期，惡劣的生活環境，總會給人帶來不幸福的感受。
據母親告訴我，她童年的“幸?！睅缀跞际窃卩l下。在我看來，沒有空調，夏天熱如蒸籠、冬天冷如冰柜的鄉下，何來幸福？但在幼時的母親看來，鄉下卻是一個幸福的樂園。
母親四歲時，她的父親，也就是我的外公被抓去，正在小學教書的外婆急忙將三姨、母親與大姨送去鄉下。鄉下不似城里，多少遠離“兩派斗爭”，漸漸地，母親因為外公被抓而不寧的心緒漸漸平復下來。當時幼小的母親，不懂什么是“階級斗爭”，但母親認為，能夠遠離城里的“階級斗爭”就是幸福。
后來母親回到城里，兩派“斗爭”幾近結束，外公也被放了回來。外婆給母親一顆糖，叫做酥心糖，酥脆的外皮撒滿了黑色芝麻，里面裹了一小團芝麻蜜餞，一口咬下去，香香脆脆的，十分可口。當然，這種糖現在早已過時，巧克力糖、奶油蛋糕、薯片等等從國外引進的新潮食品，早就掩蓋住了三十年前的過時食品，但這種酥心糖在當年的母親看來，已經非常好吃。有一次，母親吃糖時說：“以后長大工作了，我一定要用第一個月工資買好多好多酥心糖來吃！”在那時的母親看來，能夠吃到可口的酥心糖，就是一種莫大的幸福。
在鄉下，母親的爺爺也就是我的曾祖，讓母親養了一群鵝。母親十歲時，曾祖給母親辦了一個生日會，在當時的鄉下，也算是隆重了，曾祖殺了一只鵝給母親過生日。一只鵝，在現在的我們看來，興許不算什么，但在當時的母親看來，卻已經是很珍貴的幸福了。
這是母親幼年時的幸福，也是大部分三十年前的孩子心中的幸福。從母親的經歷來看，無一不證明了我心中的看法：母親小時候，若是沒有城中的兩派斗爭，她會認為呆在條件極差的鄉下比呆在條件較好的城里幸福嗎？若是母親小時候，也有諸如巧克力、奶油蛋糕、哈根達斯冰淇淋、薯片、可樂等等這些怎么看都比酥心糖要好吃得多的零食，并且外婆也買得起的話，母親會認為吃一顆酥心糖就是幸福嗎？若是母親小時候家里富裕，吃得起大魚大肉、山珍海味、燕窩魚翅這些珍饈美味，她會認為吃一只用泔水喂大的家養鵝就是幸福嗎？
不會，這些問題的答案都是不會，因為沒有不快樂，哪來快樂？沒有生活中的不幸福，哪來幸福？
曾經，我看過一個玄幻故事——
在一個異能強者橫行的世界里，有一個小男孩出生了，這個小男孩擁有與生俱來的天賦：復制、吞噬，他能夠通過別的異能者的血液，吞噬異能者，并且獲得別的異能者的天賦。他的出生，使他本來就身為異能者中最強者——S級強者的父親Joker，通過一系列手段成了神。
記得《圣經》中有一句話，上帝說要有光，于是這個世界就有了光；上帝說要有山川河流，于是這個世界就有了山川河流。對Joker而言，成為上帝一樣的神，把小男孩也培養成與他一樣的神，就是最大的幸福。他為小男孩取名為陳瀟。
而陳瀟的母親是一個普通異能者，她并不希望陳瀟成為他父親一樣的神，她希望陳瀟做一個普通異能者，在父母庇護下過完一生。但是Joker當時已經喪心病狂，他殺死陳瀟的母親，然后費盡心機，讓陳瀟踏上成神之路。
Joker成神五年后，他漸漸感到厭煩。他原以為成神就是最幸福的事情，可現在看來，他錯了。他根本不知道什么叫欲望，什么叫幸福，什么叫快樂，他所想要做到的一切，甚至是讓死人復活這種事情，他都可以輕易做到。他復活了死去的妻子，妻子醒來后，并沒像他想象的一樣，欣喜若狂，而是很平靜很平靜地說了一聲：“哦！我醒了?！?/p>
更糟糕的是妻子已經不愛他了，妻子開始嘗試自殺，前后自殺了五次，可每一次，都被Joker發現后救活。妻子最后一次自殺時，對他說：“Joker，不要救活我，讓我死吧，我已經不愛你?！?/p>
Joker擁有世界上最強大的力量，可他無法讓妻子再次愛上自己，他沒有了幸福，沒有了快樂，沒有了一切欲望。直到Joker成神十八年后，他的兒子——陳瀟在他處心積慮的培養下也成了神，他讓兒子將自己殺死，并且把一切的一切都告訴了陳瀟，然后他把自己的天賦、能力都給予陳瀟，并讓他記?。荷拼腥?，因為神可以控制一切，卻不能控制一個人的心；而如果神負了誰，就會和他一樣，可以得到一切，卻唯獨得不到幸福與快樂。
所以，我覺得幸福和不幸福雖然對立，但很有關聯，因為有了不幸福才會有幸福。蘇軾《水調歌頭》中有一句詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！敝v得真好！
我們每一個人都有過悲傷的哭泣，有過離別的不幸福，但正因為如此，我們才會有歡快的微笑，有合家團聚的幸福。正因為《開學第一課》中小劉浩失明，他才會覺得看得見是一種幸福；如果他是正常的孩子，他會覺得擁有一雙明亮的眼睛是幸福嗎？正因為王老師與同學們分別，同學們才會覺得再次與王老師相聚跳杰克遜的舞蹈是一種幸福；如果同學們不與王老師分別，會覺得和王老師天天呆在一起是一種幸福嗎？
記?。盒腋Ｖ源嬖?，是因為不幸福的存在。由于不幸福的永遠存在，人們才有可能永遠生活在幸福之中！
父親感言：
看到女兒寫出的這篇觀后感，作為父親，我很欣慰，因為從女兒的文章中看到了孩子一顆善于思考和感悟的心。每年開學，學校組織學生看《開學第一課》的視頻，今年《開學第一課》的主題是“幸福”，引發了女兒的思考：到底什么是幸福？女兒并沒有給出答案，但是女兒從自己的母親身上和自己看的故事中悟出了一個道理：幸福從來是和不幸福相比較而存在的，一個人之所以幸福，是因為不幸福的存在，而許多人身在福中不知福，是因為沒有體驗過不幸福的滋味。因此小小年紀的女兒，最后告訴讀者：幸福之所以存在，是因為不幸福的存在。由于不幸福的永遠存在，人們才有可能永遠生活在幸福之中！讓我這個父親十分驕傲，這是一個真正的人應該具有的素質：善于思考生活，善于從生活中去挖掘生活的本質，學會一分為二的辯證思維。這是一個孩子培養自己思想的必由之路。
