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體育統計論文范文1
數據失真數據失真是我省漁業統計中存在的主要問題。20世紀90年代以前，我省漁業統計數據完整、連續、質量較高。隨著市場經濟體制改革后，漁業生產從集體經濟轉向了高度分散的個體與私營，給漁業統計工作帶了前所未有的挑戰。內部人員因素我省水產養殖戶和個別漁業統計人員，由于未能理解統計數據在整個漁業發展中的重要性，在數據采集方面沒有嚴格把關，造成數據不真實，出現漏報、虛報等現象。漁業統計工作疏于管理，個別基層漁業統計人員對基層工作重視不夠，領導業務不熟，經常出現報錯和填錯報表現象，給上級統計部門匯總造成很大麻煩。法制觀念不強，在各種因素出現時，便不能做到嚴肅準確地提供數據。外部因素有的養殖戶，為得到扶貧經濟和項目支持，以貧困線或爭取項目資金為界上報數據;有的為了工作政績達到年年上臺階，虛報、瞞報從而對真實數據有所保留;基層漁業統計人員不固定，調整人員沒有按照規定辦理統計資料交接手續，造成統計數據的丟失;統計報表隨意性很大，統計數據來源不清，另外與當地政府統計部門銜接不夠，數據不一致現象較為嚴重，使統計數據失去了真實性，降低了上級部門對統計數據的正確決策。此類行為都擾亂了統計工作。統計制度的問題全面調查的方法，除了花費大量的人力物力收集數據、層層審核調整外，還易造成層層修改和干擾。因此，在多層次的上報過程會對統計數據結果有直接的影響。全面調查方法單一、呆板，不能及時收集改革和發展中的重點、熱點、難點問題。統計數據最終結果的主動權基本掌握在基層。上一級的漁業行政主管部門無權修改層層匯總取得的統計數據，只能對有問題的統計數據提出查詢意見，由下至上逐級修改。對明顯出錯的數據，下面又不肯修改的，只能聽之任之。否則，有違《統計法》。統計方式的問題由于我省的漁業統計填報方式落后，基層上報的漁業統計數據還是傳統的手工填報。這種填報方式不僅統計效率低下，數據更新不及時，不能準確了解漁業生產的最新情況。
我省漁業統計現狀造成的影響
對我省漁業管理質量的影響數據失真的后果不僅僅是統計無效勞動或引起虛假宣傳等問題，還會虛假或片面反映發展成績，掩蓋矛盾，對政府決策進行誤導，影響經濟社會發展大局。漁業統計數據所固有的局限性可能導致漁業管理的失效。同樣，由于所注意和所獲得信息不同，養殖企業、養殖戶和漁業行政主管部門技術人員之間往往產生分歧，從而影響了漁業管理的效果。對企業自身發展的影響對漁業經濟中各競爭主體來說，大量統計數據的獲得也是很重要的。如果統計部門能利用它所處的特殊地位，及時收集、分析、整理漁業方面的數據，并及時把它們傳送到各用戶手中，就可以降低各主體因信息不完全而造成的低效率。因為他們可以利用這些信息及內部系統化的統計工作反映其生產過程中的發展狀況，并對企業的發展趨勢進行科學地分析和預測，使自己在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
加強漁業統計工作的幾點建議
體育統計論文范文2
1.1理論構建和系統結構
從系統的程序結構框架來分，可以把體育管理系統分為表示層、應用層和應用支撐層。這個三個層緊密聯系，不可獨立，需要一起作用來實現與用戶的交互。系統程序架構如圖1所示。1）表示層用戶在用戶層輸入數據等用戶信息，表示層接受用戶輸入的數據信息，實現交互。從用戶使用的角度出發，考慮系統的實用性，本文將采用的表示層是基于網頁的表達形式來實現。用戶在網頁的界面輸入用戶賬號、密碼，登入管理系統，然后訪問應用層2）應用層應用層主要是根據用戶的需求，制定相關的邏輯規則以及間接實現用戶的對數據庫的訪問。采用三層的設計結構，可以避開用戶直接訪問數據庫，給訪問增加了緩沖的時間，對訪問的數據信息進行合法性的檢驗，而對數據的交互則交給應用支撐層來完成。這樣做的目的，為以后擴展程序預留了空間。應用層主要完成的功能為：師生管理、信息、在線教學等功能。3）應用支撐層應用支撐層是在系統的最底層，直接實現與數據的交互，對數據庫中的數據進行訪問，同時也可以對數據進行修改、刪除、更新以及查詢。應用支撐層不面向使用用戶，但是可以根據用戶使用權限對數據進行操作。應用支撐層主要完成的功能是與數據庫實現對接，為用戶提供數據交互以及平臺接口服務。
1.2體育網絡管理系統功能介紹
體育網絡管理系統設計思路源于功能模塊化。采用模塊化的方式方便于系統的升級以及功能的擴展，同時也可以保證各個模塊的穩定性，也方便于修改模塊中的功能。體育管理系統的每個功能模塊相互獨立，又存在著聯系，同時對功能細化，每個模塊又有一個個小的功能子模塊組成，如下圖2所示：
（1）信息模塊信息模塊主要由學科動態和最新公告兩個功能模塊組成。①學科動態是指系統的管理人員在系統里及時體育教學的相關新聞或者學科前沿的動向。②最新公告是指系統的管理人員在系統里與師生相關的信息，比如成績查詢，考試通知、選課信息等。
（2）教師管理模塊教師管理模塊主要由課程設置和成績管理兩個功能模塊組成。①課程設置是指在老師根據高校對學生的教學要求，制定學生在校學習的計劃。在完成課程設置后，學生可以對課程進行選擇。②成績管理是指教師根據自己所教課程管理學生成績。成績管理主要由錄入成績，查詢修改成績以及分析成績組成。錄入成績是指教師根據學生考試成績或者平時成績，向系統上傳成績；查詢修改成績是指對上傳系統的成績進行查詢和修改；成績分析是指根據學生的平時成績分析在教學過程中遇到的問題，即使反應學生學習情況，教師根據成績分析來調整教學方法。
（3）學生管理模塊學生管理模塊分為：在線選課和查詢成績。①在線選課是指針對高校教學大綱學生自主的在網絡管理系統中選擇課程，根據所選課程制定學習計劃進行學習。②成績查詢是指學生對自己所選課程查詢考試成績，通常查詢成績是需要等待的，因為老師在考試完成后要對考試成績進行核查，再向系統上傳成績。查詢成績也方便學生及時了解自己對課程的掌握情況。
（4）在線課堂模塊在線課堂模塊主要由視頻點播、在線提問和在線答疑三個功能模塊組成。①視頻點播是指系統提供相關課程的多媒體教學課件或者視頻，學生根據所選課程來點播教學內容，視頻點播只能一門課程進行播放，不支持多門課程同時點播。②在線提問是指學生對所選課程在學習過程中遇到的問題進行提問。③在線答疑是指老師根據學生的在線提問進行回答，這個功能可以在線實時的回答學生的問題，也可以對學生留言的內容進行回答，就是實時性和延遲性。
（5）系統管理模塊系統管理模塊主要由用戶管理、權限管理和系統資源管理三個功能模塊組成。用于系統管理者進行維護和管理。①用戶管理是指對使用體育教學管理的用戶進行管理，主要是對賬號和密碼的管理。②權限管理是指管理系統根據用戶分類，對用戶操作系統功能的權利進行分配。③系統資源管理是指管理教學資料、課件和視頻等，支持用戶的上傳下載等。
2體育教學管理系統應用研究
（1）系統登錄功能模塊應用根據調查，可以把體育教學管理系統的用戶分為三類，即老師、學生和管理員。對于設置的用戶進行權限的分配，用戶根據所屬類型操作管理系統的功能。在用戶登入管理系統時，可以對用戶的類型進行選擇。當還沒有登入管理系統的用戶來說，往往指新生，需要注冊賬號。申請注冊賬號后，系統會自動發郵件通知管理員，管理員確定后，使用者注冊成功后才能使用管理系統。非首次登入的用戶來說，確定所選用戶類型后，輸入用戶賬號和密碼登入管理系統。學生申請注冊賬號時，需要根據學生的學號進行填寫。老師的賬號直接由管理員分配。
（2）用戶注冊功能模塊應用提供了對犯罪嫌疑人的車輛進行遠程跟蹤和檢測的技術手段。
（3）停車場收費管理系統。利用車輛拍照自動識別系統實現對進出車輛拍照的自動檢測，并且結合停車卡的使用，實現對車輛自動計時、計費的目的，從而在大大提高工作效率的同時，還能降低人力成本的耗費。
（4）社區車輛管理系統。社區安全系統通過車輛牌照自動識別系統自動記錄進出社區車輛的牌照，并與社區內部車輛牌照信息進行比對，從而能夠發現可疑車輛，及時消除安全隱患，保衛社區居民人身及財產的安全。⑸城市交通路口的“電子警察”。
體育統計論文范文3
【關鍵詞】暖通空調；設計；末端系統；技術
一、引言
隨著我國經濟的發展和人民生活水平的提高，暖通空調的設計，直接關系到國家能源安全、資源消耗和環境污染的重要問題。但是方案設計是目前暖通空調設計工作中問題較多的環節，優秀的暖通空調設計，應對設計涉及的各種因素進行全面的考慮，使其綜合效益最高，就直接影響到暖通空調方案設計的質量和水平。
二、末端系統在暖通空調中的優勢分析
末端系統的優勢體現在其毛細管內具有高效傳熱功能的介質。由于水的傳熱速度比空氣快近千倍,實際工程中,在冬季毛細管輻射供熱工況下,供水水溫只需30℃～35℃,即能滿足室溫20℃±2℃的要求;在夏季毛細管輻射供冷工況下,輔以置換新風的除濕系統,供水水溫只需18℃,即能使室溫達到26℃±2℃。由于毛細管末端系統換熱面積大、傳熱速度快,因此其傳熱效率更高,向房間輻射冷量和熱量更加柔和;溫度場分布均勻,垂直方向空氣溫差梯度變小,充分彌補了傳統空調以對流散熱為主的不利因素。采用這種系統,人們在室內既沒有吹風感,也不會遭受空氣流動帶來的噪音;人體熱舒適性能夠得到保障,體現出這種供冷(熱)方式人性化的一面。
三、末端系統在暖通空調中的技術分析
毛細管末端系統另一大特色是對建筑的要求極低—— 不但節省大量室內空間,且幾乎不增加建筑物荷載。毛細管末端系統進行施工時,灰泥包裹毛細管席的厚度通常為15mm～20mm,其中 毛 細 管 席 厚 度約 5mm,充 滿 水 重 量 為600～900g/m2。一座20層高、使用傳統中央空調的大廈,如果改用毛細管末端系統,能夠節省2層的空間,間接產生巨大的經濟效益。毛細管末端系統不僅適用于新建筑,對于老舊建筑的節能改造也有傳統空調不可替代的意義。毛細管席可以靈活地敷設在天花板、地面或墻壁上,不受吊頂樣式及高度限制,安裝方便快捷,尤其在空調改造項目中能夠得到廣泛的應用。若其能與高效率、低能耗、環保型的地源熱泵等結合，“將構成更加完美的空調系統”。毛細管末端系統優勢突出,但要最大限度地發揮,必須進行充足的前期工作。最關鍵的是對建筑護結構保溫隔熱系統進行優化。主要手段是對建筑進行全年逐時負荷計算,根據結果設計、調整、優化護結構形式和保溫隔熱措施。做好建筑護結構是重中之重,包括建筑外墻、屋面、外窗及外門等。做好整座建筑物保溫工程,宜采用外墻外保溫,技術成熟、效果較好;在經濟條件允許的情況下,選取保溫、密封性能好的雙層中空Low-e鍍膜玻璃幕墻,最大限度地降低冬季冷風滲透和通過玻璃幕墻散熱;安裝外遮陽裝置或采用最先進的‘雙層皮’玻璃幕墻圍護結構,以有效地降低夏季空調系統負荷。
四、末端空調自動控制系統的設計
（一）、空調房間溫濕度控制
在空調房間的溫、濕度控制中,實際所產生的影響因素和干擾原因都是比較復雜和多元化的。比如多變的氣候的多工況性和房間所存在的實際熱慣性等原因,都會直接導致回路直接進行控制房間的溫濕度的調節效果。所以說,在實際工作中還是要選擇適當的方法進行調節。通常情況下,針對一些空調房間這種熱特性,都是選擇串級的調節最為適宜。
（二）、末端風機盤管系統的自動控制
首先是溫控器,風機盤管最好是選用溫控器進行控制的電動水閥以及手動進行控制具體風機三速的方式控制。電動水閥和風機啟停進行連鎖。首先：在冬夏兩個不同的季節都要運行風機盤管,而且溫控器一定要確保冬夏不同季節進行轉換。通常都是用設立一個獨立的溫控轉換開關。其次就是節能的鑰匙,房間必須要設有一個節能鑰匙的系統。風機盤管要和其進行連鎖才能達到節能的效果。其次：如果對要求不是很高的情況下,就可以選用拔、插鑰匙的方式,對風機盤管進行斷電停轉和啟動。針對要求比較高的情況,通過增設具體的溫度開關。再次就是定流量水系統,風機盤管的定流量水系統的自控方式相對都比較簡單,不過它的節能效果遠遠趕不上變流量的自控方式。
（三）、末端變風量系統的監控
變風量系統的工作原理就是如果室內的空調負荷被改變或者室內是的空氣參數的具體設定值進行了變化,自動調節空調系統所送進房間風量,源源不斷地送進房間與實際負荷就會達到相匹配的狀態,從而進一步地滿足了工藝生產要求和室內人員的舒適要求。另外,調節送風量還能減少風機的實際工作的動力,從而節約了實際運行的能耗。除了相對節能之外,該系統還有如下的特點:一是：能實現局部區域的靈活控制,可根據負荷變化或個人舒適度要求調節。二是：由于能自動調節送人各房間的冷量,系統內各用戶可以按實際需要配置冷量,考慮各房間的同時使用系數和負荷分布,系統冷源配置可以減少20%～30%左右。設備投資相應較大減少。三是：室內無過冷過熱現象。
（四）、新風機組的監控
新風機組通常與風機盤管配合進行使用,主要是為各房間提供一定的新鮮空氣,滿足人員衛生要求。其基本監控功能有:一是：監測功能。檢查風機電機的工作狀態,確定是處于開或關:檢測風機電機的電流是否過載:測量風機出口處的空氣溫濕度以了解機組是否已將新風處理到要求的狀態;測量空氣過濾器兩側的壓差,以了解過濾器是否要求清洗;檢查新風閥狀態。確定是開還是關。二是：控制功能。根據要求啟停風機;控制水量調節閥的開度;控制干蒸汽加濕器調節閥的開度;換熱器的冬季防凍保護。三是：集中管理功能。顯示新風機組啟停狀態。送風溫濕度風閥,水閥狀態。
五、暖通空調設計的問題分析
（一）、熱泵冷熱水機組的選型和應用的問題
由于風冷熱泵式冷熱水機組具有冬季運行節能、系統簡單、不需機房和冷卻水等優點， 在國內得到了廣泛應用。但是，近年來一些設計人員不考慮當地氣候條件，不考慮建筑物自身與周圍環境以及電價等因素，一味地選擇風冷熱泵式機組作空調主機，已有了濫用之嫌。風冷熱泵冷熱水機組也有它固有的缺陷。因此對它的應用、選型和設置方式應進行統籌考慮。
（二）、設計中存在的問題
1、供暖入口設置過多。設置供暖入口時， 既要考慮室內供暖系統的合理性， 又要考慮與室外管線銜接的合理性，不能只圖室內系統設計方便、省事， 而不顧及室外管網系統。室外線銜接點過多， 幾個方向均有，不僅給外線施工造成麻煩， 也給將來室內系統調節帶來不便。
2、供暖系統設計不合理。有的供暖系統由1 條主立（干）管引進，分幾個環路，分環上不設閥門，給系統運行調節、維修管理造成不便。有的供暖管道布置不合理，與建筑專業不易協調，或供暖立管直接立在窗子上，既影響使用，又不雅觀；或者供暖水平管道敷設在通道的地面上，既影響行走，又不便物品放置。有的供、回水干管高點漏設排氣裝置，一旦集氣，難以排除，影響系統使用。有的供暖系統為雙側連接，兩側熱負荷及散熱器數量相差懸殊，而兩側散熱器供、回水支管卻取用相同管徑，兩側水力不平衡，難以按設計流量進行分配。
參考文獻
[1] 卿曉霞 .建筑設備自動化 [M].重慶 :重慶大學出版社,2008.
[2] 龍惟定.試論我國暖通空調業的可持續發展[J].暖通調,2011,5.
體育統計論文范文4
【關鍵詞】商品房預售合同；預售合同的備案登記；預告登記
一、商品房預售合同的定義與性質
1.根據《城市商品房預售管理辦法》的相關規定，商品房預售通常意義上指的是房地產開發企業將正在建設中的房屋預先出售給承購人，由承購人進行支付定金或房價款的行為。房地產開發企業與承購人就上述行為所簽訂的合同就是商品房預售合同。
2.商品房預售合同的性質
（1）商品房預售合同不是預約合同
（2）商品房預售合同不是期貨買賣合同
（3）商品房預售合同是附期限的合同
（4）商品房預售合同不是分期付款買賣合同
二、商品房預售合同備案登記效力與立法意義
預售商品房時，買賣合同所確定的房屋尚不存在，此時不能辦理房屋權屬證明，購房者在跟開發商之間只是基于簽訂商品房買賣合同后形成的債權債務關系。因此，購房者在支付購房款后承擔了比較大的風險，法律對商品房預售行為進行了特別規范，如商品房預售許可制度、商品房預售合同登記備案制度。
商品房預售合同登記備案能夠在現實生活中很好的維護購房者的利益，尤其是在備案后，如果購房者尚未全部交付購房款，那么購房者取得了優先購買特定商品房的權利；如果購房者已經付清了房款的，那么房屋竣工后，開發商只能將房屋的所有權轉移給購房者，而不能轉移其他人。
《城市房地產管理法》第44條第2款中規定：“按照國家有關規定，商品房的預售人應當將預售合同報縣級以上土司管理部門和人民政府房產管理部門進行登記備案?！睆倪@個條文中可以看出，商品房預售合同進行登記備案是滿足預售條件的經營房地產企業接受資格審查履行報備義務的一個過程，尤其是政府主管部門去行使監管職權的一項行政管理行為，這種作為法律事實的存在效力具有永續性；而起始于買賣當事人雙方的意思自治的不動產物權交易的預告登記不是一種行政管理下進行的行為，它是當事人根源于法律制度和登記機關所實施的一種民事權利義務的行為，當在三個月內標的物的產權進行了過戶的時候，預告登記所具有的效力被物權自動重疊覆蓋，當當事人能夠進行不動產過戶登記而在三個月內并未進行申請登記時，預告登記就會自動失去效力。
《最高人民法院關于審理商品房買賣合同糾紛案件適用法律若干問題的解釋》第六條規定：“以商品房預售合同沒有按照法律、行政法規的相關規定辦理登記備案手續為根據，當事人請求確認合同無效的，不予支持?！睆拇藯l文中可以看出，預售合同登記備案并不能影響買賣合同所具有的實際效力。對沒有經登記的商品房預售合同，要是符合法律具體的生效要件，同樣可以認定為有效。但是對于經過登記的商品房預售合同來說，是否能夠對抗任何的第三人，仍存在相當一部分的爭議。后來到2011年《全國民事審判工作會議紀要》上司法部門明確了對商品房預售合同備案登記效力的態度，即其不具有物權性質，不能夠對抗善意第三人。
通過設立該合同備案登記制度，對商品房預售合同進行登記備案制度設立的目的主要在于行政機關對管理監督商品房交易的實際需要，也是讓政府了解并具體掌握商品房預售的相關詳細情況。關于預售合同登記備案的相關法律法規及有些地方的立法、政策進行綜合分析，這種制度在一定程度上可以阻止預售方進行一房二賣，保護買受方的合同權益。
三、我國商品房買賣預告登記的性質與效力
由于預售商品房的買受人簽訂合同之后債權生效，并不能當即實際取得房屋的所有權，到物權的實際獲得有一定的期間間隔。因此，也就增加了合同實際履行的風險，尤其是預售方可能與多家買受人簽訂商品房買賣合同，出現“一房二賣、多賣”。而合同的備案登記，從制度設置上，并不具有對抗第三人的效力。在這種大時代環境下，相應出臺的《物權法》第二十條確立了房屋買賣預告登記：“當事人簽訂買賣房屋或者其他不動產物權的協議，為保障將來實現物權，按照約定可以向登記機構申請預告登記。沒有經過預告登記的權利人同意，在預告登記后，處分該不動產的，并不會發生物權效力的轉移?！睆谋举|上看，預告登記的權利仍是債權，只是具有一定的物權性質。但是經過預告登記的權利的相關效力，根據民法理論和其他各國對預告登記的立法，有破產保護效力（滿足效力）、保全權利的效力、保全順位的效力。
該第二十條僅僅是規定了預告登記具有的相關保全效力，對其他幾種效力并沒有作出相關的規定。而且，根據法條的相關表達上，并不等同于，未經預告登記權利人同意，進行預告登記后，不能處分該不動產，而是“雖然處分了該不動產，但是不發生物權效力的轉移”。根據物權的區分原則，如果預售方擅自將房屋出賣給第三人，第三人的債權仍是可以受到保護的。
四、商品房預售合同備案登記與預告登記的區別與聯系
“預告登記”較“登記備案”更具實用性法律效力。未經預告登記的權利人同意，預告登記后，處分該不動產的，不發生物權效力。”依此規定，經預告登記的不動產買賣合同買受人的債權已經添附了預期物權，債權人可以享有產權已過戶后的部分權利，包括可以對抗前手抵押權人行使抵押權，甚至司法機關也不能將已預告登記的不動產當作出賣方的財產施以強制執行。二者的具體區別主要有：
首先，二者之間的性質是有所不同。商品房預售合同登記備案主要是屬于公法調整的細節范疇，是行政機關對商品房預售進行干預的一種行政管理的具體手段，是運用公權力的國家對市場進行大范圍內的宏觀調控、監督管理的一種舉措。盡管在學理上對于預告登記在其具體的性質仍舊存在一定的爭議，但對于其屬于私法范疇的制度這是沒有疑問的。
其次，二者的效力也是不同。行政機關對商品房預售的一種行政管理手段是商品房預售合同登記備案的一種意義所在，只是進行了確認、記錄合同的存在，對合同本身的民事效力不產生不了任何的影響，不產生對抗第三人的實際效力，也不具有公示公信的效力。但是從法律的具體規定中可以看出，在保護登記權利人的債權請求權上，預告登記制度非常明確，使登記權利人的請求權具有在物權性質上的排他效力，能夠進行對抗任何第三人。即能夠有效的組織排除登記權利人以外的其他人對登記房屋進行處分的權利，基本可以保證權利人預期的物權能夠得以實現。
再次，是否具有強制效力是不同的。像上文所說的那樣，商品房預售合同登記是隸屬于公法調整的范疇之內，相應的，預售方進行合同登記是必須要履行的具有行政意義上的義務。而商品房預告登記是當事人對自己所享有的民事權利實施的一種保護措施，一般是可以由當事人進行選擇適用。盡管有些地方為了規范當地房地產交易秩序井然進行，公權力延伸到這一領域，出臺了相關政策要求預售方要進行預告登記，但是，上位法規對關于預告登記的強制性總沒有明確的規定，從根本上來講，這些政策也不能改變當事人進行預告登記的自愿自主性。
五、商品房預售合同備案登記制度與預告登記制度的完善
在法律實務操作的過程中，具體區分出這兩種登記制度的具體實施功能，根據預售合同備案登記制度的制定最初的目的，明確其在立法中的具體價值，充分發揮兩者的重要作用。重點是應該讓購房者充分具體地了解這兩種制度之間的區別。這備案登記與預告登記兩者在商品房預售階段是共同存在的，雖然是發揮著不同的作用，而且也共同起著維護商品房交易市場秩序的作用，但是事實上，如前所述，由于很多買房者并不是很了解相關的法律具體規定，不少購房者并不能正確區分這兩者之間的區別，認為預售合同備案登記具有對抗第三人的效力，或是將其與預告登記沒有進行區分好。
體育統計論文范文5
關鍵詞：民族傳統體育；學科建設；時代背景；基本理論
中圖分類號：G807.4文獻標識碼：A文章編號 ：1007-3612(2007)05-0665-03
本文試圖從民族傳統體育學科產生的時代背景入手，分析探討影響該學科發 展的幾個基本理論問題，以期夯實民族傳統體育學科體系的基石。
1民族傳統體育學科產生的時代背景
1.1民族傳統體育理論研究的必然趨勢 民族傳統體育幾千年來在我國一直廣泛地生存與發展著，幾乎與我國的文明史一樣長久。然 而人們自覺地意識到“民族傳統體育”這個概念，或者說開始自覺地對“民族傳統體育”進 行研究，卻始于之后。以前，中國只有土生土長的體育形態，可以說，近 代體育史之前的中國體育史就是中國的民族傳統體育史。因為“民族”并不是自然擁有的， 在出現‘西方’之前，人們并不看重它，甚至對它相當漠視。“民族”這個概念是隨著“西 方”的出現而出現的。［1］對于中華民族來說，如果沒有“西方”出現的歷史景觀 ，也不 會有“民族”產生的歷史契機，于是當然也就不會有“民族傳統體育”意識的自覺?！懊褡?傳統體育”正是自近代以來隨著西方文化的強勢入侵，與起源于希臘、發展成熟于西方文化 氛圍中的現代體育相區別而提出的［2］。因此，該學科也就在上個世紀初的“新舊 體育”和“土洋體育”的論爭中而萌芽。
由于歷史的原因，自開始到我國的“”結束，我國在民族傳統體育領域的 理論研究幾乎沒有進展。
民族傳統體育作為一個獨立的研究領域是自上個世紀80年代開始興盛起來的。在此之前，武 術作為民族傳統體育學科的前身，已經經歷了多年的研究與發展，成果頗豐。而且，武術作 為一門獨立的學科，在1990年代中期已基本成熟，并形成了自己獨特的學科體系。然而，隨 著我國教育、體育等事業的飛速發展，人們逐漸認識到武術畢竟只是我國眾多民族傳統體育 項目中的一顆璀璨明珠而已，它并不能代表我國民族傳統體育的全部，在我國悠久的歷史和 廣袤的大地上，還有許多閃閃發光的體育項目，也還有許多可以經過改造和發展有可能成為 優秀體育運動的項目。這些體育項目都是在我國傳統文化的浸潤下發生發展的，他們有著共 同的文化根脈，而這些項目卻由于各種原因并沒有像武術那樣在新的時代煥發出勃勃的生機 ，有些甚至瀕臨失傳。因此，有必要加強對我國整個民族傳統體育的研究，也有必要、有可 能在共同的文化基礎上對民族傳統體育作為一門獨立的學科進行研究和發展。于是，民族傳 統體育作為一個獨立的研究領域，或者說作為一門獨立的學科，開始進入人們的視線。 首先，1980年代在全國范圍內對我國的民族傳統體育進行了大規模的挖掘整理工作（包括武 術運動的專項挖掘整理工作），為該學科的科學研究提供了豐富的資料。其次，建立了一批 民族傳統體育研究室，一些體育學院如成都體院等組建了民族傳統體育研究室，中國體育博 物館還專門組建了民 族民間體育研究室，統一領導和協調全國民族體育的研究工作。另外，關于民族傳統體育的 各種學術研討會也紛紛開展起來，如1991年在上海體育學院舉辦的“亞 洲民族體育的現狀與未來”國際學術研討會、2003年在湖南吉首大學召開的“東方傳統體育 學術研討會”和每4年一次的“全國少數民族傳統體育運動會科學論文報告會”，還有我國 民族傳統體育的精華――武術運動自80年代末開始的每年一次的學術研討會等，加之國內一 些有影響的學術刊物如《浙江體育科學》等還曾開辟民族傳統體育的研究專欄，為廣大研究 者提供了一個學術交流的平臺，促進了研究的繁榮和深入。這些活動為民族傳統體育作為一 個研究領域向一門學科邁進做好了內部力量的集聚。
1.2中國社會發展的迫切要求 進入1990年代之后，隨著我國政治、經濟、文化等方面國際地位的迅速提升，以及在舉國體 制下我國競技體育在世界體壇業已取得的驕人成就，我國已不再滿足于“競技體育強國”的 發展模式，有關部門意識到必須走“體育強國”（既是競技體育強國，又是體育發達國家， 如美國、澳大利亞等）［3］的發展道路。因此，我國政府于1990年代中期提出了“ 奧運爭光計劃”和“全民健身計劃”。
由于我國民族傳統體育具有多樣性和具有因地、因時、因人制宜的特點，可以在全民健身計 劃中發揮現代競技體育無法取代的作用；由于我國在政治、經濟、文化等方面國際地位的迅 速崛起，而我國的民族傳統體育卻在西方現代體育的沖擊下舉步為艱，與我國的社會發展極 不適應和協調；又由于1990年代以來全球化的趨勢日益加劇，這種全球化又在相當程度上表 現為西方化，使得許多發展中國家的文化在日益增長的西方文化的壓力下出現了發展的危機 ，而大力發展民族傳統體育可以振奮民族精神、促進民族團結、增強民族認同感；另外，鑒 于學術界在民族傳統體育研究領域所取得的成果和民族傳統體育與源于西方的競技體育體系 具有深刻不同的理論基礎和價值觀念等差異，研究和振興我國的民族傳統體育就逐漸受到普 遍重視。于是應運而生，1997年國務院學位委員會和原國家教委就在體育學一級學科下設立 了民族傳統體育二級學科，并于1998年列入了教育部頒布修訂的高校本科專業目錄。自此， 民族傳統體育作為一門學科（或專業）便正式誕生了。
2民族傳統體育學科建設的基本理論問題
我國的民族傳統體育學科是基于一定的時代背景而產生的，因此，該學科就具有極強的時代 性特點。那么，關于該學科建設的諸多基本理論問題也應基于這一時代特性而進行研究和探 討。
眾所周知，每門學科都有其特定的研究對象。一門學科只有確定了它的研究對象，才能有效 地進行研究，探討其發展規律，形成其理論體系和方法體系。同志曾說：“對于某一 現象領域所特有的某一種矛盾的研究，就構成某一門科學的對象。”顯然，民族傳統體育學 的研究對象就是民族傳統體育在理論上與實踐中的基本矛盾問題。由此引出了該門學科建設 中的兩個基本問題：1) 該學科的研究范疇是什么？2) 該學科在理論上與實踐中所要解決的 基本矛盾問題是什么？
2.1關于學科的研究范疇 民族傳統體育學科的研究范疇集中表現為對“民族傳統體育”概念的界定。它是關于該學科 理論研究的一個重要的邏輯起點，也是該學科的一個最基本的理論問題。概念界定的準確與 否直接影響著人們的認識程度。
在對“民族傳統體育”進行闡釋時，不同的學者有不同的理解，但大致有四種說法：1) 是 長期流傳在各民族民間的以鍛煉身心和娛樂為目的的各種活動(或游戲)的總稱；2) 是歷代 產生并大多流傳至今和由外族傳入并在我國生根發展的一切體育活動；3) 是某一個民族或 幾個民族在一定范圍內所開展的傳統體育活動，它是相對于外民族傳入的、現代體育項目而 言的；4) 是在中國人居住的地方開展的具有中華民族傳統特色的體育活動的總稱。［4 ］
如果從詞性分析，“民族傳統體育”是一個偏正詞組，它首先應該是“體育”，其次用“民 族傳統”來限定這種體育。顯然，它不是“民族體育”和“傳統體育”的簡單相加?！懊褡?”是用來表示其空間特征的，“傳統”是用來表示其時間特征的。它應該是一個既具有時間 特征又具有空間特征的集合，即：既是民族的又是傳統的，是“民族的”和“傳統的”復合 相加。
那么，何謂“民族的”？是世界上一切民族的還是特指中華民族的？是特指少數民族的，還 是包括漢民族在內的所有中華民族的？如果不考慮該學科產生的時代背景，僅從廣義的角度 來看，它應該是指包括世界上所有民族的傳統體育活動。然而，參考該學科產生的時代背景 ，從狹義的角度理解，該學科的研究視域應該是既包括漢民族也包括各少數民族在內的傳統 體育，而不應僅僅指我國少數民族的傳統體育。當然，在具體的研究中也不應排除世界其它 民族的傳統體育，但在操作時其主流應該是采用比較體育學的方法，目的是為解決我國的傳 統體育在理論上和實踐中存在的矛盾問題。
何謂“傳統的”？《現代漢語詞典》解釋：“傳”是“由一方交給另一方；由上代交給下代 ?！薄敖y”是指“事物彼此之間連續的關系?！薄皞鹘y”是指“世代相傳、具有特點的社會 因素。”那么，“傳統體育”就是指在歷史上得以形成經世代相傳并延續至今的體育活動。 顯然，它不是指過去發生過、曾經有過的活動，更不包括已經死亡、消失了的“過去”，如 投壺、蹴鞠等已消亡的活動，而是指今天仍然“活在”人們生活之中的傳統體育活動，如武 術、龍舟、舞龍舞獅等仍在開展的體育活動。［5］當然，在具體的研究中不排除歷 史上曾經 有過但現今已消亡的體育活動，但在操作時也同樣應該采用比較體育學的方法，目的是為解 決仍在開展的傳統體育在當今時期存在的理論問題和實踐問題。
綜上所述，“民族傳統體育”特指包括漢民族在內的中國各民族在長期的歷史發展過程中逐 漸形成、繼承和延續的富有民族文化色彩和特征的體育活動。值得注意的是，由于我國的民 族傳統體育產生于天然經濟時代或自然經濟時代，它們賴以產生和發展的廣大農村地區和民 族地區的經濟、科學、文化相對落后，許多體育活動仍然沒有擺脫其原生形態或次生形態的 烙印，還帶有濃郁的文娛色彩，與雜技、舞蹈、民俗活動和宗教活動渾為一體。因此，在具 體研究時應注意“體育”與其它活動的區別，避免研究領域的泛化。
2.2關于學科的基本任務 一門學科的基本任務就是要解決該學科在理論上與實踐中存在的基本矛盾問題。它是該門學 科展開系統研究的基點，其它問題都圍繞該主要矛盾問題而展開。顯然，在民族傳統體育學 科的初創時期，必須明確該學科所要解決的主要矛盾問題。而這個問題正依賴于它所產生的 時代背景。
前已所述，該學科的產生是在我國綜合國力蒸蒸日上，社會環境急劇變革，競技體育強國的 地位逐步確立，全民健身大勢所趨。與此同時，在以西方化為主要特征的全球化浪潮下，西 方現代體育成為國際體育的主流，在強大的西方文化的壓力下，各發展中國家倍感本民族文 化的生存和發展危機，迫切需要振奮民族精神，增強民族認同感和自豪感的大背景下產生的 。時代對民族傳統體育提出了更高的要求，要求我們充分認識其價值、挖掘其功能，使它不 僅在全民健身中發揮獨到的作用，而且在增強民族認同感和民族自信，以及振奮民族精神等 方面發揮更大的作用，使它成為建設社會主義和諧社會中的積極因素。然而，我國民族傳統 體育發展的現狀卻不容樂觀。目前，我國的民族傳統體育不僅在其健身的科學性、競技的規 范性等方面亟待整理、研究和發展，在人文精神的內涵和其社會屬性的研究方面也缺乏系統 而深入的研究，缺乏廣泛的探討，因而它即不能在宏觀層面給人們以更多的指導，也無法在 微觀層面使人們恰當地行動。也就是說，民族傳統體育的現狀遠遠落后于時代的要求和人們 對它的期望與需求。因此，民族傳統體育學科所要解決的主要矛盾問題，就是社會歷史發展 對民族傳統體育運動提出的要求和人們對民族傳統體育活動的需求與民族傳統體育本身的發 展狀況不相適應的矛盾問題。該學科的基本任務也正是要解決這一主要矛盾問題。無論是對 民族傳統體育客觀規律的研究，還是對其功能、特點、價值的研究，無論是對其理論知識原 理的研究，還是對其活動方式、方法的研究等等，都是基于這一主要矛盾問題而展開的。這 一基本任務就是民族傳統體育作為一門學科賴以成立的邏輯基石。
3結束語
體育統計論文范文6
一、語言遷移理論的相關概念
語言遷移問題一直是外語教學界和二語習得中的一個重要課題。遷移（transfer）原是教育心理學上的一個術語，是一種學習的遷移理論，是指已有的知識或經驗對新知識的獲取所起的作用或影響。它可以分為正遷移和負遷移。已有的知識對即將獲取的知識產生促進作用時，就發生了正遷移；已有的知識對即將獲取的知識產生阻礙作用時，就發生了負遷移，負遷移也叫干擾（interference）。歸納起來，其核心內容包括以下幾點：（1）外語學習中的困難和錯誤主要來自母語及已掌握的外語對其的干擾；造成困難的主要原因是由于母語、已掌握的外語與目的與之間的差異。（2）母語、已掌握的外語和目的語之間的差異越大，造成的學習困難越大。（3）通過對比兩種或兩種以上語言結構的異同，可以預測外語學習中將出現的難點和錯誤。（4）對比分析中發現的不同之處也就是學生所需要學習的全部內容。按照這種理論，母語和外語學習的不同之處會對學生學習外語造成困難，其結果將反映在學生的錯誤中，所以通過兩種語言的對比可以預測外語學習中的難點。一個外語教師如果掌握了語言遷移理論，就能更好地把握學生們的學習心理，從而促進外語教學。
二、語言遷移理論在中日同形詞習得方面的應用
“中日同形詞”按照其意義來分，大致可以分為以下三類。即①意義幾乎完全相同的；②意義部分相同的；③意義完全不同的三種。
（一）意義完全相同的
三種類型中，最多的就是這種。其范圍既有日常生活中接觸到的事物，也有普通人很少知道的專門用語。例如：
1.動植物的名稱：貓、金魚、花、牡丹、百合、梨、樹木等。
2.科技以及學術用語，社會科學用語：數學、物理、気溫、政治、革命、民主、絵畫等。
3.其他的動詞、名詞和形容詞：標準、偏見、魅力、名義、冷戦、悪化、凝視、享受等。
4.四字成語：一挙両得、溫故知新、小心翼翼、厚顔無恥、適者生存、一目瞭然等。
這類詞由于在詞形和意義上和漢語幾乎相同，所以對學習日語的中國人來說是非常有利的一面，可以用自己原有的漢字知識去理解和運用，發揮漢字對我們有利的因素，即利用母語對目的語（漢語對日語）的正遷移來幫助我們更好地掌握這類詞匯，從而提高學習效率。
（二）意義部分相同的
一個詞有兩個或者兩個以上的意義的情形非常多見，“中日同形詞”也不例外。例如：
（1）“新手”：在日語中的意義有三個，即①これから戦闘に投入される精鋭；（即將投入戰斗的新銳力量）；②新しくそのグループ（組織）に入って來た人；（一個組織中新進來的人）③新しい手段、方法。（新的手段或者方法）。而漢語中的意思只有“新近參加某種工作的人”。
（2）“夢中”：日語中的意義也有三個，即①做夢的時候；②拼命的樣子；例如：夢中で飛び込む；③熱中于一件事情，對其他事情心無旁貸。例如：夢中になって研究する。而漢語中的意義只有“做夢的時候”一個義項。
對照兩者就可以發現，中日文中只有部分用法相同。日語中“新手”和“夢中”的其他義項是漢語中所沒有的?！按蠹摇薄凹覂取薄吧鷼荨钡葷h語詞匯都屬于這種類型。
（三）意義完全不同的
這類詞雖然日語中采用漢字表記，但是意義和漢語有天壤之別。其代表的例子，即日語學習者很容易犯的錯誤有“娘、勉強、大丈夫、元気、新聞”等。舉例如下：
（3）“暗算”：在日語中的意義是指不用手指、計算機，也不寫，而是在腦海中計算；心算。而在漢語中的意義則是指背地里陷害或者用計謀害人。
（4）“看病”：在日語中的意義是指照顧病人。而在漢語中的意義則是①（醫生等）給病人診治病情；例如——王大夫不在家，他替人看病去了；②請醫生等給病人診治。例如——我下午到醫院看病去。還有一些誤用例句：昨日ちょっと風邪気味で、醫務室で看病してもらった。（見てもらった）。此外，“工夫”“質問”“體裁”等也屬于這種類型。
仔細分析上述第二類、第三類“中日同形詞”的區別，可以得知這些差異不單單是由于義項上的多寡，還有就是詞匯的抽象性和具體性的差異，表達感情的程度的差異等多種情形。學習日語的中國人，許多日語上的表達錯誤都是由于這種“中日同形詞”而引發的。這是母語的負遷移現象。這就要求學習者區別對待，不可忽視這些日語詞匯原本的意義和用法，在學習日語詞匯的過程中盡量避免母語對日語的負遷移，排除干擾。
三、結語
從以上分析可以看出，“中日同形詞”給學習日語的中國人帶來很大的方便。我們可以利用漢字或母語的知識類推這些詞匯在日語中的意義。但是，這些“中日同形詞”給中日雙方的學習者帶來的不只是方便，同時也存在著很多誤導因素。所以，在學習的過程中要分析哪些詞是中日意義相同的，哪些是有差異的，而哪些是完全不同的。其實對“中日同形詞”的差異進行更為詳細的區分成為我們日語教學中無法回避的問題。如何把中國的日語學習者的這種漢語詞匯上的錯誤進一步細化歸類，再根據學習者的學習階段進行更為周密的指導成為今后的研究課題。
參考文獻：
[1]李進守.“中日兩國同形詞的對比研究”.日語學習與研究，1983.
[2]大河內康憲.日本語と中國語の同形語（1）.神戶大學日本語與中國語對照研究會編.1986.
[3]翟東娜.“中日同形語の対照研究——日本製漢語について”（《第4回日本學中日シンポジウム論文集》.北京日本學研究中心，1993.
