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英語故事作文范文1
1、QQ a friend sent this to me a little short, look after the deeply about。 Sometimes love really helpless, when you miss, and perhaps will not come back to your side. The opportunity comes, if we failed to grasp that fleeting。
2、A 18-year-old boy from the falling in love with a girl。They are next, but it is not a class, the boys would like, and so on the university he will tell the truth, because the boys like girls laugh flowery face, like her voice pure and thin Dan Fengyan, he felt that the girl should be on his He would like to, and so it no longer。
3、At the same time, they admitted to the University。To his beloved girl, he chose the same university, and he could have been a better school。After the girls to go to college to start a colorful campus life, every day that this society organizations, boys see girls wanted to live so happy, and so it. He still did not say。
（來源：文章屋網 ）
英語故事作文范文2
我的英語興趣班的英語老師是一位十分年輕漂亮、和藹可親的Q老師。她長著一頭烏黑的卷發，彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的嘴巴，戴著一付眼鏡，高高的個子，身材苗條。Q老師上課很風趣，經常在上課的時候說一些十分幽默的語言，并通過一些笑話來讓我們努力記住英語單詞和語法。
有一次，老師教我們讀“newfriend”這個單詞，我們每個同學都要起來把單詞讀了一遍。一位男同學站起來了，他很害羞，低著頭，手指緊緊地拽著自己的衣角，兩腿微微地抖著，嘴巴一直發不出聲音。老師走到他旁邊，微笑著對他說：“大膽一點！不要怕，怕是學不好英語的！”
男同學吃力地讀了，可瞬間教室里響起了笑聲。“他把newfriend讀成了牛糞了！”一位女同學大聲地說道。
男同學更加難受了。他滿臉通紅，鼻子輕輕地抽動著，一副要哭的樣子
“同學們！請安靜！”Q老師放下手上的課本，“學英語不但需要多記、而且需要多讀，要大膽地讀，要大聲地讀。X同學，不要怕，誰都有錯，不要緊的。”
X同學坐下，也不好意思地跟著笑了。
“老師，如果讀得不好，讀得不準怎么辦？”一位同學認真地問。
“如果讀得不好，別人笑話我們怎么辦？”
“如果讀出來別的同學聽不懂怎么辦？”
“千萬別讓外國人聽到就行了。我們自己聽不就行了嗎？”
“老師說話了，安靜！”課堂上七嘴八舌，十分熱鬧。
“同學們！英語要多讀，要大膽讀才能學好英語，不能害羞，膽小是學不好英語的。不要怕出錯，錯誤每個人都會有，重要的是讀錯了要改。我小時候讀英語也經常錯，可我不怕，別人笑話了，我也跟著笑，過后我照樣讀。”
英語故事作文范文3
批判性思維（critical thinking）乃是這些年來海內外教育研究的熱門之一，是培養人才的重要因素。批判性思維就是思考分辨能力。思考指的是推理、分析、判斷等思維活動；分辨指的是對事情的境況、別類、情理等的分析辨別。寫作的能力是指用書面語抒發思維的能力。一般而言，寫作的能力集中包括兩部分： 一是造句用詞、謀篇布局的能力，也就是語言表達能力； 二是事物觀察、事理分析的能力，也就是邏輯思維之能力。英語專業碩士生需要有意識地去培養自己的批判性思維能力，促使自己脫離一般的定律思維模式，創造新思路、提出新觀點并將其融入寫作中，達到真正改善自身寫作水平的目標。
論文是衡量英語專業碩士生語言水平、語言技能和和專業知識的標準 ，寫作不僅是學生學習的重要環節 ，而且也是學習者將來進一步學習或進行科學研究的必不可少的基礎。根據英語專業《教學大綱》的新精神 ，畢業論文表現出“見解獨到”和 “意識創新”是兩個重要的參照標準。然而 ，由于學生論文寫作正確的態度和認識的缺乏，也因為他們自身語言基礎知識和科研能力的有限，以致英語專業碩士生畢業論文整體水平達不到教學大綱的標準。
二、國內外研究現狀
在西方國家，批判性思維研究在許多領域展開，尤其是在教育界。一般關于CT（critical thinking）的研究討論了其可接受的定義，也討論了CT的各種技能。Facione（2006）對CT提出的不同評價，為教授CT提供框架和指導。CT教學也采用了不同的輔助方法例如計算機輔助教學（Kurubacak，2006）。許多研究者對探索CT和寫作能力之間的關系感興趣，他們認為寫作能力能整體反應一個人的觀察能力，記憶能力，想象能力，語言使用能力，創造性思維能力。許多國外學者強調了中國學生的思維模式和寫作能力之間的關系（Mohan，1985；arndx，1987；泰勒，1991）。Condon & Kelly-Riley （2004） 建構了一個批判性思維的程序來探索寫作和批判性思維兩者是否有著或根本沒有必然聯系。結果是令人驚訝的，因為寫作和批判性思維呈負相關。這意味著寫的越好，批判性思維的分數越低。他們得出結論，認為寫作是批判性思維的載體，但寫作本身不是批判性思維。他們寫作評估組的評估者評判到寫作考試傾向于展示良好的寫作能力，但不會展示出批判性思維。即使展示出來，也是膚淺的。（Condon & Kelly-Riley， 2004）根據檢查一所著名的加拿大大學里的15名工程專業的學生的寫作過程和概念，探索了學生CT與寫作能力之間的關系。研究結果表明，與寫作的參與者思維能力是相關的。Gonzalez （2001） 從語言學，語用學，心里語言學角度分析了中國英語學習者的寫作模式。從而得出中國學生的語篇組織文化的思維方式反映了他們的認知發展過程。Stapleton （2001） 日本北海道大學的一個教師，從45個日本大學生的寫作中提出了一個模型探討二語學習者的CT 并且嘗試找出是否熟悉的內容會影響學生的CT。結果表明，熟悉的話題會產生更好的質量的CT。國外對批判性思維的研究較早，研究領域也頗為廣泛。最早將二語寫作與批判性思維相結合來研究的思想也是源于西方。有很多西方學者在這方面的思想值得我們借鑒。
相比西方國家研究的CT，中國對CT的研究比較少。在中國研究的評價方法在理論和實踐上都尚未系統化、科學化，他們中的一些人甚至沒有評估工具，有的只是簡要介紹CT或部分回顧了文獻對CT的研究。然而，近年來，CT受到越來越多的關注。例如，一些學者已試圖開發一個適合的儀器測試的中國學生的批判性思維。羅石（2002）還提供了理論背景的CT和評估工具。一些學者將學生的批判性思維付諸于實驗研究（文秋芳，1999；高秋萍，1999）。縱觀國內在批判性思維和英語寫作方面的研究，雖然對英語寫作的批判性思維研究從各個方面都有著一定的研究，但針對于英語專業碩士論文的批判性思維研究少之又少，此領域有待于深入研究。
三、批判性思維自我培養策略
首先，針對主題的理解與評估。這一環節寫作者應該知道詞或者理念的意義是否清晰。是否借助了無關話題而引入話題。
英語故事作文范文4
暑假英語作文——暑假回憶
A new term began. Students all returned to school and met again. They were talking about what they had done in the holidays. I was much happier. I couldn't wait to tell my story. Now it's my turn. I told them I got a job in a restaurant. I worked as a waitress. They didn't believe at first.
"Yes, it's true. "I said," I really had a hard time at the beginning. But several days later, I could do a good job. I earned six hundred yuan this holiday. "They all looked at me with their mouths open.
【參考譯文】
新學期開始了。學生們都回到學校，又見面了。他們正在談論他們在假期里做了些什么。我開心多了。我等不及要講我的故事了?，F在輪到我了。我告訴他們我在餐館找到一份工作。我做過女服務員。他們起初并不相信。
“是的，這是真的。”我說：“我一開始真的很難過。但幾天后，我可以做得很好。這個假期我賺了六百元。”他們都張開嘴巴看著我。
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英語故事作文范文5
關于高考英語作文萬能開頭句子精選
一、采取措施
1：We should take some effective measures.我們應該采取有效措施
2：We should try our best to overcome/conquer the difficulties.我們應該盡最大努力去克服困難
3：We should do our utmost in doing sth.我們應該盡力去做……
4：We should solve the problems that we are confronted/faced with.我們應該解決我們面臨的困難
二、顯示變化
1：Some changes have taken place in the past five years.過去五年發生了很多變化
2：Great changes will certainly be produced in the international communications.在國際交流中理所當然會發生很多大的變化
3：It has increased/decreased from…to…他已經從…增加/減少到…
4：The output of July in this factory increased by 15%.這個工廠7月份產量以增加了15%
三、表明事實現狀
1;We cannot ignore the fact that……我們不能忽略這個事實……
2：No one can deny the fact that……沒人能否認這個事實……
3：This is a phenomenon that many people are interested in.
4:be closely related to ~~ (與...息息相關)
四、進行比較
1：Compared with A,B……與A比較，B……
2;I prefer to read rather than watch TV.
五、常用英語諺語
1：Actions speak louder than words.事實勝于雄辯
2：All is not gold that glitters.發光的未必都是金子
3：All roads lead to Rome.條條大路通羅馬
4：A good beginning is half done.良好的開端是成功的一半
5：Every advantage has its disadvantage有利必有弊
6：A miss is as good as a mile.失之毫厘，差之千里
7：Failure is the mother of success.失敗是成功之母
8:Industry is the parent of success.勤奮是成功之母
9:It is never too old to learn.活到老，學到老
10:Knowledge is power.知識就是力量
11:Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.世上無難事，只怕有心人
關于高考英語作文萬能開頭句子集錦
1、關于……人們有不同的觀點。一些人認為……
There are different opinionsamong people as to ____ 。Some peoplesuggest that____。
2、俗話說(常言道)……，它是我們前輩的經歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。
There is an old saying______。 Its the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases eventoday.
3、現在，……，它們給我們的日常生活帶來了許多危害。首先，……;其次，……。更為糟糕的是……。
Today， ____， which havebrought a lot of harms in our daily life. First， ____Second，____。 What makes things worse is that______。
4、現在，……很普遍，許多人喜歡……，因為……，另外(而且)……。
Nowadays，it is common to ______。
Many people like______because ______。Besides，______。
5、任何事物都是有兩面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。
Everything has two sides and______is not an exception，it has bothadvantages and disadvantages.
6、關于……人們的觀點各不相同，一些人認為(說)……，在他們看來，……
People’s opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______。To them，_____。
7、人類正面臨著一個嚴重的問題……，這個問題變得越來越嚴重。
Man is now facing a bigproblem ______which is becoming more and more serious.
8、……已成為人的關注的熱門話題，特別是在年青人當中，將引發激烈的辯論。
______ has become a hot topicamong people，especially among theyoung and heated debates are right on their way.
9、……在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，它給我們帶來了許多好處，但同時也引發一些嚴重的問題。
_____ has been playing anincreasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot ofbenefits but has created some serious problems as well.
10、根據圖表/數字/統計數字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可以看出……。很顯然……，但是為什么呢?
According to the figure/number/statistics/percentagesin the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that ______ while. Obviously，______，but why?
11、最近，…問題已引起人們的關注。
Recently，the problem of … hasaroused people’s concern.
12、互聯網已在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。它給我們帶來了許多好處，但也產生了一些嚴重的問題。
Internet has been playing anincreasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot ofbenefits but has created some serious problems as well.
13、如今，(人口過剩)已成為我們不得不面對的問題了。
Nowadays，(overpopulation) hasbecome a problem we have to face.
14、隨著科技的發展，越來越多的人認為…
With the development ofscience and technology， more and more people believe that…
關于高考英語作文萬能開頭句子推薦
六大方法的開頭句型
1)現象法：引出要剖析的現象或者問題，然后評論。
[1] Recently the rise in the problem/phenomenon of ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.
[2] Recently the issue of the problem/phenomenon of ...has been brought into focus/into public attention.
[3] Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.
2)比較法：通過對過去、現在兩種不同的傾向、觀點的比較，引出文章要討論的觀點。
[1] For years, ...had been viewed as .... But people are taking a fresh look now. With the growing ..., people ....
[2] People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new idea.
3)對立法：先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，適用于有爭議性的主題。
[1] When asked about..., the vast/overwhelming majority of people say that …. But I think/view a bit differently.
[2] When it comes to ...., some people believe that…. Others argue/claim that the opposite/reverse is true. There is probably some truth in both arguments/statements, but I tend to the former/latter.
[3] Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that..... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....
4)觀點法：開門見山，直接了當地提出自己對要討論的問題的看法。
[1] Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware) that...
[2] Now there is a(n) growing awareness/recognition of the necessity to....
[3] Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ....
[4] Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....
5)引用法：先引出名人名言或者有代表性的看法，來引出文章要展開論述的觀點!
[1] "Knowledge is power." This is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people.
[2] "Education is not complete with graduation." This is the opinion of a great American philosopher. Now more and more people share his opinion.
[3] "...." We often hear statements/words like those/this.
[4] We often hear such traditional complains as this "....".
6)故事法：先講一個較短的故事來引發讀者的興趣，引出文章的主題。少用!
[1] Once in (a newspaper), I read of/learnt..... The phenomenon of ... has aroused public concern.
[2] I have a friend who ... Should he ....? Such a dilemma we are often confronted with in our daily life.
[3]Once upon a time, there lived a man who .... This story may be (unbelievable), but it still has a realistic significance now.
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英語故事作文范文6
關鍵詞：寫作材料；板塊；寫作興趣
寫作是人們交流溝通的重要手段之一。寫作教學能幫助學生了解英語思維方式，形成用英語思維的習慣，提高學生綜合運用語言知識的能力。高年級寫作教學要開展拓展寫作，讓學生的語言輸出更加豐富，逐漸從知識鞏固性的練筆過渡到思維表達式的創作型寫作。
但很多學生用英語寫作文時常感到無話可寫，即使在教師的要求下背誦現成的作文，并通過替換一些關鍵詞能進行仿寫，但到了真正寫作時，仍感到無從下筆。如何才能抓好學生的寫作，培養并提高他們的寫作能力呢？
一、激發寫作興趣
興趣是學生寫作的最佳動力。教學實踐中，筆者引導學生從“要我寫”變“我要寫”，喚起孩子內心樂于寫作的主動意識。然后有意識在作文題目、訓練內容及評價方式上不斷變換形式，激發學生寫作成功感。努力挖掘班里每一位學生寫作的閃光點，讓不同水平的孩子能獲得寫作的自信，以飽滿的熱情對待寫作。
二、利用教材課文、圖片，提供學生寫作的素材
《牛津小學英語》這套教材圖文豐富，對話較多，我們教師應該把教材進行改編，變成寫作的素材。
1.看圖寫作。教師可以讓學生根據課文插圖進行寫作練習，學生講圖中內容描述出來。例如：5B Unit8 At the weekends中有一幅圖中有哪些人，他們在干嘛？先進行口頭描述，之后寫一段話。由于有口頭描述這一環節的過渡，寫作難度降低了，學生能順利完成寫作任務。
2.對話與短文互改。由于受母語的影響，學生在英文寫作中常不知不覺寫出一些中式英語。將現成的對話改寫成短文或將短文改成對話的練習，既保持了句子的原汁原味，又讓學生有一定的參考模式。對許多小學生而言，改寫練習沒有抄寫練習枯燥乏味，為不同層次的學生提供了發揮的空間。例如：5B Unit9 The English Club中，課文記錄了A visitor-Tony與學生的對話，教師可以讓學生把對話改為以Tony口吻自述的小短文：Hi，I am a visitor.I'm from the USA.I live in New York.Today I visit the English club....
三、積累寫作材料
有本之木，方能長綠不枯；有源之水，方能長流不竭。因此筆者一方面要求學生做個有心人，要從自己不同的感官去感受，從不同感官描寫；另一方面要求學生要走進生活，去體驗生活。只有真正有體驗的人，對作文才會有話可寫。
四、利用單元各板塊，訓練各種寫法
1.利用聽寫，指導擴寫。擴寫時將課文中寫得比較概括的文章，經過大膽的想象，擴展成內容豐富、描述具體的文章。從6A起，教材中開始出現寫的練習形式Listen and Write，這一部分是為了培養學生聽錄音獲取信息的能力。該部分羅列了聽力材料中不完整的幾個重點句子，要求學生聽錄音補全句子。此處的write只是讓學生寫幾個單詞，這不能培養學生得的綜合寫作能力。教師可利用這部分，讓其成為擴寫的有用資源。例如：6B Unit7 A letter to a penfriend中PartD Listen and Write這一板塊時，首先讓學生聽短文補全對話，然后假設你就是Helen，寫封信給Liu Tao。擴寫使學生在任務的驅使下積極思維，發揮想象，有序表達，寫作能力得到了有效的提高。
五、固定故事板塊，倡導續寫
續寫又叫補寫，是學生對文章整體結構把握進而理解的基礎上，運用習得的知識和能力充分發揮想象，對文章的結局或者人物的命運進在行創造性的過程。續寫最好的素材是英文小故事。例如5A Unit7 After schoolE為例，學生通過閱讀理解了故事內容。在接近尾聲時，筆者提出了問題：The mouse wins.How does the dog do next？讓學生下課后思考，下節課交流。學生課后都積極想象，大膽猜測。第二天課堂反饋時，他們富有創意的回答遠遠超過筆者的想象。筆者因此讓學生利用周末時間續寫這個故事。
續寫故事有效地激發了學生的好奇心和探索欲，放飛了他們的思維和想象，也培養了他們的創新意識。
寫作訓練應注意的問題有如下幾方面。
1.注重評價多樣化。對小學生的作文評價要結合作文層次，提出不同的多元化的評價方式，盡可能保護小學生敢想敢寫的天性，把握他們的想象力，激發他們創作的熱情。結合層次評價、多元評價和發展評價。教師要做個有心人，捕捉孩子細微的進步，哪怕孩子作文中出現的小小的生動的詞，我們都要給予激勵。
2.讀寫習慣要狠抓。可以利用教材來介紹基本的英語讀寫習慣。例如：根據課文中出現的句子、對話來介紹英語的書寫規則，例如：句首、人名的首字母要大寫，詞與詞之間要保持距離，每個詞不要松散，不要把一個詞隨便切成上下兩行，要有標點符號等。教師還可以針對學生常犯得一些書寫錯誤進行講解和示范，學生可以采用連詞成句、仿寫句子等形式訓練。
3.記錄好學生的點滴與進步。學生的作文會時不時給你點驚喜與好的想法，教師可以把這些都記錄下來，能記錄學生成長的過程，記錄學生的進步與存在的問題，便于教師與學生反思，有利于學生的進步，促進學生覓到自己發展的方式。
寫作不僅是運用知識的過程，還是發展能力和感情的過程。高年級學生已經掌握了一定的詞匯、句型、和語法，適時、適量的寫作訓練是很有必要的；教師在充分利用教學資源訓練學生寫作時，也要根據年齡特點進行不同方法，運用不同的設計寫作任務，指導學生和培養他們寫作能力及語言運用能力。
參考文獻：
[1]王雪梅.、小學高年級英語寫作訓練的嘗試[J].中小學英語教學與研究，2009，（10）：43-47.
[2]應天棟充分利用教材內容開展寫作教學的嘗試[J].中小學外語教學（小學篇），2010，（1）：26-30.
