前言：中文期刊網精心挑選了服裝生產流程范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
服裝生產流程范文1
云制造是以云計算關鍵技術、物聯網技術為基礎，在整個產品生產產業鏈的環境下，讓生產過程中所需的生產資源在廣域網中進行按需共享，包含了生產技術、生產物料、生產設備信息、用工需求等資源。其特點是生產資源的虛擬化、數字化、服務化與云端化，強調多家異地關聯企業協同生產。目前，我國在服裝產品開發與生產中，企業出于生產核心技術保護與商業機密等原因，生產資源平臺往往呈封閉狀態，其中的生產物料、生產工藝技術、生產調度等信息的使用大多僅僅限于企業內部的使用，企業內部及異地企業之間要么存在信息孤島，要么資源共享與企業協作方式呈緊耦合狀態[1]。但是在信息時代，與動態多變的服裝市場對應，產品生產周期越來越短，服裝產品生產相關的新工藝、新材料、新設備等生產資源更新換代頻繁，封閉性的生產資源平臺已遠遠適應不了復雜多變的客戶需求，促使企業間信息孤島的形成，在某種程度上來說限制了企業的良性發展。服裝工藝設計作為產品生產標準制定的主要手段，所包含的產品工藝流程、工藝操作方法、質量檢驗標準、工藝裝備（設備、工夾量輔具）、工藝縫型、工時定額和工藝參數、材料定額等信息貫穿了產品生產的全過程[2]，涉及到企業倉儲、裁剪、縫制、包裝等大多數部門。所以企業生產資源平臺中有關信息管理與集成的關鍵環節，就是服裝工藝設計信息平臺的建設，主要強調企業內部之間信息的共享與異地多企業協同生產資源信息的同步。主要通過云計算技術、基于internet網的數據庫集成技術、物聯網技術等建立起一個云服務空間，突破地域空間對企業生產經營范圍的制約，以生產工藝資源集成為基礎建立起一個虛擬的服裝產品生產信息平臺，主要進行各企業之間產生的大量生產數據與需求信息進行適時分析與管理，利用適當的算法對相關需要處理的信息進行比較、選擇和準確計算、繪制工藝技術與流程圖示、工藝圖表編制，并根據信息生成模擬加工手段與方法，并將多個協同生產企業生產實踐中所產生的優良生產經驗與生產方法進行總結，形成一個最優的生產決策模型，進行最優生產方案的設計與編制。各個關聯的協同生產企業集中在一個以云制造虛擬空間為基礎的環境下，不受時間與空間的限制，根據企業自身需要上傳與獲取產品生產的相關資源與信息，實現企業間的松耦合協作模式和面向任務的資源動態重構[1]。形成一種協同生產新思維下的敏捷智能制造模式，對于服裝生產企業縮短交貨時間、提高快速反應能力，贏得競爭優勢有著重要影響意義和推動作用。
2服裝工藝設計智能化信息平臺的體系結構
服裝工藝設計智能化信息平臺運用云計算等技術，其主要實施目標是服裝企業產品生產資源的配置與優化，協調多方服裝企業間生產資源共享與協同開發，突出多方服裝企業間協同的智能生產模式。其關鍵點是在服裝企業產品協同開發與生產的全過程中，對各異地分布企業所產生的數據信息進行的共享、并在調用過程不斷進行優化，以便其他企業按需使用，整個過程體現的是服務與共享理念。服裝工藝設計智能化信息平臺的開發過程由多個異地關聯企業協同合作，共同建設來完成的，其角色包括平臺建設的龍頭企業、協同生產企業群、物料與設備供應商等。其核心環節由生產工藝設計仿真系統和產品生產資源數據管理平臺兩部分組成。“生產工藝設計仿真系統”以多個企業共同生產的服裝產品為原型，針對產品設計與生產中部件工藝技術、加工方法、工序與工時、工藝路線、材料定額和流水線編排等環節所產生的信息資源與數據。運用人工智能領域的遺傳算法等技術建立智能計算仿真模型，進行編碼運算與測試，得出最優結果。系統包含生產流水線智能調度、生產節拍自動平衡、生產工序優化組合、生產工藝單自動生成等智能模塊，為服裝企業提供一套產品生產優化的技術架構與工具?！皡f同式生產資源數據管理平臺”主要包含企業動態聯盟協作平臺與生產工藝管理平臺兩個模塊，在企業動態聯盟協作平臺中主要完成動態生產企業的構建，企業間生產訂單的管理、庫存管理、生產物料的流動管理、物流調度管理等功能；生產工藝管理平臺主要實現各協同生產企業個性化的門戶網站的配置、各種設計工具的提供、不同格式數據保存與使用的兼容性管理等功能。各關聯企業與供應商根據自身需要，選擇平臺下的功能模塊，來進行客戶端的建設（如圖1所示）云制造環境下服裝生產資源的企業具有地域分散、企業自治、生產資源異構多樣、生產能力動態變化等特點[3]。協同生產企業在使用兩大平臺不同模塊過程中所進行的數據保存、分析與處理由建設的云服務器來集中完成，其核心支撐層主要包括系統部署與注冊、資源搜索與匹配、資源組合與調度、系統安全監控與評估、系統兼容性處理等功能模塊。并以這些功能模塊為基礎在云服務器上建立起工藝平臺的系統功能開發環境、運行環境和運營環境，生產企業在包含資源管理、流程管理、授權等級管理、使用許可證管理、數據進行統計與分析、安全管理等操作模塊的運行環境下，通過適配器，針對儲存在云服務器上的應用軟件資源、生產過程中所產生的相關智能計算資源、數據資源、設備資源進行、調度、檢索、查閱、監控與優化等操作，及時得出最優的生產決策。服裝工藝設計智能化信息平臺的建設目的主要解決的是異地分布的生產合作企業之間的業務合作、服裝產品生產技術規范、質量標準、生產進度等資源信息的共享與過程中的數據動態化、操作的協同性與自主性、分布網絡構建、系統異構設計等問題，其構成的網絡化平臺側重強調信息同步與共享。由于合作企業自身不同的特點，其生產過程中產生的大量工藝設計數據與不同軟件操作中產生的不同格式的文件資源，也就說明資源有效利用的協調性與兼容性也是平臺建設要解決的一個核心問題。
3服裝工藝設計智能化信息平臺建設的主要技術支撐
3.1基于遺傳算法的服裝生產工藝智能優化技術
遺傳算法是人工智能的重要分支，其計算方式主要是根據適者生存、優勝劣汰等自然進化原則，通過遺傳群體的反復迭代搜索全局來進行搜索計算與求解的，屬于一種隨機優化的算法。由五個基本部分組成：編碼（問題解的遺傳表示）；初始種群的生成方法；判定個體優劣的評價函數；用于進化的選擇、交叉、變異等遺傳算子；遺傳算法的參數值[4]。作為一種全局優化方法，主要是針對產品生產流程進行優化，其范圍包括：產品工序設計與智能分析；產品縫制方法、動作與工時智能分析；產品生產流程的智能編排、生產流水線節拍計算與工序組合、生產流水線平衡等，具有高度并行、隨機、自適應等特點，全局搜索能力強，優化效率極高。服裝企業生產過程智能優化包括兩個內容：其一，以服裝企業自身的生產條件（包括軟硬件）為基礎，針對正在進行的產品生產項目，采集產品生產全過程中與工藝有關的資源數據信息，包括產品的細分工序、工時、縫制動作、縫制方法、生產線產品流動路線、生產設備、現場生產節拍等，并對其數據信息進行整理、歸納、編碼等處理；其二，針對企業單元式生產線，通過分析能用于自動化生產設備的工序，針對這些工序進行自動生產工藝模板的研制，按照精益生產的管理流程和生產技術進行產品生產試制，同時對試制獲取的數據與信息資源進行整理、歸納等處理。針對整理好的數據，結合產品生產流程，利用遺傳算法，建立工藝優化的計算仿真模型，按照其實施的基本步驟：確定尋優參數，編碼方法，編碼長度；初始化群體；計算群體中各個個體的適應度值；選擇；交叉；變異；終止條件驗證。其計算對象包括工藝流程優化、縫制動作優化、生產平衡優化、流水線路優化、生產節拍優化、工序組合優化等。使得即使是在生產規模大、產品品種多的情況下也能使服裝縫制流水線的負荷達到平衡，可以很好地解決產品生產流程中的瓶頸效應，整體提高服裝產品生產的效率。
3.2服裝工藝設計信息云平臺資源的虛擬化技術
針對各節點的異地合作企業協同生產的特點，云制造環境下服裝工藝設計信息平臺的運行，主要是以動態管理和高效率利用平臺內的各類資源為目的，就需要虛擬化技術對服裝工藝設計信息平臺下的生產信息數據資源、軟件資源、硬件設備以及虛擬機的運行進行管理服務虛擬化。主要體現三方面內容：其一，對平臺內虛擬資源的系統管理，包含封裝/注冊管理、QOS評價管理、智能搜索/匹配管理、定價與結算管理等，統一對平臺內企業用戶動態分配硬件系統的調用，動態回收和部署虛擬資源（生產設備、軟件庫、數據庫、物料庫、知識庫、人才庫、生產信息等），產生或變更虛擬服務器、交換機和儲存資源等；其二，平臺內軟件資源的使用云服務化，即通過許可證的調度動態分配各使用節點的應用軟件的使用，并提供擴展應用軟件的開發接口等服務。其三，虛擬機應用模板的定制，根據平臺系統中各節點的協同生產企業與供應商不同的需求功能設計對應的虛擬機模板，針對模板的應用動態化，實現操作系統、應用軟件的動態遷移，將物理資源的利用最大化，統一映射管理軟件資源、硬件系統、虛擬資源。服裝工藝設計信息云平臺資源的虛擬化過程主要是以實現生產資源服務化與業務協同化為基礎，主要通過兩部分工作來完成：包含平臺資源建模和描述在內的資源特性文檔的建立、實現資源特性操作與調用[5]。通過在虛擬機上一系列操作步驟，各協作企業可以在平臺內動態的相應的資源，并通過對應的服務接口實現所需的資源調用與信息共享。在云制造環境下，平臺內各異地分布式企業通過虛擬化方式進行封裝且屏蔽資源的異構性，達到云制造環境下資源的相互兼容目的，使資源共享順利進行，并能進行集中的監控與管理。
4結束語
服裝生產流程范文2
關鍵詞：ERP 企業資源規劃 MRP II 課程教學設計
中圖分類號：F270.7 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）09（a）-0115-02
企業資源計劃即企業資源規劃，簡稱ERP（Enterprise Resource Planning），它是將企業的三大流――物流、資金流、信息流進行全面一體化管理的管理信息系統?，F圍繞該課程標準中提出的課程目標及課程內容進行該課程的整體教學設計。
1 課程整體教學設計基本原則
該課程整體教學設計面向計算機信息管理、企業管理等專業，兩門前導課程《網絡數據庫》和《實用操作系統》，整體教學設計偏重對ERP應用及實施能力的培養。
2 學習情境設計
學習情境設計如圖1所示。
3 能力訓練項目詳細設計
3.1 電子裝配企業ERP系統的應用
3.1.1 認識電子裝配企業
（1）擬實現的能力目標。
①掌握電子裝配企業的生產經營特點。
②能確定企業組織架構，進行職能劃分。
③設定具體崗位和相關制度，并制定產品生產流程。
（2）相關支撐知識。
①企業管理相關知識。
②企業組織機構與職能管理知識。
③產品工藝知識。
（3）訓練方式手段及步驟。
①一般企業的經營管理流程分析。
②電子裝配企業的生產經營特點分析。
③確定企業組織架構，進行職能劃分，設定具體崗位和相關制度。
④確定主要產品，并制定產品生產流程。
3.1.2 ERP功能模塊操作
（1）擬實現的能力目標。
①掌握ERP各功能模塊的使用；②掌握各功能模塊間關系。
（2）相關支撐知識。
①采購流程；②物流流程；③財務處理流程；④企業整體業務流程。
（3）訓練方式手段及步驟。
①ERP發展歷程與基本原理進行培訓。
②在實際環境（機房）介紹用友U872系統結構和各功能模塊。
③就用友U872 ERP系統是否在該公司適用進行討論、分析。
3.2 機械制造企業ERP系統的實施
3.2.1 認識機械制造企業
（1）擬實現的能力目標。
①掌握機械制造企業的生產經營特點。
②能確定企業組織架構，進行職能劃分。
③設定具體崗位和相關制度，并制定產品生產流程。
（2）相關支撐知識
①項目管理相關知識。
②項目管理企業組織結構相關知識。
③識人、用人技能。
（3）訓練方式手段及步驟。
①一般企業的經營管理流程分析。
②機械制造企業的生產經營特點分析。
③確定企業組織架構，進行職能劃分，設定具體崗位和相關制度。
④確定主要產品，并制定產品生產流程。
3.2.2 ERP系統的上線運行
（1）擬實現的能力目標。
①能夠完成上線工作，并正常進入日常業務處理。
②能夠設置不同崗位權限。
（2）相關支撐知識。
①企業基礎數據的種類；②編碼原則；③部門和人員的權限設置。
（3）訓練方式手段及步驟。
①根據企業業務活動的內容與范圍確定企業基礎數據的種類。
②對不同種類的基礎資料討論確定具體的編碼原則，并進行匯報、完善、確定。
③根據部門與人員權限對各類基礎資料進行數字化編碼。
3.3 紡織服裝企業ERP系統綜合應用
3.3.1 認識紡織服裝企業
（1）訓練方式手段及步驟。
①一般企業的經營管理流程分析。
②紡織服裝生產企業的生產經營特點分析。
③確定企業組織架構，進行職能劃分，設定具體崗位和相關制度。
④確定主要產品，并制定產品生產流程。
3.3.2 ERP系統運行
（1）擬實現的能力目標。
掌握ERP系統從實施到業務操作的所有過程。
（2）相關支撐知識。
ERP產品在流程制造行業中的實施與使用。
（3）訓練方式手段及步驟。
①通過PPT加系統“實戰”演示的方式了解模塊的操作。
②以實際業務單據為練習材料掌握所有模塊的操作。
4 系統應用情況
ERP管理軟件在當今社會信息化快速發展中已經走上了正軌，很多成功的企業都通過ERP軟件的實施應用把企業帶上了一個新的高度，隨著國內用友、金蝶、鼎捷等軟件企業的相繼崛起，中國的ERP市場已經全面鋪開。
5 結語
近20年來，ERP在國內經歷了MRP II的初步應用、ERP的推廣應用、ERP產業創始、ERP的深入研究、ERP的高速發展幾個階段，隨著現代化IT信息產業的不斷進步和發展，加之管理軟件系統的不斷更新、管理技術與管理思想的進一步融合，ERP將會得到進一步的快速發展，它的適應性、靈活性以及開放性將得到更好的開發與實施。
參考文獻
[1] 方安儒.面向中國企業ERP系統應用的實證研究[D].哈爾濱：哈爾濱工業大學，2010.
服裝生產流程范文3
關鍵詞：服裝 實習教學 模擬企業化生產
在服裝專業實習教學中，學?？梢阅M企業化的生產目標以及生產過程，提高專業教學效果，學生的實踐應用能力能獲得較大程度的提高。
一、 模擬企業化生產的實習教學意義
隨著現代服裝行業對于人才的專業能力以及實踐操作能力要求的提高，服裝專業學生的培養要求提高了。學生在校期間不僅要掌握專業理論知識，還需要通過校內實踐以及校外實踐提高專業技能。在實習教學中，教師可以模擬現代服裝企業的生產目標以及生產過程。在教學中制定的學習計劃以及教學活動的安排需要結合企業需求以及市場需求，在實習教學中提高學生的動手能力，讓學生了解服裝企業的要求，尋找自身差距并逐漸進步，適應企業的人才發展需求。
二、 模擬企業化生產的目標
由于服裝專業的學生在學習中對于動手能力要求比較高，學生需要動手制作服裝。在模擬企業化生產實習教學中學生需要明確教學目標，學生要熟悉服裝企業的生產流程、服裝生產的流水線作業方式，掌握服裝企業的管理與運作。在實習過程中教師可以通過模擬教學為學生提供較多的實習動手機會，進而提高學生專業技能，這樣學生通過訓練可以將動手能力以及實踐操作能力大大提高。
在實習過程中，學生會將自身學習的理論知識應用到實踐中，在實習過程中活躍學生的思維，讓學生掌握一些服裝企業運行以及管理方面的知識，對于服裝企業的生產流程以及發展前景有清晰與具體的了解。學生從模擬企業化生產的實習中學習到企業的生產過程，不斷鞏固與深化專業知識，專業技能以及綜合素質都獲得較大水平的提高。
三、 模擬企業化生產的目標過程
（一）探索訂單式教學，理論與實際相結合
在服裝專業學生的學習過程中模擬企業化生產實習可以提高學生的動手能力，也可以鞏固學生的理論知識。探索訂單式的教學模式，就是一種將理論與實際相結合的有效教學模式。例如，我校在人才培養過程中，會積極主動聯系服裝企業，加強與企業的合作與交流，發掘服裝企業的人才需求以及市場需求，甚至可以為服裝企業量身定做培養需求對口的人才，這是一種訂單式的人才培養模式。我校在實習教學中與企業進行合作，企業會派一些資深服裝從業者到學校進行實踐教學，參與人才培養計劃制定。
（二）服裝專業實習模擬企業化生產的過程
1.實習前教師做好學生的思想工作以及實習計劃
在實習前教師需要和學生進行思想的交流，讓學生在思想層面充分理解模擬企業化生產實習教學的重要性以及實習目標，讓學生了解實習的流程，明確實習目標，掌握學習的進度。教師做好學生的思想工作后還需要讓學生制定出一份實習計劃，然后將學校的總體實習計劃以及實習流程進行對比分析，針對每個學生的實習計劃進行調整，與學校的實習計劃吻合可以提高實習教學效果。
2.教師做好實習教學的準備
在模擬企業化生產的實習教學中教師起著引導作用，教師需要在實習教學前做好準備，為實習教學的順利開展奠定基礎。例如，教師在模擬企業化生產實習教學中，需要先對企業的生產技術、生產設備、生產技藝、服裝的裁剪、縫制等各個生產流程有一個了解與掌握，才可以指導學生進行實習教學活動，在教學中可以準確示范操作技能并指導學生進行操作。另外，教師還需要掌握一些企業管理知識，讓學生在學習技術的同時了解服裝企業的管理知識，有助于學生在未來的崗位中更好適應企業的管理方式，快速適應企業環境實現自身的社會價值。
3.學生的實習內容
在實習教學中學生在教師的引導下進行學習，主要是依據自身的學習能力以及專業知識的掌握情況制定實習目標；根據學校的安排與計劃進行實習活動，在此過程中應用專業知識，在實踐中發現自身存在的不足；在企業實習期間，學生對于企業的生產流程、生產工藝、服裝的裁剪與縫制等進行了解。如在實習中，學生對于服裝裁剪的技藝不是很了解，可以請教專業教師，也可以直接請教在服裝企業工作的服裝人員，學生可以在實習中參與服裝裁剪方面的實踐活動，提高動手操作能力，獲得較好的實習效果。
4.總結實習體會
在實習中教師要創造實踐機會給學生，在實習結束后還需要與學生一起分析、總結實習中的體會與教訓。在總結中成長并提高實踐動手能力。
服裝專業要為服裝企業培養一批專業技能較高的實踐應用型人才，適應社會競爭以及市場發展要求，學生在競爭與學習中提高核心競爭力。通過模擬企業化生產目標與生產過程進行實習教學可以取得較好的實習效果，值得推廣。
參考文獻：
服裝生產流程范文4
關鍵詞：虛擬仿真技術；服裝工藝；教學與學習；應用與實踐
尖端計算機技術的高度發展為虛擬仿真技術的發展提供了重要的科學基礎和形成依據。這使得服裝工藝教學產生了新的思路和成果。虛擬仿真技術作為一種媒體交互技術，通過發揮它自身獨有的特點（如交互性強、模擬真實、選擇多樣、使用靈活等），讓服裝工藝教學能夠在虛擬環境中將服裝設計中各個環節的實踐環境和實踐過程以直觀的方式傳達給學生。由此，學生能夠清晰而深刻地發現實物處理中會出現的種種問題和需要注意的各種細節。讓學生達到對專業技能應用性更深刻的理解，便于學生充分掌握教學知識，對所使用的專業技術理解更加完善，以此來高效而深層次地達到服裝工藝教學的目的。本文將從虛擬仿真技術在服裝工藝教學中的特征和其在服裝工藝教學中的應用這兩個方面來展開探索和討論。
1虛擬仿真技術在服裝教學中的應用特點
虛擬仿真技術在應用于服裝教學過程中，通過配置虛擬的實踐環境，調配虛擬的實踐器材，有著降低教學資金投入、簡化教師描述現象、便于學生直觀理解生產流程及掌握專業知識等特點。具體應由如下三個方面來進行考慮和討論：第一，服裝工藝教學最終要為服裝市場服務，因此不能單獨思考，要同時結合與服裝生產企業，以此來確保服裝工藝教學時，為達到其教學目的所需要的實用性和實踐性。第二，服裝工藝的教學不僅要讓學生在實踐過程中明確和掌握對服裝生產過程中出現的問題及其解決方法，更要培養學生的創新意識，所以需要做到將服裝工藝教學與服裝企業產品的模擬生產有機結合。第三，通過仿真虛擬技術來建立完善且合理的教學體系，讓服裝工藝教學的過程被擴充和豐富，同時注重學生的思維和獨立性，達到因材施教。接下來筆者將具體描述虛擬仿真技術在服裝教學中的三個應用特點。
（1）仿真的教學情景。應用虛擬仿真技術，對服裝企業的生產場景進行一個虛擬化的演示，并同時建立出仿真的服裝生產場景，是學生能夠親眼體驗到實踐情景的保證。在這種虛擬的實踐場景中，學生能感受真實生產中的氛圍和環境，并考慮操作步驟和會產生的問題。這種模擬能夠激發學生的動手動腦能力，這便是虛擬仿真技術的第一個特點――教學情景仿真性。
（2）形象的教學方式。虛擬仿真技術的第二個特色是具有教學方式形象性。在應用虛擬仿真技術時，會有一個直觀而立體的影像展示在學生面前，這個虛擬的影像包含了服裝企業的生產技術與生產流程。這種通過眼鏡直接接受的信息，比起傳統的書面或課件傳授，會讓服裝工藝的教學更利于學生接受，加強學生對服裝工藝專業知識技能的理解與掌握。
（3）實用的教學內容。服裝工藝學科作為一門技術性和實踐性都非常強的學科，對學生應用現代技術的能力要求很高。通過虛擬仿真技術構建的仿真實踐平臺，能夠讓學生在虛擬實踐中對其過程和處理有實感的體驗。這無疑在很大程度上降低了學生和教學者展示實踐，進行實踐和理解實踐的硬件難度。因此，虛擬仿真技術在服裝工藝教學中第三個特點便是教學內容使用性。這種特性充分地體現了虛擬仿真技術在服裝工藝教學中的重要意義，它不僅提高了服裝工藝教學的教學質量與效率，更為社會培養了許多現代化的、高質量的生產技術型人才。
2服裝工藝教學中虛擬仿真技術的應用
為了將虛擬仿真技術在服裝工藝教學中的上述三個特點發揮出來，需要創設合理的虛擬仿真平臺來與之配合。其中，又需要劃分成仿真軟件平臺和仿真硬件平臺這兩個子平臺。
（1）虛擬仿真技術在服裝工藝教學軟件平臺上的應用。仿真軟件平臺的創建有助于實現服裝工藝虛擬仿真教學。它在虛擬仿真教學的直觀表現、網絡傳輸、信息交互和數字化表現等方面都起著主導地位。仿真軟件平臺在協作性上的教學形式和教學情景的虛擬表達以及教學內容的仿真傳遞都至關重要，沒有仿真軟件平臺的搭建很難講虛擬仿真技術應用于服裝工藝的教學中。而將服裝企業現代化生產技術作為主要內容，通過建立仿真模型，并創造一個虛擬的仿真環境來表現給服裝工藝教學就是仿真軟件平臺的本質。它在外部配合仿真操作界面搭建了一個虛擬的仿真實踐環境，而在內部則是對生產技術實踐模式進行了一段仿真演示。要構建仿真軟件平臺，首先要對服裝工藝虛擬仿真教學系統軟件有一個明確的理解，在此之上進行設計與開發。當服裝工藝虛擬仿真教學系統軟件完成后，還需要根據課程和教學目的來進行一個服裝工藝虛擬仿真課件的設計與制作。服裝工藝虛擬仿真課件的制作需要將學生的專業實踐作為參考依據，最終通過虛擬仿真技術，實現一個虛擬的服裝企業生產流程，讓學生能夠獲取一個逼真的生產場景，并且實現生產操作的仿真。使學生能夠在服裝工藝教學中處于一個虛擬的教學場所中，身歷其境地以一位企業服裝工作者的身份感受虛擬仿真操作。在虛擬化的工作中完成服裝企業的現代化生產，這時學生可以更加清晰地了解實際生產過程，充分掌握生產知識。
（2）虛擬仿真技術在服裝工藝教學硬件平臺上的應用。當學生對專業技能進行學習研究和實踐時，則需要搭建仿真硬件平臺來為學生構筑一個工作場所，并且配備相應的工具。換言之，仿真硬件平臺是虛擬仿真技術在服裝工藝教學中硬件設施的基礎。而服裝工藝教學應用到虛擬仿真技術時，仿真硬件平臺所提供的場所和工具的完善程度，將承載著服裝工藝教學的質量與效率。仿真硬件平臺的特點有如下兩個：第一，對企業的生產環境進行仿真。第二，對企業的實際生產過程進行虛擬表現。構建一個完善的服裝工藝虛擬仿真硬件平臺，其實踐的設置和實訓室的布置為重點關注的對象。服裝企業現代化生產過程需要的特點，應在設施實踐中充分體現出來。無論是器械還是設備的配比，都可根據服裝企業生產車間的標準來進行相應的配比和模擬。當然，如果條件允許，在仿真硬件平臺中配置一些并沒有被現代服裝企業所廣泛使用的高端先進生產設備也是可以的，這些基礎設施能夠幫助培養學生在服裝工藝上的創新意識。仿真硬件平臺的配置應當盡可能與現代服裝企業相似，為學生創造仿真度高的生產格局，達到一個虛擬實踐需求的實踐氛圍和環境，并通過這種方式來匹配學生在實際的服裝工藝實踐時基本的硬件需求。
服裝生產流程范文5
二年以上工作經驗|男|25歲（1988年5月16日）
居住地：廣州
電 話：150*******（手機）
E-mail：
最近工作 [ 1年8個月]
公 司：XX服裝有限公司
行 業：服裝/紡織/皮革/鞋業
職 位：服裝外單
最高學歷
學 歷：中專
?！I：服裝設計
學 校：廣州市紡織學校
自我評價
本人有廣泛工廠資源，熟悉珠江三角洲一帶服裝加工廠(針織、梳織、毛衣、內衣)和浙江省義烏一帶小商品市場。而且踏實工作，誠實做人，對制衣行業有深刻認識和了解(如板房，紙樣、印花，車花，生產流程、洗水，尾整等等)，尤其對服裝生產跟單和品質控制有豐富工作經驗，熟悉AQL驗貨標準，對5S和ISO9000體系有一定的認識，熟悉針、梭織服裝面料、輔料，及制衣生產工藝，能獨立處理突發問題，有較強的 協調溝通與分析判斷能力。
求職意向
到崗時間：一個月之內
工作性質：全職
希望行業：服裝/紡織/皮革/鞋業
目標地點：廣州
期望月薪：面議/月
目標職能：服裝外單
工作經驗
2013 /7—至今：XX服裝有限公司[1年8個月]
所屬行業： 服裝/紡織/皮革/鞋業
外單部服裝外單
1.根據客人要求，開發新的產品和尋找合作工廠資源。
2.從訂單到生產跟單，進度跟進，工廠生產進度、控制產品質量、保質、保量、保期完成客人訂單出貨。
3.同時負責審批公司產前板,復板、面料、輔料、色卡等等。
4.并通過跑市場協助國外客人收集各個服裝銷售點流行趨勢，開拓了公司和客戶之間新思路。
2012 /6—2013 /6：XX貿易有限公司[1年]
所屬行業： 外貿
外貿部 服裝外單
1.根據公司和客人需要，到全國各地驗貨，獨立跟蹤、控制訂單的生產過程。
2.且正確的處理訂單操作過程中所發生的問題。
3.負責大貨質量控制，配合跟單和協調工廠解決突發性問題。
4.并及時反映給客戶，保證大貨順利出柜。
教育經歷
2008/9—2012 /6 廣州市紡織學校服裝設計中專
證 書
2011/6 大學英語四級
2009/12 大學英語四級
服裝生產流程范文6
株洲服裝市場的形成和發展，大體經歷了三個階段：80年代的起步階段；90年代初、中期的迅速發展階段；以及90年代后期出現萎縮，面臨危機和挑戰的階段。蘆淞服裝批發大市場是株洲經營時間最長的，也是最具代表性的市場，經過對蘆淞服裝批發市場的調研和考察筆者發現：目前，株洲服裝企業的經營理念和管理模式還存在著一定的缺陷，信息化程度不高。絕大多數服裝企業是通過人工單據流轉程序，來實現信息流對商品流的跟蹤，通過財務庫存資金賬來控制進銷過程，通過倉庫賬來核查物流過程，通過定期盤點對賬來調整賬目和商品的損益。由此造成物流、款流、票據流分離，財務信息滯后實際業務，往往需要通過盤點才能較準確地了解經營情況?，F代物流管理理念、方法、先進的技術廣沒有得到廣泛的應用。株洲服裝市場一般通過專賣店銷售、商場代銷、客戶經銷等方式銷售，所以物流管理相當重要，其應根據商場、專賣店的銷售、庫存情況，及時進行配貨、補貨、退貨、調撥。越來越多的企業意識到通過物流環節的信息化，不但可以降低營運、銷售和物流成本，還可以幫助縮短商品循環周期，最大限度地滿足客戶需要，以加快企業的發展。
2株洲服裝行業物流信息化發展存在的主要障礙
2.1認識瓶頸通過對株洲服裝市場的走訪和調查，發現大多數服裝企業對什么是完整的信息化的概念不清楚,造成這種現象的原因之一是企業缺乏先進的信息化解決方案來幫助企業實現精細化管理，實現決策的快速響應，通過集成化的信息化解決方案可以貫通企業的整個環節，實現信息共享和提供決策支持，幫助先進管理思想的順利執行。服裝產品的“鮮活”性，要求服裝企業對市場做出快速準確的反應，實現敏捷制造和銷售。消費觀念的變革使人們在選擇服裝商品時更注重時尚化和個性化，因此服裝企業必須向多品種、小批量和柔性加工的生產模式發展，些都需要有強大的信息化系統幫助實現智能化管理。
2.2人才瓶頸在株洲從事服裝行業的員工，普遍文化素質偏低，物流網絡和管理理念欠缺，習慣于人工操作及經驗管理方式，對先進的技術和管理有抵觸心理。有非常多的服裝生產、流通企業以及服裝從業人員，但大部分企業和管理者都還不了解物流，沒有認識到物流信息化在服裝行業中的作用。目前很多服裝企業的工作人員，要么只是精通信息，要么就是只對業務流程有所了解，這就造成了服裝企業的業務需求與信息化系統難以有效對接的矛盾。
2.3技術瓶頸由于生產設備與技術較落后，自動化程度還比較低，這給株洲服裝市場物流信息化的實現帶來了很大的難度。而服裝企業的業務流程非常復雜、繁瑣，許多服裝企業每天需要處理成百上千的庫存單位，并要管理無數的款式、結構、客戶標識甚至更多的數據。在這種復雜性極高的經營管理中，精確的預測、材料采購管理、生產計劃和分銷管理顯得尤其重要由于服裝產品的特殊性，應該有專門的物流設施與設備以及技術，在目前還比較缺少這些專業化的設備和技術。比如，服裝的包裝機械和包裝材料、服裝專用運輸車、服裝自動化倉庫以及服裝產品的分揀設備與技術等。服裝物流設備與專業經驗方面的差距，導致了作業效率低下，產品破損率高，成本居高不下。
3打破瓶頸的方法和途徑
3.1引進信息化管理實施信息化管理，可以建立起株洲服裝企業的快速信息反饋體系，這樣就大大提高了企業對市場的反應速度，降低企業運作風險和成本，為企業決策者提供了完整準確的生產管理數據，各業務環節也可以有機地結合起來，業務統計分析完全實現自動化。在信息系統的幫助下，企業管理人員可以及時掌握生產流程各環節的制造信息、庫存信息，減少了主、輔料庫存積壓和浪費，降低了安全庫存指數，實現了對訂單的及時跟蹤，訂單需求也可及時地反饋到各個環節。對訂單的跟蹤也由被動變為主動，完全可以根據產能估計訂單的接受范圍，可以細化跟蹤訂單的執行情況，確立訂單的準確交貨日期。通過信息化系統的輔助，服裝生產加工加工企業可以嚴格控制制造費用，減少生產成本，實現單據流對物流和資金流的控制，對物料往來賬款的控制能力大大提高，能夠有效管理領料，保證合理的用料，減少生產流水不必要的耗料。
3.2培養技術人才在知識經濟時代中，迅速提高株洲服裝行業的整體素質也成為當務之急。企業的決策層、服裝設計師應科學及時地掌握消費心理及市場發展趨勢，而且應具備收集分析信息、創造性地解決問題的能力。服裝銷售、技術、生產等管理人員都應該具備信息網絡知識，同時富有創新意識，及敏銳的洞察力、豐富的想象力、準確的判斷力，并注意不斷地進行知識更新。一方面需要國家教育的支持，另一方面需要企業重視物流工作，在現有的人才中選擇培養適合自身發展需要的專業服裝物流人才。培養既具備物流知識，又有服裝專業知識的復合型人才。
3.3應用物流信息技術
