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交流經驗范文1
說真的，孩子都5周歲了（XX年1月2日出生），我還沒認真的考慮過怎樣來更好地教育孩子，更談不上育兒的心得了，我家陳欣洋在家一向是自由發展，沒有特別對他嚴格的要求，現在想想也是問題一大堆，也常會束手無策。
其實很多的育兒知識大家也都知道，只是要堅持執行是很難。而且每個小孩有每個小孩的特點，書上講的有些并不一定適合自己的孩子。記得有次我去聽了堂課，其中上課老師說了這么一個例子，大意是：要引導孩子往好的方面去做的話可以這樣：幼兒園放學回來，不要問他，今天你學了什么，他通常不會回答，而要問，今天老師表揚了哪些小朋友，小朋友干了些什么受到表揚了，這樣他通常會回答，就可以引導他往好的方向發展。我那天回家就問了他："今天幼兒園里老師表揚了誰"，他回答很干脆："表揚我了""只表揚我一個人"。"表揚你什么"，"不知道"。完全沒有得到我想要的結果。
說實話確實也沒啥經驗，也不太懂。在剛懷孕到出生的時候，還是看過一些育兒書籍的，那是基本是撫育嬰兒的書籍，那時候看的那些書對那時候的陳欣洋的撫育還是有一定的效果，比如堅持母乳喂養、給他看黑白圖畫、對他進行撫觸、爬行訓練、生病感冒的處理等等，有2個同學比我晚一兩年生，看到我們兒子身體這么好，都以為我很有經驗，那時候常打電話問我呢?，F在長大些了，幼兒的育兒書籍還真的沒怎么看過。我們在育兒方面知識還是很欠缺，也是正需要別人來指點迷津。今天還是我們大家一起來交流探討吧，我講的不算什么經驗，我就講講我們平常怎么做，然后講講我兒子的一些問題。一、平常我們所做的一些感悟/總結
1、多抽時間陪伴孩子、利用陪伴孩子的時候、親子活動的時候進行隨機教育和孩子之間保持良好的溝通很重要，我們應該多陪陪孩子，陪他們做自己喜歡的事情，孩子的心靈是敏感的，父母對他心不在焉的舉動休想欺瞞聰明伶俐的孩子，我們每天抽出上網、看電視、逛街的時間多陪陪孩子，他們會感到很開心的，這個在我兒子身上也很有體現的，如果我們家里4個大人看電視的看電視，上網的上網，他在那里肯定也是百無聊賴，如果我和他爸能陪他玩，他肯定跟在屁股后面爸爸長爸爸短地問問題。
兒子的好奇心很強，觀察能力也挺強，問題很多，就坐個公交車都能問出很多問題，對于孩子的提問，我們盡量滿足他。有時提出的問題我們也回答上來，這個時候我通常說："這個我也不知道，要回去查查書，或者網上查一查，或問爸爸去吧"。對于小孩的問題還真不能隨便敷衍了事，他記得牢的，記得有次他發現了他同樣一個問題，我2次給他的回答是不一樣的，他就問："為什么你上次是說的不是這樣。
平時，我們盡量多帶他到戶外，到空氣清新的公園或郊外去玩。三墩的周圍的很多田地我們都去過的、三個人一輛電動車到處逛。還有浙大紫金港等也是我們經常去的地方。
有時候他就對馬路邊的挖土機、馬路邊的修路工人在挖路面，路邊店鋪的人進行一些切割等等，都很感興趣，我一定會陪著他一起看，直到他看夠。
偶偶也帶他到外面旅游，比如去年帶他到三亞、爬三清山等，他特別地開心，三清山他一路都自己爬，還自己要求走路下山，不坐纜車的，當時我們好多同事都選擇纜車下山的，他勇敢地毫不猶豫地選擇走路下山。一路下來可以看小溪流水、看挑夫挑擔、摘些野花等比坐纜車來得開心。在三亞，放手讓他玩沙玩水。
通過這樣帶他到大自然里不但能呼吸到新鮮的空氣，還能開擴視野、增長知識，能觀察到樹木的發芽，毛毛蟲，池塘里的魚、小蝌蚪，跟他講講樹木是人類的好朋友，美化環境的同時會吸收二氧化碳，呼出氧氣等等…。他還能觀察到很多問題。比如坐在三亞的公交車上，別看他一聲不吭坐在我腿上，那是他在觀察，過了幾分鐘他就開始問"為什么三亞的公交車除了一個司機，還要有個人站在那里問到哪里""為什么每個人投的錢是不一樣多的"等等。
另一點，對于男孩子來說，我覺得爸爸尤其重要，我就發現雖然他爸爸經常對他體罰，但是只要他爸爸在，他總是跟在他屁股后面爸爸長爸爸短，問這個問那個。而且兒子從來不記仇的，前一秒鐘剛受到體罰，后一秒鐘眼淚一干就爸爸長爸爸短了。一家三口在外面玩的時候，我離開也許他無所謂，而他爸爸如果離開一會，他馬上就到處找，或者上個廁所都跟著去了。
但平常溝通中對兒子的話通常我是能第一個理解的。他爸爸有時候兒子重復兩三遍還是沒明白，也許是他心不在焉，也許是他實在不了解兒子的內心世界，比如兩三歲時兒子問"爸爸，水會不會長大??？"，一句簡單的話他老爸連問好幾遍都沒聽明白。
大人的世界和孩子的世界是不一樣的，作為父母要和孩子溝通，得經常站在孩子的角度來思考，試著用"孩子世界"的眼光來了解他。往往孩子的想法會和你截然相反，我們需要學會換位思考，站在不同的位置會看到不同的風景，處于不同的立場會產生不同的觀念，當孩子遇到問題時，能夠迅速以孩子的位置和角度來看待問題，分析問題，才能有效地解決問題。不僅如此，換位思考，還是一種了解孩子真實想法，快速拉近和孩子心靈距離的有效方法，更能贏得孩子的信任和友誼。2、多溝通，多鼓勵他，多發現孩子的優點，增強他的自信心和安全感。
這里講下，和孩子溝通說話時盡量蹲下和他平視著對話，大人蹲下來與孩子在同一個高度上談話，與孩子臉對臉、目光對視著談話，會讓孩子覺得你和他是平等的，也體現了家長對孩子的尊重。據說是如果孩子習慣了仰視人家，那長大后他還是習慣"仰視"，總會覺得人家高他一等。如果他做對事情了，多多表揚他，"你真棒，你真聰明，對了"。管理課上有句話大意就是：激勵就是把偶然發生的行為進行表揚，形成習慣固定的行為。就算他做了錯事，其實也不要一味的批評他，批評太多，會傷他的自尊。所以盡量少用"你不能….,你不應該"，也許用"我喜歡…的孩子，我認為小朋友應該…如何如何"更好。要讓孩子明白父母是愛他的，但也是對他有所要求的。在日常生活中，多包容孩子的缺點，盡量多發現孩子的優點和能力，多贊揚和肯定他。有情況多與他溝通，和小朋友鬧矛盾了，打架了,要幫他分析，要加班、要出差我們都會事先與他溝通好，早的時候我在小區里和一些小朋友媽媽聊天的時候發現有些小朋友爸爸媽媽要瞞著偷偷去上班，說不能讓他發現否則會哭的。我們這個從小就不瞞著他去出去上班的，每天都和他說再見，記得有段時間還常在我出門時提醒我鑰匙帶上沒，手機帶了沒，那是剛學會說話沒多久。 2
3、做錯事情的懲罰、讓他意識到錯誤與責任
孩子畢竟還小，對于孩子的言行，不能用大人的標準來要求。好多時候孩子是一些無意識的行為而導致一些錯誤的結果。但是也不能太放任，有的時候只是說教也許起不到很好的效果，為了讓他更能記住自己的錯誤行為，我們的懲罰通常有以下幾種：1、罰他面壁思過，關在房間里關上燈讓他自己好好想想，說好過幾分鐘再出來，出來之后引導他自己分析剛才的行為。2、讓他數數：抱住他，不讓他動，讓他數數，數到一定數了就放開他，這招是在他剛學會數數的時候用的，這招其實挺好，即教育了他，又讓他學到了數數的本領。不過有一兩次他犯錯，讓他在大庭廣眾之下數，他也許覺得很丟面子，死活不肯數，一邊哭一邊想逃，他爸爸也百折不饒，他不數就不放他走，最后還是一邊哭一邊數完了。3、讓他自己道歉去。在他3、4歲的時候挺有攻擊力的，那時候打架他從不服輸的，人家打他一下，他肯定要打回來。有時候是手沒有個輕重，有時候也許是想引起大人的注意，會去動下這個小朋友，動下那個小朋友。記得在3歲多的時候有次有個孩子走在小區的水池邊上，陳欣洋站在他邊上，手突然間一推，小朋友掉進水塘里了，那小朋友媽媽叫了一句"陳欣洋，你怎么這樣"，抱了他兒子就往家里跑了，我跟在她后面，半路上幫她抱了她兒子，讓她自己先去開門。陳欣洋爸爸則負責教育陳欣洋。在那個小孩洗好澡，我陪他在玩的時候，陳欣洋爸爸帶著陳欣洋登門道歉來了，陳欣洋抱著2個剛新買的玩具自己親自向那個小朋友道歉，并且我們罰他一個星期不準看《喜洋洋灰太狼》，那段時間他天天看《喜洋洋灰太狼》，一天不看就難受，但是他接受了這個懲罰，真的很自覺，一個星期電視機沒有開過。4、罰他不看他喜歡的電視。5、體罰，這是他爸爸常用的伎倆，這個我是挺反對的，我通常也要罵他爸爸的。不過好像體罰之后再對他講道理，他特別地乖。我通常對他說"小蝌蚪，我愛你"，現在他說他長成青蛙了，我也改成"小青蛙，我愛你"，這是要讓他覺得我們是愛他，不僅僅是只會懲罰他。每當我這么對他說的時候，他總會溫柔地回我一句的"metoo"或者"青蛙媽媽，我也愛你"
4、相信他，并且讓他有行使選擇的權利
讓孩子有行使選擇的權利，其實是尊重孩子的一種表現。少對孩子這樣、那樣的要求。現在小孩都挺叛逆的，要他按著大人的意愿去做，他又有自己的看法，如果大人過分強求，他就不聽話了，會產生逆反心理。對于一些比較固執，脾氣比較倔的孩子來說，給予他選擇的權利，會是一個問題好方法。比如我們陳欣洋有時候晚上會讓我給他看貓和老鼠，他一看起來就是希望多看幾集，看了還想看，我就說："你是現在睡覺去，還是看完這集"，他往往會討價還價，我再看3集，而我也稍微作點讓步，"要么看完這集再看一集"，這樣，他知道我不太會再妥協，一般也會遵守約定看完乖乖睡覺去?；蛘咦屗约合薅▊€時間，如15分鐘后自己關電腦回來睡覺，給他一個鐘，告訴他分針走到哪里就好睡覺了，通常會很自覺地準時地關電腦的。
5、家庭教育統一意見，堅持原則,
在和孩子教育和溝通的過程中，作為父母要堅持原則。我們基本上能堅持，他爺爺奶奶除外，所以，兒子在我們面前的表現和在爺爺奶奶面前的表現是不一樣的。通常，去超市，我們會事先允許他買一樣他喜歡的零食或者玩具，他就肯定遵守，要是他喜歡不止一樣，想買2樣，3樣，我們讓他自己選擇，他自己會作出選擇的，把其他的送回原處。所以他從來沒有在店里非要買下他喜歡的東西決不罷休的時候。比如，浙江臺一天到晚放喜洋洋，寒假和爺爺奶奶在家看了一個寒假，停不下來了，周末，我不允許他看，搶了遙控，關了電視，他鬧和我搶遙控，我就不給，他知道我的脾氣，不給就不給的，他就會乖乖的吃飯的。而他爺爺奶奶只要他一句"恩？？"，他們馬上妥協的，所以管不牢他。一句話：如果大人認定是無禮的要求就得堅決拒絕，不管他怎么哭鬧。堅持住了，他就會知道哭鬧,耍賴是沒用的。
6、給他一些零錢，教孩子理財
其實我不知道這點對還是不對，看了些資料，也挺有爭論的，有贊成有反對，也有西方教育專家認為，兒童應從3歲開始經濟意識教育。我小時侯就我爸爸經常會給我零錢的，我也不會亂花，只是偶偶買點零食吃。我們陳欣洋我們從小帶他去超市，買水果等，他很會觀察的，很小就知道錢可以交換東西，大了些了的時候找回來的零錢，一元硬幣他通常會說"給我吧"，我也沒當回事，給他就給他了。有時候發了工資，嶄新的小額錢，我也會給他一兩張。這個他自己就存著，我專門給了他一個錢包，他管理得很好，20元、10元、5元、1元等各種面額都分開放的。有時候他會用他自己這個錢去買點他自己喜歡的玩具，或者和小朋友一起玩的時候一起去買個什么一起分享，他向來挺大方的，經常把他的書啊，玩具啊送給小區里其他小朋友（不過，送出去了，過兩天可能又會去收回來的）。我也會和他說不能亂買東西的。有時候他自己想買個什么，比如看上一雙鞋子，試過后，他會問店員多少錢，然后說我現在錢還不夠。回家他就算，他還差多少錢才能買那雙鞋。他通常會算他有多少錢了，要買個什么要用多少錢，多少錢能買幾個。好象也鍛煉了他算術的能力。當然復雜的他算不出來，要我幫他算的。今年過年開始，所有紅包他都自己收了，不肯交給我們，后來好說歹說才去銀行存他的名字。
借鑒
美國家長如何教孩子理財
在美國，理財教育被稱為"從3歲開始實現的幸福人生計劃"，這個理財教育計劃被細分到了各年齡段：
3歲：辨認錢幣認識幣值、紙幣和硬幣。
4歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長在場，以防商家哄騙小孩。5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，并正確進行錢貨交換活動。6歲：能數較大數目的錢，開始學習攢錢，培養"自己的錢"意識。7歲：能觀看商品價格標簽，并和自己的錢比較，確認自己有無購買能力8歲：懂得在銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢，如賣報、幫家長干活獲得報酬。9歲：可制定自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。
10歲：懂得節約零錢，在必要時可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。
11歲：學習評價商業廣告，從中發現價廉物美的商品，并有打折、優惠的概念。
12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節約觀念。
12歲以后：能比較各種儲蓄和投資方式的風險和回報，可以參與成人社會的商業活動和理財、交易等活動。這里面的幾點，到第7點，陳欣洋都會，他通常在超市觀察哪個東西多少錢，買特價商品更合算等，當然這些我們不是特意去教他，只是他自己突然間感興趣了，自己就會問。
二、兒子的問題1、靦腆，不主動
我感覺我們兒子還是蠻靦腆的，在家里嘰里呱啦但在公共場合叫他上臺表演節目，或大庭廣眾之下講話還是不太敢的。其實我想這很有可能是遺傳來的，我們自己兩也都是不愛表現的人。但是我想這應該是可以通過鍛煉，很想給他報個主持人或者演講班，鍛煉下他這發面的能力，手拉手那邊看到過這個課的宣傳，但手拉手那邊一直都說招不到人，沒人報名。但是他在小區里的小朋友堆里玩總是能帶頭。去年的暑假玩了2個月，在小區里總是做同齡小朋友的頭，他給他們上課，給他們設計游戲，還蠻像模像樣。如果有小朋友打架，也有人向他報告。記得有次有個大朋友(上小學一年級)欺負他們中的一個小朋友，見欣欣來了，立即向欣欣報告，欣欣二話沒說就沖過去和大朋友打起來，打了幾下，最后是大朋友騎著滑板車逃了，欣欣還追過去，當時是在小區正對樓的二樓，一直追到樓下，見不到那個大朋友才回到那批小朋友中。我一看不對，自始自終欣都沒說過話，立即開打，于是我事后和他討論這個問題，"你怎么不問問他們為什么打架？萬一是你的小朋友錯了呢？""以后遇到這樣的問題你可以先了解是為什么打架，到底是誰對誰錯，如果真的是大朋友錯了，你可以先警告他，和他講道理，不可以打架的嘛"，他聽了，連說是，知道了。2、在家學習沒耐心
兒子除了在幼兒園學習、興趣班學習外，在家基本不強求他學習，偶偶陪他做做手工、曾經教他寫過字，但他寫了幾下就沒耐心了。比如學過珠心算的，回來叫他練習練習也很不樂意，總是想著要出去玩，碰上一下兩下學不會，或者沒搞懂得，一下子就不耐煩了"哼，我不學了….."每當這樣，我也沒耐心了，心想"還是交給老師管吧！"
3、自己的事情還是會依賴大人
我覺得兒子其實還是蠻能干的，從小就比較會自己想辦法解決問題。比如十幾個月的時候他想拿得東西夠不著，他自己就會搬凳子去夠。滿2歲就會騎自行車了，滿3歲就騎只有2個輪子的車了，，2歲多就開始學滑輪，才十幾個月就騎紐紐車超級快那速度以及靈活程度連我們大人都自嘆不如。
很多事情其實自己都會干的，但在家里通常挺依賴大人，比如穿衣、穿鞋子、尿尿等，通常他奶奶代勞了。不過這個問題與爺爺奶奶同住有著密切的關系。老人總是寵著他。有我們在家督促好些事情改善了不少，但是老人還是很難改變的，比如通常欣欣一叫"爺爺我要出去玩"，他爺爺噢一聲，然后就拎來一雙鞋替他穿上了，欣并沒有說"給我穿鞋。"
4、通常和我講條件
這個問題是這個意思：我們想要他去做某樣事情，他會提出條件，你們必須怎么怎么樣，我才會去做。這其實是和大人教育有關，我們大人也通常在他想要某樣東西或干其他事時，會提出先把眼前的事做了才同意給他。 (5)
記得那天同學聚會，同學的女兒好象要看電視還是干嘛，我同學說："你再吃3口飯，你就可以看電視"，我當場和同學說，我也經常這樣教育，你先把什么事做了，才可以干嘛，我說結果兒子也學了這招了，現在通常這樣和我講條件，我說這樣教育方式好象不是很好，另一個同學表示贊同，她說她侄女現在16歲也是通常這樣和她媽媽講條件。所以挺困惑的，有時候如果不加點條件誘惑一下，他不聽你的話，如果采用這樣方式教育，他也反過來老和你談條件。
5、晚上睡覺時尿尿是老大難問題
從出生到3歲半我們晚上睡覺一直用尿不濕，我當時是這樣想的，這樣我們自己可以安心一覺睡到天亮，而他也可以一覺睡到天亮，都說睡覺長身體嘛，3歲半剛好到夏天，尿不濕拿掉了，但是他不會叫尿尿，一直到現在他都說睡著了他睡很死的，根本不知道自己要尿尿。到現在5周歲了，還是不會叫的，只有聽到過2次半夜叫"媽媽，尿尿"，所以常尿床的。
不過這個問題你們給我保密，不要對他說，回去也不要對你們的小孩說，免得到時候小孩之間取笑。他很要面子的，不能讓別人知道，每次寫成長快樂，我說把你尿床寫上去吧，他極力反對，其他的缺點都可以隨我寫。
交流經驗范文2
*信用社至2009年6月底各項貸款余額6844萬元，其中農戶小額信用貸款6606萬元，占比96.5%。*社下轄49個村，轄區人口4萬余人，貸戶約7000戶，現有客戶經理6人，人平管村8個，管理貸款1100多戶，余額1100萬元?，F在農村里80%以上的農戶外出務工，點多、面廣、線長的貸款結構給農村社的客戶經理管理貸款帶來了很大難度。如何充分發揮客戶經理工作熱情和積極性是擺在每一位管理人員面前的重要課題，我社主要從以下幾方面作了一些有益的嘗試：
一、從思想源頭入手，增強員工的主人翁精神和責任意識，是管好貸款的思想保證。
信用社撤銷聯絡員這支隊伍后徹底改變了客戶經理的職責和工作范圍，如何在這轉型換位的關鍵時刻讓客戶經理定好位至關重要。首先是讓客戶經理認識到撤銷聯絡員是大勢所趨，不要寄予任何希望能重建或變相重建聯絡員隊伍，迅速接手管理原聯絡員經手發放的貸款是每個客戶經理義不容辭的責任。其次是讓客戶經理牢固樹立函證、清收好每筆聯絡員經手發放的貸款是責無旁貸的責任和義務，也是今后順利開展工作的有力保證。客戶經理要有保資產質量就是保信用社生存和發展的責任感，保資產質量和真實性就是保自我生存的前提條件。有了這兩個觀念，客戶經理就會有危機感進而迸發工作的動力。
二、認真分析現有貸款結構和質量，合理分配各項任務是管好貸款的首要前提。
2008年初，我社有貸款戶5800多戶，余額5007萬元，其中，原聯絡員經手發放的貸款有5100多戶余額達3900多萬元，當時僅有的6個客戶經理，面對這千家萬戶的貸款如何進行管理確實感到迷茫和力不從心。為處理好這一問題我們主要做了以下幾個方面的基礎工作：一是認真清理聯絡員發放的貸款，搞好帳據的核對，并分村打印好清冊，同時在清冊上要求注明借款人現住地址和聯系電話。歸集好每村2007年9月30日起息的貸款戶（07年9月30日原聯絡員能收息的貸款說明資產質量較好）。然后，要求所有客戶經理以村為單位到原聯絡員那了解貸款戶情況，包括：借款人現在情況，聯系方式等內容，并全部記錄在清冊上，聯絡員不配合的找村支兩委干部了解情況，為接管、函證、清收貸款掌握了第一手資料。二是根據初步掌握的情況合理搭配客戶經理分片管理的貸款，做到貸款余額、戶數、質量基本一致，使客戶經理站在同一起跑線上，無攀比思想可言。
三、按月分配任務，嚴格績效考核是管好貸款的主要措施。
工作要有目標和思路，同時也要有激勵機制，這樣才能有努力發展的方向。我社主要做了幾方面的工作，一是根據聯社年初下達的各項任務全部按月分配到每一個員工并經常督促，員工有了工作任務受到督促就有了工作壓力，會千方百計縮小與任務的差距。二是按月公布每一位員工的業績，認真對比，找形成差距的客觀和主觀的主要原因，促使先進者想方設法保持先進，落后者知恥而后勇，千方百計搞好工作早點摘下后進的帽子。三是嚴格績效考核，堅決執行按量計酬、多勞多得、不勞無得的考核制度，改變了員工等客上門的工作習慣，使其學會主動出擊，尋找亮點和突破口。
四、把握思想動態，適時交流、指導工作方法是管好貸款的重要手段。
小額農貸筆數、戶數多，熟悉、清收、管理難度大。當客戶經理走彎路時不見成效進而失去信心和斗志時，適時開展領導班子與員工間的交流，并指導工作方法，為其鼓勁加油打氣，有時會取得意想不到的良好效果。我社主要有以下一些作法：一是以發放聯系卡的方式拉近與農戶的距離，要求所有客戶經理對所管村農戶不論是否是貸款戶都必需上戶發放聯系卡，主要是宣傳信用社的貸款方式、撤銷聯絡員以后的貸款管理辦法和金融政策，要達到農戶借款知道找誰和怎么找的效果；要達到客戶經理下鄉農戶基本都認識的效果；要達到客戶經理對所轄村的地理位置、人情世故、經濟發展、誠信程度都基本熟悉的效果。到目前為止我社客戶經理共計發放了業務聯系卡2800多張，收效良好。二是要求每個客戶經理在半年內最少到每個村支兩委干部和村民小組組長家花一天時間交流，主要是宣傳政策、了解所轄村、組貸戶情況，包括貸戶活動情況、新的聯系方式等并記錄在清冊上以便催收。三是由客戶經理實時記錄貸款戶的還本、還息、新借貸款和農戶的聯系電話更改情況，加深客戶經理對貸戶的印象，達到貸款清冊上基本要有農戶的聯系電話，達到隨便說到哪一戶客戶經理都要有大概印象的效果。四是實行電話催收并逐漸形成制度，減少工作量和風險隱患。在今年6月份客戶經理利用短信息通知客戶打款的方式共計收回本息120多筆金額達40多萬元，其中利息有19萬多元。
五、定期總結、分析情況是積累貸款管理經驗提高客戶經理綜合素質的良機。
每月一次常會和每月一次客戶經理碰頭會是我社必不可少的工作日程，傳達會議精神、總結前段工作、歸納存在問題、交流工作經驗、集中解決工作中的難點、聽取員工的呼聲是每次會議必有的內容。特別是信貸工作會是以座談方式開展，每個客戶經理要認真總結好前段信貸工作中存在的問題，分析好貸戶情況，作好下步工作計劃，人人都要發言，個個都要獻策。這樣做能促使客戶經理養成善于歸納總結的工作習慣，在總結自己工作，聽取別人工作經驗的同時無形中積累了自己的工作經驗，使得取長補短、相得益彰、共同促進。
六、正本清源、嚴格貸款發放是管好貸款的基礎性工作。
把好貸款發放關是確保資產質量的關鍵所在。由于本地無企業，我社主要是發放小額農戶信用貸款，在放貸過程中我們主要抓了幾個環節：一是調查關，客戶經理在受理每一筆貸款申請時必需到農戶家中搞好調查，在調查過程中必需取得家庭成員的簽字同意。二是授信關，在搞好貸款調查的基礎上，要嚴格審查申請借款人和家庭成員在信用社的借款情況，看是否存在不守信情況，再根據實際情況進行授信。三是貸款發放關，首先由客戶提供身份證和復印件給柜臺經辦人，驗證身份是否真實，然后柜臺人員根據客戶經理提供的授信資料核查借款人和家庭成員的借款情況，如有身份不真實或有借款人不守信情況，柜臺人員必需拒絕放貸，并向主任報告。如果經柜臺人員核查符合要求，則留存身份證復印件作附件，記錄好電話號碼到借據上，通過審批發放貸款。四是嚴把貸款檔案整理關，對發放的每一筆貸款，信貸內勤都要收集、整理好貸款檔案，對號入座，歸類匯總，同時要把相應的授信額分村歸類錄入電子表格，由客戶經理、信用社貸款審批人員簽字審批。貸款授信審批與貸款發放環節的分離能有效控制違章操作的發生，也能增加貸款發放的透明度，從而能保障貸款的質量，為按時回收貸款奠定了基礎。
七、營造當地誠信環境是管好貸款的發展方向。
交流經驗范文3
為進一步規范和提升公安派出所民警的消防執法能力，更好的發揮基層派出所點多面廣、熟悉轄區情況的優勢，介休大隊結合工作實際，采取“五個強化”建立健全派出所消防監督機制，積極構筑多警聯動的社會化火災防控體系，為消防安全形勢穩定打下堅實的基礎。
強化領導、明確責任。進一步明確公安派出所消防監督管理責任，規定了派出所消防監督工作實行所長負責制和民警責任制，切實把各項消防監督管理工作的任務、措施和責任落實到每一名民警身上，做到組織到位、人員到位，措施到位。同時，大隊對公安派出所消防監督管轄重點單位進行了明確，要求各派出所按照《中華人民共和國消防法》等法律法規做好消防安全檢查。在明確一名派出所領導分管消防工作的同時，建立消防監督、管理一條線模式，及時消除消防違法違章行為，努力控制和減少火災的發生，提高廣大人民群眾的消防安全意識，實現派出所各項消防監督工作的制度化、經?；驼幓?。
強化指導，切實提高派出所消防工作水平。定期派出消防監督執法人員深入轄區各鄉鎮派出所，通過“傳、幫、帶”的方式，針對不同人員，采取有針對性措施指導民警如何查找火災隱患，如何提出整改措施，如何填發法律文書，如何進行到期復查等，并指導派出所民警學習消防防火檔案的制作流程，規范基礎臺帳、執法檔案，不斷完善消防工作室消防軟硬件設施。同時，聽取各派出所對消防工作的意見和建議，不斷交流經驗，夯實派出所工作基礎。
強化培訓，實現由外行到內行的轉變。為提高公安派出所消防監督執法工作水平，大隊采取集中培訓和分批培訓的方式，對民警進行消防業務培訓，培訓主要采取理論授課與現場檢查相結合，向派出所民警重點講解消防監督檢查的內容、檢查方法和相關安全技術標準、消防監督檢查的程序、公安派出所日常消防監督檢查、“九小場所”火災隱患的分析及整改措施，旨在提高全體民警的消防業務素質和執法水平，使消防監督管理工作走上正規化和規范化軌道。通過培訓，使各派出所民警懂消防法律法規、懂消防技術規范、懂消防基礎知識，會開展消防檢查、會發現火災隱患、會宣傳消防知識。有效的促進了各鄉鎮派出所對消防工作的重視程度，對構筑社會“防火墻”工程起到了重要的推動作用，為確保全市火災形勢的高度穩定奠定基礎。
交流經驗范文4
今年初，為進一步發揮工商部門的監管執法職能，切實維護公平誠信的社會主義市場經濟秩序，××市××縣工商局圍繞“四個只有”原則和“四化建設”、“四個轉變”、“四高目標”的要求，完善七項制度，加強新時期基層執法辦案工作。
一、完善案件移送制度。按照新的“三定”方案，該局成立了專職執法機構——經濟檢查執法大隊（以下簡稱執法大隊），局機關實行統一辦案、集中執法，其他科室不再負責辦案工作。但由于執法大隊人力有限，還難以對全局各項工作實現全面掌控，而且從近幾年執法辦案工作實踐看，很多案件線索都來自于日常巡查和業務管理工作。為了確保執法大隊充分發揮職責，該局建立完善了系統內部“橫、縱、交叉”3條案件信息網絡和移送機制。一是機關科室與執法大隊加強橫向聯系，凡在業務管理工作中發現的案件線索，一律在當日移送執法大隊調查處理。二是工商所與執法大隊加強縱向聯系，一般登記類案件（“兩虛一逃”除外）和案值1萬元以下的其他類型案件，委托工商所查辦，其他案件需在3個工作日內移送執法大隊。三是執法大隊內設的2個科室在合理劃分案件領域的基礎上，實行交叉聯系，對案件調查過程中發現的其他線索，可以并案的移送并案查處；屬另一科室查辦領域的，移送查辦。
二、完善聯系指導制度。一是以××市局“送教上門、助推轉型”活動為契機，加強與市局各處室的銜接聯系，積極爭取支持，邀請市局處室上門指導，以開闊視野，提升素質。同時，加強市局處室基層工作聯系點的建設和管理，以點帶面，切實推動全局工作。二是加強與當地法制辦、法院、檢察院等單位的協調聯系，集中開展程序規范、執法方式、監督制約、責任追究和應訴技巧等方面的指導培訓，特別是對一些涉足不多、把握不準的案件，要巧借外力，邀請法制辦、法院的相關工作人員進行會商，切實提高執法質量。三是對基層工商所，以該局法制工作機構牽頭，建立交叉督查指導制度，重點抓好強制措施、立（銷）案件、處罰決定書、處罰決定執行結果的監督檢查，并認真開展案件回訪工作，堅決禁止以罰代法、以罰代管、罰款放行等行為，切實規范執法行為。
三、完善技能培訓制度。一是落實分類培訓。繼續實行分類培訓模式，結合基層執法辦案人員的工作實際和執法水平，分層次、分批次開展業務技能培訓，做到有的放矢，各取所得，努力提高基層執法辦案人員調查取證和分析研究等能力。二是開展跟班學習。每季度從基層辦案單位選調3-5名干部到執法大隊進行實務操作輪訓，期間參與大要案件和新興領域、疑難案件的查處，豐富基層辦案經驗。三是堅持學用結合。繼續堅持“逢訓必考”制度，不管是集中培訓還是跟班輪訓，結束時都要組織考試，檢驗學習效果。同時，建立大要案件和疑難案件點評辯論制度，分析總結、交流經驗、共同提高。
四、完善執法聯動制度。一是按照保密工作的規定，依托oa辦公系統政務信息平臺和手機短信群發管理系統，暢通案件信息渠道，對各辦案單位發現的重大線索或查辦中發現的共性問題，通過上述渠道及時通知其他辦案單位，從而快速查處同一類別、同一批次的案件或商品，形成強大聲勢，震懾違法經營者。二是按照統一管理、統一指揮、統一指導、統一協調的原則，對全系統辦案力量實行統籌管理和調配，哪里有需要就突擊哪里，哪里有難點就支援哪里，實行“聯合作戰”，切實提升部門形象和執法權威。三是加強與紀委、法院、檢察院、公安等部門的聯動協作，爭取部門支持和配合，建立健全重大案件移交、執法安全保障等機制，保障執法人員的切身利益，提高案件查處工作的威懾力，營造良好的執法環境。
五、完善案件舉報制度。一是加強12315申訴舉報網絡建設，爭取地方黨委政府的支持，將“一會兩站”納入基層組織建設范圍，形成覆蓋城鄉的社會監督網絡，以此拓展案件線索渠道，高效快捷查處群眾反映強烈的問題。二是建立案件線索舉報獎勵和保密制度，對隱蔽性較強的違法行為和窩點，依靠社會舉報及時查處，凡經查實的案件線索，對舉報人給予適當的物質獎勵并嚴格保密，充分調動社會力量強化市場監管工作。
六、完善廉政防范制度。一是深入開展“推進依法行政，規范執法行為”專項教育活動，通過思想政治建設、職業道德教育、問題查找剖析、工作制度建設等階段性工作，切實解決行政執法、消保維權、執法監督、執法禮儀等方面存在的突出問題。二是加強工商廉政文化建設，在機關辦公大樓和各工商所設置廉政文化走廊，設置電腦廉政警句屏保和電話廉政語音提示，營造濃厚的廉政文化氛圍，使干部職工時刻做到自重、自省、自警、自律。
交流經驗范文5
一、提高認識，明確開展全民環境教育工作的重大意義
今年年初，省政府《關于開展全民環境教育工作的決定》下發后，我市市委、市政府專門召開會議認真學習了省政府《關于開展全民環境教育工作的決定》、哈市政府《關于開展全民環境教育工作的實施意見》及有關文件。通過學習，我們認識到：開展全民環境教育工作是提高全民環境意識的根本途徑。我們認為，保護環境必須依靠社會各界的共同參與和努力，單純依靠媒體的宣傳和一般性教育是遠遠不夠的，必須通過學習環境保護的科學知識，使對環境保護重要意義的感性認識上升到理性認識，由被動進行環境保護的行為變為主動參加環境保護的行動。開展全民環境教育工作是建設生態市，實現可持續發展的必然要求。我們認為，深入開展生態市建設，大力發展循環經濟，必須掌握一系列環境保護基本知識，從而正確處理局部利益與全局利益、當前利益與長遠利益、經濟建設與環境保護的關系，自覺地轉變發展觀念、生活方式和經濟增長方式，在促進經濟發展的同時，進一步保護和改善生態環境，實現經濟效益、社會效益、環境效益的協調統一。開展全民環境教育工作是加強環境保護，促進污染防治的根本措施。我們認為，全面開展全民環境教育，對于廣大群眾了解人與自然的相互關系，掌握預防污染的基本常識，明確治理污染的基本知識非常重要，其所產生的直接和間接經濟效益更是巨大的。
二、加強領導，為全民環境教育順利開展提供組織保證
全民環境教育工作是一項長期的系統社會工程，需要統籌協調各部門、各單位，通力合作，必須加強領導，擺上日程，真抓實干。我市非常重視全民環境教育工作，市委、市政府多次召開會議研究部署全民環境教育工作，解決遇到的問題。成立了以市長為主任，常務副市長及分管副市長為副主任，各有關部門單位主要領導為成員的全民環境教育指導委員會。將全民環境教育工作納入市委、市政府和各部門、各單位的工作日程，使我市全民環境教育工作成為市委、市政府齊抓共管的重要工作，為全民環境教育順利開展提供了保證。按照省政府《關于開展全民環境教育工作的決定》精神，結合本市實際，我們制定下發了《尚志市關于開展全民環境教育工作實施方案》，要求各單位切實把全民環境教育工作納入工作計劃，制定本單位、本部門的實施方案，成立相應的全民環境教育指導委員會，建立健全了全民環境教育網絡。為確保全民環境教育工作真正落到實處，不走過場，我們還建立了責任機制，加強了監督檢查力度。一是納入考核內容。今年初，我市將全民環境教育工作納入市政府對各鄉鎮、各部門工作的目標考核的重要內容，市委、市政府多次領導深入基層開展檢查。二是建立通報制度。市全民環境教育指導委員會定期對各地各部門的全民環境教育進展情況予以通報。三是發揮新聞媒體監督作用。對全民環境教育工作好的典型進行表揚，對發現問題的單位和部門給予公開曝光。四是多次召開推進會議，督促有關單位和部門深入開展工作。
三、強化宣傳，為全民環境教育工作開展營造良好氛圍
一是通過主題活動搞好宣傳。4月22日，我市以地球日環保紀念日活動為契機，在步行街廣場隆重舉行了全民環境教育啟動儀式。市四大班子領導、全民環境教育指導委員會成員單位代表及市各企事業單位、中小學校師生、個體工商業戶代表，共計4000余人參加了啟動儀式，儀式隆重熱烈，產生了轟動效應。二是通過廣開渠道搞好宣傳。市電臺、電視臺都將環境保護教育納入宣傳報道計劃，增設了環境教育宣傳內容，開辟了環保專欄，開辦環保節目，制作環境教育專題片，為全民教育提供便利和服務。各有關部門和單位還通過張貼環境保護宣傳畫、舉辦環保宣傳專欄、開展環保公益性活動等形式，開展了全民環境教育宣傳。三是通過師資人員開展宣傳教育。由各級全民環境教育指導委員會上報師資人員名單，環保局組織對師資人員進行集中培訓，確保了師資隊伍的質量。師資人員按計劃深入本地、本部門對各類人員開展宣傳教育，取得了較好的成效。
四、確定試點，帶動全民環境教育各項工作順利開展
在工作中，我們確定尚志鎮、馬延鄉、華潤雪花啤酒公司和尚志中學為我市試點單位。在尚志鎮和馬延鄉，我們側重開展了農民的環境教育，確定重點農戶教育對象，根據農村特點充分抓住農閑時節，結合科普培訓、專業技術培訓和普法培訓，集中組織環境教育，確保農民接受教育時間每年不少于12小時。在華潤雪花啤酒公司開展了污染物排放企業人員環境教育。通過學習環境保護知識，針對本單位環境問題進行討論整改，建立健全環境保護基本制度、基本規范和全民環境教育學習檔案，組織環境保護公益活動，推廣清潔生產，綠色企業創建活動。在尚志中學，我們就如何在中小學校開展環境教育做專題研究和部署，根據省政府《決定》和教育部有關文件要求，把環保教育課程納入了教學計劃，實行“一費制”管理，保證每學期不少于4課時。通過開展試點工作，樹立典型，總結經驗，進一步推動了全市環境教育工作的全面開展。
四、分類指導，狠抓各項工作任務的推進落實
在全民環境教育工作中，我們結合實際，有針對性的分類、分層次開展教育，通過對全市的中小學生、農民和從業人員基本情況進行調查摸底，確定受教育的重點人員并且登記造冊，針對受教育人員的具體情況，重點抓好“三類人員”的環境教育工作。一是在中小學中開展環境教育。在把環境教育課程納入學校教學計劃的同時，按照教師培訓規范，組織環境教育任課教師培訓，提高師資質量，確保環境教育教學任務的完成；繼續組織開展綠色學校創建、環保小衛士評選等活動，有計劃地組織學生參加環境保護社會活動。二是開展農民環境教育。對農民采取分層面開展環境教育的方法，對一般層面的農戶采取簡易的宣傳教育方法，使對環境保護的重要意義有所了解，保護環境的自覺性有所提高；對重點層面的農戶，通過組織系統學習環境保護的基本知識，使其成為接受生態保護的基本理念，掌握生態農業的基本方法，從事綠色產品產業開發。三是在從業人員中開展環境教育。根據不同崗位特點和保護環境的需要，有針對性組織實施，特別在重點相關部門和單位，實行全員接受環境保護基本知識的系統培訓教育。
交流經驗范文6
1．競聘之前一定要做好充分的準備
工欲善其事，必先利其器。事先如果沒有做足夠的準備，你能在發現競聘演講的時候流利嗎？你能在臺下領導發問的時候三秒內反映過來嗎？你反應過來后能很快入題回答嗎？你能簡潔回答到要點嗎？
2．競聘的準備要有針對性
切忌亂在網上或在別的書上抄一兩篇或是把幾篇搞合成，到時候拿上臺上亂讀一次就以為搞定！每一個崗位或每一個部門都有自有的獨特情況，舉個例子說，如銀行的客戶經理職位，可能XX銀行廣州市天河區的跟南海市的某個支行的實際市場情況是不同的，可能南海市那邊的國際業務獨占鰲頭，但可能廣州市黃埔區的卻一敗涂地，因此，演說中可提出對此項業務的對策，在回答提問中應淮備有對付此類問題的回答。
3．競聘的各項環節的決定性作用應有準確的認識?？赡埽诟偲赣媱潟险f明如衣著占10%，容表10%表達30%，反應30%，知識面20%。因而可能某些傻瓜就會針對這此不同的要求去作個一一的準備，用腦子想想，就可能嗎，N個人上去競聘，這些東西只不過是形式??！下面的評委只會最看重與此職位工作有關的某些最重要的技能。打個例子說，如競聘客戶經理吧，可能評委們最看重的是你的表達能力和反映的能力和勇力等，如競聘會計部門的職位，他們可能最重視的是你的會計知識面，當然整潔的儀表還是重要的，但不要過份搞。還有競聘的時候你可能面對臺下的N多領導，但總有關健性的領導，你在演講的時候和回答問題的時候要注意不時對其發表注意，要知道最后起決定性作用的還是那些人。
4．特別指出不要過份重視演講稿的重要性，更重要的是回答提問。忌在競聘中演講的時候咬字不清、不正常停頓、忘記稿詞！如果你不行，建議最好找幾個好友，在他們的面前你先講幾次，特別是上臺緊張和未見過場的家伙！如果你是以上人士，注意了，你的稿詞最好是盡量簡潔，不要長篇大論，否則弄巧成拙，不過，如果你記性不好或緊張，把稿詞帶上去，忘記的時候看一兩眼，下面的領導不會介意的。要正確理解演講與回答提問的關系，前者只不過是N多人都可以抄得如此華麗的東東，幾乎人人都可以把它北熟了上臺夸夸其談，而后者則是反映你的反映，鎮定，知識面，還有思維能力的東東，顯而易見，后者是起了決定性作用的東東。所以要更加努力準備和排練后者，最好針對各問題都思考，或讓朋友來對自已提問出各種相關的問題，看看自已是否真的可以在三秒內馬上反應過來和有條理的自圓其說。而且一般的競聘都是有諸多的應聘者，人人都不想沒飯吃，而下面N多領導要在一天之內可能面對五十左右的應聘者（不知你單位有沒這個效率），排在前面的還好，演講的時候還可能聽一點點，在后面的時候人人太累（試想讓你來坐一天，聽一天有什么感覺？）后面的根本沒心情去聽的，有心也無力，只有在回答反應能力方面出風頭了，本人就有過這樣的經歷，有一次我排在四十六位，講的時候下面的人很多都在坐著睡，直到回答的時候才一炮而紅，全場關注。
5．關系說。其實說白了，在現實中的國有單位的各個崗位的競聘中，如果你能在競聘中表現特別優秀、出色，那沒問題。如果你沒有以上的那個能力，而你又有關系，何樂而不用之？不要猶豫，現實中我見很多人都是這樣競到的，因為分數的那些東東還是比較形式的，除非你是前幾名，而且就算你入圍（一般出名的時候都會比要的人數多一些的），有沒有領導選擇你也是關鍵，如在問你問題的時候跟你搞好關系的人可能會給你一些簡單的問題拖時間，非常有利的，這里就不多說了！
關于回答問題
不用研究那么多，記住以下幾點來自我練習就OK了！
回答問題的要決：
任何問題都不會有統一標準的答案！除非是專業性的問題如會計問題之類等
什么問題的回答最好都不要超過3秒！
回答問題就是一種自圓其說！
