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德育工作思路范文1
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。
二、工作目標
1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做；
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。
三、工作內容
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。
3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。
4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。
德育工作思路范文2
一、抓常規訓練
學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。
三、聯系實際，寓教育于活動之中
聯系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內拾物交公的學生多了。
四、耐心教育，以表揚為主
愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
五、以身作則，做學生的表率
一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。
六、做好后進生的轉化工作
德育工作思路范文3
一、班主任德育工作模式亟需創新
在中小學，班主任承擔著德育責任；尤其在新形勢下，由于家庭教育引導不力、網絡等媒體對學生產生重要影響，中小學生在行為習慣和基本品質的發展方面存在著越來越多的問題，自殺、出走、殺人等惡性事件層出不窮。另外，獨生子女較為普遍的存在嬌氣、生活自理能力差等也給班主任帶來很大的工作負擔。班主任如果不能在德育領域進行積極引導，就必然要被動地不斷處理學生的突發事件，成為典型的“救火隊”。
而就班主任現實的德育工作模式來看，班主任工作模式老化，德育工作主動性不強，系統性不夠，不利于學生的全面發展，也不利于學校教育效能的提升。
首先，“不出事、不做事”，班主任工作缺乏引導性。
在英語中，教育一詞“educate”的原義是“導出”，這也是當代教育的基本職能，即從學生身上將合乎真、善、美的內容引導出來，促進其生長。班主任很少做這種積極導出的工作，而是消極地應對學生出現的各種問題。班主任工作不是老師在引導學生，而是學生的問題牽引著老師的注意力。
其二，德育工作變成“搞活動”，缺乏系統性。
班主任非常忙碌，他們要在學校安排和學生要求下組織各種活動，說他們工作不得力，他們會很委屈。然而，當德育工作變成了組織一個一個的片斷活動時，班主任就沒有對學生進行系統的引導。以運動會為例。運動會的口號是“發展體育運動，增強人民體質”，由此可見，運動會是學校體育系統中的一環，是同學們平日注重體育鍛煉之后的一種集中展示，在運動會上拿名次不是目的，培養運動的習慣才是理想狀態。然而，幾個班主任在引導所有同學養成運動習慣?幾個班主任不是只盯著入學時就有體育特長的學生?
其三，班主任刻板說教，拉大與學生的距離。
大量班主任把精力用于開會、應付日常雜事，平時不去關注和引導學生的思想發展，等到發生問題了才會匆忙行動，而所采取的教育行動基本上是說教：在班會上講人生道理，勸說學生改正。這種方式與當代中小學生追求獨立、注重自我的特點是沖突的。班主任經常在班會上講道理，然而，有幾個學生真正會因為班主任說了就改正錯誤?
其四，忽視學生集體建設，集體教育的功能不能發揮。
中小學生非常重視同伴群體對自己的接納和欣賞，愿意在群體中不斷調整言行。如果學校的班級、宿舍、社團等正式或非正式團體能得到充分的發展，形成健康的氛圍，就會對身處其中的學
生發生積極的引導作用。在眾多學校，班主任對學生集體建設的指導缺乏或者無力，更重視依靠班集體來控制和約束學生，而不考慮依托集體力量來引導和促進學生。
總體而言，中學階段的德育問題較為明顯，小學班主任似乎可以暫時輕松一下。而事實上，中學階段的德育問題恰恰是在小學階段埋下了不良的種子。對于學生的各種問題，一些優秀的班主任投入了大量的愛心和智慧，然而，從各地的德育案例(如本年度湖北省中小學德育學會所選出的中小學優秀班主任工作案例)來看，班主任工作的創新性不夠，不足以全面指導每一個學生的全面發展。
二、班主任德育工作創新的可能突破口
面對學生參差不齊的道德發展狀況，面對引導學生學會做人的艱巨責任，班主任要切實明確責任，努力從傳統的無所作為或無效努力中走出來，嘗試新型工作思路。依據現代德育理念，我們認為班主任工作可以從如下突破口加以創新。
首先，開展主體德育，促進學生的自律、自覺、自動。
班主任在面對學生，尤其是在學習習慣、待人處世方面存在不成熟、偏差的學生面前，要秉持一種堅定的職業信念，即：每一個學生都可以成才成人；每一個學生都應該在學校里得到發展。為了有效促進學生的價值觀成長、防止各種偏差行為及其不良后果，班主任應該啟動全面的價值引導，引導學生以積極、理性的態度對待社會、生活和學習。
鑒于學生抵制說教、反對話語霸權的特點，價值引導不應該采用傳統的訓話方式，而應該采用人文作品討論、伙伴式交往、學生自我管理、社會實踐等方式，充分調動學生道德發展的主動性。
其二，開展集體建設和集體教育，組建學習共同體。
同輩群體對學生的成長有著極大的影響。班主任在對學生進行引導和教育時，一定要把以班級為主體的學生集體建設放在第一位。
在民主選舉班干部的基礎上，班主任必須對班干部進行必要的思想輔導，引導這批骨干學生明確學習的目標、班級發展的前景、班干部對全班同學發展所負的責任，掌握行之有效的、民主的現代工作思路，促使班干部贏得全體同學的支持。在班級建設的細節上，班主任要依據學生德、智、體全面發展的發展目標和學生特點，肩發班干部確立課程學習、品格鍛煉、體育運動、社會實踐的常規制度，采用親切、自然的方式全面組織班級生活，引導學生旺盛精力的合理施展。
其三，實施系統德育，構建整體的學校生活。
學校每年都會組織一些全校性的大型學生活動，如英語競賽、演講比賽、運動會、文藝匯演等。班主任往往是分散地應付各種活動，沒有建立全效機制，也沒有深刻領會各項活動的教育意義。如果我們把運動會看作是對學生平時健身成果的檢驗，把文藝匯演看作是對學生平時美育成果的展示，把英語競賽看作對學生英語學習成果的考查的話，我們就可以把各項活動融入學校生活的系統之中，使學生不會感覺到額外去應付這些活動。
三、班主任德育工作創新的可能思路
基于以上分析，本課題組擬提出如下思路，希望能夠對一線班主任德育工作創新提供參照。
思路一：學生自我管理能力培養的進程研究
本思路的重點是從學生入學開始，著手培養學生的自我管理能力?；纠碚撘罁谟谧鹬貙W生的道德發展主體地位，鼓勵學生的自制能力，重視班集體所蘊含的集體教育資源。
本思路的基本實施方式：學生入學時，即啟動班主任引導下的學生自我管理，引導學生確立班級規章，并確立監督機制。在學期進展過程中，在班干部領導下，不斷提高標準，解決班級發展中的問題
思路二：基于班級文化建設的班主任工作創新
本思路的重點是努力確立良好的班級文化，并使其成為有力的教育力量?；驹硎前嗉壩幕梢园l揮凝聚力，良好的班級文化能夠對所有學生的學習、同伴交往和生活產生積極的引導作用。
本思路的基本實施方式：在班級建設過程中，引導學生開展對于班級發展前景的預期，提煉班風、學風等班級核心價值觀，并確立相關制度，由班干部、班主任、任課老師、學生自評以及學校內的班級文化評比等進行監督。
思路三：交往引導與品格建構
本思路的重點是引導學生的同學交往、師生交往、親子交往，在和諧的交往關系中促進學生的品格發展?；驹硎堑赖率墙煌^程中的規則，良好的交往關系能夠促進學生形成良好的道德品質和學習品質，促進學生的言行一致。
本思路的基本實施方式：系統規劃學生所身處其中的各類交往，引導學生思考各種交往所應追求的理想狀態；采取各種措施促進合理交往，引導各類交往的正常展開；組織學生對交往關系的反思，促進道德自覺。
思路四：立體溝通網絡的建構研究
本思路的重點是班主任要建立與學生、家長、任課教師的立體溝通，通過溝通達成教育共識。理論依據在于德育從傳播學角度來看是一種溝通過程，而言語溝通、非言語溝通以及言語溝通的不同類型(如書面溝通、口頭溝通、電話溝通、網絡溝通等)有不同的關系狀態和溝通效果。
本思路的基本實施方式：班主任要分析各種溝通關系，包括師生溝通、教師與家長的溝通、班主任與任課教師的溝通；班主任要進行立體溝通網絡的建構，如在師生溝通方面，可以有一對一當面溝通、一對一電話溝通、一對一信件溝通、一對一網絡溝通、一對一基于文本的溝通、一對多當面溝通、一對多基于文本的溝通、一對多基于網絡的溝通等各利，形式。
思路五：人文引導與自主建構
本思路的重點是依托飽含人生哲理的文章和故事，組織學生在閱讀、討論中實現道德的自主建構?；驹硎前嘀魅蔚穆氊熓且龑W生理解、認同、踐行各種道理，而這些道理如果是由班主任告訴學生的，學生并不一定認同；如果是班主任引導下學生自己思考的結果，就會遵行。因而，班主任要做的，是創造適宜氛圍，讓學生自己得出答案，建構自己的道德原則和行為習慣。
本思路的基本實施方式：挑選學生喜愛的可供閱讀和討論的精美文章，由學生干部或班主任負責組織學生學習、討論，形成相關認識，制訂相關計劃和規章；各種計劃和規章的有效執行，就意味著各種價值觀真正成為學生自己的價值觀。
思路六：開展主題活動，提升德育效能
這種方式在實踐中已經有較多的應用。本思路的重點是依據學生發展的特點，對學期德育活動進行系統規劃，開展系列主題活動。基本原理是德育內容龐雜，不可能在一次課上全面開花，最適合的方式是以學年或學期為單位，分專題進行重點強化。
本思路的基本實施方式：依據選定的價值觀主題，設計相應活動，在學周或月內進行反復強化。在此過程中，要注意學生的主動參與和自覺反思。
思路七：家校合作，提升德育效能
這種思路一直都有，關鍵在于是否系統、有效。本思路的重點是通過常規化的家校溝通，實現家庭教育與學校教育的銜接與相互配合?；驹硎且罁到y論，家庭教育與學校教育的相互支持，能夠促進學生的道德發展；相反，就會出現“5+2=0”的局面。
本思路的基本實施方式：學校、教師要主動出擊，確立常規的家校溝通制度，進行有效的親子教育，吸引家長對學校事務的參與。同時，教師要樂于吸收家長提出的良好意見，實現家校之間的平等互動。
思路八：發揮班主任的協調職能，打造德育共同體
德育工作思路范文4
[關鍵詞]公路職工；思想政治教育；工作方法；措施
中圖分類號：F426.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）14-0142-01
前言：
隨著事業單位改革不斷深入，高速公路行業發展方向和思路日益明晰，在高速公路體制的不斷完善的同時，職工的思想方式、生活方式和價值觀念也在發生著空前的變化，一些不正確的思維觀念也隨著衍生。只有適應這些變化，對職工關心的問題和存在的顧慮進行全面剖析，不斷探索思想政治工作的新思路、新方法、新途徑，才能做到凝心聚力、化解矛盾，確保能夠調動職工工作熱情和勞動積極性。公路行業要想又好又快發展關鍵在于提高綜合競爭實力和服務意識。歷年來，職工教育培訓工作一直受到社會各部門各單位的高度重視和關注，也是公路發展的大計。
一 公路職工思想政治教育工作的問題
1.1 我國公路職工思想政治教育現狀
現今我國的公路養護單位已經實行了企業化管理改革，過去對公路職工的思想政治教育工作已與政策不相適應，滿足不了新的形勢下的職工需求。雖然公路養護單位在發展的過程中也在積極探索職工思想上的新問題，但是在解決方法上仍舊是老一套老手段，限于學習文件，觀看政治要聞的老方法，這樣的思想政治教育工作被局限于表面工作，起不到實際作用。現如今對公路 職工進行思政教育工作最好的辦法是要具體問題具體分析，將職工的思想現狀與理論結合考慮，實現思想政治教育工作的有機化。
1.2 公路系統思想政治人員工作現狀。公路養護屬于服務行業，自身的工資待遇與職工的勞動量有著差距，而且工作枯燥單調，使得公路 職工的思想方面會出現各種各樣的問題，影響正常的工作與生活，所以做好職工的思政教育工作是非常重要的。但是現今的公路部門思想政治工作人員呈現出青黃不接的趨勢，老思想政治工作人員滿足于現狀，思想僵化，墨守成規，雖然對公路職工的思想政治工作經驗多，但是積極進取的拼搏精神不足，思想觀念落后，對公路職工的思想不能起到良性影響。而新的思想政治工作人員過于年輕，對職工進行思想政治教育的工作能力與經驗略顯不足。這樣前后不搭的情況造成了公路部門思想政治工作人員的缺失，導致思想政治教育工作的作用被削弱，達不到預期的效果。
二 職工思想政治教育工作的必要性
隨著高速公路體制的進一步改革，勞動成分、組織形式、工作形式、利益關系和分配方式日益多樣化，職工的思想觀念和價值取向也呈現多樣化趨勢。當前，在基層單位中存在著一些不可忽視的問題：面對激烈競爭，職工工作、精神、生活壓力重，身心健康不容樂觀；一部分職工對單位主人翁意識不強，對在本單位發展的信心不足；激勵方式靠權力、靠物質，思想政治工作無用論有所抬頭。
2.1高速公路收費行業的特殊性決定了必須加強思想政治工作
客觀地講，收費工作的是一項十分艱苦的職業，勞動強度大，精神生活條件貧乏，而生活條件、工資待遇并不比其他行業優越。在此種環境下，必須要求員工有一種吃苦耐勞、無私奉獻的精神，而這種精神的培育和形成，只有依靠艱苦細致的思想政治工作。
2.2基層單位開展各項工作都離不開思想政治工作
具體來講，單位無論在開展任何單項工作，同樣也離不開思想政治工作，實際上在開展工作前的宣傳、動員、說服、解釋等，本身就是在做思想工作。
2.3提高基層單位管理能力的重要途徑
管理最重要的是對人的管理，是研究如何調動職工積極性，充分挖掘和發揮職工的創新潛能，最大限度地提高勞動效率和效益，提高單位管理水平，就必須提高思想政治工作水平。
2.4隨著高速公路體制改革，思想政治工作的要求更高了，任務更加艱巨
隨著職工的價值觀念、思維方式、生活方式發生越來越大的變化，思想越來越活躍，解疑釋惑、化解矛盾、協調關系、理順情緒的工作更加繁重。同時，與過去相比，職工的需求提高了，認知事物的能力增強了，眼界和思路開闊了，傳統的封閉式的教育形式已經不能適應新的形勢，對思想政治工作也就提出了更高的要求。
三 對公路養護職工的思想政治工作措施與方法
3.1 立足職工實際，將“以品促人”作為職工思想教育重心
品是指德行、規則，人是指職工的綜合素質。以品促人，就是以良好的典型、具體的規則全方位塑造職工的綜合素質。①創新思路，正確引導職工主動提升能力。針對高速公路的發展與要求，基層單位業務水平很大程度上取決于職工業務技能，堅持職工“每班學特情、每輪班學制度、每月業務考試”的技能培養鏈。從職工思想入手，做到“每日講技能、每月比技能”的管理模式，讓職工深刻體會到業務能力的重要性。②完善舉措，正確引導職工正確效率觀念。一方面建立常態評價機制。設立專門職工業務公示欄，堅持“每天更新數據，每月設立典型”，讓職工深刻認識到自身效率達到程度。另一方面建立月度總結及考核管理制度。管理人員必須對當月工作完成情況進行總結，對于月初制定的目標任務進行逐條摳、每條查，并形成考核體系，進一步增加管理人員工作效率。③效能結合，正確引導職工綜合能力提升。要在“效”字上做文章，從“能”字上下功夫，基層單位實行以重點工作為主要考核內容的考核、稽查制度，以效促能，以能抓效，狠抓工作落實，圍繞高效的要求，進一步強化崗位責任意識，改進工作方式，提升工作能力，狠抓決策科學化、管理信息化、辦事效能化，大力營造大氣謀事、精細做事、嚴格管事、高效成事的工作氛圍。
3.2 增強公路養護單位思想政治工作的組織性
組織得當是一切工作順利進行的保證，強化公路 單位的總體組織有利于思想政治工作的順利進行，使思想政治工作人員在公路 職工的思想上能真正起到協調作用。要將有經驗的老思想政治工作干部與專業理論素質高的新思想政治工作人員進行科學性的組織與整合，將經驗與理論結合起來，更好地為公路 職工的思政教育解決難題。
3.3 思想政治教育工作的具體實施與手段
傳統的思想政治教育工作手段單一，主要表現為通過讀報紙、傳達文件精神以及互相交談等幾種方式，但是隨著社會的發展，現今的公路職工的思想素質發生了質的飛躍，老式的思想政治教育工作很難再起到本質性的作用。在信息時代，思想政治工作教育人員可以通過多媒體、電視、視頻等各種方式來進行對公路 職工的思政教育，網絡的不斷興起與壯大恰好為我們提供了這個平臺，將物質與感情通過多媒體融合進思政教育中，有利于職工們更好地理解思想政治教育的意義，從而解決自身在工作思想上出現的問題。
3.4在思想政治教育過程中，對公路養護職工運用激勵機制
在對公路養護職工的思想政治教育工作前，對其充分的調查與了解能達到事半功倍的效果。調查結果表明，造成公路 職工思想壓力的原因主要來自于不容易解決的現實問題。在職工思想政治教育工作中適當的引用物質激勵的方法有利于消除職工思想中的消極部分，調動公路 職工對工作的積極性。
德育工作思路范文5
關鍵詞：防城港 政府工作 思路 思考
防城港市具有交通便利、開放程度高、與外界交流密切等港口城市等特點，同時具有非常強的城市包容性和開放性。防城港人思想不保守，觀念不守舊，敢于創造性開展工作。這是防城港能夠快速發展的重要因素。
改革開放以來，憑借良好的區位和自然優勢，防城港大力發展區域經濟，使近年來經濟社會呈現快速發展態勢，但防城港依然存在著發展基礎依然比較薄弱、城市化水平不高、城鄉差異較大、農村公共服務水平低的問題。而且，防城港市經濟發展過分依賴重工業，產業結構不合理，產業技術水平較低，資源綜合利用率低下，節能減排壓力大，萬元GDP綜合能耗高，發展與環境之間的矛盾日益突出，生態環境遭受比較嚴重的破壞。隨著國家開發西部的步伐加快，防城港顯然迎來了快速發展的機遇期，然而由于歷史等原因，防城港的經濟、區位優勢一直沒有被挖掘出來，導致防城港的知名度和發展后勁一直提不起來。
對于防城港來說，其在過去的發展過程中，過于依賴重工業，加之早期規劃不到位，防城港的發展方式具有明顯的粗放型特征，經濟發展具有明顯的不可持續性，這對防城港未來的發展造成了嚴重的障礙。同時，在防城港“十二五”規劃中，明確提出防城港市要依托有利的區位優勢，重點發展鋼鐵、核電、銅鎳三大重工業項目，這對于防城港經濟和社會的協調發展帶來了前所未有的機遇與挑戰。
一、關于簡化工作程序的思考
政府機關的很多工作，很多都有手續冗雜的弊病，從而導致政府工作效率低下。在基層調研的過程中，也不止一次的聽到關于政府辦事效率低下的抱怨。
政府工作效率低下的原因主要有兩方面，一方面是手續繁雜。以政府科技項目的申請為例，申請過程需要去很多單位和部門，完成各種相關材料，這些材料裝訂好后，有一本書那么厚。另一方面是所提交的材料繁雜。來到科技局掛職后，我做的最多的工作就是寫各種材料。每周要寫兩三篇，很多時間都花在這個上邊了，加上我們局人少工作多，人員和工作量的矛盾就更突出了。所以，我認為政府應該給自己“減負”，簡化工作程序。
二、關于政府工作透明度的問題
要想提高政府的公信力，最重要的就是要提高政府信息的透明度，尤其是政府財政的透明度。我們的各部門必須定期將部門財政向社會公開，接受監督，并且，公布的財政內容越細越好。當然，政府工作人員的個人財產狀況，也必須向外公開，政府部門最好能夠與銀行等機構進行信息資源的共享，以保證官員申報財產的屬實性。至于其他方面的政府信息，也應最大限度地向社會公開。政府信息的公開形式，必須保證多種多樣，以保證不同群體都能較容易地接觸到政府信息。同時，對于社會群眾反饋回來的信息，我們應該高度重視，對于有價值的信息，政府可以對信息提供者給予獎勵，以鼓勵群眾對政府的監督。
三、關于防城港城市形象的打造
防城港具有得天獨厚的區位優勢，再加上這幾年中國――東盟自由貿易區的快速推進，這為防城港帶來了難得的發展機遇。因此，我們要抓住機遇，更加注重對防城港城市形象的打造（包裝）。一個快速而有效的方式，就是在央視投放城市廣告，當然，這是個燒錢的舉措；另一種方式，就是組織“百名博士防城港科技服務活動”類似的活動，引發媒體關注，通過媒體的報道來提高防城港的城市知名度；也有比較另類的方式，就是采取有爭議的行為，引發社會大討論，把防城港推到風口浪尖，也能快速提高防城港知名度。
扎實推進科教文衛事業，縮小城鄉差距，加強社會保障，在農村地區建立健全社保醫保體系。鼓勵自主創業，發展中小企業。加強對江山半島旅游區、十萬大山旅游區、野人谷旅游區等旅游景點建設，努力將防城港打造成“國際濱海旅游勝地”和“中國海洋文化名城”。
四、關于防城港市旅游業的發展
近年來隨著人們生活水平的提高和工作壓力的增大，旅游已成為人們生活的必備環節。因此我們要更加重視旅游業的開發，這包括對自然旅游資源（金灘、白浪灘等）和人文旅游資源（如沙灘文化、民族文化、海洋文化等）的挖掘。旅游業的發展不僅可以帶動餐旅等相關產業的發展，更可以提高防城港的城市知名度。
德育工作思路范文6
1、農村公路管理養護現狀
1.1農村公路養護資金缺乏保障
養護資金短缺一直是制約縣、鄉、村三級公路養護的關鍵問題。雖然國家對縣鄉公路養護每年給予一定的養路費切塊補助，但縣、區交通部門基本將其用于縣道公路的養護，而且地方配套資金太少，一些欠發達縣僅依靠省養路費補助地方配套資金幾乎為零。另外，地方政府重建輕養現象也較為突出，以至于鄉道、村遒公路養護資金投入長期嚴重不足.大部分鄉村道因此處于失養、失管狀態。
1.2農村公路養管運行機制不健全
農村公路養護政策不完善、鄉村道路養護管理機制不健全、不規范，失養現象很普遍，路政管理也還未觸及村道。由于失養，管理不到位。新建公路在一、兩年內轉眼又變成坑洼路，長此下去，大量投資將付諸東流，造成極大的財力浪費，農民的行路難也將會再現。近年來貴州省大力實施農村康莊工程建設，在農村公路大規模建成后，農村公路的長效養護機制研究迫在眉睫。
1.3農村公路路政管理工作薄弱
當前，農村公路的路政管理工作薄弱，主要表現在兩個方面，一是由于執法人員配備不夠，路政巡查的范圍小、時效性差，無法及時發現路政案件，更談不上處罰和糾正；二是執法難度大，各種侵占、損壞路面的行為難以制止。再加上治超以后，大量的超限超載車輛繞行農村公路，加劇了農村公路損壞的速度。
1.4農村公路技術等級低
作為“通達”、“通暢”工程建成的農村公路普遍存在技術等級偏低、抗災能力弱等缺陷。如興隆縣近幾年完成的“通達”、“通暢”路都是標準很低的準四級公路，特別是山嶺重丘區的農村公路，因沒有更多的資金來完善邊坡、擋墻等公路配套設施，在自然災害來臨時，極易發生塌方、擋墻倒塌等險情，給公路安全和行車安全埋下了隱患。又如泉溪鎮壩溪河村公路擋墻受投入資金的限制，未用砂漿漿砌，在去年夏季暴雨來臨的時候，路基被沖毀，板塊被架空，造成了重大損失。
1.5農村公路實行有效管理難
根據公路管理部門現有的實際情況來看，其工程技術力量和養護管理力量目前只能基本滿足主要干線公路的管理需求，而無力兼顧農村公路的管理工作。同時因為農村公路點多、面廣、線長，過于分散，而且進去后往往是條“死胡同”，需原路返回，增加了巡查管理的里程和難度。與此同時，隨著農村公路里程的延伸，侵占、損壞公路的行為也隨之增加，因此以現有的工程技術人員、路政管理人員的配置和數量，根本不可能對農村公路實行有效管理。
2、農村公路管理養護對策思考
2.1科學計劃
“十一五”期間，應科學合理地編制農村公路建設計劃，對每年實施的項目應在年底或該年3月份之前完成項目的前期工作，在每年的7月份以前完成實施工作。這樣就能抓住工程施工的黃金季節，既保證了工程質量.又能在下半年提前完成驗收及制定來年計劃，使農村公路建設計劃更加規范、科學。
2.2立足于農村公路的公益性特征。建立管理養護的長效機制
農村公路建設是社會主義新農村建設的重要組成部分。農村公路是服務于廣大農民群眾的公益性基礎設施。其公益屬性決定了不能采取收取通行費的方式籌措管理養護資金。因此農村公路建設。管理和養護應堅持實行“政府投資為主.多渠道籌資”的原則。只有保證農村公路的公益性，才能切實做到為廣大農民服務。應該立足于農村公路的公益性特點，加快推進農村公路管理養護體制改革，合理協調農村公路建設者、管理者、使用者等各方利益，建立農村公路管理養護的長效機制。只有責、權，利的協調統一，才能真正保證建立起的養護管理機制長期的良好效果。
2.3健全運行機制，落實養護人員為落實管養責任
建立市、區(市)、鄉(鎮)、村四級農村公路管養體系，市交通局農村公路管理處負責全市農村公路管理養護工作的監督和指導，區(市)政府在交通局內部設立農村公路管理處和養護中心，鄉(鎮)政府設立農村公路管理站.村委會成立農村公路養護隊，并重點加強對農村公路養路員的選配和管理。養路員上崗實行崗前培訓和嚴格的資格審查制度，通過資格審查后方可上崗。村逋養路員由村委會推薦，鄉(鎮)農村公路管理站資格審查同意，報區(市)農村公路管理處備案。鄉道養路員由鄉(鎮)農村公路管理站推薦，區(市)農村公路管理處資格審查同意?？h道養路員由區(市)農村公路管理處推薦，區(市)交通局資格審查同意。養路員每人每月補助根據當地實際情況確定?？h道養路員補助由區(市)農村公路管理處負責，鄉道養路員補助由鄉(鎮)農村公路管理站負責；村道養路員補助由村民委員會負責落實，有條件的村由村集體承擔，經濟困難的村由鄉(鎮)財政落實補助資金。
