前言：中文期刊網精心挑選了歌曲我和我的祖國范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
歌曲我和我的祖國范文1
一刻也不能分割
無論我走到哪里
都流出一首贊歌
我歌唱每一座高山
我歌唱每一條河
裊裊炊煙 小小村落
路上一道轍
我最親愛的祖國
我永遠緊依著你的心窩
你用你那母親的脈搏
和我訴說
我的祖國和我
像海和浪花一朵
浪是那海的赤子
海是那浪的依托
每當大海在微笑
我就是笑的旋渦
我分擔著海的憂愁
分享海的歡樂
我最親愛的祖國
你是大海永不干涸
永遠給我碧浪清波
心中的歌
歌曲我和我的祖國范文2
“我和我的祖國，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都留下一首贊歌……”在媽媽多次催促下，我才依依不舍地從電影院中走了出來，耳邊卻一直縈繞著這動聽的旋律。
季羨林在《懷念母親》中不僅寫出了對自己生身母親的思念，還道出了他對祖國母親的深切懷念。作為新時代的少年，祖國母親的過去我們不曾參與。我們也只能在影視作品或書籍中體會到祖國母親往日的艱辛，感受祖國母親曾經的滄桑，但我們對祖國母親的熱愛卻一刻也不能停留。
今天的我們不僅可以通過好好學習、遵紀守法來報效祖國；還可以做很多我們力所能及事情來為我們國家的繁榮富強來盡我們的微薄之力。如，我們可以把我們的零花錢捐給災區急需幫助的人；我們可以義務植樹為我們國家的青山綠水添磚加瓦；宣傳環境的小知識；宣傳二十四字價值觀，為宿州創建文明城市貢獻自己的一份力量。大事情我們還沒有力量去做，小事情我們可不能含糊！在日常生活中，我們可以做到尊老愛幼，不亂扔垃圾，不說臟話，在公交車上給老弱病殘孕讓座……中華民族的傳統美德由我們繼承并得以發揚光大，這更是我們的愛國行為。
每個人都有自己的理想，我也不例外，雖然我現在是六年級的小學生，但我早就萌生了做一名科學家的夢想。在看完電影《我和我的祖國》之后，我的內心被劇中的情節深深感動著，無論是《前夜》中焊接國旗桿阻斷球的工人叔叔，《相遇》中為了研究原子彈舍小家顧大家的高遠叔叔，還是其他人物的事跡都讓我難忘……尤其電影中科學家們的愛國精神感染著我。他們的行為更堅定了我做一名科學家的決心，為了實現這個夢想，我要努力地讀書。人們都說：“學習是一座崎嶇陡峭的山峰，
沒有平坦的捷徑可行，只有懸崖峭壁，等待你去攀登。”
是的，“天下無難事，只要肯登攀”。只要我們不怕累不怕苦，
勇往直前就一定能“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
歌曲《真心英雄》中唱道：“不經歷風雨，
怎么能見彩虹，沒有人會隨隨便便成功……”。
是啊，想要成為一名科學家必須付出汗水和努力，只有這樣，夢想才能照進現實。
梁啟超在《少年中國》中說：“少年強則國強”，沒錯，少年心懷夢想國家則充滿希望。
如果我們每個人都能從自己做起，
歌曲我和我的祖國范文3
1、隔壁老樊，本名樊凱杰，1998年11月2日出生于河北省承德市，中國內地唱作人。
2、2018年11月，發表首支原創單曲《姬和不如》，由此正式進入演藝圈；12月，單曲《世本常態》；2018年12月27日，報名參加湖南衛視音樂競技節目《歌手2019》，并通過了導演組的試音。2019年2月，發行歌曲《我曾》，該作品獲得網易音樂第一季度音樂榜單前三名；3月，發行歌曲《多想在平庸的生活擁抱你》；4月，為電影《雪暴》演唱的同名主題曲；6月23日，發行專輯《得不到你》；7月24日，發行專輯《如誰所愿》；8月16日，發行專輯《這一生關于你的風景》；9月11日，發行專輯《敬長安》；10月1日，發行專輯《我和我的祖國》；10月31日，發行專輯《初秋和你》。
3、2020年2月21日，參加湖南衛視音樂競技節目《歌手·當打之年》，作為第三期的奇襲歌手演唱《多想在平庸的生活擁抱你》。
（來源：文章屋網 ）
歌曲我和我的祖國范文4
爸爸原來是個軍人，剛轉業不久，現在是一名地方干部；家庭主婦的媽媽溫柔、賢慧、善解人意，很受我們的尊敬；我，則是一個天真活潑的五年級小學生。在我的腦海中，媽媽留給我的印象深刻，最深刻……
我還小的時候，在部隊服役的爸爸奉命要上前線打仗了，他特地回來向我們告別。當時，媽媽并沒有像一些軍人的妻子那樣哭哭啼啼地抱住丈夫的腿不讓他離去。剛聽到這個消息時，媽媽吃了一驚，她望望爸爸，又望望我，沉思了一會兒……堅定地點了點頭，說：“你放心去吧！”她支持爸爸，理解爸爸，知道爸爸將要去祖國最需要的地方。爸爸看到媽媽沒有一滴悲泣的淚水，沒有一絲不安的神情，那樣冷靜、沉著、剛毅。他放心了！帶著滿腔豪情壯志和對侵略者的痛恨，奔赴前線。
記得那天，媽媽帶著我去車站送行。我甜甜地喊著：“爸爸再見，再見……”媽媽面帶微笑，久久地揚著手，直到列車在遠處消失……回到家，我猛然發現兩行熱淚像斷了線的珠子一樣順著媽媽的臉頰默默地流了下來。從沒有看見媽媽哭過的我，當時并不知她為什么傷心，便也“哇”地一聲大哭起來。媽媽一見我哭，突然想到了什么，忙擦干眼淚，哄起我來……
爸爸在前線戰斗的這段漫長歲月里，媽媽既是母親，又當爸爸，挑起了這個家里的重擔。一個女子怎經得起這長期的勞累？為此，媽媽過早地失去了寶貴的青春年華，那俏美的臉龐上，悄悄地爬上了幾條皺紋；那烏黑的秀發中，增添了幾縷銀絲……媽媽消瘦了?？蓯旱牟∧С颂摱?，媽媽得了心臟病。她更憔悴了！但媽媽在這么多年中已磨煉出了一種頑強的毅力，她挺住了！她沒有在信中把這些告訴爸爸。
隨著時光的流逝，我結束了那幼稚可愛的幼年時代，慢慢地懂事了，長大了。直到我上小學才明白：媽媽是為了祖國千萬個家庭幸福、美滿，為了國家的和平安定，讓爸爸毫無牽掛，意氣風發地到前線去！在媽媽的教育下，我暗地里下了決心：不能辜負媽媽對我的殷切期望！要為父母爭光，為我的一家爭光！
功夫不負有心人，經過我的努力，我各科的成績都很好，年年被評為“三好學生”。媽媽高興了！我的心中也像吃了蜜糖一樣甜……
我和媽媽無時無刻不在盼望著爸爸能打了勝仗早日歸來。記得有一天，媽媽下班回來，疲乏的臉上掛著往日從沒有過的無比歡暢的笑容。我一看她那高興的樣兒，就猜到有什么喜事。果然不出所料，媽媽帶回了一個激動人心的消息：爸爸寄回了一枚三等功獎章和一封信。信中說他不久就可以回來了。聽到這個消息，我高興得幾乎一蹦三尺高。媽媽更是高興，像個小孩子，吻著我，又唱又跳的，似乎年輕了許多……晚上，我和媽媽都激動得睡不著覺，我偎依在媽媽懷中，和媽媽一塊又唱起了那支我們唱得最多的歌曲——《十五的月亮》：“十五的月亮，照在家鄉照在邊關……”唱著唱著，我們仿佛看見爸爸在邊疆英勇殺敵的戰斗場面，仿佛聽見了爸爸那顆忠于黨、忠于祖國、忠于人民的赤誠的心在跳動的聲音；唱著唱著，這婉轉動聽的歌聲仿佛帶著我和媽媽的希望，飄出窗外，飄到那遙遠的邊關、軍營、哨卡……
爸爸終于凱旋歸來了。當他聽到我向他訴說的一切，看著雪白的墻上我的一張張獎狀和這個安排得井井有條的家，望著媽媽那憔悴的面容，這個在戰場上，在血與火的洗禮面前從沒有掉過一滴眼淚的鐵血男兒禁不住流下了激動的淚……
我的一家是幸福美滿的。在祖國這個大家庭中，像千千萬萬個幸福和諧的小家庭一樣，充滿了陽光，充滿了溫暖的春意……我無時無刻不在為我是這個家庭中的一員而感到驕傲、自豪。
我愛我的家！
歌曲我和我的祖國范文5
我在瑞金路街道的歌詠社團教老人們唱歌已有兩年多了，我稱呼我的“學生”為“各位叔叔阿姨”，在此過程中我體會到教學中的許多難處：他們很多人不識譜，需要聽唱教學，這樣容易遺忘；他們的聽力下降了，許多旋律模仿有障礙；他們記憶力也衰減了，歌詞和歌曲處理就需要反反復復提示；氣息的保持也大不如年輕時候，許多地方需要更多的換氣處理……最近我陪他們學習“三拍”歌曲，覺得有不小的難度，“三拍子”的節奏富有起伏蕩漾的感覺，大家對這種特殊的節奏有畏難情緒，我嘗試一段時間集中學習“三拍”歌曲，強化這種節律感，實踐中也找到一些行之有效的方法――
先是感同身受“講道理”，讓大家明白“三拍歌曲”不熟悉，確實有難度。一種不熟悉是因為“量少”，和二四、四四拍歌曲相比數量遠遠落后，像華爾茲圓舞曲都是三拍，搖籃曲也多是三拍；第二種不熟悉是因為我們人類原始的節奏是脈搏跳動、呼吸、踏步等等，都是二拍節奏，可以說“二拍節奏”是與生俱來的，相比之下三拍節奏存在“先天不足”，“強―弱―弱”的節律感覺打亂了我們平常數拍劃拍的習慣，讀譜時視覺上也有困難。了解這些以后大家就有了心理準備，反而有興趣接受這種“高難度”的挑戰了。
再就是趁熱打鐵“講樂理”，無非就是――從二四拍推算出三四拍的基礎節奏、單一小節節奏型的變化與比較、一個樂句節奏的走勢、三拍的劃拍與指揮手勢、如何聽辨出第一拍的強音等等。我說“其實華爾茲舞曲的指揮家就是在不停地畫大大小小的三角鐵”，大家都樂壞了。我先是彈奏《北風吹》，這首歌有節奏轉換，前后兩段分別是3/4拍和2/4拍，通過對比感覺到三拍的特質，然后彈他們拿手的歌曲《革命人永遠是年輕》，變化速度，“快慢不均”，先是每一遍不一樣，然后每一句都不一樣，大家跟著音樂“指揮”，聽不同速度的熟悉歌曲，用拍手的方法找到強拍，借助大家喜歡的簡單游戲強化節奏感。
音樂實踐和“理論基礎”相比要難得多，因此我嘗試：
借助“聲勢”與“念白”鑰匙開發感統
奧爾夫是德國當代著名的音樂教育家，他力圖通過人類最根本形式與動作語言結合在一起的節奏，喚起人身上潛存的音樂本能，使音樂成為人們自然、自發的要求，他特別強調從節奏入手進行音樂教育，提出的“體態律動”、“聲勢”教學法在兒童和老年人的團隊都一樣奏效。比如我讓大家在強拍的位置用拍手、點頭、敲桌子等動作示意，或是隨著強拍搖擺身體、或是配合節律念出“咚大大”“一二三”“強弱弱”“嘰喳渣”等，對掌握三拍歌曲的特點很有幫助?！澳畎住钡姆椒ň褪怯泄澴嗟恼f話，按照三拍常用節奏型讀，這個難度小效果好。比如“春天到”“我們愛唱歌”“一起歡樂”“真是好聽”“人老心不老”等等，再讀讀要唱的歌詞，我開玩笑“現在真的是說的比唱的要好聽哦！”笑聲中許多問題就迎刃而解，八十多歲的許醫生還說“學習音樂是最科學的感統訓練啦”。
借助“老歌”與“兒歌”鑰匙開啟回憶
老人們的記憶有個特點，越是久遠的記得越牢，上下段都不會混淆，可新曲目，哪怕是上周剛學的，唱之前一定要先找歌紙再照搬，為此我決定從“老歌”入手。事實上，大家腦海的“曲庫”里有許多“三拍歌曲”，僅需要簡單的歸類啟發：如外國的《深深的海洋》、《桑塔露琪亞》、《海濱之歌》、《雪絨花》等，中國的《潔白的羽毛寄深情》、《心中的玫瑰》、《我們的生活充滿陽光》、《我愛這藍色的海洋》、《我和我的祖國》等等，在“溫故”中“知新”。同時，借口需要幫助孫子孫女唱好“三拍歌”，再普及一些諸如《柳樹姑娘》、《小白船》、《魚兒水中游》、《土撥鼠》、《紅蜻蜓》等經典的兒童歌曲，讓老人們在明快的節奏和親切的旋律中熟識“強弱弱”。
借助“新歌”與“熱曲”鑰匙調動激情
我特地選了一些這些年熱過的新歌，如《我和你》、《我和我的祖國》、《陽光路上》、《今夜無眠》、《蘆花》、《愛如電》等等，當然，這些歌曲難度大，并不合適老人們演唱，但真的是耳熟能詳的好歌，讓大家從喜歡的旋律里不斷熟悉三拍這種“搖籃”的起伏感，用流行的新鮮的歌曲中點燃內心的激情。當大家隨著節拍哼唱搖擺，我真實體會到那句話的意義――“青春不是指年齡，而是說心情”。
借助“舞曲”與“欣賞”鑰匙引發共振
上學期我們學過一首《秋蟬》，這首歌是6/8拍的，因為當時為了攻克這個兩聲部的流行曲目，我們曾經下了大氣力練習，大家的印象都十分深刻，所以從這首歌入手分析了“六拍”和“三拍”的歌曲特點是一樣的，指揮時既可以畫“大小兩個三角”，也可以畫兩拍似的“八”字。帶著指揮手勢欣賞這歌曲的舞曲版視頻，看如何在三拍的旋律中“手舞足蹈”，再請上會跳舞的學員表演“快三”和“慢三”，營造“全身歌唱”的氛圍，引發“人曲合一”的調頻共振，也引發了不少老人感概“不唱不知道，三拍的歌，雖然難，還真是特別好聽呢！”
借助“表演”與“交流”鑰匙促成互動
總是拿著歌紙“預備――齊”一起唱，難免會出現混在齊唱里的“南郭先生”――唱得好的沒有積極性，不熟練的也沒有危機感，從“唱會”到“唱好”，我認為一定需要展示和互動。于是我做了幾步嘗試：一是加入個人或小組的表演唱環節。每次教學結束后向大家展示，定期開展卡拉OK比賽，這個舉措使社區涌現出了一大批文藝骨干；二是增加社團之間的交流。臨近幾個社區的歌詠隊我都熟悉，邀請互相“聽課”，甚至在學期開始我們就有意識地“材”，以便做到隨時可以“能分能合化零為整”，資源共享，這種“串門”對每個團的“音樂技能”和“情感互動”都有很好的促進。三是參加街道組織的“音樂歡樂營”活動。我在市合唱協會申請了“社區文化”扶持，每年十場次的高水平的合唱公益演出（每個會員團隊只能領取一張票），我們的“歡樂營”享有100人/場次“零距離”欣賞的機會，這種身臨其境的感悟給大家啟發非常多！
4月23日晚上，我帶領大家在市文化藝術中心觀看了遼寧、香港和南京三地合唱匯演。精彩的節目讓我們許多耄耋老人驚嘆連連，其中香港合唱團用2拍和3拍節奏變化著演唱的《東方之珠》帶動全場深情律動，我的團隊當然是最為陶醉的。散場時，大家討論著每個團的特色和技巧，有個阿姨問“如果我們團上臺表演的話，怎么介紹演唱特點？”這樣雄心壯志的問題沒有難倒我――我們團的特點就是平均年齡高，熱情和水平比年齡更高！我們的對話把過路的一群聽眾逗得大笑，我們自己也忍俊不禁。大家攙著挽著走，笑著揮舞著手臂，一路唱著剛學的三拍歌曲《相逢是首歌》――“歌手是你和我，心兒是永遠的琴弦，堅定也快樂……”
歌曲我和我的祖國范文6
【關鍵詞】鋼琴；即興伴奏；能力培養
中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）05-0067-01
一、學習鋼琴即興伴奏的影響要素
（一）鋼琴彈奏的生疏性。在現在的音樂學習者中，有一大部分人對于鋼琴的彈奏處于零基礎狀態，且疏于平時的自我練習，所以鋼琴彈奏水平一直沒有太大提升。
（二）對鋼琴即興伴奏的疏忽性。還有一部分人鋼琴彈奏水平很高，擁有“童子功”，但是大部分時間進行的是古典音樂和浪漫音樂的彈奏，對于鋼琴即興伴奏來說還是一個初學者。
二、鋼琴即興伴奏的能力培養
（一）要注重鋼琴彈奏水平。很多音樂學生學習了四年鋼琴，鋼琴彈奏水平還是一般般，處于初學者的階段，這就是因為自己疏于課下的練習。況且對于鋼琴即興伴奏來說，鋼琴彈奏水平并不需要多么高超，基礎鋼琴技巧達到相當于《車爾尼599》中期到《車爾尼849》的水平，同時長期堅持練習《哈農鋼琴練指法》，保證手指的靈活，就足以勝任鋼琴即興伴奏的需要。另外，提高鋼琴即興伴奏的能力非一朝一夕的事，這就要求演奏者要在不斷地勤加練習鋼琴彈奏水平的同時，更要去實際地即興演奏一些歌曲，要對自己演奏過的樂曲有所記錄，然后反復試聽和分析，找出其中的那些不舒服、不準確的地方，根據所學理論知識加以改正，慢慢總結。
（二）要解放天性，培養想象力和創造力。解放天性，培養想象力和創造力是鋼琴即興伴奏者自由演奏的根源。歌曲的創作在當前的社會藝術環境影響下，大家首先想到的應該是流行音樂的創作。正是因為流行音樂的發展，鋼琴即興伴奏才被非音樂專業的音樂愛好者所熟知。在鋼琴即興伴奏想象力和創造力的這一板塊，我們著重來講歌曲的改編部分。在近兩年中，湖南衛視的歌唱比賽節目《我是歌手》尤其火爆，里面每期都會出現很多很好的歌曲編曲和改編方式。2014年鄧紫棋演唱了beyond的一首經典歌曲《喜歡你》，本來這是一首特別老的且大家都熟知的歌曲，在改編方面就顯得很難，但是編曲者在其中加入了一段很獨特的哼唱，特別是最后的地方，一直哼唱到結束，就因為這一段的創作，為這首歌曲增添了很大的新鮮感和悅耳性，2015年，在《我是歌手》中古巨基演唱的同樣是beyond的經典歌曲《情人》，從開始編曲者就加入了一段創作的旋律：|5-61|3---|5-61|2---||然后在間奏和結尾處，不停地出現，同樣為本首歌曲增添了很棒的效果。從以上兩個例子，我們可以看出一個小小的創意可以為一首歌曲增添很不一樣的視聽感，這個創意就來自于演奏者本身的想象力和創造力。所以我們在鋼琴即興伴奏中要有一種發現和積極認真的態度，從日常生活中尋找思路，從以往的作品中發現精髓，發揮演奏者的創造力和想象力，這樣鋼琴即興伴奏的能力在創作創意方面就會得到很大的提高。
（三）要了解不同風格歌曲的伴奏織體。演奏者著手為歌曲進行即興配彈的時候，首先要對歌曲的題材內容和思想感情進行分析，如果沒有分析就盲目地配彈，那么后果則不堪設想。
1.抒情歌曲的伴奏。比如：《黨啊，親愛的媽媽》《我和我的祖國》等，這類抒情歌曲的特點在于旋律、節拍、結構和力度等方面都比較自由，詞曲結合緊密。速度一般比較緩慢，在伴奏織體上多采用半分解和弦織體和琶音式織體，在段落，還有分解和弦帶低音的和弦織體等等。
2.進行曲風格歌曲的伴奏。比如：《歌唱祖國》《團結就是力量》等，這類歌曲的特點主要表現在節奏上，每小節的強弱拍較有規律性地交替出現，強調節拍重音，速度適中，如進行中的步伐節奏。在伴奏織體上，多采用柱式和弦織體，左手常用加強八度，和聲進行有力，具有向強推動的效果。
3.舞蹈歌曲的伴奏。舞蹈歌曲是舞蹈創作中的一種體裁，泛指能夠載歌載舞的歌曲。和其他歌曲比較，舞蹈歌曲有著更為整齊、清晰的結構和鮮明的特性節奏，在歌曲中常貫穿著富有特性的節奏音型，每小節的強弱拍有規律地交替出現，強調節拍重音，一般的伴奏織體為分解和柱式和弦，也就是綜合性和弦織體，多是第一拍為和弦的根音，后面兩拍都是這個和弦的柱式織體，這樣就形成了一種舞動的感覺。
（四）要虛心聽取他人意見。鋼琴即興伴奏，顧名思義是一種“鋼琴伴奏”，所以作為一名伴奏者，就要多去聽從演唱者的意愿和想法，才能更好地起到伴奏“綠葉”的作用。聽眾的感受也特別重要。演奏者在即興伴奏演奏過后一定要聽取他人的客觀意見，以便對歌曲進行及時調整和修改。
參考文獻：
[1]梁智源.淺論鋼琴即興伴奏教學[J].吉林廣播電視大學學報，2010（8）.
[2]曾依依.淺談高師鋼琴即興伴奏[J].大眾文藝，2009（22）.
