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定崗匯報范文1
佛山市普天紙業是一家專業生產，設計，制作，服務為一體的廠家，自成立以來，以“客戶至上，互利共贏”的方針,獲得客戶認可與支持。主營項目有：特種紙系列：珠光紙，仿皮紙，花紋紙，彩色瓦楞紙（E/F坑）；筒系列：茶葉筒，掛歷筒，月餅筒，化妝品筒等；盒系列：月餅盒，茶葉盒，其它彩盒等。本廠同時可接受客戶指定尺寸，規格，顏色等定做業務。誠望與我們攜手并肩，共創輝煌。
二．實習過程：
年的月日，我離開了生活了差不多2年的白云學院；年月日，我第一天上班。年月日，我在寫這份實習報告?；仡欉@將近一年的實習，有過歡笑有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學校的鍛煉中，我在社會中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長。
第一份工作是在佛山市普天紙業制品廠實習，擔任總監助理一職。每天，我要負責上司文件的接收和整理分檔，做好相關的記錄與相應的跟進，我要寫生產單去車間安排車間主管生產，要把倉庫的進出貨物進行電腦匯總。從完全不熟悉到靈活應用，經歷了一個月的過程。想起當初什么都不懂，而上司又沒有時間教我，對于周圍的一切都是陌生的，甚至有些不配合的同事對自己有異議，自己的內心一下子就覺得很沉重。曾經想過放棄這份工作，想過逃回學校溫暖的懷抱，但是從來沒有真正的放棄。我每天都告訴自己，我要勇敢一點，我要獨立的去面對我人生中的第一份工作，我要相信自己是最優秀的。在不斷的煎熬與努力中，在與人為善的心態下，我終于融入到工作的氛圍里。在工作中，我不但需要做自己的本職工作，而且需要協助前臺的一些細小的工作。比如，整理會議室，收拾好展柜，補充新的產品樣板?；蛟S，很多人都認為，這些與自己的本職沒有關系的工作可以隨便的應付。但是，我上司的用意是，連一些細小的事情都做不好的人，如何能夠成大業。她的目的是，讓我在細小的事情中培養做事情的耐心。在與同事的和諧相處，上司的不斷教導下，我在新的工作中日漸完善自己的不足。為此，上司會把一些出口的外貿單讓我跟進，讓我自己和客戶溝通。這讓我有機會嘗試著去面對客戶，了解客戶的需求。雖然工作中自己有很多不懂的，但是，我會和上司商量，征求她的意見后再做決定。這些鍛煉讓我大大的提升了自己各方面的經驗，讓我開始看到自己的進步。同時，讓我懂得一個人所擁有的能力，無論是創造能力、決策能力還是敏銳的洞察力，決非一開始就擁有，也不是一蹴而就，而是長期工作中積累和學習得到。
在工作了1個月后，因為企業的管理不大完善和工資的低廉，導致企業人才的缺乏，我所在班級的個同學有幸加入了普天企業。而在這個月，我們的企業也進入了一年的旺季。我們招聘了近200名暑假工，每天都加班加點甚至通宵的完成生產。但是，因為企業的管理體制不完善，導致生產率低下，所以大量的暑期工都不能完成每天所要出的貨，所以我們辦公室人員，每天都要加班好幾個小時。加班，不是做我們的本職工作。加班，有時候在辦公室里做些簡單的產品包裝，有時候去生產車間做體力活。炎炎盛夏，我們每天都在汗流浹背和壓力大的工作中前進。在工作了個月后，因為同事的離職，人事助理一職由我兼顧。每天，我都要負責考勤，報餐，以及出去招聘工人。雖然有過抱怨，但是我在漸漸的適應這樣的環境。雖然很忙，但是我確定自己每一步都在不斷的成長。并且，在這樣的重壓下，我比別人成長的更快。
我的上司雖然不是什么高學歷的人，但是她卻是個很有智慧的女性，在工作中，她不但懂得如何引導下屬全身心的對待工作，樹立良好的工作氛圍，而且在生活上，她知道如何與同事們相處，如何在工作與家庭中平衡。我的上司告訴我，無論你做什么工作、面對的工作環境是松散還是嚴格，你都應該認真工作，不要老板一轉身就開始偷閑，沒有監督就沒有工作。只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職的事才能落到你的頭上。認真工作的員工不會為自己的前途操心，因為他們已經養成良好的習慣，到任何公司都會受到歡迎。我的同事們，雖然都是不高的學歷，但是他們及其的善良和樸實。大家都是互相幫助的兄弟姐妹，不計較任何的私人利益。普天雖然很小，甚至管理很不完善，但是我用自己的能力證明了：越是小公司，越有全面鍛煉的機會。雖然離開了普天，但是我的心里，每次想到在普天工作既辛苦又快樂的日子，心里更多的是感激。在普天半年的實習。讓我深刻的認識到：現在的努力并不是為了現在的回報，而是為了未來；艱難的任務能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶的交流能訓練我們的品性。人生并不是只有現在，而是有更長遠的未來。
離開了普天，我在朋友的佛山市嘉榮五金電器店面上班，主要負責網上銷售和兼顧店面的銷售。這家小店雖然不大，但卻是我朋友靠自己在社會中不斷的積累一手建立起來的。網上銷售，看似很容易，實則很難。因為，我們不是大公司，沒有大公司的資源和實力。我們的主要客戶還是身邊的親朋好友，所以，在網上開拓新客戶還是需要一段很長的時間。再加上，做業務，不但需要能說會道，還需要有一定的社會人脈。這兩樣，對于剛進入社會的我來說，都是比較欠缺的。而且，我覺得自己不但沒有人脈而且也不具備很高的語言魅力。店面銷售，有時候有些客人難免很挑剔，所以自己要學會機智的去對待這樣的客戶。顧客就是上帝，我們寧愿自己忍著氣，也不能和客人較真，在這里我是深切的體會到了。雖然，我曾經在這份工作面前低沉過，但是我最終走出迷茫。這份工作，我覺得需要不斷的補充自己的知識，才能和這樣的行業接軌。
這份工作，雖然學的不多，但是老板教會了我很多創業的必備條件與行業的門道。這為我以后自己創業打下了良好的基礎。這份工作，讓我深刻的認識到：如何做好自我管理，這對于一個剛剛出來社會的學生是很重要的。自我管理做的好，對于自己的心態和對待工作的熱情是很有幫助。自己是自己的敵人，自己也是成功的絆腳石。做好時間管理，要保留獨處思考的時間。好讓自己有足夠的時間做思考反省或沉淀消化的時機，然后又是新的一天開始。其次，做好情緒管理，不要老是感情用事。在工作中，要控制好自己的情緒，不要太過于夸張，大起大落的情緒總是惹人煩的。任何事情都要有穩定的情緒。再次，做好學習管理。學會認知、學會做事、學會與他人相處、學會發展。做好學習管理，是邁向成功的必經之道。最后，做好健康管理。身體是革命的本錢，一個人擁有健康的體質，就是擁有了一筆無形的財富。這筆財富，你要是不珍惜，就會慢慢的流失掉。因此，無論工作如何的忙，每天得抓緊時間活動活動！當你具備良好的自我管理，你離成功也會越來越近了。
三．實習感悟：
定崗匯報范文2
教學篇。
一、自信登講臺，緊張不再來
清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節課。我想這是每一位初登講臺者必然要經歷的一個過程。在這一過程中我由一名學生轉變為一名教師，開始肩負更多的責任。
二、掌握重難點，清晰理思路
一直都聽說講課是一門藝術，老師是演員，他們在課堂上扮演形形的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導老師請教，剛開始每將一節課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節課重點不突出，在經過一次次的鍛煉后老師對我說現在已經能很好的把握一節課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。
三、板書不發愁
上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內容，后來經過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，現在自己已經輕松的掌握了板書書寫規則，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。
四、采取各種方法提高管理水平
在課堂上，教師不僅是引導著，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學生這也是一個令人頭疼的問題，這一學期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責罵，要讓每位學生在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實對于一些七年級的孩子學習英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學期但有一小部分男生已經放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時候專門找幾道特別基礎的題，只要發現他們聽講我就會讓他們回答那些基礎的題。當他們回答正確后便會帶領全班同學給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發現他們在上英語的時候開始認真的聽講了，作業也認真的寫了。其實每個學生都一樣，他們喜歡聽到老師的鼓勵和表揚。如果多一些鼓勵的話，會充分調動他們的積極性。每個學生的積極性都調動起來后課堂管理將不再是難題。
定崗匯報范文3
關鍵詞:勞動與社會保障專業;實踐教學;教學大綱;分類化
中圖分類號:G423.2文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2009)23-0218-02
勞動與社會保障專業以培養復合型、應用型高級專門人才為己任,是一門應用性很強的學科。而基于實踐教學對培養學生的創新精神與實踐能力所具有的獨特作用,實踐教學在勞動與社會保障專業教學活動中占據著極重要位置。
一、實踐教學的內涵及重要性
所謂實踐教學并不是簡單的、一般意義上的社會實踐,它受制于教育的目的和要求,本質上以培養為宗旨的教學活動[1]。它是按照高等教育目標的要求,有組織、有計劃、有目的地引導學生深入實際、深入社會,從而使其素質和能力得以全面提高的一種教育活動。它是以教學活動為中心而開展的一系列由學生親身體驗的實踐活動。從這個角度講,實踐教學所涉及的外延很廣泛,它既包括理解、探索專業知識,掌握操作技術的科學實驗、生產實習等驗證性實踐,也包括為解決實際問題而開展的研究性、設計性和綜合性的實踐,還包括以了解社會和國情、提高自身全面素質為目的的社會實踐活動。狹義地講,實踐教學是指有計劃的組織學生通過觀察、實驗、操作,掌握與專業培養目標相關的理論知識和實踐技能的教學活動[2]。
理論上講實踐教學與理論教學應是相輔相成的統一整體,然而高校的在實際教學過程中,長期側重理論知識的傳授。各學科專業根據分科方式,依照課程結構循序漸進地使學生認識、掌握有關概念和理論及學科知識的內在規律,如此則高校教育幾乎僅承擔了理論教學的任務。實踐教學與理論教學不同,它是學生技能訓練和能力培養的主要環節,能促進學生鞏固和深化科學理論知識,使學生在實踐中逐漸學會運用所學知識分析和解決實際問題的能力。鑒于實踐教學對學生綜合素質的提高,對學生創新精神與實踐能力的培養所具有的獨特作用,可以斷言,實踐教學是知識轉化為能力的必要途徑,是理論教學永不能替代的。因此,高校在教學過程中,必須科學合理地安排理論教學與實踐教學內容,使之取得最佳整體效益,如此,才能培養出具有創新精神與實踐能力的高級專門人才。
在培養高級專門應用型人才的目標指引下,高等學校勞動與保障專業已經逐步加強了實踐教學環節,但實踐教學的發展仍明顯滯后于高等教育發展的要求。從目前情況看,我國勞動與社會保障專業在實踐教學中依然存在著以下主要問題。
1.實踐教學活動缺乏系統規劃與研究
勞動與社會保障專業一般已經將各種實踐教學列入教學計劃中,但實踐教學活動在具體進行及管理中均缺乏深入、系統地研究與規劃。尤其是對實踐教學大綱的制定、教學過程的監督、實踐效果的評價等方面往往沒有相應的制度作支撐,顯現出相當程度的主觀隨意性。表現在教學管理方面即沒有具體的實踐教學管理模式設計;表現在實踐教學的內容形式上即重復交叉混亂,各門課程的實踐教學內容無法銜接起來,無法形成一個有機的整體。如此實踐教學不僅收不到預期效果,還影響了學生學習理論知識的熱情,得不償失。
2.實踐教學考核方式的趨于單一化
勞動與社會保障的專業的課程體系是多層次的有機整體,以哈爾濱商業大學為例,包括三個層次:公共課、學科共同課和專業課。其中公共課分為公共基礎課和公共選修課;學科共同課又分為學科基礎課與學科選修課;專業課則細分為專業主干課、專業限選課及專業選修課三個層次[3]。不同層次的課程針對不同年級開設,其具體的課程結構和要求亦不同。但實踐教學中任課教師多抱著便宜行事的態度采取簡單重復的考核方式,這種針對不同課程、年級采用單一的考核方式顯然是不科學、不合理的。
3.實踐教學質量評價體系落后
實踐教學的質量評價體系滯后,對實踐教學活動的全過程管理不到位。一般來講,教學部門往往重視理論教學或課堂教學的環節,輕視實踐教學過程。因此,至今尚沒有建立起一套完整的實踐教學過程控制和質量評價體系?；蚺加邢鄳膶嵤┓桨?但缺乏長效、穩定的制度保障和監控措施,仍會使原有教學計劃中規定的實踐教學內容難以達到預期的目標[4]。
4.實踐教學的師資隊伍建設落后
教師隊伍的實踐技能水平直接影響實踐教學的效果,高素質的指導教師隊伍是實踐教學水平持續發展的前提。由于專業建設時間短,多數教師是從其他學科轉行而來的,屬于半路出家;而專業師資建設投入方面還未有深厚積淀,這使得教師隊伍整體力量比較薄弱。另外,該專業是一門交叉邊緣學科,需要教師具有扎實的經濟學、管理學、社會學、法學等方面的知識,這亦需要較長時間的積累?？梢哉f,不僅教師的實踐教學水平較低,即便是專業理論功底亦較弱,這極大地制約著實踐教學的發展[5]。
二、勞動與社會保障專業實踐教學環節中存在的主要問題
分類制定實踐教學大綱是實踐教學“分類化”管理思想的具體體現之一。實踐教學的“分類化”管理思想是在勞動與社會保障專業自身實踐基礎上總結得出的,就是首先從課程入手,針對課程的特點對現有實踐教學課程進行科學分類,在課程分類的基礎上,不同類別的課程分別制定不同的教學大綱,明確不同類別實踐課程的教學目標與要求,規范實踐教學方案;在課程分類的基礎上,確定各個類別實踐課程的學生成績考核方法和教師教學質量評價體系。因此說,對實踐教學的課程進行科學分類,是“分類化”實踐教學大綱制定的基礎。
1.實踐教學課程的“分類化”
構建“分類化”實踐教學課程體系,就是將勞動與社會保障專業現有課程進行科學分類,首先要將勞動與社會保障專業現有課程進行科學分類。分類主要依據課程的性質、內容、適合實踐教學的程度。勞動與社會保障專業的課程可以劃分為三大類別:
(1)基本實驗課程。這類課程的理論性較強,實踐教學的目的是對課程內容的原理和方法進行驗證實驗,以加深對教學內容的理解。
(2)專業技能實驗課程。這類課程與現實對接緊密,實踐性較強,需要通過現實操作或模擬操作來完成教學任務。培養學生熟練掌握專業技能和激發學生對專業職業的認同感,提高學生分析問題、解決問題的能力。
(3)綜合性實驗課程。這類課程需要綜合性的實訓環境,要求學生熟練掌握專業技能和處理問題的綜合技巧。
2.“分類化”實踐教學教學大綱的設計
教學大綱既是對課程的有效規范,又是教學活動開展的指導性文件。在課程分類的基礎上,實踐教學改革的主要工作,就是指導教師根據不同類別的課程分別制定不同的實踐教學大綱,明確不同類別實踐課程的教學目標與要求,對每個實踐教學環節、項目的教學目標、內容、要求、形式、手段、學時安排,與理論教學的銜接等應作出明確的規定,使實踐教學規范化。
(1)基本實驗課程的實踐教學大綱。教學目標與要求:主要是培養學生發現、分析問題的能力。力圖使學生通過對課程內容的原理和方法進行驗證實驗,達到對教學內容的深刻理解;教學內容:主要包括人口學、社會學、管理學、經濟學社會保障基金管理、勞動人事管理、社會保障制度國際比較;教學形式:案例教學為主,講練結合,附有討論和作業;教學手段:板書為主;學時安排:占課程教學課時的30%。
(2)專業技能實驗課程的教學大綱。教學目標與要求:主要是培養學生熟練掌握專業技能和激發學生對專業職業的認同感,同時,提高學生分析、解決問題的實踐能力。熟練掌握管理流程、管理方法和技巧。需要學生熟練掌握管理流程、管理方法和技巧;教學內容:主要包括社會保險、社會福利與社會救助、國際勞務合作、勞動法與社會保障法、薪酬管理、職業生涯規劃、社會保障學;教學形式:教師組織指導,以練為主,課堂情景模擬;到實訓、實踐基地觀摩、實踐;學生現實操作或模擬操作;教學手段:主要是多媒體、校內校外的實訓、實踐基地;學時安排:占該程教學課時的50%。
(3)綜合性實驗課程的教學大綱。教學目標與要求:主要是為了提高學生綜合運用專業知識、專業技能的能力,鍛煉學生實踐操作的能力,突出對學生創新性、探索性能力的培養。要求學生熟練掌握專業技能和處理問題的綜合技巧;教學內容:學年實習、專業實習、假期社會調查;教學形式:在實際的或模擬的工作崗位上進行實際操作,附有論文或者調查報告的寫作;教學手段:綜合性的實訓環境;學時安排:占課程教學課時的80%。
總之,分類制定勞動與社會保障專業實踐教學大綱是該專業實踐教學過程的經驗總結,也是實踐教學深層次發展的開始。綜合考慮勞動與社會保障專業課程的特點、教學規律,從而分別制定出科學、合理的具有全面指導意義的實踐教學大綱,這有可能成為勞動與社會保障專業實踐教學改革的質的飛躍。分類化的實踐教學大綱是基于課程內容與培養能力側重點之不同而分類別獨立制訂,是實踐教學的組織、內容及方法上的改革。它能充分反映專業發展的特色,并增加了設計性、綜合性實驗的比重,對學生職業能力和創新能力的培養將起到重要的指導與規范作用。
參考文獻:
[1]楊述厚,李百齊,劉東渤.創新高校行政管理專業實踐教學模式的路徑選擇[J].黑龍江教育學院學報,2008,(10):158.
[2]孫靜,吳寶華.人力資源管理專業(本科)實踐教學體系的構建與研究[J].中國科教創新導刊,2008,(31):106.
[3]陳淑君.勞動與社會保障專業課程體系改革的探討[J].黑龍江教育學院學報,2007,(5):93.
定崗匯報范文4
眾所周知，在戰略的執行和實施過程中，企業的績效管理和薪酬激勵無疑是最為重要的管理工具之一?？冃Ч芾砗托匠旯芾硎瞧髽I人力資源管理的核心工作，但同時也是企業的難點工作。**年來，為建立有效的績效激勵機制，作為人力資源部的部長，我認真組織規范對公司職能部門的客觀評價，及時對職能部門工作評估和肯定，合理使用人才，激發職能部門員工的工作潛能和工作熱情，確保了企業經營目標的順利實現，現將我們的具體做法匯報如下，請各位領導評議：
一、合理劃分崗位序列，拉開崗位分配差距
為適應經營體制的轉換，根據集團薪酬分配工作指導意見及公司生產經營的具體實際，對薪酬分配做了幾次重大調整和完善，將崗效工資設置為管理系列、專業技術系列、技術工人系列和非技術工人四個系列，管理系列適用于總公司科級崗位、一般管理人員崗位和值班主任崗位上的人員；專業技術系列在國家（行業）設定的專業技術系列對應的崗位上工作，且被聘任專業技術職務的人員；技術工人系列適用于有國家（行業）頒發或集團制定技術等級標準，需通過技能鑒定確定技術等級、在技術工種崗位上工作的人員；非技術工人系列為上述系列以外其他崗位的人員。
崗效工資按系列、崗位、專業技術職務級別或技能等級分別設置標準，公司80個崗位劃分為5個工資序列，根據職工所在系列、崗位、技能水平、工作業績確定其崗位檔次和工資薪點。崗效工資按每個崗位檔次設置十二個工資薪點，工資運行后十二個工資薪點不足時，按該崗位檔次的工資級差增加薪點；管理系列中具有專業技術職務的人員，按崗位與專業技術職務就高確定崗效工資。
管理系列的崗位檔次主要按行政職務級別和崗位責任確定。如：按科長、副科長、機關一般管理人員、基層值班主任、基層一般管理人員的順序由高到低確定崗位檔次；專業技術系列按聘任的專業技術職務由高到低確定崗位檔次；技術工人系列按生產作業崗位的技術含量、勞動強度等因素由高到低確定崗位檔次；非技術工人系列按輔助生產作業崗位、后勤服務崗位由高到低確定崗位檔次。
崗位分配差距的拉開，使員工在不同崗位間的流動時較好地實現了能上能下的原則，為員工在職業發展和晉升方面打通了路徑。
二、設立重點關健崗位，實行薪點浮動獎勵制度
為進一步推進機關效能建設，增強干部隊伍活力，提升工作質效，強化系統內部規范化管理，今年，我公司創新績效考核方式，對人力資源系統工作人員實施浮動工資管理，堅持按照在崗員工總量的15%-20%的比例確定關鍵崗位、高技能人才、突出貢獻人員，實行崗位加薪2-6個基準點進行獎勵，對唄聘任的高級技師崗位加薪3個基準點，被聘任的技師崗位加薪2個基準點，具高級工職業技能的員工崗位加薪1個基準點，與考核結果掛鉤發放。成立了機關效能建設工作考核領導小組，采取月定期普查和不定期暗訪相結合的方式對單位和個人進行考核。對工作人員的考核主要按思想作風、業務能力、工作效率、遵章守紀、服務水平五個方面進行考核，對部門按標準進行考核，考核的數據于每月末匯總、公示，于下月兌現，力求通過此項規定的實行，從根本上解決“干多干少一個樣,干與不干一個樣”的不良現象,促進行風進一步優化，效能進一步提高，從而打造出團結、務實、高效、清廉的人力資源隊伍，為公司和地方經濟建設又好又快發展提供強有力的保障。新標準突出績效考核，增加了浮動工資的彈性，建立健全了公司的激勵機制，是推動公司增強活力、提升競爭力的重大舉措。
三、增設技術津貼、專項獎勵，提高技能人才收入水平
為進一步加快高技能人才隊伍的建設，充分發揮高技能人才在企業發展中的重要作用，一方面，我根據公司的安排，結合實際對技術型人員增設技術津貼，對被聘任的技師、裝卸業務指導每月給予技術津貼，對被聘任的高級技師每月給予技術津貼，并成立信息技術績效考核小組，每年的5月和11月對信息技術人員進行考核，考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。如在本年度內連續兩次考核結果均為優秀者，可獲得一次性增發一個月崗位津貼的獎勵；考核結果為基本稱職者，自考核結果公布次月起將被取消崗位津貼，而不稱職者將被調離信息技術崗位。另一方面對在集團組織的隔離技術比武活動中取得優異成績的員工給予加薪獎勵，榮獲集團狀元稱號的，除一次性獎勵外，崗位工資獎勵3個基準點，有效期兩年，若連續或累計三屆獲此稱號者，所加薪點長期保留。此舉營造了良好的高技能人才培養和使用的氛圍，鼓勵員工自我發展，極大地調動了信息技術人員愛崗敬業、勤奮工作的積極性。
四、建立完善的月度績效工資，年度綜合績效的考核激勵機制
今年以來，為進一步完善內部管理體系，保證各項工作落實到具體的執行人，提高考核的可操作性和實效性，我從歷年來全員考核中存在的考核指標難以量化、難以操作等問題入手，大膽創新考核機制，實施全員月績效考核。從幾個月來的實施情況看，該考核辦法主要突出三大特點：
定崗匯報范文5
下崗分流，如今在哪里都是件難事?？墒?，湖南省桃源縣的教育人事制度改革卻把“難事”做得非常漂亮。今年暑假，全縣7000余名在職教職工，一下子分流出去1347人！并且大多數教職工都沒什么意見。有人形容是“這里的改革靜悄悄”。為什么會這樣？原因何在？11月初，記者來到這個遠離省城的農村縣尋找答案。
“老師們真的沒意見？”采訪過程中，記者多次這樣發問?！按_實。”教育局局長鄧中懷和主管副局長楊培芳回答。人事股股長曾金平告訴記者，這次大分流出人意料地平靜，真正到教育局來上訪的只有幾個人，而且講清道理后都安安心心地回家了。
他們認為，這場改革得以順利進行的原因主要有三個：首先是縣委、縣政府的指導思想非常明確，并發動鄉鎮和部門聯合“作戰”。早在去年的醞釀和宣傳發動階段，他們就一再強調，教工定崗分流絕不等于“財政減負”，其目的是充分調動教職員工的積極性，優化隊伍結構；定崗分流要從根本上維護教師的利益，未聘人員的待遇完全參照甚至高于公務員的標準；定崗分流不僅僅是教育部門的事，而是全縣的大事，各鄉鎮和相關部門要緊密配合。在這種思想指導下，縣里做出了“減人不減投入”、“鄉鎮和部門聯合作戰”等決定?？h委、縣政府專門成立了領導小組，主要領導擔任負責人；縣委常委會、縣長辦公會、縣教育領導小組，多次聽取匯報研究工作方案；組織召開各鄉鎮和各部門負責人會議，明確要求各鄉鎮全程指導和監督分流工作，人事部門協助做好上崗人員的聘用、未聘人員的分流，財政部門負責各類人員待遇到位及國有資產的監管等。
其次是宣傳到位、方案周密。桃源教師隊伍的現狀是：小學嚴重超編，初中微量超編，高中普遍缺編；城區超編，農村特別是偏僻鄉鎮缺編。按照有關政策，此次“分流”總數應在1000人以上，而且其中有相當一部分沒被分流者要從城區“分流”到偏遠山區，或從中學下到小學。在這種情況下，縣里先是以鄉鎮和學校為單位，通過各種形式向老師們講清道理，宣講政策；再組織力量實事求是核編定編。今年8月13日，縣委辦和縣政府辦聯合下發了六易其稿的《關于中小學教職工定崗分流工作的實施意見》，具體辦法是：鄉鎮中學、中心校正副校長、鄉鎮中學分校和中心小學校長由教育局考察認定后聘用，其他班子成員、中層骨干、其他完小和村小校長，則由中學或中心小學校長聘用；教職工雙向選擇。
第三是“分流”真正做到公平、公正，只對標準不對人。所有的學校都按照所定編制，以職代會的形式確定了自己的人員分流方案和辦法，包括打分標準。這樣，被聘者和未被聘者都心服口服。如位居城區的漳江鎮，許多教工都是“有來頭”的，但這次一次分流98人，包括縣里一些領導的親屬；城中心的漳江中學，分流22人，還有13人被調整安置到小學和城郊的學校；泥窩潭中心小學的兩個老師，本鄉沒有聘上，趕緊主動聯系更偏遠的興隆街鄉?！安皇俏医逃植黄改?，也不是校長不聘你，是你得分太低?！痹谶@樣的道理面前，落聘者還有什么可說的呢？
據介紹，全縣278所學校7000余名在職教師的分流工作，暑假一個多月就全部完成了：撤銷了6個片校，40個鄉鎮聯校全部并入鄉鎮中學或中心小學；撤銷了43所中小學的47個二級機構；減少中心小學以上學校校級領導職數113名，占原有職數的22%；向低層次學校、偏遠薄弱學校及校內轉崗調整安置原崗位落聘教工593名；通過離崗休息、內退、病休、進修學習、落聘待崗等形式，分流未聘教工1347人，占原在編人數的18%。
定崗匯報范文6
按照礦春節放假期間及停開工期間有關規定，根據我井實際
情況，為確保我井井上、下作業場所、設備、工作面能夠得到正
常維護，放假期間設備材料不丟失、不損壞，開工后能夠恢復正
常生產，讓廣大干部干部員工過上一個安定、祥和、歡樂的新春
佳節。經班子研究：特制定2008年我井春節放假期間的有關規定：
一、 放假及停工時間：
2月8日一班至2月13日三班放假6天，14日一班開工上班。
停工檢查2月7日二班停工檢查驗收，沒有通過驗收的，三班接
著處理，由安監站吳井長牽頭驗收。
開工檢查2月13日二班開工檢查，各大組長上班參加檢查，經營
組盤點各家材料設備，入井人員簽到，走400大巷的在400大巷調度
室簽到，走236大巷的在236大巷調度室簽到，走324三區變電所的
在三區變電所簽到，當班將表交回調度中心。
二、放假期間工作安排：
1、放假期間井下防火工作：通風防火重點是三個采煤隊和四區360
下山皮帶，一區450巷修隊新送回風片口，三區270綜掘發碹拱
頂，要求放假前各采煤工作面，兩道端頭包幫，按照安全措施執
行，360下山皮帶機頭巷打閉抹面，450新送回風片口三角鼻子包幫
完畢抹縫。7日二班停工檢查驗收。
2、節前220回風、292回風、炮采400回風、262運輸道要包幫完，要
盡量避免溜子拉水，節前保不發火，正常生產，放假再補漿。
放假期間灌漿：（1）、270綜掘發碹拱頂。（2）、450新片口三角鼻子。
（3）、360斜皮帶2#300頭，324頭。（4）、炮采隊388運輸皮帶道。
（5）防火重點工作面和巷道，灌漿管路接到位，要有足夠的
備用管路。（6）、消火材料、器具備足，保證假期夠用，按重新
排定工期干。
3、采煤工作面收尾防火：
（1）、三個采煤隊按照各自的停開工措施執行，防火包幫裝黃
土，隊長為第一負責人，跟班隊長、班長為施工直接責任人，
如果發現不按照規程要求施工，質量不合格將給予重罰。采煤一
隊最后一茬上安全出口要開通，上隅角裝黃土封堵。
（2）、加強通風管理，調整好各采區風量，加強風門設施的管
理，風門關好，不得損壞，漏風的風門放假前要修好，假期
值班人員，通風隊瓦檢員、安監員要重點看護好風門，保證風流
穩定，放假前各處風門要檢查驗收。
4、所有獨頭巷道應設木攔，開拓、掘進巷道要保證通風，不得隨
意停開局扇，有抽水進人的盲巷，要保證風機正常運轉，瓦
檢員、安監員要重點檢查、監督，各隊要安排一崗雙人，要先檢
查通風情況，然后進入工作，如有停風停電事故及時通知調度及
本隊值班隊干及時處理，要有防止停風停電進人的安全措施。
5、假期灌漿地點及排水：450巷修隊新送回風開門子點，三角尖子
灌漿，掘進隊負責排水；270綜掘隊發碹拱頂灌漿，綜掘隊負
責排水；292灌漿包幫，采煤一隊排水；388炮采運輸灌漿，炮采抽
水。360下山皮帶包幫灌漿，支護隊負責抽水。
通風隊在哪個隊的責任區灌漿，哪個隊負責抽水，同時通風隊要監
督負責匯報抽水情況，根據抽水能力灌漿，不準跑漿，如果
水泵出現問題，不能及時排水，各隊值班抽水人員要立即匯報調
度，由調度通知通風隊及時停止灌漿，嚴禁因灌漿造成淹泵淹巷
道。
6、假期井下排水：
（1）、機電隊要備好各種水泵配件，保證假期維修水泵夠用，各
種型號水泵要根據井下所需要的數量備足，保證應急時能用。
（2）、井上各隊庫房存的水泵要統一收繳到機電隊庫房全井調配
使用，經營組負責。
（3）、各隊井下排水人員要井下交接班，要隨時向調度匯報抽水
情況，因脫崗、淹泵和其他人為責任淹泵 ，要從重處罰。
7、井下巷道、茬面維護、工作面排水、井下防盜、電纜、電話線、
各種機電設備、安全設施按責任區劃分，分片看守，各盡職
責，誰丟失誰負責，并追究責任，具體安排如下：
（1）、采煤一隊：負責292車場到262車場的設備、管線等所有物資
的看守，兩道排水、防火監護、工作面維修，
（2）、炮采隊：負責東400石門、四區材料下山25絞車到388聯絡巷
及工作面設備管線、材料等的看護防盜、兩道排水、防火監
護、工作面維修等工作。
（3）、綜采隊：負責220回風片口到180運輸石門車場，設備管線、
材料等看護防盜，兩道抽水，80D、100D7日二班機電隊給綜
采隊，防火監護，工作面維護。
（4）、支護隊：負責411上山皮帶和360上山皮帶看護、抽水、防火
工作。
（5）、掘進隊負責450車場回風到411車場，450、411工作面維護、
抽水、局扇通風、與支護隊交接。
（6）、機電隊：負責二、五區皮帶、變電所，二五區繞道放煤
絞車，二五區1.2絞車信號電纜、設備看護，一三區變電所、
皮帶看護、抽水，停送電，防火防盜監護，人員按崗位需要定，
假期井下交接班做好交接班記錄。井口假期督查組要抽查（組長
李雙玉）。
（7）、建設隊：負責236壓風機，六區皮帶道設備看護、抽水，防
火防盜，7日二班停工前壓風機把壓風機設備，236水倉大泵交
給建設隊看護，150停工前把小型設備運井上，排水設備交機電隊
由機電隊抽水看護。
（8）、綜掘隊：負責236工作面看護抽水，防火防盜，7日二班把
300工作面看護抽水交開拓隊（小型設備撤井上）由開拓隊負
責看護抽水、通風、防火防盜監護，放假前防火處理由綜掘隊干
完。
（9）、開拓隊：負責270泄水巷，324車場往里到2號付井310、300電
纜設備材料看護， 通風、防火防盜、抽水，7日二班與綜掘隊
300頭交接通風，排水等設備。
（10）、運搬隊：負責1號、2號付井防凍工作，本隊所轄文明生產
責任區防盜、排水工作。
（11）、調度室負責五區放煤處、236大巷照明、絞車、一區
放煤處、開關信號等看護。
放假停工前將無大車底的一噸車、礦車放到292車場10臺，其余礦車
集中存放到便于看護的地點，放假停工前對所有三噸車、一
噸車銷子、三環鏈、碰頭鐵、礦車檢查驗收，把所有壞礦車全部
集中到礦車班前，一噸車大車底過數，統一放到492清，開工前調
度室驗收，以車計獎。
經營組要做好檢查記錄，運搬隊分管隊干簽字，節日期間看守人員
更夫要做好交接班記錄，誰丟失誰負責，開工前13日經營組要
檢查核對，如果有丟失要查清數量，落實責任人，按制度處罰。
（11）、通風隊：要做好全井的通風、防火工作和一、二區火藥庫
防盜，通風瓦檢員、安監員負責全井的所有巷道、工作面瓦
斯及各種有害氣體及防火的安全檢查匯報、并負責機電設備纜線、
通風設施、安全設施、各巷道、工作面維護，抽水等巡視檢查，
發現隱患要及時向調度匯報，調度員接到匯報情況后，要及時向
值班井長匯報，請示處理，并做好記錄，發現問題不匯報的要追
究當班安監員、瓦檢員責任，調度員接到匯報不及時向值班井長
匯報，請示處理意見的要追究調度員的責任。
（12）、后勤隊要做好節日期間的兩樓防火防盜、防凍和供電工作
及車子棚等更夫的節日安全教育，堅守崗位提高服務意識，
保證按井口規定時間開放浴池、更衣室，讓值班的干部、員工能
夠洗上清潔、溫度適宜的熱水澡，看護好懸掛的燈籠，樓門的對
聯。
（13）、巷修隊每天有1名隊干參加早井口調度會，做好井上辦公
室、班前、庫房，防火防盜工作，井下所使用的電器設備停
工前全部運井上入庫。
二、具體規定：
1、各隊做好放假期間值班，值宿工作，井口調度會照開（早
8：10分，下午3：30分，夜間11點），由當日值班隊干開調度
會，不得以任何理由不參加，不遲到，遲到一次罰款5元，不參加
調度會，一次不參加調度會一次罰款10元。
2、值班人員不得脫崗、玩崗、空崗、喝崗、酒后上崗，如有違
反，給予50-500元罰款，干部不得以任何理由不入井（原則上
二班在井下），發現一次不入井罰款20元，入井后要定時向調度匯
報自己所在位置及井下情況。
3、更夫及各崗位人員要堅守崗位，晝夜巡邏，不準擅自脫崗，如
脫崗一次罰款50元，每班向調度室匯報兩次，少一次罰款5元，
如因巡視不到位，造成物品和其他損失的給予50-500元罰款，機電
隊絞車司機、井下變電所工、水泵工、東北風井主扇工，每班要
向調度匯報兩次設備運轉情況，交接班時一次、班中一次，特殊
情況及時匯報，運搬隊把鉤工要在井上把鉤房待命，不得離崗，
要負責矸子山絞車翻籠至井上料場、車場防盜和井筒防凍工作，
發現問題及時匯報。
4、有發火隱患的隊和承擔巷道維修的隊要監督檢查瓦斯牌版
填寫情況和瓦斯斷電儀完好情況，如發現日期不符等問題及時向
調度匯報，并采取有效措施進行處理。
5、安監員和瓦檢員必須兩人同步入井，佩帶自救器，沿途路線見
電話匯報（前半班以圈，后半班以圈）少匯報一次罰款5元，
如有電話不暢立即通知調度，電話維修工要及時維修。
6、放假停工前調度必須把各隊井下電話檢查一遍，保證完好暢通
與各隊簽字交接，交接后各隊不準私自把電話撤井上，要看
護好，放假期間損壞、丟失電話要加倍罰款，保證電話通常以便
聯絡工作。
7、二、五區安監員、瓦檢員巡視一圈閉合點在五區變電所待
命，一、四區安監員、瓦檢員巡視一圈閉合點在一區變電所
待命，三區安監員、瓦檢員巡視一圈閉合點在三區變電所待命，
每班安檢站站長和安檢員升井后要到調度室填卡（穿工作服）不
填卡按沒出勤處理，并罰款40元。
安監員、瓦檢員升入井時間：
二班：9：20入井—15：30分升井；三班17：00入井—23：30份升井；
一班：1：00入井—7：00分升井無故早升井、晚入井一次罰款
20元。井下平巷人車，二班一趟（9點）由值班井長安排。
8、調度員二班入井，初六開工后，按正常管理，調度室要做好各
隊匯報記錄，如不記錄或漏記，罰當班調度員每次5元，出現
事故從重處罰。
9、井下要人車，把鉤工10分鐘內不將人車打到井下或不接電話、不
到位，每次罰款20元，隊干罰款40元，一號、二號付井堅持行
車不行人制度，一區、三區、二區、五區皮帶不得隨意開啟，要
設專人留守。司機離崗后把開關打到零位停電，因工作開啟時必
須經調度請示值班井長同意，方可啟動。
10、放假期間各隊書記、隊長有事必須向書記、井長請假。副職向
分管井長請假，不能同時出遠門，如出遠門，必須向書記、
井長請假，并向調度室說明去向及聯系方法，各隊編排好值班順
序表，隊干部值班是值不了班必須提前向值班井長請假，自行安
排好值班人員不準空崗、，通風隊、綜掘隊、掘進隊隊干部原則
上不準請假。
11、 后勤隊浴池必須保持水溫適宜、衛生整潔，否則一次罰款當班
人員10元，加罰值班隊干部10元。
12、放假期間，如井下電纜出現丟失或因個人空崗、脫崗、不抽水
造成淹掌子及其他責任事故，是定崗位的立即調離本崗位，
并追究責任，給予經濟處罰。
13、放假期間各隊庫房，不得存放貴重物資、小型電機、電纜、
電鉆、備用開關、潛水泵等，必須交回小庫保存，各庫房必須上
防盜盒。
14、值班隊干必須匯報出勤人數和當天安排，人員分配情況，工作
安排好，完成后到調度室簽到。
15、通風隊井下瓦檢員要做到巡回檢查，不漏撿，把各地點有害
氣體、各種隱患匯報調度，重要地點通風隊要設專任負責處
理，如因漏撿造成發火等事故，要追究當班瓦檢員、通風隊隊干、
安檢站安檢員的責任。
16、各隊入井人員入井前向調度請示，并匯報入井人員、姓名、調
度同意后入井方可入井，由調度室負責通知燈房子發燈（必
須是本人燈牌）否則燈房不準發燈。
17、升井人員要把自己使用礦燈及時交回礦燈房，以便掌握升入井
人數，如升井不及時交燈者，給予20元罰款。
18、礦燈房要及時向調度室匯報當班支燈、交燈人數，當班入井人
數與升井交燈人數不符時要及時匯報，以便查找。
19、各隊要增強井上下防火、防盜、防隱患意識，看好自己的人，
要加強班中檢查巡視，不得出現因責任事故而造成不應有的
損失。
20、庫房、經營組、每天有人輪流值班，以便支取物件，通風隊要
實際計劃需要備足自救器。
21、停工前各采區留煤眼要放空清凈，誰放貨歸誰清，不準影響節
日檢修留煤嘴和給煤機。
22、為了預防節后開工出濕貨堵眼，236、400大巷要存兩鉤干貨押在
三噸車里，開工時放到眼里，此項工作由運搬隊負責。
23、7日二班停工檢查，進行包幫防火，有隱患的隊不準放假，待處
理好通過再次驗收后，方可放假。
三、停工放假的幾項重點工程和設備檢修
1、建設隊二區繞道放煤絞車打基礎，停工前準備好料。500元
/個
2、掘進隊一區入風石門至新繞道門子這段水溝治理，提前備好料。
2500元
3、 巷修隊400大巷2號交叉點拉底臥道打水溝，提前備好料。
1000元
4、運輸隊井上下檢修設備、架線鐵道調整，一噸車、三噸車
檢修以量定員定工，驗質驗量后根據完成的工作量多少，質量的
優劣計工計獎，由徐國田、韋國清負責驗質驗量，報井口計工計
獎。
5、綜采隊停工后換機組底托，停工前把底托運到井下。1000
元
6、綜掘隊節前把綜掘隊大件下270,初三、初四、初五按綜掘
機。3000元。
7、通風隊放假期間灌漿，分二班、三班兩個小班灌漿：
270灌漿7—9日灌完，獎勵500元。不能影響安綜掘機。
388皮帶道7—11日灌完500元。
450回風道10—13日灌完500元。
292—262，7—10日補漿800元。
360下山皮帶根據排水情況灌漿，保證不發火。
220節前驗收，324、300根據情況灌漿，保證不發火，如果灌漿另定
獎勵
8、機電隊換、主皮帶更換1號減速機、齒輪、磨合。1000元，換電機
300元。
五區皮帶點補，處理減速機基礎。
二區主皮帶機基礎焊200元。
點補皮帶3個頭，300×3=900元
撤高開200元。
9、244前后封堵，不要封風門、小短面上封，防止漏水，電纜
損壞。500元。