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作風學習材料范文1
通過學習，充分認識到加強學校行業作風建設的必要性和重要性，深化教育改革、全面推進素質教育的任務，對學校對教師提出了更高的要求。身為全面推進素質教育的主力軍中的一員，作為一校之長，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做師生的良師益友。學校行業作風建設的成敗，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，我校在行風建設中確實存在許多不容忽視的問題，個別教師的行為嚴重損害了教師的形象，降低了教師在人們心目中的地位，學生家長對學校工作有意見，有想法，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到，糾正行業不正之風，端正校風、教風，盡快扭轉教育質量滑波局面，重塑教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大任務。
人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學生增長知識和思想進步的導師，我們教師的一言一行，都會對學生產生影響，我們一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。近年來，盡管學校面對有償解除勞動關系、分離企業辦社會職能加之市場經濟對教育工作的影響和沖擊，造成學校生源逐年減少，但校內大多數教師還是能憑著對職業的責任對學生的愛心自覺奮斗在教育崗位。
通過學習分局有關行風建設文件及《中小學教師職業道德規范》與《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》等條例法規，我認真剖析，概括起來，我以及學校教師存在以下一些不足之處：
一、在愛崗敬業上做得不夠。還存在個別教師不能按時上下班，有事無事肆意請假，甚至個別教師存在課堂上接打手機、在辦公室炒股和私自辦班等現象，嚴重損害了教師形象，在學生中造成不良影響，以致學生家長對學校工作滿意度不高。
二、工作拖拉，主動意識不強。有時對待一些工作抱著糊弄的態度，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不愿多想，心想上有領導頂著，與我無關不大，直到工作到推不掉時才倉促動手去做。
三、工作協調性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃苦多效率低，弄得自己受屈，他人埋怨，忽視了部門之間的協調。
四、平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、輕重、對象，談話不注意方式方法，與同事造成一些誤會和隔閡。
五、關心、幫助他人做得不夠。與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。缺乏與教師思想溝通，忙于工作而沖淡了感情。
針對以上不足之處，我力爭做到以下幾點：
1、更新教育觀念，主動、積極地建立營造民主、平等、和諧的師生關系、同事關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生，以情感化人，讓學生真正的熱愛學習，從被動學習變成主動學習。
2、樹立幾個意識：
（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己首先要做到。
（2）牢固樹立“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷?！钡囊庾R，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節的精神，廉政辦校、廉潔執教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的形象。
（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
（5）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥的大局觀念。
3、積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與所得、集體與個人、名利和道義之間的關系。
4、團結教職工，時刻銘記自己職責，多與同事交流，工作以理服人，堅持民主管理，做到以制度管理人，以情感動人，讓大家愉快的工作。
作風學習材料范文2
一、征詢自查的意見和建議：
1、對教師職務考核評價欠科學。
2、由于近幾年學區人員較少，對幼兒園管理不夠緊。
3、加強對學校督導管理，促使學校辦學水平上臺階。
4、加強對教師隊伍管理，促使教師提高教育教學水平。
5、加強對學校后勤財務工作的監督檢查。
6、加強對學校安全工作的督導管理。
二、存在問題的根源：
1、政治理論學習不夠，導致工作創新性不夠。在學習中個別同志對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之影響了班子政治素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，執行制度存在欠缺。個別同志受“嚴于律己，寬宏待人”為人準則思想的影響，在教育教學督導管理事務中，常常會為別人著想，認為這樣做都實在不容易了，差不多就行了，認為不是什么原則性事，就會為別人開“綠燈”。這樣做難免有失公平，放低了要求，也導致了管理對象敷衍了事，得過且過。
3、在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，專業知識提高不快，業務水平不高。督導工作中，條條塊塊都有專人負責覺得業務上的精應是他們的職責所在，各自負責管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于材料書面資料，深入實際工作少。操作此事時，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的“沉”下去。
4、在教師職務考核和幼兒園管理的問題中，主要是近幾年受到各方面影響，從上級的考核上就沒有具體的指導細則，一直沿用了前些年的考核方案，所以存在一些考核不全面不具體的現象，幼兒園的管理也一直沒有重視起來，從上級的檢查中對幼兒園的檢查督導就不夠重視，導致上下都有對幼兒園不重視，檢查督導力度不夠深。
5、在工作要求上。個別同志工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與“中心”的示范樣板建設緊密聯系起來。雖然能按照要求完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。這些問題的根源主要在于先進性標準不高，只憑一時工作熱情，工作干勁沒有持久性。
6、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。
7、在思想意識上。班子成員有時看的負面東西過多，不能全面地、客觀地、發展地認識事物，看不到事物的發展變化?？词虑橄蛳壏矫婵紤]的過多，在思想上有虛心。主要還是思想覺悟不夠高，立足崗位拼搏奉獻的精神，需要進一步強化牢固。由于以上諸多因素的影響，導致了了對學校督導管理、對教師隊伍管理、對學校后勤財務工作的監督檢查等方面檔次降低，因而也出現了漏洞。
三、今后的目標：
1、健全教師職務考評機制，科學、公平、公正、全面評價教師的工作。
2、進一步加強幼兒園管理，通過交流互助促進薄弱學校幼兒園建設水平進一步提高。
3、進一步完善學校常規管理制度，進一步加強學校管理，促進學校整體辦學水平明顯提高。
4、進一步優化教師隊伍，通過比、學、趕、幫、帶促進教師教育教學水平明顯提高。
作風學習材料范文3
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為深入踐行“三嚴三實”，XX縣XX鄉加強學習教育、深入查擺問題、注重整改實效、強化檢查督導，確保在“三嚴三實”專題教育活動中進一步轉變黨員干部工作作風，建設風清氣正的黨員干部隊伍。
一是加強學習教育。根據鄉“三嚴三實”專題教育方案要求，制定了學習計劃，嚴格按照要求組織集中學習和自學，目前已組織集中學習10次，由領導班子成員領學中央、省、市、縣委領導重要講話精神，要求將“三嚴三實”要求融入到日常工作，學以致用。
二是深入查擺問題。通過召開民主生活會、領導班子談心、黨員群眾代表座談會、進村入戶調研走訪等方式自查、互查存在的“不嚴不實”問題，共整理匯總出各類問題8項，分類建立問題臺賬。
作風學習材料范文4
進一步優化經濟發展環境，提高機關工作效率， 在全鄉營造風清氣正的干事環境，廉潔高效的政務環境，積極進取的工作環境?，F將有關情況總結匯報如下：
一、針對干部學習意識不強、學習積極性不高的問題，按照“學以立德、學以增智、學以致用、學以成才”的要求，建立機關干部學習長效機制，引導廣大黨員干部牢固樹立終身學習理念，努力做到黨的理論創新每推進一步，理論武裝就跟進一步，全面提升機關干部的學習力、創新力和執行力。實行周五下午機關集中學習制度，開展以政治理論學習、作風建設、廉潔教育等為主要內容，鄉科級干部講課、觀看教育警示片、邀請專家講座等為主要形式的集中學習活動。同時，印發學習材料和《__鄉機關作風整頓工作手冊》，要求人人寫不少于5000字的學習學習心得體會，擇優進行大會交流。下一步，將結合“兩學一做”活動，進一步豐富學習形式，開展多種學習和競賽活動，開通微信學習平臺，充分調動機關人員的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍。
二、針對干部服務意識不強，服務效率不高的問題，以強化機關服務功能、密切黨群、干群關系為核心，以人民群眾滿意為目的，以改革創新為動力，不斷改進服務方式，規范服務行為，提升機關干部服務發展、服務基層、服務群眾的能力和水平。制定了文明行為規范，工作人員實行掛牌上崗，文明辦公，熱情服務；嚴格執行首問負責制、限時辦結制等工作制度；公布監督電話接受群眾監督，嚴肅查處服務意識淡薄，對服務對象態度冷漠，言語生硬，舉止粗俗，辦事推諉扯皮，敷衍應付等行為，徹底根除了“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象。
作風學習材料范文5
一、確立載體內涵深遠
縣主題教育活動召開后，我們著重抓早動快，在迅速做好傳達貫徹和安排部署的同時，結合鎮域實際、結合機關干部現狀、結合當前發展新形勢，經過充分醞釀和討論，及時確立了“作為機關干部，我為發展做什么”的活動載體。
二、組織學習新特色
活動的目的在于推動工作，根本在于解決根本的思想問題，為了確?；顒釉鷮嵱行钊腴_展，我們一是明確學習時間。要求全體機關干部每日下午3點集中學習，不少于2個小時，干部個人每周自學不少于2個小(來源：文秘站 ）時，嚴格做好學習筆記，做到既要學習還要理解消化；二是豐富學習內容。在積極完成上級規定學習篇目的同時，我們多方搜集材料，先后對人民日報刊登的《讓學習快樂起來》、陜報刊登的《鄉鎮工作怎么調整》、“三新”主題教育活動中我們出臺的《學習考勤制度》、《鎮機關管理制度匯編》等重點文章進行精讀細研。同時為了大家加大學習力度，我們每天又由專人負責把自編的學習材料向全體機關干部予以下發，推動學習全面化、深刻化。三是輔導認真負責。我們按照我鎮的學習計劃安排，每天有一位副科級以上的領導干部為大家做學習輔導，輔導不僅要有稿子，還不能照本宣科，做到輔導靈活運用加上個人理解，避免干部聽視覺疲乏，收到良好的效果。督查組充分發揮職能，對領導輔導時間、內容、落實、稿件催辦做到“四到位”，確保了學習質量。
三、學習工作有新成效
學習活動和開展工作，我們始終做到“兩促進、兩不誤”，在活動開展期間，我們一是把學習活動與鎮村兩級干部會結合起來，把學習活動傳達貫徹到村級干部，要求鎮村干部在全力抓好20__年各項工作的同時，要把“三新”主題教育活動貫穿于全年工作始終，在紀律上要有新的加強，在作風上要有新的轉變，在工作效率上要有新的跨越；二是在學習和工作中要做到“三個統一”即思想認識與“三新”教育要相統一，工作作風與本鎮目標任務相統一，紀律觀念與加快職能轉變相統一。通過學習實現“三個推動”，即推動干部思想境界上水平，推動干事創業上臺階，推動整體工作上檔次。三是樹立典型抓/！/促進?；顒又校覀儤淞⒚裾墒露桨餐菊娴湫?，促進干部面貌新轉變，主要宣傳他在平凡的崗位上八個方面的先進事跡：愛崗敬業、樂于奉獻、埋頭苦干、積極努力、聽從安排、關心群眾、嚴以律己、責任心強。四是開展討論有實效。3月3日至3月5日，我們分層次召開討論會兩次，討論題目分別是“作為機關干部，我為發展做什么”和“董平安同志先進事跡給我們的啟示”，活動討論熱烈，效果明顯，真正達到了“三個對比”，即干部月薪與工作業績相對比、工作干勁與個人思想相對比、工作表現與家庭單位期望相對比。
作風學習材料范文6
一、全體教師積極參與
在幼兒園召開班子會議之后,幼兒園又召開了全體教師會議.園長傳達了教育局通知的精神,并將全體教師分成了三個學習小組,由園領導任組長,集體學習,進行師德師風的教育活動.經過全體教師認真的討論和學習,大家清楚和深刻地認識到，師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證.建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵.在充分討論大家取得共識的基礎上,我園要求每一位教師遵紀守法,依法執教,時刻做好表率,在幼兒面前樹立“嚴師慈母”形象;在家長面前樹立“最可信賴的人”形象;在社會上樹立“最文明群體”形象,展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌.
二、注重過程,增強師德師風建設長效性
根據通知的精神,我園師德師風教育分為“學習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個階段進行突破,并取得豐碩成果:
(一)學習教育階段
學習教育活動在幼兒園的統一安排下,下發了有關學習材料,采取集中學習,個人思考與會議交流相結合的方式進行.學習教育的主要內容,除有關的政治理論外,重點學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和臨夏市教育局的相關文件,并搜集教育系統個人事跡,進行廣泛宣傳,樹立榜樣,教育引導廣大教職工履行崗位職責,踐行社會主義榮辱觀,自覺加強道德修養和作風.另外,我們還通過座談會、經驗交流會等形式,廣大教職工充分地交流經驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風的重要意義,把學習教育活動進一步引向深入,切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性,為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中,為了配合我園師德師風建設工作,我園開展了在全園范圍內的教學秩序、工作秩序、生活秩序和園所環境的專項整頓工作,樹立良好的園風園紀,創造良好的園容園貌,為整個工作的順利開展創造一個良好的外部環境.
(二)自查自糾階段
自查自糾以個人為主,首先從教職工個人開始,再到各年級組,最后到幼兒園逐級進行，每位教職工都寫出了書面自查材料,內容客觀全面,認識深刻,既寫出了成績,又找出了不足和存在的問題,問題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用.
(三)評議考核階段
我園制定了教師職業道德建設評估細則,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務、強化措施,把師德師風考核納入幼兒園工作的重要內容.
