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小學生教師節詩歌范文1
【關鍵詞】音樂課程標準 高師聲樂教學 實踐 對接
2001年，“全日制義務教育音樂課程標準”的出臺把“培養全面發展的高素質人才”作為義務教育階段的音樂教育的主要任務。這一任務的明確，對我國中小學歌唱教學提出了新的要求，同時也為高師聲樂教學觀念、教學方法、課程設置、藝術實踐吹響了改革的號角。那么，在新的歷史時期，新音樂課程標準下，如何進一步加大高師聲樂課堂教學與實踐的改革力度，使高師聲樂教學更加適應新世紀的需要，這是每位高師聲樂教師值得深思和探討的問題。
新課程標準明確把“審美”作為了音樂教育的核心，而高師聲樂教學到目前為止，仍然沿用老音樂大綱（1981年），各校在聲樂教學目的、教學任務中基本上突出的還是掌握基礎知識和基本技能，分析一般的聲樂作品，有一定的范唱和彈奏能力，忽視整個聲樂教育在審美層面上的開發。正由于這一點，高師教育的聲樂學生往往還停留在對聲音操作與技巧的追求階段，甚至有的學生把老師當成了拐杖，始終找不到自己的定位。因此，響應新“課程標準”，構建高師聲樂教學同中小學歌唱教學的對接勢在必行。
一、改變觀念與重建教學方式
高師聲樂教學應對新“課程標準”就要改變觀念，還要有教學創新意識、教學方式、教學理念、教學體系等一系列教學活動的變換與更新，要按新音樂課程標準要求重建。引導學生要以審美素質培養為核心，突出音樂人文學科屬性，引導學生進行審美體驗式的歌唱教學，并針對教學提出的新思維、新方法大膽嘗試，創造性地開展教學工作。高校聲樂教師可以定期走進中小學音樂課堂，或者教師要經常帶領學生進行中小學音樂課堂實踐，認識和體驗中小學的音樂教學，認真研習中小學音樂教材，正如新音樂課程標準中所強調的：“音樂教學過程是完整而充分地體驗音樂作品的過程”。這句話告訴我們，聲樂教學不能單純依靠講授，也不能以他人的感受取代個人感受，因而，引導學生進行審美體驗式的歌唱教學十分有必要。
二、更新教學內容
新音樂課程標準將傳統的課程內容做了新的整合和拓展，劃分為以下幾個學習領域：1.感受與鑒賞。2.音樂表現內容。3.創造。4.音樂與相關文化。包含了音樂與社會生活、音樂與姊妹藝術、音樂與藝術之外的其他學科等四方面的內容。這就要求高師聲樂教學的內容除了要考慮音樂文化的傳承，更要創新，既能夠掌握童聲及變聲期歌唱教學訓練的基本方法，又要考慮中小學生的年齡特征，形成可持續發展趨勢，才能較好地勝任中小學音樂課的唱歌教學和課外活動輔導工作。①
除此之外，還要審時度勢：當下青少年大多喜歡流行歌曲，因為其情感表達直接，易于接受和傳播。好的通俗歌曲既具娛樂功能，又陶冶人的情操，如《青藏高原》《天路》《遠情》《國家》等優秀流行抒情歌曲不妨走進高師聲樂課堂，既豐富課堂教學內容，又適應了高師聲樂教學多元化發展趨勢。
三、強化教學中五種能力的培養
1.演唱能力的培養
學生演唱能力的培養，一方面是通過課堂教學，另一方面通過藝術實踐，這兩方面相輔相成，缺一不可。
首先，在課堂上，在教師的指導下堅持學習鍛煉，教師在課堂上啟發學生，糾正學生的聲音、歌唱姿勢等各方面的缺點錯誤，使學生掌握正確的歌唱方法和技巧。但這并不是說應該把學生關在課堂里“面壁十年”，等雕塑成器才同觀眾見面。相反，應在學生掌握方法和技巧后，讓他們到不同的場所去實踐。②比如，星期音樂會演唱實踐，期中、期末聲樂匯報，同學之間互相取長補短，社會演唱活動都要參加，積累演出經驗，如魚兒不能離開水、排球運動員必須在排球場上鍛煉一樣。作為演奏者的學生要與觀眾見面，在現場歌唱的感覺與在課堂不一樣，課堂上懂得和獲取的技巧到了舞臺上未必能兌現，而在觀眾面前，學生又會得到課堂里感受不到的東西，尤其是與觀眾的交流，那是課堂里無論如何得不到的。教師可通過學生在觀眾面前的演唱，及時發現問題，進而總結經驗教訓，針對學生所存在的問題，對教學內容和進度進行調整，做到教、學相長。鼓勵學生多聽、多看、多實踐，最終讓學生認識到演唱實踐的目的。雖然高師聲樂教學培養的目標不是使他（她）們成為獨唱演員，但在新時期，演唱能力也是高師聲樂學生所必須具備的，演唱能力的培養更是彌補高師聲樂教學實踐不足的有效途徑之一。
2.課堂教學能力的培養
高師聲樂課堂教學的重點，一定培養學生打破三種唱法（民族唱法、美聲唱法、通俗唱法）的界限，目的是讓學生能夠面對中小學的非聲樂專業學生，使他（她）們掌握基本歌唱技能，為適應中小學歌唱課堂教學打好基礎。
3.伴奏能力的培養
這一話題像是“舊話重談”，但即興伴奏在中小學很適用，它省時間、見效快，聲樂教育家俞子正曾經這樣描述，“即興伴奏可以烘托歌曲氣氛，幫助學生理解音樂，處理作品豐富歌唱、完善藝術表現。從和聲、情緒、色彩和意境方面加以渲染，從音準、節奏、風格等方面要求學生，激發學生歌唱的欲望，培養學生的音樂感覺，提高聲樂藝術的表現力和聲樂教學質量”。③因此，即興伴奏在音樂課堂教學及課外藝術實踐活動中應用是不可缺少的。
4.組織活動能力的培養
由于中小學音樂教學的內容是多方面的，除歌唱、器樂、音樂欣賞、基本樂理和視唱練耳外，組織校內、外活動則是對中小學生進行音樂美育教育的另一個重要方面。結合慶“五一”“六一”、教師節等活動，根據中小學的實際情況和特點，相應安排教學內容，使高師聲樂教學培養的學生真正成為社會主義精神文明的建設者。
5.運用現代化教學手段的培養
當下，音樂課程教學，越來越離不開數字化多媒體技術，特別是針對于聲樂課程的教學，不同時期的聲樂作品通過多媒體教學，可以節省時間，效果直觀，可以調動學生的積極性、激活學生的學唱心理，讓學生獲得情感愉悅、知識興趣、創作沖動和審美體驗，適應學生向善求美的需求，獲得理想憧憬等方面的滿足，這是師范聲樂教育必備的理念。
上文通過對高師聲樂教學理念、聲樂知識結構、聲樂教學手段、聲樂實踐能力等方面教學思路的分析，希望引起高師學校的重視。在實際工作中，把高師聲樂教學同中小學歌唱教學對接起來，實現高師聲樂教學效果的最大化。
結語
隨著“義務教育小學音樂新課程標準”改革的繼續推進，素質教育也越來越受到人們的高度重視。作為以培養中小學師資為目標的高師聲樂教育，在此進程中起著越來越重要的作用。因此，高師聲樂教學不能僅停留在教授學生演唱幾首歌的學習上，更重要的是改變教學方式、更新教學內容，強化聲樂教學中五種能力的培養，實現從課堂—舞臺—講臺的質的轉變。同時，高師聲樂教學的發展，要“以人為本”，使學生在掌握全面的音樂知識的同時，認識音樂本身所蘊含的文化底蘊與人類社會各種文化的有機結合，加強聲樂教育與其他學科教育的橫向聯系，促進學生的全面發展，成為新世紀合格的音樂教育人才，使高師聲樂教學有一個良性、持續發展的前景。
（注：本文為《數字化模式音樂基礎理論課程教學平臺建設的研究》、黑龍江省高等教育教學改革指導項目，項目編號：7837）
注釋：
①②高師《聲樂基礎教程》教材編寫組.聲樂基礎教程[M].北京：人民教育出版社，2004：63—64.
小學生教師節詩歌范文2
"沒事兒你哭什么呀？拿冀哥當外人了？"冀哥把碗放下，然后把我拉過去，用他寬大的手掌幫我擦眼淚，一定是動作大了，我看見他受傷的手臂頓了一下，然后表情有了極輕微的變化。
"冀哥，你能不能借我點錢。"被他一問再也忍不住了，我終于說出來。
"你缺錢花是吧，告訴冀哥，需要多少？"冀哥馬上點頭。
"六千。"我的聲音小如蚊蠅。
"嗯，我馬上打電話叫朋友過來，下午拿給你好嗎？"冀哥輕聲的安慰我。
冀哥開始打電話了，我借故走出病房，坐在走廊的長椅上開始祈禱，天佑好人，冀哥，你是個好人，一定要快點好起來。
下午病房里一下子來了好多人，有幾個我是認識的，他們曾跟冀哥一起去過夜總會。
"你__*是找抽是吧？給我說，是不是你找人搞的鬼？"見我站在那里，一個年輕的男子沖動我面前，他揮起了拳頭嚇得我馬上閉上眼睛。
"小輝！"我聽到冀哥再喊，隨后是一聲慘叫，我睜開眼，冀哥在床上亂動，他一定是碰疼了自己。
"喬奇你先出去一下。"冀哥說完，我站起身走到外邊去。
不知過了多久，天黑了，病房里的一群人散去，我回到房間冀哥正在喝水。
"小奇奇，你過來坐。"他還是那樣笑著叫我。
我坐過去，桌子上擺滿了補品，冀哥到底是做什么的，我第一次猜想。
冀哥把放在忱邊的一張卡交給我，然后告訴我，整張卡里的錢都是你的，愿意提多少就提多少。
我不知道卡里到底有多少錢，猶豫著說了一句："六千塊就足夠了。"
我沒有告訴冀哥這筆錢的用途，今天被抓的是小雯，明天就有可能是我。做小姐的還指望別人理解嗎。
冀哥肯借錢給我，無非是喜歡我，可這種喜歡能包容所有嗎？當然不，所以我并不打算告訴他。
我記下冀哥告訴我的磁卡密碼跑醫生附近的自動提款機去取款，六千塊錢取了三次，最后一次查詢余額，還有兩萬四，原來冀哥給了我一張內存三萬塊的銀行卡。
錢拿到手了，心里的一塊石頭總算落了地，人也開始知道餓了，我找到一個小飯店點了一菜一飯，吃得狼吞虎咽。買單時差不多二十塊，這一頓飯吃得好奢侈。
夜，漸漸的深了，當我提著給冀哥打好的飯菜再次回到醫院時，聽到病房里有人在和冀哥說話。
"其實你每次來大陸我都蠻擔心的，大陸治安這么不好，看，這次出事了吧。"我站在門口看到一個中等身材的女子，正在幫冀哥把受傷的手臂用紗布再纏起，她是誰？我站在那里不敢冒然闖入。
冀太太？冀哥的老婆？幾分鐘后我終于明白，眼前這個女子就是冀哥的老婆，從對話中聽得出來，她剛由新加坡趕到。
我找到醫院的一個小護請她幫我把卡轉交給冀哥，就說我有事先回去了，以后再來看他。
我揣著六千塊錢，出了門，打一輛車讓司機以最快的速度帶我去找小雯，冀哥，對不起，你是個好人。
六千塊錢換回了小雯，在我和小雯往外走的時候撞到了我最怕撞到的人，韓風看了我一眼沒有說話，我更是加快腳步離開這個鬼地方。打招呼？一個小姐，一個警察，在派出所的相遇彼此心知肚明，就在我們擦肩而過的那一剎那，韓風的一句話簡直讓我差一點暈倒，他說了一句："喬奇，我沒想到你媽是警察。"
"你怎么知道？"我條件反射的問了一句，馬上就后悔了，這也代表他說對了。
"很簡單，用你的身份證查一下全國人國信息網就得各啦。"也許韓風說得并無惡意，但對我來說絕對是諷刺到了極點。
小學生教師節詩歌范文3
關鍵詞 生物化學；實踐教學；創新型人才
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2016）16-0140-02
1 引言
創新人才培養是高等院校的重要使命，也是高等教育發展的必然要求?！叭f眾創新，大眾創業”，面對日趨激烈的競爭，世界各國都把培養學生的創新精神與創新能力作為教育的重要任務之一。當前隨著我國地方高校不斷加快向應用型本科院校轉型，培養創新型應用型人才的目標越來越受到重視。但因傳統教育模式的弊端，我國大學生的創新能力普遍降低，創新欲望不強，創新觀念缺乏，特別是缺乏創新思維能力。同時，創新的興趣和毅力也表現不足。與創新型國家對人才的實際需求相比，大學生的創新能力與實踐能力亟待加強。
高等學校生物化學課程是生物科學相關專業中最重要的專業基礎課之一，是采用化學的理論與方法研究生命過程中的化學變化和生物的化學組成的一門學科，理論知識較難，課程體系嚴謹，學科知識發展很快，最前沿的知識與成果層出不窮。本研究基于“三結合”的生物化學實踐教學創新模式在形式和內容上的優勢開展，通過建立學生“學術導師”制度和開放實驗室，將生物化學實踐教學第二課堂實踐與指導教師的科研課題研究相結合，與各類創新培養訓練立項項目相結合，與各類課外學術競賽活動相結合，以學生課外科技創新、學術講座報告、挑戰杯等學科競賽、專業化的社會實踐、實驗技能大賽等為主要途徑，培養學生的創新意識和創新能力，以提高創新型人才培養的質量。
2 改革生物化學實踐教學體系構架，注重對學生創新能力培養
生物化學既是生命科學領域的一門重要基礎學科，也是一門實驗性很強的學科，本學科與生物科學以及與之相關的學科，如醫藥、農業、食品、營養健康以及環保等各學科都有緊密的聯系，生物化學研究的方法與技術也成為生命科學研究中非常重要的手段，它的很多理論和技術已成為生命科學領域中的常規和經典，為本領域中的其他學科所借鑒，并與之形成新的交叉學科和新的研究方向。因此，加強生物化學課程的實踐教學，加強學生創新能力培養是極為重要的。
學生創新實踐能力的培養是一個循序漸進的過程，要分步驟分階段地進行，這對于實踐教學體系構架具有重要的指導意義。以這一思想為指導，課程組將生物化學理論與實踐教學有機地結合，對生物化學實踐教學體系進行合理設計與科學整合，將生物化學近年來一些新進展，新研究方法、研究成果充實到實踐教學中，將不同層次和各分支章節內容有機交融在一起，突出經典，又及時反映學科最新成果，幫助學生樹立“生命現象與其內部的新陳代謝、基因調控及外環境的辯證統一”“生物分子結構與功能的辯證統一”的思想方法和思維方式，幫助學生發展科學思維，特別對于學生今后從事研究工作意義深遠。
本考研組教師在開展生物化學校級精品資源共享課程建設的過程中，不斷思考對于生物類專業學生，其培養目標中應怎樣增強實踐教學效果，培養創新人才。課程組統一認識，認為優化的實踐教學內容應該體現教學體系的要求，既突出經典的基礎知識，又加強學科發展的動態變化，以幫助學生掌握較完整的生物化學知識，并利用研究型教學方式得以貫徹、實現。以生化內容為背景，科研與教學相結合，強化基礎、注重能力培養的教學指導思想，減少驗證性實驗，增加綜合性實驗和設計性實驗，提高學生的動手能力和創造性思維，建立一個既突出專業特點，又能逐步提高學生基本實驗技能、綜合創新能力的實驗教學體系，形成“基礎實驗”“綜合實驗”和“研究性實驗”三大模塊，注重對學生創新能力培養。
3 建立“三結合”的生物化學實踐教學創新模式，加強對學生創新能力培養
開展以專業為依托，以學術導師為指導，以學生為主體，以開放性探究實驗、課外學術科技競賽以及生化課程教師的科研課題和學生畢業論文為生物化學實踐教學第二課堂的主要研究內容，堅持把生物化學實踐教學與指導教師的科研課題研究相結合、與各類創新培養訓練項目相結合、與各類課外學術競賽活動相結合的“三結合”模式，形成不同學科知識的交叉融合，探索培養學生的創新能力的有效途徑。開展有組織、有計劃的課外學術科技活動，實施生物化學實踐教學第二課堂學分制，使第一、二課堂有機結合，開展大學生課外科技創新實踐活動，通過這一活動為有科研興趣的學生提供實踐的機會與平臺，激發學生探索本學科前沿問題的興趣。通過學生自己開展實驗，查閱文獻資料以及對實驗結果進行分析討論，培養學生獨立進行科學研究的實踐能力，對學生全面開展科學研究及創新能力培養具有重要意義，也為學生今后從事科研工作以及讀研深造奠定良好的基礎。
上述實踐性的教學方式的改革，不僅促進了學生對理論知識的掌握和理解，也培養了學生的自主學習與探究能力，激發了學生的學習興趣，教學效果良好。通過考研課題組組織學生實施第二課堂創新研究計劃，使學生有機會參加獨立實驗，并取得很好的成績。有部分學生參加省大學生挑戰杯并獲得獎勵，有的學生在科技創新競賽中獲獎，大大激發了學生參加課外科學研究的熱情。
4 改革生物化學實踐考試評價方式，突出對學生創新能力的考評
實驗考核是督促學生學習的手段，也是考核學生實驗技能的有效方法。為保證實驗教學質量，在更新實驗內容的基礎上制定科學合理的考核辦法。在生物化學實踐教學考核中，考研課題組教師將生化實驗成績考核分為四部分：綜合實驗、基礎實驗、研究性實驗以及實驗技能競賽。前三者各占總成績的30%，后者成績占10%。而對每次實驗成績評定的依據則細分為4個部分，即：前期預習情況占15%，實驗方法與原理掌握運用占30%，實驗操作占35%，實驗總結討論占20%。實驗操作考核及實驗技能競賽大多安排在后半學期進行，學生競賽成績納入課程整體評價。這種綜合考核方式，雖然操作比較煩瑣，但能比較公正、客觀、合理地評價學生的綜合實驗技能與創新能力，得到學生的充分認可，也刺激了學生在實驗中主動性與創造力的發揮。
通過上述實踐教學考核方式的改革，促使學生在實踐操作過程中更加注重實驗操作技能的提高，注意實驗結果的總結與問題討論分析，提高了學生的創新思維能力，達到良好的教學效果。
5 建立開放的實驗平臺，為學生創新能力提高提供有效保障
學生第二課堂的實驗操作需要相應的實驗條件平臺支撐，通過不斷加強生物化學實驗室平臺建設，進一步提高實驗室開放力度，可為學生創造更多實踐學習操作的條件。充分利用實驗室資源，提高實踐教學資源的利用效率，彌補第一課堂實驗教學時間的不足，促進實驗教學改革，培養學生的自主創新能力。在實踐中，通過擴大開放和強化管理，探索了一條基于培養學生創新實踐能力與學術科研素養的實驗室開放管理模式，根據學生生物化學第二課堂實踐需要，由學生提出使用申請，經指導教師簽字核準、實驗室主任簽字批準即可使用。
為保障學生使用實驗室的安全性，課程組實驗教師建立健全“開放實驗室學生負責制”“開放實驗室安全管理規則”“開放實驗室儀器設備管理辦法”“開放實驗室儀器損壞賠償辦法”等規章制度，通過加強使用實驗室的安全教育和簽訂安全責任書等，保障了開放實驗室的順利實施，為提高學生創新能力提供了有效保障。
6 結語
在地方高校的生物化學實踐教學中，教師應根據學校應用型人才培養目標和學科專業發展的特點，精心構建實踐教學內容體系，注重生物化學第二課堂對學生創新能力培養的作用，改革評價體系，搭建開放實驗室的創新訓練平臺，實現創新型人才培養目標。
參考文獻
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小學生教師節詩歌范文4
笑奴………………………………………安順學院09中文本漢語言文學班文富麗
師院的畫像…………………………………遵義師范學院政治經濟系07（1）班顏丹
二等獎（4名）
莫小梨…………………………………………貴州民族學院傳媒學院08新聞張梅芬
自白書（組詩）………………………貴州民族學院文學院漢語言文學09（2）班陳恩貴
愛彌兒（組詩）……………………………………畢節學院中文系08本科（1）班馮毅
夜，低吟的歌（外1章）……………………………遵義師范學院中文系07（4）班吳爽
三等獎（8名）
疼痛（外2首）……………………………貴州大學管理學院電子商務08(1)班吳群冠
哦，父輩們…………………………………貴州師范大學文學院09現當代文學麥成林
生存………………………………貴州師范大學文學院06漢語言文學（2）班韓克鋒
雨夜……………………………………貴州民族學院人文科技學院07新聞楊舒丞
最美的畫面……………………………………貴州民族學院傳媒學院08廣告袁紫娟
愛…………………………………………貴州民族學院傳媒學院09新聞（1）班左浩
金黃…………………………貴州財經學院商務學院08級物流管理（35）班陳梅
申示…………………………………………銅仁學院中文系09語文教育班陳光榮
佳作獎（50名）
梔子花開的哀傷………………………………貴州大學人文學院07旅游管理張洪輝
臣與驕傲（外1首）…………………………………貴州大學生物工程08（2）班陳秋瑾
偷偷回頭………………………………………貴州大學科技學院08英語（1）班陳偉業
浪漫手機………………………………………貴州大學法學院社會工作091班陳苑
性本愛丘山………………………………貴州大學經濟學院09公共管理（2）班鄧珍艷
你在思念誰……………………貴州師范大學經管院09信息管理與信息系統韋文才
母親……………………………………貴州師范大學文學院08現當代文學周愛勇
左岸年華（散文詩組）…………………………貴州師范大學生科院09生計班閔德艷
那一個雨夜…………………………………貴州師范大學生科院09生物技術許亞
艷陽………………………………貴州民族學院文學院09漢語言文學（2）班丁澤文
風還沒吹起…………………………貴州民族學院文學院漢語言文學09（2）班李玉潔
新西廂記…………………………………………貴州民族學院法學院10（1）班袁姣姣
夢縈鳳凰……………………………………………貴州師范學院09中文（1）班李思瑾
邊緣………………………………………………貴州師范學院09中文（1）班趙汝嬌
瘋……………………………………………………貴州師范學院09中文（4）班徐艷
牧場（外1首）……………………………………貴州師范學院08中文（3）班羅寒
梧桐樹下……………………………………………貴州師范學院09中文（4）班葉陽
陪你（外2首）…………………………………貴陽學院教育系08小教（2）班王曉坤
三代人的嫁妝……………………………貴陽學院中文系08漢語言文學（1）班曾舉敏
一部電影，承載太多……………………貴陽學院中文系08漢語言文學（1）班汪倩如
假如…………………………………貴州警官職業學院08法律一大隊十區周代波
鐵屋子………………………………………貴州警官職業學院08文秘二區隊張坤
請笑著說句“沒關系”…………………………貴州財經學院商務學院08（29）班丹
閉上眼睛………………………………貴州工業職業技術學院計信系0924B班黃磊
憶父……………………………………………畢節學院中文系07本科（1）班羅運歡
平行線的交叉……………………………………畢節學院藝術系09設計（1）班方沁
高原殤…………………………………………畢節學院教育系07小教文本班楊春艷
四月之詩…………………………………………畢節學院中文系07本科（1）班李金貴
奢香墓園…………………………………………畢節學院中文系07本科（1）班梁海紅
桂花飄落的聲音…………………………………畢節學院中文系08本科（2）班孫大敬
今夜，微涼……………………………………黔南民族師范學院07中文（2）班劉麗
幸福？時光……………………………………黔南民族師范學院09化本（2）班祝典軍
流年時光………………………………………黔南民族師范學院07廣電（2）班羅萼芬
歸途驚魂………………………………………黔南民族師院學院08廣電（2）班楊變
玉蘭花開的季節………………………………黔南民族師范學院08廣電（1）班葉國建
白色梨花…………………………黔南民族職業技術學院管理系09新聞（2）班柳姝麗
生活之路…………………………………………遵義師范學院美術系07（1）班郜麗麗
獨老……………………………………………遵義師范學院中文系09（5）班姚櫟
長干行……………………………………………遵義師范學院外語系07（6）班代雨映
美麗的錯過………………………………………遵義師范學院中文系07（3）班劉艷
像水一樣……………………………………………安順學院物電系09物本班姚敏
夢里花開花落………………………………………安順學院中文系08中文本周應琴
水，我的青春…………………………………………安順學院政法系09政教本曾維丹
遺落的夢絮……………………………………………安順學院政法系09旅游馬勛畢
媽媽的電話………………………………………銅仁職業技術學院093高計網劉力鑫
父愛……………………………………………銅仁職業技術學院083高計通李紹琴
夢色的憂傷………………………………銅仁學院中文系09漢語言文學（1）班梁彥輝
宋哥…………………………………………………凱里學院人文09本（2）班趙江燕
小學生教師節詩歌范文5
本學期，我們將全面貫徹、落實第六次全國少代會精神，深刻認識和履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務；堅持以德為先，堅持實踐育人，堅持以人為本，充分發揮少先隊的優勢和特點，有計劃地開展符合本校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作重點：
1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。
認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發現問題及時指正。
2、抓好學校常規,創建積極向上校風。
繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。
精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。加強勞動能力和衛生習慣培養，使衛生工作責任到班、到人，人人為美化校園環境出力。
3、深入開展理想信念教育。
本學期，首先要把加強未成年人理想信念教育始終放在未成年人思想道德建設的首位。大隊部將組織同學通過隊旗、隊徽、隊禮等知識的介紹，通過開展入隊儀式、民族精神代代相傳、宏揚民族精神，引導學生從小養成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先隊活動與加強青少年思想道德教育緊密結合起來，促進他們身心健康成長。
4、 結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。
5、開展安全教育和自護教育。
要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學生了解和掌握的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。
6、開展各種少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
7、重視德育主陣地建設。
加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動; 定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；通過建立各種興趣小組,培養和提高隊員的全面素質。
三、具體工作安排：
九月:濃濃尊師意
制定少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織
2. 板報主題：尊師長，懂禮儀。出好第一期黑板報，做好評選工作
3. 以“慶祝教師節”為主題，開展活動
4. 組織學生學習《小學生日常行為規范》，開展系列活動
5. 開展“四好少年”系列活動
6·開展書法比賽
十月:深深愛國情
1、黑板報主題：金色的十月
2.對學生進行法制教育，開展“開心法典”系列活動
3.開展“慶國慶”系列活動，開展 “頌祖國詩歌朗誦會
6、行為規范抽查：衛生習慣。（班級、個人衛生）
十一月:拳拳感恩心
開展“感恩”系列活動
2.對學生進行安全教育活動
3.黑板報主題：蓮山課 件學會感恩，與愛同行
4、評選、宣傳班級、校級“安全之星”
十二月:切切遵法情
加強常規教育
2.黑板報主題：學知識，長技能
3.開展“聽我講那身邊的故事”道德體驗系列活動
4. 法制教育講座。
一月:歡天喜地迎新年
評選優秀隊干部和優秀少先隊員。
2、黑板報小雛鷹，我能行
3.慶“元旦”賀新年
小學生教師節詩歌范文6
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
2.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。
三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。
九月份，通過教師節對學生進行尊師重教的教育，同時我們開展了科技小報評比活動。
十月份，為積極迎接國慶58周年的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。
十一月份，開展“頌經典詩文，揚民族文化”主題大隊會。隊會的內容豐富多彩，形式多樣，五年極同學在歡樂愉快的氛圍中，不僅受到了思想教育，也受到了傳統文化的熏陶。
十二月份，開展了“感恩伴我同行”演講比賽。學生在積極的準備過程中，感受到了愛，也懂得了回報愛。
一月份，第二界“校園藝術節”于元旦前夕，在我校轟轟烈烈舉行了，晚會在雄偉嘹亮的鼓號聲中拉開了序幕，學生進行了才藝展示：詩歌朗誦、舞蹈、快板……，最后師生連唱把晚會推向了。
