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皮膚管理工作計劃范文1
二、計免工作：年內合理的完成12次常規冷鏈運轉，以村為單位，做好歷年來的漏卡漏種工作，以xx年至11年為重點。每次運轉力爭“五苗”接種率均達90%以上。同時做好各種計免資料的上報及整理歸檔工作，管理好各種疫苗的存放和器材清潔。加強對村醫計免工作的監督。
三、傳染病管理方面：提高疫情報告意識，完美疫情報告制度，按時上報，法定傳染病漏報率爭取為零。按時收集村級衛生所疫情情況。一旦發現嚴重疫情，立即采取對疫點進行隔離和消毒措施，配合院領導督促本院各科室做好消毒工作，杜絕醫源性傳染病的發生；積極做好結核病人的歸口管理工作。
四、食品衛生方面：重點抓好今年食品經營，加工單位的辦證和體檢工作，爭取食品從業人員體檢率達100%，辦證率達85%以上，食品從業人員“五病”調離率達100%，食品從業人員進行培訓率為100%，每月進行食品衛生管理監督工作，做好食品樣品送檢工作，建立食品經營單位分戶歸檔。
五、皮膚病防治方面：加強皮膚病的防治知識宣傳力度，多出墻報，做好發放和收集各村線索調查工作。協助縣站做好公衛、食衛等從業人員及特殊人群的性病檢查工作，同時做好資料的歸檔工作。
六、寄防方面：按時完成，按時上報各種統計表，積極開展碘缺乏病的完全工作。
七、學校衛生工作：做好學校衛生監測和經常性衛生宣傳工作，掌握全鄉學生數，校醫健教數、教師名單，做好學生常見病的防治工作，開展中小學健康教育和體檢及驅蟲工作。
八、勞動衛生方面：做好職業病報告工作及生產性農藥中毒報告、發現病例在24小時內向上級部門報告。
九、公衛方面：對公共場所從業人員每年體檢一次，爭取體檢率達100%，要求年審換證率達100%，每季度做好一次監督檢查工作。
皮膚管理工作計劃范文2
為了認真執行上級主管部門對學校安全工作的指示精神，根據學校年度工作計劃，樹立“珍愛生命，熱愛生活，學會生存”的安全意識，堅持“安全第一，預防為主” 的方針，加強安全教育，強化細節管理，狠抓各項科學預防措施的落實。結合本校實際，特制定本工作計劃。
二、工作目標
積極開展“安全文明校園” 、“交通安全學校”的創建工作，不斷提高學校安全管理水平。及時完成各級安全中心工作，做到無重大火災、爆炸、重大交通安全、集體急性中毒、踩踏、坍塌等各類學校安全事故。
三、主要工作
1、加強安全教育師訓，提高師生安全意識和自我防范能力。與政教線、教學線配合深入開展不同形式的學生安全教育活動。督促班主任要充分利用班會課經常對學生進行全方位的安全教育。
2、不斷完善學校安全管理規章制度，全面落實安全管理工作責任制。學校校長全面抓，分管領導具體抓，各班主任重點抓。發現安全隱患，要及時安排保衛、后勤人員和督促相關人員排除，定期組織安全排查并寫出情況通報。
3、注重設施設備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位。在注意教育性投入的同時注意安全設施設備的投入，為確保學校安全提供物質保障。
4、加強校門通道管理，確保師生進出平安。不斷增強值周領導和保安職責，嚴格控制學生在校時間，分低、高兩階段錯時組織放學，堅決杜絕接送學生的各種車輛亂竄校園。
5、深入開展專項整治，切實提高安全管理實效。（1）加強飲食衛生安全專項整治：一要嚴把安全關，校園超市要嚴格執行“持證上崗”“生熟分開”、“餐具消毒” 等食品衛生安全制度，堅持有秩序購物，杜絕食物中毒、傳染病和踩踏事件的發生。二要嚴把質量關，學校領導要高度重視校園超市工作，定期抽樣檢查。三要嚴把價格關，控制進貨渠道，利潤要嚴格控制在規定范圍之內。（2）做好甲型h1n1流感防控工作，重點做好發熱、咳嗽、腹瀉、皮疹、結膜充血、皮膚黃疸等重點癥狀的監測和登記。（3）開展收繳刀具及危險玩具活動，一律杜絕學生帶易燃易爆易傷物品進校園，維護好平安校園的和諧環境。
6、強化校內寄宿生管理，分戶造冊，簽訂責任書，嚴控安全事故的發生。
四、具體實施
九月：（1）、進行開學安全教育，配合保安放學工作。 班主任、保衛處
(2）、組織校園安全排查并寫出報告。 保衛處
（3）、配合校園超市上路工作，維護好正常秩序保衛處
（4）、制訂本期安全工作計劃。 保衛處
(5) 、組織校內外寄宿生登記并與住戶簽訂責任狀。保衛處
十月：( 1）、收繳學生刀具及銳器等玩具。 班主任、值日生
（2）、校園安全排查并寫情況通報。 保衛處、后勤處
十一月：（1）、對校園超市食品衛生督查。 后勤處、保衛處
（2）、校園安全癮患排查并寫通報。 保衛處
十二月：（1）、進行校園超市食品監督 后勤處、保衛處
（2）、印發安全宣講資料。 少先大隊部
元月：（1）、安全知識進迎新年班會 政教處
（2）、組織安全排查并寫出通報 保衛處
二月：（1）、整理安全資料歸檔。 保衛處
皮膚管理工作計劃范文3
一、管理方面
加強對防疫工作的領導和管理，衛生院院長兼任防保組成員，督促防疫專干按時按量完成各項防疫工作任務，并參與各項工作。年終召開村醫會議，布置防疫工作任務及年終召開村醫防疫工作總結會議。
二、計免工作
年內合理的完成次常規冷鏈運轉，以村為單位，做好歷年來的漏卡漏種工作，以年至年為重點。每次運轉力爭“五苗”接種率均達90%以上，盡量開展新生兒乙肝疫苗24小時首針接種工作。同時做好各種計免資料的上報及整理歸檔工作，管理好各種疫苗的存放和器材清潔。加強對村醫計免工作的監督。
三、傳染病管理方面
提高疫情報告意識，完美疫情報告制度，按時上報，法定傳染病漏報率爭取為零。按時收集村級衛生所疫情情況。一但發現嚴重疫情，立即采取對疫點進行隔離和消毒措施，配合院領導督促本院各科室做好消毒工作，杜絕醫源性傳染病的發生;積極做好結核病人的歸口管理工作。
四、食品衛生方面
重點抓好今年食品經營，加工單位的辦證和體檢工作，爭取食品從業人員體檢率達100%，辦證率達85%以上，食品從業人員“五病”調離率達100%，食品從業人員進行培訓率為100%，每月進行食品衛生管理監督工作，做好食品樣品送檢工作，建立食品經營單位分戶歸檔。
五、皮膚病防治方面
加強皮膚病的防治知識宣傳力度，多出墻報，做好發放和收集各村線索調查工作，對村醫進行麻風病知識培訓，完成對歷年治愈存活的病人進行檢查，同時對其家屬進行健康體檢。協助市站做好公衛、食衛等從業人員及特殊人群的性病檢查工作，同時做好資料的歸檔工作。
六、寄防方面
按時完成年年血檢任務，發熱病人血檢村屯覆蓋達85%以上，按時上報各種統計表，積極開展“5.5”碘缺乏病的完全工作。
七、學校衛生工作
做好學校衛生監測和經常性衛生宣傳工作，掌握全鎮學生數，校醫健教數、教師名單，做好學生常見病的防治工作，開展中小學健康教育和體檢及驅蟲工作。
八、勞動衛生方面
做好職業病報告工作及生產性農藥中毒報告、發現病例在24小時內向上級部門報告。
九、公衛方面
對公共場所從業人員每年體檢一次，爭取體檢率達100%，要求年審換證率達100%，每季度做好一次監督檢查工作。
皮膚管理工作計劃范文4
春季衛生保健工作計劃：二以《幼兒園工作規程》和衛生部，國家教委頒布的《幼兒園、托兒所衛生保健管理辦法》為工作依據，根據市教委和市婦幼保健院的要求，為培養和諧發展的兒童，特制定出本學期的衛生保健工作計劃。
一、工作目標：
1、不斷探索幼兒園的保育新路子，健全我園的衛生保健制度。
2、加強保教人員的業務培訓，不斷提高保健質量。
3、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，嚴防食物中毒。
4、做好每月一次的營養測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標率為98%以上。
5、嚴格控制各種傳染病的發生，并做好預防工作。
二、工作要求：
1、把好新生體檢關，做到入園幼兒健康合格率為100%。
2、培養幼兒飯后漱口的習慣。
3、各班要求每月一次換座位。
4、繼續加強晨間檢查和全日觀察，努力做到一摸、二看、三問、四查，對患病幼兒做到及時發現，及時處理。
5、認真指導、檢查、督促園內的衛生和消毒工作，給幼兒創造清潔、舒適的環境。
6、加強午睡時的管理工作，睡前給幼兒聽聽故事，使他們安然地入睡。
7、加強午餐時的管理工作，教育幼兒不要隨便浪費。
8、每月出一次宣傳窗。
9、繼續加強安全教育，對意外事故的發生要及時通知家長，送醫務室或醫院。
10、遠離非典、告別丑習繼續發揚經常洗手的好習慣。
三、各月工作要點：
9月份
1、做好新生入園體檢工作和預防接種卡登記工作。
2、組織全體教師做好開學前的各室清理工作，清理藥品柜，購置新藥。
3、組織教師接種“乙肝疫苗”
4、刊出第一期的黑板報宣傳內容（新生入園家長須知）。
5、繼續加強幼兒飯后漱口的好習慣。
6、做好每周一次的被子換洗工作（督促家長）。
7、入園前保育員培訓。
8、做好晨檢口腔消毒工作。
9、做好入園園內安全檢查工作。
10月份
1、做好流感的預防工作（全園服用板蘭根一周）。
2、做好幼兒體檢工作。（身高、體重、視力）
3、針對體檢情況加強對缺點兒的矯治。
4、檢查園內消毒記錄情況。
5、通過家長會邀請兒科專家對家長培訓有關“幼兒疾病傳染病預防知識”
11月份
1、組織幼兒秋游并做好保育保健工作及安全工作。（穿脫衣服、解決幼兒口渴問題等）
2、做好換被工作。
3、檢查安全教育記錄情況及園內安全檢查。
4、調查幼兒在家用眼衛生情況。
5、給幼兒上‘口腔衛生’健康課。
12月份
1、各班組織幼兒冬鍛工作。
2、召開伙委會留有記錄。
3、對保育員進行問答卷知識培訓
1月份
1、做好各班各種資料存檔工作。
2、各班進行身高、體重等測試。
3、做好放假前的安全教育。
4、學期末組織保育員進行環境清掃，準備放寒假。
春季衛生保健工作計劃：二本學期仍以促進幼兒身心健康成長為目的，做好衛生保健的管理工作。提高幼兒保健的服務質量。為促進幼兒的保健工作上一個新的臺階，特制定以下計劃：
一、指導思想：
衛生保健以幼兒園《綱要》為指導，進一步增強目標意識，貫徹實行“預防為主”的方針，實施科學育兒，遵循保教結合的原則，全面規范保育工作，讓幼兒有健康的體魄，大力提高保教質量。使我園衛生保健工作再上新臺階。
二、具體目標：
切實抓好衛生保健工作，如：營養分析、餐前餐后管理及日常消毒等常規工作。嚴格控制傳染病，降低常見病的發病率，進一步提高幼兒的自我保護能力，杜絕事故發生。嚴格執行衛生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養，讓幼兒身心得到健康成長。
三、具體措施：進一步提高做好衛生保健工作。
（一）健康檢查制度：
1、做好健康分析、評價、登記記錄。
2、堅持每天晨檢及全日觀察制度，認真做到“一?！薄ⅰ岸础?、“三問”、“四查”，發現患病兒當即與老師和家長聯系，并做好記錄。當家長末及時來園接幼兒時，由保健醫生帶患病兒在保健室觀察，護理，如遇緊急情況立即送醫院。并將情況如實告訴家長。
（二）日用品消毒制度：
1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴曬一次。
2、幼兒玩具保持清潔，積木、積塑每周清洗、消毒一次。
3、圖書每月日光暴曬一次。
4、桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水、泡騰片水清洗一次，保持桌椅整潔。
5、地面、廁所每天拖、沖洗，每周用消毒液拖地消毒一次。
（三）環境衛生：
1、保持幼兒園環境衛生，堅持每天一小掃、每周一大掃。清除衛生死角。
2`定期抽查，每一周進行衛生檢查評比。
3、保持室內空氣流通，陽光充足開窗通風換氣。
（四）個人衛生：
1、幼兒每人一巾一杯，專人專用，定時消毒。
2、幼兒飯前飯后養成洗手的習慣，保持手的整潔。
3、中、大班幼兒學會使用筷子吃飯，培養幼兒良好的進餐習慣，不挑食、不偏食、不暴食。
4、培養幼兒良好的睡眠習慣及正確姿勢。
5、每周剪指甲一次，保持幼兒個人整潔衛生。
6、根據季節變換，活動量的大小，隨時為幼兒增減衣服，關心幼兒的冷暖
7、各項活動都以幼兒為中心，加強對幼兒進行安全教育、衛生教育，并教給幼兒一些自我保護的能力。
8、妥善保管好班內物品，玩具、用品使用安全，避免摔傷、燙傷，杜絕事故發生。
（五）飲食管理：
1、創新食譜，堅持食譜上墻，為幼兒提供豐富多彩的美食。
2、根據季節變化，制定適合幼兒年齡的食譜，保證幼兒必需的營養。
3、定期計算幼兒進食量、營養量。保證幼兒健康成長。
4、按時開飯，保證幼兒愉快地吃飽、吃好每一餐。
春季衛生保健工作計劃：三為了更好的開展我園衛生保健工作，提高我園的衛生保健工作水平，提高幼兒保健的服務質量，為促進幼兒的保健工作上一個新的臺階，特制定以下計劃：
一、指導思想：
以園計劃為指導，進一步增強目標意識，貫徹實行“預防為主”的方針，實施科學育兒，遵循保教結合的原則，全面規范保育工作，讓幼兒有健康的體魄，大力提高保教質量，提升我園的衛生保健工作水平，使我園衛生保健工作再上新臺階。
二、工作目標：
1、切實抓好衛生保健工作，如：營養分析、餐前餐后管理及日常消毒等常規工作。嚴格控制傳染病，降低常見病的發病率，進一步提高幼兒的自我保護能力，杜絕事故發生。嚴格執行衛生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養，讓幼兒身心得到健康成長。
科學合理制訂幼兒的食譜，形式多樣，力求每周食譜不重樣。
三、具體工作內容及措施：
（一） 日常工作：
1、努力完善各項衛生保健工作制度，配合園領導做好保育工作管理，調動保育員“服務育人”的工作積極性。
2、做好新生入園體檢工作，嚴格持合格體檢表方可入園的原則。
3、做好幼兒的春季體格發育測評及評價工作。
4定期檢查園內環境衛生工作。
5、配合防疫部門做好幼兒的預防接種及補種工作。
6、努力做好幼兒衛生保健的全方位的工作，虛心學習，向有經驗的姐妹園學習，努力探索新的工作方法，力爭使我園的衛生保健工作上新的臺階。
7、嚴把晨檢關。
晨檢：與保教人員密切配合，防止患病兒童或健康帶菌（毒）者進入幼兒園。按晨檢要求進行晨檢。
（1）晨檢要求：
一摸：摸額頭有無發燒，頜下淋巴結有無腫大；
二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并觀察幼兒精神狀態以及眼睛、耳廓等；摸摸有無發燒，看看精神狀態，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離；
三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況；
四查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園；
五記錄：認真做好各項檢查記錄及服藥幼兒的用藥登記。
（2）強缺課追蹤登記制度，考勤規章制度。
及時與缺勤幼兒家長取得聯系，每天上午10：30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒具體情況及原因，如幼兒因發燒、發熱、頭痛、嘔吐等癥狀應及時就醫，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫院后交到保健室。若園內出現傳染病及疑似傳染病，應及時對患病者進行隔離并通知家長到正規醫院診治，由班上老師跟蹤調查診治情況，并由保健醫生上報疾控中心、教育局等相關部門。
（二）日用品消毒制度：
1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴曬一次（遇雨季每半月曬一次）。
2、幼兒玩具保持清潔，積木、積塑每周清洗、消毒一次。
3、圖書每周日光暴曬一次。
4、桌椅每日清擦兩次以上，每周用消毒水進行消毒桌椅，保持桌椅整潔（遇傳染病區間每天）。
5、地面每天拖，每周用消毒液拖地消毒一次（遇傳染病區間每天）。
（三）環境衛生：
1、保持幼兒園環境衛生，堅持每天一小掃、每周一大掃。清除衛生死角。 2`定期抽查，每一周進行衛生檢查評比。
3、保持室內空氣流通，陽光充足開窗通風換氣。
（四）個人衛生：
1、幼兒每人一巾一杯，專人專用，定時消毒。
2、幼兒飯前飯后養成洗手的習慣，保持手的整潔。
3、培養幼兒良好的進餐習慣，不挑食、不偏食、不暴食。
4、培養幼兒良好的睡眠習慣及正確姿勢。
5、教育幼兒每周剪指甲一次，保持幼兒個人整潔衛生。
6、根據季節變換，活動量的大小，隨時為幼兒增減衣服，關心幼兒的冷暖
7、各項活動都以幼兒為中心，加強對幼兒進行安全教育、衛生教育，并教給幼兒一些自我保護的能力常識。
8、妥善保管好班內物品，玩具、用品使用安全，避免摔傷、燙傷，杜絕事故發生。
4、保健室藥品標簽清楚，妥善保管理醫療器具和日常藥品，防止用錯藥。
5、建立健全室內外環境清潔制度，責任到班，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時公布。
6、重視食堂餐具的清洗、消毒及保潔工作，食堂工作人員的個人衛生。
（五） 特殊兒童管理：
1、體弱肥胖兒：進餐時，保教人員要熟悉肥胖兒日常飲食情況，大部分肥胖兒進餐速度都較快，老師還沒有給最后一個小朋友盛完飯，他的飯已經吃完了，這樣就要及時調整盛飯順序，讓肥胖兒后洗手、后吃，先喝一點湯，再吃飯菜，老師還要經常提醒他們進餐要細嚼慢咽，改善進餐頻率，分散對食物的注意力；另外還要鼓勵肥胖兒多運動，在戶外活動中，從時間、強度、方式上加以管理，保證肥胖兒在園時間，增加活動量，班內保教人員利用上午、下午各增加一段時間讓肥胖兒童進行體育活動，如爬樓梯、跳繩、跑步等，每次活動持續活動10分鐘以上，活動量達中等強度，并注意觀察幼兒面色、精神狀態等。同時我們還要向家長提出運動方法、飲食要求，做到家園合一，共同管理。
2、過敏體質幼兒：對過敏體質的孩子，在每次分發食物時都要非常注意。及時調整菜肴，確保幼兒的健康發展。
（六） 營養膳食：
1、針對幼兒飲食的喜好，根據實際在各方面進行改進，定期向家長公布伙食使用情況。
2、科學合理制訂幼兒的食譜，并與每周五下午將食譜張貼在宣傳櫥窗，力求形式多樣，保證按量供給。幼兒的胃容量小，消化液量較少，單調的食物容易產生厭食和偏食。同時，幼兒好奇心大，容易受外部環境的影響。因此，食譜制訂和食物制作時，就要注意食物的色、香、味以及食物的外觀形象，并充分考慮到幼兒消化功能以及對食物的可接受性，以適應幼兒的消化能力和進食心理，避免食物過酸、過咸、油膩。在烹調和制作過程中，盡量減少營養素的損失，多采用清蒸、紅燒、高溫急炒等烹調方法，較少制定油炸的食物，使幼兒能從定量的食物中獲取盡可能多的營養素。在食物搭配時，盡量做到米面搭配、粗細搭配、動物性食物與植物性食物搭配、干稀搭配、咸甜搭配。
（七） 培養幼兒良好的衛生生活習慣：
1、繼續培養幼兒飯前便后用肥皂流水洗手的好習慣，加強幼兒午睡的管理。
2、注意幼兒的五官保健，定期調換幼兒位置，正確指導幼兒看書、畫圖畫、寫字等的良好習慣，保護幼兒視力培養幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛生習慣。
皮膚管理工作計劃范文5
【摘要】改革開放以來，我國對教育事業的重視程度不斷加深，近年來，隨著經濟的發展和社會的進步，教職工成為社會中一個重要的群體，其一方面要擔任教學任務，另一方面也要承擔一些科研任務。高速發展的社會使每個人的生活節奏加快，對于教職工而言，高強度的腦力工作和緊張的狀態，很容易讓其產生亞健康狀態，因此，對于教職工的健康管理工作是尤為重要的。本文將針對某校教職工的體檢結果進行分析，并指出對教職工健康管理的應對策略和必要性，旨在深入貫徹落實科學發展觀以人為本的核心理念，提高我國教育事業中流砥柱的健康水平。
【關鍵詞】教職工；體檢結果；健康管理；應對策略；重要意義
【中圖分類號】R194.3【文獻標識碼】A文章編號：1004-7484（2012）-05-1189-02隨著科學發展觀的提出，我國各方面事業都越來越重視人的作用了，不斷增強人文關懷是深入貫徹落實科學發展觀的具體體現。對于作為我國教育事業有生力量的教職工隊伍，更是要不斷加強這種人文關懷，定期對教職工進行健康體檢，了解其健康狀況，找出其常見病和多發病的發病規律和預防方法，保證教職工的身心健康，從而促進我國教育事業的發展。1.教職工體檢結果分析
1.1對象：參檢人員為教(教委)職員工，按實際收回體檢表數(410)例統計，其中男性341例（%），女性169例（%）。
1.2體檢項目與方法：常規檢查：內科，外科（檢驗科，B超，放射科，心電圖等）。采用統一表格，各項目檢查統一編號，分科檢查記錄。體檢結果由醫生對每個人做出疾病小結與防治意見，對異常情況及時通知復查或住院。
1.3體檢結果，具體數據，（見表1、表2）。
表1各年齡組男女陽性檢出率
年齡男女受檢人數陽性人數陽性檢出率受檢人數陽性人數陽性檢出率30歲以下35822.9%421433.3%31-40歲1266954.8%19213369.3%41-50歲16413481.7%24519981.2%51-60歲907482.2%116910994%60歲以上807492.5%626198.4%1.4血清學指標、血壓、ECG、眼底檢測結果（見表2）。
表2血清學指標、血壓、ECG、眼底檢測結果
檢測指標異常人數（例）陽性檢出率（%）ALT262.3%TG18616.1%CH0L574.9%GLU221.9%LDL-C23620.5%UA353.0%HBsAg（+）373.2%ECG988.5%血壓（mmhg）11710.2%眼底383.3%1.5體檢結果分析。根據體檢結果分析，由于工作壓力較大和工作性質的原因，大部分教職員工都處于亞健康狀態，因此，加強對教職工的健康管理是非常必要的。2.教職工健康管理的必要性
教師作為教育主體，從個體層面來看，健康管理有利于幫助教職工樹立科學的維護身心健康的意識和能力，提高個人的素質，促進個人的發展。近年來，隨著我國教育制度的深入進行，無論何種階段的教育機構都承受著巨大的壓力，而本校的教職員工就是巨大壓力的直接承擔者，他們不僅要保持教學的順利進行，還要不斷落實新課改的要求，為國家培養順應時代潮流的人才，尤其是中學教師，還要承擔一些科研任務。新時期的教育員工由于身心壓力較大，身體就容易出現問題，而學校通過科學合理的健康管理就可以緩解教職員工的這種壓力，將人文關懷切實地落實下去。3.教職員工健康管理策略
3.1校園文化和管理機制建設。教職員工的健康管理從根本上講就是發揮人文關懷的作用，營造以人為本充滿人文關懷的氛圍，讓教職員工在工作中充分體驗到被尊重感和成就感，并在此基礎上產生積極的認同感和歸屬感，這是學校實施健康管理的重要基礎。在具體實施上，學校要加強各方面保障制度的建設，注重人性化和民主化的管理理念，重視教職員工個人的發展，給教職員工營造良好的生活環境和工作環境，從身心兩方面關注員工，及時進行溝通和交流，保證教職員工身心健康的狀態，從而推動學校教育事業的發展。
3.2設立專門機構，加強健康管理。教育機構相關管理人員首先要提高對這方面的認識，重視教職員工的健康管理工作，通過設立專門的機構。機構的設立可以由學校主管領導倡導，定期召開例會，制定工作計劃，討論重大問題，切實加強對教職員工的健康管理工作，積極推動人文關懷在教職員工中的開展。
3.3從身體和心理兩方面同時推進相關工作。開展人文關懷，不僅僅要從身體健康關注員工，同時，還要注重心理的健康教育。在身體健康方面，應建立包括監測及建檔、評價及跟蹤等規范的工作流程。預防是關鍵，要定期組織教職員工進行體檢，通過采集相關的健康信息數據了解每個教職員工的健康狀況，為教職員工建立健康檔案，以便出現問題能夠及時的處理。在心理健康方面，要實行“員工幫助計劃”，按照計劃實施流程和步驟，在校內開展系統的心理診斷和輔導。另外，領導要時刻重視教職員工的情緒變化，主動進行溝通，及時幫助教職員工排解心中的苦悶。例如有的員工剛剛參加工作，對工作中的一些方面還不是很適應，領導就要及時幫助，主動找其談話，打消員工顧慮，改善教職員工的健康狀況，這樣才能提高其工作效率，在學校中營造良好的和諧氛圍。4.結束語
教職員工是每個教育機構的重要組成部分，只有教職員工的身心健康才能促進學生的發展，促進學校的發展，為我國教育事業的騰飛做出貢獻。本文根據教職員工的體檢健康狀況和加強對教職員工健康管理的重要意義和措施進行了剖析，希望能夠促進教職員工健康管理的發展，成為我國社會主義現代化建設的助推器。參考文獻
［1］趙洋，蔡璐璐.教育機構管理中的教職員工健康管理［J］.經濟論壇，2010.
皮膚管理工作計劃范文6
單打獨斗、缺乏協作學籍管理中的不少工作與學校的很多管理工作存在著聯系和交叉，因此，一個學校的學籍管理工作要做得好，要避免出現問題，需要各個部門的理解、配合和支持。但是，一些教職工的頭腦中缺乏合作意識，沒有充分認識到學籍管理工作在學校教學管理工作中的重要性，視學籍管理為教學管理部門的事，與己無關，根本不把學籍管理活動當做一回事，對學籍管理工作缺乏主動性和責任心。例如，個別任課老師在提交考試、考查成績時，存在隨意或者不準確的現象，個別輔導員或教官為了圖省事，在不作說明和要求的情況下，將學籍登記表格發給學生填寫，不親自進行核對后就提交學院學籍管理部門等等。也容易產生因為學籍登記信息不客觀真實而影響學生畢業和畢業證被用人單位懷疑的嚴重后果。當問題發生后，這些教職工還把責任全部往學籍管理人員身上推，讓學籍管理人員的心身倍受傷害。學籍管理人員長期承擔繁重的工作任務，又得不到別人的配合、理解和支持時，心理會產生自卑、自閉的排斥心態，身體方面也會出現情緒低落、消化不良、食不甘味等不良反應。重復操作、單調乏味學籍管理的內容是學生學籍的有關信息，很多內容具有確定性，如出生年月、性別、戶籍來源、家庭成員信息等，每一次向教育主管部門或者向有關用人單位報送學生信息時，都要填寫或報送同樣的內容，重復勞動的特點明顯，缺乏新意，單調乏味。在工作時間過長、看不到盡頭的情況下，會在不知不覺中形成了職業疲憊?！盁┈嵭?、單調性和重復性”“就會產生厭煩心理，”“這是心理疲勞的一種情緒表現”“導致注意力分散、記憶力衰退、精神疲憊，工作頻頻出錯。”［2］因為重復操作、單調乏味而形成了職業疲憊之后，心理會出現的壓抑、郁悶的異?，F象，身體會出現心律不齊、頭昏眼花、心悶等不良癥狀，免疫力會下降，容易感冒或者患其他傳染病。多重職責、節外生枝從理論上來說，學籍管理的對象只應該是學生學籍有關的信息，但事實卻非如此，從表格中可以發現，需要學籍管理人員“管理的事務”非常多，推優、入黨、評獎、升本、就業推薦、成績查詢等這些與學生學籍管理沒有多大關系的事務，都需要學籍管理人員獨立或者協助完成。如此一來，年初制定的已經做到細化到每一周做什么事情的工作計劃，往往因為這些無法事先預料的節外生枝的其他“工作任務”無法得到落實。現實體制下，實現質效考評，考評的內容和標準就是學籍管理人員年初工作計劃所列舉的事務和完成時限目標。領導只關注結果（完成情況），不太過問過程（如何完成）。因為“替別人辦事而完不成計劃”不能夠作為免責的“理由”，對學籍管理人員的壓力顯而易見。學籍管理人員不是“千手觀音”，沒有“三頭六臂”，只能一件一件地做工作。只顧著做自己的事情，就耽誤了別人委托的事情，而先做了別人委托的事情，就無法按照既定計劃完成自己的工作任務。在這種情況下，心理會出現煩躁不安的異常現象，身體方面也會出現言行失常、性格怪異等不良反應，容易莫名其妙地大發雷霆。
從某種意義上來說，壓力是客觀存在的東西，不管學籍管理人員是否喜歡，它都像影子一樣伴隨著，既然無法回避，只有用于面對。并采取積極的措施來加以克服，以達到變消極壓力為積極的動力的目的。很多學籍管理人員只知道自己承受著壓力，卻不知該如何應對。本文認為，可以采用以下方法來加以應對：發現問題，分清原因與“知己知彼，百戰不殆”的道理一樣，對于學籍管理人員而言，善于發現和分析造成工作壓力的原因，是找到減輕和舒緩工作壓力的有效方法的前提。學籍管理壓力的原因與減輕和舒緩壓力的方法是相互聯系的，就如醫生看病一樣，只有弄清了導致生病的“病因”，才能找出“對癥下藥”的良方。所以，學籍管理人員要想達到從容應對工作壓力、保證自己心身健康的目的，對于工作壓力產生的原因必須要有全面和客觀的了解，做出正確的分析和判斷。首先要對自己承受工作壓力的能力有正確的認識。這有助于幫助自己提高承受壓力的信心。其次，還要對壓力的來源、多少、類別以及給自己心理和身體所產生的影響的程度等，都應該做到心中有數。如果不能夠認識自己承受工作壓力的能力，找不到產生工作壓力的根源，弄不清楚這些原因給自己的心身所產生的影響，你就不可能及時地調節好自己的心理問題。通常情況下，管理者可以自行或者與同事一起分析原因，尋求對策，特殊情況下，還可以求助于專業人士或者機構，比如向心理咨詢師請教等。調整情緒，平衡心態心理學研究結果已經證明，在擁有良好情緒和平衡心態的時候，大腦及整個神經系統的功能會得到提高，各個內部器官功能活動會更加協調，整個人會呈現精力旺盛、思維靈活、動作協調、反應迅速的狀態。保持良好的情緒和平衡的心態的人，在工作中所體會到的壓力感不是很強，這說明良好的情緒和平衡的心態可在一定程度上減緩由于工作壓力所帶來的對自己身心健康的消極影響。調整情緒，關鍵是做好情緒“增、減”的文章。即盡可能地增加積極情緒，包括理智、幽默、自我悅納等，同時還要最大限度地減少消極情緒，包括唉聲嘆氣、歇斯底里等。無論是增加積極情緒，還是減少消極的情緒，有效方法除了靜態的理智思考和動態的宣泄之外，筆者認為最有效的方法就是快樂之心常駐心田。唐代詩人白居易曰“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂?！啊陛p松工作才能心身愉悅；快樂工作才能事業有成！”［3］既然學籍管理工作是你自己的選擇，既然無法躲避，那就要調節好自己的心態，樂觀其成，讓自己經常保持喜悅、歡樂、愉快的積極情緒，以心神怡然的輕松狀態去從事工作。
積極應對，善于分化從哲學的角度來說，工作與壓力是對子，壓力與工作形影不離，只要有工作的地方，就會有做得順不順、做不做得完、做的滿不滿意等壓力。既然壓力是客觀存在、無法躲避的現象，作為學籍管理人員，就要積極應對壓力。俗話說“狹路相逢勇者勝”，只要你不被壓力嚇倒，壓力就會給你讓路。所以，最有效的方法就是勇氣和內心的確信，即相信自己一定能夠順利地完成工作，相信自己一定能夠高水平地完成工作，相信自己的工作一定會讓領導和同事折服等。當然，從科學的角度說，勇氣和內心的確信這些理性因素的方法，只是減少和舒緩壓力的“強力”，僅依賴這種“強力”還無法達到完全掃除壓力的目的，過分地使用這些“強力”，甚至會產生“彈簧效應”的反作用。所以，學籍管理人員還需要采用一些具有理性因素的方法來分化壓力，進而達到減少和舒緩壓力的良好效果。這些方法包括：1.勞逸結合。學籍管理工作是連續性與階段性并存的工作，除了新生報到期間、放假前期以及學生畢業期間需要高強度地連續加班之外，其他期間的工作還是學籍管理者可以從容掌控的。不要把工作當成一切，當你的大腦一天到晚都在想工作的時候，工作壓力就形成了。因此，學籍管理者要給自己留一些個人空間，每天都應該安排一段時間處理自己和家庭的生活。在長時間工作期間，也要忙里偷閑地活動一下，如做一下保健操，到辦公室外走一會，眺望一下藍天或者遠處的林木花草等，這些活動有助于釋放壓力，放松大腦，恢復精力。心理學研究證實，健康的消遣，有助于減輕或舒緩工作壓力。如聽聽自己喜歡的音樂，看看自己中意的電視劇，能有效減輕壓力感，減緩心率和降低血壓。又如選擇與家人或者朋友進行戶外活動，無論是在潔白無瑕的海灘上行走或者在春意盎然的公園里漫步，當溫暖的陽光照在你的皮膚上或者習習的微風略過你的耳邊時，一切的壓力和煩惱都會消失得無影無蹤。當然，消遣必須適度，而且應該是有利于心身健康的，要避免采取那些有副作用的消遣方式，例如看通宵達旦地觀看電視或者借酒解乏，或者超強度的運動等，這些方式都只會令你第二天更感加疲勞，更加厭惡工作，換言之，不健康的消遣方式只會增添工作壓力。總之，要掌握快樂工作的秘訣，做開開心心的學籍管理者，不做愁眉苦臉的學籍管理奴。2.學會傾訴傾訴是尋求別人的理解與同情，進而減少和舒緩心理壓力的有效方法之一。心理學實驗證實，任何形式的傾訴，無論是面對著與自己交談的人，還是對著無法相互交流情感的畫像或者其他物品等所作的嚴肅認真的陳述、歇斯底里的哭述、漫不經心的談論等，都可以起到“說出來心就不堵”和“一吐為快”的效果。效果比較好的是選擇向家人傾訴。家庭的溫暖，親人的關心，是最好的減壓器。當自己在工作中遇到煩惱或者難以克服的壓力時，將不良情緒帶回家，把與自己朝夕共處的家人作為泄氣或者泄憤對象，是最不明智的。家是每一個人的避風港，遇到工作壓力難以排解時，應該敢于和善于向家人傾訴，向家人坦承你所遇到的困難、問題和心理感受，尋求家人的理解、支持和幫助。在外地工作，還沒有成家的學籍管理者，可以向自己信任和友好的同事或者朋友傾訴，如果能夠向與自己有共同問題的人傾訴時，會有事半功倍的效果。就如杠桿原理一樣，在傾訴的過程中，傾訴對象所談的壓力會讓你有“惺惺相惜”的感受，“同病相憐”的你得知別人也有這種痛苦時，心里會感到無比平衡，痛苦感受自然降低。實在沒有更好的傾訴對象時，可以去求助于咨詢機構的專業人士，專業人士在聽取了你的傾訴后，通常會給你提出一些合理的心理調節建議。3.加強合作，分解壓力學籍管理是一項綜合性工作，僅憑個別人是無法高質量地完成的。作為學籍管理人員，哪怕只有一名工作人員，也要具有團隊意識，要從全院校的視角看問題。千萬千萬不要陷到一個可怕的泥潭當中：認為你是唯一能夠做好這項工作的人。如果這樣的話，你的同事和其他部門的工作人員同樣也會有那樣的感覺，于是就會把工作盡可能都加到你的身上。這樣你的工作強度就要大大增加，感受到的工作壓力就會強烈。因此，學籍管理工作人員要想減少和舒緩工作壓力，就要加強與同事和相關部門的工作人員之間的良好合作關系，形成良好合作關系的前提是積極、暢通、和諧的工作交流，而積極、暢通、和諧的工作交流需要學籍管理人員用換位思考的思維模式和真心實意誠信心態來主動爭取?！叭硕米鹬貏e人，他就不霸道，不霸道的人就有道德”［4］。所以，學籍管理人員在與同事和相關部門工作人員合作辦事或協作辦事時，不但要積極主動，還要秉承坦誠、友好、信賴、尊重和同情的態度。只有這樣，同事和相關部門的工作人員才會樂于為你分擔工作任務，才會主動為你排憂解難，從而減少和舒緩你的工作壓力。
積極呼吁，爭取保障學籍管理工作的不少內容與其他部門的工作內容存在交叉，當差錯出現導致責任追究時，在“好大喜功”屢見不鮮、“推功攬過”難得一見這種功利色彩十分濃厚的社會環境下，學籍管理人員因為“位卑言輕”，往往成為“替罪羊”。加上學籍管理工作的主要特點是“多做少說”，甚至是“只做不說”，其中的艱辛和苦辣并不被大多數的教職工所了解，即便管理工作做得完美無瑕，也很難得到高規格（院校級或以上）的表彰獎勵。擔責概率極高與獲獎概率奇低之間形成了巨大的反差。此外，學籍管理工作人員的待遇通常比較低，心理和身體所感受到的壓力超出常人，絕大多數學籍管理人員存在著轉崗的心態。黨的十六屆六中全會《決定》提出：“必須加緊建設對保障社會公平正義具有重大作用的制度，保障人民在政治、經濟、文化、社會等方面的權利和利益”。長期有效地保障學籍管理人員的工作、學習和生活等基本權利，必須依靠學校有關制度的支撐。為了讓學籍管理人員留得住，做得好，心身健康、快樂，僅僅依靠“事業留人”的道德要求是難以為繼的，還需要有“待遇留人”制度保障。為此，學籍管理人員應該善于和敢于呼吁改善和提高學籍管理人員的工作條件和待遇。
作者：黃家玲 單位：廣西政法管理干部學院
