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自我批評總結范文1
這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發現，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。
二、構建師生對話平臺 “嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。在伴隨學生人生發展的過程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發展已成為發展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
三、讓學生自主管理 學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。個人科學發展觀心得，班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環境，創設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
四、讓班級管理科學化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。
自我批評總結范文2
批評。對他人(當然也包括“事”)提出批評，不僅可一逞口舌之利，一泄心中郁悶，說不定還能博得令名，沽得清譽，如魏征直言敢諫，之批《》。但以言賈禍，以文字招獄者也不在少數，如司馬遷之被宮，坡之被貶?？梢娕u對批評者來說，高風險與高收益是并存的。
對被批評者，因為有批評者的存在，不論是做官經商還是寫文章，他必然十分小心。若人人能恪盡職守，兢兢業業，政治昌明，經濟發達，文化繁榮是順理成章。如果他稍不注意，逾出了常規，就難以逃脫批評者的眼睛，口誅筆伐自不用說，身敗名裂也并非沒有可能。當然，如果批評者居心不良，以打擊被批評者為能事，被批者就此消沉的結果也不少見。
有一點是肯定的，社會需要批評者，需要批評的風氣，因為批評就是輿論的監督。但正如前文所述，批評是一項高風險的事業，如何降低批評的風險，讓人敢于勇于批評?途徑只有一條，就是創造一個批評的環境。
魏征的時代并不是理想的批評環境，因為他只取決于領導者的個人素質。英國前首相邱吉爾有一句名言：“民主并不是什么好東西，但它是我們迄今為止所能找到的最好的一種制度。”一個良好的批評環境必須有民主和法治的保障，實行真正的民主法治和公平正義，理性健康的批評之風自然會真正興起。
自我批評。曾子曰：吾日三省吾身?！笆 笔强偨Y與反思?！笆 笔亲月桑莾刃牡淖晕遗u。人能做到自省，相當不易，自省同時也是提高道德與修養的必由之路。自我批評源于自省，但又高于自省，是自律與他律的結合。沒有深刻的自省，自我批評只是形式主義；自省是個人內心活動，但自我批評是需要在一定范圍內公開的，這是需要很大的勇氣的。
自我批評僅有勇氣還不夠。如果做了自我批評，得到的是嘲笑、指責、惡評，名譽受損，社會評價降低，恐怕沒有人會愿意再來一次自我批評。如果做了自我批評，實現了心靈的溝通和交流，人與人之間的關系更加融洽，個人修養進一步加強，單位運轉效率進一步提高，政黨社會基礎更加牢靠，社會的和諧程度進一步深化，自我批評必能蔚然成風。
自我批評總結范文3
1、就公司目前的情況而言，克服因循守舊、固步自封、不思進取、不求創新、無視組織紀律性的缺點急需要解放和端正每個人的思想，解放和端正思想的關鍵在于敢于自我批評，只有敢于對自身主動展開嚴肅的、誠實的、徹底的批評，阻擋我們前進的舊思想、舊觀念才會逐步從我們的心里和大腦中消失。
2、自我批評是自我反思、自我歸罪、自我總結和自我提升的過程。人無完人，孰能無過?所以，犯錯誤在所難免，也不可怕;可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應該正視而不是回避，應該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑;也是完善自身，凈化靈魂，提高修養的有效途徑。
3、如果自己犯了錯，別人指出來或自己發現了，卻死不認錯，自認為是對的，那么自己的不足就永遠得不到彌補，甚至越來越多，越來越嚴重，這樣還能完善自己嗎?不能!
4、如果犯了錯，發現之后卻沒有勇氣改正，這就是懦弱和虛偽，這樣的靈魂還能得到凈化嗎?不能!
5、如果犯了錯，別人給你指出來，你非但不承認反而嗔怪批評你的人，這就是狹隘、自私和自高自大，這樣，個人修養還能提高嗎?不能!
所以，犯了錯必須首先自我批評。自我批評也是批評他人的前提和基礎。
1、若不愿做自我批評或自我批評發揮不了應有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發現自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。人人都有兩雙眼睛，一雙是長在自己頭上的，一雙是長在他人頭上的。因為并不是所有人都喜歡照鏡子——反思，所以不能很好地發現自己。這時就需要而且應當需要他人的眼睛來發現和審視自己，批評自己。我想，沒有人會無緣無故批評你，指責你，或對你惡言惡語，或對你挑三揀四。所以，肯定是自己做錯了或做得不好，才會給他人找到可以批駁你的地方。
2、 人們看別人的缺點很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。當自己的眼睛看到別人不足的時候，自己應感到誠惶誠恐，因為自己在別人的眼中也如此。別人看不到自己的問題，自己也同樣看不到自己的問題，想想，多么可怕!這就像自己的脊背上有一片樹葉，別人看得很清楚，而自己卻一無所知。
3、他人的批評是對自己最好的監督，失去這種監督，人就可能驕傲自滿。他人的批評是自己進步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的批評。
總之，我們要處理好批評和自我批評的關系，利用好這兩件法寶。這樣，我們才能成長得更好，發展得更快!
1、要把批評和自我批評活動開展起來、開展得好，關鍵是領導要帶好頭。各系統各部門的管理人員都要做到嚴于律己，要敢于實事求是地指出其他同事的缺點和錯誤，與人為善地幫助同事進步，同時亮出自己的缺點和問題，誠心誠意地聽取批評意見，只有這樣，員工才會消除顧慮，敞開心扉，真心實意地給領導提意見，員工才會以領導干部為榜樣，認真查擺自己的問題，找準、查實存在的缺點和問題，弄清產生問題的根源，消除思想上的障礙，取得行動上的改進，確保在工作中不出偏差，不走過場，取得實實在在的成效。
2、開展批評和自我批評必須緊密聯系自己在自身修養和工作作風方面的實際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因并認真改正。
3、開展批評與自我批評必須把握正確的出發點和落腳點，要以提高員工素質為出發點和落腳點，要以增進團結為出發點和落腳點，要以推動天佳的發展為出發點和落腳點。嚴格要求，實事求是;與人為善，治病救人;知無不言，言無不盡。通過批評和自我批評找準領導之間、部門之間、普通員工之間存在的影響團結、影響工作、影響發展的問題;通過批評和自我批評，在提高認識、統一思想的基礎上達到新的團結;通過開展批評和自我批評引導和鼓勵員工增強大局意識，講原則、講真話、講實話，為天佳的發展做出更大貢獻。
4、開展批評與自我批評，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。人非圣賢，孰能無過?有缺點甚至有錯誤并不可怕，可怕的是沒有勇氣承認和改正自己的缺點和錯誤。 各管理人員，特別是高層管理人員，必須以對天佳事業高度負責的態度，正確對待自己，正確對待同事，正確對待問題。要通過不同形式的會議，以坦誠的心態，敞開思想、亮明缺點、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴于解剖別人”，出了問題要勇于負責，多從自身找原因，從主觀上查問題，從世界觀、價值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們天佳人應有的品質。
5、開展批評與自我批評，要丟掉“怕”字，敢于開展批評。批評是提醒，是警示，是良藥。無私才能無畏。堅持原則，敢于批評工作中錯誤的思想和言行，是每一個天佳人必備的優良品質和負責態度。而淡化批評，無原則地保持一團和氣，甚至熱衷于拉拉扯扯、互相捧場，搞小團體，就會損害公司利益，最終也會害了自己，坐失受教育、受幫助、提升自我的機會。
6、開展批評與自我批評，更要虛懷若谷，自覺接受批評。聞過則喜，納諫從流，是所有天佳人在推進公司事業發展的戰略過程中應有的修養和品德。對待意見、建議和批評，中高層管理人員要放下架子，丟掉面子，不計個人得失，不計親疏恩怨，誠心誠意地接受批評。誠心誠意不僅要表現在有則改之、無則加勉的態度上，更重要的是對照這些批評意見，深刻剖析自己，注意從批評中得到啟迪和警醒，吸取教訓，提高自己，從而達到改進工作方式方法、促進公司健康持續發展的目的。
7、 開展自我批評要杜絕幾種現象：
把自我批評變成自我表揚，說是在自我批評，其實是在自我表揚，這成績那貢獻，就是不講缺點;
名為自我批評，其實是在自我開脫，對存在的問題，不實實在在認認真真地反省，而是一味地抱怨客觀條件不好，惟獨不承認自己水平不高，工作能力有限，縱使自己有不少的錯，造成的損失已不小，還是百般辯解，不肯認帳;
看似自我批評，實為自我逃避，“機智”地亮出一些無關實質的小缺點、小錯誤，而對自己存在的實質性問題避而不談，這是不誠實、不嚴格、對工作和事業不負責任的表現。
自我批評的最終目的是把過去不對、不好、不合理的思想觀念和行為甩掉，如果不能、不愿、不敢把自身的問題晾在陽光下，那所謂的自我批評就只能是空口號、空架子，也就沒有必要去做這種無關痛癢、白花精力的事了。
8、開展批評要杜絕的幾種現象：
有些批評是完全正確、被批評者是錯誤的，但被批評者不知道反省，始終認為自己是對的，這叫不思己過;
有些批評是錯誤的，被批評者不與其計較，這叫不思人過;
有些批評是、捕風捉影、無中生有;有些批評是無理取鬧、攻擊誹謗;
有些批評是先吐為快、發泄怨氣;
自我批評總結范文4
一、民主生活會制度是新時期加強思想作風建設的良方利器
這次黨的群眾路線教育實踐活動，把召開專題民主生活會作為重要一環，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務實清廉”為主題，既重視會中又重視會前、會后，把“洗澡治病”貫穿全過程；既查擺問題，又分析原因，把聚焦“”貫穿全過程；既自我批評，又相互批評，把精神貫穿全過程，為教育實踐活動取得扎實成效提供了有力保障。同時也證明，新形勢下落實好民主生活會制度，對加強思想作風建設仍然有用、管用，這一優良傳統和政治優勢不僅不能丟，而且必須進一步弘揚光大。
二、用群眾路線教育實踐活動的新成果豐富發展民主生活會制度
首先，把民主生活會制度作為一個系統載體。通過群眾路線教育實踐活動的開展，對民主生活會的定位有一個新的飛躍：民主生活會應是包括會前、會中、會后規范有序和上次、下次會議循序銜接的整套做法，會上會下、會內會外、上級下級互動的配套措施。會前，認真研究確定議題，開展有針對性學習教育，調查研究征求意見，相互談心交換意見，對照檢查撰寫發言材料；會上，個人發言自我批評，相互幫助開展批評，上級指導點評；會后，向下通報、向上報告會議情況和改進措施，接受監督、檢查督促整改落實，下次民主生活會前檢查總結并通報上次的整改落實情況。上級領導和主管部門對下級民主生活會的指導監督，不再僅限于開會到場，而是擴充為對整個流程各個重點環節，擴充到對下級領導班子乃至整個單位的作風建設情況的指導要求。聽取意見、自我反思、開展批評、接受監督，也從會內拓展到會外，從班子內部拓展到與上級和群眾的互動，從會議當天延伸為一個時段乃至平時。這樣，民主生活會名為會議，實為一套系統舉措，形成一個完整鏈條；年年開、不斷抓，持續遞進，形成常抓常新的長效機制。
其次，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”固化為民主生活會制度的總要求。每開一次會就要起到對作風之弊、行為之垢作一次排查、檢修、掃除的作用，通過紅紅臉、出出汗、排排毒收到“洗澡”、“治病”的效果，成為領導班子和黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的推進器。
第三，把堅持問題導向作為召開民主生活會的一項基本原則。民主生活會制度的本旨就是要解決領導班子和黨員干部自身存在的問題。只有像群眾路線教育實踐活動專題民主生活會一樣，不論是會前準備對照檢查材料還是會上發言，都一律不寫不講總結工作情況，不寫不講成績和做得好的方面，相互幫助不寫不講表揚的話，而是重在聚焦思想作風，聚焦問題不足，才能真正保證民主生活會的質量，達到召開民主生活會的真正目的。否則，就很難保證不將民主生活會開成工作總結會，而仍是繞開作風，回避矛盾，丟掉批評，避重就輕，偏離目標，有名無實，解決不了存在的矛盾和問題。
第四，把精神貫徹民主生活會的全過程。群眾路線教育實踐活動專題民主生活會取得扎實成效，在途徑上主要得益于弘揚精神這一黨的優良傳統，充分運用了批評與自我批評的思想武器。堅持民主生活會制度，就要堅持用好批評與自我批評這個解決自身問題和矛盾的重要“法寶”。黨員干部要打消“自我批評怕丟面子，批評上級怕穿小鞋，批評同級怕傷和氣，批評下級怕丟選票”思想顧慮，深刻剖析和檢查自身存在的問題，不遮遮掩掩、不諱疾忌醫、不回避矛盾；打開“閘門”，推心置腹，誠懇指出和批評別人存在的問題，不留情面、不兜圈子、不繞彎子，真正觸及思想和靈魂。批評與自我批評，既要在會前的相互談心談話中開展，也要在會上認真開展，還要注意在平時工作中自覺運用。只要把精神貫徹落實到位，就一定能通過批評和自我批評，收到懲前毖后、治病救人的成效。
三、切實抓好民主生活會制度的貫徹落實
一是要增強執行制度的高度自覺。制度的生命力在于執行，執行制度的內生動力在于自覺。能否自覺落實制度，使民主生活會開出高質量、開出真成效，本身就是對班子和黨員干部思想作風的體現和檢驗。如果民主生活會應付了事，甚至搞形式主義，就很難想象一個班子能夠成為堅強有力的領導集體，一個黨員干部能夠達到稱職優秀。要把民主生活會制度作為黨內生活尤其是領導班子建設的一項剛性措施，加大指導監督、檢查考評力度，從上到下認真抓好落實。主要領導一定要帶頭示范、負起自覺組織開好民主生活會的責任，每一位黨員干部都要自覺參加民主生活會，切實深化加強思想作風建設，真正做到讓組織放心，讓群眾滿意。
二是要堅持嚴格要求管理。民主生活會能否管用、質量高低、成效大小，關鍵在于認真二字。要立足于真解決問題，緊密聯系中央精神、結合各自實際，認真研究確定每次民主生活會主題，切實增強針對性和實效性。要把民主生活會的每一個重點環節都認真做實，做到位，決不能走過場。上級組織要認真指導，嚴格把關，領導干部和主管部門要堅持參加下級領導班子的民主生活會，加大現場講評指導力度。堅持時間服從于質量，準備工作不到位不批準召開，召開質量不高的要補課，并對責任人進行嚴肅批評。
三是要切實抓好整改落實。民主生活會的成效最終要體現在解決問題上，不能就開會而開會，開過會沒有了下文，必須在做好前期工作的基礎上立行立改，在抓整改落實上狠下功夫，這也是群眾路線教育實踐活動專題民主生活會的一個重大改進。要對征求意見掌握的和對照檢查出來的主要問題，深入分析，對癥下藥，及時研究制定整改方案和具體措施，確定整改任務，細化整改事項，明確步驟方法，公開完成時限，落實責任到人。要加強督促檢查，在整改突出問題上敢于動真碰硬，嚴明責任，達不到整改要求絕不放過，并強化運行，以“釘釘子”精神促進整改落實。下次民主生活會，要對上次生活會的整改落實情況進行總結和說明，并納入向上級報告的內容。通過不斷強化思想自覺和行動自覺，以實實在在的整改成果回應干部群眾的關切。
自我批評總結范文5
干部素質的高低、作風的好壞直接關系到社會主義事業建設的成敗。為切實解決當前部份干部存在的作風問題，全國自上而下地開展了干部作風整頓工作。根據X委辦發［XX］XX號文件精神，我班子嚴格按照縣委的指示要求，一是學習了十六屆五中全會精神、《建議》、縣委領導在干部作風整頓動員會上的講話等必讀篇目；二是對照實施意見的“七個方面”，結合我班子的自身實際，從思想、學習、工作作風等方面進行了自查，分析了存在問題的原因，并制定了整改措施。
一、存在的主要問題和原因
1、開拓創新意識不強。每年的衛生工作，我班子總是想方設法、絞盡腦汁地探索、試行一些新的管理辦法、措施，并取得了一定的成績。如今年實行的局領導和科室分片聯系制度，不僅做到了任務、責任到頭，而且有效地調動了分管領導和各科室的積極性，效果很好。但在衛生體制改革方面，創新精神還不夠，如醫院的投資、管理模式較為單一，沒引入民營競爭機制，對辦事處衛生院改革大多采用的是合并辦法。在用人機制上，各種制度還不夠完善，如激勵機制等。開拓創新意識不強的主要原因是覺得憑我班子的整體能力，能夠帶領全系統衛生工作者搞好工作。再者，害怕創新會影響本系統的穩定。職工情緒受到了影響，就可能影響服務水平和質量。故在創新方面，膽子不大，步子不快。
2、深入學習理論做得不夠。以會代學，念念文件學習的情況多，不深不透，特別是對法律法規和“三個代表”等理論的學習不夠系統、深入。一是認為班子是由個人組合起來的，學習也是個人的事，班子成員間共同學習，經常交流，相互促進的自覺性不夠。二是覺得事情太多，時間太緊，共同學習不好組織、也沒有時間，“釘子”精神不夠。
3、開展批評還不到位。批評與自我批評，是我黨的三大優良作風之一，批評與自我批評更為重要的是要開展批評。作為領導班子，應該帶頭開展批評。而我班子成員在領導班子民主生活會，或是黨員、職工民主生活會上，總愛進行自我批評，說自己的缺點和不足；批評別人時，不深不透、點到即止，一般都是提一些希望和要求，害怕太認真會影響領導、同志間的團結，從而影響工作。主要原因還是存在一些怕得罪人的思想。
4、敢打敢拼，敢闖敢試的銳氣還不足。在實際工作中，很多事情要涉及一些領導部門的支持。在經過多次匯報，領導部門仍未回復時，我班子就有點進退兩難，進，無甚效果；退，已做了大量基礎工作，心有不干。明知是應該據理力爭的，確銳氣不足。在一些衛生改革工作中，也缺乏敢闖敢試的精神，如推行合作醫療。雖為一件大好事，但因為縣財政困難，百姓困難，我班子害怕到時落不到實處。究其原因，還是存在求穩的心理。
5、在工作中優質高效有差距。雖然所有工作我班子一律高標準、嚴要求，但高質量完成還做得不夠，特別是對一些時間短、任務緊、要求高的工作就有“只求過得去，不求過得硬”的想法。在“高效”上體現不夠，雷厲風行辦事情的勁頭還不足，“任務不過夜”的要求還未達到。對優質高效的關系處理不夠好，優質時往往達不到高效，而高效中卻難以達到優質。主要原因還是學習不夠，缺乏“擠”、“鉆”的精神，總覺得一天到頭都在忙，而且還經常加班。
6、深入基層調查研究不夠。實事求是，深入實際調查研究，發現新問題，解決新問題，是促進自身工作向縱深發展有力的手段。我班子雖也時常下基層衛生院進行檢查、督促、指導工作，但確較少深入到群眾中去進行走訪，調查，了解他們的需求、想法和對衛生工作看法。原因是覺得有些問題是社會共性，如“看病難、看病貴問題”，即使下去調查，也會八九不離十。缺乏一些從細微處著手的精神。
二、整改措施和努力方向
1、開拓創新，銳意進取。創新是生命力永葆旺盛的血液。隨著社會的不斷進步，衛生工作也需不斷創新。牢固樹立科學發展觀，在把握好大原則的前提下，工作中要做到有新舉措、有新動作，不墨守成規、固步自封，要不斷總結出現的新情況、新問題，研究解決問題的新辦法，努力做到“人無我有，人有我精，人精我新”，要邁開步子，走出路子，爭做“領頭羊”。
2、堅持勤奮學習，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領。學習無止境，在學習上要增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，擠時間學習，努力學習法律法規、業務知識、學政治、學領導科學，達到共同提高。不斷提高班子的綜合素質，使整體水平上升到一個新的臺階，以適應新時代不斷發展對領導班子的不同要求，時刻保持與時俱進。
3、勇于開展批評和自我批評。批評和自我批評是解決自身問題，相互促進工作的有力武器。我班子要按照《》關于勇于開展批評和自我批評的規定，做到遇事不回避矛盾，敢于放下臉面，帶頭開展批評與自我批評，在全衛生系統形成一種勇于批評和自我批評的優良作風，進一步增進團結，達到互相幫助，共同進步的目的。
4、狠抓落實，敢于碰硬。衛生工作要發展，要達到不斷滿足人們日益增長的健康服務需求，必須狠抓落實，并敢于碰硬。要做到善抓大事，不忘小事，謀事成事，把工作抓細、抓實、抓具體。對定好的制度，一定要逗硬執行，對人和事要敢管、善管，管出水平，管出實效。對若需涉及到別的部門支持的工作，哪怕是領導部門，也要依法、依理力爭盡快按要求和政策落實，做到工作不落實，思想不放松，行動不停止。
5、做到優質高效，爭創一流業績。樹立真抓實干，務實求效的作風。通過多種途徑、方法，苦練管理水平、服務本領。調動一切積極因素，做到既要詳細分工，又要密切配合，同下一盤棋。強化優質高效服務意識，善于總結分析工作中存在的深層次問題，和廣大職工一道，兢兢業業，攜手并進，不僅能想到，而且能做到優質高效服務，努力創造一流業績。
自我批評總結范文6
會議時間:20xx年x月x日
會議地點:黨員活動室
主持人:
參加人員:主要內容:
傳達學習開展xx專題組織生活會的相關要求。
黨支部書記代表班子進行檢討
三、黨支部全體成員開展自我批評與相互批評。
會議內容:
一、傳達學習開展xx專題組織生活會的相關要求
一是查擺問題要準。要突出問題導向,按照“四個對照”“四個找找”“五個方面的差距”“十八個是否”“四個扎實”要求深入查擺問題,不能避重就輕,不能避實就虛,不能有漏項。
二 是剖析原因要深。要深挖細査剖深問題根源,防止蜻蜓點水、敷衍了事。對查找出來的問題
二、黨支部書記代表班子進行檢討
由黨支部書記xx同志代表黨支部班子進行檢討發言,主要查擺出如下問題
1.班子對政治理論學習不夠深入積極。
2.擔當盡責意識有待提高
3.工作中存在一定的形式主義
班子存在問題原因分析如下:
1.支部成員學習意識淡化,學習主動性降低。
2.平時忙于生產,淡化了對黨的理論的學習
3.支部班子與時俱進、更新觀念不牢固。
4.支部成立時間尚短,管理制度及廉政建設制度趨于完善制定如下整改措施
1.加強思想建設,增強班子政治理論能力。
2.增強宗旨意識,提升支部班子為職工的服務意識,優化支部班子管理能力。
三、黨支部全體成員開展自我批評與相互批評
首先黨支部書記xx同志進行個人自我批評,在思想政治、作風建設、業務能力、廉政紀律建設等四方面存在以下主要問題
1.理論學習不夠深入積極;2.對黨的政治理論建設認識不夠;3.主動作為、擔當意識不強;4.工作中存在一定的形式主義;5.工作中缺乏開拓創新意識;6.工作思路不能適應時代進步;7.缺乏現代化辦公、學習手段;8.在辦公、生活細節中缺乏節約意識;9.自律意識有所淡化
問題原因分析如下
1.學習意識淡化,學習主動性降低;2.平時忙于生產,淡化了對黨的理論的學習;3.工作爭強當先的意識不強,與時俱進、更新觀念不牢固;4.對自我要求缺乏高度制定如下整改措施
1.強化理論學習,提高政治修養;2.改進工作作風,加強創新意識;
3.解放思想觀念,堅持與時俱進;4.強化自律意識,做到心中有戒;5學習老區紅色精神,弘揚艱苦奮斗
其他黨員對xx同志進行點評
xx:xx同志深刻檢討了自身問題,認清了自身不足,要加強與職工的溝通,虛心接納職工意見;
xx:xx同志…
xx同志進行自我批評,主要存在如下問題
1.黨的政治理論學習不及時、理解不深,缺乏指導實踐、推動實際工作的思路和方法;2.與職工的溝通交流不到位,缺乏對職工思想的深入了解;3.在工作中遇到問題,沒有形成以立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題的自覺性;4.在日常工作中缺乏自我批評,自我檢討力度不夠:5.有時對上級文件的傳達存在形式主義,只要求職工簽字而沒有對文件內容實質的傳達其他黨員對xx同志進行點評
xx:xx同志深刻檢討了自身問題,認清了自身存在的問題,希望在今后的工作中加以整改;
XX:xx同志進行了…
xx同志進行自我批評,主要存在如下問題:
1.對新時代黨的理論知識學習不夠及時,理解不深入、不到位;2.遇到重大問題有往上推的心理,擔當意識不夠強;3.缺乏利用理想信念引導職工群眾的實際行動;4.缺乏自我批評的精神,在日常工作中缺乏自我檢討;5.有時處理職工問題簡單粗暴,缺乏對職工的耐心;6.勤儉節約意識有待加強,生活中有貪杯現象
其他黨員對xxx同志進行點評:
XXX:Xxx同志深刻檢討了自身問題,認清了自身不足,要加強與職工的溝通,虛心接納職工意見;
XXX:XXX同志進行了深刻的檢討,認清了自身存在的問題,要在今后的工作中加以整改,加強學習,加強自我批評,不斷高自我;
xXX:xxx同志自我檢討深刻、到位,在今后的工作中要加強學習,強化擔當意識
xXX:XXx同志對深刻剖析了自身存在的問題,希望在今后的工作中認真整改
XXx同志進行自我批評,主要存在如下問題:
1.對新時代黨的理論知識學習不夠及時,理解不深入、不到位;在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面,更多地是思想上的要求,還缺少具體可落實的方法和行動;2.雖然政治立場堅定,但面對他人的消極言論是沒有及時對其糾正及批評;3.不能很好的接受其他黨員對自己提出的意見及建議,并且整改不及時;4.在落實上級任務時,有根據現場條件選擇性落實的現象;5.在安排任務時,有時會將輕松好干的任務安排給與自己關系好的職工。
其他黨員對xx同志進行點
xXx:xxx同志深刻檢討了自身問題,認清了自身存在的問題,希望在今后的工作中加以整改
XXX: XXX
xXx進行自我批評,主要存在如下問題:
1.黨的政治理論學習不及時、理解不深,缺乏指導實踐、推動實際工作的思路和方法;在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面,缺乏具體可落實的方法和行動;2.缺乏利用理想信念引導職工群眾的實際行動;缺乏自我批評的精神,在日常工作中缺乏自我檢討;3.對黨的政治理論的學習有時搞形式主義,僅限于抄筆記,沒有認真深入的學習;4.在工作之余有瀏覽網頁、觀看小視頻的不良習慣。
其他黨員對xx同志進行點評
xXX:XXX同志深刻檢討了自身問題,認清了自身不足,要加強與職工的溝通,虛心接納職工意見;
XXX: XXX
