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人才市場調查報告范文1
一、我國個人投資理財市場存在的問題
近年來我國個人理財市場迅速發展，但由于我國個人投資理財市場起步較晚，個人理財市場還存在一些問題，表現在以下三個方面：一是市場規模小，規模優勢難以得到發揮。由于起步晚，發展不完善，導致目前我國理財市場規模小，這已成為制約其發展的重要因素。二是各商業銀行理財服務不到位問題。服務缺乏專業性。如一些高收入投資者對外資金融機構的個人金融服務普遍持接受態度，對于我國同類服務卻無法認可。服務缺乏差異性。以工行為例，目前推出的3P服務優惠服務，專業服務、私密服務，而唯獨沒有個性化服務。三是理財產品缺乏創新。各商業銀行推出的理財產品與國外成熟市場理財產品相比，更多的把現有業務進行重新整合，而沒有針對客戶需求進行個性設計。
二、完善我國個人理財市場的對策建議
(一)改善環境，做大投資市場規模。從改善投資環境入手，構建一個良好的構建運行體系。一是制定有利政策，積極促進我國資本和貨幣市場的完善和發展，使得可加入的投資渠道，可選擇的投資產品和可投資的規模相應擴張。二是完善個人理財業務的法律框架。盡快完善理財業務的相應法規、法律，對理財業務的市場準入，業務管理風險控制，會計處理，信息披露，投資方向等在政策上予以規范。
(二)放寬管制，引入良性競爭機制。促進金融市場開發，放寬外資銀行的市場準入界限，引入競爭機制，在引入的同時，要規范中外資銀行的競爭持序，有序開放外資銀行的并購活動，形成良性競爭。
人才市場調查報告范文2
關鍵詞：人才培養；中職；語文教學
中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）09-0122
中職學校沒有升學壓力，相對于專業技術科目來說，學生對語文學科的興趣較低，沒有充分認識到語文和就業有很大的關系。由于對人才市場對人才的要求認識不足，一些中職語文教師采取“滿堂灌”的方式，應付了事，學生沒有學到真正的語文“職業味”知識，在就業工作中碰到一些非專業的技術問題時便不知所措，從而導致學生就業失敗或工作能力降低。本文試就中職語文教學與學生就業關系進行分析，探索中職語文教學適應學生就業工作需要的有效教學途徑，以供同行借鑒。
一、從學生就業工作中看中職語文的重要性
隨著市場經濟的發展，改革開放的不斷深入，各行各業對人才的要求越來越高。就中職畢業生而言，除了要求具有熟練的專業技術知識之外，大體上要做好以下就業準備程序：
1. 面試。面試的核心是考核畢業生的綜合口頭表達能力，如何組合頭腦里儲存的知識，用嘴巴把它們表述出來。所謂語文即口頭為語，書面為文。中職畢業生的就業面試和語文有很重要的關系。
2. 簡歷報告的撰寫。中職畢業生就業面試的同時還準備有個人簡歷發展報告。個人簡歷發展報告撰寫水平體現一個中職學生的語文水平。中職教育語文同義務教育語文有所不同，側重于學生就業技能表達的培養，側重于應“付”實踐工作生活。
3. 工作中的語文知識需求。在企事業單位的工作中，中職畢業生會要求上交工作計劃、總結、商業合同、市場調查報告等工作材料，這些材料的結構是有固定格式的，在中職學校，語文教學一般會貫穿有這些知識材料，教師在教學過程中應改革創新、突破傳統教學模式，使學生能真正學到這些知識。
二、提升中職語文教學“職業味”的主要方式
根據中職學生的就業特點，中職語文教學應該圍繞畢業生工作的職業特性，改革創新教學方法，對癥下藥，抓住畢業生工作職業中常經歷到實際問題開展教學工作，作為學校多年學生實習工作的帶隊教師，筆者認為可通過以下教學方式來提升中職語文教學的“職業味”。
1. 通過練“讀”，鍛煉提高學生的“說”。眾所周知，職業學校學生的文化素質普遍較低，有些學生的思想還不夠成熟，為人低調，不夠大膽。上課時，教師提問不敢回答或不敢說好。在企業到學校進行招聘面試時，筆者曾經發現有些學生上臺面試時很拘束，說話時停時斷，導致面試失敗。究其原因，平時練“說”功夫不強，心理素質差。所以，為了加強學生的“說”，教師應讓心理素質較差的學生來讀課文，中國有句俗語：“一回生，二回熟”，有意識地鍛煉這些學生的朗讀，可以提升他們的心理素質。在練習朗讀的情況下，逐步鍛煉學生“自說自話”，“說”自己的家鄉、親朋好友的事、“說”學習上的事等自己熟悉的事情。筆者的做法是：（1）根據班級人數，用紙條寫上序號，把所有紙條放到空盒里，每個學生輪流抽簽，按照自己順序輪流上臺說話；（2）確定50道學生易說的說話題目。由學生抽簽，抽中哪道題目就說哪道題目。公平、公正抽簽，提高學生興趣，學生積極參加，通過多次鍛煉學生的“說”，提高了學生的口頭表達能力，效果良好。
2. 作文課內容傾向于學生的就業實踐需要。中職畢業生在校時間短，一畢業就直接走向社會就業。在就業工作之后，經常性的寫工作計劃和工作總結等。因此，在教學當中，作文課時應該多關注學生的就業需要，帶領學生開展課外調查和勤工儉學，然后學習撰寫各種應用文文種如商業合同、市場經濟調查等，作文課中加強學生這方面的練習，能提高學生的內在知識素質。
3. 采用現代多媒體手段，提升學生語文文字輸入效率。在任何工作崗位中，不能熟練使用計算機輸入語文文字，就不能勝任工作，這是時展需要，也是中職學生的職業內涵。語文教學重在培養學生“聽、說、讀、寫”四大能力，其中的“寫”包含有職業味頗濃的語文文字輸入能力，通過思考的同時，能夠同時書寫，形成文章。寫得好、寫得快體現了一個學生的表達能力，這是任何一個單位的領導非常欣賞的。
4. 根據不同專業設計不同的教學內容。中職學校有不同的專業，語文教學應該根據不同專業調整教學內容。如在旅游專業和商務越南語專業語文教學工作中，筆者分別采取不同的教學內容：酒店與旅游服務專業側重于培養學生的“說”的能力，帶領學生走訪憑祥市著名的旅游景點和邊貿點后，由學生扮演導游身份給游客（學生）講解旅游景點或邊貿點；而對商務越語的學生側重于中文和越文寫作的轉換練習，提高學生的知識應變能力。
三、教學過程中應注意的問題
1. 教師言傳身教。由于中職學生文化素質較差，對寫作比較頭痛。在教學過程中，教師應做示范、做演講，以提高學生的積極性和自信心。
2. 加強教學后反思。在教學過程中，難免存在一些教學缺陷或漏洞，教師只有通過教學反思，不斷反省教學方法、手段、學生反映等等，才能不斷地提高教學水平，更好地改進教學方法。
3. 加強實踐與理論相結合。實踐是檢驗真理的唯一標準。語文教師在學生就業后，跟蹤學生就業去向，多和學生溝通，了解自己語文教學知識在學生就業工作中應用情況，可以不教哪些內容，應該增加哪些內容，調整教學內容和方法，教出自己的語文教學工作“職業味”，以適應時展和學生需要。
實踐證明，以上幾種措施對于很好地實施中職語文教學有很大的幫助作用，可以促使中職學校的學生正確面對自己的就業形勢，同時也能提高語文教學的教學效率，可謂一舉兩得。
參考文獻：
人才市場調查報告范文3
關鍵詞：服務外包；商務日語；專業建設
中圖分類號：G718文獻標識碼：A文章編號：1671―1580（2013）11―0034―02
一、服務外包行業對日語人才的需求
（一）服務外包的人才需求
教高發[2009]5號《教育部商務部關于加強服務外包人才培養促進高校畢業生就業工作的若干意見》中提到：“‘中國服務外包示范城市’的各類高校應在服務外包產業所涉及的專業增設服務外包專業方向……高校要根據服務外包產業快速發展的需要，調整服務外包人才培養結構，擴大服務外包人才培養規模，著力提高人才培養質量。各類高校要在相關專業開展服務外包人才培養工作，在高職、本科、研究生等層次培養高質量的服務外包人才，力爭在5年內培養和培訓120萬服務外包人才，新增100萬高校畢業生就業，實現2013年承接國際服務外包業務300億美元?！庇纱丝芍胀獍袠I對人才的需求量之大，伴隨我國服務外包的加速發展，其人才需求量將進一步增長。
根據大連市軟件行業協會2009年編譯完成的《日本離岸外包市場調查報告》顯示，目前日本離岸外包市場的規模為1000億日元左右，并保持增長趨勢；中國是日本依賴程度最高的離岸外包承接地，占日本離岸外包交易額的60%。此外，在《中國服務外包發展報告2010―2011》中提到：“服務外包適用性人才短缺。服務外包企業需要‘專業+外語’的復合型人才。中國每年大學畢業生雖多，但大多畢業生上崗后還需6個月左右培訓才能逐步勝任，因此形成周期性的人才缺口?！彪S著我國服務外包產業的快速發展，服務外包人才供求的矛盾將日益突出，人才短缺、結構不合理等問題已成為制約中國服務外包進一步發展的瓶頸。
（二）日語人才需求的新趨勢
以筆者供職單位所在地的蘇州為例。蘇州市作為國家服務外包示范性城市，在“十二五”規劃中制定了服務外包離岸執行額年均增長率保持40%以上的目標。由此推算的人才需求，大約每年需增加5萬名。而蘇州對日語人才的需求比較集中的領域包括：日語翻譯；能以日語為工作語言，從事總務、人事、采購和技術支持等工作。值得引起注意的是，在蘇州市大力發展服務業的當前，大量日語人才就業崗位開始從傳統的機電、電子、服裝和國際商貿等傳統行業，逐漸向服務外包行業過渡。
從市場對日語人才的要求來看，近年來也發生了一些變化，也就是過去單純只懂日語的人才逐漸不再適應當前就業市場最新的需求，而那些既懂日語又具備商務類專業知識技能的復合型日語人才，開始受到就業市場的青睞。而服務外包行業對日語人才的需求，恰恰是體現該變化趨勢的典型。因此，面向服務外包行業的日語人才，是要求同時具備日語技能和商務類專業知識技能的復合型人才。
二、商務日語專業建設的發展趨勢
（一）商務日語專業發展現狀
從80年代后期至90年代初，商務日語作為一門課程已在國內少數高校中出現。經過20多年的發展，大多數擁有日語專業的高校都開設了商務日語這門課程。2007年，中國國際貿易學會國際商務日語研究委員會的成立，標志我國商務日語教學的規范化和系統化水平得到進一步的提高。同年，國家推出了國際商務日語從業資格等級考試。為適應市場需求，許多高校相繼在原有的應用日語或旅游日語專業的基礎上，將其更名為商務日語專業。近年來，高校中開設商務日語專業方向或課程的學校越來越多。
“目前國內有75%的高職院校日語專業稱為商務日語專業，有的仍保留應用日語專業，旅游較發達城市的高職院校開設旅游日語專業。從企業需求來看，多數企業認為不再需要僅有日語專業的單一人才。他們希望員工借助于日語來從事某項工作，便于交流和溝通，如掌握商務、外貿、IT、辦公自動化等其他技能更受青睞。”根據《日語學習與研究》于2011年開展的數據調查顯示，目前國內開設日語專業的高校共有671所，其中擁有商務日語專業（或方向）的數量達到235所，約占總數的35%。雖然商務日語專業的開設歷史比較短暫，屬于新興專業，但也存在定位不清、特色不明顯、人才培養目標模糊等諸多問題。
（二）商務日語專業培養目標的新趨勢
傳統的日語專業是以日語語言和文學方面的培養為主，專業的課程是根據學科結構體系設置的，即所謂的學科型專業設置，注重培養學生的日語學術理論水平。而近年來新興的商務日語專業，是按照市場的人才需求設置教學內容和課程體系，即所謂的以職業為導向的專業建設思路，更注重培養學生的職場素質與技能，這必然要求商務日語的人才培養目標與傳統日語專業有所區別。
據筆者查閱，許多已開設商務日語專業的高校，其人才培養目標實質上大同小異，可以簡單歸納為：要求該專業畢業的學生既要掌握日語語言能力，又要具備商務類專業知識，還要懂得在日企工作的職場禮儀等?！吧虅杖照Z專業學科的知識內容與結構必然隨著社會的發展和時代的變遷而不斷深入，商務日語人才培養應著重依托區域經濟建設特征，力求將學生的知識結構與人才市場需求緊密聯系，使學生成為應用型、開放型人才?！?/p>
綜上，筆者認為當前中國服務外包蓬勃發展，無論是中央還是地方，均密集出臺了扶持服務外包產業諸多政策，而商務日語作為一門相對建設歷史并不長的專業，應該要有更多的高校將其專業建設面向服務外包行業去制定人才培養目標，按服務外包行業和市場需求導向去建設商務日語專業。而且，高職院校是有可能并有能力去承接服務外包行業人才培養的?！胺胀獍a業的發展需要大量具有一定專業知識的技能型技術人才，而高職高專院校人才培養任務模式決定了它們承接服務外包產業人才培養任務具有得天獨厚的優勢。另外，從人才培養的層次來看，高職院校主要偏重于培養技能型人才。”服務外包行業對人才的需求即是偏重職業技能和素質的，面向服務外包行業的商務日語專業建設亦不例外。
關于專業建設的具體實踐，以致力于打造“中國服務外包第一校”的蘇州工業園區服務外包職業學院為例，筆者認為該校以下兩點做法值得參考：一是開設服務外包概論、IT素養、BPO理論與操作實踐等直接面向服務外包行業的課程，使人才培養與市場需求更緊密聯系起來；二是通過校企合作的方式，實行企業的訂單式培養，為學生到服務外包企業實習與就業提供直接的通道。
三、結語
當前政府已認識到服務外包產業的重要戰略意義，尤其是在吸納大學生就業方面具備獨特的優勢。以服務外包、服務貿易轉移為特征的新一輪產業結構調整在世界范圍內正在興起，為中國發展面向國際的現代服務業帶來新的機遇。而高校正是我國服務外包人才的主要來源地，但由于在專業建設、人才培養目標等方面存在更新速度慢、偏重理論、與實踐脫節等問題，導致目前的人才培養并不符合服務外包行業的實際需求。因此，面向服務外包行業培養合適的日語人才，應該成為高職商務日語專業建設當下亟需探討的一個課題。
[參考文獻]
[1]楊學江.高職商務日語專業建設思考[J].無錫職業技術學院學報，2011（02）.
[2]王瑤.商務日語專業建設的探索[J].山東女子學院學報，2012（02）.
[3]盧成東.主動承接服務外包人才培養任務，實現突破――高職院校商務英語專業方向拓展思考[J].濟南職業學院學報，2011（06）.
人才市場調查報告范文4
關鍵詞：會展行業；專業人才；培養與開發
隨著第三產業在國民經濟中的地位不斷地提升，會展業作為一類新興的經濟產業形式，呈現出蓬勃發展的態勢，逐漸被社會各界重視。目前中國會展產業的規模日益擴大，國內已經形成了一定數量的知名展會，在這樣的背景與環境下，分析我國會展人才隊伍的現狀，認識會展人才市場需求，對于加強會展人才培養和中國會展產業的可持續發展是非常必要的。
一、會展產業迅猛發展呼喚會展專業人才
在21世紀的今天，經濟全球化和一體化成了國際經濟發展中不可逆轉的歷史潮流，再加上交通手段的不斷改善以及世界經濟的不斷發展，世界會展業已經并將繼續呈現出蓬勃發展的良好態勢。目前，會展業在歐洲、北美、澳洲以及亞洲的香港、新加坡等地，已發展為一個相當成熟的產業，進入了商業化運行階段。我國會展業在進入新世紀后，也同樣保持著健康快速發展的態勢。從會展業的長遠發展來看，會展產業的發展與會展人才息息相關，特別是在會展經濟市場化的背景下，其迅猛發展必然要求大量的高端管理人才與一線會展人才。
會展人才是具有一定的會展知識或展會操作技能，能夠進行創造性勞動，為會展行業的物質文明、精神文明建設做出積極貢獻的人。有了這樣一批人，才能推動了會展業的順利發展。正如被譽為德國“會展行業第一人”的貝恩斯所說：“會展在德國能成為一個龐大的經濟產業，其中一個重要原因就是有大批高素質的會展專業人才參與其中?！睍谷瞬攀且粋€總體的概念，屬于多種專業人才的集合。會展活動需要多種類型專業人才的配合。根據會展組織和服務活動對具體知識的要求和一般專業知識結構的差異，會展專業人才大體可以分為四類：一是從事會展經營管理人才，包括規劃與行業管理、服務管理、場館經營管理、融資與財務、項目與企業管理、信息管理、商務與服務管理等人才。二是進行會展活動總體策劃與市場推廣的人才，包括活動策劃與組織、國際公關、市場營銷、布置廣告等人才。三是為會展活動提供專項服務的人才，包括會展場館設計建設、設備保養和維護、會展場館裝潢、展臺設計和搭建、會展軟件系統開發及維護人才。四是會展教育研究人才，包括專家學者、教師及科研人員、行業協會培訓管理工作人員、信息統計人員、刊物網站編輯和技術人才。
然而，人才問題一直是困擾中國會展業發展的瓶頸。從我國目前會展人才供給情況來看，我國從事會展業的人員大多都是從其他領域和崗位轉崗調入的，大都沒有經過專門培訓，缺乏系統的會展知識和相應的操作技能，在素質上先天就存在參差不齊的狀況，從業人員整體素質不高；在文化藝術素養、公關交際能力、語言能力、知識水平以及個人的形象氣質等方面，與世界會展業人才素質相比，差距明顯；熟悉展覽業務，了解國際慣例，富有操作經驗的專業人士十分匱乏，許多會展設計人員的設計理念尚停留在商品展銷、成就展覽的層次；會展專業人才的供給遠遠無法滿足會展產業發展的需求，各地會展人才緊缺的呼聲強烈，波及的地區越來越多，已成為制約我國會展業務開展以及會展組織水平提高的“瓶頸”。據2004年勞動保障部門的統計顯示，我國會展從業人員約100萬人，從事經營策劃的管理人才有15萬人，這些人多半是“半路出家”，大多數從業人員未經過系統訓練，具有較高的專業水平和豐富的業務經驗的會展人才比較缺乏。另據上海師范大學完成的“關于會展人才的市場調查報告”顯示，在2004年上海會展行業直接從業人員約5000人，其中有經驗的高級項目經理不足50人；上海目前平均一天一個展覽，人才缺口之大是顯而易見的。上海如此，對于國內其他城市來說，會展人才短缺就更加明顯了。在當今世界會展業與會展經濟迅速發展的背景下，會展人才已成為其中最根本的動力，它對會展業的推動作用是顯而易見的。面對這種形勢，中國會展業大力培養自己的人才，已經成為當前必須重視解決的問題。
二、我國會展人才培養和開發現狀
近些年，我國在會展人才培養和開發方面取得了一些成就，具體表現為：一是政府開始重視會展人才問題，為會展人才的培養開辟道路，在政策上促進會展人才的培養與開發。二是組織選派優秀專業人員出國學習和培訓，到國外先進的會展公司學習鍛煉。三是確立會展行業培訓基地，進行會展行業培訓，完善會展行業的職業教育和培訓制度，以開展多層次的會展職業教育來提高會展從業人員的素質能力。四是高校開辦了會展專業教育，進行這方面的人才培養。從2002年開始至今，我國已有許多高校、高職、高專設置了會展專業。在會展教育中，很多學校注意到了現代展會對人才的要求的提高，重視能力培養，拓展全面素質。
由于我國會展專業人才培養與開發起步較晚，會展理論、會展教育以及會展研究嚴重脫節，致使會展產業內部信息溝通不暢，會展經營管理理念、具體操作運營等方面都存在著不少薄弱環節。目前會展人才建設存在的問題主要有以下幾個方面：
1、會展人才培訓教育目標不清、效果不佳
目前，我國會展教育發展很快，據不完全統計，至2004年底，僅北京地區開設會展專業或方向的大專院校及高職、職高就達幾十家，會展培訓班更是層出不窮。但是，快速發展的會展培訓教育也導致了很多的問題。一是從目前會展教育培訓機構的數量來講，由于眾多院校缺乏對會展行業特殊性的了解，盲目辦學、攀比辦學，課程設置沒有形成自己的體系，缺乏對培養目標的足夠認識；二是培訓本身的質量不過關，在技能與技巧的訓練上時間不夠，學員與老師之間難以有效的進行經驗交流，難以保證培訓效果；三是教育培訓很難契合現實情況，實踐能力薄弱，難以滿足各類會展對人才的需求。
2、會展人才培訓教育分布不合理
由于會展經濟是與一個地區的經濟社會文化的繁榮程度密切相連的，如上海、北京、廣州、深圳等地，其會展經濟之所以發達，與這些地區得天獨厚的區位和經濟優勢分不開的。會展經濟的這種特殊的依附性，實際上造成了會展業人才培訓分布的不均衡現象，造成了大都市會展人才在某種程度上相對較多，而中小城市的會展業人才極度短缺，特別是高層次人才更是很難向中小城市流動，這種相對的人才富余和人才不足，既造成了人才培訓的浪費，也難以滿足會展經濟起步較晚城市的發展需求。
3、缺乏系統的扶持和保護措施
一方面由于相關政策措施不到位，缺乏相應政策的扶持，使一些地方具有良好前景的會展產業，在人才培養和保護方面沒有及時跟進，致使會展產業發展緩慢。另一方面，由于缺乏人才相關的管理與保護辦法，一些地方花費大量人力物力培養的會展方面人才大量流失，這無疑會影響會展產業在我國全面、健康、快速的發展。
三、會展人才培養和開發的對策及建議
會展業的競爭本質上是人才的競爭，沒有一支高素質的人才隊伍，就無法參與國際競爭。目前會展業日益規范化和國際化，中國會展產業要想健康發展就必須注重培養專門的會展人才，打造一支高素質的專業人才隊伍。
1、提高全社會對會展人才開發的認識
事實上，會展行業人才，需要經過長期的系統培訓和艱苦的自我提升才能達到。中國的會展業起步比較晚，社會對相關人才方面的認識并不是很深刻的。雖然會展業界開始意識并且重視人才問題，但是依然要在全社會大力宣傳，形成一種有利于會展人才成長的土壤和氛圍，使各類會展人才和各類會展專家充分認識自我的價值和份量，充分發揮與展現自身的聰明才智。
2、要制定切合實際的培訓開發規劃
根據會展對經濟社會發展的實際需要，制定切實可行的人才培訓開發規劃，以保證培訓的系統性。這一規劃要有政府權威部門組織協調，制定出相應的近期和中長期人才培訓規劃及實施措施，嚴格加以考核，確保目標的實施，使培訓開發與需要結合起來。有關政府部門、行業協會、院校和企業可加強會展職業培訓的協調及管理，聯合開展職業培訓，加快會展培訓的品牌建設。培訓要定期化，內外培訓要相結合，長短期培訓要結合。通過人才資源的預測與規劃、培養與使用、配置與管理，建立起精干、高效、能夠承擔起展會全過程的、門類齊全的專業技術隊伍和經營管理人員隊伍，避免人才培養的盲目性。
3、樹立開放的人才培養觀念人才是會展業最活躍的因子，沒有高素質的專業人才隊伍，要辦好一個高標準、高質量的會展是無法想象的。由于國外開展規范化的會展時間較早，并且人才培養方面的經驗豐富，所以同國外高等教育機構、相關國際組織及著名會展企業合作培養，吸收先進的辦學經驗和教學體系，充分占有行業信息，可以少走很多彎路。另外，應通過“請進來，走出去”等多種形式提高會展人員的業務水平。如選派專業人才到國外培訓，或直接從國外引進會展專家和人才，或聘請國外著名會展專家來講座和指導，吸收國外先進的理論和實踐，學習他們舉辦和組織會展的經驗，加強與國外會展業的交流與溝通，從意識和形式上迅速提升，以提高會展專業人員的專業水平，使中國會展業早日進入國際化發展軌道。
4、規范會展行業的人才標準
隨著會展業向縱深發展，人才再不是單一的，它需要有現代公關、組織展覽的能力，掌握現代技術設備手段的復合型人才。因此，在會展行業內部建立自己的人才衡量與考核標準，對不同的會展崗位制定相應的人才衡量標準，有利于會展人才的培養和管理，同時也有利于不同企業間會展人才的流動。會展行業的人才衡量標準主要有：一是知識要素，即受教育的程度；二是能力要素，即經歷；三是業績要素，即所做的貢獻。同時，會展行業的人才標準不僅要涵蓋有學歷有職稱的會展人才，也要涵蓋沒有學歷和職稱但有專門技能的會展人才。這樣，確保在會展行業內，形成能者居其位的良好態勢。
