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電子信息工程專業范文1
個人簡歷是求職者給招聘單位發的一份簡要介紹。包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學歷、聯系方式，以及自我評價、工作經歷、學習經歷、榮譽與成就、求職愿望、對這份工作的簡要理解等。
姓
名： 何小姐
性
別： 女
出生年月： 1985-xX-Xx
民
族： 漢族
現居住地： 陜西省/西安市
婚姻狀況： 未婚
學
歷： 本科
畢業學校： 西安科技大學
專
業： 電子信息工程
手
機：
電
話：
電子郵件：
自我評價
勤奮、踏實、誠實守信，為人正直、熱情，積極主動，能吃苦耐勞 擁有較為全面的專業知識和一定的實踐經驗 有較強的適應能力、自學能力及溝通能力 有極強的責任心和團體協作能力
教
育
2001.9
～ 2004.7 寶雞市法門高級中學
2004.9
～ 2008.7 西安科技大學 主修專業： 電子信息工程 學歷： 本科
個人描述：
主修課程:計算機技術系列課程、電路分析基礎、電子技術、高頻電子線路、概率論與數理統計、隨機信號分析、信號與系統分析、數字信號處理、通信原理、數據通信技術、現代通信網技術、電視原理、圖像處理與傳輸、數字視頻處理、嵌入式Linux編程應用、EDA技術及應用、感測技術、微機原理與接口設計、單片機應用系統設計、DSP技術及應用等
技能專長
計 算 機： 計算機等級考試二級C和三級網絡技術資格證書
語言水平： 英語：四級
其他榮譽： 獲校三等獎學金;國家勵志獎學金
求職意向
工作類型： 全職
希望行業：
銷售 | 市場/市場拓展/公關 | 計算機/互聯網/IT | 通信技術 | 客戶服務/技術支持
電子信息工程專業范文2
電子信息工程專業主要課程
高等數學、線性代數、 概率與統計 、大學物理、信號與系統、大學英語、專業英語、電路分析、電子技術基礎、C語言、高頻電子技術、電子測量技術、通信技術、自動檢測技術、網絡與辦公自動化技術、多媒體技術、單片機技術、電子系統設計工藝、電子設計自動化(EDA)技術、數字信號處理(DSP)技術、模擬電路、數字電路、微機原理、單片機原理及應用、ARM嵌入式系統、自動控制、傳感器原理與應用、電子電工實習以及電子工藝訓練等實驗課程。
電子信息工程專業就業前景
隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高;還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。
相比前幾年的計算機專業的火爆，近年來對這個專業的選擇漸趨于了理性和客觀。學生和家長考慮更多的是一種基于更利于個人長遠自我發展的出發點。
拓展閱讀：電子信息工程專業就業方向
工程技術人員：到各類應用電子技術的企業從事引進、開發、運行、維修等工作;軟件工程師：在計算機行業從事各種軟件開發工作。
從事行業：
畢業后主要在電子技術、新能源、計算機軟件等行業工作，大致如下：
1 電子技術/半導體/集成電路;
2 新能源;
3 計算機軟件;
4 互聯網/電子商務;
5 通信/電信/網絡設備;
6 儀器儀表/工業自動化;
7 計算機服務(系統、數據服務、維修);
8 其他行業。
從事崗位：
畢業后主要從事硬件工程師、嵌入式軟件工程師、電子工程師等工作，大致如下：
1 硬件工程師;
2 嵌入式軟件工程師;
3 電子工程師;
4 軟件工程師;
5 技術支持工程師;
6 銷售工程師;
7 測試工程師;
電子信息工程專業范文3
關鍵詞：電子信息工程 發展現狀 專業建設 思考
我國改革開放二十多年來，各項事業蓬勃發展，工業發展尤其迅速。工業已經實現了電氣化，正向著自動化方向發展。在此過程中，電子信息技術的進步和發展無疑起到了舉足輕重的作用，電子信息產業是國民經濟四大支柱產業之一。電子信息產業的產生、發展與壯大是在引入大量的國外資本、技術、管理的條件下實現了跨越式的發展。產業的大發展、技術的大進步必將帶來人才的大需求。培養綜合素質高，實踐技能強，既能進行產品設計開發又懂營銷管理，滿足生產第一線需要的高級技術人才，以替代現有理論水平低、僅憑經驗工作、又缺乏新知識的技術工人，是時展的迫切要求。
在工業結構方面，遼寧省是老工業基地，工業基礎較為雄厚。自改革開放以來特別是近十幾年來，工業發展速度較快，工業結構發生了一定變化，形成了一定規模，初步建成遼沈半島電子工業制造基地，傳統產業得到改造和提高，新型產業不斷發展和壯大，特別是近幾年憑借地理優勢大量引進韓國、日本等經濟大國的資金，使遼寧省已經成為我國工業產品的重要生產和加工基地。隨著遼寧省經濟的進一步發展，電子信息技術企業對各種層次專業人才的需求也不斷增加，特別是電子、計算機、通訊、電氣工程、信息服務等專業更需要大量的生產、管理、銷售、服務第一線實用型技術人才（技術藍領）。因此，高等職業教育的專業定位應圍繞產業調整的方向設置專業，使高職教育跟上遼寧省和全國產業結構布局的調整的要求。
“人才是最高貴的資源”，電子信息工程領域是以智力勞動為主的高技術領域。這些年來，依托高校、科研院所為企業培養了一批這方面的人才，但是這與我國和遼寧省的經濟發展需求相比，仍有很大缺口。
1 我國電子信息工程發展現狀
電子信息工程是指面向電子設備開發設計的通過計算機等高科技技術來輔助電子信息處理和信息控制的產業，隨著科學技術飛速發展，高科技信息技術已經滲入到了人們日常生活中，并在對人們的生活發生潛移默化的影響。除了在人們日常生活中使用外，我國的國防、軍隊建設也離不開高科技信息技術。電子信息技術在我國的發展取得了非常大的成就，為我國的經濟發展、產業機構的調整起到了推動作用。但是也仍舊存在著一定的問題，一方面是我國的電子信息工程缺乏一定的創新意識，部分電子信息工程企業仍舊在按照傳統的模式發展，并沒有意識到創新思維和能力在領域發展中的重要性。另一方面在電子信息工程市場氛圍發展上也未形成良好的市場氛圍，有待發展。
我國電子信息工程發展現狀表明培養專門型人才，提高他們的創新能力和良性競爭意識具有非常重要的作用，只有在人才競爭中取得勝利，才能夠使電子信息產業得到長足的發展。
2 電子信息工程專業建設思路
針對我國電子信息產業的發展現狀，提高專門型人才的質量是提升電子信息產業發展的重中之重，而高校作為培養電子信息工程人才的主要陣地，也肩負著重擔。因此，如何提升電子信息工程專業的人才素養，就需要教育工作者從多個角度做出思考和探索。根據以往的教學經驗總結，筆者認為加強電子信息工程專業的專業建設對于人才的培養是非常重要的。如何對電子信息工程專業進行建設，筆者認為可以從以下幾個方面著手。
2.1 加強師資隊伍建設，提升師資水平。提高學生的專業能力和素養離不開一支高素質的師資隊伍，學?？梢酝ㄟ^引進、培養等方式來更新教師的教學觀念和教學方式，讓教師能夠更加了解社會的需求和發展現狀，并能夠在提高理論水準的同時也提升實踐技能能力，從而打造一支具有開拓進取精神的，在學歷、職稱等方面具有合理結構的教師隊伍。
2.2 建立競賽機制，培養學生的創新能力和意識。通過學科競賽的方式來提高學生的工程實踐能力以及創新能力具有重要的作用。因此，可以通過提升大學生的創新能力為核心的競賽制定和培訓機制，激發學生的學習和工作熱情。
2.3 開展教學改革，提高學生實踐能力。傳統的教學將理論知識的講授放在重要位置，而忽視了實踐教學的重要性。隨著社會對人才需求的加大，有熟練技能的人才成為企業的首選，因此，在教學中應該注重加強對工程型應用人才的培養，通過開展教學來推進理論與實踐教學的各項改革，并將知識、素質和能力統一起來，使學生能夠在實踐教學中深化對理論的認知和掌握。
3 結語
總之，在社會經濟發展中，電子信息工程專業已成為目前急需的通用性強、適應性廣的專業。為了能夠為社會培養更多更優秀的人才，深化對電子信息工程的專業改革成為教育工作者關注的重點。在電子信息工程專業建設中選擇具有針對性的改革策略，能夠使改革工作更具有針對性和適應性，有利于取得預期的效果。
參考文獻：
[1]李國彪.電子信息工程專業人才培養實踐體系探討[J].嘉應學院學報，2006（03）.
[2]劉望軍，浣喜明，陳愛萍.電子信息工程專業人才培養模式的研究與實踐[J].湖南工程學院學報（社會科學版），2006（01）.
電子信息工程專業范文4
論文摘要：專業特色建設，對提高本科生教育質量，增強社會競爭能力是十分重要的課題。本文針對建筑類高校電子信息工程專業如何體現專業特色，進行較為細致的探討。建筑類本科院校的電子信息工程專業特色建設，不僅要注重符合社會需求、具有實際動手能力和一定創新能力的工程應用型技術人才的培養，還應注重結合建筑類院校的特點和優勢，形成自己獨到的專業特色。
根據教育部1998年頒布的專業目錄，電子信息工程專業由原來的十多個本科專業合并而成，可見該專業的涉及面相當寬廣。其業務培養要求中指出，本專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑的專業，學生主要學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。在這樣一個基本培養要求的基礎上，各個高等學校如何根據自己的特色與優勢，揚長避短，制訂針對性更強、更切合實際地專業人才培養計劃，十分必要。我們在進行多次調研和討論的基礎上，確定了我院電子信息工程專業教育教學改革的方向和重點，力求突出特色，在競爭激烈的高等教育領域站有一席之地。
1人才培養的基本定位
不同層次的高等學校應有不同的培養目標，培養模式也應多樣化。安徽建筑工業學院屬于一般本科地方院校，根據我院戰略發展綱要及人才培養規劃，確立“立足安徽、面向全國、依托建筑業、服務城鎮化”的辦學定位。在學院辦學定位前提下，我們對電子信息工程專業的培養定位是：具有較寬理論基礎、較強實踐動手能力和創新意識，能夠綜合應用所學專業知識的應用型工程技術人才。
電子信息工程專業教育教學改革的目的是：通過加強本科學生培養方案與工程實際的結合，注重應用型人才的培養，強化實踐環節的訓練，提高學生的動手能力。提供更多的機會，鼓勵學生開展課外實踐活動，實驗室成為學生動手能力訓練和技術創新的主要基地。
2就業目標
比較重點院校，我院學生的入學成績顯然較低，尤其高等學校擴招以后，進入我院學習的生源質量進一步降低，如何適應高等教育由“精英教育”向“大眾教育”轉變，培養符合社會需求、具有實際動手能力和一定創新能力的應用型技術人才，是我們面臨的、急需解決的重大課題。
經過對我院電子信息工程專業的畢業生就業情況的分析發現，我院畢業生的就業主要集中在全國大大小小的IT公司、弱電公司、設計院等部門，大多數學生從事工程設計、技術開發、系統運行與維護、技術支持等工作，因此就業單位對學生實踐能力的要求較高。針對這樣的就業目標，我們對本科專業的培養計劃和教學大綱做出進一步調整，基本要點是：強化電子電路的設計能力；增設選修課程，拓寬知識面；依托我校與建筑相關的專業，設置智能建筑專業方向；開設其它實踐性較強的課程，特別強調電子綜合設計能力的培養。同時，引導學生積極開展課外科技實踐活動，參加各種科技比賽。從而擴大了我院電子信息工程專業的畢業生就業面。
3專業特色建設
處在建筑類一般本科院校的電子信息工程專業特色建設，不僅要注重符合社會需求、具有實際動手能力和一定創新能力的工程應用型技術人才的培養，還應注重結合建筑類院校的特點和優勢，形成自己獨到的專業特色。
3.1智能樓宇控制專業方向的設立
建筑院校的電子信息工程專業如何體現它的專業特色，我們認為應緊緊依靠建筑院校的特點和優勢，設立與建筑相關的專業方向。1998年我們在98級電子信息工程專業設立智能樓宇控制專業方向，如表1所示，經過幾年的建設，已基本成熟。智能樓宇控制（既樓宇自動化系統）屬智能建筑范疇。智能建筑是以建筑為平臺，綜合應用現代計算機技術、電子技術，網絡通信技術及電氣技術等方面的先進技術，使建筑物成為具有遠程通信功能、辦公自動化功能和建筑物自動化功能的建筑。實現建筑物自動化功能的系統稱作樓宇自動化系統（或稱建筑物自動化系統，簡稱BAS）。樓宇自動化系統的含義是將建筑物內的各種機電設備以集中監視、控制和管理為目的，構成的一個綜合系統。智能樓宇控制專業方向適應了現代建筑電氣行業的迫切需要，滿足了建筑電氣行業中從事產品開發、系統集成、工程設計、施工、監理和物業管理人員對相關知識的需求。近幾年，該專業培養的學生供不應求，且大部分學生被分配到建筑行業。
3.2學生能力的培養
培養工程型應用人才的總體特征是“能設計、會操作、懂管理”，綜合素質高、實踐能力強、有創新精神。實踐教學是培養工程應用型人才的關鍵環節。對此，我們除了加大實踐性教學環節，還對實踐性教學環節進行一系列的改革。
(1)建立新的實驗教學模式，激發學生創新思維
根據實驗教學基本內容整體優化實驗教學選題，重組實驗教學，增加獨立的綜合實驗課程，構建新的實驗教學體系。整合實驗室和實驗教學設備，最大限度地提高現有教學設備的使用率。激活學生的創新思維，使他們能從實驗中領略各專業學科之間的最本質的聯系和內在規律，更有利于學生知識的綜合運用和創新能力的培養。如電子信息工程專業增設信息電子技術綜合實驗和智能樓宇控制綜合實驗課程，其中信息電子技術綜合實驗涵蓋:《ComputerControlTechnology》、《DSPTechnologyandApplication》、《單片機原理》、《嵌入式系統》等課程的實驗，智能樓宇控制綜合實驗涵蓋：《智能建筑設備》、《安全防范》、《電氣控制與PLC》、《電纜電視技術》、《智能建筑及小區總體方案設計》等課程的實驗。同時，由學生參與組建我院“智能建筑實驗室”的建設，目前，“智能建筑實驗室”已正式批準為安徽省高等學校省級重點實驗室。同樣，其它信息類專業根據各自專業特點，增加相應的綜合實驗課程。
(2)因材施教,以“優生導師制”促進創新人才脫穎而出
為加快電子信息工程專業的研究和高層次人才培養。挑選優秀學生，創建各種人才創新基地班，并配備具有豐富實踐（工程型）的老師作為他們的導師，指導他們有針對性地學習某些科目，或直接進入老師的科研課題組，接受科研能力的訓練，接受創新意識的熏陶，進行特色培養，以充分發揮高校在人才培養、學科建設和科學研究等方面的優勢，同時積極開展理論研究與新產品、新技術的研發，最終將基地建設成為集教學、研發功能于一體的創新人才培養基地，在信息類人才培養領域起到示范、輻射作用。由于采取因材施教，近年來，我們取得如下成果：培養的學生，分別獲得“全國大學生電子設計竟賽二等獎一項”、“全國大學生電子設計竟賽安徽區二等獎一項”、“西蒙杯征文競賽（智能建筑）二等獎一項”、“中國智能機器人大賽銀獎一項、銅獎一項”。
(3)開設綜合課程設計,體現職業培訓技能
我國經濟社會的快速發展既需要科學家，也需要工程師，但大量需要的是工程師。為提高學生的工程設計能力，在原有的畢業設計的基礎上，開設部分綜合課程設計。如電子信息專業開設信息電子綜合課程設計和智能建筑綜合課程設計等。綜合課程設計覆蓋工程訓練的各個環節：需求分析，系統設計，系統實現，系統調試，系統測試與性能評估；既培養工程能力，又積累工程經驗。職業化素養訓練應訓練學生工作的規范性，綜合課程設計引入一定的工業界規范與標準來進行學生職業化素養訓練，同時，包含一定數量的符合工業界需求的輔助工程工具的使用訓練。
4結語
我們還在計算機科學與技術、通信工程等專業開設與建筑相關和能力培養方面的課程。信息類專業開設與建筑相關的專業方向，是我院在教學方法和人才培養模式等方面所進行的一次探索和創新，并且取得了良好的效果。充分發揮了高校在人才培養、學科建設和科學研究等方面的優勢，同時積極開展理論研究與新產品、新技術的研發，最終為社會培養出綜合素質高，適應能力強的有用人才。電子信息工程專業體現建筑內涵，是建筑類高校的優勢和特色，是其它類型的高校無法比擬的，是電子信息與建筑兩大學科相互滲透的具體實現。它所培養人才，將會占領它所獨有人才市場。
參考文獻
[1]陳怡.教育本質和通識教育.全國高等學校電子信息科學與工程類專業教學協作委員年會論文集.2005.
電子信息工程專業范文5
關鍵詞：電子信息工程；特色專業建設；人才培養
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 14-0000-01
Specialty Major Construction of Electronic and Information Engineering Analysis
Huang Zhiwei
(Union College,Fujian Normal University,Fuzhou350000,China)
Abstract:Electronic and Information Engineering is based on electronic information theory-based,engineering background,to develop electronic and information engineering and technical personnel for the target course.In this paper,specialty major construction electronic and information engineering to explore a brief analysis,designed to work with peers to achieve the common objective to improve.
Keywords:Electronic information engineering;Specialty major construction;Talent training
一、電子信息工程專業辦學特色的確定原則
電子信息工程專業作為一個理工科專業，就目前來看，在我國大部分理工科院校都開設了這一專業。那么，是不是每個理工科院校開設的電子信息工程專業都是一樣的呢？或者說是不是每個院校開設的電子信息工程專業的特色都是相同的呢？很顯然，這兩個問題的答案都是否定的。究其原因就是：第一，從電子信息工程專業本身而言：電子信息工程專業是一個涉及知識非常廣泛的寬口徑專業，其中各個側面的專業知識應用的領域都有自身的側重點；第二從學生而言：在大學短短的幾年時間，不可能也沒有必要全部掌握電子信息工程專業內所有的課程知識。學生不可能毫無重點目標地進行胡子眉毛一把抓式的學習，如果真的這樣做的話，其結果也只能是廣種薄收，無法突出的具有優勢專業，也就無法在社會找到自己合適的坐標；第三，從開設電子信息工程專業的院校而言，每個院校師資的專業優勢不一樣，在電子信息工程的每個領域不可能都具備優勢，只能在某一個或幾個領域的教科研實力比較強；第四，從各個地方的需求來說，對電子信息工程專業中側重的領域也不相同；第五；從時展的不同需求來說：隨著時展，其社會的需求重點也不同，課程特色確定也應做出相應的調整。
因此，筆者認為，每個院校在確定電子信息工程專業辦學特色的時候，應從四個方面綜合考慮：一是根據院校自身在電子信息工程專業的教科研實力優勢確定專業特色；二是根據不同地區對電子信息工程中人才需求的側重點來考慮專業特色；三是在確定特色專業的同時，第二作為一個寬口徑專業，涉及到的專業知識面比較廣，每個學校不可能在電子信息工程的各個領域都有優勢，只可能在某一個或幾個方面教學科研力量比較強，應開設必備的電子信息工程的公共基礎知識課程，在轉好專業基礎的同時，辦出專業特色；四是根據時展，專業特色的確定也應做出相應的調整，必須與時俱進，以適應社會發展的需要。
二、根據特色專業，進行課程體系構建
根據培養研究型、應用型人才的辦學思路，緊緊圍繞專業特色，構建課程體系。一是注重與應用型為主，在學好基礎知識的同時，注重技術的應用能力的培養的課程體系的構建；二是注重與市場發展相結合，注重在經典的基礎上與時代前沿相結合；三是在課程體系構建時，應以專業研究能力、應用能力和開發創新能力的培養為重點。例如，中北大學電子信息工程專業結合科研背景，以產品內部結構形態特征信息的提取、處理、識別及惡劣工作環境下光電告警技術為特色，增設了無損檢測技術、檢測系統設計、統計信號分析、微弱信號分析和模式識別等專業選修課程，逐漸形成適應社會需求的多物理場信息處理、無損檢測和車輛電子學等多個專業方向；四是強化專業思維方法和工程實踐訓練，必須堅持開設“科學實驗、數學、計算機、英語”四門課程。例如針對學生編程能力較弱的問題，某大學在二年級時專門增設了編程設計實踐周，強化學生的計算編程能力進行強。在數字電子技術、電子線路、數字信號處理、單片機、微機原理與接口技術、隨機信號分析、DSP原理與應用、數字圖像處理等課程中，把硬件實與軟件相結合，堅持培養學生的計算機應用能力，強化學生專業思維方法與工程實踐能力的培養。
三、創新實踐教學方法，突出專業特色
在搞好理論教學的基礎上，應重點搞好實踐能力的培養。電子信息專業課程都具有很強的實踐性，其教學特色也應與實踐為主，即以實驗教學為主。一是改革實驗教學，加強針對性和實效性。對于驗證性實驗應根據實際需要進行取舍，盡量以設計性、綜合應用性、開發性的實驗為主；二是根據學生實際，鼓勵學生進行選擇性的實驗，可以將實驗教學分為三大類：必做、選做和自擬實驗。第一類必做類為每個學生必須做的，第二類供學生在完成必做類實驗的基礎上進行選擇，第三類僅供學有余力的學生根據愛好和自愿進行自由安排，但操作方案和過程需要有專業教師進行全程指導和幫助；三是實施循序漸進，從單一電路到系統電路設計的教學模式。在實驗內容上既保證基本實驗內容又加強學生自我發揮的內容；在電路實驗上既保證硬件實現，又加強EDA實驗；在專業課的實驗中，注重與實際科研項目相結合進行實驗，使學生能夠對所學知識得到更強的感性認識，培養學生的創新能力。例如，某院校電子工程專業注重專業特色的實踐，在“傳感器認知及應用技能訓練”學習領域課程設計了6個學習情境、13個任務設計和實驗以及3次現場參觀學習，廣泛采用六步教學法、任務教學法、案例教學法、演示和參觀學習法等以學生為主體的教學方法，借助多媒體課件、網絡資源等教學資源，提高學生的參與性及學習興趣，提升學生的主動學習的能力。
四、堅持教學與科研相結合，依托重點實驗室培養高素質的人才
本著科研為教學服務的宗旨，制定科研服務于教學的實施辦法，鼓勵教師在教學過程中將研究方法、研究成果融于教學之中。在專業課的講授上，許多教師應注重理論與實際科研項目相結合進行講解，使學生能夠對所學知識得到了更強的感性認識。在課程設計上，可將科研項目中用到的技術運用于課程設計中。在畢業設計的選題上，指導教師可將科研項目模塊化，指導學生進行學習鍛煉。
總之，我們應加強電子信息工程特色專業建設的探索分析，突出特色專業的亮點，創新工作方法，培養具有較強市場競爭實力的專業人才，為我國的電子信息工程的發展做出新的貢獻。
參考文獻：
[1],李正明,成立,劉超.電子信息工程省級特色專業的建設與實踐[J].中國電力教育,2009,24
電子信息工程專業范文6
您好！
非常感謝您百忙之中抽空閱讀我的個人推薦信。
我是一名即將畢業的XX大學電子信息工程專業的學生。四年來，在師友的嚴格教育及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了電路、電子技術、信號與系統、數字信號處理、通信原理、無線電通信以及電子測量等有關理論；同時也擁有一定的分析和設計能力；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能夠進行軟件系統的分析和設計，能熟練地用c、c++、vb和vc++進行一些軟件的開發。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
在大學的四年里、我除了在學好本專業的知識外，我對計算機知識進行了比較系統地學習和熟練地應用，取得了全國計算機水平考試X級證書和全國計算機X級證書。
在課余時間，我抓住一切機會鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現代社會所需要的具有創新精神的復合型人才發展。在努力學習專業知識的同時，我喜歡閱讀一些關于科學和社會實踐類的書籍，想從書籍中不斷提高自己的科學文化知識，來提高自己的內涵修養，注重培養自身扎實的知識技能，為以后做事打好基礎。我不僅要靠自己所學的東西去干一番事業，而且還要腳踏實地的從每個細節做起，要用勤勞的雙手成就我明日的夢想。
此外，我還積極參加校內的各種活動以及校外的各種社會活動，抓住每一個機會，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長，借以去磨練自己，培養自己戰勝各種困難的信心。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為貴公司添磚加瓦；同時也在您的領導下發揮出我的實力與才能，在實踐中不斷學習、進步，在能力和素質方面進一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻。
歷史不曾為誰停留，而歷史又記錄了千千萬萬個走過者的故事，我想一切向往美好、積極進取的追求者終將被歷史所肯定。希望貴單位給我一個發揮能力的機會。
