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工作思路與舉措范文1
1、政策理論水平還不夠高。
雖然平時比較注重學習，但學習的內容大多是與本專業、本管理有關的內容，“學習圍繞工作轉”，其他的知識涉及較少，關注較少，研究較少，即使是學習也是淺嘗輒止，跑馬觀花，學習不夠全面、不夠系統，知識的深度嚴重不夠；對于黨的新的理論、政策以及其他關系社稷民生的、前沿科學知識的、社會熱點、焦點等關注度不高，掌握的也不多，有人笑稱“你除了教書就什么都不懂了”；更為重要的是由于工作性質的原因，用科學理論指導工作實踐還做的很不夠。所以，我個人認為自己在思想覺悟、理論水平、工作能力等方面與所擔負的工作還存在認識上的一些誤區，還存在工作細節上的一些環節，特別對分管的工會工作、高三年級組工作、檔案工作這些工作都是全新的工作，沒有任何的積淀可言，也沒有較多的經驗借鑒，考慮工作不深透，不細致，不全面。
2、工作思路與工作效果還有很大差距。
主要表現在教學、工會工作中創新意識還不強，魄力還不大，習慣于走老路、說老話、做老事，遇事怕顧此失彼，承擔責任與風險，工作上求穩怕亂，求穩怕險，不敢按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措；在有關工作的安排上還有很多顧忌，瞻前顧后，思前想后，總是考慮和在乎別人的感受與思想，導致即使是成熟的思路也容易受到外界的影響或性格的原因而中途放棄，尤其是在高三教學工作因為新課改孕育很多新問題、新情況，不能很好地結合學校的實際，借鑒其他兄弟學校的成功經驗而有所變通，大膽進行變革；工會是全體工會成員的“娘家”所在，在發揮工會“教育、建設、維護、組織”等四個方面職能的工作主動性不夠，聚人心、暖人意、匯人智的工作做得比較少，開展的工會活動相比以前有所減少。所以，很多工作沒有很好開展，主要與自身的工作思路有很大關系。
3、工作方式還有不成熟的地方。
主要表現在實際工作中，因為個性差異和年齡關系，工作中如注重落實學校政策，過于較真，加之事后又很少做說明工作，工作中給同事們造成了一些傷害和誤解。同時，在工作中一味埋頭干活，不重宣揚溝通。有些工作設想或舉措本身是正確的，但因為平時較少向領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力在干工作，群眾看得到，領導應該也看得到，沒有必要進行溝通?；蛘咭驗椴荒茉O身處地地體會和理解有關當事人的心情和想法，導致好心辦壞事，真心辦壞事，間接地、無形中為工作的有效開展設置了一些障礙。
4、工作中還存在本位主義思想。
對于自己的工作能夠做到盡心盡力，盡職盡責，但對于學校的其它工作總覺得管理不宜交叉，應是各司其職，再說自己年齡也少，閱歷不多，權威性不強，不是自己責任范圍內的事就關心較少，深入較少，對后勤工作、對教育管理工作等知之較少，這實際上也是一種自私的本位主義思想。
二、問題和不足產生的原因
之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。按照科學發展觀的要求，我覺得主要涉及以下幾點：
1、理論學習不夠深入。
對終身學習、可持續科學發展理解還不滲透，認識還比較膚淺，思想比較麻痹，行動比較懶惰，特別是聯系工作實際改造主觀世界的自覺性、主動性、迫切性不強，還沒有學習的緊迫感和學習的自覺性。
2、工作思路還要調整。
對自己當前分管的幾項工作因為工作時間短、個人學識水平低、思考方式比較單一等原因還沒有完全進入角色，還沒有明晰的工作思路，看問題還不夠準確、全面，往往易于走老路，人云亦云，亦步亦趨；即使有了較好的工作思路，又因為個人溝通能力、語言表達能力、組織能力及個性原因，有個別事情還沒有及時獲得領導、同事的理解、支持，工作還沒有得心應手的效果。
3、思想解放還不夠。
不能自覺地運用黨的基本理論分析解決工作實際中的問題。造成了思想不夠解放，手腳放不開，覺得什么事情都有心無力，找不到支點無處著力，加之有時懶惰的原因，導致政策運用的不活、不準、不到位，年級管理不嚴、不細、不規范，工會工作因循守舊、畫地為牢，檔案工作被動，難于突圍，進而出現這樣那樣的不適應。
4、個人主義還在作怪。
研究問題不能排除個人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時，不能擺脫個人主義，患得患失，怕這怕那，考慮過于全面、細致，實際上是怕工作有損失，名譽有影響，領導有看法，同事有想法。這樣一來，事業心、責任感有所降低，推動工作時就缺乏激情、勇氣、魄力，難以開創新局面。
三、今后努力方向和整改措施
現在，學校組織的深入學習實踐科學發展觀活動對于我來說是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的極好機會。今后，我要從以下幾個方面做起，逐步改正不足，盡量縮小差距，將自身正確定位好，完善好。
1、加強學習，提升理論修養水平
要堅持全面系統的學習理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學深學透，緊跟時展步伐，思想上不落伍，行動上不遲緩，路線上不錯誤，做理論方面的“忠實信徒；二不斷學習學校教育管理、教育教學教研方面的知識與方法，提高教育理論水平，真正將教育當成職業、當成一份事業來用心經營管理，做教育方面的“行家里手”；三是深入實踐，在工作實踐中去踐行理論，深化理論，理論聯系實際，在工作中努力自身修養水平，做理論的“忠實踐行者”和“改革者”。
2、克服惰性與畏難情緒，大膽創新工作方法與思路
在今后的工作中要努力學習，虛心求教，學習領導們的工作思路、領導風格、領導藝術、領導水準，努力拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要積極轉變工作觀念，克服求穩、保守、畏難思想，敢于打破習慣思維的束縛，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當創新先鋒。
3、樹立科學的理念，做教師的表率。
做為管理人員中的一員，我一定在今后的工作中要把干事創業的熱情同關心愛護教師、關心學生有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情，以理服人，以情感人。在工作中認真自覺地貫徹“從群眾中來，到群眾中去”的工作思路，遇事多向領導匯報，多同同事商量，廣泛征求各方意見，多溝通，多聯系，將講原則與講方法有機結合起來，充分調動絕大多數人的積極性，發揮好集體的智慧和力量。同時，恪盡職守，廉潔工作，積極做老師們的表率。
4、樂于奉獻，全心全意為人民服務。
工作思路與舉措范文2
一、指導思想和總體要求
緊緊圍繞市局和縣委提出的各項奮斗！目標，落實學科發展觀，樹立搶抓機遇、加快發展的大局意識和責任意識，通過學、比、查、改，切實解放思想，更新觀念，認真解決影響制約質監事業科學發展、跨越發展的各種問題和因素，進一步增強干部職工的責任感、使命感、緊迫感，形成你追我趕，開拓創新，拼搏進取的濃厚氛圍，開創質監工作新局面。
二、主要內容
（一）“六破六立”，觸及思想
這次解放思想大討論活動，重點解決在思想觀念、工作方式和工作作風等方面存在的影響和制約__質監事業加快發展的深層次問題。實現“六破六立”：一破“滿”。破驕傲自滿，小成即滿的思想，樹立搶抓機遇，大突破、跨越發展意識；二破“窄”。破視野思路狹窄，觀念僵化，因循守舊思想，樹立高瞻遠矚，探索創新意識；三破“懶”。破思想庸懶，工作懈怠，安常處順，無所作為思想，樹立謀大事、抓大事，艱苦創業，主動出擊，爭創一流意識；四破“散”。破推委扯皮，我行我素，自由渙散思想，樹立民主、大局、紀律、團結意識；五破“軟”。破不求有功，但求無過，明哲保身，怕擔責任思想，樹立敢于批評，敢想敢干，干事成事意識。六破“浮”。破形式主義，，好高騖遠，貪圖享樂思想，樹立調查研究，鉆研工作，不為名利意識。通過大討論活動，在思想方面，真正體現科學認識，準確認識，產生認識上的飛躍。
（二）審視“三式”，反省對比
通過開展解放思想大討論活動，重新審視、反省、總結我們工作的“思維定式，處理方式，運作模式”的優劣與得失。把工作放大到全市對比：縱向看，我們的工作排在上游、中游、還是下游。橫向看，和其他縣相比，我們的工作還存在哪些差距？應該怎么辦？怎樣做？怎樣突破常規化的思維定式、程式化的工作方式、一般化的運作模式。要以新視野認識新事物，以新觀念研究新情況，以新思路解決新問題。通過大討論活動，尋找質監工作的科學思路與對策。
（三）轉變觀念，形成共識
按照市局和縣委的安排部署，緊密結合我局實際，聯系思想和工作實際，樹立發展是第一要務的思想，樹立市場經濟觀念，創新理念。借這次大討論活動時機，既要換位思考，又要反思革命，真正解決思想，認識問題。通過努力，使解放思想，搶抓機遇，加快發展成為全局的共識，形成比、學、趕、幫、超的良好局面。通過努力，做到吃透上級文件精神，進一步把握縣情，進一步理清工作思路，進一步明確工作目標任務，走出一條適合我局實情，又好又快發展的路子。
三、方法步驟
這次解放思想大討論活動時間為三個月，分三個階段進行。
局黨組成立“學理論、找差距、求創新”解放思想大討論活動動領導小組，負責活動的組織與實施，領導小組下設辦公室，負責具體工作。
（一）動員學習階段（6月1日—30日）
制定“學理論、找差距、求創新”解放思想大討論活動動實施方案，召開局“學理論、找差距、求創新”解放思想大討論活動動員大會，傳達上級會議精神。進一步提高認識，統一思想，做好思想發動工作，為搞好大討論活動奠定思想基礎。宣布局大討論活動領導小組及辦公室成員名單。
重點學習黨的三代領導集體關于解放思想、更新觀念的重要論述，黨的十七大、全國政協、人大（兩會）、省十一次黨代會、市三次黨代會和縣十一次黨代會、縣委十一屆四次全體（擴大會）會議精神、市局黨組有關文件精神。
（二）尋找差距階段（7月1日—7月31日）
1、在第一階段學習的基礎上，緊緊圍繞“四個創新”和六個方面的討論，對照先進縣局和部門的發展思路、發展措施、發展業績，反思自己在存在的差距和問題。
2、結合質監工作新形勢、新任務要求以及年初工作目標任務的完成情況，找準原因，抓住要害，剖析根源，認真查擺梳理影響和制約單位加快發展的突出問題；緊密聯系自身思想狀況、作風實際，認真擺問題、查不足、找差距、看根源。通過領導談心、進行自查、相互征求意見和發放征求意見書等方式，認真查找個人在思想觀念、作風紀律、精神狀態、發展思路、辦事效率等方面存在的突出問題。
3、召開局領導班子成員、各股室主要負責人參加的專題討論會，通過分析，縱橫對比，研究和交流，找到解決問題的途徑，重新審視建設事業發展形勢，研究制訂新目標。
（三）改進提高階段（8月1日—8月31日）
1、邊學邊改，邊查邊改，邊整邊改。針對查擺出的突出問題和群眾反映強烈的問題，制定整改措施，明確整改責任，提出整改時限。
2、研究制定新一輪加快質監事業發展的工作思路和舉措。將查擺、解決的突出問題以及確定的目標、思路、措施在進行公示，發動干部群眾評議，接受社會監督。
3、召開局解放思想大討論活動總結大會，對此次大討論活動進行全面總結。
四、組織領導
此次大討論活動，在局黨組統一領導下進行，局領導小組負責活動的組織、協調、指導和監督工作。建立聯絡員制度，局機關由辦公室確定一名聯絡員，協調與股室大討論活動的相關事宜。
五、具體要求
1、局黨組要高度重視此次大討論活動的開展與組織領導，主要領導親自抓，分管領導具體抓。局黨組要發揮示范和帶頭作用，以身作則，帶頭亮思想、談思路、找差距、定措施。以自身的思想解放帶動干部的思想解放。
2、股室把開展大討論活動作為一項重要的政治任務，扎扎實實開展大討論和查擺活動。把此次活動與效能建設、作風建設有機結合在一起，杜絕空泛議論，空走過場。切實加強組織領導，取得實效。年終將作為目標考核內容進行考評考核。
工作思路與舉措范文3
關鍵詞：建筑設計；企業；宣傳工作
0引言
基于工作實踐與體會，從微觀、宏觀二元視覺，系統地疏理宣傳內容，明晰工作思路，思考宣傳方式，對傳統媒體與新媒體融合發展，構建起宣傳工作新格局具有實際意義。
1宣傳思路
“定位”思路影響著工作效果，思路得法、明確，工作定位、目標清晰，將事半功倍。企業是社會建設的重要組成單元，國家建設的重要組成部分和推動力量，大型國企尤為如此。企業的宣傳需體現一定的國家意志，時代精神，需具備一定的戰略思維和系統思維，融入社會主義核心價值理念，融入企業整體價值理念，建塑企業精神脊梁。中建西北院作為大型國有建筑設計強院，宣傳工作在宣貫黨的路線方針政策、中央精神的同時，需關注國家產業政策導向，把握行業發展大勢，對內與集團公司和本院品牌建設、意識形態建設相結合，聚焦發展，凝聚人心，激發發展正動力。將院的重大戰略決策、重大經營管理措施、發展新思路、企業文化理念等，通過傳播浸入員工內心，內化為行動自覺，形成全院的強大力量。對外，以增強院的整體傳播效果和提升院品牌影響力、行業引領力為主要出發點，以社會效益與潛在經濟效益為關注點，社會價值與市場價值并重，搭建、聯通平臺，各類資源優勢共享，聚合院內、系統媒介，社會大眾、行業和新興媒介，多渠道傳播、多載體形式等，發掘企業最具有傳播價值的人或事，把企業的優勢、品牌、成績，以及優秀的設計師、設計作品等進行展示，使傳播成為企業形象、品牌建塑的重要推手，成為促進企業發展的強大助力，服務院的永續發展。從一定意義上說，宣傳工作是建設企業知名度和美譽度的一種重要手段和推動力。
2宣傳內容
“鎖定”宣傳工作內容為王，以內容支撐宣傳目標的實現。宣傳內容得益于良好的策劃思路與表達載體，成就其價值。在企業內部，宣傳內容較寬，較細，覆蓋了方方面面。在堅持黨性與政策性的同時，需更加貼近生活，滿足不同受眾需求，注重宣傳企業自身的責任。不同受眾，受益能力不同，關注角度也不一樣?？蓚戎厮膫€方向：一是院戰略規劃、決策，重大經營舉措，重大領導活動，重大成績，重要思想，新理念，新提法，新的經營實踐，經營措施等，以展示成績，導向引領，傳遞企業精神、核心價值理念等。二是設計師與設計作品，一線員工的工作和生活，以及涌現出來的優秀模范人物等。堅持激勵導向，發揮好溝通橋梁作用，調動好員工們的積極性，營造創先爭優、創新創效、快樂工作的“和合”氛圍，弘揚好主旋律。三是院、部門、團體及個人在各業務板塊、領域取得的新成績，新做法，探索與創新，先進工作管理經驗，經典案例等。密切各層級、各群體間的情感，增進互信，凝聚人心，形成合力。內容可覆蓋員工的事業，生活，情感，期待，等等。四是國家、產業、行業和企業的導向性政策法規，技術規范，前沿性信息等。對外則集中優勢力量，突出整體綜合性宣傳，引起業界和社會各界，尤其是業主方對企業的高度關注和價值認可，實現企業形象、品牌價值和綜合性實力外輸。一般聚焦五方面：一是聚焦院取得的重大成績與經營成就，引領性設計理念、設計思想，以及在設計中運用的新理念，新技術，新材料，或解決的技術難點，技術創新，以及國家倡導價值理念的實際運用等；二是聚焦重、大、高、精、尖、特色等項目本身，以及新技術的集成創新實踐等，展示企業成績與實力；三是聚焦生產一線優秀的老中青設計師、院級、省級和國家級設計大師等；四是聚焦科研技術，重點宣傳院在前沿性、趨勢性、引領性相關領域取得的科研、標準規范等成就，采取的重大舉措，及具體實踐，輿論引領制高點。如：綠色建筑、工程總承包、地下綜合管廊、海綿城市、美麗城市建設、城鎮規劃、PPP模式、“一帶一路”國際化建設實踐、BIM技術運用、行業形勢、先進的理念和設計思想等。五是聚焦院核心優勢及亮點工作，如：西北院綠色設計產業行業標桿、“和合”企業文化體系楷模和“兩全一站式”綠色EPC總承包典范等等。宣傳內容對內對外雖沒有明確界定，但各有側重。
3知行合一，務實行動
宣傳“內容”需選擇合理的宣傳方式和載體，才能發揮綜合聯動效能，取得良好傳播效果。在院宣傳工作實踐中，可以從多維宣傳方式選擇，理念更新，路徑選擇等方面踐行宣傳思想，讓內容更具傳播力和影響力。
3.1宣傳方式
3.1.1主題運籌式宣傳特點是內容“聚合式”，圍繞重點、中心、目標，主動策劃宣傳。主責部門通過專題策劃組織，布置一段時間內的專題宣傳內容，以及重點方向，增強宣傳針對性、主動性和導向性，使宣傳工作更能體現宣傳意圖，符合整體宣傳需要，增強院品牌宣傳效果。
3.1.2多方聯動，“和合”宣傳依靠三種力量：一是院內跨部門的協調合力。利用院既有媒介，達到宣傳內容和宣傳力量的多方聯動；二是廣大員工。全院員工主動、互動宣傳。據院官方微信平臺數據顯示，通過朋友圈轉發文章閱讀量有時高達46%。三是院外力量。以院自身的“大事件”，如張錦秋星命名儀式、綠色建筑高峰論壇等為切入點，合理發揮自身的資源優勢，與一些行業的或官方性質的重大平臺、社會重要媒體單位合作策劃、組織，借助外媒做宣傳，吸引媒體和社會各界的廣泛關注。如：綠色建筑、BIM技術、EPC總承包、“和合”企業文化，“一帶一路”、國際化、地下管廊等引領性或特殊性領域，將成績宣傳轉化為可能的經濟效益。
3.1.3交流式宣傳不同業主，社會各界來院考察交流、調研訪問等場合，以工作匯報，口頭或文字、圖片、視頻等多種方式，傳遞信息，形成來訪者口口相傳的良好口碑。如我院原創設計、EPC模式、“中建信條•和合”文化等主要通過這樣的方式長期堅持傳播。企業領導通過對接大業主大客戶，與業界、媒體等保持對話，進行“品牌關系戶”的傳播?？梢耘c大業主開展交流活動，舉辦論壇，搭建平臺等方式，使他們對企業及品牌保持較高認可度。有組織地共同討論主題，宣傳話題等，實現廣大員工互動，參與式傳播。
3.1.4體驗式宣傳一種是通過現場實地參觀、組團實地考察重點作品、設計流程及文化介紹等方式；另一種是文化產品、院史館、院宣傳文化作品展示廳等，讓來院者充分體驗，感受我院全方位的影響力。
3.2宣傳路徑
多元宣傳手段滿足不同群體閱讀習慣需求，在做優傳統媒介的同時，實現院傳統媒體與新興媒體融合發展。
3.2.1內宣基于院實際，內部宣傳在以下方面做積極努力。（1）《院訊》作為院的官方權威傳統報紙，在具備時效性的同時，承載著歷史記載功能，突出準確性和權威性。《院訊》已有50多年歷史，是宣傳工作的老牌主陣地，需傳承做好，創新做好。（2）升級擴容《院訊》使之成為院的內外刊物，向承載量和深度方向發展。與《院訊》各揚所長，這既符合院發展需要，又對策劃宣傳工作是支撐，對做強做優西北院品牌，也是主要載體，將為我院美譽度注入更深厚的內涵。（3）借助新興媒體，擴大受眾面，以靈活的方式廣泛傳播。院級新興媒介有“兩網，兩平臺”———院內網、院外網，院微博、微信平臺。還有所級微博、微信，名人自媒體、員工自媒體等?？梢酝ㄟ^定期有計劃的培訓，增強宣傳意識，利用各部門的既有平臺，實現部門、員工新媒體的“碎片化”傳播。（4）院一系列職工發展交流活動平臺等，都是較好的宣傳途徑和載體，更具形象和認知感。需融入一定的主題宣傳內容，定位一定宣傳目標，使其滲透力更強，更能凝聚發展力量。（5）各生產部門的宣傳冊、折頁等?！耙粓蟆删W、兩平臺”都是重要宣傳建設陣地。首先需要配備一定的宣傳力量和資源，與宣傳要求目標相符。嚴要求新聞工作人員具備職業素養，政治意識，大局意識和責任意識。注重掌握傳統媒體和新媒體綜合人才、復合型人才的培養，一個崗位，多種技能。其次是建設一批精干高效的通訊員隊伍，通過培訓和自我提升，提高寫作技能。高質量、高標準地要求稿件，鼓勵和調動積極性，豐富稿件來源，刊登員工喜聞樂見的文章等，滿足不同受眾需求。最后是加強對宣傳思想的引導指導，與陣地建設。明確分工，專人負責加強《院訊》、網站、微博、微信等平臺的建設與管理，分級授權，分級管理，多做努力，向專業化看齊。
3.2.2外宣：平臺思維，發揮自身既有優勢，整合利用資源對接“大媒體、權威媒體、大平臺”，引外智，合作開展策劃宣傳，擴大學習交流，以提升技能水平。通過對接社會媒體和依托我院“兩網一平臺”，打造合作平臺，提升西北院企業品質，使西北院美譽溢滿全國。可將社會媒介分為權威、行業、屬地等類別，每類可選2~3家合作。（1）傳統、行業報刊類。可選擇權威綜合類《人民日報》《陜西日報》，行業《中國建設報》，系統《中國建筑新聞》，行業期刊《建筑創作》《建筑結構》《建筑設計管理》《中國勘察設計》，省上權威期刊《當代陜西》《陜西勘察設計》和系統《中國建筑》等期刊媒體廣泛宣傳。（2）新媒體。首先是相對傳統的網絡。如中建總公司“兩報一刊一網”，陜西省委、省政府網、陜西建設網、陜西科技信息網、行業網、建筑協會網等進行對接合作，加強網絡宣傳，重視網絡間聯合工作。其次是流行的微信、微博平臺，官方的，權威的，行業的等都有。可以有選擇地與影響力大的、關注度較高的微信平臺進行合作宣傳，合作推廣等，還有其他新媒介。（3）影視媒體。可以合作進行品牌產品的策劃與開發等，將平面內容更加立體化、文化產品化。（4）院既有“社會平臺”。如“西安市綠色建筑科技委員會”“綠色建筑城市可持續發展高峰論壇”、中國勘察設計協會理事長等各種社會、行業的組織平臺。新媒體與傳統媒體各有優劣，風格也不盡相同，需揚長避短，聚焦主要傳播目標。通過整合宣傳手段，運用新媒體，探索新宣傳模式、路徑，構建多層級、體系豐富的媒體宣傳體系，最終實現內容上“聚合式”傳播與“碎片化”傳播，形式上“主動傳播、互動參與式傳播”相結合的良性運作、立體化宣傳工作新格局。
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工作思路與舉措范文4
關鍵詞：高職院校內涵建設辦學質量
目前，我國的職業教育事業已經進入了快速發展的黃金時期。作為高等職業學校，必須適應轉型發展形勢，開拓視野，解放思想，更新觀念，加強內涵建設，全方位提升辦學質量，創新管理思路，探究管理策略，完善制度設計和規章制度，進一步明晰學校、系部、處室職責范圍，強化過程管理，加強管理監控，促進思路轉型、管理轉型和內涵轉型，不斷探索符合高職教育要求的辦學思路和發展模式。
1 高職院校內涵建設的核心內容與意義
高等職業教育既是我國高等教育的重要組成部分，又是我國職業教育的龍頭，擔負著培養、輸送社會緊缺的高技能人才的歷史重任。目前，高等職業教育已經占據了我國高等教育的半壁江山。高等職業教育的內涵建設，可概括為：文化、質量、特色、效益，其中要以提高教學質量為主要內容。加強高職院校的內涵建設，對于樹立正確的辦學思想，突出辦學特色，培養高素質技能型人才，更好地適應我國經濟社會發展方式轉變的迫切需要，助推高職院校的科學發展，有著十分重要的意義。
湖南石油化工職業技術學院位于歷史名城湖南岳陽，毗鄰湘北十里油城中石化長嶺煉化公司，北通長江，西鄰洞庭，南達京珠，迄今已有33年的辦學歷史。2003年4月經湖南省人民政府批準成立高職學院，學院成為一所湖南省人民政府主導、中石化長嶺煉化公司舉辦，集高職教育和職工培訓于一體的全日制普通高等職業技術學院。學院設有三系二部，即：石化技術工程系、石化裝備工程系、石化管理工程系、基礎課部和思想政治課部，具有20多個專業的開設資格和能力，目前開設有高職專業12個，形成了以石油化工生產技術專業為龍頭，石油化工裝備、石油化工儲運、營銷與管理等相關專業為支撐的、基本能滿足石化行業崗位群需要的專業體系。學院是全國僅有的三所石化高職院校之一，也是中南地區唯一的石化高職院校。
2 加強高職院校內涵建設、提升辦學質量的主要工作思路
2011年，湖南石化職院研究確定了申報石油化工生產技術專業、電氣自動化技術專業為中央財政支持高等職業學校重點建設專業項目，并申報成功。在湖南省教育廳公布的文件中(湘教通(2011)379號，關于公布職業教育“十二五”省級重點建設項目2011年度入圍項目的通知)，我院的工業分析與檢驗專業被正式立項為省級特色專業建設項目。在“十一五”期間，我院還有9個項目（石油化工專業課教師專業技能教學水平認證培訓基地、石油化工生產技術省級精品專業、石油煉制技術省級精品課程、石油化工仿真省級精品課程、焊條電弧焊技術省級精品課程、4名省級專業帶頭人）被立項為省級重點建設項目，石油化工生產技術專業教學團隊被立項為湖南省高職教育省級教學團隊建設項目。在接下來的一段時間內，我院加強內涵建設、提升辦學質量的主要工作思路是：
2.1 加強課程標準建設 課程建設是高職院校教學內涵建設的重點，是提高教學質量的核心，包括課程規劃、課程編制、課程實施和課程評價等環節，是一項難度很高的系統工程，其中課程標準又是最基礎性的文件。我院在此方面，一是要完成石油化工生產技術、電氣自動化技術、工業分析與檢驗專業人才培養方案中專業基礎課、專業課的課程標準建設；二是通過重點立項，展開對化工設備維修技術、焊接技術及自動化、生產過程自動化技術專業的部分核心專業課的課程標準建設；三是通過一般立項，展開對石油化工生產技術、電氣自動化技術、工業分析與檢驗專業的基礎課及其他課程和其他專業各課程的課程標準建設。同時要通過課程標準建設，引領和帶動學院所有課程的建設，全面提升學院整體教學質量和水平。
2.2 加強師資隊伍建設 打破高職院校發展的“瓶頸”，必須培養與打造一支政治、業務素質過硬的師資隊伍，進一步提高教學質量。我院將進一步實行合同制，簽訂校內教師帶徒合同和校外兼職教師、兼職導師帶徒合同，繼續開展公開課、示范課等教研活動，適當引進核心課專業教師，修訂并完善兼職教師管理制度，編制年度兼職教師使用計劃，開展教研室主任培訓工作，著力培養3-5名具有較高水平的專業領軍人物和企業名師。有計劃地開展教師培訓工作，選派專業課教師輪流到相關企業和高校進行培訓，提升教學科研水平。
2.3 加強實習實訓基地建設 實習實訓體系建設是高等職業教育內涵建設的必然要求，是高等職業院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質量的重點，是促進學生就業的有效措施。我院將在中石化長嶺煉化公司的大力支持下，啟動仿真基地建設，完善石化、分析、電氣、自控、焊接、化機、物流、營銷等幾大專業實訓場所。通過校企合作、引企入校等方式，建設多層次的高職實習實訓體系，達到四個零距離標準要求，即：培養目標與企業需求零距離、理論知識與實踐技能零距離、教學過程與生產過程零距離、教學課題與生產課題零距離。
2.4 加強教學質量管理和學院內部管理體制改革 加強教學質量管理，就是要以不斷提高教學質量為目標，從教師的教學過程到學生的學習過程，從課程設置、專業內容到教學效果的評價等方面進行全員性、全方位和諸多環節的全面管理。對高職院校而言，培養目標是高技能應用型人才。高質量的人才源于高水平的培養工作，高水平的培養工作源于科學的質量管理。人才培養過程的質量管理，包括教學質量、學習質量和服務質量等方面，教學質量管理是整個高職院校教學全面質量管理的中心環節。要重點抓好教師、學生和教學手段設施的質量管理、測評和改進。
此外，要加強學院內部管理體制改革，向管理要效益。要創新管理思路，探究管理策略，完善制度設計，繼續深入推進院系二級管理模式，強化系部管理職能，增強系部自主發展的意識，完善規章制度，進一步明晰學院、系部、處室職責范圍，強化過程管理，加強管理監控，促進思路轉型和管理轉型，不斷探索符合高職教育要求的辦學思路和發展模式。要按照教學巡視、聽課等制度要求，規范和執行教學各環節標準，落實學生信息員反饋制度、月報告制度、教學檢查制度，啟動教學質量考評體系。
2.5 完善生產實訓和頂崗實習管理制度、質量標準 通過實施“2+1”教學模式，在做好學生在校兩年的教學工作的同時，要進一步做好學生第三年到企業進行生產實訓和頂崗實習的管理工作，進一步修改和完善相關管理制度和質量標準，實施多元評價體系，企業指導師傅和校內實習指導教師共同對學生第三年的實習情況進行評價，以決定學生的實習成績是否合格，是否可以正常畢業。
2.6 推進職教新干線空間建設 湖南省的職業教育信息化建設推進舉措――職教新干線空間建設是時展的需要，是學院發展的需要，是創新教育教學手段的需要，我院上下將凝聚共識，形成合力，搞好職教新干線空間建設。要進一步健全制度，規范管理，強化組織領導、強化思想意識、強化責任落實。要通過一段時間的努力，使專任教師空間開通率達到100%，所有教學類重點建設項目均要按要求建設好職教新干線空間，在部分班級也將啟動學生空間建設工作。
2.7 積極做好省級及以上職業教育重點建設項目工作 一是按建設規劃推進中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目及湖南省“十一五”、“十二五”職業教育重點建設項目，重點提高石油化工生產技術、工業分析與檢驗、電氣自動化技術等三個專業的建設水平。二是積極開展湖南省“十二五”職業教育重點建設項目、中央財政支持實習實訓基地申報工作，力爭取得新的突破。三是推進已立項七大省級教科研項目的研究工作和過程管理工作，按期結題部分項目。
當前，高等職業教育面臨新的發展形勢和機遇。我們湖南石化職院在辦學思想、管理模式、招生工作、專業建設、課程改革等諸多方面都進行了可喜的探索與嘗試，今后將進一步結合本院實際，務實創新，克難求進，切實加強學院的內涵建設，促進學院辦學質量和辦學效益的全面提升，力爭早日建成國家職業教育改革發展示范學校。
參考文獻：
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工作思路與舉措范文5
一、 一年以來的工作回顧
（一）、城市道路巡察審批工作
從3月份到現在我站已辦理基建臨時占道和挖掘行政審批手續73起。對圍擋設置不到位、超范圍占道、渣料遺撒不及時清理等不規范占道行為進行依法依規勸導、督促整改163起，巡察執法中無爭斗惡劣事件，無行政復議和行政申訴及控告事件。
（二）市政公用設施日常管養工作
1、城區路燈完善及維護：____年城區新增路燈45盞，完成維修路燈924盞，維修路燈控制箱15處，路燈電纜線路183米。
2、路燈節能改造：摸底調查城區路燈耗能、電費支出情況，赴外考察LED路燈節能改造的可行性和在紫霞路的現場安裝試點。目前，該項目已經縣政府常委會第12次會議決定列項進入到實質化操作階段，路燈節能改造項目即將在慈實施。
3、城區景觀燈布置及維護： 在____年春節期間共計出勤維修亮化景觀燈設施65次，維修故障106起，保證了節日期間景觀照明設施的正常運行，營造了良好的春節節假日氣氛，在春節過后及時將相關景觀設施拆除并清理入庫。
4、道路管養：以保證城區道路平整無坑洼、及時消除道路交通隱患為原則，及時完善修補城區道路設施。一是硬化街巷路面260㎡，修復損壞車行道面積1503㎡；修復損壞人行道2160㎡；修復火車站廣場損壞地面磚193㎡；修復損壞的路側石374m。二是積極督促各單位自行完成改造人行道6461㎡，減少了縣財政負擔，實現了人行道提質大改觀。三是完成了商貿城音樂噴泉維護改造工作，使音樂噴泉又重新煥發新機。
5、下水道維修：及時處理下水道、雨水井堵塞、塌陷、缺失問題127起, 妥善處理了“6.6內澇”事件。截止目前已完成疏通改造下水道186米；在易積水路段增設排水溝25條合132米；修補損壞缺失的雨水井井蓋144套；修補損壞的下水道檢查井25座；督促他方管網單位對其線井井蓋及時修復64起，對找不到產權單位負責的井洞，為保證交通安全我們進行了封填處理7處；清理易滑坡危險地帶塌方量185立方米。
（三）其它工作
配合城管局做好了平安滿意在____、社會管理綜合治理、計生和扶貧幫困工作。積極開展單位工會聯誼活動，組織單位職工踴躍參加植樹造林、義務獻血等活動，以及縣委、縣政府、局機關交辦的其它工作。
二、工作中存在的問題
(一) 城區路燈、景觀布置方面：
1、 路燈方面：一是路燈耗能大，____路燈電價為1.04
元/度，與張家界、桑植等周邊縣市相比價位偏高，電費收支不平衡，____年路燈電費資金缺口預計還差32萬元。二是路燈設施、線路線路老化、銹蝕情況嚴重，電能損耗、安全隱患大，蘭江路的燈桿樣式、外觀與沿江風光帶不協調。三是管養機制得不到落實，每月2至3次的集中維修，使熄滅的路燈不能及時處理修復，難以達到“省級文明縣城”99%的亮燈率。四是背街小巷仍有9條路的路燈還需進一步完善，鐵路以南園藝路的黨校、811校區應進行路燈配套安排。
2、 景觀燈設置方面：城區景觀燈還處于起步模仿階段，
布置工作缺乏長期統籌考慮，重復性、一次性、趕工性布置工作多、造成項目質量難以上檔次，不能很好的融合本土地域文化特色，缺乏亮點新意。
(二)基建占道管理方面：
圍擋設置、占道管理工作還有待進一步落實,渣料出墻情況還不時發生，道路挖掘恢復質量缺乏有力監管保障措施，恢復質量差，市民投訴多。
（三）城市市政設施維護方面：
1、缺乏完善的市政設施資料，老城區地下管網規劃配套標準低，管網維護責任主體單位多，城市發展的擴容要求造成重復建設多，相互干擾大，經常發生因工程施工造成斷電、停水，影響市民的正常工作、生活。
2、市政設施的建設與管理脫節，目前市政設施管理維護部門沒有共同參與城市市政設施建設項目、開發商住區公用設施配套建設項目的建設規劃論證、施工變更監管、竣工驗收和資料存檔備案過 程，造成市政管理部門對市政設施現狀不清楚，出現問題之后找不出癥結所在，維護中如同盲人摸象，維護成本大、效率低、效果差。
3、市政設施管理日常維護工作還處于被動應付狀態，損壞的道路、堵塞的下水道、缺失的線井井蓋只能避輕就重進行維護,市政設施總是處于損壞狀態下運行;下水道的開槽疏通方式比較落后，不僅維護造價偏高，還給市民的正常生活帶來了諸多不便。
三、____年工作思路與舉措
1、加強基建占道管理。將施工圍擋設置作為基建占道審批的前置性工作，在辦理基建占道審批前先收取150元/米的圍擋設置押金，押金在圍擋設置好后退還，如不按要求設置押金將作為圍擋設置費用不予退還。
2、提高我縣城市亮化水平。一是推進路燈節能改造工程,解決電費入不敷出的矛盾，確保道路裝燈率達100%，亮燈率達99%。二是實施城市景觀照明工程。結合我縣城市人文、地理、功能特點做好城市景觀照明的統一規劃，逐步在城市道路、兩側樓宇布置城市景觀照明設施，美化縣城街道夜景。
3、完善城市公用設施配套，為創建省級文明縣城創造條件。無障礙設施設置情況是創建省級文明縣城中一個重要考核指標，要盡快結合人行道提質改造項目完善無障礙設施。對損壞的城市道路、堵塞的下水道、城市低洼積水路段要盡快組織維修改造。
工作思路與舉措范文6
【關鍵詞】師范院校大學生 輔修 法律類課程 模式
【文獻編碼】doi:10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.11.037
開辦法律類課程輔修教育模式，是深化教育改革、調整專業結構、優化培養計劃的一個實踐嘗試，是積極培養“厚基礎、寬口徑、高素質”復合型人才的重要舉措。大學生擁有一定的法律知識，具有較強的社會實踐能力和綜合素質，不僅可以維護自己和他人合法權益，而且可以提高自己的擇業競爭力。筆者參與了綿陽師范學院的輔修法律類課程的教學和管理，本文擬從該教育模式的特點以及實踐過程中日漸顯露的問題進行分析和研究，并提出今后的工作思路與設想。
一、輔修法律類課程教育模式的現狀和特點
綿陽師范學院在實施法律類課程輔修以來，在優化學校教學結構、有效利用現有辦學資源、充分調動學生學習積極性、拓寬學生知識面、培養具有法律知識的復合型人才等方面發揮了積極的促進作用。
(一)積極開展，合理設置，輔修課程不斷適應社會需求
綿陽師范學院根據社會對各類人才法學知識的需求，充分發揮法律教學資源的優勢，不斷調整輔修法律類課程設置。開設了憲法、民法、刑法、合同法及訴訟法等12門輔修課程，基本涵蓋法律專業基本課程，又兼顧了社會各種考試中涉及的法律知識的相關課程。2009～2010年，在綿陽師范學院3個校區共有469名不同專業的學生參加了法律類課程的輔修學習。所有學生有機會在學習主修專業的同時，可以根據自己的需求和興趣，自愿選擇修讀輔修所有課程或其中某幾門課程。
(二)嚴格把關，嚴格要求，培養質量不斷加強提高
綿陽師范學院對參加輔修課程學習的學生實行校院兩級管理，院級單位負責學生的報名、選課、教學計劃的組織實施、結業資格的審查；校教務處加強宏觀管理，組織協調，及時處理各種問題。在學生培養過程中，嚴格教學管理，對于不滿足輔修課程繼續學習要求的學生堅決淘汰，對于未修滿輔修課程學分的不頒發結業證書，從而保證了培養質量和學生主修專業的學習不受影響。
(三)學生主體、教師主導、以學生和學生學習為中心
由于3個校區學生專業特點和主修課程的時間的不同，綿陽師范學院在不同的校區實行有針對性的輔修培養模式。北校區主要是藝體專業，授課主要以普及法律常識為主；西校區主要是文科專業，授課主要側重司法考試和公務員考試；磨家校區主要是理工科專業，授課集中經濟法和合同法等與主修專業聯系緊密的課程講授。這樣的教育方式充分體現了以學生為主體、以教師為主導、以學生和學生學習為中心，可以滿足各類復合型人才的培養要求。
二、輔修法律類課程教育模式存在的問題
綿陽師范學院首次推行法律類課程輔修的教育模式，引起了學生的廣泛興趣和積極參與。截至2010年底，全校共有469名學生參加了輔修學習，其中289名學生獲得了輔修證書。自實行這種復合型人才培養模式以來，綿陽師范學院本科畢業生的就業率有了大幅提升，尤其是畢業生拿到了相應的輔修證書，他們在就業時就獲得了比較多的機會，有了更強的市場競爭力。同時，提高了非法律專業本科學生報考法律方向的碩士研究生升學率，大大提高學生提升自我綜合素質的機會。但是,綿陽師范學院開展輔修法律類課程教育模式是一件新鮮事物，沒有可供借鑒的經驗，只能在不斷探索中前進。因此，雖然這方面已經有了一些大膽探索和實踐，但還存在不少問題和困惑，需要進一步的探討和思考。
第一，學科資源相對匱乏。法律類課程輔修的開設在綿陽師范學院尚屬首次，而這種教育模式尚不成熟，因而綿陽師范學院的輔修教育模式在法律課程設置的廣度和深度上都受到了一定的限制。因此,進一步拓寬思路，挖掘校內現有法律學科的內在潛能，在課程設置和教學內容上進行改革，同時利用本市西南科技大學法律學科優質教學資源，來積極推動綿陽師范學院法律類課程輔修的深入發展，是今后需要認真思考的問題。
第二，學生流失情況比較嚴重。以2009
年春季班為例，入學時有279人，到2010年結業時有142人。據了解，學生流失主要有以下幾方面原因：一是學生主修專業學習壓力大，部分學生減少課程或放棄輔修；也有學生因為與其他的校級公選課時間沖突，無法堅持輔修課程。二是法律類課程理論基礎偏難，課程時間緊，課程信息量大，學生接受上感覺有一定難度，尤其藝體類學生文化基礎比較薄弱，對課程接受能力有限，最后不得不放棄。三是法律類課程輔修，分三個學期完成。對部分學生而言時間過長，壓力過大；也有部分大四學生因為已經面臨畢業，而輔修課程未能完成，只能放棄。
第三，教學管理仍欠規范。一是不同校區的輔修班級由不同的班主任負責管理。因不同校區的上課作息時間有所差異，所以課程的組織以及平時的管理與考核，不同班級在具體操作上不盡相同，這就不可避免有的班主任比較重視，管理嚴格；有的班主任重視不足，管理松散。沒有嚴格的統一要求。二是有的參加學習的同學主要是為了修學分，所（下轉第94頁）（上接第83頁）以學習態度不端正。課堂教學缺乏有效的控制手段，部分學生隨意缺課、曠課、應付考試的現象也時有發生。三是獎懲、淘汰等相應的考核制度尚不健全，有待進一步完善。
三、輔修法律類課程教育模式的工作思路和設想
法律類課程輔修的教育模式為學生提供了更多、更好的學習機會，有利于拓寬學生知識面，有利于改善學生的知識結構，培養復合型人才。但是在綿陽師范學院首次開辦這種教育模式，面臨的困難也比較多。針對輔修工作的困難與問題，需要我們不斷探索，深入研究，不斷改革創新，繼續辦好輔修，為社會培養更多的高素質復合型人才。
(一)合理配置學科資源，充分挖掘優質法律學科的內在潛能
針對綿陽師范學院相對薄弱的教育資源，應加強對師資的專業學習培養，不斷提高法律類課程輔修的授課教學水平，加強與本市西南科技大學法學院的交流學習合作。筆者認為，可以考慮在兩校之間開設法律類課程校際輔修。校際輔修是突破原有校際邊界，共享教育資源，優化課程體系，改革教學管理機制，更新人才培養模式，培養更多高素質復合人才教育制度創新。對綿陽師范學院法律類輔修屬于起步階段、學科專業較薄弱的背景下，實行校際合作，優勢互補，共享優質教育資源，顯得非常必要。這樣才能推動綿陽師范學院法律類課程輔修更好地發展。
(二)調整輔修課程結構，優化課程內容，增強輔修課程的吸引力
在課程設置上，體現主次，強調系統完整。加強教學內容的改革和課程建設。增加緊密聯系實際的前沿課程，增加部分實踐環節。比如帶學生去法院旁聽審理案件，參加法律知識幫扶公益咨詢及開展模擬法庭等教學活動，提高學生對輔修課程的興趣；適當降低課程理論方面的難度；針對不同主修專業的學生特點，尋找主輔修學科知識的交匯點，注重不同學科間內容的有機滲透，組合學科間的綜合課程。以此突出輔修課程實用性、實踐性；增強輔修課程的吸引力。
(三)以學生為中心，健全管理制度
參加輔修的學生來自不同校區，不同的專業，相對比較分散，缺乏穩定性，且相互之間聯系也少，給教學管理帶來不便。首先，應進一步完善輔修的管理機制和相應各項規章制度的制定。其次，應加強對輔修班級班主任及授課教師的管理。要求不同校區輔修班實行統一嚴格的考勤制度和教學過程中的成績管理考核辦法。建立良好的輔修育人環境，對于試聽、退費和學分獲得等學生關心的問題，應貫徹以學生為中心的原則，耐心地解釋，合理的解決。
【參考文獻】
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【基金項目】四川省綿陽師范學院高等教育教學改革項目（Mnu-JY0923）
