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四年級作文期中總結范文1
其實，當我看到這個題目的時候，我心里有些竊喜，心想，我終于可以一吐苦水了，把自己所有的煩惱，通通都記錄到里面，然而，當我點開頁面，觸碰到鍵盤的時候，卻遲遲下不了手，這是什么原因??這里給大家分享一些關于小學四年級煩惱的事作文600字,供大家學習。
小學四年級煩惱的事作文600字1在我們成長的過程中，煩惱是無法避免的。正所謂：人有三千煩惱絲，剪不斷、理還亂?，F在我就說說我的煩惱吧。
俗話說：金無足赤、人無完人，可是在我媽的眼中：別人家的孩子永遠是十全十美的。你們聽聽：
別人家的孩子一回家就寫作業，可是你整天就知道玩，還上網、還打游戲，你很閑是不是?
這次考試考得怎么樣啊?你看看你，怎么這么不爭氣?我們單位同事的孩子回回考年級第一。
你快過來看看，報紙上登的這個孩子十幾歲就上大學，你怎么就不能學學人家?你這個成績以后怎么考高中?怎么考大學?
久而久之，我也明白了：她這樣做是為了激勵我、多學習別人的長處，改掉自己的缺點?？墒且淮未温爧寢尶鋭e人家的孩子，我的心就像被冷水潑了一樣，冰涼涼的，每次我都在心里默默地：媽媽，您能換個話題嗎?別總拿別人家的孩子說事。
下面我來跟你們說個真事：
那天放學，我一回到家就興沖沖地把英語試卷交給媽媽?？吹缴厦娴姆謹担?7。5媽媽氣極了，劈頭蓋臉一頓罵，就像疾風驟雨一般。我根本插不進嘴、說不了話。都說：“君子動口不動手”，可是我媽覺得動口不足以解氣，又動手揪我的耳朵。
“好痛啊!媽媽你放手，我考全班第一，你還打我罵我?”我委屈極了。
“全班第一?怎么可能?考怎么爛，還全班第一?你也學會撒謊了?”媽媽猶猶豫豫地問。
“你可以打電話給老師啊!”我喊道。其實我想說的是：我到底是不是你親生的，我的話你都不信!
“啊!真棒!我兒子考第一了!”媽媽興高采烈地說，“不過，兒子——你看這道題，你上次就是這么錯的，這次怎么還錯啊?這道題5分呢，你要是做對了是不是就是全年級第一名了呢?別人家的孩子能考到年級第一，我兒子為什么不行?下次一定要加油哦!”
“Mygod，又來了，我還是比不過別人家的孩子?！蔽以谛睦锇Ш恐?媽媽又一次點中了我的“死穴”。別人家的孩子可真煩人!
我的煩惱天天上演，躲也躲不過，如今已成為家常便飯。既如此，那就這樣吧——既來之、則安之。我就像吃飯那樣，把煩惱統統吃掉。
小學四年級煩惱的事作文600字2我們的生活里充滿了七色陽光。但即使是在陽光普照的時候，偶爾也會出現短暫的陰云。成長中的我，盡管很快樂，但也有揮之不去的煩惱——自卑。
我在我的同學們眼中是一個精神大條，活潑愛笑的人。在熟人面前我是一個神經病，在陌生人眼中我卻是一個文靜的淑女。
記得小時候有一次讓我去當主持人，臺下很多家長在看，當時我緊張得不敢看他們的眼神，所以就一直盯著前面一樣事物主持，直到主持完我都還心驚膽顫。
隨著時間的推移，我慢慢長大，但我的性格仍然沒有改變。
在外人面前，我很擔心說錯什么話，做錯什么事。我對別人看我的眼光很重視，我怕他們很討厭我，不跟我玩。
記得在四年級運動會上，我參加了比賽。當時我很擔心會為班級丟臉，怕跑最后一名。我本來實力就差，再加上老師和同學的殷切希望，讓我總是提心吊膽。運動會前一天晚上我一直在床上翻來翻去睡不著。結果第二天的比賽成績，可想而知。賽后，我一直很內疚很怕別人責怪我，回到家后我坐在房間角落放聲大哭。
我在作文班、舞蹈班一直表現都很內向。我與他們都不熟也不想與他們有任何的來往?？赡芘c我性格有關。我連在舞蹈匯報表演時，動作都不敢太大，表情也沒有做出來，生怕做不好，會被別人笑話。
現在，我一直在尋找改變我自己的方法，比如：在全班同學面前上臺講課，面對著全班同學我毫不畏懼。我相信只要努力我就一定會變成一個自信的人!
通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
小學四年級煩惱的事作文600字3不知從哪本書看到過這么一句話：“成長是一個被削奪擁有幸福的權利的過程?！狈路鹪诟嬖V我們，成長也是有煩惱的。
而我的煩惱，不是堆積成山的作業，不是家長煩不勝煩的教誨，只是簡單的兩個字兒——做菜!
你不知道，每次看到別人優雅地打著雞蛋的時候，望見別人瀟灑的揮舞著鍋鏟的時候，瞧見別人品嘗著自己勞動成果的時候，我是多興奮和羨慕：如果有一天，我也能這樣該多好!而今天，經過我“一哭二鬧三上吊”的乞求下，老媽終于答應讓我試一試啦!
她給我留下了一張寫滿程序的單子，便出門了。我細細地看了幾遍單子，便開始做今天中午的第一道菜——冬瓜瘦肉散蛋湯了!我懷著興奮的心情，清洗并切好了翡翠一般美麗的瓜，切好瘦肉，在用豆粉，鹽，醬油，胡椒粉的七八種材料腌制好，輕輕拌著，透明的小碗中心像起了一個小漩渦，轉啊轉，“啪!
”哎呀，一時用力過猛了，一些肉掉了出來，我無奈笑笑，洗洗，再拌會兒，便開始做菜了。打著火，深吸一口氣，提起油壺便倒了下去，“噼里啪啦!”鍋里瞬間有了小泡“輕歌曼舞”了起來，我手一抖，嚇得險些把油壺都丟掉了。“沒事，沒事!
”我安慰著自己，把一旁的瓜倒了進去，“嘩!”油鍋大叫起來，我一驚，往后一閃!好一會我才走過去，微微動一下鏟，油鍋再次‘高唱“起來，我又想逃了······可一想到媽媽那句”學做菜是要做好被燙的準備的，不然你永遠也學不好“，我又猶豫了，腦海中一浮起別人做菜的樣子，我又鼓起了勇氣：我一定要學好做菜!我堅定地拿起鍋鏟，翻炒著，按部就班地照著單子上的做······成了!
我小心翼翼地拿起勺子，喝了一口，臉上是一陣激動，眼珠子打量著我的第一道菜，仿佛要把它瞪出個洞來。可當湯觸到舌尖的那一刻，我的表情僵硬了······”天啊!這是人吃的食物嗎?好咸!“
我欲哭無淚地望著那盆菜：看來我還是要多加練習啊!不過，總有一天，我會做出一道好菜的，我一定會讓我曾經的煩惱成為我日后的驕傲!
小學四年級煩惱的事作文600字4我的煩惱不提也罷，一提就郁悶，真是“別有一番滋味在心頭”。你想聽聽?好吧，那我就家丑不怕外揚，給你念叨念叨。其實，我的煩惱就一個字——胖。
不知從何時開始，我的身體成了一個充氣皮球，不斷膨脹，綽號也在不知不覺中，由“小胖”變成了“中胖”，大有向“大胖”發展的趨勢。你們肯定會說，不就是“胖”嗎?有什么大驚小怪的。唉!我原本也是這么想的，可沒想到的是，我那豐滿的身材竟會給我帶來那么多“災難”，就連走在大街上，也會有人對我指指戳戳：“你瞧，那個小肥妞多可愛呀!”媽媽一看情況不妙，就給我報了“體能班”，每逢星期六下午我就去接受那煉獄般的訓練。一段時間過后，我還是那個圓鼓鼓的“皮球”。那時我還不甚介意，照樣想吃就吃，想喝就喝，想玩就玩。
可是隨著年齡的增大，我開始重視別人對我的看法。于是，自己制定了一大堆的減肥計劃：什么早上起床跑半個小時的步呀，雙休日到公園鍛煉呀，每天多吃青菜少吃肉，少吃零食等。
我開始實施“一號計劃”：早上準時起床，在小區內跑步半個小時，可是我卻吃了比平時多一倍的早餐，一周下來不但沒有瘦，還肥了2斤，氣死我了!
不過我沒有灰心，繼續實施“二號計劃”：每個星期到公園鍛煉。我很積極地鍛煉，可每次鍛煉結束后，我總是會情不自禁地掏錢去買飲料喝，因此一個月下來，又胖了。真是“細節決定成敗”，我就是輸在這些細節上，不是吃得太多，就是喝得太多。
最后，我總結了前兩次的教訓，精心制定出了一個我認為萬無一失的“三號計劃”：一個月不吃零食。一個月過去后，奇跡出現了，我竟然瘦了3斤。我高興得蹦了起來，信心大增?！叭栍媱潯眻猿至艘粋€學期，我不但瘦了，還改掉了吃零食的壞習慣，真應了那句古話“有志者事竟成”。
想一想，我倒是應該感謝當初那個折磨我的“煩惱”，因為它不但使我改掉了很多壞毛病，養成了許多好習慣，而且在克服煩惱的過程中，我領悟到了許多生活的道理。
小學四年級煩惱的事作文600字5在我的成長過程中，總會出現一些煩惱。它們不時伴隨在我左右，像空氣一樣，看不見摸不著?？墒?，隨著年齡的不斷增長，學業也越來越繁重，父母對我的要求也越來越高，我成長中的煩惱當然也與日俱增。
就拿家里來說，媽媽您一直以來都對我無微不至的關懷和照顧，我非常感激。為了讓我考出好成績，您還經常會去書店買一些課外練習給我做。在考試前您千叮囑萬矚咐，叫我仔細審題，做完后認真檢查，在有些人眼里認為有媽媽關心非常好，但在我眼里媽媽非常煩。
“快點做作業!”回家見到媽媽以后的第一句話，她的話語中含著一種不容置疑的口氣，一絲煩惱和不快在我心里涌起。剛把作業寫完，正準備看電視時，誰知媽媽走過來把我拉了起來，我只好掃興地像俘虜似的耷拉著腦袋跟著媽媽離開電視機，等待我的又是繁多的課外作業。
四年級作文期中總結范文2
今天的家長會，我將孩子在學校近一個學期的情況做個整體的總結并針對還在即將面臨的升學問題作幾點簡要分析。我主要從班級管理、期中成績分析、主要問題、近期目標說。希望對你關注孩子的變化并采取相應的措施起到積極的作用。
一、班級管理
目前班級總人數是62人，男生38人，女生24人。為了營造積極向上的班風、學風，本班根據班級實際情況制定了班訓、班規，并建立了相應的獎懲制度。本學期仍采用的是班干部競選，讓學生各盡其能。在這其中涌現了一批出色的班干部，如組織能力強的班長楊婕、樊雨哲、體育委員晏梓琴，積極負責，有口皆碑的衛生委員劉彬、郭云昭、龍婧、殷煉，才藝雙全的宣傳委員、文藝委員丁嘉琳、吳妮。不怕臟不怕累的就餐管理員，婁曉宇、曹陽健、歐陽民。同時我鼓勵學生并創造機會參加學校、班級各種活動，XX元旦匯演、經典書香誦讀、英語口語比賽、寫字比賽，鍛煉了學生的能力，豐富了學生的生活，展示了學生的特長。元旦匯演中，主持新人殷煉機智可愛，讓人耳目一新；表演魔術的劉丹迪從容不迫，表演讓人目不暇接，驚嘆連連，當場就贏得了一群粉絲。合作表演小品的包順資、黃勇兩人一改平日的膽小靦腆，在場上不慌不亂，讓全班同學刮目相看。還有楊婕、丁嘉琳參加蘆淞區英語口語比賽獲一等獎，丁嘉琳、袁希杰、周鈺馨在全校寫字比賽高年級組中分獲一、二、三等獎，還有唐云潔正在參加株洲市作文比賽前一百名的角逐。孩子在班級中要利用各種機會鍛煉和展示自己，獲得自身全面、健康的發展。
通過在半個多學期的生活學習，學生階段的測試成績怎樣呢？下面我就本次期中考試成績情況做一個簡要說明。
三、期中成績分析
本次期中考試試題由蘆淞區統一命題，試題難度適中。這些同學在本次期中考試中居班級前十名：晏王可懿、劉丹迪、丁嘉琳、宋姍嶼、譚菲、楊婕、侯靄芹、樊雨喆、晏梓琴、龍振江、朱國圳、胡水洋、楊尉苗。語文最高分丁嘉琳95，數學最高分晏王可懿98，英語最高分宋姍嶼100分。我將本次期中考試與上學期期末考試做了一個對比，以下一些同學三科總分進步很大。張卓帆進步20個名次，包順資進步19個名次，周鈺馨進步14個名次，易蔣晨陽進步10個名次，曾文燕進步9個名次，黃勇進步6個名次。其次還有黃志偉、朱國圳進步也很大。當然還有一部分學生退步是明顯的。結合平時的觀察和本次期中考試分析，目前班上學生普遍存在以下問題。
三、主要問題
1、學習態度懶散
態度決定一切！孩子馬上將進入六年級，明年的這個時候將要參加各學校的小升初考試，沒有端正的學習態度為基礎，如何升入理想的初中？在考試面前，學習必須要下功夫，端正學習態度是第一位。如何幫助他端正學習態度？家長們就要想方設法多跟孩子溝通交流，幫助孩子認清形勢，認識自我，樹立目標。
2、各科發展失衡
越往高年級走，學生偏科現象越來越嚴重，如果不采取積極的措施，如何順利升學？隨著時間推移，將會給孩子以后的學習帶來更深遠的不利影響，更大的困難。你的孩子有這一現象嗎？如果有，你采取了相應的措施嗎？他有所改觀嗎？你是否找孩子談話一起尋找原因，找出對策？課外是否針對他薄弱的一個科目進行輔導？
四年級作文期中總結范文3
各位家長，大家中午好！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，可見孩子的學習已列入家庭第一大事?，F在的社會是知識時代，信息時代，經濟時代，本科生都很難找工作,這足以看出現在社會用人檔次之高。所以要加強學生的教育，提高他們的知識，國家建設需要高素質的人才。因此，怎樣教育好我們的下一代，這個嚴峻的任務擺在了老師和家長們的面前。，全國公務員共同天地
我們班共有58位學生，學生較多，給老師的工作帶來了壓力，所以，從我接手此班開始，我對學生抓得很緊，因為沒有良好的記律，就談不上抓成績，尤其是后期的學習及復習階段，加之天氣炎熱，更需要家長的配合，以促進孩子能在后期完成好各科的學業任務，以保障孩子健康快樂的成長，使得他們的學習成績能夠不斷進步。
下面我就從幾個方面向家長匯報一下本學期學生的語文學習情況。
（一）、本學期學生的學習情況分析。
1、學生優中差（概率情況）
全班共有58位同學，學習很好的占30%，較好的占40%，一般的占20%，較差的占10%。
2、表揚學習優秀的同學。
3、表揚聽講專心，發言積極的同學。
4、表揚進步大的學生：
5、對個別學習成績太差的學生提點希望：
6、存在的問題及原因：
我們這一冊課本共有八個單元，每個單元都要進行單元測驗，讓學生回家簽字，包括期中抽考，期末考試。家長們想一想你簽了幾次名。有的學生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽字，但有的學生就是不聽，學生太多，因此管理有時可能會不到位，這就要求家長和老師努力配合。從試卷分析，存在的主要問題是：
（1）、個別學生做題粗心。做題不認真審題，不按要求答題。
（2）、個別學生基礎知識掌握不牢固，詞語、成語積累的較少，背誦的篇目較少。比如，看拼音寫詞語，考的都是本冊書前四單元必須要求掌握的字詞，但個別學生就是寫不到。
（3）、有一部分學生閱讀能力較差。究其原因是沒有一個良好的聽課習慣和學習習慣。如上課不能認真聽講，注意力不集中，思維不能跟隨老師的講課內容去思考，上課不愛動腦筋，只學死知識，不注重學法的積累，課后又不愛多讀課文和課外書。這樣，閱讀題一旦考到課外的文段，就束手無策了。
（4）、有個別學生現在還寫不來作文。四年級了，寫的作文很短，甚至錯別字很多，語句也不通。寫脫題的作文時常出現。
（5）、個別學生答（題）卷書寫太亂太差。這是一慣沒有認真寫作業造成的。
（6）、句式變換這一知識點學生答題不是太好。說明這個知識點訓練不夠到位。
（二）、學生完成作業情況（包括課堂、課外）
1、表揚好的
2、對個別差的提說提說：
2、分析差的原因
（1）個別學生太貪玩，學習自覺性差，經常不寫作業，你督促緊了，也能完成作業，但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉，一不說又不寫了，所以他們就經常性拖欠作業。
（2）還有個別學生，回家后不會合理安排時間，作業不能按時完成，早晨到校，同學們又有了新的學習任務，如讀書、背誦、校對作業、改錯等等，而他們由于下午和晚上沒有完成作業，早晨來了，就急急忙忙趕作業，一是這樣他們的作業就沒有了質量保障，二是這樣他們就比其他學生少了很多的學習新知識、完成新任務的機會，長此以往，他們就差得越來越多了，越來越遠了，不知各位家長想過這個問題沒有，長此下去，問題就很大了。
（3）部分學生寫字太潦草，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認真去練，很快就會把字練好，關鍵是能不能真正做到，有的學生寫了幾天就算完了，沒有恒心。
我們跟家長們通報學生中存在的上述問題，其目的是想告訴家長們，跟據學生的學習情況，我們教師在后期教學中將有針對性地對學生加強某些方面的訓練，采取一定的有效措施，幫助學生克服學習上的困難，幫助學生糾正影響他們學習的一些不良習慣。同時也希望各位家長，也應跟據自已孩子的具體情況，和教師緊密配合，在自已孩子身上化費一定精力和時間，幫助自已的孩子掃清阻礙他們成長道路上的絆腳石，這是每位家長的明智之舉，也是勢在必行！
各位家長，你們和做為教師的我們是為了一個共同的目標，即一切為了孩子，為了孩子的一切，希望你們每天下午，問問學生的作業，查查學生作業完成情況，以督促孩子按時保質完成每天的作業。要求學生堅持寫日記、周記，時常翻翻孩子的日記和周記，一是促進其寫作能力，二是時常了解孩子的思想動態。
三、衛生情況：
1、表揚好的。
2、差的原因
（1）亂丟碎紙
（2）吃零食方面
（3）見到碎紙不知撿起來。
四、勞動（值日情況）
1、表揚優秀。
2、分析存在的不足。
五、提幾點要求。
1、這次家長會主要是促進學生后期的學習和期末復習，因為本學期期末考試成績牽涉到各位學生下學期的升留級問題。各位家長回去后幫助孩子輔導一下功課。
2、督促檢查孩子試卷改錯。
3、幫助孩子聽寫生詞。
4、要求背誦的課文檢查背誦。
5、以后應重視為孩子簽字。
6、多給孩子買點書籍。
7、督促孩子每天寫日記。，全國公務員共同天地
8、多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
9、應支持孩子進行假期的特長學習。
六、總結
工作中我肯定還有很多不足的地方，如有對我今后的工作有什么意見、建議、要求，希望家長們會后多和我交流。我帶這個班已有三年了，從二年級就開始給他們帶自然課至今（說起自然課，我對這個班的孩子還是特喜歡的，因為這個班的孩子對自然知識有一股強烈的熱愛），從三年級開始我又給他們帶了信息技術課至今，四年級第二學期第五周才開始給他們帶語文課。雖說給他們帶課時間三年了，由于所帶課程的關系，跟各位家長們還不是很熟，希望家長們和我常聯系，實話實說。一切都是為了孩子，為了孩子的一切。
四年級作文期中總結范文4
【P鍵詞】習作素材 積累 觀察 閱讀
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2017）03A-0050-02
寫作能力是語言素質的綜合表現。長期以來，傳統作文教學脫離了學生的生活實際，學生進行的是“為了考試而寫作”“為了任務而寫作”等訓練，學生越來越感到“沒東西寫”“不會寫”。學生習作普遍存在以下問題：感受單調，題材雷同；內容貧乏、空洞，毫無特點，缺乏創新；照搬照抄，缺乏真情實感；作文結構混亂等，而學生課外閱讀材料有限，見識面狹窄，是習作素材匱乏的主要原因。再者，教師重寫法的指導，而忽略引導學生進行素材的積累，這也是導致學生“巧婦難為無米之炊”的成因。針對小學生的習作情況，教師指導學生積累寫作素材，就成了作文教學中不可缺少的一環?；诙嗄杲虒W經驗，筆者認為可以從以下四個方面指導學生積累寫作素材。
一、留心觀察生活，積累習作素材
語文新課程標準明確指出：“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材?！鄙朴谟^察是學生獲得寫作材料的主要途徑，教師指導學生用心觀察，對于積累寫作素材起到至關重要的作用。
（一）抓住特點，按順序觀察
羅素說：“生活不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛?！币惶幮【埃患∈?，只要觸動了學生的心靈，就是好的習作素材。人與人、物與物之間存在一定的區別，有著各自的特征，學生在觀察時要善于抓住人物和事物的特點，如觀察人物從外表特征、表情變化，反映人物的內心世界；觀察四季，從季節變化感受景物的特征。如三年級上冊第四單元的習作要求是“把觀察到的事物寫進日記里”。有的學生喜歡觀察某種小動物，教師就可以引導學生先觀察它整體的模樣、大小，給人的印象，再按一定的順序觀察其外型特征，比如樣貌、身體毛色、尾巴等有什么特點，最后是它的生活習性等。觀察是寫作的前提，學生觀察有順序，思維才有條理，文章的語言表達才會層次分明。
（二）精于思考，用心體驗
學生觀察事物，不僅要用眼去看、用耳去聽，還要用腦去想，注意把觀察和思考結合起來，做到邊思考邊觀察，這樣才能對所觀察的事物產生新鮮的感受和獨到的見解。在指導學生觀察的時候，教師要引導學生運用多種感官，從而獲得對事物的感知。在進行人教版語文四年級下冊《爬山虎的腳》這篇課文的教學時，為了讓學生對爬山虎有更加真實的感知，筆者準備了植物爬上虎，首先讓學生觀察爬山虎長什么樣。學生大都能抓住爬山虎的顏色、形狀進行描述：“爬山虎的葉子綠綠的”“爬山虎的腳彎彎的?！惫P者讓學生用手去感覺，他們對爬山虎又有了新的認識：“爬山虎的葉子向上那一面滑滑的，向下那面卻不滑”“爬山虎的腳軟軟的?！惫P者抓住時機，總結出觀察的方法：要想對事物有更具體的了解，除了用眼睛去看，還可以用手去觸摸，有時還可以用鼻子去聞、用舌頭去嘗，最后還要用心想一想，學生用獨特的視角觀察爬上虎的特點，并記住了文章的寫作方法，在遷移寫作時能學以致用。
二、挖掘教材資源，積累語言文字
教育家葉圣陶說：教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。語文教材中的選文是古今中外文章的典范，為學生進行作文教學、運用范文提供寫作素材、積累寫作素材提供了極為有利的條件。教師在閱讀教學中充分利用教材現實資源，進行“讀寫”結合的訓練，通過“讀中悟情，以寫促讀”的形式開展隨文練筆，活用習作素材，積累語言文字。如擴寫文本的空白處，針對課文某些精練的文字或一筆帶過的略寫段落，教師可以引導學生把這些內容展開來寫。如在教學人教版語文四年級上冊《為中華之崛起而讀書》一文第七自然段時，筆者是這樣設計的：在租界里看到的這揪心的一幕，讓真正體會到了伯父說的“中華不振”的含義。課文在寫這令人揪心的一幕時，省略了許多語言描寫，如果讓我們幫作者填句子，添加哪些詞句更能表達人物的心情呢？如他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著“ ”；她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而對她訓斥道：“ ”；圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界地里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女：“ ?！蓖ㄟ^讀寫結合，讓學生體會到洋人的囂張、婦人的悲憤、巡警的可惡、圍觀者的無奈。教材中有些故事性比較強的課文，結尾往往耐人尋味。教師可以讓學生展開想象的翅膀續寫文本結尾，讓故事在學生們筆下延伸。比如人教版語文六年級上冊《窮人》一課的教學中，筆者讓學生結合課文內容展開想象續寫故事。由于感受到漁夫夫婦的美好品質，大多數學生都給故事續寫了美好的結局，有的寫勤勞的漁夫有一天撈到一個瓶子，里面有大量的金銀財寶，他們一家從此過上富裕的生活；有的寫漁夫的孩子長大以后個個又孝順又有出息，夫婦二人過上幸福的晚年；有的編寫雖然不太符合情理，但美好的結局折射出學生美好的心愿，他們希望善有善報，希望善良的漁夫夫婦有美好的生活，等等?？梢?，學生從理解遷移到自己運用課文句式寫作，體現了句式、段落仿寫的層次性，促進語言文字的積累運用。
三、廣泛閱讀，豐富素材積累
僅僅注重知識積累，獲得寫作素材是不夠的，學生還需要通過大量課外閱讀開闊視野。“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹娙硕鸥Φ倪@句名言，深刻揭示了閱讀和寫作的內在聯系?？梢哉f，“多讀、熟讀、廣記”是積累寫作素材的有效辦法，閱讀積累是作文教學的“重中之重”。在教學中，教師要把閱讀視為培養學生習作能力的一個關鍵環節來抓。首先，要推薦好的讀物，做學生閱讀的引路人。小學生求知欲旺盛，但缺乏辨別能力，教師應當根據學生的閱讀能力、年齡特點、興趣愛好，幫助他們選擇有益的讀物，避免學生讀書的盲目性，如給學生推薦相關課本知識的拓展閱讀材料。推薦的書籍思想內容健康、題材要廣泛，體裁要多樣化，如結合歷史題材課文《將相和》《火燒赤壁》等，閱讀有關歷史故事書；結合常識類課文，閱讀相關科普讀物等。為了激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的讀書習慣，可以制定相應的閱讀加分制，定期評選“閱讀明星”。其次，指導學生寫讀書筆記。寫讀書筆記主要采取兩種形式：一種是每人準備一本“采蜜本”，專門用來摘錄好詞佳句，優美片段。對于學生摘抄的內容，老師每個月檢查一次，期中、期末開展階段性評比，鼓勵學生積極積累。第二種形式是制作“閱讀卡”?！伴喿x卡”主要是記錄閱讀篇目的主要內容，閱讀收獲和感受，還有向同學推薦的理由。學生在完成文字的編排后，可以根據自己的喜好配上精美的插圖，并定期進行展示活動，以此激勵學生愛讀、多思、勤寫。
四、堅持寫“漂流日記”
教育家葉圣陶說：“作文教學偏于形式，自然把作文看成一件特殊的事，跟實際生活不怎么切合，于是學生自然要嘆無內容之苦?！痹谌粘＝虒W中，教師重作文的形式和技能，忽視素材積累的指導，和學生寫作中真情實感表述的指導，學生總是為“寫什么”而傷腦筋，對作文產生了懼怕心理。對于學生而言，日記成了他們吐露心聲的朋友。為了使學生對寫日記始終保持高度的熱情，筆者選擇以日記作為記載寫作的形式，通過“漂流日記”的方式促進集體寫作機制，全班學生分成若干小組，每組一本日記，組員輪流寫日記，期末進行評比。學生在寫日記的同時，可以一覽其他組員的日記，在滿足自己好奇心的同時，學到了同學作文的表達方法，打開習作思路，增強習作的興趣。學生互相鼓勵，互相學習，不僅有東西可寫，也有了表達的愿望，不僅提高了習作能力，也加強了班級凝聚力。
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”教師只要注意引導學生在生活中用心觀察、勤于思考、注意積累，學生“無話可說”的作文現狀一定會有所改觀。
【參考文獻】
四年級作文期中總結范文5
都說“三年級”是道坎，是小學階段很重要的轉折期，對孩子的一生有很大的影響。步入三年級以來，作為家長我也是戰戰兢兢，看到小朋友依然磨蹭，依然不夠自覺，心里著實捏了一把汗......
終于迎來一年一度的期中家長會，還是非常期待的，溝通有無，尋求方法，希望能從中尋求到更好的方法。
從何校長的講座分享中，讓我們了解到三年級是個跳躍、爬坡的重要階段，甚至是很多孩子的低谷期。隨著年級增長，孩子們的知識學習變得更加廣泛，同時增加了科學、英語等學科，作業量相對也就增加了。對于剛踏入三年級的孩子們來說，無形中就加大了學習難度。各科出現以鍛煉孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，而不再是低年級時以具體形象思維為主。這就需要孩子們必須更加扎實地掌握基礎知識，同時還要拓展思維，從不同角度去考慮問題。這對孩子們來說是個極大的挑戰，需要家長及時關注孩子的作業習慣和細微變化，及時引導溝通，幫孩子們順利地過渡低谷期。同時家長要以高遠的目標激勵孩子，以嚴格的要求約束孩子，以實際行動支持孩子，以平常的心態關愛孩子，而不能完全放手，讓我們的孩子在迷茫中孤軍奮戰。
班級的各科老師也向家長們作了學科情況分析，科學和英語作為新學科，孩子們最初的新鮮感一過，可能慢慢有了畏難情緒，課后需要家長們嚴格把控，及時跟進，給孩子們提供必要的條件以提高孩子的學習興趣和良好的習慣。
在三年級的學習中，很多家長最最擔心的還是小朋友的習作，這是語文學習中的重中之重，而對于輔導作文我幾乎是無從下手。非常感謝老師設計的預習和作文預寫作業，很好地幫孩子們過渡了提筆小難關。雖然每次的習作還很稚嫩，但是相對于二年級時的無從下筆，和害怕寫作，到現在的提筆即來，甚至有了些許的寫作興趣，進步是顯而易見的！語文是個需要積累的學科，相信只要孩子們學會細心觀察，堅持課外閱讀和積累，認真的完成每項作業，扎實地打好基礎，應該會有質的飛躍。
任何學科都需要良好的學習習慣，認真預習，及時復習，有能力 的孩子可以在課外汲取知識，補充課內所學。
早期的習慣培養就像一粒種子，絕不能等到要收獲的季節才匆匆忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天里就有意識有計劃的培土，撒種，并堅持不斷地施肥，灌溉，才能使它及早地生根發芽，茁壯成長，并在人生成功之路上結出累累碩果。
孩子們要努力，家長的任務也很艱巨呀！讓我們共同努力，順利渡過三年級這個重要的轉折期吧！
【二】
昨晚我再一次參加了女兒的家長會。每次的家長會我都收獲很多，也學到了很多教育孩子的正確方法，這次也一樣感受頗多，學校的每位老師都很用心，盡心盡職，作為家長盡力配合老師的每項工作。
這次家長會的內容很充實，主要分兩部分。
一，何老師的分享與建議。主要講三年級孩子學習方面的變化與心理變化，以及家長努力的方向。聽了之后我深有感觸，學習方面三年級增加了學科，內容變得廣泛也變得靈活多了。有時候我覺得自己知識匱乏，怎樣幫助孩子度過這個坡，就像何老師說得重視孩子的學習習慣，重視復習和預習。心里方面，孩子確實有自己的小秘密，多與孩子溝通，多關注孩子情緒的變化，尊重孩子的選擇。
二，班主任、各科老師與家長的交流。主要分析了本次其中考試以及班上各項活動的情況。第一次見到兩位新老師第一感覺好年輕，我們班的老師年輕又有活力，每位老師講解得非常仔細、認真 、耐心，教了些好的學習方法，給家長提出了些建議。總之，三年級時爬坡階段，好的學習習慣非常重要，多鼓勵孩子，培養孩子的興趣，作為家長努力地讓孩子自主管理，不可缺失的還有家庭教育。
家長會的反思：
作為家長還有許多做得不夠的地方，離老師的要求還有一定的距離，今后多多學習，及時與老師溝通，多多與孩子溝通。特別我的孩子有點內向，要多鼓勵孩子接觸新事物，加油吧！與孩子共成長。
【三】
時間過得真快，自從孩子步入三年級的的教室，一晃半個學期過去了。進入三年級，孩子學習更主動了，可是成績卻不理想，我一直很擔心，也很疑惑……
昨晚的家長會可是實實在在地給我答疑解惑了。
有著豐富的教學經驗的何校長給我們家長上了一課：三四年級是一個關鍵的轉折期，是一個爬坡的年級.不再是一二年級簡單的拼音、識字、口算，三年級的所涉及的知識更廣泛了，學科也增加了，練習題目都比較“活”，需要自己思考、總結。確實如此。就拿語文來說：孩子在做識字寫字部分比一二年級進步了，反而是小時候表現比較好的閱讀部分，經常不知該怎么下筆，怎么回答問題。用孩子的話說：“以前老師教我們在文中找答案，可是這個問題找不到答案呀?！贬槍@些現象，何校長給我們分析了原因并提出了解決措施，不僅要關注孩子的作業習慣，還要關注孩子的細微變化。聽到這里，我心里有底了，再聽各學科老師細心的分享各門學科不同的學習方式方法，就有無數的想法要和孩子交流，熱切地盼著這些熱乎乎的想法能指給我和孩子一個新方向。
有這樣的一群老師陪伴著，真好！
【四】
四年級作文期中總結范文6
這么多年來我們還是第一次召開這樣的表彰會，希望受到表揚的的同學要繼續努力刻苦學習，爭取更好的成績，為你的父母爭光，為學校爭光，為田莊爭光，將來考上大學，為祖國作出更大的貢獻，沒有受到表揚的同學要向他們學習，爭取下次也讓你的家長坐到前邊來光榮光榮。
這次考試我們用的是石家莊的題，題型比較活有一定的難度，我們的成績還是不錯的，平均在60分以上的有好幾科。但也存在一些問題，有的科目，有的*個人的成績低的可憐。原因嗎？有的同學是出于馬虎，有的是見得少沒有做過這樣的題型，致使有些同學頭腦發懵。我們考試的目的有兩個，一是檢查學生的學習情況，比一比，叫叫勁；二是看看我們在教學中還存在哪些漏洞。以后各班這樣的練習要多做，爭取期末取得更好的成績。
今年我校又召開了教師節慶祝大會，村委各企業代表對我們提出了更高的要求，過去的兩個學期我校的教學成績一個學期上一個臺階，第一學期進步了一個名次，在全鄉排隊有兩科第一、三科第二，第二個學期又進步一個名次，有三科第一四科第二，這是全體老師全體同學努力的結果，希望大家再接再厲爭取到年底再進步一個名次。人在一種勢氣，在于自身的力量。這次沒考好下次努力，要有那種比勁。從各班來講，這次我們考的比較好的有一年級數學，今年的一年級相當有幾個聰明的學生，在幼兒班考試的時候，背古詩有幾個同學象但澤坤、桑乙翔、賈浩然、段云祥，一口氣能背十多首，當時我就說這幾名學生將來一定能考上大學。二年級是現在全校抓的最緊的班，段宇航同學已經連續兩次靠第一了，原來和段宇航差不多的一個同學，由于家庭的原因直降了十來個名次了。三年級也有進步，馮立紅同學這次又考了第一，原來啥樣子呀，都那么長時間不上了，這就看你自己想不想學。四年級是全校最好的班去年曾受到村委會的獎勵，象張一帆、張家瑞、張太名、張塞等同學都能保持較好的*成績。五年級是上學期進步最大的班級，賈聰慧同學第一，有腦筋，聰明，能不能成功那就看你自己了，但文博第二，家長重視去年曾花35
元給孩子買了作文書。值得表揚的還有桑家俊同學進步大，這次第五上次預考是五年級唯一的一個雙百。六年級這次考的還不錯，賈紅霞、劉千、桑子茜一直能保持前三名，值得表揚的還有桑文棋，段小凡同學、、、、、、等還有好多值得表揚的同學在這里就不一一點名了，希望你們要繼續努力。在座的家長大部分是我的學生，今天我想再對你們說幾句話:
1.要充分認識子女教育的重要性，人生在世，錢、物、名利都乃身外之物，生不能帶來死不能帶去，只有兒女才有自己的影子，在我們的一生有什么比教育好子女更重要的呢，教育好子女，使其成材是我們的責任，錢天天掙，活天天干，*但這么多年來，學校還是第一次召開這樣的家長會，孩子的教育就是這么幾年的工夫，有的人卻勤于工作，忙于掙錢，忘了教育，在座的我教過的多，你們也曾雄心勃勃，有的離大學之門只差咫尺，那我們的夢只有在你的孩子身上來圓了。2.真正關心孩子的學習，家長是孩子的第一任老師，家長的影響非常大，有那么一句話叫:有其父必有子，有其母必有其女，家長的言傳身教將影響孩子的一生，對于孩子的學習不要只滿足于過問，考多少分呀？作業寫完了嗎？要讓孩子養成愛讀書愛學習的習慣，這就要求你們要給孩子做個表率，孩子很愛效仿家長，不需要過多的嘮叨，當孩子在寫作業時你能在在旁邊看看書，勝于你旁邊說一百遍?？山o孩子買一些課外書，去年寒假我們曾做過統計，有好多家長就是這樣做的。
3.真正關心孩子的生活。少給零花錢，養成好習慣，尤其是女同學一定要學會自尊、自重、自愛、自憐。不要帶孩子打麻將，從小耳聞目睹的是噼噼啪啪的麻將聲，有的甚至在旁邊還要支支著，會有什么好處呢？早晨起來給孩子做口熱乎飯，他*聽講有精神，學習有精力，要知道孩子這個時候正是長身體的時候。還有就是不要過早的把孩子送到外面上學，沒啥好處，這么多年我所經歷的還沒有一個比在家強的呢，因為孩子小第一他克服不了的困難就是想家，自己的孩子什么也不象自己看著長大。我說的這三點希望謹供大家參考。
各位家長老師們。我們的目標是一致的，就是共同教育好我們的下一代，愿我們攜起手來，架起三結合的橋梁，常溝通，常聯系，把田莊的花朵培養的更加美麗、更加鮮艷！
