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電力專業技術論文范文1
隨著石油資源的日益枯竭，并受歷史因素等影響，油田電力企業在運作機制、管理政策、等方面和現代化企業管理制度仍存在一定差距，嚴重制約了企業核心競爭力的提升。特別是在專業技術人員的激勵機制方面，企業很難吸引并且留住甚至很好的調動專業技術人員的積極性。而電力企業的發展恰恰需要更多有著嫻熟技術技能和敬業精神的好員工。如何有效提升專業技術人才在油田電力企業中發揮作用是筆者十分關注的問題。
一、油田電力企業專業技術人員現狀分析
從外因分析，面臨外資企業和私企公司的人才搶奪。外資石油企業在國內建立分支機構，需要很多了解中國國情同時又具有技術實力的電力技術人才，所以推行“人才本土化”方案是必然選擇。而國家關于油田電力企業的規定，使得相關人才相對缺乏。
從內因分析，面臨現有管理機制不能充分保留專業技術人才的問題。國有勘察設計企業由事業單位改制而來，對人的管理還停留在傳統人事管理層面，不能夠從企業的整體發展戰略的角度進行深入審議，也不能將技術核心人才進行有效的開發和利用。大部分油田電力企業在專業技術人才管理方面只重物質激勵、輕精神激勵，這大大限制了專業技術人才保留上發揮的作用，久而久之便形成的“能上卻不能下”的用人機制。
通過實踐證明，專業技術人才的培養是很系統的工程，并不是一蹴而就，這需要培養企業花費很長一段時間去塑造專業能手。所以這些人才的流失無疑會給油田電力企業帶來沉痛的損失，主要表現在隱性成本和顯性成本的增加上。隱形成本表現為專業技術人才流失會帶來企業核心技術和企業機密泄露的可能性，顯性成本則包括新人招聘與培養成本和企業人才培養成本。
二、提高專業技術人才發揮作用的具體做法
首先著重對待專業技術人才的各方面待遇，想盡一切辦法為專業技術人才的工作創造便利條件，才能有效地激發其工作的自主性和積極性。并且同時做好專業技術人員的技術津貼發放工作。還要按照相關規定定期及時發放專業技術人員的技術津貼，多勞多得，這樣才能體現出他們的技術價值，同時也很好的激發其他專業技術人才工作學習的熱情。在待遇方面對專業技術人才進行適當傾斜，改善他們的學習、生活和工作條件，以保障他們能夠全身心投人到學習、研究和解決技術問題當中去，進而實現更多的價值。實行專業技術人才體檢制度，企業定期組織專業技術人才進行體檢，旨在提高體檢標準和體檢頻次，讓他們感受到企業的重視和關心。
其次是加強專業技術人員的培養管理工作，建立公開、公平、競爭、擇優的動態專業技術崗位聘任管理體系。健全油田電力企業“學術技術帶頭人”的評選以及相關管理制度，并努力打造一支崗位技術能手隊伍，進而帶動專業技術人員的整體隊伍素質提升。同時，他們的培訓方案要根據企業實際需要和培養人員具體情況而定，為培養人員提供有壓力有難度的崗位和發展機會，主動壓擔子給他們。并且要提供足夠的信息聯系渠道，打造專業知識平臺。需要注意的是專業技術人員之間的相互競爭有時會阻礙企業內部的知識共享，這里可以用獎勵工作突出的員工等方式，提倡和支持在企業內部創建信息共享的環境。進而充分發揮專業技術人才的傳、幫、帶作用，培養下一批專家和人才，不斷壯大專業技術人才的隊伍。
最后是完善和深化專業評聘制度。參考專業技術人員崗位設置的情況，按照“控制指標、評審政策、述職答辯、評審結果、推薦人選”公開的原則，加大職稱評審向專業技術人員和獲得豐碩科技成果的人員傾斜的力度。因為做好專業技術人才評聘是人才作用發揮的基礎，一套嚴格的評聘標準，可以選拔出優秀的人才。這就要求評聘標準要對專業技術人才的條件從資歷、學歷、學術論文、獲得榮譽、科技成果等方面進行明確的量化，聯合相關部門專家對專業技術人員的科技成果、論文獲獎、工作業績等進行量化打分，嚴格審查擬聘核心技術崗位人員的資格，將真正符合條件的技術人員選拔上來，以確保評聘工作的順利完成，配合嚴格的評聘程序，充分體現過程中公平和公正。嚴格按照管理辦法從高到低選聘產生。并且按照基層推薦、資格審查、專業評審、領導審批這四個環節，充分發揮出專業技術人才評審委員會的優勢，體現權威性，將工作能力強、專業水平高的技術人才選拔上來，贏得基層員工的支持和信服。
電力專業技術論文范文2
一、繼電保護定值整定工作（10kV及以下）
96年9月至97年擔負分公司10kV配電線路（含電容器）、10kV用戶站繼電保護定值整定工作，由于分公司原來沒有整定人員，但自從開展工作以來建立了繼電保護整定檔案資料，如系統阻抗表、分線路阻抗圖、系統站定值單匯總（分線路）用戶站定值單匯總（分線路），并將定值單用微機打印以規范管理，還包括各重新整定定值的計算依據和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。近兩年時間內完成新建貫莊35kV變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現誤整定現象，且通過對系統短路容量的計算為配電線路開關等設備的選擇提供了依據。97年底由于機構設置變化，指導初級技術人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。
二、線損專業管理工作
96年至98年9月，作為分公司線損專責人主要開展了以下工作：完成了線損統計計算的微機化工作，應用線損計算統計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，準備線損參數圖，編制線損拓補網絡節點，輸入微機，完成35kV、10kV線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術措施的采用提供了理論依據，編制“九五”降損規劃，96-98各年度降損實施計劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kV站10kV電容器投入工作，完成迂回線路、過負荷、供電半徑大、小導線等線路的切改、改造工作，98年關于無功降損節電的論文獲市電力企協論文三等獎，榮獲市電力公司線損管理工作第二名。參與華北電力集團在天津市電力公司試點，733#線路降損示范工程的改造工作并撰寫論文。
三、電網規劃的編制工作
98年3月至98年11月，作為專業負責人，參與編制《東麗區1998-2000年電網發展規劃及2010年遠景設想》工作，該規劃涉及如下內容：電網規劃編制原則、東麗區概況、東麗區經濟發展論述、電網現狀、電網存在問題、依據經濟發展狀況負荷預測、35kV及以上電網發展規劃、10kV配網規劃、投資估算、預期社會經濟效益、2010年遠景設想等幾大部分。為電網的建設與改造提供了依據，較好地指導了電網的建設與改造工作，并將規劃利用微機制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業部室的好評。
四、電網建設與改造工作
96年3月至現在參加了軍糧城、馴海路35kV變電站主變增容工作，軍糧城、馴海路、小馬場更換10kV真空開關工作，參加了貫莊35kV變電站（96年底送電）、東麗湖35kV變電站（98年12月送電）、小馬場35kV變電站（99年11月送電），易地新建工作，新建大畢莊35kV變電站（99年12月送電、2000年4月帶負荷）、先鋒路35kV變電站（2000年8月送電）。目前作為專業負責開展么六橋110kV變電站全過程建設工作，參加了廠化線等5條35kV線路大修改造工作，主持了農網10kV線路改造工程，在工作中逐步熟悉設備和工作程序，完成工程項目的立項、編制變電站建設及輸電線路改造的可行性報告，參與變電站委托設計，參加設計審核工作，參加工程質量驗收及資料整理工作，制定工程網絡計劃圖，工程流程圖，所有建設改造工程均質量合格，提高了供電能力，滿足經濟運行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質量，滿足了經濟發展對電力的要求，取得了較好的經濟和社會效益。
五、專業運行管理
參加制定專業管理制度，包括內容是：供電設備檢修管理制度；技改、大修工程管理辦法；固定資產管理辦法實施細則；供電設備缺陷管理制度；運行分析制度；外委工程管理規定；生產例會制度；線路和變電站檢修檢查制度；技術進步管理及獎勵辦法；科技進步及合理化建議管理制度；計算機管理辦法、計算機系統操作規程。技術監督管理與考核實施細則；主持制定供電營業所配電管理基本制度匯編。參加制定生產管理標準，內容是：電壓和無功管理標準；線損管理標準；經濟活動分析管理標準；設備全過程管理標準；主持制定專業管理責任制：線路運行專業工作管理網及各級人員責任制；變壓器專業工作管理網及各級人員責任制；防污閃工作管理責任制；防雷工作管理責任制；電纜運行專業工作管理網及各級人員責任制；變壓器反措實施細則。主持制定工程建設項目法人（經理）負責制實施細則及管理辦法；城鄉電網改造工程招投標管理辦法（試行）；城鄉電網改造工程質量管理暫行辦法等。
積極開展季節性工作，安排布置年度的重要節日保電工作、重大政治活動保電安排、防汛渡夏工作，各季節反污工作安排。
這些工作的開展，有力地促進了電網安全穩定運行。
六、科技管理工作
96年至今，在工作中盡可能采用計算機應用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。一是應用固定資產統計應用程序，完成全局固定資產輸機工作，完成固定資產的新增、變更、報廢、計提折舊等項工作。二是應用天津市技改統計程序完成技術改造（含重措、一般技措項目）的統計分析工作。三是作為專業負責完成分公司地理信息系統的開發應用工作，組織完成配電線路參數、運行數據的錄入工作，形成線路數據庫，并用AUTOCAD繪制分公司地理圖，在地理圖上標注線路的實際走向，所有線路參數信息都能夠在地理圖上的線路上查詢的出，該項成果獲天津市電力公司科技進步三等獎。五是完成配電線路加裝自動重合器（112#線路）試點工作，形成故障的自動判斷障離，提高了供電可靠性，為配電線路自動化進行了有益嘗試。四是2000年9月主持完成分公司WEB網頁瀏覽工作，制定分公司“十五”科技規劃及年度科技計劃，制定科技管理辦法，發揮了青年科技人員應發揮的作用。
電力專業技術論文范文3
論文關鍵詞：技師學院；技能鑒定；方式；嘗試
在我國全面貫徹實施科教興國、人才強國戰略的今天，加強高技能人才隊伍的建設和培養，優化企業人才結構，對于提高企業核心競爭力、推動我國經濟社會持續發展是至關重要的。作為國家電網公司水電高技能人才培訓基地的東北電力技師學院（以下簡稱技師學院），在實踐中探索出了“校企合作、工學交替”的創新培養模式，辦出了自身的特點。由于技師學院成建制系統靶向培養高技能人才，無論是在教學計劃和培養目標上，還是在師資選聘和培訓內容以及教學手段上，都做了精心的策劃和實施，因此技師學院的培訓質量和效果比常規技師鑒定前培訓具有較大的優勢。技師學院高技能人才培養體系中的最后一個重要環節，就是畢業學員都必須參加職業技能鑒定考試。東北水力發電國家職業技能鑒定站結合技師學院新的辦學模式和特點，對如何做好技師學院畢業學員的職業技能鑒定工作也進行了新的探索和嘗試。
一、技師學院的辦學特點
1.生源特點：來自現場，優中選優
（1）招收高級工起點、具有一定現場實踐經驗的企業一線生產技術骨干。
（2）報考人員首先由所在單位人資部門在報名人員中擇優推薦產生。
（3）報考人員再通過招生選拔考試，擇優錄取后才成為技師學院的在籍學員。
2.教學特點：模式新穎，注重實用，嚴抓質量
（1）采用了“課題制、專題制、項目制”三級教學體系建設思路。
（2）采用了“導師制、激勵制、學分制”三項教學管理新手段。
（3）在導師聘任方面，注意聘請電網公司優秀專家做兼職教師，集學院和行業現場技術技能頂尖人才任教。導師利用先進的教學手段，采用先進的教學方法，講授先進實用的教學內容，達到學為所用的教學目的。
（4）在教學開發方面，增加專題工程實踐內容，使教學與現場實際實現緊密結合。要求基礎知識全面，專業理論知識實用、基本技能熟練、相關技能夠用，專門技能和動手能力突出。
（5）在專業能力培養方面，注意結合現場實際，傳授“新理論、新設備、新工藝”和“新經驗、新成果”。充分利用技師學院的師資力量和實訓設備設施及生產現場的實訓資源，重點培養學員分析和解決生產現場實際問題的能力。
（6）在教學管理方面，嚴格檢查新教學模式各環節的實施情況，加強教學過程管理，強化培養質量監督機制，確保了技師學院技師培養質量目標的的實現。
（7）在鑒定考核管理方面，學員從入學開始到畢業，所培訓的各項課業（如：理論教學、實訓教學和專題考試等）都按國家職業技能鑒定管理要求經過嚴格的考試考核，并納入職業技能鑒定管理系統進行規范化管理。
二、職鑒考核方式的創新嘗試
根據電力行業職業技能鑒定規范中對技師鑒定考評的要求，一般常規技師的鑒定考核方式包括：理論知識考試、實際操作技能考核、潛在能力答辯和工作業績考核四部分。鑒定命題以《電力行業職業技能鑒定指導書》為主要參考書。隨著科學技術的快速發展和知識的更新及生產現場對新理論、新設備、新技術、新工藝的應用，原有的鑒定考核方式方法及《鑒定指導書》中陳舊落后的知識內容，與現場實際都存在著較大的不相適應。尤其對技師學院新的培養模式和辦學特點而言，鑒定考核的方式方法及考核內容就更需要進行適應性的改進。東北水力發電國家職業技能鑒定站有針對性地采取了以下做法，并收到了預期效果。
1.理論知識鑒定成績
由于技師學院學制為兩年，采用了導師制，并且在計劃安排上專業理論教學學時數要比計劃安排僅為幾周的常規技師鑒定前培訓多得多，而且在教學項目及內容上要比常規技師鑒定前培訓廣得多、深得多、新得多、實用得多。又采用了激勵制和學分制，學員的學習勁頭也十分強勁，學員對基礎理論、專業理論和相關理論知識的廣度、深度、新度和實用性的掌握程度也要比常規技師鑒定前培訓優得多，因此，按常規技師鑒定采用一張理論知識試卷來考核技師學院畢業學員顯然是不合適的。
為了免除理論知識試卷對學員綜合知識、能力水平評價的片面性和局限性，東北水力發電國家職業技能鑒定站在對技師學院學員鑒定考核時，除由國家統一鑒定考試的工種外，取消了理論知識試卷的考核方式。采取對學員在校期間所學課程、專題課業報告、技能訓練、現場實踐和技術交流等考試考核成績按權重進行匯總折算，確定綜合評定成績，作為學員的理論知識鑒定考核成績。這樣既能引導學員重視平時每一科、每一課的學習，又能通過多項成績的綜合對每位學員的能力水平做出全面準確的評價。既調動了學員學習鉆研的積極性，又促進了技師學院教學質量的不斷提升。
2.實際操作技能考核
由于技師學院在操作技能培訓方面，除了在教學計劃中安排的學時數比常規技師鑒定前培訓多很多外，還采用了“課題制”、“專題制”、“項目制”的做法，學員們針對選定的課題、專題和項目，在導師的指導下進行強化訓練，學員們在專業技能訓練的項目及內容上比常規技師鑒定前培訓學得多、見得多、練得多、訓練的層次高得多，學員的各項技能要突出得多，動手能力要強得多。因此，按常規技師鑒定操作技能的考核方法來考核技師學院畢業學員，顯然也不能考出真正的水平。
為了加強鑒定考核的實用性和針對性，對學員的技能水平做出全面、真實、準確的評價，東北水力發電國家職業技能鑒定站聘請現場專業技術優秀人才構成命題及考評專家組，緊密結合技師學院的實訓設備和現場生產實際進行命題及考核。要求命題要有新度、有廣度、有深度，并設置“觸雷點”；要求考核實際操作的同時，還要結合命題進行引申提問。既要考出學員在基本技能、專門技能和相關技能方面的動手能力，又要考出學員對操作過程的理解能力。重點考核學員在生產實際中安全行為能力和對故障分析、判斷及處理的能力；解決技術、工藝難題的能力；應用新知識、新技術、新工藝的能力。考評專家組根據學員完成操作項目的情況按照評分標準進行評分，確定操作技能考核成績。
3.潛在能力答辯
由于學員在技師學院的培訓學習，不僅在專業理論知識和專業技能方面得到了強化訓練，而且在導師的指導下，在撰寫專業論文和專題報告的能力、技術革新和創造能力方面得到了很好的強化和提升。而常規技師鑒定前培訓由于培訓計劃時間較短，故在訓練效果方面存在差距。
為了能全面地反映學員撰寫能力、專業技術水平和分析解決現場實際問題的能力及創新能力，采取潛在能力答辯方式進行考核?？荚u專家組在答辯前對每位學員撰寫的專業技術論文進行認真詳細的閱讀，并提出文中重點、關鍵性的技術問題。在答辯時向學員提問，并向深度和廣度延伸，挖掘學員深層次的技術技能水平和創新思維能力?？荚u專家組根據學員的論文撰寫情況和對問題的理解程度及回答的準確程度進行評分，確定潛在能力考核成績。
4.工作業績考核
由于技師學院學員在校學習期間，有完成技術革新課題的，有完成發明創造項目的，有完成論文成果的，還有在技師學院日常管理中做出突出貢獻的。對于這些學員，僅用常規技師鑒定中只由考生所在單位進行工作業績考核的方式，顯然是不全面的。
為了對學員在單位的工作業績和在校學習期間的業績情況做出更加準確地評價，工作業績考核成績由以下兩部分構成：由學員所在單位工作業績考核小組（由廠、各部和班組三級人員組成）根據學員在單位的工作業績和所取得的成就，按照《技師工作業績考核標準》中所列項目進行評分；技師學院學員業績考核小組（由學生處、教務處、職業培訓開發處、導師和班主任等人員構成）根據學員在校期間所取得的業績成果及各方面表現，按照《技師學院學員業績考核評分標準》中所列項目進行評分。依據上述兩項評分綜合評定學員的工作業績考核成績。
5.鑒定總評成績的確定
將上述四部分鑒定考核成績按百分制進行折算匯總，作出對學員鑒定考核的綜合評價。一般計算比例為：鑒定總評成績=理論成績×25%＋操作技能成績×30%＋潛在能力答辯成績×20%＋工作業績成績×25%。并要求四項考核成績都必須在60分及以上、鑒定總評成績在75分及以上者，視為技師鑒定合格。
三、質量是發展的保障，創新是發展的動力
電力專業技術論文范文4
論文關鍵詞：高等職業教育；教師團隊；外部環境
隨著高等職業教育的不斷探索和教育教學改革的不斷深化，各高職院校在完成辦學定位、辦學理念的確立后，逐步將工作重心轉到專業建設與課程改革上來，尤其是專業教學團隊的建設已經成為各高職院校的重點問題和熱點問題。打造高水平的專業教學團隊是高職院校專業建設、課程建設及實施“工學結合”的重要保障，近幾年來，各高職院校在專業教學團隊建設方面都有一些嘗試，并且取得了一定的成效。但由于時間和條件的限制，在專業教學團隊建設過程中考慮得比較多的是團隊自身的建設，而對團隊賴以存在和發展的內外部環境考慮得比較少，致使團隊建設受到環境的制約，建設效果不理想。
一般來說，人長期在什么樣的環境里工作和生活，就會形成什么樣的精神面貌，直接影響人的成長和工作效果。長沙電力職業技術學院（以下簡稱“學院”）充分認識到環境對人具有強大的壓力和動力，因此，在教師隊伍建設中，高度重視宏觀環境的建設，努力營造一個使人奮發向上，深感必須迅速提高自己的環境。構建生態教師團隊所需要的宏觀環境主要包括外部環境和內部環境，其中外部環境即企業環境，可以從以下幾個方面進行研究。
一、電力高職院校生態教師團隊建設外部環境分析
1.地域環境
長沙電力職業技術學院隸屬于國家電網湖南省電力公司，是湖南省唯一的電力類高等職業院校。作為湖南省電力公司的直屬部門，能與湖南省超高壓管理局、湖南省輸變電公司、湖南省電力公司實驗所等專業性很強的直屬部門同在一個城市，也就為學院與這些單位在業務上的溝通與交流提供了便利。
長沙電力職業技術學院歷史悠久，在電力高職類院校有一定的知名度。中南地區（包括6省份：河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南）以電力類為主的職業院校主要有長沙電力職業技術學院、鄭州電力職業技術學院、武漢電力職業技術學院、廣東水利電力職業技術學院、廣西電力職業技術學院，相較而言，學院處于偏上水平，在中南地區具有相對較強的影響力。雖然湖南省內也有別的電力高職類院校，如湖南水利水電職業技術學院，也設有一定電力類的系部，但是學院是省內唯一專業化的電力高職院校，有著先天的優勢。學院與省公司同在一城市，更能得到上級部門在政策、資金等方面的支持。
2.師資隊伍建設的外部環境
湖南大學、長沙理工大學（原電力部直屬的長沙電力學院）、武漢大學、華北電力大學等高校的電力類專業在全國同類大學中有著較強的影響力，學院長期與它們保持合作，在師資隊伍的引進上得到了強有力的保障。學院經常從這些高校聘請專家到學校進行理論培訓，提高教師的理論水平；同時從電力行業建設和試驗單位聘請一線專家到學院進行專業實踐技能培訓。通過這些措施提高了學院教師的理論和實踐能力。
另外，學院依托湖南省電力公司，培養各類生態教師團隊中所需要的，具備實際操作技術和工藝的教師，同時從湖南省電力體系的一線兄弟單位聘請專業的兼職教師，補充生態團隊。通過安排在校專職教師以校企合作的方式到生產一線學習，逐步形成實踐技能課程由具有相應高技能水平的兼職教師講授、專業課程由到一線學習過的專職教師講授的機制。
3.電力行業人才隊伍建設的現狀
電力企業的招聘需求一直都很大，尤其是對具有工作經驗的技能型人才需求更多，如設計工程師、電力廠長等核心崗位。電力行業人力資源教育培訓與企業需求不對等，已經嚴重影響到了行業的可持續發展?？偟膩碚f，電力行業人才現狀存在兩個方面的問題：一方面，電力企業規模較大，但是職工整體文化素質偏低，具有研究生和本科學歷的高素質人才不到25%。另一方面，電力行業基層崗位高素質人才具有不穩定性，在湖南省電力公司最近組織的一次調研中發現，目前電力行業基層組織的本科生、研究生一般工作2、3年便流向更高一級的崗位或者是管理層，這就造成基層高素質人才的缺乏。電力行業這種人才狀況的出現也為高等職業技術人才教育提供了契機。大力培養專業電力人才，建立和完善電力行業人才選拔機制，將是未來提升電力行業人才素質的一大發展方向。
4.電力高職院校教師團隊建設的行業環境
（1）學院與企業合作開發科研項目已形成常效機制。學校與企業合作開發科研項目是校企合作的有效途徑之一。目前，長沙電力職業技術學院與湖南省省內電業局合作開發了多項實訓項目并已投入使用，取得了專業經費投資和教學培訓的良好效果。同時，學院利用寒暑假安排專業教師團隊下現場學習調研，結合工作現場的一些實際問題，提出相應解決的科研和技改項目。
（2）學院與企業簽訂教師下現場掛職的協議。長沙電力職業技術學院依靠自身行業背景的優勢，與各地區電業局簽訂協議，不定期地指派專業團隊教師下現場進行掛職鍛煉，一方面解決了目前電力系統生產一線部門專業技術員工不足的問題，另一方面也增加了教師直接參與生產一線工作的機會，提高了教師的實踐動手能力。
（3）學院承擔了部分電力企業的員工培訓和技能鑒定工作。學院與企業緊密聯系，根據企業對員工的培訓需求，不定期委派團隊的專業教師到各地區電業局開展有關職業技能培訓。另外，長沙電力職業技術學院也是湖南省供用電國家職業技能鑒定站，可同時對電力類學生和電力行業職工進行專業技能鑒定。學院利用供用電職業技能鑒定考評認證的平臺，要求專業教師參與考評工作，并通過規范考評員培訓制度，引導專業團隊的教師努力學習行業標準和新知識新技術，從而有效提升了整個教師團隊的專業技術水平。
（4）學院從企業一線聘請優秀的專業技術骨干作為兼職教師。高職院校教師團隊的建設始終圍繞“雙師”結構和“雙師”素質這一主線，不斷優化生態教學團隊的師資結構，注重專兼結合，逐步加大聘請電力行業、生產一線的專業技術人員擔任專業課、實踐技能課兼職教師的比例。這批來自電力行業、企業精通生產操作技術、掌握崗位核心能力的專業技術人員擔任兼職教師，有效地提高了學院電力類專業的實踐教學水平。同時，學院統一安排青年教師與兼職教師簽訂師徒合同，通過“一幫一、結對子”的方式幫助青年教師迅速成長為“雙師”型教師。
（5）學院為電力行業提供相關司法鑒定的技術支持。學院成立了專業的司法鑒定機構，并鼓勵教師積極參與電力行業供用電事故、電力設施保護、電磁場和電氣噪音、電能不明損失等司法鑒定工作。通過對實際的相關電力司法案件提供專業技術咨詢，教師將理論知識應用到生產與現實生活當中，提高了學院的知名度，同時也密切了學院與電力行業的關系。
二、構建高職院校生態教師團隊建設環境的幾點思考
在實際的實施過程中，還必須注意以下的問題：
（1）團隊的目標應根據團隊及其企業現有內外部環境資源及市場進行綜合評判，在團隊確實能做到的基礎上建立目標，目標不能定得太高，也不應太低，教師團隊建設目標應切實可行。
（2）目前崗位技術、專業、操作等能力是現有專業教師所欠缺的，所以必須保證有足夠數量的、來自行業企業的專業技術人員充實到教學團隊中來，結構上要專兼結合，比例上爭取各占50%。
這些師資環境可以如此搭建：第一，實施訪問工程師項目。訪問工程師項目旨在提高專業教師真實生產環境下的操作技能，掌握本專業在企業行業實際工作崗位的核心能力，制定符合企業需要的、滿足學生未來發展的專業人才培養標準。如每位二產類新進教師須在企業掛職鍛煉一年，三產類新進教師須在企業掛職鍛煉半年以上。第二，在校教師到一線行業企業兼職。積極鼓勵專業教師到行業企業兼職。專業教師需到人力資源處、教務處備案，教師至少參與一項與本專業有關的企業科研項目或技術、設備、工藝改革創新項目。第三，從企業招兼職教師。到企業招聘近幾年社會比較熱門崗位的一線員工。第四，在校建立熱門崗位相關的技術實驗室或校辦企業，讓在校教師積極參與。
（3）進行教師理念文化建設：第一，轉變教師的職業價值觀和相應的行為方式，提升職業境界；第二，要關注教師的反思和體驗；第三，經常組織教師開展教育教學問題的研討，在教學中研究，以研究促進教學；第四，重視提高教師自身的人文素養；第五，加強校外專業學者、教授及學術團體的指導；第六，加強優秀教師的培養。
（4）結合實際推行行之有效的激勵制度。采用從企業招兼職教師的激勵制度：給兼職教師一定的薪酬激勵，使其能拿企業和學校兩份薪水；采用教師到企業兼職方式的激勵制度：由人力資源處跟蹤掛職學習情況，隨時檢查到崗情況，不定期走訪新教師掛職鍛煉企業，通過企業人事部門、實踐崗位主管了解新教師掛職學習情況，并由企業人事部門、實踐崗位主管給出評價意見，將此作為新教師轉正、進編及確定崗檔的重要依據。另外，學校教師在電力企業的勞動不要企業支付報酬，學校給予教師一定的補貼；采用訪問工程師項目的激勵制度：為了更有效地調動專業教師的積極性，根據其所創造經濟效益的多少由學院進行表彰，并將此項列為職稱晉升的考核項目；采用在校建立熱門的崗位相關技術實驗室或校辦企業的方式的激勵機制：對取得的技術研究成果給予獎勵，并對在實驗室或校辦企業的教師一定的經濟補貼；對高新技術實驗室的研究進行獎勵，實驗室取得的成果對應國內省內的科技成果給予相應的獎勵。
（5）完善經費制度，確保經費充足。學校所需引進的兼職教師的費用；高新技術帶頭專家引進費用；高新技術成果獎勵；外送學校的兼職教師去企業的費用；高新技術實驗室建設費用及新型電力設備采購費用；學校教設備的升級費用；給與教師提升實踐能力及知識的各類方法的獎勵。
從社會需求來看，中小型城市技術性較強的崗位將是電力高職院?？梢耘c高等院校競爭的主要市場。這類電力一線崗位具備技術性強、專業性高、良好的操作性等特征，這些方面也將是高職院校必須著力培養學生能力的方面。
電力專業技術論文范文5
在各位領導和同事的支持和幫助下，在思想、工作、專業學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質和技能水平也得到了一定的提高。并于并于2008年取得助理工程師資格證，2013年取得中級工程師資格，2011年取得水電自動裝置檢修高級工證、2013年獲得水電自動裝置檢修技師資格。
現在作為碗米坡電廠主要技術骨干的電氣主點檢工程師，各方面專業知識亟待深入與拓寬，職業生涯，任重而道遠道遠。唯有不斷學習，扎根專業， 開拓進取，立足崗位，砥礪前行。具體專業總結如下：
一、工作情況及所取得的業績
從事本專業10年，從學員到技術員、專業帶頭人，始終刻苦鉆研，認真學習，兢兢業業。無論是設備消缺維護、還是項目施工與技術改造，始終在技術上嚴謹嚴格、力爭每一項工作都做的精益求精。所管理設備持續安全穩定運行，無任何人為設備損壞或事故，所主持或參與過的項目施工或技術改造全部都是順利地投入運行，沒有發生任何安全、質量事故，技術革新項目多次獲得電廠、五凌電力、集團公司、湖南省電科院獎項。
工作期間，先后負責組織相關專業人員，多次消除重大缺陷，如調速器油壓裝置控制程序紊亂、調速器壓油泵頻繁跳閘、調速器一次調頻動作信號無法監測、調速器液壓鎖定經常性不能遠方投退、1#及負荷調整過程中發生油流嘯叫、1#機調速器接力器抽動、2#、3#機導葉非直線關閉等等，具體工作情況及業績根據時間順序總結如下：
2010年，負責完成低壓氣機控制系統全面升級改造，將以前氣機本體控制系統和氣系統控制柜兩套不同而又紊亂的控制系統，合并為一套控制系統，減少了日常維護量及維護難度。
2010年，針對3#機、2#機機組甩負荷后，調速系統導葉關閉規律與設計緊急停機的分段關閉速度不一致，存在快關段不是直線關閉導致第一段時間過長的情況。負責組織湖南省湘電試驗院和調速器生產廠家武漢三聯專家會診，經過討論研究和現場反復試驗，徹底消除缺陷，保證調速器滿足機組增容時負荷調保計算要求。該隱患處理獲得“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎、“湖南省水機行業年度技術革新”三等獎。
2010年，應五凌電力工程公司邀請，支援工程公司外部市場，負責完成大源渡電廠1#機調速器靜、動態試驗，獲得工程公司好評，專業操守能力得到五凌公司相關專業人員的肯定。
2010年，負責設計、施工的電廠“無人值班、遠程集控”中“機組一級過速保護完善”、“新增調速器壓油槽事故低油位、過低油位保護”兩個水機保護改造完善項目，獲得“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎、 “湖南省熱工行業技術監督” 優秀項目獎。
2010年，負責設計、施工的電廠“2#、3#機導葉非直線關閉的重大隱患處理”，獲得電廠“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎、“湖南省水機行業技術監督”二等獎。
2010年， 負責設計、施工的“調速器程序優化”項目，獲“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎。
2011年，作為主要執行技術人員，參與的“機組超額定銘牌出力運行可行性研究”項目，獲“碗米坡水電廠年度技術革新”一等獎，“五凌公司年度技術革新”二等獎，“中國電力投資集團公司科學技術進步獎”三等獎。
2011年，參與“機組二次失電停機保護完善”調速器部分設計，該項目獲“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎。
2011年，負責的電廠熱工技術監督，獲得湖南省熱工技術監督“優勝單位”獎。并獲得湖南省熱工技術監督“優秀個人”獎。
2012年，負責設計、施工完成“全廠橋機報警系統的改造”項目，獲“碗米坡水電廠年度技術革新”三等獎。
2012年，負責設計、施工完成《碗米坡水電廠調速器壓油槽事故低油壓控制回路改造》、該水機保護改造在湖南省同類型水電廠中屬首列改造。獲得電廠技術革新三等獎。
2013年，作為電氣方面負責人，與機械專業合作設計、施工完成的 “調速器壓油槽系統組合法電驅動改造”獲公司技術革新優勝獎。
2013年，高質量、并在較短的時間規定內完成“機組調速器控制系統換型改造”的可行性研究調查，同時完成其報告編制。高質量、并在較短的時間規定內完成“溫系統整體換型改造”的可行性研究調查，同時完成其報告編制。
2013年編制《碗米坡水電廠機組穩定性在線監測裝置換型改造可行性調研報告》、《碗米坡水電廠機組穩定性在線監測裝置換型改造技術協議》、《碗米坡水電廠機組穩定性在線監測裝置換型改造合同》、《碗米坡水電廠機組穩定性在線監測裝置換型改造施工方案》。并組織工程公司、生產廠家完成3#機組穩定性在線監測裝置換型改造。改造過程效果俱佳。
2015年完成碗米坡水電廠調速器系統換型改造，將原“步進式加主配”類型的單一調速器改造成“高數字球閥加快速開關閥”，新的調速器能實現功率調節模式、大大提高了的AGC調節品質，機械部分基本做到免維護狀態，不僅產生了顯著的經濟效益，而且提升了設備安全可靠性，并減少了日常維護成本。該項目獲得”碗米坡水電廠年度技術革新”三等”。
2015年，完成碗米坡水電廠測溫系統改造，將原測溫探頭全部改造成探頭與測溫線纜一體式結構，取消原測溫表計，全部采用模擬量巡屏方式，改造效果俱佳，該項目獲得”碗米坡水電廠年度技術革新”三等”。
2016年，完成碗米坡水電廠調速器二次失電完善改造，將原二次失電保護回路進行修正，提高了保護可靠性，較好的控制保護誤動可能。提高了設備安全性能。
2017年，完成碗米坡水電廠頂蓋排水泵控制部分改造，對頂蓋排水泵控制部分進行優化，提高了頂蓋排水系統各動作報警的準確性，提高了設備安全性能。
2017年，完成碗米坡水電廠火災報警系統改造，碗米坡電廠機組的火災報警系統自投產以來已達13年之久，目前系統老化嚴重且備品缺乏，功能無法滿足實際需要。為保證機組運行時的防火安全，已對碗米坡電廠#1機組火災報警系統進行整體更換。更換后調試正常。設備穩定可靠。
2017年，完成碗米坡水電廠起重設備碗米坡電廠起重設備安全監控管理系統改造，據GB/T28264-2012要求，為實現對橋機、門機整個控制系統運行的各個環節和重要安全狀態進行實時監測，并產生相應預警提示操作人員。對壩頂門機、主廠房橋機分別加裝起重機械安全監控管理系統。提高橋機、門機運行的安全性。
2014年，作為第一作者編寫的論文《碗米坡水電廠水機保護中單點判據回路分析改進》在《華中電力》雜志發表，湖南省水力工程協會雜志轉載，并獲得三等獎。
2017年，作為第一作者編寫的論文《碗米坡水電廠1#機AGC考核原因分析與處理研究》被中國水力工程協會錄用，并獲得優秀論文獎。
二、培訓與自我培訓成果
結合工程施工技術多年來的經驗，編寫了《碗米坡電廠微機調速器及自動化控制培訓計劃》、《氣系統控制部分培訓教材》、《起重系統控制部分培訓教材》等，向新來學員講解，貫徹新的技術要求。從2012年開始，經我所帶的數名新學員、徒弟都能獨立工作，并在電廠專業方面成為骨干，根據我廠“無人值班，遠程集控”。要求，實行運維互陪一來，所帶兩位運行人員，現在在水電裝置檢修方面均具備一定技能，并取得相應的技能鑒定資質。為此，五凌公司授予本人“五凌公司培訓工作積極分子”的榮譽稱號。
學習永無止境，本人一直加強自身專業修養，以下是本人參加培訓情況：
2009年8月，參加湖南電力科學研究院舉辦技術監督技能培訓，獲熱工技術監督、電測技術監督資格證；
2009年11月，參加湖南電網公司舉辦電工進網作業培訓，獲國家電監辦高壓專業電工進網作業許可證；
2010年9月，參加湖南電力科學研究院舉辦AGC、一次調頻班訓班；
2010年10月，參加湖南電力科學研究院舉辦水輪機調速器檢修技能培訓；
2012年8月，參加湖南電力科學研究院舉辦的計量檢定員培訓班，獲的國家電網公司計量檢定員證；
2016年8月，參加集團公司人才學院舉辦的水輪機調速器培訓班。
十年的工作中，雖然在水電自動裝置檢修專業方面積累了一定的經驗，但我也深知自己的知識有限，還要不斷加強理論知識的學習。我也會以本次改機技師申請為契機，不斷的去完善自己，把自己所學應用到實際工作中，并毫無保留的貢獻給班組成員，以期培養出更多優秀的自動裝置檢修工作人員的同時，盡可能的提高自身綜合素質。
為了適應碗米坡電廠智能化建設的發展，我將在今后的工作中不斷的加強學習，努力提高自己的管理水平和技術水平，大膽探索新方法、新工藝，并應用到實際施工中，及時總結經驗，踏踏實實做好每一項工作，為電力建設作出更大的貢獻。
三、獲得榮譽稱號
一份耕耘，一份收獲，作為一名技術人員，安全生產、技術革新獲獎固然首位，但以下榮譽稱號也從側面給我在技術拓展方面起到一定的鞭策作用：
2011年，獲碗米坡水電廠“工會積極分子”榮譽稱號。
2011年，獲“湖南省省直單位優秀團干” 榮譽稱號。
2012年，獲“五凌公司優秀共青團干部” 榮譽稱號。
2013年，獲“五凌公司培訓工作積極分子” 榮譽稱號。
2014年，獲“五凌公司2012、2013年度工會積極分子”
2013年，獲“碗米坡電廠季度崗位之星”榮譽稱號。
2013年、2015年、2016年，分別獲“湖南電力科學研究院熱工技術監督優秀個人”
另外本人在專業技術方面始終注意協調組織，弘揚團隊精神在工程施工中協調、組織、溝通和指導起著舉足輕重的作用，我負責碗米坡電廠水電自動裝置檢修以來，特別強調發揮集體作用，弘揚團隊精神；挖掘每個人員的潛能，發揮各自一技之長，是我的責任；面對近幾年來施工工程多、任務重，專業人員又嚴重缺員的情況，為了能保質保量地完成工程的各項施工任務，我通過自動化內部人員的合理搭配，發揚團結合作，緊密配合的團隊精神，在充分挖掘集體潛力的基礎上，對技改工程施工計劃進行了充分的分析、研究，從而大大提高了工作效率，并圓滿地完成了電廠的各項維護技改任務。
電力專業技術論文范文6
人力資源管理是發展電力企業的重要內容。黨的十七大將科學發展觀寫進新,賦予了黨的組織工作新的內涵。在新形勢下做好電力企業人力資源管理,不僅能推進和諧電網建設,而且對電力企業適應市場經濟的要求,實現企業管理的精細化具有現實指導意義。
一、電力企業人力資源管理存在的問題
1、人力資源管理機制問題。電力企業人力資源開發本論文由整理提供、管理方式已不適應市場經濟發展的要求。目前,在大多數電力企業的人事機構中各部門各司其職、協調不順、數據共享難以實現,而且往往一人多職,很多工作管不順、管不細,直接影響到人力資源管理的最佳效果。
2、人力資源規劃問題。電力企業目前在人力資源規劃方面缺乏在數量和質量方面的中長期計劃,對人力資源的獲取、配置沒有充分考慮企業的經營現狀和生產發展的實際需要,沒有做到人事相宜。人事配置手段較弱,形不成合理流動的優化配置機制。
3、不重視員工后續努力。一些管理者對職工后續努力不夠重視,職工接受培訓后回到自己的崗位,被繁多的具體任務和短期的任務目標壓得透不過氣來,培訓中所學的東西不能運用,或者僅僅是部分而非系統的實施。
4、從人力資源的各個環節來看,也存在許多不足。在“招人”的環節,管理者大多沒有基于組織戰略的人力資源規劃和清晰的工作分析,沒有基于組織性質的人才素質模型和選拔選聘程序,忽視價值觀和理念上與組織的認同,特別是在高層次優秀人才的引進過程中,這些問題表現得更為突出;在“用人”環節,受傳統影響,大多工作均沿用已有的管理規范,忽視對知識型員工績效評價、培訓和職業生涯規劃等工作的深入研究;在“留人”環節,薪酬水平與員工價值相比嚴重偏低是電力企業面臨的嚴重問題,大多管理者傾向于物質激勵,忽視文化建設和員工對人際柔性管理、參與式管理的需求,致使員工忠誠度低、歸屬感差。
5、績效考評實踐困難重重,甚至成為單位運作與發展的瓶頸之一。績效考評屬于人力資源開發管理的基礎,電力企業績效考評對于單位人員觀念改變,提升單位對于環境的應變能力,更好地履行職能意義深遠。但是,電力企業具有職位工作差別大、非常規性任務多、工作成績難以量化等特點。電力企業績效考評存在以下問題:①績效考評指標簡單粗放?？荚u指標與被考評者職務工作的關聯性不強、考評指標權重設置不合理、考評指標操作性不強、指標內涵不明晰或缺乏具體化的考評標準、方法;②績效考評方法主觀性強。由于企業內部目標管理基礎不健全,指標評價標準過于簡單,評價過程不夠規范,使得考評過程很難執行,考評結果主觀隨意性大成為必然;③績效考評主體民主而不科學。考評過程民主性較強,但與被考評者職位工作關聯度不高的個體參加考評,評價結果可信度不高;④績效考評缺乏有效激勵機制做支撐。受單位薪酬管理體制影響,與考評結果掛鉤的獎金與薪酬量非常有限,不足以充分調動職工的積極性。
二、學習實踐科學發展觀,必須加強人力資源的開發與管理
國以才立,政以才治,業以才興。學習實踐科學發展觀,推進和諧電網建設,確保安全生產,必須加強人力資源的開發與管理,緊緊抓住選人、用人、育人、留人四個環節,堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才的方針,優化資源配置,拓寬工作領域,努力造就一支責任心強,有技術、有效率、有活力的專業管理、技術人員隊伍和政治、業務素質較高的職工隊伍。
1、把好選人關:科學發展觀要求人力資源管理必須“以人為本”,電力企業必須根據各部門的生產情況確定人力資源需求,確定人力資源長遠規劃,盡可能做到專業對口,優化人力資源配量。要特別注重引進、吸收、培養高級管理人才和專業技術人員。
2、把好用人關:必須按照德才兼備、注重實際、群眾公認和公平、公正、公開的原則,進一步完善干部考核評價體系,實行能者上、平者讓、庸者下,不拘一格、量才使用,提高選人、用人的公信度。當前,要將能否確保現實安全和職工隊伍穩定作為檢驗其工作能力的“試金石”,并通過嚴格考核確定其任職。對政績突出的青年優秀人才要重點培養,同時要注意消除用人上的“關系網”和論資排輩的弊端。超級秘書網
3、把好育人關:通過培訓,可以提高員工的綜合能力,伴隨的將是整個電力企業綜合能力的提高,這樣才能保證電力企業的發展后勁。電力企業必須通過內部培訓和外部培訓兩種方式來充實和完善企業自身。由于培訓是素質彈性的調節器,因此電力企業的高層領導在制定企業戰略規劃的同時,要始終把對員工的培訓放在首要位置,從而為電力企業的不斷發展注入新的活力。在培訓結束后,人力資源部要結合企業的實際情況,建立評估機制和人才提拔制度。
