網絡營銷計劃范例6篇

前言：中文期刊網精心挑選了網絡營銷計劃范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

網絡營銷計劃范文1

在做搜索引擎計劃之前，我們應該列一個表，里面包括搜索引擎里的所有任務，如自然搜索營銷，付費搜索營銷等。一個出色的搜索引擎計劃是由很多不同的分支組成的，大致分為以下幾個類別：

一，選擇搜索營銷策略。

有人需要去設置搜索營銷策略。是請一個搜索營銷公司？還是我們自己去做呢？我們需要把重心放在自然搜索還是付費搜索呢？又或者兩者都要去做呢？預算從哪里來呢？我們通過什么方式來證明投資回報？所有這些問題必須有一個明確的答案。

二，確定搜索引擎目標

你想努力從哪個搜索引擎得到流量？這些搜索引擎都是全球性的，還是需要以不同國家的不同搜索引擎為目標？這個也是需要有一個明確的答案的。

三，管理競價

如果你在使用付費搜索服務，你必須和競爭對手競價，以得到付費搜索的排名。我們需要根據市場行情去及時調整競價，這個也是需要有專人去管理的。

四，優化內容

如果做自然搜索，圍繞改變網頁的內容有很多重復性的工作-標題，描述以及你見到的其它的詞-確認HTML被正確地編碼和維護。每個網頁需要某個人（而不是很多的“某些人”）被指定來維護內容。

網絡營銷計劃范文2

網絡營銷策劃基本原則

1. 系統性原則

網絡營銷是以網絡為工具的系統性的企業經營活動，它是在網絡環境下對市場營銷的信息流、商流、制造流、物流、資金流和服務流進行管理的。因此，網絡營銷方案的策劃，是一項復雜的系統工程。策劃人員必須以系統論為指導，對企業網絡營銷活動的各種要素進行整合和優化，使‘六流’皆備，相得益彰。

2. 創新性原則

網絡為顧客對不同企業的產品和服務所帶來的效用和價值進行比較帶來了極大的便利。在個性化消費需求日益明顯的網絡營銷環境中，通過創新，創造和顧客的個性化需求相適應的產品特色和服務特色，是提高效用和價值的關鍵。特別的奉獻才能換來特別的回報。創新帶來特色，特色不僅意味著與眾不同，而且意味著額外的價值。在網絡營銷方案的策劃過程中，必須在深入了解網絡營銷環境尤其是顧客需求和競爭者動向的基礎上，努力營造旨在增加顧客價值和效用、為顧客所歡迎的產品特色和服務特色。

3. 操作性原則

網絡營銷策劃的第一個結果是形成網絡營銷方案。網絡營銷方案必須具有可操作性，否則毫無價值可言。這種可操作性，表現為在網絡營銷方案中，策劃者根據企業網絡營銷的目標和環境條件，就企業在未來的網絡營銷活動中做什么、何時做、何地做、何人做、如何做的問題進行了周密的部署、詳細的闡述和具體的安排。也就是說，網絡營銷方案是一系列具體的、明確的、直接的、相互聯系的行動計劃的指令，一旦付諸實施，企業的每一個部門、每一個員工都能明確自己的目標、任務、責任以及完成任務的途徑和方法，并懂得如何與其他部門或員工相互協作。

4. 經濟性原則

網絡營銷計劃范文3

網絡營銷從賣產品到賣服務

或許現在大家最熟悉的網絡營銷，莫過于淘寶、易趣等網店，然后這種單純的開店賣產品或許并不適合家居產業。家居大部分產品都是半成品，買回去還需要安裝與維護，這就要求家居企業不能僅僅賣產品，服務被提上議程。

安信地板深圳區副經理劉震說，安信也非常重視網絡營銷，但地板屬于半成品，網絡直接銷售產品的可能性不大。安信更多的是通過網絡來宣傳品牌與售后服務。唯美陶瓷總經理謝悅増說，陶瓷屬于易碎品，網上直接銷售產品不利于長途運輸。在物流方面就不方便。亞細亞李勇則認為，網絡營銷看重的還是企業的實力，看企業有沒有統籌能力，看營銷網絡能不能覆蓋到全國各地，如果覆蓋到全國就不存在運輸問題，有了訂單，直接當地提貨。

不管企業實力如何，網絡營銷帶給家居企業的思考是，如何將網下的售后服務搬到網上去？在網絡營銷為企業帶來成本降低的同時，需要讓消費者買的放心，用的安心。

網上網下相結合雙效合一

除了開網店，目前家居企業利用網絡營銷的另一方式，便是和專業的家居網站合作，開展網絡團購。網絡團購可以說是家居企業網上網下結合的較好的一種營銷方式。網上，利用網絡傳播范圍廣、速度快、互動性強等特點廣泛召集業主；網下通過實體店的形式，讓業主充分感受到產品的品質與服務。這種雙效結合，大大地提高了產品銷售速度。去年金融危機期間，各大建材家具賣場生意都異常的冷清。正是大規模的網絡團購，為賣場帶來了不少人氣，讓企業度過了當時的寒冷期。后金融危機，企業及網絡媒體們在思考如何讓團購走的更遠更好。

搜房網作為房產及家居行業的門戶網站，在網絡團購方面推出了自己獨特的方式——代金券模式。即搜房網組織的單品團購，是廠家與搜房的共同讓利。業主在享受廠家給出的折扣后用搜房的代金券可以在所有折扣基礎上再享受8折優惠。目前，這種單品團購模式已經得到了商家與業主的共同認可。

英皇衛浴深圳經理李銘說：“代金券通過搜房網這個平臺讓商家跟終端客戶直接接觸，走了一個捷徑。接下來英皇準備通過搜房網召集業主直接到廠里的展廳去進行開放式團購，親身體驗到生產的流程，哪怕是一個螺絲的結構，讓客戶切實了解英皇產品的品質。這一模式當地的商、經銷商都非常認可，下一步爭取在全國推廣?！?/p>

目前很多網友都非常關注搜房的每一場單品團購，有些網友購買建材等都要等到搜房的代金券活動。這種模式服務了商家也服務了業主。追求的是雙贏。

瞄準80后向大眾化品牌推進

盡管隨著房地產業的發展，家居產業步入了發展的快車道。但全國知名的大眾化家居品牌卻少的可憐。如何才能將家居產業里專業品牌發展成大家廣為熟知的大眾品牌？業內人士認為，要抓住80后的消費群體。

網絡營銷計劃范文4

【關鍵詞】網絡輿論 “沉寂化”效應 公信力

網絡輿論正成為學界和業界研究和關注的重點。然而，綜觀網絡輿論的研究現狀，對造成網絡輿論發展、生成中斷與不可持續的網絡輿論“沉寂化”效應問題缺乏關注。尤其在近幾年來，這種“沉寂化”效應愈來愈呈擴大之勢。它不僅侵害了網民的參與權、表達權與監督權，而且也大大降低了網絡輿論監督的嚴肅性、有效性，削弱了網絡輿論的公信力和社會影響力。本文以美國憲法學者歐文·M·費斯的言論“沉寂化”效應理論為出發點，試對網絡輿論的“沉寂化”效應進行探討。

一、網絡輿論的“沉寂化”效應及其生成形態

“沉寂化”效應是美國憲法學者、哈佛大學法學院教授費斯提出的一個概念，在其著作《言論自由的反諷》中提到：“在仇恨言論，品、競選捐贈享有充分自由的權利時，它們的潛在侵害對象，如婦女，會產生潛在的道德、價值下降感，從而使她們在公共討論中順從和沉寂”。①

在網絡傳播時代，網絡輿論的“沉寂化”效應正呈加速擴大之勢。它以更加多元化的表現形態正在造成對個人乃至和諧社會良好氛圍的侵害，同時對網絡輿論的公信力和社會影響力起到抑制作用。因此，在研究網絡輿論的“沉寂化”效應問題時，應從多方面入手全面考量，按照網絡輿論的一般發展過程，筆者將這種效應歸為以下幾種形態：

1、網絡輿論生成前——以網絡媒介為主導的輿論“沉寂化”效應

在網絡言論、意見、評價形成有影響力的網絡輿論之前，網絡媒介通過采取斷開鏈接、刪帖甚至屏蔽等方式，造成這部分網絡輿論的“沉寂化”。以2008年三鹿奶粉事件為例，有網友證實：在9月13日搜索《三鹿，在小朋友的生命健康面前請不要表演》一文發現，百度檢索的結果只有54篇，谷歌卻多達11800篇之多。②由此可以看出，百度在對于三鹿奶粉含三聚氰胺事件中，人為干擾搜索結果，屏蔽有關負面信息的行為，使關于三鹿奶粉的負面網絡輿論“沉寂化”，最終造成了對其自身巨大的負面影響。

2、網絡輿論生成中——以輿論客體為主導的輿論應對的“沉寂化”效應

在經網民熱議的網絡言論、意見或刺激性事件形成有影響力的網絡輿論過程中，輿論客體由于種種原因，并沒有及時對輿論“質疑”作出有效回應，對輿論的應對嚴重遲滯，甚至漠視輿論“質疑”，對輿論置若罔聞，從而造成有損輿論客體形象的“沉寂化”效應。更嚴重的是，由于正規渠道信息傳播的不暢，可能會給網絡謠言的形成與傳播留下空間，從而促使輿論客體陷于公共危機的旋渦之中。

3、網絡輿論生成后——以網絡媒介和網民共同主導的輿論“沉寂化”效應

當網絡圍觀形成的強大網絡輿論促使相關問題解決后，網絡輿論的能量因得到釋放而消散。在這一階段，網絡輿論客體可能會因為輿論壓力的驟減而將相關問題恢復到網絡輿論監督前的狀態，而由于網絡輿論主體注意力有限及不可持續性，甚至出現“輿論監督疲勞”效應，加之網絡媒介平臺缺乏有效的議程設置，對受眾注意力的引導缺乏成熟及理性的經驗，從而造成后續輿論監督的 “沉寂化”，并最終削弱網絡輿論監督的持續性和有效性。

4、網絡輿論生成后——以網絡輿論客體和非理性網民主導的輿論的“沉寂化”效應

由于我國尚缺乏保護網絡輿論發起者合法權益的相關法律，在網絡輿論中受到形象或實際利益損害的網絡輿論客體常使用法律訴訟、甚至拘捕等措施對網絡輿論發起者進行打壓，使他們的精神或人身自由受到侵害。不僅如此，對網絡輿論發起者的打壓事件再經媒體報道后，會對“潛在”網絡表達者和監督者形成“殺一儆百”的恐懼效應，從而迫使這部分輿論的“沉寂化”。

二、網絡輿論“沉寂化”效應的成因與應對策略

費斯的“沉寂化”效應為我們考察網絡輿論生成不同階段中的“沉寂化”效應問題提供了重要理論視角。他認為，放任言論自由并不能帶來社會各成員獲得平等表達的機會，并且正是言論自由傳播后形成的社會輿論對特定群體的“排斥和打壓”才造成部分成員失去表達與發言的勇氣。因而，他將社會輿論環境看作為“沉寂化”效應產生的主因。但是在網絡環境下，“沉寂化”效應的成因并非如此簡單，同時對這種效應的有效調控與應對，也更顯復雜性。為此，筆者嘗試就前文提到的四種不同類型的“沉寂化”效應的生成原因及調控與應對展開以下的分析與探討：

1、第一種類型的網絡輿論“沉寂化”效應的成因是由于網絡媒介自身局限性和受到內外壓力因素的制約，從而改變議程設置以規避可能因議程設置不當而誤導網絡輿論所帶來的風險。具體而言，這些壓力因素包括：對于資本誘惑或法律訴訟的外在壓力、對非理性網絡言論審查的內部壓力。為有效調控與應對，可從以下方面入手：

首先應建立通暢、高效的網絡表達渠道，以增強網絡媒介平臺的公信力和社會影響力。同時，加強網絡監督的法制建設為網絡監督提供基本的法律保障，明確規定網絡監督的形式與內容、權利與保障以及網絡侵權的法律責任等，使各種網絡行為都能有章可循、有法可依，以優化網絡表達和監督的法制環境。最后，由于網絡平臺的開放性、虛擬性等因素，存在一部分網民表達的自主性和法律意識較弱，網絡言論可能存在一些非理性因素甚至誹謗和謾罵，對于這部分非理性主觀色彩的網絡輿論，主流媒介應主動加以引導，同時網絡平臺應有義務進行甄別和審查，從而使該部分言論“沉寂化”以使網絡輿論環境得到優化。

網絡營銷計劃范文5

1、《網絡營銷》課程模塊規劃方向?；诠ぷ鬟^程導向的課程開發教學改革。課程是以“崗位主導，學生主體”的思路進行設計。遵守“工作過程導向”的開發理念。第一步，讓學生了解網絡營銷的基本概念、理論和現狀，了解網絡營銷面向崗位的工作任務和職責。第二步，讓學生掌握網絡應用技術，通曉網絡營銷的常用工具和方法，具備網絡營銷策劃的綜合應用能力，能夠根據營銷環境、企業現狀等具體條件為不同的企業制定靈活多變的網絡營銷策劃方案，并組織實施。第三步，通過學習、實訓、實戰和考核，熟練掌握工作崗位的相關理論和基本操作技能，培養學生職業素質和職業修養。我們以企業崗位實際工作過程為參照，對教學內容進行排序，通過科學的教學設計和編排，將學習領域轉化成學生能具體操作的、并在教學時間內能完成的學習任務和學習情景，并嚴格執行。2、《網絡營銷》課程模塊設計的依據。(1)基于工作過程和職業崗位任職要求選擇課程內容、設計課程模塊的原則緊扣專業培養目標，認真分析職業崗位，按照實際的工作任務、工作過程和工作情境選擇課程內容，開發課程模塊，努力構建基于工作任務和過程為主線的學習領域課程體系。通過對企業電子商務人才需求調研后，確定了網絡營銷類具體崗位，明確了這類崗位的典型工作任務(見表1)，進一步確定了崗位職業技能和所需要的知識、能力、素質要求，進行了基于工作過程的《網絡營銷》的課程模塊設計。為了實現電子商務專業的人才培養目標，該專業構建了完整的學習領域課程體系，除了設置了《網絡營銷》外，還設置了《電商網店經營實驗》、《電子商務運營》、《網絡推廣實驗》、《網站建設與網絡編輯實驗》等課程，所以《網絡營銷》課程主要以網絡調研員和網絡推廣員這2個職業崗位的工作過程和職業崗位任職要求為主線來設計課程模塊。(2)校企合作開發課程內容、設計課程模塊的原則只有通過校企合作的方式才能更好地使課程內容契合實際工作需要。在進行《網絡營銷》課程設計時，充分利用社會資源，主動與阿里巴巴(中國)教育科技有限公司和南昌易尚傳媒有限公司等企業進行合作，如與前者進行課程內容共建，根據該公司工作過程確定課程模塊;與后者進行師資隊伍共建，提升“雙師”能力。

二、工作過程導向的網絡營銷課程模塊設計

根據《網絡營銷》課程的教學目標，依據工作過程導向及校企合作原則，對該課程進行了課程模塊設計，形成了與三級教學目標相對應的三個模塊，遵循了由淺入深、由易入難的認知規律，符合職業崗位的任職要求。1、職業入門模塊(見表2)這一模塊對應教學目標的一級目標，旨在使學生建立對網絡營銷的初始認知，能了解網絡營銷的整體框架，對網絡營銷崗位任職要求有初步的認識。同時該模塊在教學中也能起到破冰作用。正如新進員工入職前必須經過崗前培訓一樣，學生在正式學習之前都希望了解網絡營銷是什么、網絡營銷的現狀及前景怎樣、網絡營銷類崗位是做什么的以及有什么要求等問題。只有解決他們的這些疑惑，才能更好地明確學習目標，更快進入職業角色。2、職業基礎技術模塊。這一模塊對應教學目標的二級目標，屬于任務驅動型模塊，涉及網絡推廣員這一崗位要求的基礎技能。這一模塊的設計主要要求學生掌握網絡營銷的常用工具和方法，重點掌握搜索引擎營銷、E－Mail營銷、博客營銷、微博營銷、微信營銷及網絡廣告的基本知識及操作技能，了解網絡會員制營銷、數據庫營銷、移動營銷等的知識并掌握相關的基本操作技能。網絡世界日新月異，網絡營銷的工具也是層出不窮，通過該模塊的學習，要培養學生形成敏銳的洞察力以及自主學習更新知識的能力。除此之外，該模塊還包括網絡平臺營銷這一子模塊，是難點部分。我院的電子商務專業下設在理學院，屬于理科背景的專業，“營銷網站的搭建”這類技術性強的內容是瓶頸，但對于學生更好適應網絡推廣類工作極為重要，因此需要努力強化提高。3、職業綜合應用能力模塊。這一模塊對應教學目標的三級目標，是基于工作過程導向進行設計的模塊，主要滿足網絡調研員的任職要求并培養網絡推廣員這一崗位所需的綜合技能。在掌握了利用基本營銷工具和方法進行單項網絡推廣能力之后，網絡推廣員崗位會需要員工具備針對現實環境、具體企業進行網絡營銷規劃的能力，這就要求學生具備獨立策劃網絡營銷方案并組織實施的能力。網絡營銷策劃是個系統工程，需要首先進行網絡市場調研，并形成完整的具有現實指導作用的調研報告;基于對宏觀和微觀環境分析之后，要進行網絡市場細分、網絡目標市場選擇、網絡市場定位，這樣才能明確企業發展目標，尋找機會;接下來涉及4P策略，合理規劃產品、定價、渠道、促銷策略后，才能確定企業或者項目發展的骨架;再在整合營銷理念指導下，對線上營銷工具和線下媒介組合使用;最后就是形成策劃方案和方案效果測評。職業綜合應用能力的培養相對難度較大，可以借助外部企業資源，引進現實存在的企業項目，通過實戰演練的方式激發學生動力、增強學習效果。

三、工作過程導向的《網絡營銷》課程考核

課程考核采取過程評價與結果評價相結合的方式。理論考核采用試卷的方式進行，實際操作的模塊內容采用過程考核的方式進行。模塊1、2、3、分別占總成績的20%，共計60%;學生平時課堂表現和機房操作考核占10%;理論考試分數占總成績的30%，總計100%。在過程考核中，形式多樣，可以通過學生分組制作報告，總結等方式進行，并要求學生將報告和總結制作成PPT進行演講答辯，也可以通過效果直接評估，查看學生營銷效果，直接查看學生網絡調研和推廣效果，通過效果給予一定的分值。通過各種形式的考核，增強學生緊迫感，充分調動學生的學習積極性。

四、結束語

網絡營銷計劃范文6

隨著信息技術的不斷進步，網絡逐漸成為學生獲取信息的主要渠道。隨著學生對網絡依賴性地不斷增長，網絡對職校學生的學習生活、思想觀念的影響也在逐步提升。而職校沒有升學壓力，導致教學管理水平不強，因此網絡的負面影響在職校學生中間有擴大的趨勢。那網絡文化對職校學生有何不良影響呢？解決的策略又有哪些呢？在討論上述問題以前，我們首先了解什么是網絡文化。網絡是信息時代中信息高速道路中的重要組成部分。網絡的應用極為廣泛，它的形成是建立在物質層面之上的，具有較強的隔離性及虛擬性。而文化是人類在發展的過程中所創造的精神與物質財富的總稱。所以，網絡文化是指凝聚著人類智慧、融合著通信技術與計算機技術的數字文化信息，其通過聲音、圖像、文字來傳達某種信息，具有普遍性和客觀性，屬于一種文化范疇。網絡文化是文化具體的表現形式之一。網絡技術的應用主要表現在青少年身上，他們是新信息技術的實踐者，也是推動、創新者，在網絡大軍中占有較大的比例。隨著網絡技術的不斷深入，職校的學生很容易受到網絡的影響，互聯網不斷地改變著他們的生活方式，影響著他們的思想觀念。那么網絡文化對職校的學生有何不良影響呢？其一，職校學生容易迷戀網吧。職校的學生大都是住校生，學業壓力低，空余時間多，常處于無事可做的狀態，學校附近的網吧給了他們打發時間的渠道，而職校學生又缺乏自制力，且脫離了家長的管束，很容易沉溺其中?？墒牵W吧是不良信息的主要傳播地之一，具有較強的危害性。

學生沉溺于網吧，很容易感染不良習慣，危害他們的身心健康。一些不良信息也常常會出現在網吧的網頁上面，無形地又再次影響了學生的思想觀念和學習生活。另外，不安全的網吧也很容易引發人身傷害，如前幾年在某個高校的附近發生了一起網吧失火事故，造成20多人受傷，12人死亡，其中有將近一半的受害者是青少年。職校學生更容易迷戀上網絡，網絡文化的多樣性使學生陷入迷茫狀態，增加了教師道德教育的難度。其二，職校學生對于“網聊”的依賴性大。網聊是社會中存在的一個普遍現象，職校中的學生大多數是獨生子女，不善于交流，所以喜歡在網絡世界中尋找聊天樂趣。網絡的開放性及虛擬性為職校學生提供了交流的平臺，相比現實生活，他們更傾向于在網絡世界中尋找較為穩定的人際關系。據調查，大多數職校學生都有過網戀經歷。網聊是職校學生展開交流的主要方式，部分學生對于網聊的依賴性越來越大，導致學生之間的交流過少，師生之間的交流不足，人與人之間的情感冷漠，信任危機脫引而出。其三，職校學生瘋狂迷戀網絡游戲。網絡游戲的受眾群體就是青少年，虛擬的網游能夠帶給學生一種榮耀感，滿足學生個人主義傾向和心理上的一種畸形需求。網絡游戲對青少年的不良影響較大，學生容易對網游上癮而不務正業，學生需要適當的放松，但是過度迷戀網游是不正確的。在信息時代，我們提倡人們正確使用網絡，充分利用網絡文化的優勢來提升自己，所以社會、學校、家長都要正確引導學生使用網絡。

網絡文化對職校學生不良影響的規避策略由此而生。其一，社會方面。社會屬于人類生活的大背景，無時無刻不影響學生的思想觀念、道德意識。社會的規避主要從兩方面展開：一是社會展開自我規范。網絡的從業人員以及服務機構應該加強自律。網絡服務人員有時候為了謀取利益而專門制造不良信息，因此，網絡管理部門有必要加強網絡從業人員的素質管理，從業人員不僅要注重網絡技術的培養還要注重道德品質的培養。幸運的是，網絡的危害引起了相關人士的高度重視，政府已經在著手健全相關的法律法規（如禁止未成年人進入網吧，規定網吧營業時間等），對于一些網絡服務機構加強了管理力度，嚴格檢查網絡服務機構的運作過程（如網絡警察）。二是加強網站健康的建設。職校學生的是非觀念不完善，好奇心較強。社會應該依據青少年的發展特征，展開相應的網站建設工作，開發有益于學生發展的資源，避免不良信息對學生造成影響，提高學生的信息辨別力。其二，學校方面。職校學生同普通的中學生一樣，具有較高的好奇心，想象力豐富，思維靈活，善于從新的角度出發考慮問題，但是由于自身發展的不完善，導致學生在網絡交往中容易受到傷害。學校需要改善學生的社會交往能力、提高學生的信息識別能力以及自我控制力。在課堂教育中，教師應加強學生的網絡道德教育，重視網絡對學生的影響力，改善學生的網絡依賴性，幫助學生樹立正確的網絡使用觀。其三，家庭方面。家長可以學習網絡技術，與學生一起上網，一起討論網絡的利弊，用自己的網絡學習過程來指引學生正確處理網絡關系。家長要允許孩子上網，堵不如疏，適當的放松可以緩解學生的壓力，但也要注意“度”的問題。家長還要增強與孩子之間的平等交流，使得孩子能夠坦誠地對待父母，學會與父母探討生活問題。父母要幫助孩子建立良好的上網習慣及網絡使用觀念。網絡文化具有平等性和廣泛性，這些優勢能夠成功地吸引學生的注意力，進而影響學生的發展，職校在展開知識教育的同時也要注重學生的網絡道德教育。社會、家庭、學校三方面更應有效結合在一起，對學生進行網絡引導，避免不良信息的入侵，這樣才能揚長避短，讓網絡更好的為人們服務。

作者：毛亮 單位：江蘇省無錫汽車工程中等專業學校