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新聞專業畢業范文1
在求學的這四年期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，刻苦學習，努力適應社會發展。
我是XX大學新聞系的應屆畢業生。在學習上，我孜孜不倦，認真學習專業知識，并多次獲得校級的獎學金。平時也熱衷于圖書館，除了閱讀自己專業相關的書籍外，也不斷全面地閱讀各個領域的書籍。因為我堅信未來21世紀的人才應該是個全面發展的復合型人才。學科之間的不斷滲入與融合更加強了對這一方面的要求。此外，在學習中我也很注重培養自己的自學能力，注重形成自己正確且又獨特的世界觀、人生觀與價值觀，堅定自己的信念
，不斷學習與拓展。
在專業上，我積累了深厚的專業知識，具有扎實的專業基礎，能熟練掌握報紙排版編輯、視頻編輯，對新聞攝影的理論與實務也有自己的了解與研究。此外，對于網頁設計與Photoshop圖片處理也有一定的編輯能力。
在工作上，我積極利用寒暑假不斷提高自己。在當地的廣播電視臺實習，使自己的實際動手與參與能力有了一定的提高，也從而培養自己的工作責任感與事業心，懂得團體合作與個人分工兩者的重要性。
在政治思想上，我積極通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論。遵紀守法，不斷學習馬列主義，從而提高自己的道德與思想方面的修養。理論上的成熟是政治上成熟的基礎、政治上的清醒來源于理論上的堅定。
四年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學習，迎風激浪，為未來的起行做好準備。
新聞專業畢業生個人自我鑒定范文
第二篇
我進入某某大學新聞專業學習，成為新聞班的一份子。時光飛逝，四年就這么過去了，很多回憶積壓在內心，有喜有怒，有收獲也有失去，但總的來說不論是知識的積累還是為人處事，思想覺悟上都有很大的進步。下面就做一個自我鑒定，可以比較系統的認識自己，也為了看清將來要走的路。
在學習上，一直都認為人應該是活到老學到老。我認真刻苦，主動好學，求知欲強。正因為如此，大學期間我掌握了扎實的專業知識，我的學習成績一直都很優秀，曾經獲得國家獎學金一次、**大學二等獎學金二次，并順利通過了全國大學英語六級考試。同時，也利用業余時間，利用圖書館的豐富藏書，不僅在專業上，也在課外知識上重視自身的培養。
在實踐上，因為我出生于一個普通的農民家庭，因而從小我就學會自強自立。大學期間，我積極參加社會實踐活動，很榮幸地擔任了學院勤工儉學的督導員;進入學通社外聯部，并擔任新聞中心新聞部門的部長一職，兩次獲得學通社“優秀社員”和“職業技能先進個人獎”。在為組織服務的同時我也學會了很多東西，能在美術方面有顯著進步，這更為自己的人生之路增添了另一座燈塔。正是由于社會經驗的不斷積累，使我具有較強的團隊合作精神和社會適應能力。
回顧大一到大三，更多的是渲染在校園特有的校園文化中，能安靜的看書，毫無雜念的吸收著營養，感謝老師們的悉心培養。在這段歲月里，利用業余時間把自己的愛好統統拾回來，電影，唱歌，繪畫，閱讀，對于這些我進行了一番大惡補。大四這一年，更多的是接觸的社會，我曾做過英語助教，也曾當過論壇管理員，現在接觸的是真正的電視媒體。
成長的道路總是那么精彩，而我也因此有了極大的收獲，我的大學給我了不只是知識，還有就是做人的原則!我們懂得的東西更多，我們擁有的經歷更多，我們的夢想都在孕育之中，畢業后新開辟的道路都在等著我們，我必定以滿腔熱情，投入到以后的工作中。
新聞專業畢業生個人自我鑒定范文
第三篇
大學四年讓我在思想，生活還有工作能力，人際關系上都戰勝了我自己，我已經不在是以前懵懂的那個高中生了。大學四年親眼目睹自己走上成熟的過程，也是踏入社會的第一個過程。
我是XXX師范大學協和學院文化產業系的大四學生，所學專業是廣播電視新聞學。在四年的學習期間，較為系統學習了相關的專業知識。
專業的知識的學習固然重要，但在大學中，我同時注重的是思想和品德上的完善。在完成學業和實踐活動過程中，我不斷地加強自己的思想道德修養，既要學會做事，又要學會做人。誠實守信是我做人的基本原則，“年輕就要吃苦”是我恪守的人生信條，積極奉獻，樂于助人，多次參與社會捐贈和公益活動，這是我堅持的愛心行動。在生活上始終保持著艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。在校期間，我積極的參與學校的各項文藝演出，并且無論在臺前還是幕后，都會傾盡全力去完成該完成的任務，力求完美。我尊敬老師，和同學相處融洽，團結協作，關心熱愛班集體，愿意為集體做事，有著強烈的集體責任感。
四年的基礎課、專業課和實踐課的學習，讓我掌握了關于這個專業的基礎理論知識，并且在實踐中，也得到了一定程度的鍛煉，增強自己了的實際操作能力。并獲得了計算機等級證書和普通話等級證書，還掌握了photoshop等圖片編輯軟件和視頻編輯軟件的使用。
在校期間，我嚴格遵守學校的規章制度，從未有過違紀現象。在班上作為宣傳委員對宣傳工作盡心盡力，積極配合其它班委開展活動。在年級擔任愛心基金會會長時期，負責管理貧困生檔案和政府補助金的發放，確保檔案不外泄，補助金準確發，工作細致而盡責。
在學習專業知識和拓展個人興趣的同時，我也投入到一些有益的社會工作中。在大一至大三期間，我在肯德基
新聞專業畢業范文2
一、構建考核體系的核心內容
（一）構建適應媒體發展的課程體系
當前各大媒體都在借助互聯網發展自己的業務。新聞傳播院校的課程體系也應隨著媒體的變化而做相應的調整?，F代媒體希望新聞院校的畢業生除了掌握基本的新聞技能，還需具備其他學科知識。比如媒體喜歡招收雙學位的畢業生或者本科讀經濟，研究生讀新聞學的復合型人才，這種多學科背景，不僅可以提高他們的新聞敏感性，而且能夠使他們成為某個領域的行家。但目前我國高校的部分新聞院系專業課所占比重過大，一般在50%左右甚至有的院系達到總課程量的60%。而這類專業課程有的是互相重復與交叉的。例如，一個新聞專業同時開設了中國新聞史、世界新聞史、廣播電視史，盡管這些課程都有開設的理由，但如果納入同一套課程體系，必然會造成專業課程過多。所以精簡合并專業課程，使其比重減少就能調整出一些課時開設其他學科課程。新聞教育正在從傳統的培養新聞記者的職業性方向，轉向更重視各學科的融合。
（二）培養良好的政治素質與職業道德
新聞作為一種意識形態，反映了一定政黨、階級的政治立場和政治觀點。認為新聞業務最重要的一個指導思想是擺正政治與技術的位置，反對“技術第一”，采取“政治第一”。一個稱職的新聞工作者，必須始終保持堅定正確的政治方向，努力做到知識廣博，視野開闊，才能在新聞領域里得心應手。在新聞教育中，專業知識是基礎，政治素質與職業道德是靈魂，良好的政治素質與職業道德是新聞從業者的基本準則。大家一定記得發生在2007年的“紙包子”事件。當時的北京電視臺做了一檔名為《透明度》的欄目，欄目組記者以為民工購買早點的名義，要求做早點生意的衛某等人為其做包子，并自帶了肉餡，面粉和紙箱，讓衛某等人將紙箱經水浸泡后剁碎滲入肉餡從而制成包子，繼而拍攝了整個制作過程，事件一經報道便引起了社會的恐慌，我們吃的包子居然有這樣做成的。當警務人員將該新聞的虛假性曝光后，北京電視臺與該新聞相關的負責人都受到了相應的懲罰。這不僅僅是一種職業道德極其敗壞的表現，更是一種因政治覺悟不高而導致的違法行為。這個例子引發了過分強調專業技能而忽視新聞倫理培養的用人模式，勢必會造就一批以賺稿費或其他東西為目的的“造假專業戶”。
因此我們不僅要傳授學生專業技能方面的知識，更要重視培養學生的職業道德，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，增強學生的責任感和使命感，使他們能夠在走向工作崗位時承擔起新聞傳媒的社會責任。
（三）著力提升學生的身心素質
十年前，教育部啟動了“全國學生體質健康監測網絡”，監測結果表明，學生身體素質整體呈下降趨勢，而未來的工作和生活壓力會越來越大，尤其是新聞傳播類從業者，在外奔波時間多，更需要強健的身體。體育鍛煉是鍛煉身體，增進健康的重要方式，學院必須根據不同學生的身體狀況和興趣愛好，提出相應的鍛煉要求。體育鍛煉不僅有利于身體健康，同時可以改善學生的情緒狀態。新聞傳播類學生就業壓力大，會產生焦慮、壓抑的不良情緒，通過體育鍛煉可以轉移學生產生的不良情緒和過激行為，對學生的心理健康具有促進作用。
另外，學院還應配備一名專職教師，在大學生感受困惑、迷茫、痛苦或受到挫折時，幫助其分析產生苦惱的原因，找到解決問題的方法。大學生心理素質教育是高校實施素質教育中一項復雜而又艱巨的系統工程。高校應根據大學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，并在學生工作處、心理咨詢中心等處設立咨詢電話和咨詢信箱，使有心理疾病的學生能及時得到幫助。
（四）重視學生發展性素質的培育
發展性素質是著眼于學生長遠發展基礎上提出的。隨著現代社會對人才要求的不斷提高，發展性素質也成為衡量學生綜合素質的一個重要指標。發展性素質通常體現為學生的創造性和實踐性。而創造和實踐性能力的培養僅靠課堂教學是難以完成的，必須通過大量有效的實踐訓練才能逐步形成。
首先，鼓勵學生利用業余時間參與校內外媒體社團兼職和各種與專業相關的競賽。如：主持人比賽、DV大賽和廣告大賽等等。
其次，加強與企業界的合作。產學研合作是企業和高校依托各自資源優勢，以企業為主體，市場為導向建立的合作基地，是高校開展科技創新和服務經濟推動社會發展的主要途徑。產學研合作基地的建立，不僅增強了學生自主創新能力和實踐能力，亦使學生深入企業第一線。
第三，加強與傳媒界的合作。學院與媒體建立穩定的專業實習基地。對在基地實習的學生，由學院和實習單位雙重管理，同時從媒體聘請一批經驗豐富的專家對學生進行具體指導。專業實習是課堂教學的必然延伸，既檢查了學生的理論知識和實踐技能，又提高了學生的創新能力，是學生進行創造性實踐活動的重要舞臺。
二、構建考核體系的評價方式
新聞傳播類專業由于其專業性質和就業面向的特殊要求，決定其培養的人才必須具有“?！迸c“博”相結合的知識結構，必須具有豐厚的綜合素養。提高學生的綜合素質，無疑會提升學生的職場競爭力。目前高校所采用的綜合素質考核體系大多是“綜合素質考核成績=思想評議分+學習成績分+獎罰分”的操作機制。這種綜合測評，大多存在考核評價定性多，定量少的弊端。構建考核體系的評價方式應堅持以下幾條原則：
（一）定量評價與定性評價相結合的原則。
綜合素質評價是對學生素質進行全方位的評價。在具體考核過程中，采取定量評價與定性評價相結合的原則，比較復雜的情況可根據實際條件在量化計算的基礎上作適當的定性描述，必要時對一些特別不容易把握的指標做行為記錄，不必給出綜合評價，留待社會及用人單位在選才時根據記錄做出判斷。但在評價時要注意讓每一位學生都能在考核評價中，找到自己的閃光點，通過考核評價激活學生身上的潛力，適時地提升自己。素質教育的評價應成為激勵、鼓舞、喚醒每位學生自信心和上進心的最有效手段。
（二）相對評價與絕對評價相結合的原則。
設置考核評價模塊時，采取相對評價與絕對評價相結合的原則。相對評價進行的是橫向比較，是讓學生通過橫向比較尋找設定追趕的目標。相對評價重視學生個體在集體中所處的位置。絕對評價進行的是縱向比較，是將學生的考核結果與事先設定的考核目標進行比較，分析并判斷學生達到目標的程度與差距。兩者結合不但能使教師清楚地了解學生各方面的情況，學生也可以了解自己，了解自己的薄弱環節，從而及時調整和改進自己的目標，并通過縱向比較產生不懈追求的動力，獲得進步的喜悅，消彌橫向比較可能產生的不良情緒，真正能在評價中提升自己的綜合素質。
（三）自評與他評相結合的原則。
學生是素質考核的主體，考核評價應立足于學生的自我評價。評價的應該是學生對自己預設目標實現的執行能力，考核的應該是學生的自我規劃能力。通過自我評價可以調動學生的參與意識，使其自我認識，自我教育能力得到有效的提高。如果沒有學生的積極參與和主觀能動性的發揮，考核是不可能達到預期目的的。他評是對自評的督促和驗證，對評價結果給予反饋并提出指導性意見。
三、構建考核體系的實施方案
構建一個簡單易行、行之有效的新聞傳播類專業綜合素質考核體系是所有新聞傳播類教育工作者所期盼的，它將對新聞傳播類教育的發展產生不可忽視的推進作用。
第一步，以學生自我評價為主，讓學生通過橫向比較尋找設定追趕的目標，每學期結束后，由學生本人針對自己本學期的情況，對照自我規劃，寫出書面總結材料，給出自評成績。進步比較大的可以給予適當獎勵。
第二步，成立班級評價小組：各班應由班長和團支書牽頭，成立學年綜合測評小組。小組成員的名額分配應兼顧班委、非班委成員、團員和非團員成員。測評小組在輔導員和班主任的具體指導下進行本班的綜合測評工作。綜合測評小組在每學期開學初對上學期本班學生的情況進行測評。學生班級應建立完善的班級檔案，采用寫實性的做法，把學生日常學習、生活中的表現盡可能全面、詳實地記錄下來，作為綜合測評時的參照依據。
第三步，教師評價小組評價：輔導員邀請專業教師、宿管教師和其他熟悉學生的教師組成教師評價小組，由教師評價小組給出教師評價。
新聞專業畢業范文3
在工作上，作為外語學院編輯部部長，我為全院同學組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強調從大吵大嚷上入手，但卻在細微小事上著筆，這更讓我學會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優秀的個體所應具備的素質。但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠”。對于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節。
我想我的大學生活是豐富而充實的。在我的老本行——學習上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下工夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養?！坝懈啪陀惺斋@”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學以來不僅各科成績優異，并在專業四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態繼續前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的答案的！
正是在這種要時刻準備好的心態下，我從入學開始便時刻學師表、樹師范，時刻抓住機會學習該怎樣才能成為一名優秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學致于用，并針對不同學生選擇教學方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學生在全國小學生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風范獲得了優秀的成績。在長春外語學院的教育實習中，認真聽課、備課、講課，認真聽取意見成為我每日實習生活的寫照，并以師生的高度評價與優異成績的取得為我的耕耘實現了金色的收獲。當那束鮮紅的康乃馨和著同學們依依不舍的神情在每一次回想時浮現于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心！
我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！
新聞專業畢業范文4
您好！首先非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間閱讀我這份自薦信。我叫XXX，是XXX學校XX屆英語教育專業的一名學生。如今懷著青年的理想，即將離開學校走上工作崗位，有意從事英語教育工作。
在工作上，作為外語學院編輯部部長，我為全院同學組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強調從大吵大嚷上入手，但卻在細微小事上著筆，這更讓我學會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優秀的個體所應具備的素質。
但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠”。對于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節。
我想我的大學生活是豐富而充實的。在我的老本行——學習上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下工夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養。
“有耕耘就有收獲”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學以來不僅各科成績優異，并在專業四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態繼續前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的答案的！
正是在這種要時刻準備好的心態下，我從入學開始便時刻學師表、樹師范，時刻抓住機會學習該怎樣才能成為一名優秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學致于用，并針對不同學生選擇教學方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學生在全國小學生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。
教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風范獲得了優秀的成績。在長春外語學院的教育實習中，認真聽課、備課、講課，認真聽取意見成為我每日實習生活的寫照，并以師生的高度評價與優異成績的取得為我的耕耘實現了金色的收獲。
當那束鮮紅的康乃馨和著同學們依依不舍的神情在每一次回想時浮現于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心！
最后祝貴單位事業一浪高過一浪，明天更勝今天！
此致
敬禮！
新聞專業畢業范文5
2試論播音主持的個性特征在創作中的作用
3淺談播音腔的優勢與劣勢
4電視訪談節目中如何選擇嘉賓的技巧分享
5如何更好的選擇談話節目中的話題
6名人訪談中主持人角色的變換研究
7播音主持現場細節把控的研究
8談電視播音主持的語言表現力如何快速提升播音主持的語言表現能力
9如何規范主持人的語言應用能力
10新聞播音中“說”新聞的發展趨勢初探
11試論大眾文化娛樂化對傳媒語言風格的影響
12娛樂電視節目主持中表演元素的運用
13地方媒體方言節目現象分析
14論民生新聞節目的媚俗化問題
15中國雙語播音主持行業的發展探索
16試論地方民生新聞娛樂化傾向
17談電視播音主持的語言表現力
18“說新聞”:播音向主持蛻變
19微笑對主持人的重要性
20新聞播音員的情感應如何把握
21災難性報道中的信息處理及媒體責任
22電視新聞節目中的敘事結構研究
23中國電視對外報道與國家形象傳播
24夜話節目熱播現象思考
25“平等交流”才能真正贏得受眾
26體態語是電視節目主持人不可或缺的表達手段
27淺談直播手段在黨政經濟類報道中的作用
28氣象節目現狀、問題分析及對策
29從鳳凰衛視看海外華語媒體播音風格的定位
30電臺播音與電視主持的區別
31淺析新聞節目風格演變及新聞節目主持人語言風格變化
32論節目主持人的個性風格與節目風格二者之間的關系
33網絡新聞用語的特殊規范
34廣播、電視新聞播音差異之辨析
35淺析廣播娛樂互動節目受眾心理
36專題報道時的播音技巧
37論電視談話類節目主持人的傳情達意
38言論自由與新聞道德
39論主持人在節目中的情感體現和尺度
40論非語言符號在傳播中的作用
41談話節目中“談話場的形成
42試論電視節目形態的變化與創新
43淺談廣播節目主持人定位
44主持人的基本素質
45淺談娛樂節目主持人與新聞節目主持人的異同
46淺析電視談話節目主持人的角色定位
47談話類節目主持人的語言風格
48播音員主持人形象對受眾收視心理的影響
49淺談直播手段在黨政經濟類報道中的作用
50情感援助類節目中記者的定位
51淺析少兒類節目主持人的語言風格
52電視節目中的主持人分析
53淺談電視購物主持人及未來的發展
54淺談節目主持人明星化趨勢
55試論當前娛樂節目男主持人（或女主持人）氣質缺失
56淺談商演主持人的語言技巧及非語言的溝通能力
57試論推廣普通話的意義
58播音員、主持人的新聞敏感性
59娛樂節目主持人表演與模仿
60中國傳統曲藝在播音主持學習中的作用
61主持人外在形象塑造應注意什么
62淺談央視娛樂節目主持人
63淺談如何做好播音員的音色和情感的配合
64淺析主人與團隊在具體欄目中的關系
65淺論主持人生活中的言行規范
66如何在能力上從婚禮司儀進階電視主持人
67如何盡快做好游戲主持人的前期準備
68淺談主持人在個性塑造方面的細節
新聞專業畢業范文6
您好！非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機會。作為一名護理專業的應屆畢業生，我熱愛護理專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統學習了……等專業知識，通過實習積累了轉豐富的工作經驗。
大學期間，本人始終積極向上、奮發進取，在各方面都取得長足的發展，全面提高了自己的綜合素質。在班上當任班干部，在工作上我能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織，力求做到最好。多次被評為“校級優秀學生干部”、，學習成績優秀，連續二年獲得二等獎學金，并被評為校級優秀畢業生，和“三好學生”。
一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經驗，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協調能力，培養了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、務實求進的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發展而蘊積。我的將來，正準備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏！如蒙不棄，給予我一個接觸貴公司的機會。
感謝您在百忙之中給予我的關注，祝您的事業百尺竿頭，更進一步!殷切盼望您的佳音，謝謝！
