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高中團員個人總結范文1
我們支部有12名團員，占全班同學的24%，團員的素質都比較好，過去在班上一直能發揮模范帶頭作用。升入初三以后，面臨升學，多數團員怕升不上高中面子不好看，所以出現了只顧自己、不管別人、只抓學習、不管其他的傾向。團員的錯誤傾向，給全班帶來了很壞的影響：期中考試成績出現了兩極分化，總成績在六個班中排第五，集體的事情很少有人管，衛生情況多次受到批評。
為了克服不良傾向，提高團員覺悟，改變集體面貌，我們在團委會領導下和班主任的指導下，進行了認真的討論，決定開展“學雷鋒，樹新風”活動。
我們的活動是分三步進行的。
一、講雷鋒。
在團員會上，我們總結了前一段由于忽視思想工作而造成的危害，講清了開展“學雷鋒，樹新風”活動的意義，要求每人圍繞“對待同志像春天般溫暖，對待工作像夏天般火熱”這個中心，準備一個雷鋒的小故事。一周以后，我們以“雷鋒―光輝的榜樣”為題，舉行了故事會。會上，五個準備得較好的同學，講了雷鋒助人為樂或熱心工作的故事。雷鋒同志的動人事跡，使大家很受教育，一個同學深有感觸地說：“過去雖然也知道一些雷鋒的事跡，可是現在聽起來還感到非常親切，雷鋒確實很了不起?！?/p>
二、贊雷鋒。
故事會以后，我們提出了進一步要求：發揮個人特長，用朗誦、演講、唱歌等文藝形式，贊頌雷鋒的革命精神。對這項活動，大家很感興趣，紛紛找材料，寫講稿，練演唱。在充分準備的基礎上，我們以“雷鋒―偉大、光榮、永生的戰士”為題，召開了“朗誦、演講、演唱會”。通過這次活動，大家的認識進一步提高了。韓小林同學在談到自己的感受時說：“我不僅知道了雷鋒是怎樣做的，而且懂得了，他為什么要這樣做，懂得了什么是真正的‘偉大’和‘光榮’，什么才是真正的‘永生’?！?/p>
三、學雷鋒。
在提高認識的基礎上，我們趁熱打鐵，提出了“學雷鋒要從點滴做起”的要求。由于有前面的活動做基礎，所以，大家的積極性很高。有的決定幫助在學習上有困難的同學，有的要求自己每天為集體做一件好亭，還有的互相合作，準備把教室里的桌椅檢修一遍……
通過一系列的工作，錯誤的傾向得到了糾正，團員的覺悟有了提高。在團員的帶動下，集體的面貌發生了很大變化，班上呈現了一派團結互助、爭做好事的新氣象。從開展活動到期末，兩個月時間，僅在《班日志》上有記載的好事就有116 件。五個學習最差的后進同學都有專人去幫助。期末考試的總成績，從第五躍居第二。至于衛生隋況，教室后墻土那面 “衛生紅旗”就是最好的說明。
在這段工作的實踐中，我們有幾點粗淺的體會：
一、政治思想工作是一切工作的靈魂。
期中考試前，為什么班上的問題那么多？因為我們放松了政治思想工作；期中考試后，為什么各方面工作都有了較大的起色？因為我們抓緊了政治思想工作。可見，政治思想工作是一切工作的靈魂，一刻也放松不得。
二、政治思想工作要發動群眾來做。
過去做工作，常常是支委忙得要死，團員閑得發慌，支委叫苦，團員不說好，效果更甭提。這一次，人人動腦、動口、動手，人人受教育，效果大不一樣。
三、政治思想工作要適合團員的特點。
高中團員個人總結范文2
一、以換屆選舉為契機，鞏固和發展團的創先爭優活動
今年教育局團委直屬團委(支部)適逢任期屆滿，按照《團章》有關規定都要相開團代會進行換屆選舉。為了確保換屆選舉工作的順利進行，同時為下半年教育局第六次團代會的召開做好充分準備，局團委專門下發文件，提出了換屆選舉工作意見。為了把思想政治素質好、文化水平高、工作作風實、熱愛黨團事業的優秀青年選拔到團干部崗位上來，我們請示局黨委同意，在直屬學校實行團委書記競聘上崗。為確保競聘上崗活動的順利進行，教育局團委于_月份專門在市一中組織了團委書記競選觀摩會。
在學校黨總支(支部)的領導下，絕大部分學校有序、成功地開展了團委書記競聘上崗活動，并順利召開團代會，認真回顧、總結了前二(三)年的工作，研究部署新一屆委員會的各項任務，切實把換屆選舉工作作為整頓團的組織，加強團的建設，活躍團的工作的一次過程。經過換屆選舉，共調整了_所學校的團書記。目前，團干部隊伍素質普遍提高，__所學校的團書記全部為大專以上學歷，他們在工作實踐中脫穎而出，有的成為黨的發展對象，有的正逐漸成為教育教學能手。
二、以思想道德建設為中心，構筑團員青年精神支柱
中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，要充分發揮共青團組織在未成年人思想道德建設中的重要作用。學校團組織作為共青團的源頭，在推進學校素質教育，加強學生思想道德建設方面有著義不容辭的作用。
紀念“五四”運動__周年，各直屬團組織開展了形式多樣、內容豐富的主題教育活動，成效顯著。學校團組織通過板報、圖片、專題講座等形式，積極宣傳“五四”運動“愛國、民主、科學、進步”的精神。通過開展主題團日活動較好地用“五四”精神激勵和凝聚青少年。學校團委先后組織了“五四”征文、“激揚青春、紀念五四”革命歌曲大合唱等系列比賽活動。教育局團委參加團市委組織的大合唱比賽獲一等獎。
抓住三月份的“文明禮貌月”和四月份的“革命傳統教育月”開展了系列活動，組織師生集體祭掃烈士陵園，緬懷先烈，并以此為契機深入開展革命傳統教育。
_月__日是全國第__個教師節，為隆重紀念這一節日，歌頌教師可親可敬的事跡，教育青年教師奮發有為，為**教育再創輝煌爭光添彩，上半年，我們聯合教育工會一起在全市開展了“紅燭之光”教師演講比賽。
三、以學生志愿者協會為指導，規范志愿者管理發揮
**市學生志愿者協會的協調和指導作用，要求各直屬學校分類建立志愿者花名冊，建好志愿者資料庫，不斷充實各專業志愿者隊伍。上半年，完成注冊____名青年志愿者的任務，壯大了志愿者隊伍。
在注冊志愿者工作完成的基礎上，我們積極組織志愿者參加各類志愿服務。_月__日，組織__名志愿者參加義務植樹活動。_月初開始，每兩周安排_名志愿者參加交通執勤活動。_月__日，**電大的___名志愿者為國際競走大賽提供了外語聯絡、維護秩序和現場供水等服務。_月份和_月份，我們還兩次組織志愿者在玉山廣場、柏廬廣場舉行升(入)學、考試咨詢會，滿足廣大百姓的需求。與此同時，各校也充分發揮志愿者作用，完善校園文明監督崗組織建設，開展多層面志愿服務活動，還能組織、督促志愿者到社區、到德育基地、志愿者服務基地開展系列活動，培養了青少年尊老愛幼、幫困助殘、環境保護和法制紀律等方面的意識。
四、以主題教育活動為載體，全面創先爭優活動
主題教育活動作為一種載體，對提升青年學生的整體素質能起到良好的作用。
組織十八歲成人儀式。十八歲成人儀式是對學生進行思想道德教育的主陣地之一，能使學生懂得成人的意義及自身擔負的責任。上半年，**中學在五月四日舉行了十八歲成人儀式，儀式結束后還以班級為單位進行了“我為學校盡一責”志愿服務活動。
組織“五四”系列活動。今年是“五四”運動__周年，學校團組織一方面利用團校加強團員意識的培養，加強共青團知識的培訓;另一方面，抓住“五四”契機，開展系列活動，團歌比賽、個人主頁、網頁設計大賽、“十佳歌手”比賽、青少年書畫展等，通過活動展現團員青年的精神面貌，引導團員青年積極向上的生活態度。職一中、**電大等校還積極參加了“學習實踐‘三個代表’，為團旗增輝”主題團日活動。
提高青少年綜合素質。我們積極推進“青少年讀書計劃”，引導青少年牢固樹立終身學習的觀念，養成良好的學習習慣。市二中等校積極參與**市青少年FLASH動畫設計大賽，提高學生識毒、防毒和拒毒的能力。
五、以服務師生為宗旨，提高常規工作的實效抓好評優和推優工作。
團員民主評議工作和推優入黨工作始終是共青團工作的重點。我們結合團員民主評議抓“評優”，結合“評優”抓“推優”?！拔逅摹鼻跋?，局團委對直屬團組織的先進團員和團干部進行了表彰，在廣大團員青年中樹立先進典型，發揮榜樣示范作用。**中學等幾所高中抓好青年********學校的建設，加強培訓、考核、推優工作，上半年，有數十位同學成為中國******預備黨員。
高中團員個人總結范文3
關鍵詞：共青團 中學 實踐研究
中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）10（c）-0000-00
中學共青團在全團居于基礎性、戰略性、源頭性地位，而中學階段也是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段。以立德樹人為核心，加強實踐育人，全面提高學生的綜合素質，保持中學共青團工作的先進性，是時代的要求，也是共青團發展中具有理論意義和實踐價值的重要課題。
筆者結合學校近年來在共青團工作中的實踐，談一談探索新時期中學共青團工作的新內容、新載體和新方法。
一、當前中學共青團工作存在的問題
共青團作為黨領導的先進青年的群眾組織，需要不斷鞏固和擴大群眾基礎，帶領青年為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗?？傮w來說，目前中學的共青團組織建設基本比較健全，也能夠開展各類教育活動，但面對新時期各類思想交鋒、交融、交織的現狀，以及教育改革大潮的風起云涌，一些以前行之有效的舉措出現了狀況，一些未曾遇到的問題擺在了眼前。
1、共青團的組織建設不規范。
由于對教育理念理解的偏差，某些學生、家長、學校都把“分數決定一切”的觀念牢記心間，學校中心工作全部放在教學方面，以考試成績“論英雄”，從而忽視共青團的工作，造成團組織的架構松散，有的地方團員干部嚴重缺編，換屆工作不夠規范。團員培訓工作流于形式，缺乏明確的目標，團員發展隨意性較大。
2、共青團工作缺乏吸引力和凝聚力。
當前，社會思想多元化的趨勢非常明顯，人的思想觀念變得日益豐富與活躍，這些變化對廣大青少年的價值取向、行為習慣等方面已經產生了深刻的影響。面對新的變化，共青團工作不能與時俱進，依舊墨守成規，以說教為主要手段，通過灌輸將觀點強加于學生，難以與學生產生良好的互動，不是給人“霧里看花”就是“拒之千里之外”的感覺。
3、共青團員的先進性有所弱化。
某些同學加入了共青團之后，放松了對自己的要求，將入團作為一種功利行為，組織觀念淡薄，不能積極參加團的活動，只選擇對自己有用的活動，沒有起到示范帶頭作用。長期以往，積累越來越多的問題，給團的工作造成較大的壓力。
二、新時期做好共青團工作的途徑
近年來，耀華中學團委堅持立德樹人，以思想引領為首要任務，以服務學生成長為出發點和落腳點，多渠道、多角度、多方位破解未成年人思想道德建設載體難、內化難的瓶頸問題，適應新常態，建立新思維，努力開創引領廣大青年踐行社會主義核心價值觀工作的新格局。
學校共青團在學生教育中突出“全面性的育德養成設計”、“系統性的團員隊伍培訓”、“自覺性的行為習慣養成”、“體驗式的社會實踐活動”、“自主性的學生校園活動”、“創新型的合作教育機制”。
1、堅持共青團的領導核心地位，加強組織建設，深化思想教育。
學校注重共青團組織的建設， 構建以黨建帶團建、以團建促黨建、黨團互動的中學共青團工作新模式。按照《團章》規定健全學校共青團的組織機構。由學校黨總支委員、德育副校長負責團委工作，2015年1月完成新一屆團委換屆工作，目前校團委委員9名，包括教師委員7名，學生委員2名。
堅持指導團員理論學習，進一步完善團組織生活制度，重視先進青年培養，發揮課堂主渠道，引領學生系統學習中國特色社會主義理論體系；通過青年黨校和團組織活動，增強黨的領導和中國特色社會主義理論、道路、制度和文化自信。
實施“三個一”工程，即每年開學初，八年級和高二年級學生給初、高中起始年級出了一期主題板報，上一次主題團課，示范一次活動，形成“以老帶新”，互促互學的氛圍。
嚴格“推優入團”和“推優入黨”流程，對高一年級學生采取“基礎、認知、引領”的方法，普遍進行黨的基礎知識教育；對高二年學生采取“探索、拓展、思考”的方法，強化培訓優秀分子；對高三年級學生采取“推薦、培養、提升”的方法，保障新鮮血液的純凈。
2、堅持立德樹人的基本宗旨，加強思想引領，培育核心價值觀。
長期以來，學校團委一直把中學生的思想引領工作放在基礎性位置來抓。入學第一課，組織學生走進校史館，召開“我驕傲我是光榮的耀華人”的主題班會，幫助學生系好人生的第一?？圩?。
中學生的意志、性格正處于形成的過程中，有很強的模仿性，也追求生活中的偶像。校團委主動進行引導，推動實踐育人，以耀華建校89年來涌現出的15位兩院院士校友為榜樣，挖掘他們“勤于學、樸于事、忠于國、誠于心”的感人事跡，為中學生提供鮮活的學習素材，通過榜樣的力量樹立正確的人生觀和價值觀。還組織學生走訪“兩彈一星”功勛于敏院士、大型計算機專家金怡濂院士、著名小兒外科專家張金哲院士、火箭控制系統專家梁思禮院士等校友，鼓舞激勵著莘莘學子“做有意義的事，成為國家棟梁之才”。
2014年10月，中央臺《朝聞天下》欄目以耀華勤樸忠誠校訓為主題，介紹了學校在青年學生社會主義核心價值觀教育方面取得的成績，反響熱烈。
升旗、集會、重大活動必唱國歌、校歌，以“兩臺兩刊”（即“耀華學聲” 廣播電臺、“耀華學聲” 電視臺、《耀華學聲》簡報和《耀華園》?？楹诵牡囊A校園媒體體系基本形成，助推了耀華園主流價值體系的形成和培養。針對新媒體時代，團組織發揮校訊通、網站、短信、微信等新媒體的引領作用，增強思想引領的時尚性和互動性，努力營造積極向上、豐富多彩的思想文化氛圍。
每年的18 歲成人儀式教育活動，更進一步增強了青年學子的擔當意識和社會責任感?！拔遗c祖國共奮進”主題教育活動，幫助學生了解社會主義初級階段的基本國情，激發學生的愛國熱情和勇于擔當的社會責任。
3、堅持服務成才的基本職能，培育法治觀念，維護學生權益。
共青團是青年權益的主要表達渠道，是青年實現民主生活的重要組織，代表和S護青少年的合法權益是增強共青團組織對青年的吸引力和凝聚力的重要途徑。學校團委專門開設法制課程，重點加強“兩法兩例”及相關法律法規的宣傳教育。邀請校領導每學期為各年級學生進行“責任與義務”系列講座。學生們還自發組織了“模擬法庭”社團，增強學法、守法意識。同時，堅持開辦家長學校，強化家長在青少年學法過程中的表率作用。
為了培養青少年學生的心理調控能力，學校創設了心理聊天室，開設心理輔導課，提供青少年維權服務熱線和信箱，聘請專家定期舉辦專題講座釋疑解難。每年組織教師深入家困難學生家庭走訪調查，幫助他們申請“金秋助學金”。
4、堅持常規活動和創新活動相結合，探索新載體，豐富教育手段。
耀華團委注重建立教育信任和群體聚力，師生共同追求真善美。每年 “耀華杯”文化大賽、英語風采大賽，科技節、體育節、藝術節，讀書月、實踐月，所有活動均由學生會通過調研、探討、策劃、組織、總結，形成活動“自下而上、學生主體、由外到內、觸動心靈”的特色。突出意志磨練教育的徒步遠足，科學素養教育的參觀生態園、科技館，培養合作意識和能力的拓展訓練，責任理想教育的感受北大清華等，形成貫穿整個高中學段的社會實踐系列。
引領學生求索世間的真像，與居委會合作開展“做一日居委會小主任”社區實踐活動，與交通大隊合作開展“做一日小交警”活動，看望老教師活動等，都能使學生體驗生活的實際內容。引領學生求索靈魂的真意：先后組織學生為玉樹和汶川地震災區及白方禮小學捐書、捐款、送棉衣等活動，此外軍訓學農活動、春秋兩季運動會、校園公益崗、國旗下演講，讓學生在體驗中成長，在成長中感悟。
自2010年，為了破解對于學生教育內化難和載體難的“兩難”問題，學校開展了一項重要的活動――創建班，讓一代偉人成為耀華學子的精神榜樣。創建“班”活動基本上經歷了“學習――實踐――推進”三個階段。學子們不僅深入了解的光輝的一生，自編劇本、自創詩歌、自演劇目，實現自省、自強、自立、自悟。還通過各種活動踐行總理精神，使創建“班”活動形式的進一步豐富、內容的進一步深化。耀華學子在校園各處、社區、泰達心血管醫院、兒童福利院、鶴童老人院等開展公益活動已經成為常態。 學生團委、學生會結合《耀華學生形象標準》走訪校友、家長和在校學生，進一步遴選出耀華學生應具備的優秀素質30條，成為耀華學子學習秉承耀華傳統，學習精神的內化指標。
通過組建國旗護衛隊，讓創建“班”活動成為“學黨史、知黨情、跟黨走”和“我的中國夢”的有力載體，引導青年學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵全體耀華學子努力學習，為美麗“中國夢”的實現貢獻出自己的力量。
三、新時期共青團工作的幾點思考
2016年，耀華中學團委獲得全國“五四”紅旗團委的稱號，成績的取得令人振奮，但也要保持清醒的頭腦，看到共青團改革的道路任重道遠，許多地方還值得我們去思考。
1、處理好數量與質量的關系。
根據團中央前不久出臺的加強新形勢下發展團員和團員管理工作的意見， 提出到2018 年底將初、高中畢業班團學比分別控制在30% 、60% 以內。此項舉措的目的是提升團員的質量和先進性，嚴把“入口關”。
2、處理好局部和整體的關系。
中學共青團的工作， 必須堅持圍繞教育工作中心和服務育人大局，不能“高處不勝寒”，更不能“一枝獨秀”，要主動適應教育領域綜合改革的形勢，與教育教學工作統籌兼顧，形成合力， 才會有更大的工作空間和更好的作用發揮。
3、處理好階段與階段的關系。
共青團工作針對不同的年級應體現出針對性、實效性，加強各年級共青團工作的銜接，明確適合的教育才是最好的教育，既要防止拔苗助長，注重循序漸進，也要防止蜻蜓點水，表面文章。
4、處理好理論與實踐的關系。
青少年對共青團的感情、認識，絕大多數是從中學階段培育的，所以對青少年進行思想引領和理想信念教育是共青團工作的重要內容之一。但對中學生的思想引領不應僅僅局限在教室和書本，而應該開展實踐育人。理論與實踐如同鳥之雙翼，相互配合才能展翅高飛。
高中團員個人總結范文4
初中的三年你一定寫下了厚厚的故事，這些屬于你的成長經歷都將成為你寶貴的財富。下面小編給大家分享一些關于初三學生的自我評價，但愿對你有借鑒作用。
初三畢業自我評價300字范文一：在初中階段的三年時間里,我成長了許多...
在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。
體育成績上,經過鍛煉有所進步,但還不是很優異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉。
總結三年來失敗的經驗，離不開老師和家長的建議和教導，我會在今后的高中生活里，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。
初三畢業自我評價300字范文二：站在人生的十字路口，心底涌起一陣迷惘，頭腦泛起一縷悲傷：前路抵達何處?左路通向何地?右路指向何方?我該何去何從?哪里是我靈魂的故鄉?……此時此刻，興許最好的辦法是回望再回望。
回望來路，留下的腳印有深的，有淺的，深深淺淺踏成一首歌，一首奮斗的歌;回望來路，留下的足音有高的，有低的，高高低低譜成一支曲，一支動聽的曲。
回望過去，小學的天真活潑、無憂無慮，初中的單純幼稚、美麗憧憬，高中的歡樂與憂傷、執著與迷茫，都幻化成了人生的一道風景?；赝^去，運動會上的青春激揚，語文課上的書聲朗朗，演講賽上的熱情奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶。
一路風雨一路坡，一路荊棘一路河，一路血水一路汗，一路歡笑一路歌。我收獲的是什么?是快樂的成長，是無悔的青春，是艱辛的執著，是幸福的碩果。
作為一名共青團員，我時時謹記團的教導，嚴格遵守團的章程，忠實履行團員義務，嚴于律己，寬以待人。雖然我不是班級最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我為人善良熱忱，待人真誠友好，不撒謊，不罵人，不說粗話;工作中，我踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，雷厲風行;學習上，我不屈不撓，頑強堅韌，積極進取，勝不驕敗不餒。在家里，我孝敬父母，愛護哥哥，自己能做的事自己做，絕不依賴別人。
作為一名學生，當以學為主，兼學別樣。多年來，我遵守《中小學生守則》，遵守《中學生日常行為規范》，是一名合格的中學生。我為了提高自己的學業成績，虛心向同學請教，真誠請老師幫助。為了提高自己的競爭實力，我重視優勢科目，不忽視弱勢科目，盡心竭力把它們補起來。經過我的努力，數學成績有了很大的進步，地理學科也有明顯的起色，英語成績更是突飛猛進。語文本是我熱愛的學科，我課外除閱讀了教育部規定的必讀書外，還閱讀了《時文選粹》《智慧背囊》《讀者》《青年文摘》《視野(成功版)》《格言》等等圖書。這些書不僅豐富了我的知識，還開闊了我的視野，提升了我的品位。體育不是我的強項，可我通過它來磨煉我的意志，增強我的體質。我喜歡踢毽，做仰臥起坐。即使在高三巨大的壓力下，緊張的氛圍中，我也天天堅持，一天不拉。此外，我還愛畫畫，唱歌，做手工。
回望來路，回望過去，我知道我的未來不是夢。
初三畢業自我評價300字范文三：初一
該生初入初中鋒芒畢露，他英俊瀟灑、風流倜儻、一表人才，從他憂郁的眼神中可以看出他淵博的學識和沉穩的性格以及對生活的自信，從他強碩的體格可以看出他過人的體育天賦。想必在日后的培養中必能成其霸業!
初二
東風吹，戰鼓擂，年輕小伙子誰怕誰?!該生經過一年的磨礪在群雄爭霸的中學里，以他英俊的外表、憂郁的眼神、不俗的談吐為他贏得了眾多師生的青睞。這種強大的人格魅力想必能為他在以后的社會競爭中奠定堅實的基礎。
初三
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。何況該生擁有過人的天賦及敏銳的洞察力，然而該生并不以他過人的個人素質自居，依然兢兢業業、踏踏實實、任勞任怨的做著自己認為該做的事。這樣高素質、高水平的中學生不正是我們民族花費巨大代價所想要造就的人才嗎?該生強大的精神氣場也在影響著身邊的每一個人，傳遞出的是他天生具有的領導能力。高貴而不失淡雅，平凡而不平庸，自斂而不自負的他勢必要在人類史上書寫下厚重的一頁。
高中團員個人總結范文5
裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定?！敝腔酆椭R最終踐行于社會才能用得其所，而且人在實踐中可以檢驗真理，培養能力，彌補不足。2011年7月11日——17日這短短七日里我們實踐團進行了多次社會調研，參觀中國移動通信惠來分公司，與主管們面對面進行座談會，參觀了當地電視臺、圖書館、郵局，了解當中技術、工作進行結構，與當地敬老院老人們談心，為其大掃除，還有最難忘的小學支教，到港寮小學的文娛演出，最后在縣城的文娛演出，這一切活動都令我們難以忘記、感觸良多，留下深刻記憶。
雖說暑期三下鄉活動是到七月中旬才開展的活動，但籌備工作早在四月份就已被提上院團委的日程，從最初團長們的甄選、團員的甄選面試，再到五月培訓，到最終出發，所有參與此次活動的人以及關心此次活動的人都付出了許多努力。嚴格來說，“三下鄉”活動并不是僅僅那七天里的行程，而是包括三方面的工作，分別是前期的準備工作、服務實踐工作和后期總結工作。
前期準備工作主要包括“三下鄉”實踐活動主題形式的確定、組隊，團長、隊員的甄選，對隊員進行思想動員，做初步計劃以及尋求外援資助，文娛節目確定和排練、各項物資準備。服務實踐工作主要包括聯系各級地方政府，了解當地的基本情況以制定相宜的服務方案，了解當地教育建設情況，根據事前行程安排進行各項實踐活動。后期總結工作包括對服務實踐活動中資料的整理與總結，以及隊員對社會實踐心得的交流。
當然，這只是我個人所了解的，作為一位后勤組普通成員，我參加的只是其中團員面試、前期文娛節目排練、物資準備工作和七日實踐行程。
團員面試的重要性不用多說，甄選的團員們的素質直接關乎于實踐的質量。起初由于臨近期末，要備戰各科考試，我對“三下鄉”實踐還有一絲猶豫的，但第一輪面試中，我觀察到面試當場分工組織條理、分明，例如面試前已分通訊、義教、調研、宣傳、后勤等各組，面試者按自己特點面試相應組，而這個分工特點在同城實踐的華農就無這么分明。而且面試官的師兄們態度很好，問的問題針對性強，十分有內涵，當時我已下定決心一定要參加。
面試通過后5月7日到16日十天是實踐培訓和模擬時期。這時期內我身為后勤組組員，工作主要是配合組長安排，熟悉后勤各種工作，包括加強組員間認識與交流、服從組長安排統籌物品的準備管理、進行募捐活動安排等，同時實踐團每人都有自己的文娛演出節目，在這期間要學會、排練熟自己節目。甄選出的隊員來自不同的班級、不同專業，在活動之前大家幾乎都不認識，談不上溝通與默契了。而經過這十天培訓后彼此初步認識，逐漸熟悉起來，到暑期實踐間隊員們都有了一定程度上的默契。文娛節目排練相當辛苦，十天里若無特殊，每晚從七點到十點半都要進行文娛排練。我被選入《和你一樣》手語組，這套手語并不是很難學會，發一個早上的時間基本能掌握整套動作，但要做到動作標準無誤、熟練，隊員間整齊一致、與歌詞符合，就不得不要多次排練，下一定功夫。期間我們遇到組員來自不同組，彼此沒點默契，并且各組內部時間安排不同等等困難，但我們都能努力想辦法解決，把節目排練好。最后，在文娛節目驗收演出中，我們手語組獲得好評。
就這樣實踐團經過一系列詳細組織和工作準備后，等待七月暑期的來臨。
七月流火，當同學們開始沉醉在暑期歡樂時，“三下鄉”實踐活動正式出發的鐘聲在我們團已經敲響。7月4日到9日，各組各項準備工作再次確認啟動，同時各項文娛節目要進行再次熟悉排練，寧愿多發時間，也不得出現錯誤。7月8日，同是“三下鄉”的我院赴廣西平南團出發。10日，經過一系列準備工作的再次確認后，我們赴惠來實踐團啟程。
整個實踐行程上面已有所述，個人覺得，其中社會調研、參觀中國移動惠來分公司、小學支教最難以忘記，頗有收獲。
10日下午我們懷著躊躇滿志和幾分新鮮好奇心到達惠來一中，此時，我們赴惠來團60多人分成兩小支隊，一隊趕赴前詹鎮西浦村小學駐扎，另一支隊則駐扎在惠來一中，而我被分到縣城小支隊。11日早上我們一部分參加了在前詹鎮政府舉辦的暑期“三下鄉”社會實踐活動啟動儀式，儀式后參觀了義修隊義修家電器，同時我們縣城小支隊迎來了華南農業大學外國語學院洪杰、黃媛淳、林錦源三位新成員。
11日下午我們進行了社會調研。當日下午調研的主題是“惠來基礎教育設施調查”，主要訪問對象是小學、初高中學生和家長。我和華農的Xx分為一組，任務是兩個鐘內至少完成十份問卷。任務看似簡單，其實內涵很深。我們并不是單單簡單叫人填完問卷，而是要采用訪問式方法做調查，做調研時要與做問卷對象交流、聊天，以問卷里問題為主，然后將話題拓展出去，每個問題要延伸3~4個涉及話題，總的來說，質量首選，數量其次。這樣一來每訪問一人所發精力、時間就頗多的。自然，我們所得的信息和資料也很豐富。前期我們一人主要負責記錄，另一人主要負責交談，分工明確、條理，相互配合，做調研進行得很順利。但當做完第四份時發現以這樣速度是不能按時完成任務的，所以兩人分開獨自各做三份。這樣一來，考驗我的時候到了。由于以前曾參加過調研比賽，有些經驗，所以完成任務并不困難。但其中自己的缺點——不善言辭、不懂速記還是深深影響了調研質量，與學生交談時本可以再拓展深層一些，然而記錄速度太慢，出現自己在記錄，學生無聲站立一旁的尷尬場面，同時言辭上有些僵硬，令交談中出現生硬的氣氛，也頗令人尷尬的。
該次社會調研收獲頗豐，具體另有調研總結。所得其中信息令我驚奇的是惠來作為一個臨海縣，地理環境挺有優勢的，但其經濟情況卻令人失望。從所得調查教育設施情況得知，其教育建設甚至比粵北一些地理位置相對較差的城市更不如，教育情況令人擔憂。就拿其中一點來說，當地縣城小學大部分每班都是超過百人，已遠遠低于國家標準，而且大部分教室不配有燈管的?？h城如此，更不用說鄉鎮的了。
參觀中國移動通信惠來分公司乃此行一大亮點。我們是信息工程學院學生，畢業后如果能在中國移動通信工作是一個很好的選擇，所以眾人對此行程充滿期待，都希望能很大收獲。而惠來分公司也不負我們所望，即使我們只是一個學生團體，也熱情歡迎和接待我們的參觀?；輥矸止颈兄袊苿油ㄐ诺暮诵膬r值觀“正德厚生，臻于至善”，熱情洋溢地為我們詳述了該分公司的基本情況——公司介紹、企業文化建設、社會責任營銷活動，并演講后根據我們所提出的一個個疑問作出詳盡的回答，尤其在我們專業市場、就業方向上，分公司主管們根據自己經歷，盡可能傳授他們所得經驗?？梢灾v，此行每人都滿載而歸，個個都稱贊中國移動。其實，作為信息類專業生，對國內通訊類公司都有一定了解，如中國電信、聯通、移動等等公司必定在我們視野內，事前已了解到在國內類似領域公司中，中國移動通信在服務態度、企業文化建設方面上是數一數二的，但畢竟多數只是聽說，而經過此次參觀，我們終于體會到中國移動的魅力，果然名副其實。
最后一大活動是壓軸的小學支教。雖然我們組織上組別分明、明確，但我們縣城支隊與西浦支隊不同，西浦那邊義教組負責支教，調研組主要負責調研……人員互不參雜。而我們這邊則不同，分工已不分組別，要求每一活動每人盡可能都參加，盡可能鍛煉自己，體悟不同項目。而我在支教中得到三次講課機會，由于是臨時受命，自己又不屬于義教組，對小學知識體系只能根據記憶，自己組織講課材料，并且個人認為義教組事前準備不足，所備資料難度過高，所以直至第一次真正走上講臺前，心里都是忐忑不安。然而，當自己走上那神圣講臺，面對眾多炯炯有神的眼睛，純粹、真摯的目光，心里一切不安云消霧散，腦中剩下的僅是教材內容。令我值得高興的是，一向不大善于言辭的自己在整個講課過程中授課流暢，言辭清晰。當然，有喜自然也有憂，所備教材難度果然高了些，講課中只見前面一些同學點頭應是，而后面大部分同學基本一片漠然。事后和同學們交流中了解到授課內容果然難了些，很多同學只是小部分內容明白，甚至有些沒學過。
經過一次授課后總結一些經驗，到第二次講課時，效果明顯提高了很多。所受內容同學們都能掌握，而且后面一部分授課內容是新知識，但同學們都能理解掌握。當時我體會到作為一位教師的歡樂悲愁，體會到就是做一位單純的科任老師，要做到負責任、一絲不茍，也并不是那么簡單的。那時當一回老師的感覺讓我心中流出一絲絲甜滋。
高中團員個人總結范文6
2011年秋，xxx同學以中考949分進入xx市六中學習，入校伊始，xxx同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習能力、出類拔萃的學習成績和組織能力成了全校師生關注的焦點，也成為了學校和老師重點培養的對象。
一、品德高尚，自立自強，自覺提高個人修養。
xxx同學政治思想表現好，誠實守信，謙恭有禮，性格內斂，沉穩干練。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請，其后參加了學校黨支部舉辦的第十五期黨（團）校培訓班的學習。學習期間，xxx同學勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓班的教師交流自己對黨的認識，暢談對當前社會主義建設的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培養對象。
xxx同學是教師子女，成績又特別優秀，但從沒在同學面前顯示出一種優越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學有余力，又樂于助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接收，跟他同桌過的同學也都能從他那里有收獲?；蛟诰裆仙钍芨腥荆蛟趯W習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下奮發學習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信心，曾經一度出現過自暴自棄的跡象。2011年上學期，熊老師安排他們同桌，xxx同學一方面經常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一起散步，一起打羽毛球；一方面又在學習上不遺余力地幫助他。張旺同學的心情日見開朗，同時重拾信心，學習干勁越來越足，學習成績迅速上升。進高三第一次月考，張旺同學一躍進入年級前12名，現在基本上穩定在年級前十五名以內。談起這段往事，張旺總是動情的說：“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，現在還在不在讀書都說不定。是xxx堅定了我學習的信心，讓我重新找回了自我?！?/p>
xxx同學的母親是學校的一名普通老師，多年執教高三畢業班，工作任務繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉xxx同學的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子。
二、能力出眾，愛好廣泛，積極參加社會實踐。
xxx同學志向遠大，知識面廣，關心時事，關注社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。
進入高二，xxx同學通過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習部部長，他工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領下，各項工作開展得風生水起。每天公布遲到學生名單；每月對各班學習園地進行檢查評比；組織開展學習經驗交流活動；組織各班學習委員進行教師課堂教學情況登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結，儼然成了學校的第二教務處。xxx同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關系民主和諧。學生干部工作的經歷，對提高他的自主管理能力、組織協調能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的校園文化氛圍做出了他應有的貢獻。由于其突出表現，xxx同學多次被評為學?！皟炐銓W生干部”、“優秀共青團員”。2011年5月被授予資陽區“優秀共青團員”稱號。 1
2011年7月中旬到8月上旬，xxx同學參加了“英孚”國際游學機構組織的游學活動，在英國愛丁堡的leith academic與當地師生一起學習了三周，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際能力，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發達國家經濟和科技上的進步更激發了他為實現中華民族的偉大復興而奮發讀書的豪情壯志。
xxx同學興趣廣泛，知識面廣，注重社會實踐。學習之余，運動場、圖書閱覽室經?？梢钥吹剿纳碛啊Ｉ趯W校、長在校園的他，不僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動，更與書本結下了不解之緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談；班會、家長會上他可以即興演講。他是學校春暉文學社的會員，常有作品在?？队咳獙W刊》上發表。他喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。跟同學一樣，他也喜歡上網，不過更多時間是用在關注時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自己的知識面。高中階段，他與同學們在xx城區古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學雷鋒活動，組織衛生打掃，進行環保宣傳；他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衛生，講故事，連福利院的工作人員也認識了這位舉止文雅、禮貌熱情的優秀青年；他與一伴志趣相投的同學對資江水質進行過調查，組織開展保護母親河——資江的環保行動；在學校團委組織下，他與同學們走進社區，到大水坪調查“五五”普法在基層的落實情況。xxx同學在這些社會實踐活動中，了解了社會現狀，豐富了人生閱歷，鍛煉了人際溝通能力，學會了同學之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創新能力和適應社會的本領。
三、學習刻苦，品學兼優，綜合素質不斷提高。
