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業余自我總結范文1
企業統計員個人工作自我總結范文一20**年，賓館統計工作在統計局領導的關懷下，認真貫徹執行《統計法》及集團和公司統計規章制度，經過全體統計工作者的積極努力、辛勤工作，較好地完成了統計工作任務。
一、20**年統計工作回顧
(一)統計機構設置及人員建設情況
根據《**統計工作管理辦法》規定，公司統計工作實行“專業實施，歸口管理”，公司企管部為統計歸口管理部門，負責公司統計工作的組織管理;同時，根據賓館領導分工安排，公司總會計師分管統計工作。各業務統計部門按其職責組織全公司本專業范圍內的統計工作。人事部負責勞動工資統計，企管部負責多種經營統計。賓館各部門均設有專職或兼職統計人員，并指定統計負責人，加強對統計工作的組織和管理。
(二)20**年度統計工作開展情況
1、逐步建立健全公司統計規章制度，加強統計管理工作
2、加強統計基礎工作建設，提高統計工作水平
一是不斷建立健全公司統計規章制度，規范統計工作程序，嚴格落實統計人員崗位責任制，保證統計數據的準確性、及時性和全面性。二是加強統計人員隊伍建設，提高統計人員素質。定期對現有統計人員情況進行摸底調查，建立現有統計人員管理臺帳，及時了解現有統計人員變動情況，對無證上崗統計人員尤其是關鍵崗位的無證統計人員進行及時培訓，實現了持證上崗，提高了統計人員的業務素質。三是加強基層信息質量考核，統計檢查時重點檢查基層原始記錄、統計基礎臺帳、統計資料的管理、統計數據是否真實準確，促進了統計資料積累的制度化、規范化和標準化。
3、加強統計執法檢查，努力提高統計數據質量
通過統計大檢查，進一步貫徹了《統計法》及其《實施細則》，較好地執行了賓館的統計工作管理辦法，提高了統計人員依法統計的意識，促進了基層統計基礎工作的規范化，從源頭上保證統計數據的質量，推動了公司統計工作的發展和提高。
4、積極開展統計分析，更好地發揮統計的服務作用5、開展統計考核評比，推動公司統計工作邁上新臺階
(三)當前統計工作中存在的問題和不足
在20**年度統計工作中，雖然取得了一些成績，但我們工作中還有很多不盡人意之處，當前搞好統計工作，還存在著以下一些問題和困難：
1、對統計工作的認識不足、重視不夠。
2、統計歸口管理部門職能仍需加強。
20**年統計工作總結5篇20**年統計工作總結5篇3、統計執法檢查力度有待加強。
4、統計分析工作仍是薄弱環節。
5、基層統計基礎工作薄弱，統計人員隊伍不穩定。
(四)意見和建議
1、希望統計局加強對我賓館統計工作方面的業務指導。加強各單位之間的信息交流，取長補短，以推動集團統計工作的全面提高。
2、希望集團計統協會通過開辦統計分析培訓班、組織統計工作經驗交流會等多種形式培訓統計人員，以提高統計人員對統計資料的分析能力，使統計工作更好地為企業生產經營服務。
二、20**年統計工作安排
(一)進一步加強統計管理工作，強化統計歸口管理職能
加強對賓館統計工作的協調、指導、監督和檢查的力度，使公司統計工作逐漸規范化、制度化、信息化。
(二)進一步加強基層統計基礎工作，提高基層統計工作水平
賓館各專業統計部門加強對基層統計人員的業務指導，進一步規范統計報表原始記錄，建立健全規范的統計臺帳，使基層統計工作逐步做到規范化、制度化，認真落實統計工作管理辦法，不斷夯實統計基礎，提高基層統計水平。保持統計人員崗位的相對穩定，加強對基層統計人員的業務培訓，嚴格執行統計人員持證上崗制度，不斷提高基層統計人員的素質，提高基層統計工作的水平和質量。
(三)進一步加大統計執法力度，切實貫徹落實統計規章制度
四)進一步加強統計分析，不斷突出統計的服務職能
(五)配合地方搞好全國第一次經濟普查工作。
企業統計員個人工作自我總結范文二我出生于一個統計世家，從小就對統計事業保藏著真摯、深厚的感情。統計是認識社會的重要手段，是對現代經濟和社會實行科學管理的重要工具。提供準確、及時、豐富、靈通的統計信息，開展統計數據分析，實現統計服務優質化，是黨和政府對統計部門的基本要求，也是統計工作者的神圣使命。**年9月，我成功通過江岸區統計局的層層篩選，終于如愿以償地成為了一名光榮的駐街道統計員。又想起姥爺逝世時的那幅挽聯“光輝遺教留在家人心中;統計精神激勵子孫前進”。作為家族中的第三代統計工作者，我絕不辱使命。半年來，在區統計局領導們的正確指導和街道領導們的熱情幫助下，我努力加強完善統計專業知識，進一步熟悉街道統計工作特點，忠實履行職責，扎實開展工作，各方面均取得了一定的成績，個人能力素質也得到全面鍛煉與提高?，F將我半年工作總結報告如下：
一. 思想道德方面：
在過去的半年時間里，我按照江岸區統計局的統一部署，積極參加四唯街辦事處組織的相關政治學習。在學習實踐科學發展觀活動中，我通過認真自學閱讀關于科學發展觀，構建和諧社會的書籍文件，思考嘗試參悟科學發展觀與基層統計事業的發展關系。使自己的個人認識在基層統計工作實踐中保持正確的方向，個人業務服務在科學統計方法下能更好地發揮出統計工作的職能，從而改善普遍存在于基層統計工作中的“七分統計，三分估計”陳舊統計方法的認識思想觀念。
二. 履行職責方面：
(一) 創新思路，全面完成了街道統計工作績效目標。
街道統計工作目標在全街經濟績效工作目標中占60%以上的比重，完成街道統計工作目標責任重大。在工作中，我堅持以目標為抓手，把目標工作放在突出重要的位置，特別是針對統計房地產業中的固定資產投資;統計批發零售住宿餐飲業中的大個體戶“小進限”;統計服務業中的現代服務及創業產業、省樣本框抽樣;統計工業、建筑業中的第二次全國r&d資源清查等。立足難點工作積極協調，實時跟進，確保了**年各項統計經濟目標順利完成。
(二) 面對阻力，有效提高保證了企業統計網上直報的上報率。
圍繞各專業統計報表中的上報釘子戶企業，我積極主動地協同街道經協科領導高頻率地登門走訪宣傳，耐心溝通協助，謀求使得釘子戶企業負責人、財務主管人員能從思想上根本轉變對定時提供統計數據的看法，深刻明白統計為民的宗旨。因此，多次獲得區統計局領導大會表揚。
(三) 積極參與擔當、優質高效完成街道經協科工作。
例如，完成經協科黨報黨刊征訂指標;對建設四唯設計創意街區進行會議新聞報道;為區科技局扶持轄區內科技企業完成搭建溝通平臺，按要求成功組建武漢港陽科技孵化器有限公司;為更好地幫助了解沿江大道商務圈四唯片土地規劃用地情況制作專業明細圖例;為東風幼兒園、武漢市電配二廠企業改制分別提供1994年至**年的職工工資明細清單和企業職工社會保障退款清單等資料，有效地推動了企業改制工作進度;每季定期向四唯工商局工作人員索取四唯街新增個體工商戶的基本信息，以及時統計掌握轄區內個體工商戶發展動態。
三. 工作態度方面：
本人能嚴格遵守《統計法》的條令條例和各項規章制度，認真學習《新統計法》中革新內容，保持統計知識的新鮮度。完全履行自己作為一名統計人員的職責，勤勤懇懇，任勞任怨。平時注重個人的修養，尊重領導，團結同志，始終以高標準、嚴要求磨練自己。
四. 工作成績方面：
在**年半年時間里，我努力工作，竭盡全力地完成一個駐派統計員的本職工作和街道領導交辦的各項任務。統計方面：使四唯街統計站在統計雙基評估中順利完成第一階段統計工作達標;我還受聘擔任區管領導班子和區管干部年度考核組成員，先后參與了對部分單位的第三方評估工作，圓滿完成上級交辦的任務。經協方面：為建設四唯創意街區所采寫的兩篇會議新聞均在江岸信息和江岸動態上獲得發表;成功使武漢港陽科技孵化器有限公司獲得區科技局扶持的創業資金人民幣伍萬元。
同時，我也發現自身還存在不足，主要是抓學習主動性不夠，工作前瞻性還不強，個人統計工作止步停留在簡單的統計報表催報上，個人的統計分析能力和透過現象看本質的能力有待進一步提高。下一步，我將積極努力學習更為專業的統計專業知識，有意識在工作實踐中加以結合書本知識的運用，以更加務實的態度、踏實的作風投入到工作中，力爭創造更加優良的業績。
企業統計員個人工作自我總結范文三上半年，在區委區政府和街道黨工委的正確領導下,在上級統計部門的精心指導及有關部門的密切配合下,統計站全體職工精誠協作,認真貫徹黨的十八屆、省市區統計工作會議精神，按照國家、省市區統計局關于統計改革和建設的工作思路，緊密結合區委區政府的經濟和社會發展目標，實事求是，開拓創新，強化統計服務、統計改革、統計信息化和統計基礎和統計實務工作，全面推進了我街道各項統計工作的順利開展，充分發揮了統計信息、咨詢和監督的整體功能，為**轄區社會經濟發展作出了積極的貢獻?，F將半年來的工作總結如下：
一、 再接再厲，全力以赴做好經濟普查后期工作，獲得了市級表彰。
**年1-3月，第三次全國經濟普查進入收尾的關鍵階段，在區經普辦的具體指導下，統計站進一步加強查遺補漏、數據核對及備份等工作，全力做到普查對象不重不漏，普查數據更準確，備份整理更完整。
1、是細致核對，繼續嚴格做好單位查漏補缺后續工作。采取一查二核三補的方法，即在查閱前期數據的基礎上，更仔細、全面的對街道范圍內的單位進行再次核對，補充遺漏單位，補齊遺漏數據。同時，對已搬遷、注銷、無法找到的單位做好記錄，并在pda設備進行底冊核查操作。通過查漏補缺，保證普查數據真實、準確、完整。
2、是及時備份，確保數據安全。街道經普辦對轄區7個普查小區共8臺pda設備的最新數據進行一次完整的備份和導出，并及時拷貝至區經普辦作數據上傳。同時要求各普查小區妥善保管好pda設備，進一步提高對數據安全管理的認識，對保存數據的電腦定期進行病毒查殺，確保數據安全保密。
3、是全面回顧，認真分析經濟普查工作中出現的亮點和問題，對數據進行分類整理，以便于以后開展工作。在第三次經濟普查工作中，因工作出色**街道辦被評為深圳市第三次全國經濟普查先進集體、林**被評為市先進個人。
二、精心組織、高質量完成統計定期報表、年報工作
統計站以提高統計數據質量為中心，采取四項措施，加強統計工作，強化審核評估，準確、及時地完成了**年報和**年定期報表任務，共完成了各專業的年報工作164家，其中限上的工業18家、批發零售13家、服務業24家、建筑業3家、住餐3家、商業小樣本4家、勞資99家，轄區數據質量得到明顯提高。
1、是強化組織實施。為及時、高質量完成**年報和**年定報任務，統計站成立統計年報、定期報表工作領導小組，并組織企業召開年報、定期報表工作會議，講解報表制度，為企業答疑解惑。
2、是明確目標責任。制定工作目標責任制，明確各專業各社區統計人員工作目標責任，并具體落實到人。
3、是落實規范標準。認真落實基礎工作規范化建設制度，要求每個專業人員必須嚴格按照規范化建設的標準和要求，嚴把報表質量關。
4、是完善評估機制。進一步完善“企業一套表”的數據質量評估機制，確保各項經濟指標符合時序進度，客觀反映我街道經濟運行情況。其中日曼醫藥、思駿服裝、雙合電氣3家企業因報表報送及時、數據質量高被評為市先進;聞道服飾、國威電子、中聯制藥、時運達、斯比泰5家企業被評為區先進。
三、全面落實統計新任務，積極主動推進了固定資產統計工作
**年固定資產投資統計進行了重大改革。此次投資改革把投資統計對象由項目統計轉變為法人單位，把投資額計算方法由形象進度轉變為財務支出。改革后的調查范圍由以前有項目的企業擴大到轄區所有“一套表”范圍內法人企業，納入國家“一套表”統計范圍，實行聯網直報。此次固定資產報表改革時間緊、任務重，轄區65家企業需和年報一同報送報表，為確保企業能及時準確上報數據，統計站全體工作人員不畏辛苦，加班加點分片區上門，發放報表制度，一對一對企業統計員進行現場培訓，取得企業統計人員的信任和理解，保證了報表的及時報送，受到了區統計局的表揚。
業余自我總結范文2
1．學習體會式：
經過多年的努力終于畢業了?；仡檯⒓幼钥歼@幾年，我感受到了每一位自考生從艱辛到成功的歷程。在這沒有校門的大學里，我理解到了自學考試這四個字的意義。在沒有老師的情況下，我懂得了在學習的過程中確定自己學習方法的重要性。首先是根據自己的工作和喜好選擇適合自己學習的專業；第二是培養自己的自學能力，并根據課程和時間適當地參加業余輔導；第三是全面了解書中的基礎知識，并在理解的基礎上加以總結和鞏固；第四是多做習題，以適應考試的形式。另外，有明確的學習目的參加學習是為更多更好地掌握知識，在考試失敗時要增強自信心，永遠保持樂觀、向上的精神。自學考試磨練了我的意志，選擇自考我無怨無悔。
2．學以致用式：
業余自我總結范文3
為了提高自己的專業水平和業務能力，我參加了 XX 年的成人高考，考取了 “上海電力學院”的《供用電技術》專業，開始了三年的學習。 通過學習，本人各個方面都有了較大的提高。
一、在政治思想上，身為一名 1990 年加入組織的黨員，有堅定的政治方 向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國 xxx 的領導，熱愛自己所從事的電力事 業。在工作崗位上尊敬領導、團結同志，能更好的和非黨員同事互幫互助，充 分發揮黨員先進性。
二、學習目的明確，態度端正。函授三年，真正面授的時間只有幾個月。 這使我更珍惜每一次面授的時間，努力執行學校老師的各項要求。保持學生時 代的風格，不遲到、不早退，認真聽課，做好學習筆記。充分把握這次學習機 會，不斷提高自己的專業水平和業務能力。
三、收獲和體會。似水流年，轉眼已過三春?；仡欉^往，點點滴滴，依然 清晰。歲月匆匆，如白駒過隙，不知不覺已圓滿的完成了學院規定的全部課 程。在老師的用心指導下，促使我能從容應對每一次考試，并取得理想的成 績。這也使我明白了，只有在學習上毫不懈怠，才能夠擁有“一分耕耘，一分 收獲”。
函授畢業生自我總結300字（二）
自學考試的文憑不應該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發展的新的起點。我們應該以自考文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻！
通過這幾年認真學習自考課程，我開始更加關心時事政治，對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的理解和領會，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個人素養和道德品質。
幾年的自學考試經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用？在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。
我真的很感激自學考試，它是改變我一生命運的考試！它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。
在過去的幾年里，自考已經成為我生活的一部分，每年的4月、10月我會很自然的調節自己的生活節奏，投入到復習迎考中去，考試已經不再是一種任務，而是一種習慣。
我真的很感激自考！自考使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。
函授畢業生自我總結300字（三）
兩年的函授大專學習生活就要結束了，通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。畢業之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。
一、思想政治方面，本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行。
二、學習方面，自參加四川中央廣播電視大學旅游管理專業大專高教自考學習以來，本人能能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業。通過兩年學習，現已認真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**門課程的學習，掌握了所學知識，并通過了所學課程考核。()
業余自我總結范文4
一開始，在原新愛特電腦電腦管理網絡實習機房。因為機房只有四臺計算機，管理起來非常輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時間是查看資料，備《計算機安裝與維護教程》這門課。一個月后，服從上級領導的安排，我被調至淮阜樓教學點。當時，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現端倪，而保安招聘的來源——人才市場也因此而停業。新來的我理所當然被安排在門衛室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時，累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的，不僅因為它是全球公認的特殊的三個月，也是我一生中不可多得的三個月。期間，對于我來說沒有8小時的工作制，幾乎每天都是12小時，偶爾也代業余班的課，而且沒有任何額外津貼，且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想斗爭：是否辭職？但權衡再三，最終還是決定堅持下去，心想就把它當做自身磨煉。門衛室值班的工作結束之后，我做了一個總結，發現那三個月里我反而得到了很多：比如：①知道職位沒有高低貴踐之分，關健看你是怎么對待的；②懂得工作一定要盡職盡責，領導是看在眼里，記在心里的；③充分利用值班時間，將《安裝》課程的教案認真地寫了兩遍；④記住了大部分學員的名字，這使我以后的教學工作變得異常順暢。等等等等，真的是受益匪淺。我七月份開始代全日制班的《計算機安裝與維護》課程，八月份開始接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。至今，已經有六個多月了。下面我將后六個月工作中所總結出的幾點做個闡述，以達促進自己進步的目的，并為來年更好地工作打下基礎：
一、要不斷學習，提升自己的業務能力“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。這應該是作為教師這行必須始終堅持的道理。為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還經常跑書店查閱課外書籍，進論壇看貼、提問，向老師謙虛請教，主動去學生機房幫忙排除故障等等。但對于比較專業的理論知識我感覺欠缺太多，致使上課時遇到的很多問題不能準備及時地解釋清楚。我會繼續學習，不斷提高的。
二、認真備好每一堂課“課上十分鐘，課下十年功”。我認為這講的就是備課的重要性。課常上的時間很短暫，要要求非常高：一、要保證所講內容的正確性與科學性；二、要注意教學循序漸進；三、要達到教學效果；四、要考慮到學生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時發揮，而是靠你課前充足的時間準備，也就是備課。這一點，我基本上做到。我承認有幾次因為懶惰沒有做到，導致上課是毫無頭緒，但還要硬著頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒有系統性，教學效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我堅決不讓這種現象再發生在我的身上。
三、以學生為主體，教師為主導自始至終，我們都應該把學生擺在主置，因為學習的主人就是學生。為了做到這一點，我上課時主要采用啟發式教育方法。對重點和難點，我一般都是自己先提出設問，并給三到五秒時間讓學生思考，然后進行講解；對于比較容易的，我仔細講解一遍，有必的話就叫學生復述或回答，之后，我再對其做補允。
業余自我總結范文5
[關鍵詞]英語自主學習能力；學生業余兼課；影響
[中圖分類號]C455 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-2728(2010)11-0188-04
教育部2004年頒發的《大學英語課程教學要求》明確提出要確立學生在教學過程中的主體地位，要使學生的英語學習朝個性化學習、自主式學習方向發展。這一要求使自主學習成為外語教學與研究的熱點。國內外學者紛紛在自主學習能力的培養方面提出了許多可行性策略，但對業余兼課與自主學習能力之間的關系研究甚少。而越來越多的英語專業學生到蓬勃發展的社會教育機構業余兼課卻是不爭的事實。因此，研究學生業余兼課與提高其自主能力的關系，是對培養自主學習能力作出的新探索。
一、自主學習的必要性
(一)培養自主學習能力是現代英語教育的終極目標
21世紀是科技迅猛發展的時代，是信息高速發展與傳播的時代，知識更新的速度越來越快，知識倍增的周期越來越短。從20世紀60年代的8年，70年的6年，80年的3年，到90年代后的1年，人類真正進入了知識爆炸的時代，現有知識每年在以10％的速度更新。由于課堂教學本身的局限性，學生不可能通過有限的課堂教學獲取足夠的知識，生活在信息化時代要求人們必須終生受教育，不斷自我發展與提高才能適應社會。隨著時代的變遷，英語詞匯中出現了大量新詞和新義，復合詞和派生詞越來越多，據《牛津英語詞典》(第二版)主編John Simpson和Edmund估算，每年進入英語的新詞有2，000左右。對于許多學生來說，離開學校、走上社會并不意味著學習英語的結束，而是更深層次的自主學習的開始。因此，現代英語教育必須以培養學生的自主學習能力為終極目標。
(二)培養自主學習能力是改革我國英語教學現狀的需要
長期以來我國的英語教學都采用以教師為中心的傳統教學方法和模式，教師決定學生的學習目標、內容、進度、時間和方法，造成學生被動學習，并在整個學習過程中對教師的極大依賴性。此外，我國的英語教學應試教育和就業傾向性較為嚴重，為了拿畢業證、學位證或到單位應聘，學生必須通過某種英語等級考試。因此，過級成了英語學習的最終目標。而且近年來我國高校不斷擴招，大學生人數劇增，師生比例嚴重失調，原本強調交際能力培養的小班英語課都被迫改成了“填鴨式”大班英語課。高分低能的問題越發普遍。我國英語教學的諸多弊端，涉及到現行的整個教學體制，不可能短期內改變；大力開展學生的自主學習，是在目前的教學環境下有效改革教學現狀的最優選擇。
(三)培養自主學習能力是提高教學效率的需要
因材施教是公認的提高教學效率的最好方法，然而由于學生之間在個性上存在著明顯的差異，他們在語言學習上的天賦、接受能力、理解能力、學習方法等方面就千差萬別。在大班課堂上授課老師不可能考慮每個學生的需要，只能照顧大部分學生的水平，這樣，差生會跟不上，優秀生則意猶未盡，教學效率就難以提高。如果學生具備了自主學習的能力，能夠分析自我學習的特征，結合自身的實際情況選擇適合自己的方法自主學習，差生抓預習、復習，優秀生重課外提高，積極主動地參與各種課堂活動，就能更好地領會老師傳授的內容，最大程度地吸取英語知識，教學效率就得以提高。因此，要提高教學效率，必須培養學生的自主學習能力。
二、英語專業學生自主學習的現狀
隨著全球經濟的一體化和中國經濟的飛速發展，中國與國際間的交流日益頻繁，英語作為國際通用語在中國社會越來越顯示其重要性，社會各行業對外語人才的需求也日益增長。由于自主學習是提高英語能力的一種有效途徑，各高校都加強了相關的研究和推廣。根據近幾年國內學者們對英語專業大學生自主學習的情況調查，我們可以得出幾點結論：
(一)缺乏自主學習的目標、計劃及其過程的監控和評估
相當一部分學生缺乏明確的目標，不知道為什么學英語，到底該學什么，學到什么程度。大部分學生不能根據自己的實際情況制訂目標，往往使目標帶有“好高榮遠”或“模糊不清”的特點。即使制訂了目標，經常會由于自身認知和能力的缺陷，無法作出一個能夠滿足實現目標需要的計劃；即使有一個完美的計劃，由于自主性不強，過半的學生不能保證每天按計劃和進度完成自主學習。而且，由于缺乏對自主學習過程的監控和評估的能力，學生很難對學習結果進行恰當的自我總結、反思和評價，因而無法據以調整學習的進度、目標、計劃和方法。
(二)缺乏自主學習的興趣和動機
就學習興趣而言，大部分學生對英語學習還是感興趣的，只有少部分學生沒有興趣。而原本對英語有興趣的學生，在英語等級考試的重壓下，再加上日常的英語課堂教學沒能充分激發學生的英語學習興趣，漸漸地對英語學習也感到厭煩、無奈，以致失去興趣。就學習動機而言，許多學生都承認學習英語是因為國家的規定、學校的要求、考試的需要才不得不學。因此，他們學習英語缺乏內部推動力，缺少主觀能動性，因而影響學習的效果。
(三)缺乏自主學習的自主性
課外學習材料的選擇和學習時間的安排是大學生自主學習主動性的重要體現。大部分學生不會主動利用課余時間自主學習英語，能夠自主學習的只有極少數。而且，大部分學生課余時間的自主學習只限于完成老師的任務，只有極少數的學生能夠根據自己的需要選擇合適的課外自主學習的教材。由此可見，學生自主學習的投人程度和積極性很低，學習的主動性明顯不足。
(四)缺乏自主學習的策略意識及對策略的運用
很多學生在自主學習的過程中不掌握學習英語的正確而有效的方法，如在單詞記憶方面，大多數學生只是機械地重復讀寫課后生詞，很少學生通過聯想記憶、歸類記憶、邏輯記憶或詞根或詞綴等構詞法來記憶生詞。在閱讀時，他們只選擇自己感興趣的、生詞不多的、易理解的或感性的文章來閱讀，對于生詞量過多的文章會棄而不讀。這樣，就容易造成閱讀量太小、缺乏對快速閱讀策略和泛讀策略的運用等問題。
三、英語專業學生自主學習的障礙
作為一種行之有效的新理念，自主學習在我國高校試行了幾年，在英語教學模式的改革和英語教學水平的提高上初見成效。然而要在我國高校全面實施還面臨著學生素質、社會環境和配套設施等方面的種種障礙。
(一)缺乏自主學習能力和學習策略的訓練和培養
中國學生在中小學階段的教育是以教師為中心的傳統教育模式，教師“滿堂灌”，師生間缺乏互
動和協作，因而中國學生缺少合作學習的習慣和能力。中國學生習慣于被動地接受，不喜歡獨立思考自主創新。老師在課堂上提問，大多數學生都不積極思考，而是等著老師的答案。積極參與課堂討論并較好地完成課外協作學習任務的學生更是少之又少。因此，絕大多數學生不具備自主學習所必需的積極、獨立的思考方式，不能自行管理和監控自己的學習過程。
(二)缺少真實的語言環境
在中國這個非英語母語國家，英語汲取和使用的范圍都很有限。構建主義語言觀認為學習者在真實的語言情景中通過合作學習和意義協商習得目標語。因此語言學習的社會環境就顯得尤為重要了。盡管目前全國各高校都在努力地為英語學習營造理想的語言環境，如開展英語角、英語演講比賽、英語短劇比賽、英語歌曲大賽、英語電影欣賞等，但是，參與這些合作學習活動的大都是以英語為外語的學習者，無法達到真實的語言環境。
(三)基礎設施不完善
多媒體教學手段是改善外語教學環境的重要手段。計算機和信息技術進入外語教學領域為計算機輔助外語教學提供了物質條件和技術支持。各種現代技術手段為自主學習營造了所需的語言環境。然而，由于現階段我國政府對高校的教育投入有限，很多高校的基礎設施并不完善。計算機、多媒體、網絡等的配備數量嚴重不足，技術問題也導致配套設施質量不穩定。網速慢，故障多，更新慢等問題直接影響學生正常的學習。此外，目前計算機的人工智能化技術仍無法實現真正意義上的人機互動，不能完全模擬真實的交際情境。
四、英語專業學生業余兼課對提高其自主學習能力的積極影響
綜上所述，學生素質、語言環境和外部設備是限制學生自主學習能力提高的主要障礙。構建主義理論揭示了學習不是一個被動吸收反復練習和強化記憶的過程，而是一個以學生已有知識和經驗為基礎、通過個體與環境相互作用的過程。由此可見，英語自主學習必須有良好的語言環境和大量接觸外語學習的活動。英語專業學生到社會教育機構承擔英語培訓的兼職教學工作，無疑給他們提供了真實的英語語言的使用環境和應用情景，恰好彌補了大學英語課堂語言環境不理想的缺陷。因此，業余兼課為學生自主學習能力的提高提供了大力支持。英語專業學生業余兼課對發展其自主學習能力的有利影響具體體現在：
(一)實現對所學知識反復的自檢
英語學習者的自主學習是一種控制學習者自己多方面學習的能力，相應地，有了這種能力，他就能控制自己的認知過程、學習策略和情感。鑒于業余兼課的性質和環境，大學生已不僅僅是大學生了，他們成了課堂的教育者、組織者、監督者，而不是過去在大學里擔當的角色。他們開始負責教授最基本的知識。以英語語音為例，當他們要教授這個內容時，他們需要查字典，一遍又一遍地聽磁帶，或請教教學上的建議。在這個過程中，他們實際上做了第一次自檢，然后才真正地在課堂上進行教學。在他們教學生怎么發音和區分語音時，他們事實上在進行第二次自檢。當教育者自己學習英語時一次次有意識地或無意識地進行自檢過程，他們會發現自主學習能力在以不同的方式提高。
(二)有助于自主學習策略的創造和運用
在真實的英語教學環境實踐，教育者可以制訂英語語言知識自主學習的策略并加以應用。在教學生記憶單詞時，他們往往會選擇對學生而言最簡單最容易接受的方法。他們會引導學生根據單詞的拼寫、讀音、構詞法、類別、搭配等內在規律，學會“拼讀記憶法”、“構詞記憶法”、“歸類記憶法”、“聯想記憶法”等方法，促進學生多、快、好、省地記憶單詞。假設要學生背誦英語，相比一遍又一遍重復朗讀來背誦，用相關圖片輔助教學的效果會更好。因此，當英語專業學生在社會教育機構業余兼課時，他們可以通過教學實踐找出英語自主學習的方法并加以實踐。這些方法對他們英語自主學習策略的制訂和運用具有很大的指導作用。
(三)有利于英語教育和自主學習理論的實踐
對于一些英語專業的學生而言，在社會機構進行教學實踐是一個非常難得的機會。我們都知道，英語教育有很多知名的和經典的理論，如情感過濾法、認知心理學等。業余兼課給大學生提供了廣闊真實的情境，在此情境下，他們可以了解更多有關書本的理論，并充分利用這些經典的理論，甚至獲得對理論更深層次的認識。當英語專業學生在課堂上履行其職責時，他們往往需要運用英語專業知識和技能，包括聽力理解、閱讀理解、對話能力、寫作能力甚至翻譯能力。在運用這些外語技能的同時，他們就相應地實踐了各種自主學習的理論策略如詞匯學習策略、聽力學習策略、口語學習策略、口語交際策略、閱讀學習策略、寫作學習策略、翻譯學習策略等。因此，在社會教育機構業余兼課有利于英語教育理論和自主學習理論的實踐。
(四)增強專業學習的自信心
英語專業學生到社會機構業余兼課，不但可以通過教學實踐多渠道地提高自主學習的能力，還可以因為教學成果好而產生自我效能感。能力的提高和效能感的擁有使學生在英語學習上自信心十足，無堅不催，甚至在學第二語言時可以拓展興趣，因為所有的英語專業的學生都要求學習第二外語。這種心理特質對第一和第二外語學習同等重要。對很多人來說，不好的英語學習方法很容易使他們對學習喪失信心，盡管他們可能擁有較強的自主學習的能力。幸運的是，學生在社會教育機構業余兼課的真實教學環境中可以找到最好的方法，提升自主學習能力并強化所需的心理素質。因為正確的方法可以提高自主學習的能力，而自主學習能力的提高又可以增強心理素質。
五、英語專業學生業余兼課對其自主學習能力的消極影響
盡管業余兼課在知識的自檢、自主學習策略的創造和運用、英語教育理論和自主學習策略理論的實踐、專業學習自信心的增強等方面對提高英語自主學習能力有著積極的影響，然而任何事物都有兩面性，它對英語自主學習能力的培養也有負面的影響。
(一)可能導致自主學習過于主觀的判斷
一旦在社會教育機構擔當兼職培訓者的英語專業學生過多地融入環境時，他們便很容易對自己的自主學習作出主觀判斷。例如，學習者可能過于關注和強調課堂所學和所授的知識，而忽略了課外活動中知識的獲取或其他知識的補充。同樣地，這也可能導致在自主學習的判斷上與現實有偏差，為了發展自主學習能力而采用簡單煩悶的培訓方法。因此，那些想對自己的自主學習作出相對公正客觀評估的人，其自主學習應該貫穿英語學習的全過程，因為學習的堅定性對于自主學習的重要性就像綜合課堂內外的知識對語言學習的重要性一樣。
(二)可能導致對理論的輕視
對于非教育方向的英語專業學生，這個問題較為突出。以商務英語專業的學生為例，他們可能不關心課堂教學中用的是何種理論、作用怎樣，也許更關心英語口語怎樣，而不是工作中所涉及的上述方面。畢竟，教學的內容和學校的經營已經決定了大學生承擔的兼職工作性質，不管他們所屬的專業的具體方向是什么。因此，在社會教育機構承擔兼職英語教學工作可能導致英語專業學生對理論的輕視，繼而對其自主學習能力產生消極影響。
六、結論
總而言之，自主學習能力的培養是社會發展和教學改革的客觀要求。對于英語專業的學生而言，它顯得尤為重要。因為外語習得過程是一個極為復雜的認知過程，學生的自主學習能力，對于外語習得的結果具有重要影響。要培養英語專業學生的自主學習能力，一方面要培養學生自主學習的意識和策略，另一方面要改善外部的硬件設施和構建理想的語言學習環境。到社會教育機構業余兼課可以為在校的英語專業學生提供真實的語言教學環境和應用情景，既可以對知識反復自檢、創造和運用自主學習策略、實踐英語教育理論和自主學習策略理論，還可以增強專業學習的自信心，因此，對提高英語自主學習能力是非常有利的。然而，業余兼課也有負面影響，可能導致自主學習過于主觀的判斷及對理論的輕視，只有老師適時地不斷地提供指導，英語專業的學生才能在業余兼課的過程中，全面掌握其職業和生活所需要的外語知識和技能，達到提高自主學習能力的目的。
[參考文獻]
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業余自我總結范文6
研究生自我鑒定1
本人作為研究生在復旦大學數學所攻讀計算數學專業近三年，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：
本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。
在科研工作上，根據導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。
平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和能力，業余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。
畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社會做好了準備。
本人在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。
研究生自我鑒定2
本人自2007年考取*****大學的研究生以來，經過兩年的成長，使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步：
在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發展目標，并持有堅定的信心和勇氣。
在專業課程的學習上，結合原來的學科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領域，并有針對性的認真研讀了有關書籍雜志，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我還利用課余時間參閱了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。
在科研能力上，盡管涉入教育領域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴謹求實的態度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，在一些省級刊物公開發表了3篇學術論文。這對我今后的學習和科研樹立了信心。
在日常生活中，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活樸實節儉，與同學之間關系融洽。在工作方面，抱著認真負責的態度和為同學服務的心態，不僅為同學帶來方便也提高了自身組織管理能力和表達能力。在課余時間積極發展自己的業余愛好和興趣，參加了不少社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。
本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學習、科研工作到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學們的指導和幫助。我將繼續以一顆積極向上的心態迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質。
研究生自我鑒定3
研究生三年，歲月如梭，時光匆匆在你我身上留下了深深的烙印，這耐人尋思的烙印必將陪伴我們余生，必將在以后的學習、生活和工作中無時無刻感染著你、激勵著你，三年，受益匪淺的三年，叫人回味的三年。
曾記否，初入大學的我們，稚嫩欲動的心懷揣著美好的憧憬與理想，每個人都為著心中的那個目標奮斗拼搏，在大學的課堂里汲取無限的知識，在與同學的交往中學到為人的品格，在各類活動中感悟處事的精神。而今，即將踏上工作的
征途，不禁感慨，大學的磨練與學習會在今后的工作生活中熠熠生輝的，因為所有的這些都見證了一個人的成長過程，所有的這些都改變了甚至培育了一個人，所有的這些都將在潛移默化中繼續影響著你，直到永遠。
大學的大課堂里，我學會了怎樣用一顆熱情真摯的心，去追尋心中的夢想，如何用辛勤的雙手、苦澀的汗水去耕耘屬于自己天空。艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索，按著校訓的軌跡，踏實地走好自己的路，為了明天，為了理想。努力用誠摯、感動的心規范自身。思想上的積極、樂觀、上進，指導著行動的方向。
為人與處事，相輔相成，為人的品質決定了處事的風格，處事的風格又影響了為人的品質。真誠、熱情、友好……，與同學的相處中慢慢感悟著，待人的真善美同時感化了自己的心底，將雜念漸漸地洗滌。處事的積極、誠信、嚴謹、篤實，又在另一方面感悟了自身，讓我學會如何在以后的社會中更好地走下去，畢竟終究還是社會的人而非學校的人。
