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干部考核匯報材料范文1
一、指導思想
堅持以黨的十八屆三中、四中全會精神，堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，把黨管干部、堅持走群眾路線和充分發揚民主有機地結合起來，按照上級的要求，通過對村（社區）兩委班子和村級干部在思想政治素質、組織領導能力、工作作風、工作實績、廉潔自律以及目標責任制完成情況等方面的考核，為全年干部獎懲、使用和績效補貼的發放提供可靠依據，為我鄉加強新形勢下農村基層組織建設和高素質干部隊伍建設提供有效保證。
二、范圍對象
全鄉各黨支部和村（居）委會班子，“兩委”干部及大學生村干部。
三、考核內容
（一）兩委班子考核的內容主要包括以下四個方面：
1.思想政治建設。主要考核：
（1）開展走基層和黨的群眾路線教育實踐活動的情況；
（2）貫徹落實鄉黨委、政府各項決議、決定的情況；
（3）堅持民主集中制和“一課三會”制度落實情況；
（4）執行黨風廉政建設責任制情況。
2.領導能力。主要考核：
（1）總攬全局的能力，包括2014年黨建、經濟工作目標的制定、責任分工、領導班子和干部隊伍建設以及工作中采取的方法、措施等情況；
（2）民主決策能力，包括重大事項、重大開支、重點工程項目的研究制定過程和實施情況，即“四議兩公開”工作法落實情況；
（3）處理矛盾糾紛的能力，包括發揮村級調解組織作用矛盾糾紛排查化解以及社會治安管理等情況。
(4)團結共事的能力。包括在維護班子團結上的主要做法，班子成員特別是一班之長作用發揮的情況。
3.工作實績。主要考核：
（1）主要經濟指標完成情況，包括：農村經濟結構調整、鄉黨委政府交辦的中心工作任務等情況；
（2）社會發展情況，包括：道路建養等公益事業、糧直補工作、林業工作、人口與計劃生育工作、新型合作醫療工作和新農保工作、民政工作、黨的惠民政策落實，圍繞主導產業發展開展工作情況和年初為群眾承諾的實事好事落實情況。
（二）村（社區）干部考核
主要包括以下五個方面：
1.思想素質（德），主要考核政治及業務學習、理論素養和自身素質；執政為民，落實工作的自覺性和主動性；堅持原則和公道正派；堅持民主集中制和維護班子團結的表現；
2.領導能力（能），主要考核抓發展項目的能力，包括按照科學發展觀的要求，理清思路、突出重點、創造性工作、解決突出問題，推進本村（社區）工作等情況；
3.工作作風（勤），主要考核事業心和責任心，求真務實，真抓實干，密切聯系群眾，注重調查研究的情況。大學生村干部考核出勤情況；
4.工作實績（績），主要考核完成工作目標；履行崗位職責；完成重點工作情況。
5.廉潔自律（廉），主要考核執行黨風廉政建設責任制，遵守黨紀政紀情況；以身作則、清正廉潔；正確行使權力，自覺接受監督的情況。
四、考核辦法和步驟
1.做好述職大會的準備。由各支部書記負責組織本村（社區）全體黨員、村（社區）干部、村（居）民代表參加述職大會。會前，每個考核對象應按照考核內容要求，寫好書面匯報材料，提前交考核組組長審核?？己耸雎毚髸仨氉龅健皟蓚€不開會”。即：考核對象準備不充分，匯報材料不過關不開會；實際參加考核大會人數達不到應參加大會人數的80%以上不開會。
2.召開考核工作動員會。會議由支部書記主持。一是由主持人介紹考核組成員；二是由考核組組長宣讀考核實施方案及考核紀律。
3.進行述職述廉匯報。先由支部書記代表村兩委班子匯報2014年度的各項工作，然后進行個人述職述廉，個人述職述廉的順序依次是：支部書記、村（居）委主任、大學生村干部。
4.召開考核工作會議。述職結束后，由考核組組長主持召開考核工作會議，組織自由討論和發言。由參會人員根據述職情況、年度目標責任完成情況以及平時表現，暢所欲言，對兩委班子及其成員談不足、談意見、談建議，再由班子成員現場答復解釋。
5.進行民主測評。由參加述職大會的人員對支部、村（居）委班子和兩委班子成員的工作進行民主測評，采取無記名的投票方式，讓與會人員充分表達意愿，具體要求和相關程序是：
(1)民主測評大會由考核組組長主持。
(2)考核組責成專人清點核實參加測評大會的人數。
(3)由考核組發放統一印制的民主測評表格：《鄉村（社區）兩委班子2014年度工作測評表》、《鄉村（社區）兩委班子成員2014年度工作民主測評表》、《大學生村干部2014年度工作民主測評表》，并講解表格填寫辦法。
(4)由考核組組長宣布參加測評大會人數并將多余的表格當場剪角作廢。
(5)參加民主測評的人員填寫《民主測評表》；
(6)收回《民主測評表》并清點收回份數，同時向參加民主測評的人員宣布收回份數。收回的表格少于或等于發出的表格數視為有效，否則視為無效，重新進行；
(7)將《民主測評表》當場匯總密封，并由考核組組長和支部書記簽字后，交回鄉黨委。
(8)《民主測評表》由鄉黨委在適當范圍、適當時機予以公布并進行意見反饋。
6.個別談話。個別談話要注意選擇了解情況的人員和具有代表性的人員。考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。參加談話的人數應不低于5人。談話的同時，由談話人填寫《鄉村（社區）“兩委”班子民意調查表》。
7.考核情況匯報?？己私M匯總考核情況，形成書面考核材料，提出考核對象考核結果的初步意見，向鄉黨委主要領導匯報。
8.綜合評價。在聽取考核組匯報的基礎上，鄉黨委要召開黨委會議，按照村級兩委班子“一類”、“二類”、“三類”三個等次，村級干部“優秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”四個等次，對班子及其成員進行評定，原則上支部書記或村委主任被評為優秀等次的不超過全鄉同職務干部的15%，其他兩委干部被評為優秀等次的不超過該村兩委干部總數的15%。根據有關規定，對農村黨風廉政建設、安全與穩定、社會治安綜合治理、計劃生育等工作實行一票否決制度。
9.結果運用。本次考核結果納入干部個人檔案，并作為干部獎懲、使用和績效補貼發放的重要依據。本次考核按總分100分類進行折算，其中，群眾測評得分按30%折算、鄉級相關部門考核得分按20%折算、黨委領導班子考核得分按50%折算，最后匯總根據得分高低排出考核名次。對考核結果為三類的支部、村委班子以及“基本稱職”、“不稱職”的村級干部即三類票或者“基本稱職”、“不稱職”票超過30%的，予以組織調整或誡勉談話，限期整改，并視具體情況降低“兩委”主要負責人基本工資、被測評對象個人不再享受全年績效補貼，問題嚴重的，責成紀檢等部門給予從嚴從快查處。
年度綜合目標考核共設立三個等次的獎項，考核得分排名第一的村（居）為一等獎，獎工作經費0.6萬元；考核得分排名第二、三名的村（居）為二等獎，各獎工作經費0.3萬元；考核得分排名第四、五、六名的村(居)為三等獎，各獎工作經費0.2萬元。對特別優秀的村（居）支部書記、村（居）委主任給予每人500元的工作獎勵。
五、組織領導
為切實加強領導，精心組織，保證這次考核工作的順利進行，鄉黨委政府決定成立考核工作領導組：
六、考核時間
2015年1月20日—30日。
七、考核工作要求
1.統一思想，精心組織。各支部、村委要切實加強對這項工作的領導。要提高認識，統一思想，端正態度，積極準備。要認真組織，積極配合，確保參加人數和考核工作任務的圓滿完成。
干部考核匯報材料范文2
近期，__街道結合各村實際積極選派了新一輪駐村干部，為進一步保持持續、有序和順利開展，__以“嚴”字當頭，確保駐村工作不因換人而斷檔，幫扶能持續有效開展。
嚴格駐村交接規范化，確保駐村無“爛尾”。為防止因駐村干部隊伍變化而導致的工作脫節問題，各駐村干部按照交接輪換要求，列出詳細的移交清單，對過去經手辦理的有關文件進行認真清理，該退要退還，未辦理完結的文件以及重要文件要進行列表，與新任駐村干部做好交接工作。各駐村工作隊對開展以來下發的相關文件、學習資料以及民情民意日志、開會記錄等資料進行清查歸檔。對于有項目的駐村工作隊，把項目資金、實施情況和相關資料交接清楚；工作隊上報以及準備上報的項目，將項目資料整理好交給新任人員，做到駐村開展以來所有項目都能持續發揮作用。移交清單在村“兩委”班子的有效監督下現場移交，使交接工作做到了規范、齊全、有序，為新一輪駐村工作隊順利有序開展工作打下了良好基礎。
嚴格管理考核責任化，確保駐村不掉鏈。為解決駐村干部留下不安心的問題，__街道為駐村干部安排好住宿，為他們準備必要的生活物品、工作用具，并按需給予適當的補助，為其提供必要的生活保障，在確保駐村干部生活保障前提下，讓他們安心沉到基層、吃住到村、聯系到戶，切實承擔起責任、發揮好作用，在借鑒和吸收前任駐村工作隊好思路、好經驗、好做法的基礎上，牢固樹立全局意識、服務意識、責任意識和奉獻意識。該街道加大對駐村干部的考核力度，定期抽查駐村干部的工作實績，全方位了解群眾對駐村干部的認識度、工作認同度和服務水平賞識度，對駐村工作不扎實及“走讀干部”，記入駐村干部個人工作檔案，作為全年考核、評選先進的依據。同時，每月召開駐村干部、村干部會議，要求駐村干部向街道黨工委匯報本月內開展的各項工作的情況，并形成匯報材料，重點匯報自身學習情況、工作成效、存在的不足和問題以及下一步工作計劃。通過匯報的形勢，使各駐村干部各方面都得到提高，以此來激發駐村干部不斷增強責任感，加強紀律性。
嚴格幫扶措施精細化，確保駐村出成效。一是駐村干部進村后，認真開展“一宣四幫”，通過集體座談、入戶走訪等形式，對村人口、耕地等情況進行詳細了解。在走訪中，要求駐村干部逐戶走訪，填寫戶情調查表，從飲水、行路、用電、上學等方面，對農民群眾最需要、最期盼、最渴望解決的實際困難進行詳細詢問，徹底摸清了群眾所想、所盼、所愿；二是以“精準扶貧”為抓手，闖出精準幫扶新要求。明確精準幫帶對象，確保扶貧資源真正用在扶貧對象身上，因戶施策，缺啥補啥，動態管理，避免盲目幫扶，把資金安排到戶、到人、到具體項目，并逐戶建檔立卡，真正把幫帶優勢挖掘出來，把扶貧政策含量釋放出來，使農戶走上可持續致富之路；三是完善民心黨建信息管理系統。按照“鼠標一點、民情盡顯”的要求，各駐村小組以村為單位建立了民情信息點，實現了一戶一頁、一事一表、一組一冊、一村一檔，建立了“民情大數據”，使新任駐村干部上任后能快速、精準地掌握村組、農戶情況，明確幫扶措施，制定工作計劃，更好地開展駐村工作。各駐村小組以村民組為單位，要求駐村干部手繪“民情地圖”，簡便直觀、清晰準確地記錄了村民的居住院落、路線、地理位置，精準圖示了每戶村民基本情況，直觀反映了村民低保享受、計生重點幫扶、留守老人、留守兒童等家庭具體信息，提高精準扶貧和駐村幫扶針對性。
干部考核匯報材料范文3
一、活動目標
安全生產目標：杜絕重傷以上事故，輕傷事故同比下降50%。
提質促銷目標：提升原煤質量，促進營銷工作。
節支降耗目標：細化成本管理，進一步落實降耗節支目標責任，加強檢查考核，有效降低產品成本、管理費用和非生產性開支。
和諧穩定目標：強化“三公開”即：區隊事務、班務公開，提高工資分配透明度，不發生停工、怠工、越級上訪和集訪事件。
二、活動實施方案
（一）班組晉級賽
1.晉級檔次
特優級、優秀級、良好級、合格級、不合格
2.評選范圍
在本區隊內以采掘班組為單位，每半年進行一次評比。
3.評比辦法
（1）采取100分制定級，100分為特優級，95分（含95分）以上為優秀級，90分（含90分）以上為良好級，85分（含85分）以上為合格級，80分（含80分）以下為不合格級。
（2）評比細則
發生重傷及以上事故則為不合格級；輕傷1人次扣15分；隱患未整改每條扣7分，整改不到位或整改不及時每條扣5分；未完成生產任務差10%以下扣5分，差20%以下扣10分，差30%以下扣20分；員工隊伍不穩定每留失1人扣2分。（具體評分見晉級評分表）。
4.具體工作要求
（1）抓住工作重點，全方位控制生產現場。各班組堅持好每天到區隊匯報本工作面情況并填寫記錄，做到隨時掌握工作面重點和難點，并制定針對性措施進行控制。
（2）從7月開始，每周五下午5點鐘區隊召開周末碰頭會，由區隊安全副隊長主持，分隊干部正職參加，各分隊匯報一周來安全生產工作情況，制定下周工作措施。同時每周六各分隊干部必須向區隊匯報本班組人員出井情況。
（3）各班組搞好生產組織和原煤質量控制，通過延長工作時間來增加產量或進尺，以增量增收來確保員工穩定收入。班組干部與生產任務掛鉤考核，完不成計劃班組干部職務津貼減扣30%后再按完成計劃率享受職務津貼。
（4）被評為優秀級以上的班組，年底評選優先，對獲得特優級的班組直接向公司推薦，對不合格級班組扣款500元（由分隊干部承擔）。
（二）利舊利廢活動
1.活動時間：7月1日至7月20日。
2.活動主題：節支降耗、利舊利廢
3.活動辦法：近來發現，我們井下巷道、支架上、幇壁上到處可見被炮崩彎、轟爛的錨梁，區隊支部、工會要求我們全區隊員工每人在井下回收一根以上爛錨梁出井，把廢舊錨梁以班組為單位用二尾子錘好后，統一交機電組高寶海組長處，由高組長出具接收證明。再由班組長將證明和班組在冊人員一并交區隊陶宏處，并組織考核工作。機電組要及時抽時間把送交的錨梁進行焊接，焊接完后由區隊活動小組組織清點錨梁工作。7月21日區隊支部、工會組織聯合執法組到井下進行現場檢查，檢查各分隊是否按區隊要求把節支降耗工作落到實處。
4.獎懲辦法：
①區隊組織檢查，發現責任區班組沒有把坑木、草鞋板，管到等材料歸位利用者，扣款200元。此扣款由班組干部承擔。
②班組每人上交變型錨梁達不到一組以上者，按差一組扣款20元進行處罰責任員工。
③完成上交廢舊錨梁較好的班組，區隊進行通報表揚，并做年底評比先進班組的一個前提條件。
④機電組能及時認真把各班組上交的錨梁及時加工焊接完成，區隊將給予機電組適當經濟嘉獎，數額由區隊行管會研究決定。
5班組干部將此項工作落實得特別突出的，區隊將在年底班組干部評先工作中擇優推薦。
5.活動工作措施
（1）各班組干部必須對本分隊消耗的材料上臺賬，到區隊開材料單由班組干部親自進行。
（2）各班組嚴控材料關，杜絕跑冒滴漏，材料外泄。區隊一經發現和員工檢舉屬實者按得一賠十進行賠償。
（3）各班組現場的鍍鋅風水管，要進行合理調配，不得在庫房領取新管道投入。
干部考核匯報材料范文4
每到年末，對各級黨政機關和廣大干部來說，最重要的事莫過于年終考核，因為，年終考核不僅涉及到一年來的工作能否“交賬”的問題，而且，也與領導干部的職務晉升存在著必然的關系，所以，每到年終，各地各部門的“頭等大事”就是應付考核。
考核本是推動工作的一種方法，考核的本身目的是為了檢驗一年來工作的開展情況，一方面督促提醒，另一方面，為來年制定工作計劃摸清底數。但是，在一些地方和部門，考核陷入了“就考核說考核”的怪圈，考核不是為了摸情況，也不是為了檢驗實效，而是機械式、簡單化甚至粗暴地為了考核而考核，對照清單查卷宗，坐在會議室聽匯報，不去基層一線，不問群眾實情，浮于表面、缺乏實效。
基層干部每到年終都會覺得比平時更忙更累，雖說年終需要對本年度的工作查漏補缺，但是“臨時抱佛腳”的做法從實效上來講，是無法與“功課做在平時”相提并論的。甚至，一些上級單位年初、年中不制定考核指標，到年末臨近考核了，“突擊式”地下考核指標，而且這其中還不乏新增的考核指標，基層干部拿到手上、亂在心理。為了確保單位年度目標分值“豐滿”，不得不連夜加班“趕工”，當然，真正去落實工作，時間上是斷然不允許的，只有造材料、編數據、對口徑，唯有如此，才能讓工作“看上去很豐滿”。
基層干部經常說，上有政策，下有對策。上面不管安排什么工作，不管工作是否有操作性、實踐性、實效性，只要上面有安排有要求，下面就有落實有回應，考核工作也不例外?！翱瓷先ヘS滿”的考核材料其實經不起檢驗和推敲，但是一些上級部門就是喜歡這種堆滿桌子、應接不暇的考核方式，不去走村入戶，也不去詢問群眾，資料看完，考核任務就完成，資料齊全，工作就滿分。說到底，這些“機關化”“材料式”“應付性”的考核，不是對工作真正的考核，只是為了考核而考核，為了檢查而檢查，嚴重違背促進工作的初衷。
對此，基層建議：
干部考核匯報材料范文5
自抽調入縣新農村辦公室工作以來，在領導們的培養和教導下，在同事們的關心和幫助下，積極進取，加強學習，努力工作，較好地完成了自己所肩負的各項工作任務，工作能力得到鍛煉和提高，下面對我半年來新農村建設工作及思想狀態匯報如下：
一、不怕苦累，做好自己的本職工作
200*年8月初，遵從領導安排，我到縣新農村建設辦公室工作，剛來辦公室報到，正趕上全市社會主義新農村建設工作督導考核，我積極投入到迎接考核的準備中去，配合張愛峰主任寫好匯報材料，跟隨王俊生校長到各鄉鎮確定考察路線。由于被分配在綜合調研組，調研組的主要工作職責是：負責縣社會主義新農村建設工作計劃、各類綜合性文件、領導講話以及匯報材料的起草工作，我先后參與了《墾利縣社會主義新農村建設實施方案》、《墾利縣社會主義新農村建設示范片實施方案》、《墾利縣200*年度新農村建設工作總結及2007年工作打算》、《墾利縣迎接全市社會主義新農村建設工作年度考核自查報告》、《墾利縣200*年度新農村建設考核辦法》等幾個大型材料的編寫和修訂，新農村建設簡報的編寫、印發和各類匯報材料、通知的起草。雖然工作量比較大、任務比較重、經常性加班，但是我不怕苦、不怕累，積極、及時完成領導安排給自己的各項工作任務，時刻牢記自己是畜牧局一名抽調干部，自己的形象不但代表著個人，更重要的是代表著畜牧局的形象，踏踏實實做人，認認真真做事，尊敬領導，與同事們和諧相處，把自己最優秀的一面展現給大家，維護好自己和單位的形象。
二、積極配合，完成辦公室領導安排的其它工作
新農村建設辦公室工作主要分協調督導、行政管理、典型推動、綜合調研等4個小組，既分工明細，又密切配合。我在做好自己本職工作的同時，積極配合，完成領導安排的其它各項工作，跟隨協調督導組到各鄉鎮、村進行實地查看，搞好摸底調查，掌握我縣新農村建設第一手資料，根據實際情況匯總形成書面調查報告，提出工作意見或建議，為領導決策當好參謀；配合典型推動組搞好新聞宣傳工作，加強我縣新農村建設在省市級媒體上的宣傳力度，其中我們組織編寫的《典型引路連片建設全面推進新農村建設》在市級媒體發表后，作為我市新農村建設的典型推薦到省里；做好值班和各類來文來電的收發、傳達，配合行政管理組，完成辦公室的各項日常工作。
干部考核匯報材料范文6
一、總體情況
1、各校普遍重視本次考核工作，校級領導均到位接受考核，教師都能配合參加各種會議，并積極上網測評校長。
2、 各校普遍重視制度建設，各種制度注意匯編成冊，臺賬材料豐富。在考核時，有專人配合，及時提供材料方便考核組檢查。
3、 各校普遍重視安全工作，無論是臺賬上還是校長匯報中，都能突出的反映出來，教師也很認可“安全重于泰山”。
4、 績效工資政策普遍受到山區教師歡迎，關鍵是70%發到卡上就已經高于原工資，山區老師已經看到實惠。老教師也認為，即使后30%都沒有了，也心滿意足了。
二、存在的主要問題
1、 教學質量普遍比較低下，教研活動質量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學質量提高的學校極少。
2、 科技節、藝術節、讀書節活動開展不多，特別是科技活動甚少。
3、 德育工作專題研討極少，一般都是散見于周一教師會議。由于教師對每周長會比較反感，使得德育工作沒能真正受到重視。另，心理健康教育普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職教師，但真正開展心理咨詢輔導的寥寥無幾。
4、 管理水平不高，遠未達到科學管理的要求。一些學?？啃牡厣屏贾涡?，一些學校靠高壓手段治校，一些學校靠粗暴方法治校，還有一些學校校長進取心不強，能穩住學校就算萬事大吉。的學校班子集體領導力欠佳，許多中層干部校長唯上，缺乏主人翁意識。與校長關系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長關系不好的，故意扯皮，工作晾著。
三、考核結果
考核分較高的學校是楓林福和希望小學、嶺頭中學、張溪學校、鶴盛中學、巖坦中學?？己朔州^高的校長是上述學校的校長及其他校級干部。沒有低于考核平均分80%的學校，也沒有低于考核平均分80%的校級領導。
(說明：校級領導還沒計入局領導測評打分，最終結果可能會有變化。)
四、幾點思考
1、 教育規范管理中“度”的把握
沒有規矩不成方圓，但過于強調量化，過于看重臺賬，可能會造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習慣，將貽害無窮。如果走向另一個極端，沒有科學的評價體系，也是不行的。如“校長合格不合格，教師說了算”,如果真是這樣，就是簡單化的評估，又是典型的人治表現。我們的考核，既不是教師說了算，也不是局領導說了算，也不是考核組說了算。我們是綜合考核，追求的是科學管理。
2、 績效工資的正當性問題
國家總方向沒有錯，反對平均主義，倡導多勞多得、優效優酬。但如何界定實績，必須慎之又慎地思考。如果將違反教育原則、違背教育規律、與教育法規不符的做法，作為獎勵內容，可能會導致教育科學發展的大倒退。
