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工程論文范文1
目前，石油工程設計課程教學中主要包括：油藏工程設計、鉆井工程設計、采油工程設計和儲層改造工程設計等四個專題。石油工程設計是大學生在石油工程領域的第一次“實戰”演習。其中，油藏工程設計中包括：井網布置和注采井組動態分析。鉆井工程設計包括：井身結構設計、鉆井液設計、鉆柱設計、鉆井參數設計、固井設計、井控設計和鉆機選擇等。采油工程包括：有桿泵采油系統工程設計、連續氣舉設計和電潛泵采油系統設計等。儲層改造工程設計包括：水力壓裂和酸化設計。根據教學計劃安排，石油工程設計通常用4周～6周時間，時間比較緊湊。一般要求學生在這個時段內分別進行油藏工程設計、鉆井工程設計、采油工程設計和儲層改造工程設計等。這四個專題的設計內容根據不同油田的生產數據、鉆井數據、地質資料等進行，也即只做以一口井或一個井組為對象的單項工程設計。四個設計之間，沒有共同的設計基礎數據，相互之間沒有必然的聯系，每個設計具有相對的獨立性。
二、單項工程設計教學的優點
1.成熟的教學內容降低指導難度
在石油工程設計中，各個單項設計的內容幾乎沒有太多的更新。以鉆井工程設計部分為例，在鉆井工程設計階段，通常選用某油田的真實《鉆井設計》作為主要參考資料。由于鉆井工程設計內容較多，在設計的過程中，將學生分組，每小組3人，分別進行水力參數設計、固井參數設計、鉆柱及下部鉆具組合設計等，再將三部分內容合在一起，構成完整的鉆井工程設計。在進行各部分設計的過程中，學生根據教材或專業書籍、工具手冊上給出的計算方法進行計算。這個過程就是先有結果，之后要求學生根據現有專業知識進行結果復核。一般情況下，指導教師對每口井的鉆井設計計算結果出現的各種問題較為了解，教學指導過程難度較小。
2.較短學時內保證各單項設計的完整性
由于石油工程設計的內容較多，而教學學時較短，為了保證學生能夠得到各個單項設計過程的訓練，同時也為了保證每個單項設計的相對完整性，對每個部分的設計內容都進行了適當的簡化，便于學生抓住重點，訓練解決問題的能力，以利于較短時間內教學工作的順利開展。
3.模塊化教學內容提高了學生的設計效率
石油工程設計在分成四個單項進行教學時，每個部分的教學內容都比較集中，都有相對獨立性。指導教師根據設計內容詳細講解，使學生能夠明確主要的設計思路和設計方法，并進行初步模仿和試做。學生在進行各部分設計時，根據事先擬定的已知數據和資料，采用教材上給出的設計方法進行計算，針對具體設計內容快速完成該部分的設計，提高了學生完成各分項工程設計的效率。
三、單項工程設計教學的不足
1.單項工程設計內容更新速度慢
石油工程設計各個單項設計內容的前提條件和已知條件更新速度較慢。如，鉆井工程設計部分參考的原始設計還有20年前的，這與當前的鉆井技術發展速度不匹配。很多陳舊的設計方法和理念還沒有得到及時的改進，很多新的技術方法沒有充分考慮和融入，甚至有些設備工具早已淘汰，但卻在目前的設計中出現。這對實踐類教學是不利的。
2.各單項工程設計之間聯系不夠緊密
學生在進行工程設計時，各個專題的訓練幾乎是孤立的，沒有共同的數據基礎，相互之間缺少必要的聯系。一名合格的石油工程師必須具有全局意識，因此，只有將各個專題通盤考慮，設計出的內容才能真正服務于實際生產，才能與目前提倡的“卓越工程”素質培養相符。目前，從各單項各自的訓練內容上看，確實能夠使學生在各單項上得到好的鍛煉。但是在進行各單項設計時，學生卻不能從油田開發過程的全局出發。學生在設計過程中很少加入個人觀點，也會相應的缺少全局意識和觀念。因此，在工程設計訓練中，應增強工程設計綜合訓練力度，使學生通過查閱文獻或資料，理順各個專題設計中的前后邏輯關系和銜接次序，優化以培養具有“綜合業務素質”工程師為特色的教學內容。近幾年，學校參加全國石油工程設計競賽的作品數量較少，設計質量不高。究其原因，不是學生不優秀，而是缺乏必要的指導。學生不知如何從全局考慮，做一個上、中、下游一體化的完整的石油工程設計。這也說明以往孤立式、分專題開展石油工程設計教學存在不足。
3.學生缺少獲取和加工原始數據方法的訓練
石油工程設計各個專項設計內容的已知參數和設計要求基本上都已給出，缺少訓練學生如何獲取和加工原始數據的思路和方法。經常出現學生采用教材的計算方法計算出來的結果與已知數據相差很大，使學生產生困惑和不解。這其中一個重要原因是，學生對現場的實際地質情況和工程施工情況缺少了解。如果能夠訓練學生從某一油田開發初期的原始資料開始進行編輯整理，并作為學生將要進行石油工程設計的原始參考資料，依次進行油藏工程、鉆井工程、采油工程和儲層改造工程等四個專題模塊的設計，學生既學會了解決問題的方法，又學會了發現問題、分析問題的方法，從而培養學生綜合考慮問題，從全局出發進行石油工程設計。
4.學生團隊協作能力未能得到充分訓練
在進行石油工程設計時，為了讓每名學生在短時間內完成全部的工作，只能降低設計難度，減少發現問題和分析問題的環節，更多地強調解決問題的最后一個環節。而發現和分析問題的環節往往是更難的，是更需要訓練的，同時也需要更多的時間和更多的人在一起進行分析和討論。因此，在進行石油工程設計實踐教學的訓練過程中，其組織形式也應模仿現場工程師的工作方式——團隊協作。這樣做，可以使學生體驗到石油工程設計的真實性，還可以使學生在團隊協作的工作方式中學會與他人相處，體驗在團隊協作中自己應承擔的責任和義務，增強學生的責任感和大局觀念。學生畢業工作后，能感受到在學校所進行的石油工程設計具有很強的實用性。
四、單項工程設計教學的改革方案
1.強化小組討論機制
在石油工程設計教學過程中，要求學生以團隊協作方式進行四個專題的綜合訓練。在四個專題設計之初，要求小組成員必須針對各自的專題設計要求提出問題，小組內部進行討論和研究，撰寫公共部分內容，形成小組討論機制。這樣做的目的就是要求小組內各成員能夠相互配合，團結協作。雖然小組內各成員主要負責其中一個專題的設計工作，但是每名成員必須根據自己對基礎數據的理解和四個專題的共同需求，提煉出共同使用的公共數據資料，從而訓練學生的工程意識和全局意識。
2.延長教學時間
單項工程設計實踐教學環節與學生畢業后從事的工作內容息息相關。在大四階段，強化和細化這些實踐性較強的教學內容越來越有必要。因此，適當延長單項工程設計的教學時間也是非常必要的。目前，本校以往安排在大四階段的專業課程多數都提前到大三階段，目的是給考研的學生騰出更多的時間來專心備考。這樣一來，大四階段的教學時間較為充裕，使延長單項工程設計的教學時間成為可能。
3.工程設計代替畢業設計
工程論文范文2
1．1化工工程技術實訓基地擴建的總體規劃及要求
根據服務地方經濟建設的需求，經過陜西國防工業職教集團專業建設指導委員會論證，決定其改擴建基本方向如下:①結合我院精細化學品生產技術、石油化工生產技術、應用化工生產技術(煤化工方向)等優勢專業的自身特點，專指委分析認為，能源化工屬于高度自動化、技術密集型行業企業，學生在石油化工、煤化工企業生產實習時常遇到無法進行親手具體操作、得不到開停車和事故處理的機會。實訓基地將建設典型化工實訓裝置及小型化工工藝類工業生產裝置，供教學實踐和小規?；どa使用，操作過程更加貼近生產實際。②化工仿真教學是運用實物、半實物或全數字化動態模型，深層次地揭示教學內容的新方法，是計算機輔助教學的高級階段?；どa現場操作與化工仿真技術的結合很大提高了生產實習效果，解決長期以來學生生產實踐達不到預期效果的問題?；し抡鎸⒗碚撝R、工藝過程、操作控制能力和計算機的運用充分結合起來，提高學生的綜合素質，發揮學生的主動性，提高分析和解決問題的能力。在本次擴建項目中建設培訓過程更加貼近生產實際，操作更加貼近企業生產的化工仿真實訓中心。
1．2化工工程技術實訓基地的建設特點
1)實訓過程中要具有專業基本技術技能應用的真實性。操作訓練按照企業對學生未來專業崗位群對基本技術技能的要求設置。
2)技術要求方面要具有專業領域的前瞻性、先進性。使學生在實訓過程中，學到和掌握本專業領域先進的技術和工藝路線。
3)內容安排上要具有綜合性。通過實訓掌握本專業的核心技術和技能，得到基本能力、基本技能和綜合素質的全面培訓。
4)環境和總體設計上兼具有社會開放性。不僅承擔本院的基本技術技能實訓，而且能承擔各級各類職業技能的社會培訓任務。
5)積極創造條件，開展高等職業教育的科學研究和專業技術應用研究，努力實現產、學、研相結合，在開發推廣新技術、新工藝和新材料等方面，發揮重要作用。
6)實訓基地要不斷充實與改進培訓內容，改革培訓方法，培養學生職業技術技能及獨立解決實際問題的能力和創新能力。
1．3化工技術實訓基地的基本功能
1)承擔學院的高等職業學歷教育和社會非學歷教育的職業技術技能培訓任務。社會培訓的主要對象的定位在將來在企業生產一線從事生產工作的技能型應用型人才，即二類人員(化工工藝技術人員、化工總控工操作人員)，四類崗位(生產操作崗位、DCS操作崗位、生產工藝崗位、環境監測工位)。培訓內容將根據陜西石油化工、精細化工等技術密集型企業生產技術對技術應用性人才的需求，按化工行業基本知識技能、化工各個單元操作、化工過程仿真控制操作等方面的開展實訓?；灸軌驖M足石油化工、煤化工、精細化學品、輕工、日化的崗位培訓要求。
2)開展專業技術技能鑒定考核工作，并進行專業研究、技術開發、生產及新技術的應用推廣等。逐步發展為陜西乃至周邊地區培養高等職業教育人才的實踐教學、職業技術技能培訓、鑒定考核和高新技術推廣應用的重要基地。“化工技術實訓基地”的實訓內容包括:①化工工藝流程類的技能實訓。②化工計算機仿真操作實訓。③化工單元操作實訓。④化工單元拆裝實訓。
2建設安排及實施
此次改擴建重點項目為化工仿真實訓室和化工單元操作實訓室兩個項目。化工仿真實訓室目前擁有仿真用計算機100臺套，軟件有早期的單一設備仿真操作以及成套的工藝操作。本次擴建擬再購置尿素工藝、煤氣化工藝、均苯四甲酸二酐合成工藝、丙烯酸甲酯工藝等最新版仿真軟件，進一步豐富實訓內容;同時，考慮到火炸藥生產現場安全的特殊要求，計劃與兵器第805廠、兵器第845廠及東方仿真軟件公司聯合開發兩套火炸藥生產工藝綜合仿真軟件，解決學生火炸藥生產技術等課程仿真實訓需要，軍工企業員工相關崗位崗前培訓的需要?；卧僮鲗嵱柺抑饕窃谠袑嶒炘O備基礎上添置大型可DCS遠程操控的精餾、吸收、傳熱、干燥及萃取等實訓設備，以及石油化工、煤化工等化工生產工藝仿真模型。擴建后的工程技術實訓基地包含仿真實訓室、單元操作實訓室、管路拆裝室、化工設備(泵及換熱器)拆裝室。可滿足優質專業核心課程《化工單元操作技術》的項目化教學及實訓，滿足化工總控工、化工工藝試驗工中級工至技師的職業技能培訓及鑒定，以及對周邊企業員工進行工藝操作等崗位的培訓工作。
3基地建設對青年教師的培養
化工工程技術實訓基地不僅滿足學生的培養，其功能定位還應包括對青年教師的培養。為了實現這一目標，實訓基地建立了有效的保障制度:①建立導師負責制的培養制度。青年教師成長有專門的“導師”負責。安排青年教師助課、答疑、講解習題、評卷試卷、指導實驗等基本教學環節，熟悉教學內容。②制定長期的培養培養計劃。積極提供機會鼓勵青年教師進修學習，提高專業理論水平和學術水平，并支持青年教師積極參與國內的學術活動交流。加強知識的交流，防止知識的僵化。③為青年教師提供下工廠、企業進行職業技能實踐鍛煉提高的的機會。培養教師的動手能力和科研能力，并學到一定的教學經驗，較好地承擔高職教學工作，使其盡快成為“雙師型”教師。同時帶動中青年教師參加各類實踐環節，堅持教學科研并重。④建立青年教師考核制度。導師不定期地聽青年教師講課。堅持定期開展教學內容和方法的研討活動;培養青年教師樹立熱愛學生、熱愛教學、熱愛教育事業的思想;由導師對青年教師進行考核指導。
4結語
工程論文范文3
工程建設項目在實際運營的時候，專業人員要對建筑物定時的進行必要的實際觀測和數據測量，以便及時掌握建筑物在施工過程中的穩定、安全等情況，以防突發事件的發生，及時做好相應的預防措施。根據測量的結果，分析項目進行的情況，并且提出專業方面的意見。若是項目有著較大的規模，在正式施工之前，還要制定出詳細的測量計劃，安排專業人員定期進行安全方面的審查，保證項目能夠順利安全的進行下去。
2在工程施工中工程測量的重要性
采集工程施工現場的各種數據，對采集來的各種數據進行專業的分析進而變成一種專業的論證，采集工程施工現場的空間信息，以及地質環境和水文環境的信息，并將其繪制成實際的圖形，這就是工程測量在工程建設中所起到的實際作用。其中的放線技術是最為基礎同時也是最重要的一個環節，在項目正式施工之前進行各方面的精準測量，才可以確保工程的施工質量、施工效率以及施工階段的安全性，也方便在施工完畢之后對整個項目進行質量檢驗。工程測量的工作能否順利進行將會影響工程建設的整體質量，所以說，工程測量在項目施工的任何階段中都能起到非常重要的作用。
2.1工程設計階段——確保項目能夠順利開展
在項目的設計階段，工程測量能起到非常重要的作用，設計、規劃施工地形，確定施工面積大小，勘測施工的地質環境，施工現場周圍環境，提供比例尺，判斷選定施工場所是否滿足進行施工的條件等等。一個工程項目能否順利成功的進行，在很大程度上都取決于工程測量的測量結果。若是沒有工程測量前期的各項測量準備，一個設計的再完美的工程項目都沒有辦法順利的進行下去。
2.2工程施工階段——確保項目能夠正常進行
一個工程項目從正式施工開始到工程結束，每一個階段都會使用到工程測量技術，工程測量可以讓工程項目順利無誤的進行下去，并且可以在規定的時間范圍內完成施工任務。在工程項目正式施工開始前，使用工程測量技術對建筑物進行定位，確保施工的過程在正確的地理位置上開展。了解施工場地周圍的環境，是否存在地下的管道和線路，在施工過程中要防止對其造成破壞，避免帶來不必要的損失。工程項目的任何一個環節都不能夠隨意的進行，在施工開始前對基礎的設施進行一系列的安全檢驗，防止在施工過程中突然的損壞，影響施工的整體進程，在接到檢驗合格的說明之后，才可以進行下一步的施工操作。在施工階段，為了確保施工的質量與效率，測量工作要及時的進行，以保證整個施工進程是完善的，是按照計劃進行的。
2.3工程運營階段——確保項目能夠安全施工
工程項目在施工的時候，需要觀測建筑物的沉降、形變情況，假如存在問題就能夠及時的發現及時的進行解決，避免發生嚴重的質量安全事故。觀測主要是對建筑物的位移與沉降情況進行觀測，若是工程的施工現場位于填海地帶、地質斷層帶以及深基坑地帶，那么觀測工作則會顯得尤為重要了。
2.4工程裝修階段——確保項目能夠符合標準
工程項目在施工結束后，建筑物還只能算作為一個半成品，施工人員需要對半成品建筑物進行一系列的裝修工作。在裝修階段，需要對前期施工中的問題進行整改與處理。該階段中，工程測量的任務是測量墻面的垂直度，地面的標高以及施工的放線情況等。墻面的垂直度有非常嚴格的控制標準，它關系到裝修的質量是否能夠達到標準的要求，裝修地面的標高關系到地面是否平整，這是非?；A的同時也非常重要的，施工的放線情況可以反映出施工的整個過程是否是按照事先設計好的圖紙有計劃的進行的。
3總結
工程論文范文4
（一）企業績效評價指標體系
“平衡計分卡”是美國人在1990年創建的一套企業業績評價體系。平衡計分卡將企業業績的評價劃分為四個維度，包括財務維度、客戶維度、經營過程維度、學習與成長維度。這套體系把戰略放在了公司管理過程的核心地位并將戰略目標逐步分解，最后形成各種具體的績效考核指標，在不同時段對該類指標的具體情況進行考核，最后建立起一套完整可靠的績效管理體系。分析平衡計分卡的構成可以發現，這一指標體系中的四個維度之間有著非常密切的聯系。首先，這四個方面都是以企業的發展戰略為中心的；其次，分別來看這四個維度，財務維度是企業戰略的最終目標，顧客是企業發展的關鍵，企業內部業務流程維度是企業發展的基礎，企業學習與成長維度是企業戰略的核心。
（二）政府績效評價指標體系
2004年，國家人事部《中國政府績效評估》課題組經過深入調查研究，組織有關專家分析比較國內外相關指標體系的設計方法和思想，結合當時的中國國情，提出了地方的政府績效評估的指標體系。該指標體系包含三個層級，其中一級指標3個，包括職能指標、影響指標和潛力指標；二級指標11個，包括社會與經濟、人口與環境、經濟調節、市場監督、社會管理、公共服務、國有資產管理、人力資源狀況、廉潔狀況、行政效率等；三級指標33個，包括人均GDP、平均預期壽命、GDP增長率、環境與生態、法規的完善程度、貧困人口占總人口比例、基礎設施建設、國有資產保值增值率、行政人員中本科以上學歷者所占比重、腐敗案件涉案人數占行政人員比例、行政經費占財政支出比重等，分別是對前11個指標的細化。分析該指標體系，筆者概括出以下幾大特點。
1．該體系立足于中國正在推行的目標管理責任制的現實基礎之上。
2．側重服務，嚴格把握住了“政府”這一評價對象。
3．強化客觀評價。強調公眾判定的重要性，明確指出政府的自我評價要依循科學合理的原則。
4．將當前的現實發展狀況與長期發展戰略相結合。
二、政府績效評價指標體系現狀
我國的政府績效審計研究起步較晚，再加上我國政府公共工程種類繁多，缺乏系統的研究，雖然眾多學者都積極探討，發表自己的見解，但仍然沒有建立一套完整的政府公共工程績效審計評價指標體系，這也正是公共工程投資績效審計的難點之一。筆者在總結了各位學者的研究成果的基礎上，認為政府公共工程績效審計評價指標主要存在以下問題。
（一）評價指標不完整，評價指標體系的制定缺乏科學性
我國公共投資部門提出了一套較為完善的項目投資決策程序，對政府公共工程投資項目從立項審批、啟動興建、竣工驗收到運營后的綜合效益進行系統測評。但筆者認為，公共工程作為一項生命周期很長的一項工程，必須還要關注其項目自身的可持續性，整個管理團隊的管理協作能力等。待各項評價指標初步確定之后，還要采取一定的方法對指標進行各種相關性分析，以確定指標的有效性，而我國眾多評價指標體系卻沒有這一步，致使制定的評價指標體系不夠科學。
（二）評價指標缺乏同行業的橫向比較
公共工程涵蓋面相當大，涉及市政基礎設施建設、環境水利、交通工程及農業工程等多個方面。因此，在具體評價不同類別項目時，評價指標也會存在一定的差別，這就導致同行業不具可比性。我國政府績效審計指標體系極為不健全，目前欠缺一套權威統一的指標體系，在開展績效審計時，所有單位沒有一套統一的參考標準，只能以各自設計的一套評價指標體系為標準進行審計。在這種情況下，不同的審計人員對同類、同行業的績效評價口徑就有差別，結果也就千差萬別。因此，政府公共工程項目績效審計評價指標應該按行業、類別分別設置，最終也應當建立相應的數據庫，從而為各個項目的橫向比較提供參考。
（三）評價體系缺乏配套的審計標準
一套完整的公共工程績效評價體系除了要包含合理有效的評價指標外，還要包含一套科學的評價標準。評價標準是對評價對象進行評判的依據，是分析評判結果的一個參照。有了評價標準，整個評價才有意義可言。而對評價標準的制定，需要分類別、分行業獲得大量的數據資料，再對其進行加工整理。而我國在績效指標方面的數據比較缺乏，因此制定出有價值的評價標準還是很有難度的。目前一些試點采用的評價指標多是評價人員根據自己的經驗從相關項目的國家和省級標準中整理出來的，具有很大的主觀性。
（四）定性指標較多，定量指標較少
由于政府公共工程項目屬于公共產品的范疇，在對其進行審計時，對社會效益的關注程度多過于經濟效益。而社會效益一般采用的都是定性的描述性指標。因此，大多數審計人員在對政府公共工程進行績效評價時，多采用了定性分析的方法，少有定量指標的運用。這樣就導致分析得出的結果具有籠統性，可比性較差。綜上所述，政府公共工程績效審計的最主要的任務是構建一個完善且行之有效的政府公共工程績效審計評價指標體系，設置一套與之相匹配的審計標準，在指標設計時要將定性分析與定量評價相結合，參照政府公共工程的特征，按照行業和類別制定評價指標。
三、公共工程績效審計的必要性
（一）公共工程績效審計是社會對公共財產進行監督需要的產物
國家財政性資金是政府公共工程項目資金的主要來源，實質是社會公眾委托政府對公共財產進行管理和使用，向自己提供市場機制不能有效供給的公共物品和服務，這是其主要管理方式之一。社會公眾作為公共財產的所有者，為了維護自己的財產安全，會采取一種方式對政府的行為進行監督，也同時滿足了公眾的一種需求。因此，向社會公眾提供客觀公正的績效審計報告，有利于實現社會公眾對公共投資工程進行有效的監督。
（二）公共工程績效審計有利于深化我國的預算改革
公共工程支出是公共支出的重要內容，公共工程績效審計評估的數據是我國預算改革的重要依據。一項新的公共工程在確定實施前，必定會對其計劃執行情況做一個評估，這個評估影響著當前國家整個的財政預算，稱其為事前控制；對公共工程的績效審計則是對國家財政預算的一種信息的反饋，稱其為事后控制，而這種事后控制對國家的以后的預算改革有著非常大的影響。隨著我國部門預算改革的不斷深入，我們需不斷增強公共工程績效審計的有效性。因此，將公共工程績效審計與我國預算結合起來是我國預算改革的一條必經之路，它必將有助于提高我國的預算管理水平。
（三）公共工程績效審計是落實科學發展觀和科學政績觀的有力保障
工程論文范文5
工程經濟學課程論文范文一：路橋工程施工質量和工程經濟成本的控制
摘要：
路橋工程施工質量的管理和工程經濟成本的控制是保證工程項目建設經濟效益最基本的兩大因素。本文采用文獻資料法和描述性研究法，以路橋工程為研究對象，簡要的闡述了在路橋工程的施工過程中質量管理和成本控制這兩者之間的關系，分別探討了管理施工質量和控制經濟成本的具體措施，以期為路橋工程的管理人員和施工人員提供質量管理和成本控制方面的參考和幫助。
關鍵詞：路橋工程 施工質量 經濟成本 控制路徑
路橋工程項目的建設工作需要均衡考慮施工質量與施工成本這兩個元素，科學合理地管理工程施工質量和控制工程經濟成本，以此實現和落實路橋工程項目建設經濟效益最大化的目標。
一、路橋工程質量管理和成本控制的關系
隨著中國社會生產力和社會主義市場經濟的不斷發展，城市化建設規模的不斷擴大以及現代化建設速度的不斷加快，人民日益升高的生活水平對路橋工程建設的數量需求和質量標準都提出了更加嚴格的高要求。作為中國土建工程重要的組成部分之一，路橋工程項目建設的施工質量直接影響著人們對道路交通的滿意程度。如果投入使用的路橋工程發生了安全事故，還會對國家的信譽、財政和人民的人身安全造成巨大的損失和傷害。所以，路橋工程的質量管理是項目施工過程中需要放在第一位考慮的問題。然而，同時也要考慮路橋工程項目施工的經濟成本和投入使用后的經濟效益問題。就目前中國路橋工程建設市場的現狀來看，行業競爭的現象異常激烈。施工單位要想在這種激烈的競爭環境中占有一席之地，就必須將施工的經濟成本控制在可能的最低限度，從而提高路橋工程項目在投入使用后產生的經濟效益，確保公司能夠回收到較高的經濟利潤。要想保證路橋工程施工質量的優質和優化，就需要極大對項目施工的資金投入。這樣一來就會降低路橋工程的經濟效益，卻也降低了工程項目發生安全事故的風險。由此可見，路橋工程項目施工過程中的施工質量管理和經濟成本控制之間是相互影響卻又相互矛盾的關系。
二、在路橋工程中管理施工質量的具體措施
(一)提升施工隊伍全員的質量意識
要想有效管理路橋工程中的施工質量，首先就應該讓施工人員們正確認識和理解到保證路橋工程施工質量的重要意義。通過在施工過程中培養起施工人員的質量意識來保證項目各個環節的質量要求達到預期的標準。路橋工程建設項目的質量管理工作需要建立在施工隊伍全員質量意識的基礎之上，一方面提高路橋工程項目建設過程中的質量水平，另一方面則是建設環節中出現質量缺陷和質量問題的時候能夠盡早發現，以便對癥下藥，及時采取相應的補救措施來修繕、彌補這些缺陷和問題。大多數路橋工程項目的施工隊伍都是以文化程度不高的農民為主，所以質量意識的教育和普及不能采用盲目灌輸的單一方式，而要由淺及深地逐層落實下去。先對復雜繁瑣的知識理論進行分析和總結，盡量以簡單化的文字語言傳授給工人們。在工人們清楚明白地認識和理解了這些簡單的質量管理理論之后，再將簡化的知識原理拓展開來，舉一反三。這樣就能將質量意識深入地貫徹到整個路橋工程項目的施工隊伍的意識體系中。
(二)嚴把項目建設計劃的質量關卡
路橋工程項目施工質量的管理工作在施工開始之前就要進行安排和部署了。在路橋工程項目建設的設計階段，一方面要針對各個施工環節中的薄弱環節進行科學有效的預警和防范，參考施工隊伍全員的專業知識技能、綜合素質水平、職業道德素養和其它各方面的能力等實際情況，對路橋工程項目建設進行全面、系統而周密的設計。另一方面要對施工過程中原材料、硬件設施和軟件設備的質量和生產安全性進行嚴格的審核。即便是在施工的過程中也要定期安排對生產材料和相關的生產器材進行專業性的技術安全檢查，確保路橋工程項目建設施工現場的安全性生產。還有一方面，在正式動工進行建設之前，工程質量管理的負責人應該對施工地區的地質、水文、氣象、交通和周邊相關的地理條件等進行徹底的環境調查，并且將調查結果以報告的形式附加在設計圖紙的送審文件里。
(三)加強對施工過程的質量管理
路橋工程項目建設的施工階段，首先要重點注意的是對施工器材和機械操作進行質量管理的問題。及時發現和糾正那些違章違紀的施工操作行為，遇到違規情節較為嚴重的，一定要給予一定的懲罰以儆效尤。其次就是對每一道施工工序的質量檢查工作。施工工序的排列就像多米諾骨牌，環環相扣，聯系密切。前一道施工工序的質量缺陷必然會影響下一道施工工序的進行。所以在對施工工序的質量在展開檢查工作的時候要注意對細節部分和隱蔽工程的質檢和驗收。不僅是為了方便下一道工序的實施，也是為了避免在施工過程中埋下安全隱患，進而導致質量問題。最后，如果在路橋工程項目建設的施工過程中出現嚴重的質量問題，在找不出問題源頭或者暫時沒有解決方法的前提下必須果斷采取停工的處理，以最快的速度向上級報告現場質量問題的具體情況，由上級組織召開質量問題的研究會議來制定臨時的質量控制和質量管理方案，經過審核批準之后才能對施工現場的質量問題進行處理。
三、在路橋工程中控制經濟成本的具體措施
(一)完善對成本信息化系統的建設
建立起經濟成本信息化系統并逐步健全和完善系統內部的框架結構，改進和更新信息系統的信息化技術，是路橋工程項目建設所必須的重要舉措之一。只有科學整合項目建設不同階段的經濟成本信息，應用經濟成本信息化系統對這些經濟成本信息進行分析研究和總結規劃，才能在預期的經濟成本范圍之內盡可能地壓縮資金的使用價值。充分發揮出成本信息化系統對路橋工程項目建設的服務職能，對施工全過程中的工程造價進行合理的控制。
(二)重視項目前期的經濟成本控制
路橋工程項目建設前期的經濟成本控制主要分兩個方面：造價決策和工程設計。從造價決策的方面來說，施工經濟成本的高低對工程造價全過程的資金流通有著直接的影響和作用，施工過程中成本資金是否足以流通則會直接影響到路橋工程項目建設的整體利潤。所以，路橋工程項目建設前期的造價決策是整個工程經濟成本控制過程中的關鍵性環節。從工程設計的方面來說，相比起路橋工程項目建設的經濟成本控制這個整體，工程設計主要是對經濟成本前期投資的預期金額產生影響。中國的路橋建筑行業正處于蓬勃向上的發展時期，社會主義市場經濟對路橋工程項目建設的需求量有了質的飛躍。供不應求的結果就是一些假冒的或是不合法的路橋設計單位也參與了進來。這就讓路橋工程施工的經濟成本被哄抬過高，施工質量卻是大打折扣。所以招標單位和施工單位在建設前期的經濟成本控制階段就要嚴格審核設計單位提交上來的工程造價和工程設計，同時還要避免在施工現場的具體施工過程中出現設計和技術上的偏差，對經濟成本造成不必要的損耗。
結束語：
在路橋工程項目建設的整個過程中，質量管理工作需要提升施工隊伍全員的質量意識，嚴把項目建設計劃的質量關卡和加強對施工過程的質量管理。而對工程經濟成本的控制則需要完善對成本信息化系統的建設，重視項目前期對造價決策和工程設計的成本控制。
參考文獻
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[3]黃喜冬,劉麗萍.路橋工程施工項目成本控制措施分析探討[J].黑龍江交通科技,2010,04:149.
工程經濟學課程論文范文二：工程經濟課程教學改革
1《工程經濟》課程教學的現狀
《工程經濟》課程教學內容十分豐富，其中包括技術經濟評價的基本要素、資金的時間價值等應用內容，而我國高校之所以開設這門課程最主要的原因就是為了幫助學生學會工程的相關理論與方法，從而對各項工程項目和技術方案進行評價，選擇最為優質的方案，全方位、立體化的為學生提供必要的基本理論和基本方法，從而實現各項技術方案以及各項工程項目的可行性?，F階段，我國高?！豆こ添椖俊愤@門課程主要存在以下劣勢：首先，重理論、輕實踐的現象普遍存在，《工程經濟》學是一門實踐性很強的一門學科，教師在日常的教學過程中應當著重注意實踐同理論的有機結合，避免出現實踐與理論相脫節的現象。該門課程的教學任務以及教學目的就是為了能夠幫助學生深入的了解所學的經濟學基本理論以及基本方法，從而對各項工程的技術方案以及項目的經濟可行性進行評價，并在此基礎上，選擇最優方案進行施工，也就是以進一步提高工程項目的經濟效益為目的。然而，在實際教學過程中，絕大多數教師都僅僅向學生灌輸理論知識，忽視了對學生進行實踐教學，這就極大的降低了學生的實踐水平，不利于為社會輸送更多的高素質人才。其次，教學方法落后?，F階段，《工程經濟》學這門學科的絕大多數教師都在利用傳統的教學理念進行教學，教師在整個課堂上居于主體地位，依據自己的實踐經驗以及課本的敘述，機械的向學生灌輸理論知識，學生在課堂上處于被動地位，長此以往，勢必不利于培養學生學習的興趣、調動學生學習的積極性。近些年來，我國已經進入了信息社會，信息技術已經深入到我們生活的每一個角落，然而，在《工程經濟》學該門課程的教學過程中，教師依舊沒有將信息技術應用到課程當中，由此可見，教學方法的落后是阻礙《工程經濟》課程效果不佳的最主要因素。再次，教師素質普遍偏低。《工程經濟》學科是一門實踐性很強的一門學科，因此，對教師的實際水平要求非常的高，教師只有具備一定的實踐基礎才能勝任教師的職能，然而，我國高校的絕大多數教師都是剛剛走出校門后，就進入到了工作崗位當中，因此，缺乏必要的實踐教學經驗，難以在授課過程中將理論與實踐有機的結合到一起，在這種情況下，也很難培養出更多的高素質人才。
2《工程經濟》課程教學的改革
首先，從實際出發，做到理論聯系實際。理論來源于實踐，并指導實踐。在《工程經濟》課程當中，教師應當做到從實際出發，深入的了解學生的實際情況，有針對性的對學生進行指導，不僅如此，教師在教學過程中，應當采用案例教學法等多種教學方法，使學生在學習該門課程的理論知識的同時，快速的應用到實踐當中，從而避免出現理論與實踐相脫節的現象，這種教學方式，一方面能夠培養學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，另一方面還能夠不斷的滿足社會和企業對學生的要求。其次，進一步提高教師的綜合素質。筆者通過長期的實踐研究認為，提高教師的綜合素質應當從兩個方面入手，這兩個方面分別是外部方面和內部方面。外部方面，學校應當定期或不定期的對教師進行培訓，快速提高教師的教學水平，也可以推薦有能力的教師到專門的進修學校去學習，提高自身的學習能力。內部方面，教師自身在日常的教學過程中，還應當對自身的實際情況有一個清楚的認識，在此基礎上，揚長避短，不斷的提高自身的實踐能力。再次，創新教學方法，實現多媒體教學?！豆こ探洕方虒W課程中，一直延續著傳統的教學方法和教學模式，這不利于提高學科的教學水平，也不利于培養學生的學習興趣，因此，我們應當予以高度的重視。近些年來，我們已經逐步進入到了信息時代，人們的關系已經逐步向信息化發展，《工程經濟》教學也是一樣，應當將信息技術應用到該門課程當中，以多媒體為首的信息技術走進課堂，能夠使復雜的知識簡單化、抽象的知識具體化，還能夠實現知識的生動再現，因此，能夠極大的調動學生學習的積極性，培養學生學習的興趣。最后，打造校企合作模式。《工程經濟》教學改革應當走校企合作模式，建立校企合作模式不論對學校、對企業還是對學生來說都是一項非常有意義的事情，因此，我們應當予以高度的重視。學校通過校企合作模式，能夠清楚的了解《工程經濟》課程的發展趨勢，從而進一步提高教學質量。學生通過校企合作模式，可以清楚的了解企業對其的要求、能夠了解自身的不足，從而實現自身的快速發展。企業通過校企合作模式，能夠為企業引進更多的活力，促進企業的進一步發展，也就是說，建立校企合作模式是學校、企業和學生雙贏的一種教學模式。
工程論文范文6
1．1設計變更和修改
在建設工程施工的設計階段，經常出現縮短設計周期的現象，導致工程的初步設計和可行性研究無法滿足國家和行業標準，而且，工程量的不確定性為建設單位增加了成本。例如，設計人員隨意變更工程設計，提高標準，或設計精度較低，在具體施工時出現工程變更。同時，設計過程會受到地質勘查情況、設計規范和標準、建筑材料等客觀因素的影響。此外，預算編制過程中部重視施工現象的簽證情況，例如基坑排水、土方坍塌、不可預見地下障礙物恢復或拆除、施工條件改變、自然災害等情況，都需要進行現場簽證。當建筑設計會隨著施工過程中客觀條件的變化而變更，從而導致工程變更，使結算超出預算。
1．2計算工程量出現誤差
在進行工程計算時，要計算工程量。設計圖紙的清晰和全面決定了工程量計算的準確程度。但是由于建設工程在前期準備階段，對地質地形等環境勘查不清楚、工程外部自然環境的變化等原因，會影響工程量計算時的精確度。而且施工單位在實際工作中，可能會根據具體情況改變施工順序、方法或技術，導致工程量變更。
2工程概況
某隧道長7394米，其中隧道進口長3694米，最大涌水量1200m3/d，正常涌水量350m3/d，在實際施工中，隨著掘進深度的加深，洞內出水量逐漸增大，日涌水量達到4800m3/d，實際涌水量超出設計最大涌水量4倍多，安裝原先布設的排水設施無法滿足正常施工，需增加抽水設備、管線及抽水人員，造成隧道施工成本增加，并影響施工進度，確定變更后，通過各方努力，最終抽水變更增加費用780萬元。
3對工程變更的控制和處理
3．1加強對施工合同的管理
一方面，在投招標階段，應選擇科學合理的合同類型。從工程計價的角度來看，施工合同可以分為固定價合同、成本加酬金合同、可調價合同三種類型。其中固定價適用于工期短、規模小、工程量和建設內容明確的工程;成本加酬金的形式適用于風險較大的邊設計邊施工的工程;通常其他情況選擇可調價合同。在選擇合同形式時，要按照建筑工程的規模和特點進行合理選擇。該建筑工程采用可調價合同形式，實體消耗部分實行市場價、定額量，非實體消耗部分通過計算得出工程量，除了允許變更項目和鋼材價格外，其他價格均不得調整，按照實際情況計算工程量。另一方面，要對合同風險調整的方式和范圍進行嚴格控制。在不影響合同公正性的情況下，對調整范圍進行適當調整，是合同風險量化，可以避免合同的不確定性和漏洞。在該工程的合同簽訂階段，對合同調整做出了嚴格規定，風險費用由施工單位自行計算，且綜合考慮自身實力、市場狀況和法律法規進行報價，中標后不得計取其他措施費;設備材料價格、工程變動價格均由雙方簽字確認，作為竣工核算依據。
3．2采取科學合理的工程計價方式
工程量清單計價是由招標單位和承包單位根據規范的工程量清單依據一定的規則對工程量進行清單編制，投標方根據自身實力填報工程項目單價，滿足了市場競爭需求，體現了企業實力，有利于工程造價的合理和投資控制。工程量清單計價方式為各個投標單位提供了公平的競爭平臺，且能夠作為支付進度價款的依據。當出現工程變更時，工程量計價清單也為合同調整和索賠提供了參考標準。
4對工程索賠的有效管理
4．1提高索賠意識
工程索賠是法律和合同規定的正當權利，承包方應提高索賠意識。正確看待索賠，建立完善的索賠機制。相關負責人應在合同的基礎上，深入分析合同基本條款和相關內容，從中發現索賠可能。工程索賠應基于實事求是的基本原則，通過妥善協商和合理計算確定索賠價格。針對工程合同中可能出現變更索賠的條款，例如工程項目變更、工程量增加、施工條件變更、延長工期、施工材料價格上漲、調整匯率等，合同負責人要進行透徹分析，做好索賠要求合理、適當。此外，還可以借鑒類型工程的索賠案例，為自身索賠權提供有力論證。該工程中鋼板樁的市場價格變動增加了施工成本，合同雙方經過協商，在合同總找出鋼材方面工程建材價格調整相關的條款，為工程索賠提供了合法依據。
4．2重視索賠材料的收集
由于各種外界因素的影響，該工程的工期延長，增加了額外費用。這些費用當中包含需要索賠的內容，但是要索賠成功必須有明確的文件依據。所以在發生工程變更時要進行詳細的跟蹤記錄。其中需要收集的索賠材料包括施工日記、會議記錄、施工進度表、書面指示和相關影像資料，同時要對一些口頭指示或環境變化情況進行記錄，妥善保存各種票據和修改圖紙、現場簽證等。
5總結
