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我國勞動節的由來范文1
要寫2021勞動節活動工作個人總結簡短了，大家知道要怎么寫2021勞動節活動工作個人總結簡短了嗎？我們一起來嘗試一下吧！下面是小編為你們整理的關于2021勞動節活動工作個人總結簡短的內容，希望你們能夠喜歡。
2021勞動節活動工作個人總結簡短一社區工會于4月28日組織工會會員、居民組長、黨小組長、居民代表歡聚一堂，開展了慶“五一”文藝表演活動，現將慶?；顒涌偨Y如下：
一、社區工會主席葉玨麗向參會人員講述了五一勞動節的由來及節日的起源、意義等，聽完了講解，大家報以熱烈的掌聲，紛紛表示我們大家不能忘記歷史，珍惜今天的幸福生活，要更加認真努力的工作。
在當前開展學習雷鋒的活動中，為傳承雷鋒的精神在群眾中起好帶頭作用，多做好人好事，盡自己的力量幫助那些需要幫助的人，平時在生活中維護好居住小區的院落衛生，敢于制止不文明的行為。
二、故事會結束后庚既開展了文藝表演活動。表演的節目有：大合唱《學習雷鋒好榜樣》、《咱們工人有力量》;四人健身操;男女聲二重唱、女聲獨唱、詩歌朗誦《天府新區的號角已在雙流大地響起》等。
三、“慶五一”歡樂中原廣場文化活動。4月30日，群藝館組織館辦青少年舞蹈團、青少年管弦樂團在衛河公園內舉辦了一場迎五一“歡樂中原”廣場文化活動。整場活動歷時一個半小時，共演出了十幾個節目，吸引了三百多位群眾的觀看，用優秀的文藝節目獻給廣大勞動者，慶祝國際勞動節。
此次慶“五一”節開展的以上活動，滿足了廣大會員的精神文化需求，促進了職工的身心健康，既豐富了廣大職工的業余生活，更調動了廣大職工的參與的積極性，增強了團結、促進了友誼，增強了凝聚力，使廣大的會員以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到今后的工作中去。
把文化活動送到群眾身邊的目標，豐富了我市市民的群眾文化生活，極大地活躍了我市市民的精神文化生活，弘揚了中華民族傳統文藝活動，促進了我市文化活動的普及和提高，加強了文化活動之間的藝術交流，讓廣大群眾切實享受到文化發展的成果。
2021勞動節活動工作個人總結簡短二關心教職工的生活，滿足教職工的精神文化需求，促進教職工的身心健康，是工會工作的重要組織部分。根據礦區教育辦公室通知精神和我校慶?！拔逡弧眹H勞動節活動安排，4月15日下午，陶陽礦學校工會以“歡慶‘五一’，構建和諧”為主題的慶祝活動分別在籃球場和教職工活動中心拉開帷幕，廣大教職工積極參與，分別進行了教職工(男女混合)籃球運球投籃接力賽和教職工乒乓球(男女單打)賽兩項競賽。場面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，到處洋溢著歡聲笑語。
一、教工乒乓球單打賽
4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。
二、“校園之聲”師生詩朗誦
4月30日下午2:20，在我校多媒體教師的大力協助下，首次采用了多媒體投影技術即舞臺音像數據化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。
三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽
4月26日—4月30日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現合作型社會對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業余生活。
四、4月20日下午4:10全體教職工參加，由體衛藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。
這些活動的開展既豐富了教師業余文化生活，又活躍了教師的身心發展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
2021勞動節活動工作個人總結簡短三喜迎“五一”勞動節，為保證節日平安度過，我司全面貫徹落實上級有關安全生產的指示，防止各類安全生產事故的發生。根據國“五一”勞動節的特殊性，結合目前我司安全生產作業的實際情況。安全領導小組齊抓共管，嚴查落實，通過有序的組織，確保了節日以良好的安全生產環境平安度過。
一、組織落實安全檢查
我司安全領導小組在節日期間組織開展了全面的安全生產檢查，結合項目實際情況，查找問題，排除隱患，落實整改，重點對碼頭裝卸作業平臺現場進行了安全監督和排查。
二、加強現場作業人員節日期間的安全生產意識。
節日期間安全領導小組對現場作業人員進行安全意識加強的宣傳，按章操作，杜絕違章。各科室明確現場作業人員的作業時間，杜絕節日期間盲目作業，有效的消除了現場作業人員自身的安全隱患，保證了節日期間良好的安全生產氣氛。
三、總結經驗，安全過后看隱患
“五一”勞動節已經過去，他留給我們的除“歡樂、繁忙、安全”的回憶外還有冷靜的深思。安全的過去畢竟已經過去，我們面對的將是不可確定的未來。我司在安全生產、安全管理方面還有大量的工作等著我們去做，還有無數的事故苗頭，想不到、看不見的安全隱患等著我們去深究，去發現，去整改。
2021勞動節活動工作個人總結簡短四根據教育局下發的“關于迎五一活動”通知精神，結合我校實際，現將我?；顒忧闆r總結如下：
一、領導高度重視
專門召開了相關人員會議，進行了專項研究，制定活動的方案。認真的對工作進行了布置。
二、進行廣泛的動員宣傳
早晨學生進校后，由衛生老師利用廣播對全校進行了宣傳動員工作并提出了詳細的清掃要求。號召全校老師學生以積極的態度、飽滿的熱情、以實際行動認真地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動。各班班主任老師根據學校要求結合班級實際加以強調。
三、人人參與，高質量的完成任務。
由于我校周六、周日、有自學考試，下午安排考務事宜，因此領導決定利用上午一節課的時間全校進行清掃。
四、活動情況及成果：
1、清理學校周邊環境。
包括前操場、大道、后小院、學校綠化帶。
2、清理室內外地面、桌椅、衛生角、物品擺放、夾層玻璃、窗臺、門格、墻裙等。
參加人數：
全校學生700多人，教師40人，共計740多人。
典型事例：
由于低年級學生小，勞動能力較弱，擔任一年級班主任工作的老師們便克服種種困難，親自動手帶領學生干，尤其是1.2班的老師還有一年就要退休，不顧年級大，也像年輕教師一樣，打水、掃地、抹地、扎著凳子檫玻璃，累的滿頭是汗，毫無怨言。以一名黨員的先鋒模范作用，帶動學年組的全體老師認真搞好此次清掃。
我校還有許多老教師、身體欠佳的老師都能夠以大局為重，克服困難，積極地參與此次活動。
活動成果：
經過全校師生的齊心努力，全校環境煥然一新，到處是整潔、清新和優美。共清理了20余個教室、全校的走廊和樓梯、墻面上的灰網達40余處，清理了操場、校門前大道、花壇白色污染達50余處。
2021勞動節活動工作個人總結簡短五在“五、一”國際勞動節來臨之際，我校通過開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。現將活動總結如下
一、4月25日(周一)王主任在國旗下做“五、一”勞動節的宣傳教育。各班開展以勞動最光榮的.主題班會。有能力的同學“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片(如：公交車司機、執勤的交警叔叔等)。
二、低年級學生了解“五、一”勞動節的由來或意義;放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進行一次徹底的大掃除;知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);學會自己穿衣服;學會自己整理書包;能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。
三、中年級學生寫出主題班會的體會;清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事;做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。
四、學生辦了一期以“勞動最光榮”為主題的手抄報;圍繞 “我勞動，我光榮;我創造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關
我國勞動節的由來范文2
一、利用傳統節日對學生進行文明禮儀教育
中國是具有幾千年歷史的文明古國。在漫長的歷史長河中，逐漸形成具有中國民族特色的傳統節日，在這些傳統節日中蘊含著許多禮儀文化。品德課所體現的端午節的由來、七一的誕生、清明的祭掃等孩子們知之甚少，從而對中華傳統節日的蘊含的文化更是了解不多。而在當下對西方的一些節日，非常熱衷，更多地關注，如狂歡節、圣誕日。這是教育的缺失，也是社會環境的不利影響，現在有的父母缺少責任意識，做事不注意中國傳統美德，對孩子過分的溺愛，造成了孩子們依賴感強、自理能力差、不懂合作、無冒險意識，甚至有的唯我獨尊、不知感恩等不良習慣，好的習慣需要在他所生長的環境中，潛移默化地熏陶，形成自覺的行為，為此，在德育中根據學生的不同年齡特點，充分利用課堂教學，采取有效的教學手段，結合課本中的各大傳統節日，加強對學生的“五愛”教育，即“愛祖國、愛大自然、愛班集體、愛勞動、愛學習”，通過開展行之有效的活動，如開展“英雄銘記心中”讀書演講活動，讓孩子們學英雄、展未來、銘歷史、愛中國，初步了解和掌握中國傳統節日所蘊含的深遠意義。對學生的教育抓住每一個環節，在課外讓孩子們查找資料，通過查找的過程，了解我國傳統節日的由來，在課堂上開展資料收集匯報活動，讓學生充分展示，在愉悅中接受教育。如八一建軍節、國慶節、三八婦女節、勞動節、兒童節等，對學生進行銘記歷史、熱愛祖國教育，使孩子們在節日的氣氛中知禮、懂禮、守禮。
二、針對小學生普遍現象，進行課堂延伸，加強文明禮儀教育
偉大的教育家孔子說：“不學禮，無以立?！彼嬖V我們后人，文明禮儀不可少，小學的品德課堂是讓孩子們知禮，懂禮，守禮，有禮的重要環節，所以作為品德教師，要抓住這一有利契機，大力開展德育，規范學生的日常行為。
掌握學生的思想情況，觀察學生的禮儀現狀，采取課內外延伸的手段。向學生、家長進行問卷調查；組織召開學生座談會，與學生進行面對面溝通。以此為基礎，進行個別學生，個別問題，個別現象的教育輔導；學生走向社會開展實踐活動，走出去實踐，請進來體驗，提升學生的德育素質。融品德課堂教學與學生現實狀況有機結合，采取適宜的德育方法，使教育有的放矢，以收實效。
結合教育寓紀念傳統節日的具體活動中。面向社會、家長，拓寬學生良好品行養成的空間，讓禮儀文明走進社區、走進家庭，讓禮儀文明的教育渠道遍地開花。
三、通過活動，利用環境，影響和熏陶學生的文明禮儀行為
確立傳統節日專題活動?！傲弧薄叭恕薄扒迕鳌薄岸宋纭薄皣鴳c”“春節”“勞動節”等七個重大節日，開展“做文明守禮的少年兒童”系列主題活動。如“春節”在辭舊迎新的歡樂聲中，感受家庭、親朋、鄰里間互敬互愛的情懷。八月十五月兒圓，吃月餅，感受親人的團聚，家人的溫暖，更愛我們這個社會主義大家庭。通過“端午節”包粽子民間風俗活動，聯想到愛國詩人屈原的經典詩歌，感受愛國愛鄉的思想感情等等，引領了學生的品德行為，在學生的一日行為習慣訓練中與學校的值周值日工作有機結合起來，強化學生的行為訓練，通過傳統節日的慶祝展演，影響家長的思想行為。如，在“十一”國慶節慶?；顒又?，學生與家長共同參與頌祖國教育互動，學生與家長同臺演出，同臺領獎，共同參與頌歌獻祖國會場布置的全過程，讓學生表演，在品德課堂上所學到的禮儀知識展示給家長，在家長中起到宣傳、教育、引領的作用，從中接受愛國主義教育。讓孩子們充分彰顯良好的個性品質，有一顆感恩的心，知道今天的生活來之不易，感謝我們的黨，感謝我們的祖國，生活在中國感到幸福，為自己是一個中國人感到自豪?；顒拥拈_展，使禮儀素養在不知不覺中根植于他們幼小的心靈。
文明禮儀習慣的養成是一個漫長的過程，由此才能形成一種自覺的習慣。這項工作僅僅依靠品德課堂教學、學校德育是不夠的，還要家庭、社會這一大環境的有力配合，在社會這個大的環境氛圍中，學生的禮儀文明才能逐漸形成規范，以至于養成一種習慣。因而家長的素質、家庭的文明、社會的和諧、與學校教育共同聯手，形成一種教育合力，是影響和熏陶學生禮儀文明的關鍵，是品德課教學對學生進行禮儀文明教育之余的有力保證。
參考文獻：
我國勞動節的由來范文3
2022年已經到了年末，我們將辭舊迎新迎來2022年的第一天，每年的第一天1月1日都是元旦節，這天也是有特殊意義的，所以國家也給予這天做為全國統一放假的日子，以下是小編為大家準備了今年元旦怎么放假2022年，歡迎參閱。
今年元旦怎么放假哪三天2022年1月1日至3日放假，共3天。
元旦法定是1天還是3天元旦法定是1天，不過每年都會有調休或者周末連休調至三天假期。
2022年元旦節高速免費嗎2022年元旦節高速收費。因為高速公路免費通行的時間范圍為春節、清明節、勞動節、國慶節共四個國家法定節假日。
元旦三天去哪里跨年五臺山：為什么把它放在第一位?新年了，燒香拜佛的人很多，五臺山這個地方距離哪里都不遠，自駕和公共交通都很方便，五爺廟的香火非常旺盛，如果想去拜五爺，一定要早起去排隊。
成都：這是一座很有特色的城市，對于吃貨來說簡直是天堂，成都的景點適合各類游客，吃的玩的逛的拍照的，還有最萌萌噠的大熊貓。交通也很方便，火車飛機都能直達。
西安：西安是一座來了還想來的城市，不管淡季還是旺季，游客都非常多，這里小吃街非常多，美食就不多說了，在西安里逛，能逛好幾天，陜西省歷史博物館就可以逛整整一天。
上海：跨年最火熱的城市，不多說，你想要的這里都有，時尚之都不是白叫的。適合跨年的地方非常多，總有一款適合你。
元旦節放假注意事項
1、離開辦公室、宿舍前的時候、請關閉用電電器(電腦、飲水機、烤火器、電熱毯)等、拔下電源插座，熄滅煙火、蠟燭等火源、嚴防發生火災。
2、離開辦公室、宿舍的時候、請鎖好重要文件、資料、票據，妥善保管好單位貴重物品，帶走自己的手機、筆記本電腦、現金、金銀首飾等貴重物品，防止發生被盜事故的時候、造成不必要的損失。
3、最后離開辦公室、宿舍的時候、請管好窗子、拉下窗簾，鎖好門，預防發生被盜事故。
4、各崗位值班人員必須堅守崗位、履行好各自職責、確保公司財物的安全、發生突發事故的時候，按規定及時報告并妥善處理;
5、外出的時候，注意檢查家中門窗是否鎖上關好，不要將大量現金和金銀首飾等貴重物品放在家中;
上街購物、游玩時最好不帶大量現金，準備好部分零錢，盡量別露錢包和貴重財物;橫穿公路的時候、必須走人行橫道、必須遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則;公路行走時必須走人行道。
6、在公交車站、旅游景點、商場超市等公共場所尤其是上下車、檢售票、購物交款的時候，將錢包、手機等貴重物品貼身攜帶，將挎包斜跨在前面，手包不隨意放置，注意和周圍人員保持距離。
中國元旦的由來中國的元旦，據傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有三千多年的歷史?！霸币辉~最早出現于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春”的詩中。南北朝時，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦，萬壽初春朝”的記載。
“元旦”一詞，是中國古代的“土產”。中國很早就有過“年”的習俗。“年，谷熟也”，也就是人們慶祝豐收的節日。
每年的1月1日為元旦，是新年的開始?！霸笔呛铣稍~，按單個字來講，“元”是第一或開始的意思，“旦”字的原意是天亮或早晨。我國在發掘大汶口文化遺物中，發現一幅太陽從山巔升起，中間云霧繚繞的圖畫。經考證，這是我國最古老的“旦”字寫法。后來，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現了被簡化的“旦”字。
夏朝的夏歷以孟喜月(元月)為正月，夏朝的時候產生了“夏歷”，就現在的“農歷”。農歷正月初一為“歲首”，歲首這天就叫“元旦”。
從漢武帝的時候開始，才規定孟喜月(元月)為正月，把孟喜月的第一天(夏歷的正月初一)稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農歷或者是陰歷，還不是我們今天所說的元旦。
我國勞動節的由來范文4
《幼兒園教育指導綱要》第三部分“組織與實施”中提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒發展?！笔紫?，結合傳統節日創建校園文化。例如：筆者所在園區在情感園布置了我國傳統節日的版面，介紹節日的由來，展示幼兒慶祝節日活動的照片；在愛家鄉園地，布置著家鄉的特色小吃和木版年畫；在愛祖國園地，“五十六個民族是一家”的民族娃娃告訴幼兒各具特色的民族服飾特點，祖國名勝的懸掛版面讓孩子們了解我國的大好河山。許多孩子來到這里會自豪地告訴大家：“這是山東的孔廟，我去過！”“這是苗族，我和媽媽去那里旅游過，那里女孩子的裙子特別漂亮！”其次，在傳統節日到來之前制作節日版面主題墻。例如：國慶節時，幼兒和家長共同收集關于國慶的故事和圖片、不同地區的獨特物產的圖片，拼擺中國地圖，布置“名族娃娃手拉手”圖畫展，以圖文并茂的形式讓幼兒了解祖國的文化特點。教師帶領幼兒到“愛祖國、愛家鄉”園地，讓孩子們找找自己家鄉的地理位置，了解家鄉的名勝古跡和發展變化，在觀看和欣賞的過程中激發幼兒的民族自豪感和熱愛祖國之情。最后，開展互幫互助活動，設置“愛心”專欄。專欄里張貼的一張張照片記錄孩子們的感人舉動：教師節，孩子為老師獻上自己折疊的花束，捧在老師胸前說：“老師媽媽，我愛您！”；“三八”節，孩子邊給媽媽戴上花環，邊親吻著媽媽的笑臉，“媽媽，你辛苦了！”；“六一”兒童節，孩子們記掛著福利院的孤殘兒童，把自己積攢的零花錢捐獻出來，還幫助小弟弟、小妹妹穿鞋子、做游戲……每當有人來到這個專欄前駐足欣賞時，孩子們都會自豪地向他們介紹自己的熱心之舉。這些環境持久地感染和激發著幼兒知恩、報恩之心，收到了“潤物細無聲”的效果。
二、利用傳統節日開展多種形式的教育活動，讓幼兒在活動中蓄情
《3-6歲兒童學習與發展指南》提出：“提醒幼兒關心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會兒。”讓幼兒知道關心別人，首先要讓幼兒知道恩德來源。我們制定了一系列傳統節日感恩教育的主題活動。讓幼兒在感受中華民族燦爛文化的同時，洗滌心靈，塑造感恩美德。如“三八”節，首先讓孩子們了解媽媽每天從事的工作，觀察媽媽下班回家后都做了些什么，想一想自己現在能為媽媽做些什么；然后在“愛媽媽”主題活動中，請幼兒講述“我的漂亮媽媽”。有的幼兒說：“我的媽媽是移動公司的接線員，每天要接很多電話，有時下班的時候嗓子都啞了，可是回家以后還給我講故事聽，非常辛苦！以后我每天在媽媽下班前，都要給媽媽準備好蜂蜜水，讓媽媽的嗓子能舒服一些?！庇械挠變赫f：“我的媽媽在人事局上班，每天都要整理很多資料，爸爸在部隊經常不在家，都是媽媽每天接我送我上幼兒園，還要給我做飯、洗衣服。媽媽太辛苦了，我以后要幫媽媽一起干活兒，掃地、拿拖鞋、扔垃圾，還給媽媽按摩?！甭牭胶⒆觽冞@些充滿真摯和感激之情的稚嫩語言，許多媽媽們都留下了感動的淚水。清明節，開展了“講英雄、憶英雄、贊英雄”的故事會。王二小為了保護后方機關，將敵人領入我們的埋伏圈，小小年紀獻出了寶貴的生命；海娃利用放羊的機會，機智勇敢地及時送出了雞毛信；為了勝利，舍身炸碉堡；在汶川地震時，老師用自己的身體護衛班上的孩子們……這些感人的故事深深地打動了孩子們的心。音樂活動中，當孩子們唱到“二小被敵人摔死在大石頭的上面”時，許多孩子都忍不住流下了感動的淚水，他們說：“老師，二小才這么小就那么勇敢！”“王二小是為了保護老百姓和叔叔們才犧牲的！”“老師，我們的國旗就是這些勇敢的烈士們用鮮血染紅的，我們不會忘記他們的！”“六一”兒童節，在孩子們歡度節日時，我們帶領幼兒來到福利院，探望那些孤殘兒童。孩子們看到那些因為生病被父母拋棄的孩子，看到他們殘疾的身體，缺少父母呵護的生活環境，對比自己的生活，孩子們深刻地感受到自己有健康的身體，有父母、親人的關懷、愛護，有寬敞明亮的生活、學習環境，是多么幸福的事情。孩子們紛紛拿出自己積攢的零花錢、自己喜歡的玩具盒、圖書、自己漂亮的衣服和最愛吃的零食捐贈給那些孤殘兒童。我們同樣是一個個生命，同樣生活在一片藍天之下，只要我們都懂得愛，為別人付出愛，世界將會有一個美好的明天。國慶節，我們請幼兒搜集外出旅游的照片，布置成“美麗的山河”旅游展。請幼兒收集國慶閱兵圖片、神州衛星發射及對接成功的圖片、奧運健兒們獲得世界冠軍的圖片……布置成“祖國媽媽精彩瞬間”展。請幼兒介紹自己去過的游覽勝地和名勝古跡，講述我們國家取得的各種成就，使幼兒感受到祖國的地大物博、物產豐富，知道祖國的發展壯大和每一個人是的辛勤勞動和努力分不開的，充分激發了幼兒的愛國熱情，為自己是中國人感到自豪。中秋節，讓孩子通過“團團圓圓一家親”的主題活動，知道我們的班級和幼兒園也是一個大家庭，讓所有小朋友們感受到家的溫暖和幸?？鞓?，大班的哥哥姐姐應多關心小弟弟小妹妹。他們到中小班給弟弟妹妹講關于中秋的故事，為全園的小朋友們制作月餅。請伙房的叔叔阿姨幫忙烘烤后，親自將月餅送到小班弟弟妹妹的手中?？吹降艿苊妹玫哪樕祥_心的笑容，聽到他們稚嫩的“謝謝姐姐！”“哥哥你真能干！”這些夸獎的話語，大班的小朋友們都露出了幸福的笑容。在弘揚敬老愛老的“重陽節”，邀請爺爺奶奶來幼兒園，請老人講當年的故事，讓幼兒了解到長輩的偉大和他們給予自己無私的養育之恩。接著孩子們為爺爺奶奶演出精彩的節目，為老人捶背，最后獻上孩子們親手為爺爺奶奶制作的綠豆糕和祝福。
三、布置“親情作業”，引領幼兒知恩報恩行動
我國勞動節的由來范文5
主題目標：
1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。
3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。
主題設計結構：
1、 認識元旦了解中國的傳統節日
2、 迎接元旦，新年新氣象。
3、 迎接新年，精美卡片。
4、 慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。
活動一：認識元旦傳統習俗
活動目標：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣
1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦)今天呀，我們主要來學習元旦。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動：
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
活動二：走進元旦新氣象
一、設計思路：為了讓孩子們感受節日的氣氛，將開展以歡慶元旦為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節日的快樂。
二、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過慶?；顒樱惺艿綄嵭「接状蠹彝サ臏嘏?，加深師生情、生生情。
三、活動組織者：實小附幼全體教職員工
四、活動時間：暫定于20xx年12月31日 下午2:20開始活動。
五、活動準備：
1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和園內場地，營造新年氣氛。
3.劃分各班的活動區域。
4.請兩位老師做主持，寫好主持稿。
5.下載迎新年的進場音樂。
6.請一兩位老師扮演新年老人。
7.禮炮8個并安排人員負責燃放。
8.準備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。
9.每班一份化妝品，教師事先為孩子化好妝。
六、活動地點：幼兒園內大操場
七、活動對象：全體幼兒
八、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)
1、參加活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動中三位老師分工負責，要注意幼兒的安全。
九：活動流程：
1、扮演新年老人的人員在門口發放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節日氣氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。
3、下午2:30主持人主持開場，活動開始。
4、鐘聲敲響時，所有的老師和小朋友來到操場中間，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周園長送上新年祝福。
7、主持人致結束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結束。
8、各班回教室組織小型聯歡會活動。
活動三：迎接元旦新年新氣象
活動目標：
1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。
活動準備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點：裝扮環境的方法和操作方法。
一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環境。
二、引導幼兒動手操作，布置新年環境
1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?
2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?
提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。
提示：
1、貼的時候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。
三、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅
1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。
2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。
四、活動延伸：
1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
活動四：迎接元旦精美賀卡
活動目標
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創造能力。
3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。
活動準備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
活動過程：
一 、激發幼兒制作賀卡的興趣
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!
二、在教師指導下，幼兒制作賀卡
1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?
2、教師根據構想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作環境。
2、可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
三、引導幼兒交流送賀卡
1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?
2、送賀卡時，需要跟別人說什么?
3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
四、延伸活動：
1、教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
活動四：慶祝元旦假面舞會
活動目標：
1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養幼兒的創造能力。
3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。
活動準備：
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
活動過程：
一、激發幼兒參加假面舞會的興趣
1、創設帶上面具，向幼兒拜個早年。
2、我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?
二、引導幼兒制作面具
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加假面舞會。
三、播放音樂，幼兒載歌載舞
1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。
3、教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動結束：
恭喜恭喜的節日歌，感受過年的氣氛。
五、延伸活動：
在美工區，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
