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產科實習個人總結范文1
首先，許多實習醫師認為婦產科是一門獨立于其他學科之外的單獨學科，如果將來不準備干婦產科，實可不必認真，只敷衍度日即可。這種想法是片面的，錯誤的，但卻是目前許多實習醫師的心態；其次，目前有相當部分學生懼怕進婦產科實習，認為婦產科實習累、苦，即便是進科也是得過且過，不愿對問題深究，不能將基礎所學知識與臨床實踐相聯系；第三，由于婦產科屬于臨床教學中涉及面較廣，整體性較強學科，歷來婦產科教學內容多而雜，課時數緊；學生進科學習時間較前些年與日俱減；病人不愿做見習師范，學生見習及感性認識疾病機會較少；婦產科操作性內容多，動感性強，傳統教學難以滿足現代教學要求；臨床帶教教師工作節奏較快，剛進科的實習醫師跟不上老師的節奏等；其上特點要求臨床帶教老師必須注重改進教學方法，以適應現今婦產科實習要求，使學生們在婦產科實習的兩到三周時間能夠真正有所收獲，有所心得，達到預期的實習目的。
如何來改進目前的婦產科臨床實習教學呢？首先，對于僅僅把眼光放在將來工作希望干外科，內科等反正不干婦產科的實習醫師，臨床帶教教師在實習醫師進科室時首先要糾正這種錯誤思想，端正態度。告訴新進科室的實習醫師，人體是一個整體系統，各種疾病間有相互聯系，婦產科與內分泌科、外科、泌尿外科、兒科等學科相輔相承。要成為一門合格的臨床醫師對于婦產科常見疾病及急癥的處理必須了解。此時帶教老師可以舉出實例，比如，一位腹痛去院就診，當班醫師考慮為闌尾炎，給以留觀抗炎治療，但當患者血壓越來越低，等上級醫師檢查后考慮宮外孕并請婦產科醫師會診時，血壓迅速降低，嚴重危及患者生命，延誤了診治。通過這個鮮活的例子，使原先抱有錯誤思想的實習醫師充分認識到人體是一個復雜整體，醫學是一門龐大的學科，各個學科之間有緊密的聯系。不論當哪科醫生，都必須具備全面的知識，否則會給病人自己及親屬帶來永遠無法挽回的痛苦。從思想根源上認識到學習好婦產科的的重要性及身為一名醫師所應有的責任心。
其次，避苦尋樂是人的天性。如何能讓實習醫師在婦產科實習時做到不怕苦，不怕累，最大發揮其學習潛力呢？我認為內因決定外因，首先，臨床教師必須激發出實習學生的學習熱情。應該告知實習醫師在實習學習過程中有雙重身份，對于教師他們是學生，但對于患者，他們是醫生，他們的言行舉止代表了醫療單位的形象。第一、教師對剛進科的實習醫師應有所期望，并告訴他們為他們實習所設立的具體目標。教師對學生的期望會激活自己的教育對象，活躍氣氛，造成良好的教育效果。羅森塔爾借用古希臘神話中的典故把這種現象稱為“皮格馬利翁效應”[1]。第二、教師應培養出良好的團隊精神，在臨床教與授的過程中，帶教老師與學生是一個團隊。當某團體的成員在完成共同的任務時，常常相對穩定的顯示出積極的態度與高漲的情緒，由這種精神狀態所構成的總氣氛，通常稱之為“士氣”[2]。史密斯曾把士氣定義為：“對某個群體感到滿足，并樂意為實現群體目標而努力的態度?！币虼?，團體心理氣氛的好壞，或士氣的高低是提高學習和工作效率的必要條件之一。要想提高團體氣氛，教師首先要具備民主的作風；主動引導學生主動發現問題，思考問題，幫助學生設定目標，并指引其達到此目標；其次在教學中，教師各方面的品質都是學生模仿的標準。教師應熱愛本職工作，對本專業工作具有濃厚的興趣和強烈的獻身精神。這樣的教師往往會感染學生喜愛這門學科，而對工作兢兢業業、認真負責的教師更會潛移默化地影響學生在實習過程中的態度。讓學生建立起嚴謹的醫學作風。許多研究已經表明，教師對教學工作的積極態度，可以促進學生對學習的熱情；教師對教學工作的消極態度，則可能摧毀學生對學習的興趣[3]。所以臨床工作有時候確實很忙、很累，但教師在工作之余過多的抱怨和煩躁會令學生無所適從，迷失方向，失去對該學科學習的興趣。最后教師應具有廣泛的知識及精深的學問[4]。教學過程中教師應自己首先對本學科知識較為透徹的掌握，這有利于把握所教知識的整個體系，以及所教知識在整個知識體系中的地位與意義，能夠做到帶領學生觸類旁通，使學生更加喜歡這位教師，以及他所教授的課程。第三，記臨床實習日記對臨床實有好處。[5]針對婦產科學知識較龐雜，臨床工作節奏快等特點，我認為這雖是一個不利于教學的因素但如利用好也是一個有利因素。
產科實習個人總結范文2
關鍵詞：婦產科學；實習前準備
中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2015）11-0435-01
臨床實習是學生接觸臨床的起點，是實現由學生到醫生角色轉變的第一步[1]，是培養醫學生臨床思維能力的關鍵階段。婦產科是一門實踐性很強的學科，有許多知識是需要直觀感受和親自動手操作的，只有這樣才能印象深刻。通過理論課的學習，同學們對婦產科的疾病已經有了基本的了解，但這僅是一種感性認識，如何使它上升為一種理性的認識呢？臨床見習就是實現這種質的飛躍的關鍵一步。因此，若注意培養學生正確的臨床思維能力，并幫助他們用此方法來指導臨床實踐，不僅能提高他們的學習興趣，還會使他們少走彎路，為其今后的工作或主動探索醫學奧秘打下良好的基礎。可見實習階段起著承上啟下的作用，是醫學生臨床思維的啟蒙階段。對于中等職業學校學生而言，實習前沒有較長的見習階段，實習前的理論和基本操作技能的強化就尤為重要。
1.實習前的理論加強
此階段，學生未開始接觸具體的病人，為了更好地將理論知識運用于實踐，我們首先要在問診和查體上給予理論加強。問診最主要的弱點是對內容不熟悉，盡管在此之前《診斷學》已經系統學習過病史采集課程，但來到病人面前仍不知道該如何問和問什么。因為婦產科體格檢查的特殊性，不能讓同學們在活體上進行練習檢查，因此，我們采取了以下的一些應對措施。（1）我們復習了婦產科常見癥狀的有關內容，重新講解婦產科病歷書寫內容的格式、順序、項目，要求學生熟記內容，按順序問診，傳授簡單的問診技巧，防止套問、逼問和提示性誘導。（2）詳細講解了婦科常用檢查和特殊檢查和產科檢查的檢查步驟和內容，對異常檢查結果的臨床分析等，要求學生在真正接觸病人之前必須先在理論上和模型上操作過關。我們反復強調：查體的順序、內容，方法，正常結果、異常體征的判斷。為在模型上練習打好理論基礎。理論不過關的不能在模型上檢查。
此階段教學的主要目的是通過強化理論，使學生實習前能將有關理論得到鞏固，初步具備基本的臨床實踐技能.通過這樣一段訓練，我們發現學生的理論有明顯提高，主要反映在問診時間縮短，問診內容比較精練，能從容地與病人（由學生或老師代替）交流，能注意到有鑒別意義的癥狀的詢問。已能熟記婦科和產科的體檢以及以些常用檢查和特殊檢查內容和方法及臨床意義。
2.基本操作技能的培訓
在之前理論基礎上進行體檢和常用檢查及某些特殊檢查的教學，可用模具、圖片、視頻、多媒體等方式[2]。然后由教師在模型上做示范，例：進行婦科的二合診、三合診的人體模型，產科的內外骨盆檢查的器官模型及產程進展過程中宮頸、胎頭變化模型等等，同時講解動作要領和結果判斷。以后以學生為主體進行練習，教師及時糾正，嚴格把關，合格者方有機會直接與病人接觸并在活體上進行檢查。通過此階段的教學，學生的基本技能有了很大的提高。不僅如此，我們還讓教學與病房、門診室和手術室等有機地結合起來。給學生提供足夠的觀摩學習的場地和時間。例如在觀看正常分娩的視頻后盡快到產房參觀產婦分娩（在觀看視頻時已將分娩機轉和接生要領分解強化），我們了解到100%的學生認為觀看一次分娩過程對他們掌握相關知識非常有益，但由于分娩本身不受時間限制在課時不能保證完成，就需利用節假日和夜間正常分娩的病人較多時補充完成。課后學生留下聯絡方式，老師與產房保持密切聯系，盡量為每位學生提供機會觀看一次分娩，使課本內容更生動，學習效果更好。同時復印某些典型病人的某些化驗單，協助學生分析其臨床意義。經過此階段的技能培訓，讓每位學生都完成一份完整病例。讓所學的知識掌握得更系統和完整。
3.初步培養學生的臨床思維方法
通過前階段的理論加強，和在模型上的技能操作訓練和病歷書寫，學生有了一些臨床思維的意識，知道該如何從病人身上獲得對診斷有價值的資料。但是，這種意識遠不能滿足臨床工作的需要，還有待于在實踐中充實和完善，使之逐步成熟，最終形成臨床思維來指導臨床實踐。因此，在這一階段，我們的見習教學重點是啟發學生獨立思考、提高分析和解決實際問題的能力，充分調動學生的主觀能動性，采用病例討論法，教師適當給予啟發和引導，誘導學生深入思考和討論，培養了學生靈活運用理論知識去觀察、分析解決問題的能力，同時也完善了他們的知識結構和培養了終身學習的技能，樹立了正確的職業道德觀。最后教師作出總結性發言。病例的導入，問題的設置，使學生如同面對病人，談其診斷、治療，追其病因、機理，探討其答案。使學生們只聽、只看，變成去尋、去學、去鉆，變被動學為主動學。例如，在妊娠高血壓疾病的學習和見習過程中，我們先讓學生自己由病因和發病機理歸納出妊高癥的臨床表現以及與其他疾病的鑒別要點，然后由學生獨自完成病史采集和體格檢查，并根據所得的資料總結病例特點，提出初步診斷和有待完善的檢查，在此基礎上提出治療意見；最后，依據真實病例檢驗學生的問診和查體是否全面，診治過程是否合理和可行。結果顯示，學生的診斷基本準確，能掌握基本用藥原則。我們發現，通過讓學生模擬真實的臨床工作，一方面激發了他們的學習熱情，增加了參與意識，同時也強化了他們的臨床思維意識，掌握了一些工作方法。
4.培養良好的醫德醫風
醫生這一職業是以德為主，所以醫德教育是提高臨床實習水平不容忽視的環節。注重醫患溝通能力的培訓。臨床中病人對實習醫生一般都心存顧慮，甚至產生懷疑抵觸、逃避等情緒，我們要求學生注意儀表及文明禮貌，語言和藹，動作輕柔，關心愛護病人，不加重病人的傷痛，使其消除顧慮，感到放心，自愿接受見習同學規范的檢查。因婦產科的特殊性，學生要克服緊張不安和莽撞的心態，同時要具有保密意識和嚴肅的態度，逐步建立起以病人為中心的臨床工作品德。通過臨床見習，使同學們懂得尊重個人，重視人文背景與文化價值的差異；真誠地想減輕患者的病痛；意識到與病人及其家屬正確有效交流的必要；愿意以最低的費用達到最理想的康復；重視自己的責任，從而在職業生涯中盡可能地保持最高的行醫標準。
通過以上各項的強化訓練后，使學生在進入婦產科實習前理論，實踐技能，臨床思維能力，醫患溝通能力均有了很大的提高，增強了學習婦產科的興趣。為臨床實習做了充分的準備。
參考文獻：
產科實習個人總結范文3
婦產科醫生個人總結1
本人在婦產科實習4周期間，能夠嚴格遵守醫院的各項規章制度，尊師敬友，團結同事，無違紀行為，對工作認真負責，任勞任怨。
通過婦產科的實習，基本掌握了婦產科病史采集、病歷書寫以及各種表格填寫。基本掌握婦科輔助檢查方法，并了解其臨床意義，如陰道分泌物檢查、宮頸涂片、宮頸活檢、基礎體溫測定等。熟悉婦產科B超檢查、血HCG、尿妊娠試驗、胎心監護等輔助檢查在婦產科疾病診療中的作用和意義。掌握產前檢查的內容、產程觀察及接生步驟，掌握了妊高癥、產后出血、子宮破裂、胎兒宮內窘迫、新生兒窒息、洋水栓塞等產科危重病的診斷依據及處理原則，學會了會陰破裂的縫合術。對婦產科的常見病、多發病能診斷、鑒別診斷及治療。熟悉宮縮劑、激素、硫酸鎂、避孕藥等常用藥物的作用、用法、用量、適應證及副作用。掌握計劃生育的常識、方法及手術操作。在實習的空余時間，我努力學習理論知識，不斷積累臨床經驗。
盡管學途不是一帆風順，但每一次的教訓都讓我更上一層樓，經自己的努力，達到了婦產科臨床實習的要求和目的！
婦產科醫生個人總結2
這一年，在院領導的帶領、支持下，我們的團隊進入了一個全新的領域，順利的開展了工作;在院領導的關心、幫助下，得到了提高，走向了成熟;在有關科室的支持、配合下，通過我們的治療，產婦得到了主動的康復，創造了價值，所以，在歲末年初，充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動力?，F將一年來的如下。
一、思想作風上
嚴格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養團隊意識，提倡協作精神。強化學習意識，在人才培訓上下工夫。通過各種學習，使護士盡快成熟，成為技術骨干。每周組織業務學習，并做好學習記錄。每月進行一次考試。
二、在婦產科業務方面
本人具備優秀的業務素質和業務能力，且具有良好的醫德醫風，對待患者態度良好，深受群眾好評。在工作方面，能積極圍繞病情來加以治療。本人在工作中能夠熟練掌握婦產科常見病、多發病的處理，同時也能熟練操作婦產科各類手術。如：
(1)計劃生育方面：人流術，鉗刮術，宮內節育器放置術及取出術，藥物流產及引產術；
(2)產科方面：子宮下段剖腹產術，順產接生；
(3)婦科方面：子宮肌瘤剔除術，附件切除術，輸卵管結扎術，卵巢囊腫剝除術及卵巢成形術，并熟悉腹腔鏡下子宮全切術的操作。
擅長一些婦科疾病的診治，且有著多年的臨床工作經驗，能夠熟練掌握婦產科業務。本人在長期的醫務工作中，始終堅持用新的理論技術指導業務工作，熟練掌握了婦科常見病、多發病的臨床表現，治療疑難病診的技術及常用的急救藥品的藥理作用和副作用，在工作中努力提高業務素質，對技術精益求精，不斷要求自己提高業務能力。
三、在工作能力方面
不斷提高自己的業務能力，多次參加技能培訓，還能在日常診療中認真觀察和掌握婦科病人的心理特征，并針對性地實施心理干預，及時改善病人的的心理狀態，能夠準確發現病人的病情變化，同時具備正確分析和獨立處理復雜疑難癥的能力，能根據婦科病人的癥狀和體征做出正確的評估分析，制定出有利于病人身心健健康的治療計劃，給予系統的治療，積累了較豐富的臨床經驗。
作為婦產科醫師以來，認真負責手頭業務，多次進行新的醫療知識的學習及時更新自己的知識，不斷提高業務水平，完善自己的知識漏洞，面對新的知識、新的技術，不斷地通過學習和查閱業務雜志去充實自己的生活，切實把知識掌握在腦子里。20xx年在第一人民醫院婦產科進修。通過系統進修學習，使自已的理論知識又上一個新的臺階，同時熟練掌握婦產科各種疾病的療法及技術操作，熟練掌握婦產科常見病、多發病的診療、護理、康復等，在治療效果方面深受患者好評。
婦產科醫生個人總結3
為配合我市城市升級、公共衛生發展建設，我院領導果斷地騰出自己的行政辦公室特意成立了我市的第一個高危產科病區——產科高危監護病區。病區在我院及我市的重癥孕產婦救治工作中發揮了應有的作用，使我院妊娠合并癥等高危產科病人數急劇上升，并已位列全市第一。病區自今年4月份至9月份成立的半年以來，在醫院各級領導的關懷及領導下，以“以病人為中心，全心全意為人民服務”為工作宗旨，各級醫護人員在本職崗位上，勤勤懇懇，兢兢業業，竭盡所能，精心診治每一個病人，做好每一件工作，做到愛院如家，待病人如親人，處理每件事時都考慮到對病人及醫院有什么影響，讓每個病人都對我們的醫療服務滿意，讓我們的病區、科室、醫院不斷發展壯大，擴大我們的知名度及影響力。
一、加強精神文明和醫德醫風建設
病區經常進行醫德醫風教育和考核，認真學習，貫徹、執行廉潔行醫的各項規則，拒收紅包及財務，認真學習各項法律知識，盡職盡責獻身衛生事業,以救死扶傷、防病治病為重任，熱愛本職工作，堅守崗位，工作一絲不茍，不怕臟、不怕累，不計較個人得失，以高質量完成各項醫療工作。樹立全心全意為人民服務的精神，使病人得到合理的診治和細心的照顧。全科人員能做到文明禮貌服務，舉止端莊，態度誠懇，同情、關心體貼病人，耐心為病人和家屬解釋病情及有關注意事項。以最佳治療方案為病人解除病痛。全年未發生向病員及家屬索要錢物、出具各種假證明和假檢查結果等現象?？剖以O意見本，并定期召開病人座談會，不斷聽取患者及家屬意見，改進醫療和服務工作，堅持嚴格要求、嚴密組織、嚴謹工作態度，并落實到日常工作中。全科室上下面對危重病人臨危不懼，團結一致，努力搶救了一位又一位轉診至我院的病患。
二、建全各項規章制度、認真履行崗位職責
在臨床工作中，我們嚴格按照廣東省產科質量檢查標準建立健全各項規章制度和操作規程，逐條實施。在醫療工作中堅持年青醫師24小時工作制度、高年資住院總醫師24小時專門駐守病房負責病區醫療工作，堅持病歷書寫、三級醫師查房和教學查房、各種病例討論、醫療差錯事故登記申報、手術審批、病案管理、醫療質量監控等制度。要求各級工作人員認真履行崗位工作職責。由科主任負責組織各種規章制度和操作規程實施，結合我院實際情況，調整各班職責和工作重點，使各項工作安排合理、更有利于病人的治療。為防止發生各種醫療差錯和事故，我們今年重點加強三級醫師查房制度的落實，堅持各種手術前上級醫師查房，開腹手術有住院總以上醫師上臺把關，統一手術規范操作，減少手術并發癥，提高手術質量。并定期檢查各項工作制度執行情況和崗位職責執行情況，隨時發現問題、隨時解決問題，將醫療差錯和事故發生的可能性杜絕在萌芽狀態。
三、加強業務學習，全面提高質量
目前醫療市場競爭激烈，為在醫療市場中求生存、求發展，我們必須提高醫療質量，以現代化管理和優質的醫療質量來吸引更多的病人，對于負責我院危重癥搶救和管理的我病區來說尤為重要。對于醫生來說，沒有真本領、真功夫，救死扶傷、治病救人等于一句空話。今年我們十分重視醫務人員素質的培養，把醫生作為生產力的核心來抓，制訂人才梯級培養計劃，通過邀請專家來院建學、參加各種培訓班、定期教學查房、定期進行業務學習、經常組織病例討論、經常組織讀書報告會、嚴格進行住院醫師培訓、嚴格的三基培訓和考核等加快了多層次人才培養。特別注重對每一例特殊、罕見病歷和危重病人處理后認真討論、總結經驗、吸取教訓，使我們各級醫師加深印象，今后遇到類似情況能進行熟練診斷和處理，逐步具備良好急診搶救技術的素質。病區開始至今半年我們共診治了產科合并癥及嚴重并發癥產婦235例、危重婦科病患21例，其中羊水栓塞1例、子癇5例，全院重大搶救6例，成功率100%。因我院病人病人多、周轉快、工作量大、專科少，請其他?？茣\比較困難，根據我們的特點對復雜病人的處理需要醫務人員綜合素質較高，因此我們特別注意對年青醫生進行一專多能的培訓，使她們能更好勝任臨床工作，目前，我們全部醫生能進行胎監檢查、心電圖檢查，并發胎監報告行心電圖結果分析，部分醫生能行B超、臍血流，所有醫護人員均能獨立操作使用心電監護、除顫儀、血氣分析儀，個別醫生會獨立應用呼吸機行機械通氣。
四、大力發展業務，開展新項目，全面提高診療水平作為現代化醫學的一部分，危重醫學發展的速度最為矚目，把危重醫學技術應用到婦產科，尤其是產科就形成了新興的危重產科。我們病區在我院婦產科持續心電監護及血氧飽和度監測的基礎上，開展呼吸功能監測，可對重癥產婦進行呼吸節律及心電連續的觀察，確保對心肺的異常及時發現、及時治療。新開展的深靜脈穿刺及中心靜脈壓測定為我們監測血容量，指導心衰、大量失血、妊娠合并心臟病等患者補液、搶救、治療，使診治工作更準確、更科學。作為危重醫學最重要的機械通氣技術，應用在危重產科后可明顯地增加救治的成功率，今年，我們1例“心肺功能衰竭、宮角妊娠、腹腔大量出血”患者術后成功地于我院婦產科首次使用呼吸機輔助機械通氣，患者術后情況良好，痊愈出院，證明我院具備使用呼吸機輔助通氣等危重醫學技術，大大增加了危重孕產婦救治能力。
五、強化科研意識、提高科研水平，積極參加高水平的科技協助
目前病人對醫院和醫務人員的要求不斷提高，新技術項目不斷出現，為了使我們的醫院發展滿足醫療水平的需求，今年我們繼續狠捉科研工作，力爭通過科研工作提高我們的水平和醫生素質，要求每位醫生側重一方面進行課題研究，大量閱讀最新的國內國外文獻，開拓視野，重視臨床工作的總結，將日常工作中遇到的問題與最新醫學理論結合，摸索有效的治療方法。全方位積極參加高水平的科技協助，全面提高我院的學術地位和社會影響力。病區代炳梅主任所寫的《普貝生與催產素對妊娠期糖尿病孕婦促宮頸成熟和引產的臨床分析》、《β-hCG及p測定對早期診斷輸卵管妊娠的價值分析》、《早發型重度子癇前期的臨床特點的分析》、《胎膜早破時間與絨毛膜炎的相關性分析》、《探討輸卵管妊娠的高危因素及早期診斷》等論著文獻均發表在《中國現代醫藥》、《中國婦幼保健雜志》、《臨床醫學》等國家級期刊。病區住院總醫師劉志祥醫師由廣州醫學院院第三附屬醫院、廣州重癥孕產婦救治中心李映桃主任邀請參與書寫《中華圍產醫學》一書，并負責其中《產褥中暑》一節，該書為圍產醫學在我國誕生發展30年以來的第一本成熟、高水平的圍產醫學專家專著，計劃于明年5月份由人民衛生出版社出版。劉志祥醫師（第六完成人）參與由我院隗伏冰主任主持的《輸卵管妊娠早期診斷方法的探討》課題，獲市科技進步三等獎。
產科實習個人總結范文4
1醫學留學生產科學教學中所面臨的問題和難點
1.1授課教材的不統一性
首先目前醫學留學生教學缺乏統一授課教材我國醫學留學生教育近年才逐步開展，教學內容缺乏統一的、高品質的整套教材，帶教老師授課內容，一是依據參考國內中文教材、教學課件進行翻譯，二是采納國外英文原版教材進行加工。
1.2學生、教師及患者之間語言交流困難
留學生在進入產科臨床之后，由產科臨床醫師英語較好的帶教，存在語言交流困難，主要體現在專業課程的教和學之間及老師、學生、中國患者互動交流之間，如此針對某種疾病的教學困難接踵而至。具體體現教師：需要專業的及醫學英語同時兼備的且口語流利，除了具備產科學教學需要，還要求與產科疾病有關的內外科專業如妊娠合并闌尾炎、肝膽疾病，高血壓、糖尿病等內容都要有相應的掌握，以便解答學生的醫學問題。學生：留學生雖能比較流利地聽說英語，但帶有較多本地口音，以致教師理解不足，影響了產科教學質量?；颊撸郝牪欢⒄Z，更何況專業英語，造成了留學生與中國患者間難以充分溝通，交流困難，影響了交流質量，從而大大影響實習效率。
2傳統產科學教育模式的弊端
產科是一門實踐性和操作性很強的臨床醫學學科。目前產科的教學模式仍采用傳統醫學模式，是突出課堂、教師、課本三個中心的規范化教育，按基礎知識、臨床見習、臨床實習三段進行教育，醫學院校教師注重知識的連貫性以及完整性，缺乏創新意識，缺乏獨立思考能力，在臨床工作中就會出現綜合分析能力欠缺、解決問題能力不足。
3在留學生產科教學中引入循證醫學教育新模式
在醫學生中開展循證醫學教學理念和模式，目標是讓循證醫學理念廣泛深入醫學生的人心并用于指導其醫學實踐[2]，從而改變傳統的臨床醫學決策模式，在臨床見實習過程中建立基于科學的研究依據、醫師臨床經驗和患者意愿而制定的新型醫療決策模式，真正做到因材施教。循證醫學作為一種醫學的方法學，在臨床產科學教學中引入此種模式是十分必要的[3]。要切實彌補傳統臨床產科教學中的不足，積極引入循證醫學教育理念，體現在以下方面：
（1）從呆板的傳授知識轉變為教會靈活學習，從被動吸收者轉變為積極主動學習的設計者，培養創新能力。
（2）由死學變為巧學，以問題為基礎作為學習的出發點，積極主動掌握對自己最有用以及最迫切的醫學知識從而，實現自身學習的優化效果。
（3）從被動接受轉變為主動探索，強化學生的主動學習的精神和主體意識感。
（4）從短期醫學教育轉化為終身醫學教育，使醫學生養成循循不斷學習的思維習慣和探索知識能力，達到醫學生終身教育的目標。此外，產科帶教老師應充分了解外籍留學生所在國家的宗教、國情、民族和文化心理等方面，并將他們融合到臨床教學過程中。這樣不僅有利于拉近師生關系，為師生之間的順利交流和為教學過程創造出一個親切和諧的環境和氛圍。帶教老師可以在工作之余多與留學生進行各個方面的交流，多參加留學生的節日聚會或師生座談會等，認真聽取他們的意見和建議不僅能夠增進彼此感情，還可以感受相互適應彼此的語言模式和語感。以循證醫學的臨床教學實踐方法為基礎開展產科實踐教學，可提高留學生的臨床知識、科學思維、各種技術操作以及創新能力[4]。按照循證醫學的各個要點，有計劃地進行各項能力系統訓練，按以下5個方面實施：
（1）首先確定臨床實踐中的問題：在產科臨床實踐中掌握第一手資料，進行分析論證，找出迫切解決的疑難問題。
（2）按照需要，充分利用醫學檢索系統以及網絡收集相關證據。
（3）評價所收集的證據：將所收集的有關醫學文獻和資料，應用所學過的臨床流行病學知識以及循證醫學質量評價體系的評判標準和原則，全面評價證據的可靠性、真實性、實用性、臨床價值等等，從而得出確切的結論，提出解決臨床見實習過程中出現問題的方案以及具體指導實踐。
（4）應用最佳證據指導臨床實踐：從嚴格評價的文獻中獲得最佳證據用于指導醫學生臨床實踐，解決臨床問題，如正確診斷、合理治療等。
產科實習個人總結范文5
婦產科醫生年終總結1
本人主持婦產科工作至今。始終從事婦幼保健工作，作為一名婦產科醫生，現將本人今年的工作總結如下。
一、思想政治方面
始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，存在良好的職業道德和敬業精力，積極繚繞婦幼衛生工作方針，以提高管理水溫和業務才能為條件，以加強理論知識和提高業務技巧為基本，堅持走臨床和社會工作相聯合的途徑，積極率領全院職工群策群力、努力工作，美滿完成了各項工作義務。
二、理論方面的學習
在工作中，本人深切的意識到一個及格的婦產科醫生應具備的素質和前提。盡力提高本身的業務水平，不斷增強業務理論學習，通過訂閱大批業務雜志及書刊，學習有關婦幼衛生常識，寫下了端詳的讀書筆記，豐盛了自己的理論知識。始終堅持用新的理論技巧領導業務工作，能純熟把握婦產科的常見病、多發病及疑難病癥的診治技術，能純熟診斷處置產科失血性休克、沾染性休克、羊水栓塞及其他產科并發癥及合并癥，純熟診治婦科各種急癥、重癥，獨破進行婦產科常用手術及各種規劃生養手術。
工作中嚴格履行各種工作軌制、診療慣例和操作規程，精打細算的處理每一位病人，在最大水平上防止了誤診誤治。自任現職以來，本人診治的婦產科疾病診斷醫治正確率在98%以上、獨立實現數百例剖宮產及其余婦產科手術，病人都能按時出院，從無錯誤的產生。
三、人才培育方面
注重人才的培育，自任職以來，積極指導下一級醫師的工作。在婦幼衛生人員的培訓中，擔當組織和教養任務，提高了各級婦幼人員的工作能力，真正發揮了業務骨干作用。自己在分管保健工作期間，嚴厲依照上級婦幼工作請求，認真制訂了切實可行的工作指標和打算，實現了婦女、兒童體系化治理，有力保障了婦女、兒童的身材健康。
配合主管領導，完成各項目的任務，認真組織學習，培訓業務骨干，深刻各鄉鎮，配合各級領導，當好顧問，并制定切實可行的實施措施，積聚了大量的實施材料，收拾收集有關材料，書寫版面，組織職員應用宣傳車到各集市、鄉鎮宣傳，披發宣揚資料，帶領同志們辦起宣教室，并輔助指點各鄉鎮辦宣教室或宣傳欄，進行新婚保健知識及優生優育知識的宣教，提高了孕產婦自我保健能力，下降了孕產婦及新生兒的發病率和逝世亡率，為提高我縣的人口素質奠定了基礎。
四、管理經驗方面
不斷吸取先進的管理經驗，堅持走臨床與保健相結合的門路，通過改良院容院貌，增加醫療設施，提高醫療水平，使臨床工作上了一個新臺階，增進了各項工作的開展。在管理方面，建立健全各項規章制度，加強行風建設，重視思想教導，任人唯親，積極施展業務骨干帶頭人的作用，通過崗位義務制，職稱評聘離開等辦法的實行，極大的提高了寬大職工的工作積極性，強化了主人翁意識。
一年多來，臨床工作有了新的沖破，業務收入到達建院以來的最高水平。社會保健工作也得到了進一步完善，極大地提高了兩個系統化管理率，降低了孕產婦及新生兒死亡率，使保健院的各項工作有了新的奔騰。
婦產科醫生年終總結2
20xx年在院領導的關懷和支持下，科室的全體醫護人員的努力奮斗下，在各個科室的'團結協作，支持和幫助下，一年來科室的建設，科室的發展以及社會效益和經濟效益都取得了一定的成績，現將今年的工作總結如下。
一、工作精神方面
婦產科全體醫護人員嚴格遵守上級機關和院管理工作精神，堅持全心全意為人民服務的主導思想，維護領導，積極參加各項政治活動、遵守醫院的各項規章制度，逐步健全了科內各項規章制度和各級工作人員的責職，沒有發生一起重大的醫療事故，差錯事故和沒有發生因為工作人員的責任而至嚴重的醫療糾紛。
嚴格執行上級衛生行管部門對醫療質量，醫療安全，愛嬰醫院，計劃生育等工作的指示，嚴格按照國家的法律法規執行，上級行管部門來院多次檢查，對我科的各項工作給予認可，特別是計劃生育執行政策方面給予好評。并且被上級機關表揚和鼓勵。
二、業務水平方面
為了努力提高科室的醫護人員的業務水平，不斷加強業務理論學習，經常安排科內醫護人員參加院內外內外舉辦的學術會議，培訓講座，學習班，聆聽專家學者的學術講座，從而開闊了視野，擴大了知識面。堅持用新的理論技術指導業務工作，培養年輕醫生盡快能掌握婦產科的常見病、多發病及疑難病癥的診治技術，盡快獨立進行婦產科常用手術及各種計劃生育手術。
三、工作中取得的成就
婦產科是一支年輕活力，充滿工作激情的具有團結協作精神的團隊，醫療市場的不穩定因素給大家帶來了很大的壓力，在大家的努力齊心協力努力下，工作上有較大的起色。成功搶救多例如宮外孕休克；產后大出血的患者，全體醫護人員嚴格按照書寫病歷規范要求，書寫病歷整體水平有很大的提高，沒有出現乙級病歷。開展了產前宣教，母乳喂養宣教以及孕期保健的教育。同時積極參加醫院安排鄉鎮；社區的義診公益活動，加大xx醫院婦產科的影響。
一年來，科室的醫護人員出現了很多好人好事，年輕人積極向上，勤奮好學，在人員緊缺情況下，不計較個人得失一心為了科室的工作，服從領導的安排，加班加點的時候，毫無怨言，年輕人的業務水平和服務理念，和團隊的團結協作精神有了新的提高。
四、明年的工作計劃
考慮科室發展的需要，逐步使得科室專業層次趨向合理化，有計劃的培養年輕醫生外出進修，打算住院醫生分批外出進修，打好基礎，主治醫師強化學習。提高助產技術有計劃的培養助產人員的技術水平。學習，帶教等方式。加強本專業的繼續教育，掌握新的每個月科室內部開展講座一次，擴大視野，堅持用新的理論技術指導業務工作。提高本科室的整體水平。打算學習宮腹腔鏡在婦產科領域里應用，逐步開展，推廣這項技能。
在院宣傳科協作下，進一步開拓市場，加強營銷力度，有計劃安排深入社區，鄉鎮搞義診義治，婦女普查工作，定期舉辦婦女保健知識講座。進一步加強門診和病房之間的協調，增強科室團隊精神，加強服務理念，工作最細做好。
婦產科醫生年終總結3
時光飛逝，在婦產科實習期里，我在科室負責人的關懷教育下、在同事們的幫助支持下，我從一個醫學生很快適應并進入了醫生這個新的角色，為成為真正的臨床醫生奠定了堅實的基礎。在此期間，我在政治、工作、學習等方面均取得了很大提高。
一、加強政治學習，不斷提高自身素質：
在實習期內，能自覺遵守醫院及科室的各項規章制度，熱愛本職工作，恪守本專業的道德規范，態度端正，吃苦耐勞，能積極配合領導工作。并且作為共青團員，積極參加團組織的集體政治思想教育活動，不斷提高自身政治思想覺悟，加強自己的思想品德和職業道德的修養，發揮團員拼搏奮進的精神及年輕人勇于創新的精神，努力讓自己成為科室堅實的年輕后備力量。
二、努力學習業務知識，提高業務水平：
在實習期里，我從一個只有理論知識的醫學生，轉變成為一個能將理論應用于臨床工作之中的醫生，在領導的細心指導下，通過產科、婦科的輪轉學習，已經能熟悉掌握婦產科常見病、多發病的診療常規和婦產科急癥的處理原則，產科的產程進展觀察處理等婦產科醫師應該掌握的臨床知識，并參加了xx市計劃生育技術及助產技術培訓，通過考試取得資格證書。同時已能獨立進行婦產科常見的各項操作，以及在上級醫師帶領下進行婦產科的各類手術，如剖宮產、輸卵管切除、結扎等手術。藉借住院醫師規范化培訓的機會，通過在兒科及B超室的輪轉，更深的了解新生兒疾病的診斷治療及B超診斷在婦產科疾病中的應用。認真參與科室組織的業務學習，努力掌握國內本學科先進知識和技術發展動態，并積極參與醫院組織的業務學習和與加強與年輕醫生的交流，拓寬自己的知識層面。遇到問題，能認真的向上級醫師請教，不斷提高自己的臨床思維能力和診療水平，出國留學同時，將實際臨床問題與理論知識關聯，結合實踐鞏固和加深理論的學習。
產科實習個人總結范文6
護理臨床教學是培養合格護士不可缺少的一環,不僅為護理實習提供理論聯系實際的機會,而且對于其專業角色的形成及社會責任感的建立有重要意義。今天小編給大家整理了護理實習工作總結，希望對大家有所幫助。
護理實習工作總結范文一實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝醫院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
護士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士醫學教`育網的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養我們點點滴
滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責! 我希望自己能成為一名合格優秀的南丁格爾!
護理實習工作總結范文二時間轉瞬即逝，轉眼已是十二月，而我們的畢業實習也已經進入中后期了?；仡櫫鶄€月來的點點滴滴，心里裝載著豐收的喜悅，每一天都在學習與進步中，日子過得忙碌而又充實。相比較初入臨床時候的自己，帶著對實習生活的期待來到浙江省人民醫院，不覺中六個月的實習學習時光悄然過去了，學到很多，特別是最近這一個月的實習，收獲頗豐。一下是我對自己近一個月的實習生活的一個小結。 思想與態度：實習期間始終嚴格遵守醫院及科室規章制度,遵守實習守則，尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,態度積極， 一切以病人為中心，嚴格以一名優秀護士的標準要求自己，本著愛心、細心、耐心，關心、責任心的原則，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己。堅持以醫療服務質量為核心，以病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊合作精神。此外由于已經在實中后期階段，思想上相比較剛剛進進入實習時有所松懈與懈怠，特別是工作已經確定后，但能及時發現缺陷經過短暫調整后，仍舊以積極地心態來面對實習。同時由于現在是在手術室實習，須嚴格遵守無菌操作原則，但凡有點瑕疵， 難免會被醫生責罵，對此還是能以較和的心態來對待。
臨床實踐：在這一個月里熟練手術室俄中基本操作，積極爭取操作機會，我參加了多手術的配合，明確器械護士的職責范圍與注意事項，能基本掌握巡回護士的操作流程與職責范圍，并參多臺重大手術配合，保證手術順利進行。在工作中能積極參加危重病人的搶救工作，較熟練掌握護理急救技術，搶救程序及搶救器械、搶救藥物的使
用。日常做到嚴格查對，嚴謹細致，杜絕細小差錯事故的發生，在保質保量完成手術過程的同時，還要不斷提高自己的操作水平。
理論學習：深感“書到用時方恨少”，在這一個月里，加強了對理論的學習，同時發覺理論與實踐存在距離且不能靈活聯系與運用。故在重視實踐訓練的同時不忽略力學的學習與應用。在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行各種常規手術中患者的監護的等，對于術中可能會有的突發狀況能比較熟悉并作出相應措施。此外積極參加可是講課與護理查房，熟悉各種手術的監護要點、狀況處理等，以能豐富自己的知識并能加以運用。
實習是不斷適應的過程,很多不足之處需要改進,這是學習的過程,很多觀念得到修正,雖然偶爾會有小挫折，但是我相信自己肯定能克服的.在僅剩的四個月實習中仍需要不斷地摸索,同時必須對自己有所要求,才會有所收獲.我想接下來的實習依舊將充滿挑戰,也充滿機遇，我將更加努力,好好把握這個機會，不斷進步。
護理實習工作總結范文三本人于20_年x月至20_年x月在廈門大學附屬第一醫院和廈門市仙岳醫院實習，先后經歷了腫外、手術室、普外、心內、呼吸內科、GICU、急診科、骨科、仙岳醫院精神科、干部病房(護理管理)、新生兒科、婦產科輪轉學習。通過這10個月的實踐學習，感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業余時間刻苦鉆研業務，體會要領。
在腫瘤外科實習期間，第一次接觸癌癥方面的專業知識，對癌癥的化療方案、化療適應癥、化療禁忌癥以及并發癥都比較陌生。經過半個月的學習，感覺學到了很多有用的知識，比如：各類化療藥對外周靜脈的刺激性不同;在化療期間，如發生藥物外滲應立刻采取的護理措施;長期化療的病人行深靜脈置管術后的護理。另外，在化療過程中，病人患者會出現胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態等一系列化療反應，這時就需要我們護理人員分外地熱情關懷病人，尊重并耐心傾聽病人的主訴，做好床頭交接班，給予病人情感方面的支持。
在婦產科實習期間，學到了婦科手術與孕婦待產與接產的相關知識。婦產科術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導，孕婦還需檢測胎心音。術后生命體征監測、切口觀察、協助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術后并發癥觀察和護理等等。由于婦產科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。
通過近一年的學習，除熟悉了各科室的業務知識外，我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態度和藹、語言規范。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加醫院每月一次的業務學習，在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。
