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大學班委總結范文1
ps：請大家看完之后戳閱讀原文為各位班委和團委這一年的工作進行評分~
團支書——劉行云
大二學年我擔任團支部書記，主要工作內容有以下幾個方面：
1、參與組織各項支部活動，進行策劃、前期準備、協調、后期總結等各項工作。
2、傳達學院和老師的各項通知，并按要求統計信息、收取資料等。
3、對班級公眾號的內容進行協調安排。
我認為我還有以下不足之處：
1、對組織支部活動仍欠缺一些熱情，支部活動內容不夠豐富、頻率不夠高。
2、對班級公眾號的安排和管理有時候不夠及時，對一些寫推送的同學造成了麻煩。
3、經驗不足以致某些支部活動進行的不是非常順利。
在過去的時間里，感謝所有同學對我以及各位班委團委的工作的支持，讓我們一起努力創造更好的支部和班級吧~
組織委員——吳天昊
過去的一年，我們班無論在學習成績、班級活動、社會實踐還是文體競賽方面都有突出的表現。在任職期間，首先很感謝同學和班委們的大力支持！班級工作讓我學到不少東西，但還有許多方面做的不足，希望同學們批評指正。以下是我一些工作總結：
1.配合班委組織協商班級聚餐，文藝競賽，團日活動，為班級活動做出能有的貢獻。
2.在班級事務或者班級活動缺乏人手時，若能勝任我會積極加入或者推薦同學加入。
3.在參與班級活動的過程中，我體會到團結同學是一個很重要的方面，有優秀個人品質的班委才能組織班級形成凝聚力，我希望以此為目標，時刻鞭撻自己。
在過去的一年里，我的工作也有很多不足，比如學院組織部的活動參與不多，很多集會消息都是書記同志出席傳達，希望能在今后改正！
嗯，謝謝書記，謝謝同學們！
宣傳委員——關筱媛
在大二一年中，我擔任班級宣傳委員的職務。我能配合團支書完成班級的各項工作，確保班級團支部建設的有序高效。
一方面，我能及時向班級傳達學院團總支的各項要求。作為學院宣傳部的一員，我能在第一時間將基礎醫學院團總支的各項活動通知和安排相關傳達給團支書和班級同學，以使班級盡早做好相關安排。并能在班級內積極號召并組織同學們參加團內活動，例如“醫聲論衡新生辯論賽，班級風采展示大賽，北京大學醫學科普文化節的前期籌備等。
另一方面，我能配合班委會完成班級管理工作。我能積極參與每一次班委會并積極建言獻策，共同商議班級大小問題，將班級建設的更好。此外，我還能配合團支書做好微信平臺的管理工作，為班級的宣傳窗口把關。
班長——陳一銘
在大二學年，我作為口腔2班班長盡可能地投入到了班級的每一項工作當中，協調各個班委工作，定期帶班委向老師匯報班級工作，及時反映班級建設中的問題與不足，強化班團建設。
在班級建設方面，我策劃組織了班級前往十渡的春游，前往大清西格公司的參觀團日活動，以及基礎醫學院科普文化節活動（期間同口腔醫學院及贊助商溝通協調，取得了圓滿的成果）。
此外，我還主導設計了班徽班旗，在課堂教學和臨床早接工作中積極與老師溝通聯系。
另一方面，我協助團支部書記策劃了團支部風采展示并取得優異成績；擔任了“醫聲論衡辯論賽口腔代表隊隊長并帶隊斬獲冠軍；參與策劃了班級轟趴等活動，為口腔2班班級、團支部建設貢獻了一份力量。
學習委員——李生振
過去一年，我一直擔任本班學習委員的職務，主要做的工作如下：
1.將教育處、學院、團學聯等的通知傳達給同學，并及時反饋同學遇到的問題。領取發放四六級準考證、成績單等材料。
2.與學習相關工作如選課、考試前的提醒，避免同學忘記，錯過時間。
3.不能直接獲取課件課程的課件拷貝與上傳分享，并建立了班級百度云盤，方便各種資料的收集、整理與分享。
4.參與班級活動的組織策劃與前期討論，班級評優活動中參與前期準備等。
5.班級內作業的收發。
6.其他一些臨時性班級工作。
文藝委員——李雪瀅
文藝委員不是一個忙碌的職位，日常的工作比較少，但是遇到開學、畢業、新年等重大節日或重要時間節點的時候，便少不了我們將各大晚會活動的消息告訴大家，拉動同學們出節目。
大二這一年中，在同學們的大力配合下，我們口腔二班分別在口院迎新晚會、基礎醫學院元旦晚會、基礎醫學院游園會、“五四合唱比賽、口院畢業舞會等多項活動上有精彩的展示，在游園會最喜愛的游戲評選中獲得第一名，并獲得現金獎勵，其他活動中也收獲了很好地效果。在這里真的要好好感謝每一位同學對文委工作的支持，感謝同學們為了準備節目的辛苦付出。
另外一部分工作就是和其他班委一起籌劃班內活動。我們一起為班級評優的節目展示進行頭腦風暴；轟趴、十渡郊游前，班委一起開會群策群力。每一項班級活動的成果都少不了每一位班委的努力。
我知道我的工作還有很多不足，希望大家多提建議，也希望大家今后仍然像往常一樣配合班委的工作，謝謝~
生活委員——高梓翔
自去年9月擔任我班生活委員以來，我兢兢業業、盡可能地配合班主任、班長、支書的工作，為同學們在生活方面服務。
我主要做了以下工作：
1.管理班級的班費
2.督促檢查男生宿舍的衛生和安全
3.科普文化節我班展位的協助籌備
4.班級信箱的管理
5.班級里受資助學生的相關事宜
6.學生證的注冊、火車票優惠碼充磁
7.與其他班委一起組織活動、采購物品。
8.在班級群里通知一些學院、學工部、資助中心等學校部門相關的事情。
如果大家對我的工作方式和工作水平有什么意見或建議，請直接向我提出，我盡量改正。
生活委員——岳慕心
大二一整年擔任生活委員，在同學們的支持和配合下，與高梓翔同學一起負責解決和傳達同學們生活方面的問題。
主要負責將基礎醫學院生活委員群里的消息傳達給同學，比如公交卡辦理、助學金申請、學生證注冊等事情的通知，還有獻血、離校、假期住宿、暑期動向等表格的填寫和收取，以及將同學們在學校生活方面的問題反饋給學校，諸如此類一些比較瑣碎的事情。在我們兩個生活委員的協作下，工作能順利完成。
也和班委們一起組織了十渡的春游、轟趴等班級活動，希望能在這些活動中大家一起玩，增強同學們的集體意識和團隊精神，讓我們班像一個大家庭~。
大學班委總結范文2
作為紀律委員，顧名思義，就是管理好班級的紀律工作。一支好的軍隊需要嚴明的紀律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀律.班級有了良好的紀律,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關系。
回顧過去的半個學期，我的責任是記錄考勤情況和維持自修的紀律, 這也使我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.因為我不能也不會用強硬的口氣對別人說,別講話了!畢竟,我們都是大學生.都有一定的處事原則和自我約束能力. 但俗話說的好："沒有規矩不成方圓"，這里所說的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規矩"還是"尺度"都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。
自修的紀律在同學們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學習氛圍良好，學習情緒高漲。課堂考勤卻出現了比較嚴重的協調問題。同學們請了假沒有及時上交請假條，口頭請假的同學沒有及時補請假條，我也沒有及時跟老師反應情況，導致考勤情況混亂，無法與輔導員的記錄對上。最終在與輔導員和同學們的協調下，一致認同“請假只認假條”，問題才得以解決。
在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今天，我已經能夠坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受。
大學班委總結范文3
一、加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。
1.學習是學生的第一任務。本學期，開學初開展以《新起點.新征程.新規劃》的主題班會，讓大家明確了自己的身份，大學生也是學生，也要學習。
2.針對早.晚自習，副班長每天必點到，加強了班上同學的出勤意識。同學們學習積極性強，出勤率較高；在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。
3.期末考試來臨之際，大家學習很認真，都在十分認真的備考。
二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。
1.在平時，我注意同學們的思想動態，發現并解決問題。對于個別“釘子戶”與他們談心，讓其解決不愛上早晚自習的陋習。
2.建立了班級QQ群，便于聯絡班級同學情感、及時傳達各種信息。
3.我們以自我服務、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。通過不定期召開班委例會，討論工作上的問題，商量解決辦法，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。
4.與其他五個班班長經常溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，促進班委會的更好發展。
三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加院、系、班各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。
1.開學初組織了一場全班大動員的辯論賽，很好的聯絡了班級同學感情，促進彼此之間的相互熟悉。
2.由我們負責組織舉辦了《新起點.新征程.新規劃》《崇尚科學，反對》等主題班會。同學們積極參與，懂得了大學對于人生的重要性，理性生活，豐富了知識。
3.我們與周日組織班上同學去鳴九山莊戶外燒烤，班上的同學都玩的很開心，很好的促進班上的團結與相互的交流。
4.在迎新晚會上，我們網工一班無疑是一朵奇葩，舞蹈《雷雷雷》讓現場HIGH翻了，舞臺劇《灰姑娘》更是讓大家樂透了，一首《最美的太陽》讓大家感受到了天籟。
6.我們在英語課上組織同學們觀看英語電影，陶冶了同學們的情操，又豐富了同學們的課余生活，更增強了同學們的英語聽說能力。
7.同學們還積極參加院部各項活動，既獲得了綜合素質分，又豐富了自己的課余生活。
四、日常生活
1.團支書時刻關心同學們的生活狀況。我們班委也時常同班上同學交流、一起學習、玩耍。在班上同學過生日時，大家集體唱生日歌，為他（她）慶祝，這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。
2.在今年“中秋節”，我們精心策劃和組織了一個有趣活動，讓大家都感受到了節日的氣氛和來自集體的關懷。
3.安排生活副班長購買了羽毛球、乒乓球籃球等體育器材，用于同學們日常體育鍛煉，豐富了同學們的課余生活。
4.合理安排班費使用，安排副班長管錢，體育委員記賬，在每次大型活動后在班上總結算。
5.定期打掃教室，保證了一個干凈、整潔的學習環境。
五、與上級保持聯系，認真完成交辦的各項任務。
1.班委時刻與輔導員老師保持聯系，做到了下情上達、上情下達，當好了系部與學生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的各項任務，既鍛煉了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。
六、發現工作中的不足，主動解決問題。
1.臨近期末未能很好的執行考勤政策，冬季來臨，出勤率明顯沒有以往好。
2.我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過早退等不良現象，沒能為同學起好帶頭作用。
3.班上同學彼此交往圈明顯，出現以寢室為主要交往對象的情況，沒能很好促進全班同學彼此間的相互交往。
.本學期我們工作學習上的不足除了以上幾點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。
展望班委會未來的班級工作，我們要根據輔導員老師及系團總支的工作精神，保持并發揮我們的工作優勢，避免并克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創優秀班集體為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。
附：大學生個人工作總結
2012年大學班長工作總結
2012年大學生個人總結
2012年大學生班級年終總結
學習部干事年終個人工作總結
2012年學生會第一學期工作總結報告
學生會文體部11月份工作總結
2012年團支部11月份工作總結
大學班委總結范文4
2010-2019年度是本屆班委任職的時期。從開學到現在，近一年的時間里，本屆班委在院黨委的領導下，在分團的直接指導下，順利的完成了學院下達的各項任務。2010年6月22日，班級進行了年度換屆選舉，在“公平，民主，公開，公正，透明”的原則指導之下，成功產生了以梅瓊為團支書，藍株廣為班長的新一屆班團委成員。在新舊班委交替的時刻，我們08社工一前任班團委全體成員，對本學年，重點是對本學期的工作進行總結。以交院分團委的審核，供下一屆班委的參考。 第二學期工作的思路：介于同學們已經對學校和大學生活有了基本的了解，班委成員通過討論，立足班情，在開學之初，班委確立了本學期的工作思路和主要任務。本學期繼續做好班風，學風建設，保持我班第一學期學習的良好氛圍和勢頭；繼續加強班級思想文化建設，做好推薦優秀團員入黨，加強“五四”的宣傳和學習；繼續做好宣傳工作，傳達好學院下達的各項指示和任務，真正做到信息的即時性，完整性和準確性；繼續加強班級凝聚力建設，展開健康，文明，活潑，向上的班級活動，注重活動的質量。
思想教育：本學期，我班多次召開團會，學習黨團知識。班級推薦了張迪，梅瓊，孫騰，張熙，雷小清五位同學參加70期黨校學習。在紀念“五四”運動90年之際，我們班積極展開團會活動，通過ppt展示,心得交流等形式,踴躍學習“五四”相關知識。并借此機會，在全國上下學習“科學發展觀”的熱潮中，班級也組織了“學習實踐科學發展觀--我的感悟”的座談會。展現了當代大學生關心祖國前途，關心社會時政的良好風貌。
學風班風：學風，班風建設是我們班委抓的重點。大學生以學習為天職，學習是非常重要的。當然學習的內涵包括很多層次，不僅僅只狹隘的認為是課本學習，還包括實踐，接人待物，社會活動等。我班同學繼承上一學期的良好學習勁頭，在課堂上踴躍發言，積極思考。學習委員在調動學習氛圍中做出了良好表率。在班級口號“為青春而戰，為榮譽而歌”的呼喚下，社工一人保持了民社學子“積極，樂觀，文明，向上，開朗”的風采！
特色活動：我們班在第一學期舉行了幾次活動，數量不多，但是質量還好?；谏蠈W期的經驗，本著“節約，簡單，真實”的風格，我們班級展開的多是花費較少的集體游戲活動。在5月中旬的民博集會中，主持人和策劃者王小丹，王采文，李麗華，張迪等積極調動大家的興趣。在形式多樣的游戲活動中，增進了班級成員之間的情感。民博前的集會在近三個小時的歡愉中結束。同時，為了增強班級的凝聚力，經過班委的商議，確定制作一套班服。6月初，在王小丹，黃波，項羽，藍株廣的共同努力下，班服拿到了同學們的手中，反映良好。
總結：綜觀一學期的工作，內容較多，任務較重，以上只是簡單的列舉概要。在具體的工作之中，離不開院分團委的關心和支持更凝聚著全體班委的心血和努力，最最重要的是全體社工一人對班級的熱愛和付出！再此換屆之際，我謹代表本屆班委感謝全體社工一人的鼎力支持，感謝分團委的指導關心!并以我個人的名義感謝本屆班委的積極配合,感謝陳玲老師的指導！希望下一屆班委工作展開的更好！---社工一“為青春而戰，為榮譽而歌”！?。?/p>
大學班委總結范文5
我們酒店班主要圍繞“三風”建設評估方案，結合班級活動展開。
一、“三風”建設
1、在“班風”建設方面，本班定期開展主題班會，在學院，系部的領導下，積極貫徹為提高我班各同學的思想道德素質，開展了一次“創先爭優，樹立良好學風”的主題班會。各班委協調一致，分工明確，活動準備工作充分，現場氣氛熱烈，整體上實現了預期的效果，在同學中引起了強烈反響。為配合11月的校風校紀建設月，各班委盡心準備，同學積極參與，現場氣氛活躍，不斷。
2、“學風”方面，本班上課出勤率保持在98%以上（除請假并批準的），無遲到、早退現象。但下午上課情況相對較弱，規定的晚自修出勤率不十分理想
，有待進一步改進。除此之外，同學們學習的積極性和主動性很高，早自修認真朗讀英語、普通話，背單詞。晚自修安靜看書，做作業。我班保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關書籍加以鞏固和深入。部分同學參加全國計算機培訓班
3、“寢室文明之風”方面，同學們進入大學也已經一年了，基本上不存在對大學生活的適應問題了。內務狀況、寢室衛生也有下滑的趨勢，寢室內看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來越多。但所有寢室還是保證了基本的衛生條件，所有同學都折疊了被子，鞋襪沒有亂丟亂放，垃圾盡量沒有倒滿拾紙簍，但這些總是不夠的，為了更好的學習，寢室必須舒適衛生，這樣才對學習有利，所以內務我們會常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，這樣既保護了環境，減少了浪費。還捐到我們學校的愛心社里！這點值得鼓勵！。
二、關于班主任的評定
本班班主任老師十分認真負責，待人親切，是同學們的良師益友。從開學初，認真做好班委選舉工作，盡量讓每位同學滿意。之后積極參與班級活動，如主題班會、校外活動等并給予總結。督促班委工作及同學學習生活。學習方面，系統得向我們介紹大學的學習方法，讓我們確定奮斗目標，指導我們如何練字，如何寫讀書筆記，讀哪些書。生活方面，走訪各個寢室，了解生活情況。在班委工作方面，找班委談話，鼓勵并支持班委工作。我們對班主任沒有意見，非常滿意。
三、班委自評
本班班委在競選后產生，深得老師同學的信任。在近一學期的鍛煉后，工作能力均有提高。班級各項活動積極配合，盡心盡力，努力做到最好，得到同學的肯定，班級凝聚力較強，同學們對班委工作支持，參與的積極性高，班級同學和諧相處，學習興致濃厚集體榮譽感強。各位班委認真做好本職工作，班級各項事務正常有序地運行，及時做好同學與老師間溝通的紐帶作用，熱心解決同學遇到的困難，得到同學的信任。但仍存在不足，不夠嚴以律己，有松懈現象，某些方面工作不夠細致，班級特色還未全部挖掘。相信我們會從幼稚走向成熟，再接再厲，爭做更好。
四、活動方面
（1）同學們不僅積極參與班級活動,還活躍在校,院等組織的活動中.積極配合我系學生會納新工作，鼓勵本班有能力的同學積極地報名參加我院學生會。最終，一些同學以優異的表現成為其中的一員，擔任學生會副部長、干事、系團委里的一些職位等職務。在學生會,團委中經常看到本班同學活躍的身影.同學們都積極向上,通過這些來提高各方面的能力,更加完善自己.
（2）值圣誕節、元旦節之際，本班組織舉辦了班內集體英語圣誕晚會，班內同學經過分工，各自為晚會的舉辦做準備工作，包括采購物品、當晚布置場地等；在整個過程中，大部分同學都積極參與，各展其能，當晚氣氛十分活躍，讓同學們充分體會到了集體大家庭的溫暖。讓充滿活力的青春在大學校園里燃燒、釋放出強烈的光和熱！
（3）為配合參與我院舉行的運動會，班里組織同學們積極參與，在此過程中，同學們表現出了十分的耐心與細心，恒心與毅力感染了所有同學，充分發揚了運動精神。最終,我們獲得了有益的成績。
大學班委總結范文6
關鍵詞 高職院校 “雙班委” 班級管理
隨著我國教育改革的不斷深入以及社會的快速發展，高等職業院校的發展越來越受到社會的重視。因此，高職院校學生管理工作也成為當前高校面臨的一個重要課題。高職院校學生管理工作需要積極探索新的工作方法、新路子，以創新的思想促進新階段學生管理工作的進展。大一新生剛進入校園都有一種為班級服務的熱情，而對于輔導員或班主任，一方面并不了解每個人的性格和能力，同時為了不打擊學生的積極性，作者認為建立“雙班委”是很有必要的。實踐證明，“雙班委”管理模式能夠有效促進學生的積極性，提高班級管理質量。
1 傳統班級管理模式
班級管理是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現教育目標，使學生得到充分的、全面的發展。而在班級管理中，班委是協助班主任開展班級工作的得力助手，在學生中起到帶頭模范和管理的作用。在傳統班級管理模式中，一個班級通常由一個班委組成，其它職位主要設有班長、副班長、團支書、學習委員、生活委員、勞動委員、體育委員、文娛委員、紀律委員、組織委員、宣傳委員等11個。每個職務各負其責又相互協作，共同管理班級的事務。
2 傳統班級管理模式存在的問題
2.1 榜樣意識差，缺乏自律精神
現在大學生普遍存在著自制力差、意志薄弱的問題，這同樣表現在班干部身上。有些班干部素質較低，總是強調同學們該怎樣做，總是用高標準苛求別人，而用低標準來要求自己，常常以工作繁忙為自己尋找借口，做不到嚴于律己，沒有起到榜樣的作用。
2.2 “官”位意識太強
班干部是為整個班級服務的，需要具有良好的服務意識。有的同學沒有充分認識到班干部的職責，一旦當上班干部就覺得自己是“官”了，就認為自己高人一等，可以隨便發號施令，目中無人，甚至利用班干部的身份要求自己得到特殊的照顧。而在高職院校，一般不會輕易更換班干，一方面會傷害學生的自尊，另一方面也不利于班級的團結。
2.3 班干部成員產生的模式較落后
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學優秀、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，盡心的教育和培養，帶動其他同學不斷進取。絕大部分班干部是采用任命制方式產生，從而忽視一些有能力、有服務意識的同學，這樣必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難。即使采用選舉制也因為學生對被選人缺乏足夠的了解，大多感情用事甚至拉幫結派，對此事，學生多有怨言，多有非議，班級失去了“人和”，這對班集體的成長非常不利。
2.4 缺乏團隊合作精神
以自我為中心是不少當代大學生的通病，作為班干部也不例外。有一部分班干部在工作中愛表現自我，個人英雄主義突出，缺乏團體合作精神和大局觀念。平時在工作中缺乏與他人溝通與交流，不能在工作中群策群力及時解決遇到的問題，導致工作的積極性逐步消退，直接影響班干部隊伍的工作成效。
3 “雙班委”的概念
“雙班委”是對傳統班級組織管理機制和模式的完善，就是通過自薦和民主選舉在班級中形成兩套班級管理委員會，每套班委會都設有相同的崗位，由兩套班委輪流進行班級管理。每套班委成員的數量可根據班級人數的多少自行設定，如果班級人數較少，則可減少或合并部分班委職務，例如可不設副班長、勞動委員的職責可由生活委員兼任、文娛委員和體育委員可合并設為文體委員等。
4 “雙班委”的產生方式
“雙班委”的產生一般可分為動員準備、競選演講、投票、分工等四個階段。
4.1 動員準備階段
班主任或輔導員提前一周告知學生要進行班委籌建并要建立兩個班委，同時說明崗位名稱、數量，以及建立兩個班委的目的、工作的方式等。給學生一周時間進行競選準備，一周后進行演講。在此階段，班主任或輔導員可以通過各種方式了解學生的信息，并引導學生競爭與之相應的職務。
4.2 競選演講階段
參加競選者逐一上臺演講，演講過程中可以以各種方式充分展示個人特長或任職優勢，如粉筆字、才藝、多媒體、交際能力等，讓班級學生全面認識自己，并且在演講中要講清楚自己的競聘意向和工作設想等。
4.3 投票階段
演講結束后，將競選者姓名及崗位寫于黑板上，如果競選崗位人數少于或等于兩人時，則此崗位無需投票，否則，由全體同學投票，然后當場唱票，根據票數的多少，每個崗位選出兩位同學。由于興趣、工作難易程度等原因，會造成個別崗位無人問津，針對這種現象，班主任要尊重學生的意愿，不能隨意將其他崗位上落選的學生填補到缺人的崗位上，并且盡量不使用兼職的方式?？梢韵扔山處熃榻B崗位的重要性，再通過其它方式并征詢本人意見的方式產生這一崗位的人員。
4.4 分工階段
班委成員產生后，由班主任或輔導員組織召開全體班委會，首先由兩位班長各自組建自己的班委，在組建過程中，班主任或輔導員要起協調作用，使兩組班委實力均衡，并對輪換制度和計劃的制訂進行指導，使輪換過程和計劃更加合理。
5 “雙班委”的運行模式
班委在班主任或輔導員的指導下開展工作，兩套班委輪流值班，每套班委值班周以月為周期。每套班委在值班前必需要做好詳細的工作計劃，一個月后進行輪班，輪班的同時做好值班期間工作總結，主要對一個月以來班級管理、活動、班級面貌、考勤、取得的成效、存在的問題等進行總結，查找不足，再由班主任就班委各自的工作進行點評，并對新班委提出希望。在學期結束前召開班會，兩個班委總結各自一學期的工作，如計劃的達成度，管理成效，各自的提高、收獲等，同時接受全班同學的評價，選出一套“優秀班委”并加以表彰。
兩套班委成員應該互相監察、互相幫助，互相學習、互相評價，營造出一種既競爭又合作的班級人際關系，絕不能形成兩個相互對立的團體，這就要求班主任或輔導員要做好調控作用，正面引導，促進班級管理和諧發展。
6 實行“雙班委”管理模式的效果
在傳統的班級管理模式中，班級建設出現了少數人控制的局面，班級管理崗位只為少部分學生創造了鍛煉的機會，而忽視了大部分學生存在的價值和潛在的創造性。“雙班委”管理模式能夠有效地改善傳統班級管理模式中存在的問題。
6.1 “雙班委”運作機制會營造出相互激勵的群體文化
“雙班委”制使雙方處于相互協作又相互競爭的環境中，由于每套班委值班只有一個月，所以為了在值班期間有所成就，將班級管理得井井有條，充分發揮班委的作用，每個人都會努力，無形中責任心就得到了加強。同時，由于兩套班委相互合作、相互借鑒，隨著高質量的互動，兩套班委的成員學會了包容，學會了反思，學會用批評與自我批評的武器來調節集體成員間的關系，因此，在整個班級會營造出相互激勵的群體文化。
6.2 “雙班委”運作機制有利于增強班級活力和凝聚力
班級活力和凝聚力是優秀班級體的重要體現，班集體如果沒有凝聚力，只能是一盤散沙，對學生起不到任何的良好教育作用。在傳班級管理中，學生在長期“管”與“被管”的角色定位中，失去了競爭的動力，對于大部分“被管”的學生來說則失去的是主動發展的愿望和動力，對班級管理失去熱情和責任心，削弱了班級的整體活力，而“雙班委”可以很好地控制這一點。各班委通過各種班級活動，使個人得到展現自我價值的機會，從而激發出較為強烈的班集體責任感，利于增強班級活力和凝聚力。
6.3 “雙班委”運作機制有利于提升學生創新能力
培養學生的創新能力，是每個教育工作者肩負的重任， 在班級管理中也可以充分發揮學生的創新能力?！半p班委”管理制度有利于創建良好的班級人文環境，能夠創造一種積極進取的班級風氣、和諧的人際關系、健康正確的輿論導向。通過種種班級活動，學生容易養成愛動腦筋、勤于思考、主動參與班級建設的好習慣，激發和促進學生的創造力的形成和發展，使他們的聰明才智得到最大的發揮，讓他們在一個良好班級風氣中，不斷迸發出創造的“火花”。
6.4 “雙班委”運作機制使班級管理規律化、科學化
在班主任的指導下，每套班委在值班期間均要制定詳細的工作計劃和管理措施，對于學生的學習、生活、平時表現、考勤等要有詳細的紀錄并定期做工作總結，交流經驗，查找不足，不斷完善。有了詳細的工作計劃和管理措施，班干部在開展工作時才能做到有章可循，有的放矢，并定期組織班級活動，提高班級活力和凝聚力；其它同學才更懂得如何自我規范、自我約束，逐步培養良好的行為習慣，這樣，班級管理才能走向規律化、科學化。
7 結語
班級管理是一門藝術，管好班級并不是一件簡單容易的事，它需要班主任、輔導員認真地學習、研究和探討，在具體的工作中不斷地實踐、反思和總結，不斷創新管理方法?！半p班委”管理模式是對傳統班級管理模式的完善，也是一種嘗試和改變，需要班主任、輔導員不斷地指導，學生積極參與，才能達到更好的效果，否則將會適得其反。
參考文獻
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