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版面編排論文范文1
在當今社會中．可能人們見到最多的版面設計就是報紙雜志之類的讀物。人們對這些讀物已經有很長的認知時間，比較熟悉．如果改變或改進這些讀物的排版，是不是可以更吸引讀者的眼球呢?如今一般讀物還是缺少設計的意識，而更多是進行簡單的排版。其實在版面設計中有以下幾個要素很重要：圖、文、色、版式、網格系統、視覺流程和形式感法則。
圖片是傳播過程中很重要的一個部分。它類似于文，能夠進行信息的傳播，也是人類最早的信息傳播方法。我們通常見到的版面設計，如果能夠讓你過目難忘，我想，就是圖文并茂的視覺沖擊力所致．圖片是版面設計生動所不可缺少的要素．它給我們的視覺效果最突出。不可否認，各類圖片在報紙版面上的地位不斷提高：新聞照片凝固真實的瞬間．以視覺藝術的魅力吸引讀者；部分專業性強的科技、經濟報道應用圖表、圖解使復雜又難懂的問題簡化．易于被讀者接受；更有報紙將漫畫引入版面，以藝術形式評價新聞內容，其形象性、直觀性遠勝于傳統的文字評論。WWw.133229.COM比起長篇累牘、洋洋灑灑的文字，圖片憑借鮮明奪目的色彩和極具張力的表現手法更容易形成視覺沖擊，在“三步五秒”內吸引觀眾“眼球”。但是，“厚圖”不是泛用、濫用圖片，“薄文”也決非以犧牲新聞的信息含金量為代價．一些報紙在過分追求圖片效應的同時走人了新聞性缺失的誤區。首先表現為圖片篇幅過大，數量過多，占用了新聞報道的空間。圖片的數量和篇幅大小都應由報道需要決定．以“最能表現相關新聞事實．最大限度發揮傳播效果”為依據。其次表現為圖片的新聞價值低，內容與相關報道不切合?！昂駡D薄文”目的是以圖片表現力強之長彌補文字枯燥、繁冗之短．因此選擇的圖片應該兼具真實性、新聞性、藝術性與表現力，達到“一圖勝千言”的效果。
文字就像人活著要穿衣一樣是不可缺少的．在排版中文字相對比較多一點，它更可能的就是和網格系統同時進行。不同款式字體包括自己設計的．在整個版面中還是不可代替的。主標題的突出，加上利用網格系統對文本編排．使得版面更富有設計的感覺。文字、圖片、色彩、線條、底紋等要素在版面中的存在并非孤立，也并非簡單的疊加、排列、鋪陳。而是通過彼此的優化組合達到“1+1>2”的效果，“使片景孤境能織成一內在自足的境界”．利用局部的巧妙組合創造 “整體美”，在靈活的變化中求得“統一美”，通過有秩序的安排達到“和諧美”，真正具有藝術性的版面應該能夠將這三種美融合在一起，達到和諧美。強調版面藝術性不僅是對讀者閱讀需要的滿足，也是對其審美需要的滿足。
色彩也是比較重要的一個環節。以前我設計的版面不是很和諧，比較突兀。一開始我總是不明白為什么，但接觸更多之后發現，對色彩的把握能力直接關系到整個畫面。小時候看多了黑白電視后．我開始討厭黑白顏色，覺得那很土。但學了設計后．發現黑白的一張照片，或者一張海報，他并不難看．甚至在某個氛圍下它比彩色的圖片更適合。一般紅色代表喜慶、熱情、積極，2008年8月8日北京奧運會開幕，我國各類日報、晚報版面都是整版的紅色調，渲染出全國上下一片喜慶氣氛：而黑色代表莊嚴、肅穆，2008年5月12日四川汶川大地震發生后．隨后幾天，全國報紙都是以黑、白、灰作為主色調，就連電視節目、電腦網頁也都改成黑白色，如果此時還以紅色作為報紙的主色彩，就無法達到肅穆、凝重的視覺效果．也就無法表達對死難者的哀悼之情?？傊示哂斜磉_情意的作用，色彩的使用要符合報紙所要表達的主題。如果不分具體情況和特定場合大量使用“濃墨重彩”。或給一個標題套上幾種顏色或整版“姹紫嫣紅”，就會讓讀者分不清到底在表達什么情感，以至在導向上出現了偏差。就會失去報紙的宣傳、教育和導向功能。 視覺流程也許不是很大的一個要素，但在版面設計這一塊也是不能不談的。學習版面設計后才明白，以前做福建衛生報版面設計時可能對于文字的編排沒有側重點．整個畫面太亂。要表達什么或者要達到一個什么樣的效果．心里比較模糊，在一些圖形以及文字處理上沒有一定的層次關系，讓蓁冒7ujzan aats z。。。，z主題的部分更加突出．達到一下子讓人注視到的效果。視覺上還要注意一般的文字．可以選擇單向的視覺流程。因為文字本身在書寫上和我們的閱讀上就是從左到右．正好符合單向視覺流程。
形式感法則和版式我覺得還是比較接近。內容與形式是相互依存的。恰當的版面形式可以更有效地傳播新聞內容。使報紙具有吸引、感染讀者的獨特魅力。版式設立后就會開始聯想到形式感．比如我想設計一張單頁的文字在整個版面的中間，那么我就會聯想到形式感法則中的對稱式平衡。什么樣的一個版式，什么樣的一種形式，其實直接關系到作品的表現力。但是在內容與形式的關系中。內容始終是占據主導地位并起決定作用的．一張報紙最終能否得到長期穩定的市場認同．根本還是在于它提供的內容能否最大程度地滿足讀者對信息的需求。報紙的形式、版面設計始終要為其宣傳內容服務，兩者相輔相成才能相映生輝。
版面編排論文范文2
封 面 1
封 面 2
論 前置部分 目 錄
文 中文摘要
形 關 鍵 詞
式
結 正 文
構 主體部分
參考文獻
注：學位論文一律打印成文
【一】前置部分
⒈封面和封底：可從網上下載，網址然后進入經濟與管理學院，在“培訓開發”中點擊“自學考試”可找到，封面內容一律打印。
⒉題目：應在25字以內，能簡明、具體、確切地表達論文特定內容。必要時，可以使用副標題中文、外文題目應一致。
3.摘要：應概括論文的主要信息，包括研究目的、研究方法、研究成果和最終結論。注明論文關鍵詞(3—5個)。
【二】主體部分
⒈主體部分包括引言，正文，結論或建議，參考文獻。要求圖表清晰，敘述流暢，紙面整潔，章節有序，層次分明。
⒉文中的圖、表、公式等，一律用阿拉伯數字按章順序編號。如圖1-1、圖2-2，表1-1、表2-1，公式(1-1)等。圖序及圖名置于圖的下方，居中排列;表序及表名置于表的上方。
⒊參考文獻：
⑴“參考文獻”為論文中所有引文、引用觀點以及對論文有重要影響和啟發的文獻;
⑵“參考文獻”按在論文章出現的先后依次排序;
⑶“參考文獻”內容一般排列在論文末尾(論文篇幅較大且引用文獻較多的，可在每章末尾注出)，序碼與論文加注處對應;
⑷“參考文獻”標注格式：
參考文獻是期刊時為：〔序號〕.著者.題名.期刊名，出版年份，卷號(期號)：頁碼.
參考文獻是圖書時為：〔序號〕.著者.書名.版次(第一版不注).出版地：出版者,出版年份.頁碼.
⒋注釋：文內解釋性說明詞語，序碼以圓括號放在加注處右上角，內容排在加注處所在頁的頁下，頁下注序碼每頁單獨排序。
二、結構排版及字體規范：
【一】論文印制規格
學位論文一律采用a4紙張雙面打印，紙的四周留足空白邊緣，以便裝訂、復制和讀者批注。
【二】摘要格式
⒈中文摘要樣式
論文題目：
摘 要： ×××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
關鍵詞：××× ，××××，×××
【三】目錄頁
⒈例：
目 錄
左對齊 右對齊
目 錄 ⅰ
摘 要 ⅱ
關 鍵 詞 ⅲ
一 、x x x (1)
(一)、x x x (1)
(二)、x x x (2)
二、x x x ( )
參考文獻 ( )
⒉說明：
目錄頁排版只排到二級標題。
前置部分頁碼號用大羅馬數字標注。
文科學生采用大寫的章、節來編排正文，即：
一、
(一)、
1、
(1)、
【四】主體部分
1、例：
χχχ
(空一行)
(一)、χχχ
(空一行)
χχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχ
(二)、 χχχχ
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⒉說明：
第一，學位論文文字排版的字號、行距、字距的大小，以版面清晰，容易辨識和閱讀為原則，一般可參照下面要求進行排版。
題目采用小二號黑體，居中;大標題采用四號宋體，加粗，左起空兩格;文章段落內容建議用小四號宋體。
第二，學位論文有關使用文字、數字的書寫法：
論文應用漢語簡化字書寫。
年份一概寫全數。例：1998年不能寫成98年。
分數、世紀、年代均以漢字表示。例：三分之二不能寫成2/3;二十世紀九十年代不能寫成20世紀90年代。
公式均需標注公式號，公式號用圓括號，阿拉伯數字表示，按章編排。
例：第2章第三公式編為：
x+y=z (2-3)
論文中的物理量、量綱及符號均采用國際標準(si)和國家標準(gb)。
【五】參考文獻
例：
1.劉暉，侯春山 《中國研究生教育和學位制度》 北京:教育科學出版社，1988.
2.梁柱《論高等學校在未來終生教育體制中的地位和作用》 北京大學學報(哲學社會科學版)，1997,3：
79-84.
3.pelagtti p,bacchi a,carcell m,et al. palladium complexes containing a p, n chelating ligand
版面編排論文范文3
【關鍵詞】廣東 報紙 國際化 視角
廣東是中國改革開放的排頭兵，廣東報業也是全國報業改革的急先鋒。20多年來，隨著廣東經濟的高速發展，廣東報人以開放、務實、創新的精神，成為全國報業實力最為雄厚的第一方陣。
隨著中國改革開放的不斷深入，人們的國際視野不斷開闊，受眾已經不單單滿足于對本地和國內新聞的知曉，要求知道更多的國際新聞，這便對媒體提出了新的要求。廣東是我國唯一坐落了四大境外電視媒體的省份，又有大量的國外媒體打入市場，國際資訊極其豐富，因此，其受眾也相應地對廣東本地報業的國際化視角提出了更高的要求。
筆者隨機抽取廣東六份報紙――《廣州日報》、《羊城晚報》、《南方日報》、《南方都市報》、《新快報》、《信息時報》，對2010年11月21日-27日一個星期的報紙進行統計，試圖分析廣東報紙媒體的國際化視角。
首先，筆者分別對2010年11月21日-27日六大報的每日新聞數量進行統計，得出“國際新聞”與“全部新聞”相關占比的數據。需要特別指出的是，“全部新聞”不包括各報紙副刊上的新聞，只抽取了“要聞”板塊的時事新聞。
表1為2010年11月21日-27日六大報相關統計的平均數：
一、 從版面編排上看
經過統計可知，《廣州日報》平均每日都有2.4個國際新聞版面，占了要聞（A疊）版面數的9.84%，而且有28.58%的頭版中刊登了國際新聞，這說明《廣州日報》比較重視國際新聞的編排。《羊城晚報》基本每天均有一版“國際新聞”，平均占總版面的6.56%，這個比重在六大報中屬于較小的，但是在頭版中出現國際新聞的比例高達42.86%，也就是接近一半的報紙頭版均刊登了國際新聞?！赌戏饺請蟆返摹皣H新聞”版面安排不是很平均，多數“國際新聞”只占據半個版面，而且沒有一則國際新聞出現在頭版。相對而言，《南方都市報》平均每天只有3個版面的國際新聞，是其中三份小報中版面數最少的，但是頭版刊登國際新聞的比例高達42.86%，在生活節奏飛快、只看頭版頭條的讀書時代，這樣的排版安排可能更能吸引受眾的注意力、滿足受眾的國際化視角需求。作為《羊城晚報》旗下小報的《新快報》，在隨機抽取的這一個星期中，平均每日有3.4個國際新聞版面，占“要聞”總版面數的11.17%，比重在六報中屬于比較大的，在頭版刊登國際新聞的也占到了28.58%。隸屬于《廣州日報》的小報《信息時報》的國際版占總版面的比例是六報中最大的，被刊登在頭版的也有28.56%，這說明《信息時報》極其重視國際新聞。
二、從新聞數量上看
《廣州日報》平均每天刊登國際新聞5.3則，占刊登時事新聞總數的14.87%。《羊城晚報》平均每日有8.7則新聞被刊登，這在六大報中屬于每日報道國際新聞量比較大的，但占總報道新聞量12.60%這個比重卻略低于平均每日只刊登5.3則國際新聞的《廣州日報》，可以看出，《羊城晚報》還是稍側重于國內、廣東本地新聞?！赌戏饺請蟆房堑膰H新聞數量僅僅為9.13%，這個比重也是六大報最小的?！赌戏蕉际袌蟆房堑膰H新聞占總報道新聞量的11.2%，這個比例在六報中偏小?！缎驴靾蟆菲骄刻炜?則國際新聞，占總報道新聞量的17.23%，這個比例在六報中是比較大的?！缎畔r報》平均每天報道4.4則國際新聞，是六報中最小的，足見其國際新聞來源相對較少，但由于其報道的新聞總量少，所以國際新聞所占比重又高達20.37%。
三、從新聞類型上看
從以上表格可以看出，《廣州日報》、《南方日報》、《新快報》和《信息時報》刊登的國際新聞“軟”“硬”比重相當；而《羊城晚報》刊登的國際新聞略偏于對“軟新聞”的報道；《南方都市報》刊登的國際新聞則偏重于硬新聞的報道。
四、就“2010年11月24日”的六報分析
2010年11月23日，國際上發生了兩件重大事件――朝韓炮戰與柬埔寨踩踏事件。11月24日各報爭相報道，下面筆者將就六報對這兩個事件的報道來分析各自的國際化視角。
1、從頭版看。除了《南方日報》沒有對這兩宗國際事件進行任何圖文的報道之外，其余五報均在頭版刊登了至少一個事件的報道。《廣州日報》、《新快報》和《信息時報》對這兩個事件的報道圖文并貌，《羊城晚報》和《南方都市報》用大圖與黑體大字“重點”報道“朝韓炮戰”，《南方都市報》對于柬埔寨踩踏事件只用黑體較小字體進行提示性文字報道，而《羊城晚報》只對“朝韓炮戰”進行了簡要的圖文報道，“柬埔寨踩踏”事件則只字未提。
11月份正值廣州亞運期間，幾大報紙頭版頭條幾乎都是有關亞運賽事的新聞報道，但一出現更加重大的國際事件，廣東報紙媒體首先對其進行報道，將國內及本地的重大新聞事件放置其后，這樣的編排反映出廣東報紙媒體較強的國際化視角。
2、從報道內容看
由于是國際新聞事件，廣東六報均采用了“新華社電”進行報道，《南方都市報》、《新快報》還針對“朝韓炮戰”采訪了國內相關專家，對事件發展原因、可能的趨勢等進行深入剖析。而《廣州日報》、《新快報》、《羊城晚報》還對“柬埔寨踩踏”事件發表即時評論文章。可見，對于國際事件，廣東六報的報道內容均比較豐富。
對于國際突發事件，國內報社幾乎不可能做到“獨家”與“首發”報道，只能做到“新華社電”，但廣東六報并沒有滿足于此，而是通過相關渠道獲得更多的有用訊息。這說明廣東報紙媒體非常重視對國際新聞事件的多視角報道，在報道的時候能從國際宏觀角度出發。
3、從版面比重看
從表2上的數據可以看出，《廣州日報》、《南方都市報》、《新快報》與《信息時報》當日所有的國際新聞版面都是對“朝韓炮戰”與“柬埔寨踩踏事件”的相關報道，而《羊城晚報》和《南方日報》還報道了其他的國際新聞。從這點而言，《羊城晚報》和《南方日報》國際報道比其他四報更具國際化視角，既以較大的版面和篇幅對“朝韓炮戰”與“柬埔寨踩踏事件”進行報道，也沒有忽略其他國際新聞。
報紙除了應該對重大國際事件著重報道之外，也有必要的對能吸引讀者興趣的其他國際事件進行刊登。從這點看，廣東報紙媒體有所欠缺，其國際化視角仍需加強。
從以上的分析中可以看出，廣東報紙媒體具有一定的國際化視角，但程度與廣東在當今中國與國際上的重要作用是不相匹配的。廣東作為中國改革開放的試驗地區，其經濟、文化等深受國際影響，應當成為我國引進國外先進技術與優秀文化的重要窗口，廣東作為我國報業發展最活躍、實力最強大的地區，應該更具有“前沿”與“國際”意識。因此，廣東的報紙媒體應該承擔好自己的社會責任，并體現在報道的內容上?！?/p>
（作者：廣州大學新聞與傳播學院研究生）
版面編排論文范文4
關鍵詞：Word長文檔 排版 樣式 分節
中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）09（a）-0137-02
大學計算機基礎是面向高校非計算機類各專業的第一門計算機公共基礎課程，是培養信息時代大學生綜合素質和創新能力不可或缺的重要環節。Word字處理軟件作為大學計算機基礎課程中的重要章節，既是大一新生學習的第一門計算機軟件，也是學生今后學習工作不可或缺的常用字處理工具。依照教學大綱，學生需要掌握Word軟件的使用方法，會編輯處理文字、圖形、表格和數據等文檔對象，能夠制作出各種內容豐富、版式精美的文檔。課堂教學中，教師大都采用案例教學法將多個知識點融于文檔的制作中，學生也基本都能達到教學要求。然而對于長文檔的制作以本科生畢業論文的排版為例，盡管學生能夠按照要求編輯完論文的各個部分，但是最令學生煩惱的要數論文格式的排版。
1 長文檔排版中常見的問題
1.1 文檔結構的調整
多數學生做文檔時，總是急于文檔內容的錄入。然而對于長文檔，內容多、章節也多，如若錄入內容的同時即將各章節的標題編號一同手動錄入，就會為后續文檔結構的調整帶來不小的麻煩。由于一旦需要修改其中的某個章節編號，就必然會引起其他編號的一并修改。例如要刪除第二章，那么原來的第三章就要改為第二章，同時章下的小節編號也需要修改，依次類推。這樣的手動操作，不僅增加了工作量而且也易出錯。
1.2 參考文獻的順序
長文檔（例如本科生畢業論文）的參考文獻動輒就有好幾十個，按照要求文中必需按照對參考文獻的引用順序逐一標出引用序號。然而在實際的長文檔編輯過程中對文章內容及結構的修改，不可避免的要引起文中參考文獻引用順序的改變，逐個調整參考文獻的順序，既費時又費力。
1.3 文字和段落格式的設置
“樣式”是Word教學中的一個重點，然而依舊有很多學生更習慣于首先利用“字體、字號”等命令進行文字格式設置、通過添加空格達到首行縮進兩字符的效果以及通過添加回車符的方法增加段落間距，然后再使用格式刷將格式復制到其它段落并且反復重復著這些操作。然而文檔的完善是個反復的過程，只要后期的文檔修改中發現某處格式不合理，那么就又得再次借助格式刷去逐一調整格式，顯然費時又繁瑣。
2 Word長文檔的排版流程
Word長文檔制作時切莫急于對文字進行格式的設置，而應在規劃好各種設置（尤其是樣式的設置）的前提下按照一定的排版流程逐步為文檔進行樣式格式的應用。
2.1 頁面設置
Word文檔具有默認的頁邊距、紙型、紙張方向等頁面屬性，用戶則應該根據實際需要對頁面屬性進行設置，否則等文檔做好并排好了版面再發現頁面設置不合乎要求時，對頁面屬性的修改將會引起版面格式的大幅度調整[1]。因此文檔制作中頁面設置是首先要明確好了的。
2.2 對文檔的不同部分進行分節
默認方式下Word將整篇文檔視為一“節”，故對文檔的頁面設置是應用于整篇文檔的。然而在長文檔的制作中，一頁之內或多頁之間需要采用不同的版面布局，這就需要插入“分節符”將文檔分成幾“節”，然后根據需要分別設置每“節”的格式。以本科生畢業論文為例，通常需要將封面設置為第一節；摘要和目錄設置為第二節；正文和參考文獻設置為第三節。
2.3 樣式的應用
樣式是保存在文檔中的一系列格式的集合，利用樣式能夠快速改變文本的外觀。Word提供有內置樣式，“正文”樣式是文檔正文的默認樣式，新建的文檔中的文字通常都被應用了“正文”樣式。如果“正文”樣式不符合實際需要，則首先要進行正文樣式的修改。Word的標題樣式通常用于各級標題，與其它樣式不同的是標題樣式具有級別，分別對應級別1～9，一般顯示為3級[2]。Word樣式中的“標題1” 至“標題9”通常與我們實際文檔的標題格式的要求不相符，此時就要對標題樣式進行格式修改。此外，Word允許用戶“新建樣式”，以適應更多的實際應用。
2.4 自動生成目錄
目錄是文檔中各級標題的列表，目錄的作用在于方便閱讀者快速的定位到感興趣的內容，同時也易于了解文章的結構。Word提供了自動生成目錄的功能，是根據文章的章節標題自動生成目錄，因此在應用自動生成目錄功能前務必確保文檔中的各級標題應用了內置的標題樣式（“標題1”至“標題9”），也可以應用包含大綱級別的樣式或者自定義的樣式。
2.5 頁眉、頁腳的設置
頁眉、頁腳不屬于文檔文本內容，常常用于顯示標題、頁碼、日期等信息。頁眉位于文檔頁面的頂端，頁腳位于文檔頁面的底端。Word提供了功能強大的文檔頁眉頁腳設置功能，通過“插入”選項卡下的“頁眉”、“頁腳”工具可以快速的插入頁眉和頁腳。然而對于長文檔，頁眉頁腳的添加通常要先將文檔分成幾節，然后再對不同的節分別設置不同的頁眉和頁腳。以本科生畢業論文為例，第一節（封面）不需要頁眉和頁腳；第二節（摘要和目錄）不設頁眉，頁腳插入格式為“Ⅰ、Ⅱ”的頁碼；第三節（正文和參考文獻）設置為奇偶頁不同的頁眉，頁腳插入格式為“1、2、…”的頁碼。奇偶頁不同頁眉的設置，首先要進入頁眉區，勾選“奇偶頁不同”并且斷開“鏈接到前一條頁眉”的設置，然后再分別錄入奇數頁頁眉內容和偶數頁頁眉內容。不同節使用格式不同的頁碼時，要首先進入對應節的頁腳區，斷開節與節之間的鏈接，而后設置好頁碼格式即可插入相應格式的頁碼。
2.6 “多級符號”自動編號標題
Word長文檔中，章節的順序盡可能的采用Word的自動編號，自動編號既能保證編號數據不發生錯誤也能使得章節順序更改后編號數值自動的調整[3]。要自動編號標題，首先確保各級標題應用了內置的標題樣式（“標題1”至“標題9”），然后在“多級列表”中選擇“定義新的多級列表”。在“定義新多級列表”對話框中首先選擇需要修改的級別，其次設置編號的格式，再次選擇每級別的標題鏈接到對應的標題樣式。
2.7 尾注法添加參考文獻
參考文獻通常置于文檔的末尾，長文檔的參考文獻通常有幾十篇，為了達到插入到正文中的參考文獻的標注能夠自動排序，可利用Word中插入尾注的功能。首先設置好尾注格式，然后在正文中引用參考文獻的地方插入尾注。值得注意的是，如果參考文獻之后還有其它內容，例如畢業論文的參考文獻之后要是有致謝部分的話，那么參考文獻與其后的致謝之間要分節，在“腳注和尾注”對話框中要“將更改應用于”設置為“本節”。
3 結語
編輯長文檔時首先要規劃好各種設置，尤其是樣式的設置和文檔的分節，它是目錄自動生成和設置不同頁眉頁腳的基礎。只有對Word功能有了較深入的了解，才能夠充分利用Word的各種功能撰寫和排版出高質量的長文檔。
參考文獻
[1] 鈔小林.Word長文檔的排版規范[J].電子制作，2015（10）：273.
版面編排論文范文5
中國教育教學叢書編委會成立二十余年來，以良好的信譽、零投訴的優質服務、認真踏實的工作態度、快捷的出版速度，為廣大教育工作者晉職晉級和學術交流發揮了巨大的作用。百余卷大型系列教育教學叢書已分別由國家級出版社公開出版（部分叢書被國家圖書館收藏），全國發行，得到了教育界同仁的認可和歡迎。應廣大教育工作者的要求，中國教育教學叢書編委會繼續組編大型系列叢書《中華教育理論與實踐科研論文成果選編》《中國教育學術論壇》，真誠歡迎廣大教育工作者惠賜稿件。編委會出版的圖書均在“中華人民共和國新聞出版總署”可查，文章均可在“中國知網”檢索；發表期刊的文章可在“萬方/維普/知網/龍源”四大網站檢索。
一、征稿范圍與內容：面向全國各地各級各類學校廣大教育教學工作者、行政管理人員、以及在校大學生、研究生征稿。內容與教育教學相關即可，選材與題目自定。同時舉辦師生優秀作品大賽評獎活動，包括課題研究報告、創新課件、書畫、攝影作品和在教師輔導下的學生優秀作品、科技小發明等。
二、征稿要求：1.文章思想健康，主題明確，論據充分，行文流暢，不用或少用圖表，文字限在2000字以內，稿件需發電子郵件（請用Word編排，以附件的形式發送），也可用方格稿紙工整抄寫，用掛號寄出；2.請在論文題目下方依次寫清作者的單位名稱、姓名、電話、地址、郵編。
三、相關說明及事項：1.收到來稿三天之內初審完畢即通知作者（發電子郵件投稿的，我們會及時在郵箱里給您回復）。2.編委會對來稿有刪改權。3.嚴禁抄襲，文責自負。4.所征稿件不收版面費，不需推銷書，購書自愿。5.所投稿件均組織相關專家評出一、二、三等獎，并頒發證書。6.出書周期為四至五個月左右，所編書籍均為大16開本，由國家級出版社公開出版，中國版本圖書館CIP數據核準字號全國發行（國家級統一書號ISBN）。
我們與眾多國家級期刊（含核心期刊）建立了合作關系，如《科學中國人》《學周刊》《文理導航》《讀與寫》，需要在雜志上的作者，請與我們聯系，或在來稿時標明“雜志”字樣。
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版面編排論文范文6
關鍵詞：視覺中心 ；空白；同一性
“視覺傳達設計”簡稱“視覺設計”，視覺傳達設計的主要功能是傳達信息，有別于以直接使用功能為主的產品設計和環境設計。版式設計從屬于視覺傳達設計，主要包括書籍裝幀、報刊、冊頁等所有印刷品的版面設計，以及影視圖文平面設計等，它的目的是使版面整體的視覺效果美觀而易讀，以激起受眾觀看和閱讀的興趣，并便于閱讀理解，實現信息傳達的最佳效果。隨著現代科技的迅速發展，人類社會加快了向信息時代邁進的步伐，版式設計也在發生著深刻的變化，傳達方式從單向直線型向多向交叉型的方式發展。中國設計師只有以深厚的民族傳統文化為基石，創作出既富有民族文化特色又具有現代精神的設計作品，才能使中國的版式設計立足于世界現代設計領域。
一、 版式設計的功能決定特征
版式設計通過對文字、圖形、色彩等基本元素進行具有形式美感及個性化的編排組合從而有效準確地傳播信息，全面激發人們的興趣去感受事物，并增強事物的可信度，達到激起人們購買欲望的目的。
在快節奏的現代社會生活中消費者的購買決定很大程度上依賴自身對品牌的印象感覺，這種印象的建立就要求商品的信息快速地傳達給消費者，因此版式設計直接承載了信息傳播。在商業設計中，版式設計是將營銷策略轉化為一種能與消費者溝通的具體視覺表現，能完整有效地傳播商品信息，突出商品的可購買性，這就要求設計師必須對其商品進行準確的定位及其設計中獨到的創意與個性表達。
版式設計帶有特定的指示性即廣告作用。版式作為具體的視覺傳播方式，承載著對諸多信息主體的宣傳和指示，強化信息接受者的記憶并在一定程度上引導消費。版式設計不僅展示了產品的品味和高檔，而且展現出產品公司的面貌，使消費者很好的了解公司全的經營理念，對公司及產品的信賴感，從而引導消費。
版式設計不僅要滿足傳播導向的功能，而且同時還要具備藝術性。隨著社會的發展，人們不僅僅滿足于物質生活，對精神生活的要求也與日俱增，因此版式設計在滿足人對視覺傳達的快速和準確的物理功能的要求的同時，還必須滿足人的審美意識的心理需求。
例如商場的宣傳冊的版式設計，要求版面編排不僅突出主題，而且具有很強的視覺沖擊力，信息編排具有導向性，很好的引導消費者目光，有效傳達信息，同時給消費者留下深刻的印象，達到商場宣傳目的。同時還要表達出商場全心全意為消費者服務的經營理念，讓消費者對商場產生信賴感，從而引導消費。
二、山水畫與版式設計 “空”的同一性
藝術創作中藝術家往往有意留下空白空間，引發觀者無限聯想的空間，無論在視覺上還是在心理上都是人類不可或缺的在。
中國山水畫對空白的經營就極為關注。大面積的空白空間，與畫面主體相呼應，形成了絕妙畫境，給觀者無限聯想。山水畫的“空”可以理解為畫面的空白，表現的是“無” ，“無”不是真正意義的“空”，而是包容一切的“無極之境”。山水畫通過“無中生有”，創造出具有中國美學特色的審美意象。宋代馬遠的《寒江獨釣圖》雖然畫面中一船一人形體的刻畫著墨不多，但是卻非常突出。畫家用大面積空白來表現煙云霧氣，通過“空白”形成“寒江”的廣闊境界，烘托出“獨釣”的意蘊，使“無中生有”意更濃。版式設計的構圖在虛實的處理上具有異曲同工之妙。
版式設計中構圖更多強調“空”的表現，目的是通過對比襯托出空間和形體的真實存在，此外，空白也可以使形式更加簡化，用單純的色彩和虛化的形體表現，使主體更加突出。優秀的設計會利用空白的擺布，使版面的字間距、行間距、頁眉、頁腳與圖文統一為一體，制造良好的視覺通道，使閱讀舒適、順暢?？瞻追謪^，會簡化版面的設計符號，自動形成閱讀導向，引導讀者的目光根據設計師的設計意圖移動，最終完成閱讀。比如《浙江兒童藝術劇團》的宣傳冊版面設計大面積的留出“虛”空間，反而更加能夠突出主題，達到快速傳達信息的目的。山水畫的虛實與版式設計的構圖在內在意義和目的上有很大的不同，但是它們的形式美感卻是相同的。
三、山水畫與版式設計視覺中心的同一性
視覺中心就是藝術家在畫面中精心安排并能吸引大眾目光的地方，也就是彰顯主體的地方，但并不是畫面的中心，其位置是任意的。一般情況人是對象影響被動接受信息，因此藝術家怎樣調動受眾的激情，創造良好的閱讀空間，醒目突出的主體內容是首要解決的問題。
版式設計的視覺傳達中心必須突破一般視覺所習慣的東西，力求以集約化、符號化的形式表現最深刻最豐富的內容，通過高度精煉的圖形語言和易于理解的構圖秩序傳達預想的意義。設計師在進行版式設計時巧妙的布置視覺中心，會提高版面的可讀性和清晰度，形成受眾對主體內容的一種引導，通過這種創造性的設計引導人們按照設計的意圖去審美，不斷地帶給人們新鮮的視覺感受。在版式設計中視覺中心可以是畫面元素中的一個點，也可以是一條線或一個面，這些完全是根據藝術家的意圖來決定的，并且并不是只有版面的中心才是唯一的視覺中心，一邊一角或是一點一線又或是整個版面，只要在設計中具強烈的有視覺沖擊力，就會成為版面中心，成為人們的第一閱讀區域，它的位置是靈活多變的?！渡虾ｏS耐國際貿易有限公司》平面廣告的版式設計的主體梳部分形象居于整個版面的右邊，卻給人清晰醒目的視覺感受，版面大面積的藍色鮮明的突出了公司這一主題形象，吸引受眾的注意力，并增強記憶。
山水畫的視覺中心與版式設計的視覺中中心具有同一性，山水畫也是根據畫面內容和主題意義的需要來進行安排的，它的設置是靈活，符合畫家主觀思想的表達。因此山水畫視覺中心可以偏在一角，也可以完全占據版面的上部、底部，甚至可以占據整個畫面。北宋李成、范寬的全景構圖將景物表現的淋漓盡致，例如范寬的《溪山行旅圖》是全景式構圖最杰出的代表作，畫面幾乎被山峰占據，頂天立地，壁立萬仞。成功的刻畫出北方關陜地區“山巒渾厚，勢狀雄強”的特 色，被譽為“得山之骨”，“與山傳神”。再如馬遠、夏圭大膽剪裁，突破全景程式而畫邊角之景，描繪山之一角、水之一涯的局部，畫面上留出大副空白以突出景觀，表現空曠濃郁的詩意。
無論是版式設計還是山水畫的視覺中心都是為了突出藝術家所要表現的主題，引導觀者將目光第一時間鎖定在所表現的事物上，更好的吸引受眾的興趣，有效傳達畫面所展現的信息，引起共鳴。
總之，雖然山水畫與版式設計有不同的功能，但是山水畫與版式設計從形的象征到意念傳達，從空間處理到圖形設計的正負空間、虛擬性，再到設計的間約含蓄，都有這千絲萬縷的聯系。因此學習山水畫的思維方式，了解山水畫創作的理念，深刻認識山水畫新奇的構圖、意境的營造和主體的細致刻畫等獨特的美學理論為版式設計的發展提供了深厚的理論依據，注入了新鮮活力，使中國版式設計以自己特有的個性面貌面向世界，面向未來。
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