前言：中文期刊網精心挑選了英語期末復習計劃范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
英語期末復習計劃范文1
一、具體措施(期末復習分成四個階段)：
1、第一階段（8個課時）：階段訓練（主要解決教材問題，打好基礎）
（1）、語音、詞匯。
系統地歸納課文1-10單元出現的短語和單詞。
（2）語法結構。
（3）課本內容。
簡單的過一遍教材，尤其是課文里的重點句型、句子、搭配，要求學生能看懂句型，甚至能夠背下來。
（4）綜合練習。
第二階段（4個課時）：專項訓練
針對考試題型，分析每個題型的解題技巧訓練，包括有聽力、語言知識與運用、完型填空、閱讀理解、單詞拼寫、完成句子、書面表達。讓學生能夠掌握如何答題，并且熟悉每道題的特點。培養學生的技能。
第三階段（4個課時）：綜合練習
學生做綜合性的練習，能夠以次查漏補缺，提高綜合運用能力。教師和學生在這一階段都要做好及時的反思，及時發現不足。
第四階段（4個課時）：模擬訓練
精做模擬題，搞好考前熱身.
二、課堂教學中應該注意的問題
1、英語課堂上及時有效獲取學情反饋，有效地進行課前回顧，課堂小結等。
2、注重課堂教學效率的提高，備課要精，練習要精，作業要精。
3、要強化分層次教學與輔導，通過分層次教學和輔導提升學生的成績，從方法上，要抓住學生學習的薄弱點，區別不同情況，有針對性輔導。
三、復習提示和建議
一、立足基礎。
復習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來?？蓪釉~時態、語態作為復習重點，復習其他詞類時要多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。句法復習時要多注重并列句、復合句，特別是平時上課時容易出錯的內容。
英語期末復習計劃范文2
在XX年7月xx號我們要進行了期末考，所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。
第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。
第二，復習計劃要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點復習數學，8點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖:7點到8點是數學時間，8點15分以后留給英語。這樣，數學復習完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。
而且，留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。
第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如復習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最后如果還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或后天再做。
第四，復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。
學習方法
1、成績要在較短期內獲得較大提高。
長時間的慢慢提高對大多數科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。
2、成績提高用四大件——精華教育學習階段論
實踐
(三)周循環學習法如何實踐?
1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。
根據自己總的學習進度，制定一周的目標。根據目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。
2、第二步：周一至周六按計劃學習。
根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志;
3、第三步：周日徹底完成學習計劃。
把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。
(四)注意事項：
1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣;
英語期末復習計劃范文3
①:上課必須認真聽講!不做小動作,也不能分神。思維要跟著老師走。
②:把每一次語文、數學、英語的小測驗當成一次“大考試”當然,也不能粗心每一道題都要認真審。即使是填空題!
③:弄一個糾錯本把每一次寫錯的詞語或句子,改成正確的保存到那個糾錯本上。還能看看自己的易錯題,把它牢牢的記住!
④:上課爭取積極發言(因為我平常都不很舉手)。
⑤:把每一節課的40分鐘利用好,該做的題一定要做對并且記住!
英語期末復習計劃范文4
一、明確復習目的：小學英語復習全面發展是目標
小學英語畢業復習是小學階段一次全面、系統的綜合性復習，是對所學知識的梳理和總結。我們學習英語并不是為了應付考試，而是真正地掌握英語，讓英語在以后為我們所用，成為我們有利的工具。所以，一切要以全面提高自己的英語水平為目標，不要僅僅局限于通過考試或者考試拿高分等。英語教育就是以全面提高孩子的英語能力為目標的，全方位培養孩子的聽、說、讀、寫能力，為以后的發展奠定基礎。
復習能讓學生對所學知識溫故而知新，達到進一步鞏固所學知識的目的。要用科學的方法組織好復習階段的教學，使每一位學生在原有水平上都有所提高。
教師在復習的過程中，要盡量關注到不同層次學生的需求，對各層次學生的學業水平要心中有數，教學活動及作業布置要針對不同層次學生的能力和水平，設計適當的、合理的作業。
教師要保持平和的心態，盡力營造平靜寬松的氛圍，科學、有序地進行復習，耐心地對待學生學習中遇到的情況和問題。復習階段時間緊、內容多，學生會感覺學習的壓力，因而容易引起情緒波動。復習中要關心每一位學生，要看到他們的進步，要給予及時的表揚，激發他們學好英語的動力，幫助他們樹立信心，讓每位學生在復習階段都保持積極向上的良好狀態。
二、明確復習內容：小學英語復習基礎知識是主導
首先，基礎知識是考試時考查的重點。所以，學生對基礎知識的掌握是很重要的。對基礎知識的復習主要包括：單詞復習、句子復習和課文復習。單詞是英語學習的基礎，也是重點；句子是英語學習的重中之重。在復習過程中，老師們要將知識系統化，以鼓勵為主，讓同學們以一種積極的心態進行英語復習。
其次，提高英語聽力基礎。知識是能力的載體，要提高英語聽力，就要過語音關、詞匯關、語法關。正確掌握語音、語調是提高英語聽力的重要環節，把各個音素發音要領記牢、念準確。如果發音不準，不僅自己說話別人聽不懂，而且別人說話難聽清，所以掌握正確發音，對提高聽力有很重要的作用。由于英語中同音異義和近音異義詞很多，如果沒有堅實的基本功做后盾，各種各樣的同音詞、近音詞一起涌入腦海，攪得頭腦亂哄哄的，就無法確定聽到正確的內容。不論閱讀，還是聽力訓練，都要以一定數量的詞匯為基礎。
總的來說，語言知識方面：歸納總結語音、詞匯、語法、功能、話題等知識規律。
語言技能方面：鞏固與熟練掌握聽、說、讀、寫等這幾個方面的技能，使之達到自動化的程度，學生能運用這些技能去完成任務。
三、明確復習脈絡：為學生制訂切實可行的復習計劃
（一）總體計劃
復習內容：小學三年級至六年級所學的內容知識。
復習重點：以五年級和六年級知識為主要復習內容。
復習要求：（1）注意復習的全面性。（2）要特別關注后進生。（3）按系統復習。（4）注意重難點。（5）以練為主，綜合練習為主。（6）重視學生的反饋信息。
（二）具體實施計劃：過好四關
1.單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對農村學生中存在的基礎差、習慣差的現狀，最好用不同方法幫助學生復習單詞。
（1）可以按詞性歸類復習單詞。
（2）可以按詞匯表復習單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，采用男女搭配，互幫互助的方式進行，這樣學生一方面可以提高積極性，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們盡最大努力地過好單詞關。
2.詞組關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，又是學習句子的基礎?？梢詫⒃~組復習與單詞分類復習相聯系，在復習單詞的同時一起復習詞組讓學生在復習單詞的同時掌握詞組構成的規律。
3.句子關。句子是學習英語的重點?？梢詮囊韵聨追矫鎺椭鷮W生梳理所學過的句子。
（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。
4.閱讀關。復習階段可以通過大量閱讀擴展學生的知識，培養他們的語感。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，可以說指導學生認真閱讀是英語復習的重要環節，在復習過程中可以充分運用書中的一些語篇，把它作為英語閱讀復習的載體，并有效利用六年級課后的appendix，讓學生做到精讀和略讀相結合。對于學困生來說，具體要求是能看懂，理解書本上的語段。
英語期末復習計劃范文5
下午好！
非常高興看到各位家長又一次坐在一起，我非常的感動。請允許我以熱烈的掌聲歡迎各位家長的來臨。
一、我的感悟與學習
這個學期可以說每個老師是累并快樂著，因為全山東省的數學、語文、英語老師都在研修學習，長達一個多月的學習，我們全是在業余時間進行的，幾乎每個老師都加班加點到11、12點，舉個列子，劉老師回到家不僅要侍奉婆婆，照顧好在北中上學的孩子，早上5:30起床給孩子做飯。還要晚上加班趕研修，所以過去的這一個月真是把我們累壞了，但我們卻沒有耽誤孩子一節課，即便調課，我們也會抽時間調回來。
一、關于這次研修，我想談談我的收獲和感悟：
這次研修一共有7個專題，每個專題都有學習作業，很榮幸每一次的作業都被區里推薦到省里，也就是說共7篇文章被區里指導老師看中，這在咱們四小所有數學老師15名里我是第一個，特別是最后一個環節磨課（反反復復地上好一節課），我有幸作為執教者的，這次磨課我執教的課是五年級上冊平行四邊形的面積，共上了三次，在磨課的兩周時間里沒有一次晚上是12點之前睡覺的，可以說在這幾次課過程中，同事們給我的指導和自己的所悟所感對我以后教學的幫助是巨大的。說這些不是有意地向大家炫耀自己，只是想讓家長們看到我的點滴進步，相信這位上任不久的年輕老師能教好咱們的學生的。其實在前期不久發給學生的濱城教育報上，也記錄了我的一點成績，如果家長留意的話，在全區執教觀摩課進行展示。
如果剛才是教學業務的話，現在談談濱城區為了培養我們的班主任素質，這個學期可以說是培訓、培訓、再培訓啊，從9月15號開始，一直到10月末，我們一直在培訓，有時甚至犧牲周六周日的時間在接受培訓，這對我們的一些班主任理念、處理班級事務的技巧是非常有用的。
二、接下來我們再談談孩子這將近一學期的表現
在早讀、還有習字一刻鐘能養成好習慣自覺讀下去的同學已占大多數，比如何子英、張英豪、張英杰、王曉楠、王曉夢、李孟琛、王藝佳、崔藝超等等，在習字一刻鐘表現最突出的同學：吳與倫第一時間拿出字帖寫字但是也有經常來晚的同學：你像，魏海燕、吳佳琪、王金萍等，希望這些同學注意。在習字一刻鐘也有同學很長時間進入不了狀態，比如馮佳鵬、韓豪宇課上表現積極的同學有：王樹斌、李佳璇、李佳林、王曉夢、劉薇、牛淑恒、韓云長、王一諾、李甲申、劉高序等等。
三、離期末考試還有差不多一個月的時間，我希望自己和家長齊心協力把學生的成績提上去，以下是我的這學期期末復習計劃
首先是我和孩子的復習計劃，我將從以下幾個階段復習，單元鞏固、專項突破、綜合沖刺，單元鞏固我將用2個星期的時間來進行，專項訓練是單元與單元的整合，我將用1個星期時間，綜合沖刺再最后一個星期里處理，包括孩子考試注意的事項。
單元鞏固，這一階段我說一下我的計劃，首先我是按著課本這樣一單元一單元進行的，將用2個星期的時間完成，在這期間，給以下家長特別提醒：王金萍、劉金秋、馮佳鵬、魏海燕，這些家長一定得盯上，一單元的內容曾經用一星期的時間講完的現在用一節課，加上孩子有些吃力，所以這幾個家長一定要多加上心。我是以各單元的重難點為依據，以孩子在達標、創新、課本、試卷犯的錯誤為警鐘來制作我每天的復習課件，同樣我的教案、教學反思也是我的財富，這也是我在這個階段的復習內容，
針對錯的多的我要講。
專項訓練我要在第三個星期完成，這一階段我從知識點整合、查缺補漏、歸納整理進行。
對于知識點整合我將打破原有的章節順序，采用縱向的對各個知識點系統整理來復習。
查缺補漏環節，我是在孩子的課堂反應情況、做題情況、考試情況出現的問題進行分析查缺補漏保證孩子對各個知識都掌握到位。
歸納整理環節還是一個鞏固練習階段，主要針對孩子的漏洞設置的還剩下一個星期的時候，主要是綜合練習，這個階段主要是培養孩子的做題速度、技巧、心理素質，以及注意事項，主要做三至四套試卷來鞏固
接下來就是我希望家長做的復習計劃：
1、控制孩子的做題時間。從現在開始孩子必須養成時間意識，60分鐘的試卷必須控制在45分鐘內完成，否則在真正的考試過程中，孩子們怎么能很好地回過頭來檢查。
2、運用好復習本。給孩子準備好一只紅筆，如果孩子口算題卡、第一課堂都做完了，讓他們同桌交換來批，用紅筆把孩子曾經算錯的題寫進這個本里再讓孩子做一遍。
3、實戰模擬考試。不講析，規定時間，不心軟（即使沒做完也不許做了），統計分數，不留情。任務：準備一支紅筆，批試卷、打分、記時間。
四、家長百項獎頒獎
為總結我校家長成功的經驗，展示我校家長的良好素質和精神風貌，經過學生的選舉，和學生的在校表現，我校決定為以下幾名家長頒獎：
欣賞教育獎：李甲申、王晉旭、
文明禮儀獎：李佳林、馮佳鵬、王藝佳
民主平等獎：吳晶宇、李孟琛、韓云長
英語期末復習計劃范文6
兒子期末考試取得總成績全班第一、年級前三十名的優異成績。當他回家興沖沖地把這個消息告訴我，我立刻與兒子緊緊擁抱在一起。我輕輕地對他說：“兒子，媽媽祝賀你，你終于勝利了，我為你驕傲?！币苍S，這個成績對學習一向優秀的兒子來說，并不值得如此高興和激動，但是，只有我與兒子知道，這個成績包含著多么豐富的意義。這里面濃縮了兒子辛勤的汗水和蓬勃的斗志，蘊含著我的包容和支持，它承載著希望、信心、勇氣和毅力。
兒子期末考試成績優異的背景是期中考試的失利。兒子期中考試遭遇了“滑鐵盧”，成績從班里的第二名滑到了十一名。知道成績的那天，兒子的情緒一落千丈：愁眉苦臉，茶飯不思。面對兒子的成績，我心里也很難過，但是我知道，此時兒子最需要的是包容和支持。于是，我心平氣和地對他說：“你這次沒考好，可能是某些環節出了問題，這個成績并不能代表你的實際水平。媽媽相信你的學習能力，讓我們一起找找原因，看看問題出在什么地方，然后想辦法把它解決掉好嗎？”我的愛和包容給了兒子很大的心理安慰，他的情緒漸漸平穩下來。
幾天后，兒子的學校開家長會，開完會已是晚上八點多鐘了，天淅淅瀝瀝地下著小雨。我與兒子在學校附近的麥當勞餐廳要了份快餐，邊吃邊聊天。兒子隔著餐廳的玻璃門向外望了一會兒，然后指著外面說：“媽媽，你看，多美?。 蔽翼樦鴥鹤邮种傅姆较蛲?，只見橘黃的路燈閃著溫暖而柔和的光，細雨飄落在地面上，濺起一朵朵微小的水花，晶瑩閃亮。面對此景，我心里感到一陣欣慰：兒子能從平凡的事物中發現美，說明他已經初步化解了考試失利帶來的消極情緒。從餐廳出來，和風細雨拂面，清爽宜人。從這里坐車回家有一站的路程，步行需要四十分鐘，我提議散步回家，兒子痛快地答應了。我與兒子漫步在蒙蒙細雨中，不知不覺就聊到了兒子的期中考試。我問兒子：“你認為這次成績不理想的原因是什么？”兒子大大方方地說：“我認為有兩個原因：第一是態度不認真，好多不該錯的題都錯了；第二是考試那天正好得了重感冒，影響了水平的發揮?！眱鹤臃治龅么_實不錯，只是還有一點只有我清楚，那就是兒子進入初二以后，青春期的躁動使他的心理產生了較大的波動，我們沒能及時幫助他調整心態，以至造成了這樣不利的結果。
面對兒子不理想的成績，盡管我給予他無條件的愛和包容，但是很顯然，兒子由于這次考試失利，自信心受到了很大的打擊。因此，我意識到，只有期末考試迎頭趕上，才能使兒子重建信心。于是，我與兒子進行了一次談話。果然不出我所料：兒子的自信心受到了嚴重打擊，有時面對學習任務簡直無所適從。我對他的總體狀況進行了分析：英語、歷史、地理等學科是優勢學科，期中考試的成績名列前茅；物理、數學也是他的強項，只是期中考試大意失荊州；語文成績雖然不突出，但是只要加強基礎知識的學習，應該還有很大的提升空間。因此，可以采取“抓住優勢學科，提升薄弱學科”的策略。聽我這么一分析，兒子重新鼓起了勇氣和信心。接下來，我與兒子共同制訂了期末復習計劃，當時離期末考試還有一個多月，兒子就投入到緊張的復習中去了。我負責督促兒子執行復習計劃，幫助他做好時間管理，提高學習效率。
兒子期中考試失利，一個很重要的原因就是身體和心理的不適，為了避免這種情況再次發生，平時我注意照顧兒子的生活起居，使生活合理、有規律。在飲食上，注意葷素搭配、營養均衡、美味可口。周末，我帶兒子去操場跑步，增強體質，使他有充沛的體力和精力去應對艱巨的學習任務。同時，我注重與兒子的溝通，幫助他調整心態。特別是考試前幾天，孩子會產生很大的心理壓力，這時我每天都抽空和他聊天，聊一些他感興趣的話題，以此緩解考試壓力。有一次，兒子直接對我說：“媽媽，我有壓力，需要你幫我調整一下?！蔽覇査骸笆菗目疾缓脝幔俊眱鹤狱c點頭。我說：“那我們就分析一下各科的學習情況?！蔽規椭迅鲗W科進行了梳理，然后對他說：“你已經按照計劃完成了復習任務，只要保持一顆平常心，考試時正常發揮就可以了。要相信，付出總有回報。”
