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護士專業工作報告范文1
雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。以下是為大家整理的醫院畢業生實習工作報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
醫院畢業生實習工作報告一
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本掌握了內科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對__穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷?？傊矣X得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使
一、實習目的
為了鞏固自己的專業知識，為以后正式上崗打好基礎。
二、實習地點
__縣__醫院
三、實習內容
1.實習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規范的掌握。
2.搞熟心內科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。
3.學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握”，呵呵!
4.還有就是，醫生不光要掌握高超的醫術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。
這段外科的實習經歷，其中復雜的滋味也許只有親身經歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧
在老師的辛勤指導下，經過不斷的努力，在心內科的實習很快結束，取得了很大成績。首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法?？傊?。經過在心內實習，是我對常見病、多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學xxx步。
算算進心內科實習的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到現在，自己在心內科學到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實習，就代表了自己已經開始接觸半個社會了呢?
由于實習時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內心世界及現有的學習狀態，對我來說還是陌生的，做到真正了解學生，不是易事，有待以后去探索，總之，經過這段時間的實習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節問題上，還不熟悉，尚待完善。
醫院畢業生實習工作報告二
時間過的很快，轉眼間在神經內科的一個月實習已經結束了，今天轉到了呼吸消化內科。
在神經內科的一個月里的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實習的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠，但是在這個科室腦梗，腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，PICC的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。后來11床陪護叔叔說：“小范，實習就是要練，如果害怕，那就學不到什么，你現在可以在他們身上練習，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。老師說這是第一步，做一個護士如果不會打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動。21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護士服都打濕了?，F在已經克服了給病人做護理時內心的緊張，因為知道如果我緊張，病人會更加緊張，這樣子只會讓他們更加痛苦。從心理學的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響，當基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達到的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫護工作者我們可以盡自己努力去滿足他們的需要，以促進生命健康。
在臨床上工作會發現自己所學的知識是那么的有限，生命醫學是永遠沒有止境的，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現在有那么一點點后悔當初選擇這個專業，因為害怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們，到現在每天在他們身上練習，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開;當3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落，會難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、PICC護理等都學會了，但是需要學習的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。
醫院畢業生實習工作報告三
不知不覺，在呼吸內科已經實習一個星期，在呼內的一個星期受益匪淺，學到了很多東西，做了很多錯事。
真正進入臨床，才發現跟學校所學的東西很多事完全兩碼事情的，課本上學的東西，自己很多都忘得一干二凈了，遇到情況也不會理論聯系實際，靈活運用!第一周，就學習了測血糖，量血壓，收體溫計，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針封管，抽動脈血，我發現這些看似簡單的操作，自己第一次做起來還是會手忙腳亂的。測血糖，經常犯得錯誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低!測血壓，聽測器放不到動脈波動處，聽不清楚收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是偶爾有點空氣。
穿刺了4個病人，前幾天兩個病人打腫了，原因可能是進針后沒平行在進去，導致失敗。今天讓我有點欣慰的是終于兩個扎成功了，第一次感覺到有點成功感!剛剛開始自己一點都不會看輸液卡，不知道bid，qd，q12，q8幾種輸液放在一起應該先滴注哪瓶，現在開始有點懂了。留置針封管，我老是馬大哈，忘記把開關關了，現在每次都告訴自己要記得封管要關開關!讓我銘刻于心的是第一次動脈抽血，是一位老伯，老師看他態度比較好，問我你要不要試一試，其實我壓根心里一點底也沒有，但真的很想去嘗試一下，于是就抱著試一試的態度進針了。
護士專業工作報告范文2
關鍵詞：護理專業；英語作文教學；詞匯及句型訓練；應用文
現在全球化進程不斷加快，中國護理專業出國就業的人才越來越多，護理專業學生的英語能力已經成為她們的核心競爭力之一。在英語聽、說、讀、寫能力的培養中，作文教學是護理專業英語基礎課的重要組成部分。教師需要改變傳統教學觀念，與時俱進。經過筆者十幾年教學研究和多次出國調研，發現對于職業學校學生的英語教學，雖然其專業性極強，教學過程中必須嚴謹，但是護理是服務性行業，英語學習重在語言運用能力，不是學術型、研究型培養模式。學生的英語教學需要走技術型、運用型路線。
一、作文教學應循序漸進，先打好詞匯和基本句型的基礎
作文教學需要按照一定順序，有邏輯，有條理地進行。讓學生步步為營獲得提高，把學習基礎打扎實，再進入更高層次地學習。這里的基礎包括護理學英語基本詞匯，護理學英語構詞特點和護理學英語常用基本句型。更高層次學習才是學生獨立閱讀國外護理學相關文獻的學習和護理學論文各部分的要求。[1]護理學基本詞匯需要學生通過大量地重復，才能達到熟練運用。職業學校學生的學習熱情將會因為過度地重復而大打折扣。如何保持這些學生的學習熱情是一個及其關鍵的部分，成為當今護理學生教學中幾大熱議話題之一。護理專業英語單詞相比日常英語，專業性強，針對性強，記憶難度相對較大，恪守一般的背誦和默寫教學模式很難解決這個問題，從現代學生的新潮流中，筆者發現一個很好的方式，通過播放視頻進行教學。播放視頻進行教學看起來似乎不那么高效，同樣多的單詞數，視頻教學將會延誤大量時間。事實上，播放視頻的關鍵點是提高學生的積極性。教學的效率是以學生掌握英語單詞水平為評價標準的，如果學生的積極性不高，消極對待，那么在英語單詞默寫，或者英語考試中將無法取得很高的成績，如此一來，即使單位時間內英語教師的教學內容很多，但學生掌握不了，效率就顯得無比低下。當學生一邊觀看視頻，一邊進行單詞學習，原本枯燥的文字變成活生生的畫面，學生的積極性得到提高，大腦的記憶能力也隨著畫面的介入而提高到一個全新的層次，于是教師的教學效率得到提高。筆者對自己擔任英語教學任務的4個班做了一個英語單詞能力的教學反饋測試。其中2個班級按照一般教育方式，課堂講解，布置抄寫作業；另外兩個對照班級運用多媒體教學，播放教科書附帶cd中的視頻內容以及筆者通過研究而確定的國外電視劇“實習醫生格雷”、“豪斯醫生”等。一周的教學試驗后進行一共100個英語單詞詞組的測驗，結果顯示傳統教學方法教學組的學生綜合正確率為72%，視頻多媒體教學組的學生正確率為87%?？梢娡ㄟ^視頻多媒體進行教學大大提高了單詞教學效率。
二、重點攻克應用文文體
職業學校護理專業要求培養技術型，運用型護理人才，因而英語作文的教學應該將重點放在應用文上，這類文體包括圖表類，書信類等。在未來護理工作中，患者的日常病情記錄常采用圖表顯示變化。例如：體溫、血壓等。在圖表類作文的教學中，要教會學生根據橫坐標，縱坐標進行圖標內容的表述。常見的比如時間與病情變化類圖標作文，要指導學生根據橫坐標--時間的推移，對數據點進行描述?？梢杂沙跏键c的描述開始，隨著時間的推移，一個接著一個地將關鍵信息表達出來，直至終止點。教師在教學中要強調對信息點的多樣化和詳細化的表述。書信類文章在護士日后的工作生活中也扮演著極為重要的角色，比如求職信，工作報告，與病人的信件交流等等。傳統的論述文和這類文體具有很大不同，不符合職業學校護理專業英語教學中培養專業性、應用性人才的要求。在書信類作文的教學中，英語教師的教學重點是文章格式，語言的優美性和句式的復雜程度將不再如論述文那樣重要。例如工作報告，其格式應為三部分，第一部分為自我介紹，以及工作報告主題；第二部分為此次報告的詳細內容以及此次工作中自己的感受；第三部分為自己的總結、未來要求以及感謝。總之，筆者的教學經驗以及調研結果顯示，良好的英語基礎是由學生可觀詞匯量以及豐富的句型構成的。循序漸進，通過多媒體視頻教學以及與實際生活相結合的教學是值得推廣的教學方式;應用文文體應成為作文教學的主要文體教學。其中，圖表類和書信類文體是教學重點，在教學中需要抓住圖表類的數據表述和語言多樣性和書信的內容格式。這些是護理專業英語教師值得關注的教學內容和方式。
作者:陳青 單位:鎮江市高等?？茖W校
護士專業工作報告范文3
武威市涼州醫院骨外科 甘肅省武威市 733000
【摘 要】通過評估患者年齡、心理狀況、文化程度、接受能力以及有無基礎病，預后情況等，選擇靈活多樣，針對性強，患者容易接受的方式，對其進行健康宣教，旨在使其明確自身疾病，同時主動參與整個治療及護理過程，從而使疾病向有利于康復的方向發展。
關鍵詞 健康教育；個體化；骨科護理
隨著醫學模式的轉變和醫療技術的不斷發展，人們對疾病的認識和對醫療護理技術的要求越來越高，而健康教育作為一種以患者的健康為中心的新型護理模式，成為護理工作的重要組成部分。骨科作為一個?？菩院軓姷目剖遥胱」强频幕颊叽蠖鄶禐橥话l性外傷所致，且有1/3 存在經濟糾紛，因此有效的健康教育在骨科護理中尤為顯得重要。我科自2012 年2 月開始實施個體化健康教育后，提高患者對治療護理的依存性，患者的滿意率及專科醫生對護理工作的滿意率有了顯著的提高。
現將工作報告如下：
1 人員配置
（1）護士長根據病區護士的綜合業務能力，將高年資護士與低年資護士進行搭配分組，合理安排床位并相對固定，同時將健康教育納入績效考核。
（2）目前公認的健康教育質量的重要指標是“知、信、行”，“知”是指檢查健康教育的知曉率，“信”主要是詢問患者是否認同護士傳授與疾病有關的知識及康復技能，“行”主要檢查患者的遵醫行為，不良生活習慣和不健康行為的改變。責任組長主要根據以上三個方面檢查健康教育的落實情況，發現問題，及時反饋并解決。
（3）責任護士全程參與所管病人的健康教育，根據患者的病情變化及心理狀態及時制定或調整健康教育方案。
2 工作方法
2.1 一般患者
（1）新入患者由責任護士對其評估，病情允許的情況下對患者及家屬進行入院健康宣教，主要內容包括病區環境、醫院規章制度、主管醫生、責任護士、醫保政策、飲食指導、、活動運動，相關檢查的目的、意義及注意事項。并根據疾病的種類發放相應的健康教育卡，掛于患者床頭。
（2）手術患者嚴格執行術前準備的同時耐心講解麻醉及手術方式，消除其恐懼心理，術前根據患者自身情況教會其床上使用大小便器，以及術后功能鍛煉的方式。
術后告知病人可預見性并發癥，指導病人通過改變行為方式從而避免或減少并發癥的發生。
（3）出院患者教會出院后的飲食、用藥、活動、并發癥的預防，復查的時間，功能鍛煉方面的指導，定期電話隨訪。
2.2 老年患者
（1）老年患者大多有基礎病存在，如高血壓、糖尿病、慢支、肺氣腫等，骨折初期、手術及長期臥床均可誘發或加重原有疾病，給治療及康復帶來一定的風險。且老年患者受傳統觀念影響，對護士信任度較低，因此要求護士具備良好的專業技能和豐富的專業知識。
（2）老年患者除按上述一般患者實施健康教育外，還應根據骨折部位，有無基礎病，以及基礎病的種類進行預見性護理。
如告知患者及家屬可能出現的并發癥以及造成的不良影響，同患者及家屬一起制訂護理計劃，共同參與實施，從而使病情向有利于康復的方向發展。
2.3 兒童患者
（1）由于兒童尚處于生長發育階段，思維、語言及行為意識還沒有完全發育成熟，因此要根據患兒的年齡以及接受程度，有選擇性的進行健康宣教, 并將患兒家屬作為健康教育的重點對象。
（2）由于患兒耐受性較低，多數不愿意配合進行患肢功能鍛煉，護士應教會家屬在患兒耐受的情況下進行患肢被動活動，同時，使用鼓勵性語言或獎勵性行為鼓動患兒參與患肢主動鍛煉。
3 效果
（1）病人反應：用“個體化健康教育計劃”進行健康教育2 年多來，我們通過與病人交談，出院后電話隨訪，不定期發放護理滿意度調查表等方式，廣泛征求病人的意見，病人對健康教育給予了很高的評價，出院時96% 的病人掌握了自我護理及保健知識。
（2）護士反應：開展個體化健康教育增加了很多工作內容，但與病人交流、溝通多了，病人對護士的信任度大大提高。護士為了給病人的疑問提供圓滿的答案，利用業余時間學習了心理學、營養學、康復醫學等方面的知識，改變了以前只會打針發藥等機械地執行醫囑的形象，提高了護士在病人心目中的地位，同時也密切了護患關系。
（3）醫生反映：通過護士對患者的個體化健康教育，病人對自己的疾病及有關注意事項都有了清楚的認識，病人及家屬進行術前簽字很順利，杜絕了因病人或家屬對手術有關知識不了解而拒絕簽字延誤手術的現象，從而縮短了病人的平均住院日。
4 小結
（1）個體化健康教育密切了護患關系：我們開展個體化健康教育1 年多來，服務態度滿意率由過去的88% 上升到96%，并一直保持到現在?；颊哂幸蓱]的話愿意對護士講，而護士也能予以全面、周到地護理。
（2）健康教育是一項投資少、產出高、效益大的保健措施。我科自開展個體化健康教育以來，病人費用的平均住院日由原來的14 天縮短為12.3 天，縮短了1.7 天，大大減少了病人的醫療費用。
參考文獻
[1] 廖明輝. 骨科住院患者健康教育需求情況調查[J]. 航空航天醫學雜志,2012,5(23):627-628.
[2] 黃津芳, 劉玉瑩. 護理健康教育學[J].北京: 科學技術文獻出版社,2000(15).
[3] 陳立華，宗華. 醫院如何開展健康教育[J]. 中國社區醫師,2010,12(18):232.
護士專業工作報告范文4
1資料與方法
1．1一般資料
選擇2015年5月—2016年6月期間本院手術室在職護理人員14名作為研究對象，設為觀察組，年齡20～34歲，平均(27．36±5．21)歲。其中護師5名，護士9名。選取本院2013年7月—2014年7月未實施質量控制小組管理模式的在職護理人員12名，設為對照組，年齡20～33歲，平均年齡(27．21±5．09)歲。2組一般資料等數據差異無統計學意義(P＞0．05)。
1．2方法
1．2．1成立質量控制小組:根據護理部門實際工作內容，成立護理文書質檢組、五常法組、壓瘡組、消毒隔離組、管理質檢組和教學組。在質量控制小組管理模式中，建立組長—質控員模式，每個小組由2名成員組成，小組組長由具有豐富經驗、專業水平較高的護師擔任。護士長全權負責整個質量控制小組的工作，定期抽查相應護理工作的實際情況，安排相應質控人員對本組的護理工作進行檢查，然后對護理工作進行評價，對護理質量進行嚴格的檢查，觀察以及發現護理工作中所存在的各種問題，與本組成員共同探討、分析護理工作問題，并提出可行性的解決方案。各個質量控制小組均以本組檢查工作為重心，掌握本組檢查方法、內容以及標準，每周定期開展檢查工作會議，對護理工作中出現的問題進行分析，提出改進對策，并制定下周期工作目標。每月開展質量管理控制工作總結會議，對護理工作中出現頻率較高或存在安全隱患的問題進行匯總，采用頭腦風暴法對收集的問題進行探討，提出解決方法。1．2．2制定質量控制標準:護士長分配質控工作任務，組長和質控人員嚴格落實各項工作。質控小組根據手術室的相關管理制度和各項工作標準，科學制定質量控制工作評價標準，如護理文書質量控制標準，其主要內容有:表格外觀:總分10分，通過查看病歷的方法進行檢查，質量要求:①外觀整潔，無破損，字跡清楚，無涂改。評分標準:出現不整潔情況扣1分;出現破損情況扣1分;出現不整潔、有破損、字跡不清以及有涂改情況:1～2處則扣0．5分，3～4處扣1分，如果有4處以上則不得分。②按要求用筆。評分標準:用筆不正確不得分。③患者資料填寫齊全。評分標準:患者資料1～2處不符合扣1分，3～5項漏填或不符合扣4分，5項以上漏填或不符不得分。術中護理記錄單:總分70分，通過查看病歷的方法進行檢查，質量要求:①書中注明內容與患者的實際情況一致。評分:有1～2項不符合相應扣2分;有3～5項不符合相應扣4分;有5項以上內容不符合則不得分。②術中記錄內容填寫齊全、無漏項。評分標準:1～2項不符合扣2分;3～5項不符合扣4分;5項以上不符合不得分。③手術過程中所記錄的內容與手術以及麻醉的實際情況記錄相一致。相應的評分標準為:有1～2項內容不符合則扣2分;3～5項不符合扣4分;5項以上不符合不得分。④應用醫學術語，無錯別字、漏字，描述恰當。評分標準:1～2項不符合扣2分;3～5項不符合扣4分;5項以上不符合不得分。⑤手術器械標簽粘貼規范。評分標準:粘貼不規范扣2分。⑥簽名、簽時間規范。評分標準:1項不符合或漏簽1次扣1分;2項不符合或未簽扣2分;3項及以上不符合不得分。醫囑單:總分20分，通過查看電腦執行醫囑的情況進行檢查。質量要求:及時執行醫囑、規范簽名、簽時間。評價標準:漏簽名1～2組扣4分;漏簽名3～4組扣8分;漏簽名4組以上不得分。1．2．3質控組的工作內容:各個質控小組根據本組工作職責和質控標準，對相應護理工作質量進行檢查和監督。①護理文書組對手術室中的各類文書進行抽查，護理記錄是否完整、詳細、規范、真實，對護理人員依從醫囑的情況進行查看。②采用五常法組來查看手術室中相應清潔工作的實際情況，對手術室的空間布局情況、手術物品擺放情況，如藥物的存放、醫療器械的擺放等，藥品、儀器、器械等各類物品標簽是否清晰、是否符合規范，手術記錄是否全面、規范，手術室各類物品的供給情況，如應急藥品、品、消毒用品等，手術室廢棄物、報廢物的處理情況等。③教學組針對手術室工作內容，制定手術室實習生、新護士、研究人員教學方案，合理安排護理理論知識教學以及手術室護理操作技能教學措施，制定教學實踐，對教學的具體過程進行監督、檢查和記錄。④消毒隔離組對消毒用具、用品供給情況進行檢查，查看消毒措施是否合理，檢查消毒人員消毒工作的開展情況以及消毒操作是否符合相關規定等，如無菌條件的操作、手術室的環境衛生、手術室的滅菌器的管理以及無菌的操作技術等;⑤管理質控組檢查本院管理工作中的實際情況，手術室中各項管理的規章制度相應執行情況，檢查各個護理崗位工作流程是否合理，職責履行是否到位等。⑥壓瘡組檢查壓瘡預防和治療措施是否合理，按照規范評價壓瘡的等級，記錄壓瘡的發生情況，并對手術過程中患者的擺放進行記錄。質控員對本組質控工作的情況進行檢查和監督，規范、全面地記錄各個質控結果，匯總成工作報告，定期將該工作報告匯報給護士長，并對護理工作中的問題進行分析、討論，提出解決方案。各個質控小組每月開展質控匯總工作會議，共同探討護理工作改進方法，所有質控組成員均發表各自的看法，并總結出可行性的解決方案。1．2．4相關培訓:手術室中所有護理人員都應當參加相關培訓，主要向護理人員講解質量控制小組管理模式的基礎知識，讓護理人員學習并掌握提高手術室護理工作質量的具體措施。各個小組組長對質量控制的相關工作進行講解，并解釋質量控制評價標準，并共同探討其中存在的問題，收集所有護理人員的建議和意見，分析、總結，并對相關質量控制管理的工作進行合理修改。各個質量控制小組成員將質量管理標準以及評價標準裝訂成冊，對相關標準和評價措施進行學習，做好熟練掌握質量控制管理的相關內容，科室護士長和小組組長監督。
2結果
在手術室護理管理中實施質量控制小組管理模式之前，2015年5月—2016年6月期間發生的不良事件主要有:手術中所用器械的數量不一致情況11例，手術中物品的準備不完善情況15例，損害手術室中貴重的設備及儀器情況6例，急救箱中的藥物放置不全情況11例，藥物器械相應擺放較混亂情況12例，手術室中藥物出現外漏情況5例，23例漏簽醫囑，不良事件發生率為6．7%。實施質量控制小組管理模式后，發生的不良事件主要有:11例手術器械的數量不符，15例手術物品的準備不全，6例損害貴重的設備儀器，11例急救箱內的藥物不全，12例藥物器械的擺放較亂，5例藥物出現外漏，23例漏簽醫囑，不良事件發生率為1．2%。實施質量控制小組管理模式前后不良事件發生率差異有統計學意義(P＜0．05)。實施質量控制小組管理模式前后手術室護理質量的差異有統計學意義(P＜0．05)，見表1。
3討論
護士專業工作報告范文5
關鍵詞： 中職語文教育 工具性 應用
一、中職語文迫切需要語文工具性的應用
目前中職學校的生源絕大部分是中考失利者，他們的語文基礎普遍較差，如有的學生不會說普通話，要么語音不標準，要么說話不連貫；有的學生朗讀課文不流利，要么回答問題詞不達意，要么闡述觀點不明確；有的學生不會寫作文，要么信手拈來，離題萬里，要么敘事不具體，說理不清晰。除此之外，一些基本的常識，如語法修辭、詩詞名句等在他們的知識儲備里幾乎空白。試想，一個不會與病人溝通的護士，一個不會說普通話的幼兒教師，一個不會寫規范工作報告的檢驗人員，將怎么開展工作？
由此可見，中職學生更需要語文工具性得到發揮，將語文知識應用到職場上，應用到生活中，才能更好地工作、生活。
二、如何實踐中職語文工具性的應用
（一）語文工具性在表達上的應用
1.口語表達，培養口頭交際能力。
口語交際是聽話、說話能力在實際交往中的應用。中職學校培養的不是高端人才，而是一線的技術工、業務員、操作工、檢驗員，我們應根據中職生的職業特點定位，結合中職生的現狀進行語文教學，實現語文工具性在工作中的應用。
首先，要學會傾聽。傾聽是一把金鑰匙，它能為學生打開更廣闊的交流空間。如果一個人沒有較高的聽力素質，就會“聽而不聞”“答非所問”。要訓練學生具有正確的聽話態度，聽人說話時，目視對方，不東張西望，集中注意力，態度要謙虛，要有禮貌。中職學生年少氣盛，常因與上級主管發生言語沖突，或與同事關系緊張而頻頻跳槽。如果學生能帶著謙虛有禮的傾聽態度企業工作，那么他在復雜的人際關系中就會相處自如。
其次，能懂得表達。我要求學生背誦課文中的典范文章，精華段落，并從課內向課外延伸，向學生開出背文書目單，定期組織豐富多彩的“背書活動”。久而久之，名言、名句、名段、名篇學生能熟讀成誦，良好的語感形成了，厚實的說話材料也積累起來了，有時自然便會“出口成章”了。在上《雷雨》這篇課文時，把人物語言和性格間的關系作為引導學生掌握基本溝通技能和賞析小說人物語言的結合點，在教學過程中，注重引導學生學會通過對比分析人物語言欣賞小說，體味人物的性格和豐富的內心世界與口語表達之間的邏輯關系，并通過拓展練習引導學生掌握面對不同性格的人如何進行溝通的技巧，為學生進行高效語言溝通打下基礎，提高學生的職業語言交流能力。
再次，會臨場應對。可以就學生感興趣的話題，組織答記者問活動。由兩個學生組成一組，一個學生為答方，另一個學生以記者身份進行采訪，提問題。先是一對一地回答記者提問，接下去由其他學生任意提問，負責答問的學生繼續予以回答，以此訓練學生的應變能力。也可以設想實際生活中的接待、訪問、致辭、求職面試、電話對話等特定環境及內容作相應的模擬練習，或通過多媒體教學讓學生據一定的資料為畫面配解說詞，提高學生思維的敏捷性和快速組織語言的能力。
激發學生對語文的興趣，讓學生愿說、愛說、會說。讓學生在種種活動中提高語文應用的能力，發揮語文工具性。
2.書面表達，訓練實踐寫作能力。
將中職語文教學與學生職業生涯相結合，講究強化學生的語文應用能力，把語文用于生活，用于職場工作中，讓學生體驗語文作為工具對自己的生活、學習、工作、成長等發揮的重要作用。尤其是能寫應用文，這是中職生的必備素質。
《葉圣陶語文教育論集》中提到葉圣陶的語文工具觀，要求通過寫作教學把作文變為生活中的一個不可缺少的有機組成部分。他說：“作文不該看作一件特殊的事情，猶如說話，本來不是一件特殊的事情。作文又不該看作一件呆板的事情，猶如泉流，或長或短，或曲或直，自然各異其致。我們要把生活與作文結合起來，多多練習，作自己要作的題目。久而久之，將會覺得作文是生活的一部分。”聯系實際生活、中職學生的特點，讓學生在佳節之際，給朋友、師長、父母發短信、寫賀卡。學寫請假條、借條、求職信、工作總結、廣告語、銷售說明書等。學以致用，引導學生活學善用，將實用文體的教學成果有效地應用到工作和實際生活中。
3.融會貫通，為專業學科服務。
中職教育語文既是基礎又是專業，要把語文教學與專業特點結合起來。
教師可選擇一些名家名作或優秀學生作品讓學生作為計算機打字訓練的材料，學生在練習過程中不自覺擴大課外閱讀量，感受到語言的魅力。在講授《荷塘月色》時，讓美術專業的學生根據理解畫荷塘月色圖，旅游專業學生寫講解詞，計算機專業學生用平面設計繪制，制作海報廣告。學前教育的學生口頭描述所見到的荷塘月色美景。應用文可根據專業的不同，突出重點，服務專業。如電子、機械制造、助產專業可增加操作規程，中藥專業可增加產品推薦書，學前教育專業可增加教案編寫，電子商務、營銷專業學生要學會寫產品廣告、各類合同。
（二）語文工具性在思想教育上的應用
長期以來，大家只看到語文工具的操作性教育，而忽略了語文工具的目的性教育。要改變傳統的教學觀念，把德育教育滲透到中職語文教學中，實現語文工具性在思想教育上的應用。
中職學校培養的是在一線基層崗位的勞動者，學校除了要教會學生掌握嫻熟的專業技術，使之成“才”外，更要讓他們具有良好的職業道德，愛崗敬業、吃苦耐勞，使之成“人”。高技術、好品德、有素質方能稱之為“人才”。當前有一部分中職生沒有明確的人生目標，缺乏理想、信念，加上長期養成的不良生活、行為習慣，使他們抱著混日子的心態學習。所以，更需要利用語文的優勢，在課堂教學中滲透人生觀、價值觀、世界觀的教育，用真愛感染學生，讓學生明白做人的道理，引導他們的人生目標、價值取向、生活方式向良性循環發展。
只有在中職語文教育中實現語文工具性的應用，才能有效指導學生學好語文，提高學生綜合職業能力，為培養高素質勞動者服務。
護士專業工作報告范文6
加強對高層次中醫藥專業技術人才的引進力度，及時補充新鮮血液。積極爭取市政府、市衛生局及市勞動人事部門的支持，補充中醫?？迫瞬?。徹底扭轉我院中醫藥專業技術人員學歷層次過低的局面。下面給大家分享關于中醫的工作總結，方便大家學習。
中醫的工作總結1作為一名高年資中醫科醫師，本人認真履行了自己的工作職責，踏實工作、恪盡職守，并且在不同的崗位上認真負責的完成了領導交給的各項任務?，F述職如下：
一、執業道德方面
本人能貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行領導安排和布置的各項工作和任務，履行了一名醫師的工作職責。牢固樹立為人民服務的思想，急患者之所急，想患者之所想。作為一名醫務人員，恪守行醫準則，牢記為人民服務的信念，在臨床工作中熱忱服務患者。忠于社會主義醫療事業，以一名合格黨員的要求來嚴格要求自己。
在執業中，能遵守單位規章制度，遵守各項行醫規范，堅決抵制醫療行業中的不正之風，不利用職務之便謀取私利。不做損害患者利益的事情，無損害醫院的行為。對待患者一視同仁，為患者多考慮，節約醫療費用，不開大處方、不開多余檢查單，合理控制醫療費用，合理用藥，讓患者得到最好的服務，為患者謀福利。
二、業務水平方面
本人一貫能夠認真并負責地做好醫療工作，在工作中，本人深切的認識到作為一個合格的醫生應具備較高的素質和條件。因此，在工作中能努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，通過閱讀大量業務雜志及書刊，學習有關醫療衛生知識，經常參加各種學術會議，極大地開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論和技術指導業務工作，促進自己業務水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術指導業務工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發病的診斷和處理技術和方法。工作中能嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治，20_年發表科研論文5篇，在高原紅細胞增多癥、風濕性關節炎等疾病的治療上有獨到的見解。
三、工作成績方面
作為一名高年資的醫師，幾年來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發生一起差錯事故。盡最大能力完成了作為一個醫生的各項工作和任務。熱情接待每一位前來就診的患者，嚴格要求自己，不驕傲自滿，團結同事，尊重領導，對年輕同志真誠地對待，相互學習，共同提高，遵守醫院各項紀律，兢兢業業，任勞任怨，樹立了自身良好形象。
在今后工作中，我決定繼續努力學習，繼續努力工作，努力克服理論上的不足和實際能力的不足，以期能夠創造更加優異的工作成績。
中醫的工作總結2中醫藥健康教育工作是衛生服務的一項重要工作內容，我市貫徹落實上級文件相關工作要求，進一步加強中醫藥服務能力建設，積極推進中醫藥健康管理服務項目，每年為老年人提供1次中醫藥健康管理服務，老年人健康管理內容包括中醫體質辨識和中醫藥保健指導，0-36個月兒童不同月齡段進行穴位按摩及飲食喂養指導。
中醫體質辨識。按照老年人中醫藥健康管理服務記錄表前33項問題采集信息，根據體質判定標準進行體質辨識，并將辨識結果告知服務對象。0-36個月齡兒童中醫藥健康管理在不同月齡進行采集信息，現場保健指導、播放視頻。
中醫藥保健指導。根據不同體質從情志調攝、飲食調養、起居調攝、運動保健、穴位保健等方面進行相應的中醫藥保健指導。
一、取得成績：
20_年，我市在上級部門的領導和職工的認真工作下共完成51033個老年人的中醫藥健康管理服務記錄表并認真錄入居民健康檔案管理系統;覆蓋率33.0%。兒童中醫藥健康管理5257個;覆蓋率36.1%?；就瓿芍嗅t藥管理服務。
二、存在問題及原因分析：
老年人對中醫藥健康管理的認識不足，依從性較低。個別鄉鎮覆蓋率不足、兒童現場指導欠缺、各月齡段覆蓋面欠到位。
三、今后
我市將中醫藥健康管理作為今后的重要工作之一。將進一步發揮中醫藥健康管理在基本公共衛生服務項目實施中的獨特優勢，以健康教育、義診、入戶隨訪等多種形式，加強老年人養生保健行為干預和健康指導，0-36個月兒童不同月齡段將中醫藥健康教育活動持續開展下去貢獻一份力量，做好中醫藥健康管理工作。加強對各鄉鎮衛生院、街道社區衛生服務中心的業務人員的業務培訓，合理安排時間抓進度。用通俗易懂的語言溝通。
中醫的工作總結3為了繼承和發揚中醫藥事業，我院在市衛生局的領導下，利用有限的衛生資源積極開展了中醫藥工作，現將我院中醫藥工作總結如下：
一、中醫藥工作基本情況
(一)科室設置及人員配備、診療情況。
1、中醫科門診：中醫醫師2人。
2、進一步完善了中醫門診工作。
3、設有專門中醫科，并有專門的門診登記。
(二)中藥房建設。
加強了中藥房工作，完善了各項規章制度，把好藥品質量關，提高中藥調劑水平，設立并進一步規范了中藥及成藥庫房。常用中藥飲片品種達300種以上，中成藥達到100種，并根據需求，不斷擴大中藥品種。
(三)人員培訓。
1、每季度派出1名中醫藥人員到市中醫院或者是太原市中醫院進修學習，不斷提高了中醫藥理論及臨床技能。
2、開展了中醫特色治療和康復。
3、對村衛生所的鄉醫每月培訓一次中醫藥技術，并制定相應的機制，對來學習的學員免費食宿，并且對培訓內容進行了考試，經過考試，80%以上的鄉醫可以掌握基本的中醫知識，可以為轄區的居民提供簡單的中醫藥服務。
二、對中醫藥工作采取的主要措施
(一)我院對中醫藥工高度重視，成立了中醫藥工作領導小組。
(二)采取了派送中醫藥專業技術人員到上級醫院進行進修學習，進一步提高了我院中西醫結合科目水平。
(三)在中藥飲片的管理工作方面，科學擬定購藥計劃、嚴格從正規渠道購入中藥飲片、在藥品入庫時嚴把質量關、加強庫存中藥飲片的管理，確保向患者銷售合格的、無霉變、質量上乘的中藥飲片，保障用藥安全。
三、經驗與體會
我院的中醫藥工作的經驗與體會是：在繼承祖國傳統醫學精髓的'同時，結合自身實際，不斷利用有限的衛生資源進行創新，使得我院中醫藥工作在不斷探索中取得進步。
四、存在問題及原因分析
(一)中醫藥工作硬件設施薄弱，財政投入力度不足，在規劃項目中未把中醫藥硬件設施建設納入長期規劃。
(二)中醫藥類人才匱乏、從事中醫藥工作人員不能及時補員。學歷層次過低，未及時補充中醫類、中西醫結合類高學歷專業技術人才。
五、下一步工作設想及意見建議
(一)不斷加大中醫藥硬件設施建設力度。積極爭取支持，增加資金投入，引進設備，使中醫科成為我院又一特色科室、新的業務收入增長點。
(二)加強對高層次中醫藥專業技術人才的引進力度，及時補充新鮮血液。積極爭取市政府、市衛生局及市勞動人事部門的支持，補充中醫?？迫瞬拧氐着まD我院中醫藥專業技術人員學歷層次過低的局面。
中醫的工作總結4武昌余謹文中醫內科診所，又稱為昱仁堂，一年來，診所在上級主管部門的領導下，認真做到依法執業，為群眾提供優良的醫療服務。認真學習貫徹“”精神，高舉“理論旗幟”，堅持以“”重要思想為指導，緊緊圍繞為人民服務的精神，扎實做好診所的各項工作，積極參加衛生部門的各種崗位培訓，努力發揚中醫的特長，為地區的衛生事業作出了貢獻，現將診所年度工作總結如下：
一、我診所《醫療機構執業許可證》核準的執業科目是中醫內科，在開展診療活動中，能夠嚴格按照核準的診療科目執業，沒有超范圍行醫，沒有違法開展靜脈用藥。
二、診所現有執業醫師2人，已經辦理執業注冊手續，取得相應的執業證書。
三、診所各項管理規章制度完善，并按照要求上墻公布。制定有醫師和護士崗位職責，制定有診療、護理技術規范。
四、熱情周到為病人服務，關心病人疾苦，耐心細致詢問病情，認真進行檢查、診斷和治療。全年診療患者沒有發生醫療差錯和醫療事故。
五、能夠按照規定使用醫療文書，配備有門診日志、處方、門診病歷、轉診登記本、對就診病人進行登記，書寫門診病歷，用藥開具有處方。
六、加強自身藥品采購和保管工作，使用的藥品全部從具有藥品經營資質的企業購進，購進藥品有票據。不向非法企業和個人購買藥品，不使用假冒偽劣藥品和過期、變質藥品，確保臨床醫療用藥安全。
七能夠按照上級要求開展衛生知識宣教活動，結合日常診療工作，向患者宣傳衛生防病知識;上級下發的衛生知識宣傳資料，能夠張貼在診所進行宣傳。積極參與社區組織的愛國衛生運動，平時做到經常打掃診所內外環境衛生，保持診所環境整潔。
中醫的工作總結5一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領導、科室領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：
一、工作質量成績、效益和貢獻
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為醫院及部門工作做出了應有的貢獻。
二、思想政治表現、品德素質修養及職業道德
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，認真學習馬列主義、_、醫學教，育網_和“_”的重要思想。堅持“以病人中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫療服務工作。
三、專業知識、工作能力和具體工作
能嚴格遵守醫院的各項規章制度，刻苦嚴謹，視病人為上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時準確的完成病歷、病程錄的書寫，對一些常見疾病能獨立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫生請教，自覺的做到感性認識和理性認識相結合，從而提高了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力。
四、工作態度和勤奮敬業方面
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。
在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為醫院的發展做出更大的貢獻。
